體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師專業(yè)提升心得體會 教師專業(yè)提升篇篇一

1、學習精神,。知識經(jīng)濟的到來,，學習型社會的形成，新課程改革的上場,，不得不促使教師們參加到學習中來，繼續(xù)教育,，終身學習,。教師要不斷地學習，勤奮地鉆研,，要使自己的觀念能夠與世界教育發(fā)展同步,。

2、敬業(yè)精神,。教師要把辦好教育作為自己的一項事業(yè)來做,，愛崗敬業(yè)，熱愛學生,，嚴謹篤學,，團結(jié)協(xié)作，為人師表,，以高度的責任感做好本職工作,，對教學工作精益求精，并能夠與時俱進,，根據(jù)學科的發(fā)展,，及時調(diào)整教學內(nèi)容，提高專業(yè)發(fā)展水平,。

3,、奉獻精神。奉獻精神是教師的基本職業(yè)道德,。教師不僅要向?qū)W生們傳授科學文化知識,，更要向?qū)W生們傳承中華民族的偉大精神;不僅要教會學生們怎樣學習,，更要教會孩子們怎樣做人。教師承擔著培養(yǎng)各種能力,、塑造完美人格等許多重任,。因此，教師的工作是沒有止境,，也無法用尺寸計量的,。他們必須具備一種特殊的精神，默默無聞的勞動來自于對教育事業(yè)的執(zhí)著和對教學的熱愛,，源于看到學生成長的喜悅,，并由此感到個人生活的充實和價值。

4,、創(chuàng)新精神,。教育改革是學校的生命之所在，是學校發(fā)展的必由之路,。教師要開展創(chuàng)新教育,，首先必須有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。這種創(chuàng)新包括教學理念,、教學方法,、教學手段、教學內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)一致,、相輔相成的創(chuàng)新,，也包括教師自身的創(chuàng)新素質(zhì)。

觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題,，是課程改革的重要目標和內(nèi)容,，是推進基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件，新課程倡導“確立學生主體地位,，尊重學生,、關(guān)注學生的個性差異，讓學生體驗獲得知識的過程”的理念,。站在學生學習的角度進行教學設(shè)計,，把教學過程變成在教師指導下學生自主學習和探究學習的過程。教師要精心設(shè)計學生的學習活動,，讓學生在多種多樣的學習活動中,，獲取知識、發(fā)展能力,。

在鉆研教材中,，盡量發(fā)掘教材中的情感和情趣因素，根據(jù)不同的教學內(nèi)容設(shè)計和運用不同的教學方法,，根據(jù)不同的教學方法設(shè)計不同的教學活動,，根據(jù)不同的教學活動制作不同的教具和道具,、圖像和幻燈片，以最佳的情景,、畫面,、音樂、色彩和語言效果刺激學生的感官,，從而達到理想的教學效果,。

在指導學生學習的學習過程中，教師及時對學生在學習過程中的表現(xiàn)給予及時評價,，使評價成為教學過程的一部分,，以評促學，以評促發(fā)展,。

課后教師要對教學效果進行反思,，要善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗,，不斷改進和提高,。積極撰寫反思型教學案例，不斷地記錄和積累教學工作中的體會,、經(jīng)驗和資料,，有利于教學工作的深入進行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學能力,。每教完一節(jié)課后，教師記下本課的創(chuàng)新“亮點”;找不足之處,，寫出改進之法;想應做之法,，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗,。

教師專業(yè)提升心得體會 教師專業(yè)提升篇篇二

今年寒假我有幸參加了中小學教師教育技術(shù)能力中級遠程培訓的學習,。通過學習，我明白了網(wǎng)上學習的重要和快捷,。在培訓學習中,，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊,、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，提高了思想認識、提升了學習理念,、豐富了專業(yè)理論,，現(xiàn)總結(jié)如下：

通過此次培訓，我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求,。以前往往只局限于一根粉筆,、一本書的教育模式,，已經(jīng)遠遠不適用于今天的教學要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平,，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識,，不斷學習,，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修,，好處多多,。可以說網(wǎng)頁學習的即時性,，有利于我自主安排學習,，減少了工作與學習的矛盾?？梢哉f網(wǎng)頁學習的快捷性,，有助于我提高學習和實踐應用的效率?？梢哉f網(wǎng)頁學習的互動性,，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。

