演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

責(zé)任心的演講稿2分鐘篇一

大家好，我是就業(yè)局的***,，我的演講題目是《責(zé)任在我心中》,。

我作為青春煥發(fā)、有著滿腔熱情與活力的青年,，無不希望在這“風(fēng)華正茂”的時(shí)候把有限的精力奉獻(xiàn)給勞動(dòng)就業(yè)的事業(yè)中,，成為對(duì)人民、對(duì)國(guó)家有用的人才,。然而,，成為這樣一個(gè)人才，首先要具備的,，不是才華,，不是熱血，而是擁有責(zé)任心,。

何為責(zé)任,？責(zé)任可以很小，小到可以是拾起果皮，可以是好好工作,；責(zé)任也可以很大,，大到熱愛我們的父母，我們的就業(yè)局,，我們的祖國(guó),，甚至每一個(gè)生命。

作為兒女,，孝敬父母是我們的責(zé)任,；作為勞動(dòng)就業(yè)人，做好就業(yè)和再就業(yè)工作是我們的責(zé)任,；作為公民,，熱愛國(guó)家是我們的責(zé)任。

責(zé)任無處不在,，只看你愿不愿意承擔(dān),。古希臘人說,，人是背著一個(gè)包袱走路的,。包袱里有事業(yè)、友情,、家庭,、兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件,。因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字：責(zé)任,。

很小的時(shí)候就聽過一個(gè)故事：1920年的一天，美國(guó)一位12歲的小男孩踢足球時(shí)把鄰居的玻璃窗擊碎了,。小男孩沒有跑開,，而是選擇勇于承擔(dān)責(zé)任。借父親的錢,，賠給鄰居,。之后，小男孩邊讀書邊打工撿破爛掙到錢還給父親,。許多年以后,，這位男孩成為美利堅(jiān)合眾國(guó)的總統(tǒng)，他就是里根,。后來,，里根在回憶往事時(shí)，深有感觸地說：那一次闖禍之后,，使我懂得了做人的責(zé)任,。“

或許在承擔(dān)責(zé)任的過程中會(huì)遭遇挫折磨難，或者我們肩上的責(zé)任不是自己想要的,，但既然我們已經(jīng)肩負(fù)起責(zé)任,，就應(yīng)將責(zé)任放在心中，要相信——承擔(dān)意味著要付出,，付出意味著收獲,。因?yàn)橛胸?zé)任，才會(huì)有這么豐富多彩的世界,，也因?yàn)橛胸?zé)任,，才能擁有一個(gè)豐富多彩的人生。成為一個(gè)有責(zé)任心的人吧,！

就業(yè)和再就業(yè)工作責(zé)任重于山,，使命大于天！按照”三大主題教育“的活動(dòng)的要求,，結(jié)合本職工作,，用發(fā)展觀的思維引導(dǎo)自已，把勞動(dòng)就業(yè)事業(yè)作為我實(shí)現(xiàn)抱負(fù),、施展才干的舞臺(tái),。作為財(cái)務(wù)室的會(huì)計(jì)，我要認(rèn)真負(fù)責(zé)任地算好每一筆賬,，發(fā)好每一筆就業(yè)保障金,，保證準(zhǔn)確無誤發(fā)到下崗職工的手里。

最后,，我們應(yīng)將責(zé)任放在心中,，以飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的態(tài)度,、勤奮的精神,、不辭辛苦的斗志為人民服務(wù)，立足本職崗位,，用實(shí)際行動(dòng)履行一名勞動(dòng)就業(yè)人的職責(zé),，為勞動(dòng)就業(yè)的大事業(yè)增光添彩。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！

責(zé)任心的演講稿2分鐘篇二

歌德說過：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛”。責(zé)任源于內(nèi)心的愛,，有愛心必有責(zé)任感,。

我先給大家講一個(gè)故事：一個(gè)殺人無數(shù)、作惡多端的罪犯死后,，被閻羅王判到十八層地獄,。他覺悟了,，想在地獄的最底層靜靜地反思自己的人生歷程?？傻匕逑吕鲜怯羞诉说穆曧?。一天他終于忍耐不住了，便貼著地板問：“下面難道有十九層地獄嗎,？”很快傳來個(gè)聲音：“有,！”嘿！他一樂：原來還有人比我更該死的,。便好奇的再問：“你是誰(shuí)呀,？”“我是一個(gè)不稱職的教師！”一個(gè)的沉重的聲音傳來,，他驚訝了：“教師不稱職比殺人犯更可惡?jiǎn)?？”“是的，你損害的是人的性命而我扼殺的是學(xué)生的靈魂,?！?/p>

這個(gè)故事蘊(yùn)含的道理一直深深的震撼著我、也一直地有力鞭策著我,。它讓我明白教師的責(zé)任是要塑造學(xué)生的靈魂——做好人類靈魂的工程師,。教師，您的責(zé)任重如山哪,！要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師,！用“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”來展現(xiàn)師德的魅力,。 師德的核心是什么,？千百年來，千言萬(wàn)語(yǔ)凝成一個(gè)字——“愛”,！愛崗位,、愛學(xué)生！幾前年,，在中考改卷場(chǎng)我遇見過一位年過半百的女教師,，談話中，她稱學(xué)生為：“孩子”,、“孩子們”,、“我的那一班孩子不知考得怎么樣了”，言語(yǔ)中流露著無限的慈愛,。幾十年如一日稱學(xué)生為“孩子”,，這是怎樣的仁博和厚愛?。?/p>

是啊,，學(xué)生就是我們的孩子,！孩子會(huì)犯錯(cuò)誤、我們有責(zé)任引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),，老師的胸懷是博大的,、包容的、老師的愛是真摯的,！一句名言說的好“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛“是一種只講付出不記回報(bào)的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是教育的感情基礎(chǔ),，有了它,，學(xué)生才會(huì)‘親其師''，‘信其道'',，也正是在這個(gè)過程中,，教育才能發(fā)揮它真正的作用。因此,，師愛就是師魂,。”在教師節(jié)時(shí),，溫總理說：“沒有愛就沒有教育,。”我深信其中的道理,。愛心是水,，滋潤(rùn)著你我的心田；愛心是金鑰匙,，能夠打開孩子的心靈窗戶,；愛心更是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,。這正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。我曾任教過一個(gè)學(xué)生,，是典型的三無人員(無書,、無筆、無心學(xué)習(xí)),，第一次作業(yè)交了白卷,。第二次作業(yè)是作文《我的一家》,，他寫了三個(gè)字：不會(huì)寫。我把他叫過來,，他把頭壓得低低的,，非常自卑。我讓他坐下來,，又端來一杯熱水放到他的手上,。然后溫和地問：“每個(gè)人都有自己的家：父母、兄弟,、親人,，他們都是你最大的財(cái)富。你為何不寫呢,？”“我不會(huì)寫”,，他聲音小小的。我教給他一些思路,，然后送給他一支筆和一本日記本,，并在上面鄭重地寫道：“愿你用筆寫出你的心，老師很愿意傾聽你的心聲,?！彼舆^我的本子時(shí)，手在顫抖,。

第二天課間操,，他走過來說：“老師，我家是養(yǎng)豬的,，同學(xué)們都笑我像豬一樣蠢,，我不想寫?！蔽颐靼琢耍涸瓉碜屗j廢的最大原因是自己的家境,！其實(shí)骨子里頭他也要求上進(jìn)啊,！我拍拍他的肩膀堅(jiān)

定地說：“養(yǎng)豬怎么啦，行行出狀元┅┅”我們就這樣一邊走一邊聊,，變得親切起來,。記得那一篇作文他寫得很流暢，雖然只有三百來字,，但筆劃工工整整,，在班上我表?yè)P(yáng)了他。此后,，他按時(shí)交作業(yè),，慢慢的他變得自信了,，走路威風(fēng)、說話聲音也大了,。我常感嘆：一個(gè)學(xué)生是一個(gè)故事,，一個(gè)學(xué)生是一本書，老師要用愛心去閱讀,，才能讀懂內(nèi)容,、讀出韻味。老師們,，這樣的實(shí)例,，我們身邊還少見嗎？老師的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛能喚醒沉睡的靈魂??！

正是有了愛，被稱為“保姆媽媽”的溫淑春老師扎根山區(qū)無怨無悔地支教了16年,！正是有了愛,，23歲的大學(xué)生徐本禹不惜千里迢迢到在不通路、不通電的貴州貧困山村支教,，感動(dòng)了全中國(guó),！正是有了愛，一個(gè)個(gè)癡情教育,、愛生如子,、視校為家的感人故事在廣泛流傳！

讓我們用愛心引路,，和知識(shí)結(jié)伴,，與奉獻(xiàn)同行，任黑發(fā)染霜,，青春漸逝,，抱著“千教萬(wàn)教，教人求真,；千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人”希望之燈，真正做到“學(xué)高為師,，身正為范”,，以學(xué)教人，以德育人,。做一縷春風(fēng),，吹開桃李芬芳。讓我們一起用愛心托起明天的希望

育苗有志閑逸少,，潤(rùn)物無聲辛勞多,?！庇H愛的老師們，慶幸自己是教師吧,！用我們?nèi)硇牡膼廴ビ庸ぷ鞯拿恳惶?！讓我們心靈的每一縷陽(yáng)光都照亮學(xué)生的每一寸心田，讓我們辛勤的汗水去澆開學(xué)生的靈魂之花吧,。因?yàn)椋航處煹呢?zé)任如山,、愛心無價(jià)！

責(zé)任心的演講稿2分鐘篇三

老師們,、同學(xué)們：

大家早上好!今天我想合大家一起探討：責(zé)任是什么?