原來,，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上,，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過這次光顧我們的國培學習網(wǎng)頁,，如今,，我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機，進行各種方式的操作,，編輯出自己較理想的電子稿件,，發(fā)送給同事和學生。能利用自己的博客與同仁互動,，時常的發(fā)表自己的一些學術(shù)上和某些思想上的見解,，對自己的業(yè)務水平也有了進一步的提高。在培訓中學習網(wǎng)頁,，填補了我計算機操作知識的空白,。

作為一名語文教師，首先應該具備的就應該是全面系統(tǒng)的學科本位知識,。以往,，我只是研讀一些與思想政治有關(guān)的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材?，F(xiàn)在,，有培訓學習網(wǎng)頁了,。在這里所有的學習內(nèi)容一目了然，科學系統(tǒng),，有標可依,，有律可循，學習起來方便至極,。這個學習頁面的課程設(shè)置,，突現(xiàn)了以學科為基礎(chǔ)，以問題為中心的特色,。在這個學習頁面上,，通過老師引領(lǐng)，幫助我進一步領(lǐng)會了新課程的教學理念,，讓我對語文教學有了深入的理解與思考;通過參與學習,、反思體會，幫助我認識并掌握了語文教學的新方法,、新手段,，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。

此次培訓,，使我受益匪淺,。在今后的教育教學工作中我將把學習到的網(wǎng)絡(luò)知識運用到實踐中來，不斷充實自己的教學方法和業(yè)務能力,，使學生們變“苦學”為“樂學”,，給初中打下良好的基礎(chǔ)。

教師專業(yè)提升心得體會 教師專業(yè)提升篇篇三

通過這段時間的專業(yè)發(fā)展學習,，我們不僅學到了豐富的知識,，還進一步提高了業(yè)務素質(zhì)，下面我從以下幾個方面談談我對本階段學習的心得：

包含了《教師的職業(yè)道德與人格魅力》,、《教師的職業(yè)意識與人文素養(yǎng)》、《教師的成長策略與教師生涯規(guī)劃》,、《教師怎樣做教育研究》等章節(jié),。通過任課老師的精彩教導，我們不斷認識了相關(guān)的理論知識：重新認識教師的角色;初步理解了教師專業(yè)化理念與實踐的相互聯(lián)系;教師專業(yè)發(fā)展的有關(guān)規(guī)律;如何規(guī)劃教師自身的成長生涯;反思—從自己的教學的得與之中找原因,，總結(jié)經(jīng)驗與教訓;合作——向同事學習;教學相長——與學生共同發(fā)展;如何做好教師的教育教學研究;新課程與教師專業(yè)發(fā)展;教師評價,。從這些資料中讓我對教師專業(yè)化有了全面的了解。

1,、教師專業(yè)發(fā)展的理念主要包含如下幾個方面：教師專業(yè)發(fā)展首先強調(diào)教師是潛力無窮,、持續(xù)發(fā)展的個體;教師的專業(yè)發(fā)展要求把教師視為“專業(yè)人員”;教師的專業(yè)發(fā)展要求教師成為學習者、研究者和合作者;教師的專業(yè)發(fā)展要求教師發(fā)展的自主性,。

2,、教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容包括：專業(yè)理念;專業(yè)知識;專業(yè)能力;專業(yè)態(tài)度與動機,。

1、通過這次的學習我知道了什么叫教師的職業(yè)倦怠,，也知道了教師的職業(yè)倦怠的表現(xiàn)有：長期的情緒上的倦怠感;人格的解體;較低的成就感,。

2、同時知道了教師職業(yè)倦怠的影響有：個體方面;教學方面;社會方面,。

3,、了解了教師職業(yè)倦怠的根源包括：社會方面的根源;組織方面的根源;個人背景方面的根源;學生與教學情境。

4,、了解了一些緩解教師職業(yè)倦怠的對策：以教師發(fā)展階段論透視教師職業(yè)倦怠,，給處于倦怠期的教師以支援與協(xié)助;加強學校文化建設(shè)，建立良性支援機制;建立社會支持網(wǎng)絡(luò),，對教師職業(yè)持合理期望;引導教師正確認識職業(yè)倦怠,，并通過心理療法緩解壓力。尤其我想要講的是學校的領(lǐng)導層應該正確認識并及時采取相應措施來對待本校的教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象,，使學校的各項工作得以正常有序地開展,。