這對(duì)大家來說是一個(gè)既熟悉又陌生的名詞,。舉個(gè)例子說吧，大家現(xiàn)在在臺(tái)下聽我演講,，對(duì)大家而言,，保持安靜就是各位的責(zé)任。而對(duì)于臺(tái)上的我而言,，盡自己所能的做好這一次演講便是我義不容辭的責(zé)任,。

政治書上也寫道：“責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)該做的事和一個(gè)人不應(yīng)該做的事?！蔽覀儜?yīng)該做什么?不應(yīng)該做什么?我們都在心底里有無數(shù)個(gè)共同的答案,。可令人不解的是,，我們熟悉與它的定義,、它的字面意思，卻往往忽略了它在現(xiàn)實(shí)生活中的種種行動(dòng)體現(xiàn),。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣矛盾的局面呢?想必是因?yàn)楫a(chǎn)生這樣矛盾言行的人,，從來都錯(cuò)過了機(jī)會(huì)去享受責(zé)任給人成長(zhǎng)與成功帶來的巨大樂趣和深遠(yuǎn)影響!為什么?因?yàn)樗麄儚膩矶贾话沿?zé)任當(dāng)做一件苦差事去敷衍了事。

美國(guó)著名心理學(xué)博士艾爾森對(duì)世界100名各領(lǐng)域中的杰出人士做了一項(xiàng)問卷調(diào)查,，結(jié)果讓他十分地驚訝：61%的成功人士承認(rèn),，他們所從事的職業(yè)并非是內(nèi)心最喜歡做的，至少不是心目中最理想的,。那么,，他們?yōu)槭裁茨軌蛉〉贸晒δ?

在調(diào)查中，有一個(gè)叫蘇珊的華爾街銀行家,，她出身于一個(gè)音樂世家,，她非常喜歡音樂，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地考進(jìn)了大學(xué)的工商管理系,。盡管不喜歡這一專業(yè)，但她學(xué)得很認(rèn)真,，每學(xué)期各科成績(jī)均很優(yōu)異,。畢業(yè)時(shí),，她被保送到麻省理工學(xué)院攻讀mba 課程，后來成績(jī)突出的她又拿到了經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的博士學(xué)位,。

如今已是美國(guó)證券業(yè)界風(fēng)云人物的蘇珊依然心存遺憾,，她說：“老實(shí)說，至今為止我仍說不上喜歡自己所從事的工作,。如果能夠重新選擇,，我會(huì)毫不猶豫地選擇音樂，但我知道那只能是一個(gè)美好的‘假設(shè)’,，現(xiàn)在我只能把手頭的工作做好,。”

艾爾森博士問她：“你不喜歡你的專業(yè),，為何學(xué)得那么棒?不喜歡眼下的工作,，為何又做得那么優(yōu)秀?”

“這是我的職責(zé)，必須認(rèn)真對(duì)待,。不管喜歡不喜歡,，那都是一定要面對(duì)的，沒有理由草草應(yīng)付,。那是對(duì)工作負(fù)責(zé),，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)?！?/p>

蘇珊的話很耐人尋味——“這是我的職責(zé)”,，凝聚了她對(duì)自己所從事的工作的敬重，凝聚了她不甘平庸的理念,。很多人常常無法改變自己在工作和生活中的位置,，但完全可以改變其對(duì)所處位置的態(tài)度和方式，自然也會(huì)因此找到許多的樂趣,，因此而擁有一份驕傲的人生,。

高度的責(zé)任感使他們能夠認(rèn)真對(duì)待每一份工作、每一件事,，能夠把枯燥的工作干得有聲有色,，能夠?qū)㈩^腦中的想法體現(xiàn)在工作的行動(dòng)上。所以,，他們雖然不是這個(gè)工作領(lǐng)域中最聰明的,，卻是最能干的，最后往往也只有他們是最成功的,。

責(zé)任是什么?由此可見,，責(zé)任，是一種積極向上的人生態(tài)度。

讓我們?cè)賮砺犚粋€(gè)故事：中央電視臺(tái)《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》和《開心辭典》的著名主持人王小丫,，本科就讀于四川大學(xué)經(jīng)濟(jì)系,，畢業(yè)后被分到一家經(jīng)濟(jì)類報(bào)社當(dāng)記者?？伤f(wàn)萬(wàn)沒有想到,，報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)把她分配到通聯(lián)部去抄信封。整整三個(gè)月,，她都是在桌案上與信封為伴,。當(dāng)時(shí)王小丫感覺失望透頂了，她不明白大學(xué)畢業(yè)怎么就干這個(gè)誰(shuí)都能干的寫信封工作啊?雖說一時(shí)有些想不通,，可照樣好好干,。然后，她對(duì)待每次抄寫信封的任務(wù)都是非常用心地完成,。三個(gè)月之后,，她的信封寫得又快又好，一個(gè)人的工作量抵得上別人的三倍,。領(lǐng)導(dǎo)看她表現(xiàn)十分突出,，就主動(dòng)地問：“想不想干點(diǎn)什么其他工作?”

從此以后，她先后成了文摘版,、理論版和副刊的編輯,，乃至到如今家喻戶曉的著名央視主持……

責(zé)任是什么?由此可見，責(zé)任,，就是堅(jiān)持把簡(jiǎn)單的事情做好,，堅(jiān)持把平凡的事情做好!堅(jiān)持把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，堅(jiān)持把平凡的事情做好就是不平凡,。

精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,，細(xì)心批閱每一道題，是我們老師的責(zé)任;而專心聽好每一堂課,，認(rèn)真思考每一個(gè)問題,，細(xì)心完成每一次作業(yè)，則是我們學(xué)生肩負(fù)的責(zé)任;

大愛無私,、公正嚴(yán)明,，事無巨細(xì)地踐行班級(jí)建設(shè)理念，是我們班主任的責(zé)任;而按時(shí)做好每一次值日,，友愛集體里每一位同學(xué),，則是我們學(xué)生應(yīng)負(fù)的責(zé)任;

及時(shí)準(zhǔn)備每一份餐點(diǎn)，送洗每一件校服,、清晨比任何人早起準(zhǔn)時(shí)喚醒大家,，夜晚比任何人更晚入眠安頓大家,，是我們生活老師的責(zé)任;而整理好自己每一天的內(nèi)務(wù)、遵守好每一時(shí)段的作息時(shí)間安排,，并多一聲禮貌的問候,，則是我們學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任。

學(xué)校是一座大廈,，每個(gè)師生的責(zé)任感與努力就是成就這座大廈的基石?？傊?，同學(xué)們，志存高遠(yuǎn),，還需腳踏實(shí)地!只有我們腳踏實(shí)地地應(yīng)對(duì)我們生活中一點(diǎn)一滴的小事,，我們才能實(shí)現(xiàn)自己高遠(yuǎn)的志向，才能真正享受到承擔(dān)一份責(zé)任帶來的深遠(yuǎn)樂趣!

責(zé)任是什么?期待今天我的演講,，能給大家?guī)硪恍﹩⑹?

that’s all!thank you!

責(zé)任心的演講稿2分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng),。老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,。

我今天演講的題目是"做一個(gè)有責(zé)任心的中學(xué)生",。

責(zé)任是我們作為社會(huì)一員所必須承擔(dān)的。一個(gè)人活著永遠(yuǎn)不只是他自己的事情,。人生在世,，我們要對(duì)家庭負(fù)責(zé)，國(guó)家負(fù)責(zé),；作為中學(xué)生,，我們還要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé),。

記得美國(guó)著名心理學(xué)家弗洛姆說過：“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù),，而是我需要對(duì)我所關(guān)心的事件做出反應(yīng)?！蔽矣X得這話很對(duì),，當(dāng)我們準(zhǔn)備要做什么的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)谧鍪裁吹臅r(shí)候,，如果我們心不在焉,，我們肯定做不好，甚至?xí)胪径鴱U,，但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任,，明確目標(biāo)后，我們一定會(huì)盡心盡力,，千方百計(jì)做好的,。

曾經(jīng)看到一個(gè)故事，說一個(gè)汽車司機(jī)，一次行車中,，他突然心臟病發(fā)作,，在生命的最后片刻，他果斷地把車停在路邊,，拉下手動(dòng)剎車閘,，打開車門，讓乘客安全下車,，將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅,。之后他永遠(yuǎn)地停止了呼吸。試想一下,，如果他不那樣做,，后果會(huì)怎樣？在轉(zhuǎn)眼即逝的生命瞬間,，他將他人的生命看得比自己的還要重要,，這就是責(zé)任，這就是做人的準(zhǔn)則,。

責(zé)任,，是自己對(duì)自己的要求，是他人寄予的希望,，社會(huì)托付的使命,，它是孟子的“以天下為己任”，是范仲淹的“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”,，是*的“為中華崛起而讀書”。

我們常常拜讀一些偉人的名言,，時(shí)時(shí)感嘆偉人說得是那樣的好,，但是我們要知道，任何一個(gè)偉人的成功,，都是建立在他的堅(jiān)定的信念和永恒的責(zé)任心基礎(chǔ)上的,。反過來世界上偉人畢竟是少數(shù)，平凡的人隨處可見,，做有責(zé)任的凡人,，那才是我們真正應(yīng)該效仿的。