四、通過學習,，我明白了教師的專業(yè)化發(fā)展的幾個有效途徑,，并結(jié)合自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學所任教的實際情況，不斷從自己的反思中去進行提高;多與同事合作,，從合作中得到自身素質(zhì)的提高;在與學生的交流與學習中去得到提高,。

總之，通過這次專業(yè)化發(fā)展的學習,，讓我提高了自己不少的理論知識,，在以后的工作中我一定要用這些理論知識來指導自己的教書育人工作，使自己的工作更上一個新臺階,。

教師專業(yè)提升心得體會 教師專業(yè)提升篇篇四

20__年10月12日至10月16日,，我參加了株洲市中小學教師教育信息技術(shù)能力提升培訓。這次培訓,，我感觸很深,。經(jīng)過一段時間的緊張學習，在傾聽專家的經(jīng)驗傳授的同時與小組學員一起學習,、交流,，對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認識和理解，也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用,。我深深地體會到利用教育技術(shù)設(shè)計教學方案的特點和作用,，認識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學之中，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集信息,、處理信息，從而提高教學質(zhì)量,。

本次培訓,，資源豐富，信息量大,。在學習中,，讓我感受到：

1、壓力大,，高密度的培訓任務及大量的培訓作業(yè),，全新的培訓平臺感受至深，以前從沒有過的這種培訓模式,，以“任務驅(qū)動,、強調(diào)活動，強調(diào)參與”為原則,，要求每個學員都必須參與,，而且必須按時完成作業(yè)，使我們拿出十分的精力來學習這門適應未來教育的必須掌握的技術(shù)能力,，并且從中受益匪淺,。

2、在學習中,，我最大的體會是我在教學思想上的轉(zhuǎn)變,。雖然在平時的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學生的交流,，但學習讓我們更加重視對學生的培養(yǎng),，只有把我們的學生培養(yǎng)成為具有獨立學習能力的人，他們才能在將來的生活和學習中適應激烈的競爭,。

3,、學習內(nèi)容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學中經(jīng)常使用,，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用,，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料,、展示成果提供了幫助,。

4,、本次的學習給我感受最深的是,，我覺得本次學習重要的不是學技能,，學模式,，而是學一種思想,，一種促進學生主動探究學習為主的思想，一種教師必須具備的先進的教育技術(shù)能力,。培訓更加注重用未來教育的先進思想武裝每一位學員的頭腦，從而達到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機整合,，培養(yǎng)學生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。

5,、培訓過程中,，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學案例，通過和小組老師們一起“現(xiàn)場說課式”的討論與分析,，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認識,。

6、認識了新的課程——微課,。通過本次培訓,，我初步認識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體,，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程,。“微課”具有教學時間較短,、教學內(nèi)容較少,、資源容量較小、資源使用方便等特點,。對教師而言,，微課將革新傳統(tǒng)的教學與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式,，是教師專業(yè)成長的重要途徑之一,。對于學生而言，微課能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習,、按需選擇學習,，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統(tǒng)課堂學習的一種重要補充和拓展資源,。在網(wǎng)絡(luò)時代,，隨著信息與通迅技術(shù)的快速發(fā)展，特別是隨著移動數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及,，基于微課的移動學習,、遠程學習、在線學習將會越來越普及,，微課必將成為一種新型的教學模式和學習方式,。

培訓時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡,。在以后的工作崗位上,，我一定扎實工作，努力學習,，把用所學到的教育技術(shù)知識更好地應用學校的信息技術(shù)教學中,，做一名對學生負責，對學校負責,，對社會負責的優(yōu)秀教師,。最后我要感謝培訓老師，他們的講解令人信服,，一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩,。我相信，在今后的教學工作中,，我所學到的知識一定會有用武之地,，并肩負起主講教師的責任，引領(lǐng)我的同事走向教育技術(shù)培訓提高自己能力的大潮中,。