朗費(fèi)魯說：我們命定的目標(biāo)和道路不是享樂,，也不是受苦,，而是行動(dòng)和責(zé)任。

學(xué)生以學(xué)為本,，而學(xué)習(xí)怎樣做人,、做怎樣的人則是根本所在,。作為一個(gè)公民，要具備社會(huì)道德,、公共道德,；作為一個(gè)學(xué)生，要遵守校規(guī)校紀(jì),，學(xué)有所長(zhǎng),；作為子女，要懂得孝敬父母……人的身份有很多種,，無論以何種身份出現(xiàn),，都要盡好身份責(zé)任。雖然身份責(zé)任不同,，但做人的道理不變，要做一個(gè)正直的人,、誠(chéng)實(shí)的人,、對(duì)社會(huì)有益的人，做一個(gè)有責(zé)任感的中國(guó)人,。而這一切又決定于是否對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)周圍人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),?！叭藷o完人，金無足赤,?！币粋€(gè)人無法十全十美，但只要有責(zé)任意識(shí),，就可以盡善盡美,。

在這個(gè)世界上，最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責(zé)任,，這是永遠(yuǎn)不變的真理,。做人就要做一個(gè)有責(zé)任心的人，這必是我們現(xiàn)在和將來為自己樹立的'做人的基本準(zhǔn)則,。

古希臘人說,，人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭,，事業(yè),，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛,，卻無法丟棄其中任何一件,。因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字：責(zé)任,。在生活中，處處都有責(zé)任的考驗(yàn),。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任,；幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛幼的責(zé)任,；替別人解決困難,，是助人為樂的責(zé)任。責(zé)任,，是社會(huì)的地基,。沒有它，高樓大廈在微風(fēng)中就會(huì)輕易動(dòng)遙對(duì)自己付責(zé),，責(zé)任是嚴(yán)格的教官,；對(duì)別人付責(zé)，責(zé)任是生命財(cái)產(chǎn)安全的保證,；對(duì)國(guó)家付責(zé),，那是社會(huì)進(jìn)步的條件。拋棄它,，感到了站暫時(shí)的輕松,，卻丟失了一生的光彩。責(zé)任,，是不可丟棄的使命,，它肩付在人們的身上。

責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì),，是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必須的,。請(qǐng)同學(xué)們想一想，在學(xué)習(xí)生活中,，你是一個(gè)有責(zé)任心的人嗎你會(huì)主動(dòng)撿起自己不小心掉下的紙屑嗎答應(yīng)別人的事,，你能努力做到嗎如果你不小心傷害到別人，你會(huì)感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎你能認(rèn)真學(xué)習(xí),，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎,？做人必須要有責(zé)任感。我們?cè)谶@里生活和學(xué)習(xí),，不僅要對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé),，還要對(duì)關(guān)愛我們，為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé),。作為社會(huì)的一員,，我們還要學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),。那么,，就讓我們從身邊的每一件小事做起,，努力使自己成為一個(gè)有責(zé)任心的中學(xué)生！

責(zé)任心的演講稿2分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們您們好

半個(gè)多世紀(jì)的時(shí)空跨度是巨大的,，白求恩的精神魅力、人格魅力是不變的,，是不朽的,，更是時(shí)尚 的！生命雖然不能重生,，但高貴的靈魂可以復(fù)活,、崇高精神可以永恒！ 目前解決“看病貴看病難”問題成為全社會(huì)最熱的話題之一,。但作為醫(yī)療主體的醫(yī)務(wù)人員,，怎樣在 自身范圍內(nèi)，提高服務(wù)能力,，做個(gè)真正的好醫(yī)生,，提高病人滿意度。

我認(rèn)為醫(yī)療技術(shù)是醫(yī)生的生命元素,。我認(rèn)為高超的醫(yī)療技術(shù)，讓病人得到最合適的治療,，是每一 位優(yōu)秀醫(yī)生所必須的,，也是最基本的元素，就如乘飛機(jī)要保證安全到達(dá)目的地一樣重要,。

作為一名醫(yī)學(xué)工作者怎樣才能提高醫(yī)療技術(shù),，給于病人最合適的治療呢？ 首先得讀很多書,，只有多看書,，你才會(huì)有廣闊的思路。多看最新發(fā)表的文獻(xiàn),，了解別人的最新研 究成果,。在臨床，會(huì)碰到很多疑難病例,，情況千變?nèi)f化,，假如用一種方法去處理這些病人，肯定 不對(duì),。所以要學(xué)會(huì)自己去判斷哪些是對(duì)的,，哪些是錯(cuò)的，而這些文獻(xiàn)資料都是目前最新研究成果,， 在我們從事醫(yī)療工作中帶來很多幫助,。

醫(yī)患溝通是醫(yī)生的基本技能,。作為一名醫(yī)生不光會(huì)處理臨床問題，更要面對(duì)更多其他問題,；來自 不同地區(qū)的病人情況可能都不同,，只有與病人多溝通，進(jìn)行深層次的討論,，才能正確把握病情,。

溝通體現(xiàn)在兩方面：首先是“聽”，聆聽病人的聲音,。不管是診斷,，還是選擇什么檢查、治療方案,， 都必須從“聽”中分析出來,。作為一名醫(yī)生不但要聽，還要花更多的時(shí)間與你的病人在一起交流,。

交流還可以減少臨床上非常多的誤會(huì),。病人有時(shí)會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為所接受的治療是不正確的。所以與 病人交流非常重要,，并且還得知道怎么樣才能跟病人進(jìn)行有效交流,。醫(yī)生不單要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，掌握 臨床技能,，還要學(xué)習(xí)心理學(xué),、社會(huì)學(xué)。同時(shí),，對(duì)于不同的病人,，得進(jìn)行個(gè)性化的溝通，比如把晚 期腫瘤病人分成三類：有社會(huì)問題的,，需要治療的,，還有其他腫瘤的病人；不同病人需要不同的 溝通方式,。有些特殊病人需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)特殊的環(huán)境,，如封閉的空間，與病人單獨(dú)接觸,，了解他的 真實(shí)想法,。不容易溝通的病人得給他時(shí)間，耐心,、耐心,、再耐心。

我認(rèn)為對(duì)職業(yè)本身的熱愛是做位好醫(yī)生的基礎(chǔ),。做為醫(yī)生面對(duì)的是生命,，責(zé)任非常重大,，除了職 業(yè)本身的要求，還得對(duì)它熱愛,，只有這樣,，你才能成為一個(gè)好醫(yī)生。對(duì)于一名醫(yī)生來說,，高超的 技術(shù)非常重要,，但對(duì)于一個(gè)醫(yī)院來說，還得提供更多的東西,。比如合理,、科學(xué)的流程避免醫(yī)生減 少錯(cuò)誤，降低并發(fā)癥,；建立完善的制度,，提高醫(yī)務(wù)人員的自控能力和他控能力。對(duì)病人要留有一 定的空間,。隨著人們生活水平的提高,，附加服務(wù)變得越來越重要，甚至與醫(yī)療技術(shù)相平衡的狀況,。這就如我 們?nèi)プ鲲w機(jī)一樣,，首要問題是安全到達(dá)目的地，但當(dāng)我們坐上飛機(jī)以后,，就會(huì)對(duì)坐位是否舒適,、 寬敞，空調(diào)溫度是否適宜等等提出附加要求,，作為病人也一樣。我們必須要足夠地去重視,、完善,， 創(chuàng)造一個(gè)安全,、和協(xié)的醫(yī)療氛圍,。

謝謝大家

責(zé)任心的演講稿2分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師：

大家好,！

從網(wǎng)絡(luò)中看到《三分能力,，七分責(zé)任》一書的介紹,。書中精辟的論述及列舉一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例,，再一次觸動(dòng)了我的神經(jīng)中樞,，讓我對(duì)“責(zé)任”二字有了更新更深刻的認(rèn)識(shí)，所以今天我要演講的題目就是《做一個(gè)有責(zé)任心的教師》,。

“責(zé)任是一種與生俱來的使命,。切實(shí)履行責(zé)任，盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作,，才是完美展現(xiàn)自身能力與價(jià)值,?！边@是《三分能力,，七分責(zé)任》一書的扉頁(yè)的一句話,。記得美國(guó)著名心理學(xué)家弗洛姆也說過：“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù)，而是我需要對(duì)我所關(guān)心的事件做出反應(yīng),?！蔽矣X得這話很對(duì)，當(dāng)我們準(zhǔn)備要做什么的時(shí)候,，當(dāng)我們?cè)谧鍪裁吹臅r(shí)候,，如果我們心不在焉，我們肯定做不好,，甚至?xí)胪径鴱U,，但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任,，明確目標(biāo)后，我們一定會(huì)盡心盡力,，千方百計(jì)做好的,。

大家都知道一部名為《背起爸爸上學(xué)》的電影看了讓人非常感動(dòng)。電影說的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年,，以優(yōu)異的成績(jī)考取了大學(xué),，但面對(duì)癱瘓?jiān)诖矡o人照顧的父親，無奈之下只好賣掉全部家產(chǎn),，背著父親走進(jìn)校門,。開始了漫長(zhǎng)而艱辛的求學(xué)之路。他“背”起了父子之情,，“背”起了愛的責(zé)任,。正是這種久違了的反哺情結(jié)，震撼著人們的心靈,，呼喚著人們的良知,，很多人看后都潸然淚下?？赐觌娪?，我一直在思考這么幾個(gè)問題：什么是責(zé)任心怎樣才能做一個(gè)有責(zé)任心的人

我們要生活、我們要養(yǎng)家糊口……我們就得工作,，工作就這么簡(jiǎn)單,，與我們形影不離，與我們相伴到老,。工作會(huì)給我們帶來財(cái)富,、帶來成就、帶來快樂,、帶來幸?！c此同時(shí)，也給我們帶來責(zé)任——一份十分凝重的責(zé)任,。這份責(zé)任,，與工作緊密相連、密不可分,，就像一對(duì)孿生兄弟,。

責(zé)任是一種使命，一種做人的態(tài)度,。我認(rèn)為,，“責(zé)任”從大道理說，就是最基本的職業(yè)精神,，從小處來說即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。我們的家庭需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓家庭愛意融融,；我們的社會(huì)需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任讓社會(huì)平安發(fā)展；我們的學(xué)校需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任讓學(xué)校得到學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)的滿意,。

選擇了工作,，就等于選擇了責(zé)任。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實(shí)話：人生本沒有什么意義,，人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義,。我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動(dòng)還是被動(dòng),，只要你還在從事它,，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上，如果再把它變成事業(yè),，能在工作中尋找快樂,，那么我們的工作將是幸福的。在我們的教育教學(xué)中,，每天有許多瑣碎平凡的工作要做,，即使有時(shí)我們認(rèn)為是一點(diǎn)意義有沒有的工作，如果我們自怨自艾,，滿腹牢騷,，這一天的工作就是無奈的的，感覺是苦惱的,，身心是疲憊乏力的,，伴隨而來你的一天將是灰暗的；如果我們改換心境——自己的事得自己干,，干就要干的開心,，時(shí)刻保持一個(gè)良好心態(tài)，干一行愛一行,，那么一天的工作就會(huì)是有效率的,，感覺是舒坦的，這成就了我們的每一天都是陽(yáng)光的,。既然如此,，無論我們?cè)谑裁垂ぷ鲘徫簧隙家涀。阂欢ㄒ眯娜スぷ鳌?/p>

有人說,，教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),；有人說,，教師是人類靈魂的工程師；我說,，教師是最需要有責(zé)任心的工作,。這顆責(zé)任心就叫師德。我將永遠(yuǎn)憑著這顆責(zé)任心,，將把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生和所鐘愛的事業(yè),！

責(zé)任心的演講稿2分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師:大家好!

從網(wǎng)絡(luò)中看到一書的介紹,。書中精辟的論述及列舉一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例,，再一次觸動(dòng)了我的神經(jīng)中樞，讓我對(duì)“責(zé)任”二字有了更新更深刻的認(rèn)識(shí),，所以今天我要演講的題目就是,。

“責(zé)任是一種與生俱來的使命。切實(shí)履行責(zé)任,，盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作,，才是完美展現(xiàn)自身能力與價(jià)值?！边@是一書的扉頁(yè)的一句話,。記得美國(guó)著名心理學(xué)家弗洛姆也說過:“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù)，而是我需要對(duì)我所關(guān)心的事件做出反應(yīng),?！蔽矣X得這話很對(duì),，當(dāng)我們準(zhǔn)備要做什么的時(shí)候,，當(dāng)我們?cè)谧鍪裁吹臅r(shí)候,，如果我們心不在焉,，我們肯定做不好，甚至?xí)胪径鴱U,，但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任,，明確目標(biāo)后,，我們一定會(huì)盡心盡力，千方百計(jì)做好的,。

大家都知道一部名為的電影看了讓人非常感動(dòng),。電影說的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績(jī)考取了大學(xué),，但面對(duì)癱瘓?jiān)诖矡o人照顧的父親，無奈之下只好賣掉全部家產(chǎn),，背著父親走進(jìn)校門,。開始了漫長(zhǎng)而艱辛的求學(xué)之路。他“背”起了父子之情,， “背”起了愛的責(zé)任,。正是這種久違了的反哺情結(jié)，震撼著人們的心靈,，呼喚著人們的良知，很多人看后都潸然淚下,?？赐觌娪埃乙恢痹谒伎歼@么幾個(gè)問題:什么是責(zé)任心?怎樣才能做一個(gè)有責(zé)任心的人?

我們要生活,、我們要養(yǎng)家糊口… …我們就得工作,，工作就這么簡(jiǎn)單，與我們形影不離,，與我們相伴到老,。工作會(huì)給我們帶來財(cái)富、帶來成就,、帶來快樂,、帶來幸?！c此同時(shí)，也給我們帶來責(zé)任——一份十分凝重的責(zé)任,。這份責(zé)任,，與工作緊密相連、密不可分,，就像一對(duì)孿生兄弟,。

責(zé)任是一種使命,，一種做人的態(tài)度。我認(rèn)為,，“責(zé)任”從大道理說,，就是最基本的職業(yè)精神，從小處來說即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則,。我們的家庭需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓家庭愛意融融;我們的社會(huì)需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓社會(huì)平安發(fā)展;我們的學(xué)校需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任讓學(xué)校得到學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)的滿意,。

選擇了工作，就等于選擇了責(zé)任,。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實(shí)話:人生本沒有什么意義,，人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義。我想我們的教育生涯也是如此:不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然,，是主動(dòng)還是被動(dòng),，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上,，如果再把它變成事業(yè),，能在工作中尋找快樂，那么我們的工作將是幸福的,。在我們的教育教學(xué)中,，每天有許多瑣碎平凡的工作要做，即使有時(shí)我們認(rèn)為是一點(diǎn)意義有沒有的工作，如果我們自怨自艾,，滿腹牢騷,，這一天的工作就是無奈的的，感覺是苦惱的,，身心是疲憊乏力的,，伴隨而來你的一天將是灰暗的;如果我們改換心境——自己的事得自己干，干就要干的開心,，時(shí)刻保持一個(gè)良好心態(tài),，干一行愛一行，那么一天的工作就會(huì)是有效率的,，感覺是舒坦的,，這成就了我們的每一天都是陽(yáng)光的。既然如此,，無論我們?cè)谑裁垂ぷ鲘徫簧隙家涀?一定要用心去工作。

有人說,，教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè);有人說,，教師是人類靈魂的工程師;我說，教師是最需要有責(zé)任心的工作,。這顆責(zé)任心就叫師德,。我將永遠(yuǎn)憑著這顆責(zé)任心，將把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生和所鐘愛的事業(yè)!

我的演講完了,，謝謝大家!

責(zé)任心的演講稿2分鐘篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家好。今天我演講的題目是《做一位有責(zé)任心的好教師》,。

在這個(gè)世界上,，每一個(gè)人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任,，我們的社會(huì)需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任能夠讓社會(huì)有序、穩(wěn)健地發(fā)展,；我們的家庭需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任讓家庭充滿愛；我們的工作需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任讓工作更有創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力,。如果把責(zé)任放在天秤的一端，那么另一端就是家庭的幸福,、社會(huì)的平安和工作的出色完成,。“責(zé)任”二字能夠稱得起這么多事情,，因此,，責(zé)任是至高無尚的,！

責(zé)任也是一種使命。曾經(jīng)看到過這樣一段話：“一個(gè)孩子的失敗,，對(duì)一個(gè)教師來說,，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來說,，就是百分之百的失敗,。”這段話使我深深地體會(huì)到教師的責(zé)任之重大,。對(duì)于一個(gè)孩子來說,，老師就是他們的引航者，老師的一言一行,，都會(huì)在他們的內(nèi)心深處烙下深深的印痕,。這就需要我們不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自身工作責(zé)任心和師德水平,，要有“大愛”的精神,，將愛的陽(yáng)光灑向教室的每一個(gè)角落。

責(zé)任是一種態(tài)度,，是工作的源泉,，往往做與不做之間的差距就在于責(zé)任。在日復(fù)一日,、年復(fù)一年的教育工作中,，如果能將平凡的工作孕育成偉大,，在重復(fù)單調(diào)的工作中享受快樂,，才是工作的最大意義。正因?yàn)樨?zé)任,，我們應(yīng)該有豐富的知識(shí),、扎實(shí)的理論；正因?yàn)樨?zé)任,，我們應(yīng)該掌握好的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力；正因?yàn)樨?zé)任,，我們更應(yīng)在實(shí)踐中思索,，在思索中反思,，在反思中成長(zhǎng)。最終在踐行和追尋中享受著教師職業(yè)帶來的那份幸福與快樂。

責(zé)任不允許尋找借口,，正像書中所說“任何借口都是推卸責(zé)任，在責(zé)任和借口之間，選擇責(zé)任還是借口,，體現(xiàn)了一個(gè)人的工作態(tài)度,?！薄白鰶]有借口的教師”，就是當(dāng)我們遇到難以解決的問題時(shí),，永遠(yuǎn)不要放棄，尋找解決問題的方法,，是最有效的工作原則,。

責(zé)任就像心靈的沙粒，它束縛了我們的行動(dòng),，限制了我們的自由,，但終于有一天你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)成為一顆珍珠,，在你的人生中煥發(fā)出最美的光芒。

讓我們聽從責(zé)任的召喚,，盡職盡責(zé)，從自己做起,，從現(xiàn)在做起,，努力做一名責(zé)任心強(qiáng)的教師吧！