為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

健康校園行動方案 健康校園活動篇一

通過創(chuàng)建“健康校園”活動,，推動學校體育衛(wèi)生基礎設施逐步完善,，創(chuàng)造有利于學生身心健康成長的校園環(huán)境，幫助學生養(yǎng)成良好的體育衛(wèi)生行為,，降低學校常見病和流行病的發(fā)病率,，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康,、和諧發(fā)展,。

為確保工作順利開展，成立創(chuàng)建“健康校園”活動領(lǐng)導小組。

組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導小組下設辦公室,，辦公室設在學生科,，具體負責全市創(chuàng)建“健康校園”活動的組織、檢查指導和考核工作,。

（一）營造健康教學環(huán)境,。學校建設規(guī)模和校舍用房組成、學校網(wǎng)點布局,、選址和校園規(guī)劃,、學校用地面積指標、校舍建筑面積指標,、校舍主要建筑標準,、學校環(huán)境與建筑設施（室內(nèi)環(huán)境、室外環(huán)境,、設施配置,、校園環(huán)保建設）達到《基本辦學條件標準》；中小學體育場地器材,、教學衛(wèi)生（教室,、課桌椅、黑板,、教室采光,、教室照明、教室通風）,、生活設施（學生宿舍,、集體食堂、生活飲用水,、廁所）,、衛(wèi)生保健室（設置、設施與設備）配備達到《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》為學生提供安全健康的學習生活環(huán)境,。

（二）提供健康飲食,。開展放心食品工程。學校飲用水達到國家規(guī)定標準,。學校食堂必須申領(lǐng)食品衛(wèi)生許可證,，嚴格執(zhí)行《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》,，食堂從業(yè)人員持有效健康證上崗,，食品留樣及餐飲具消毒記錄規(guī)范，使用的所有食品原料須定點采購并建立臺帳,，符合采購索證登記要求,。寄宿制學校開辦商店或小賣部必須取得《工商營業(yè)許可證》，必須同時有《衛(wèi)生許可證》，兩證齊全的商店只能經(jīng)營包裝食品,、文具用品和簡單的生活日用品,。

（三）培養(yǎng)健康生活。在學生中廣泛開展健康生活方式知識和技能的教育與宣傳活動,，大力開展愛眼護眼,、保護牙齒、禁煙,、禁毒,、預防艾滋病、青春期健康等宣傳教育活動,。學生人人普及健康知識和技能,，動員學生積極參與影響他們生活、衛(wèi)生和健康的決策,，提高他們對健康的行為,、生活方式和習慣的認識，保障充足的睡眠,，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式,。指導學生積極參加社會實踐、志愿服務和社團等課外教育活動,。

（四）普及健康鍛煉,。學校按規(guī)定開齊開足開好體育課程，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》,，健全學生體質(zhì)健康監(jiān)測制度,。保證學生“每天體育活動一小時”；推進“中小學生課外文體活動工程”,，積極開展體育藝術(shù)2+1項目,，讓每個學生都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術(shù)技能。

（五）培育健康心理,。開設健康教育課,，重視學生心理健康，建立專兼職心理輔導教師隊伍,，設立心理咨詢室,，開展心理健康教育、心理咨詢與輔導,，指導學生通過調(diào)節(jié)自身情緒和行為,，尋求情感交流和心理援助等方法解決心理衛(wèi)生問題。建立良好人際關(guān)系,，師生關(guān)系融洽,，無任何形式的體罰、變相體罰與污辱性語言或行為，無打架斗毆與欺侮事件發(fā)生,。對特殊困難學生提供適當?shù)膸椭?/p>

（六）落實傳染病疫情報告制度,。加強對校園傳染病、學生常見病的預防和治療,，積極開展健康體檢和計劃免疫接種,。按照衛(wèi)生部、教育部頒布的《中小學生健康體檢管理辦法》,，建立在校生每年一次常規(guī)體檢制度,，做好計劃免疫接種、入學查驗預防接種證等制度,。建立和完善傳染病疫情網(wǎng)絡直報系統(tǒng),，完善學生晨檢及因病缺勤病因追查、登記制度和入學預防接種查驗制度和學校傳染病疫情監(jiān)測系統(tǒng),，建立學生的健康檔案,。

（七）培訓健康技能。將自救互救技能列入教師全員培訓項目,，在中小學教師中全面普及急救知識,；在中小學生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓。建立學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案,，健全突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度,，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件及時處置。

（八）完善健康保障,。加強校醫(yī)隊伍及醫(yī)務室建設,，健全醫(yī)生輔導學校公共衛(wèi)生工作制度，按要求配備專業(yè)保健醫(yī)生,。建立完善的學生健康保險制度,。引導學生積極參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險、新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險,；學生必須參加意外傷害責任險。

創(chuàng)建“健康校園”活動從加強宣傳發(fā)動和培訓等基礎工作入手,，通過典型示范,，以點帶面,，循序漸進,，分階段逐步開展，

第一階段：宣傳發(fā)動,。20xx年4月至20xx年5月,。制定創(chuàng)建“健康校園”方案,，舉行啟動儀式,。學校按照統(tǒng)一部署,，制定實施方案,，召開會議層層進行動員和部署。利用多種形式,，廣泛開展宣傳活動，營造濃厚的社會輿論氛圍,。

第二階段：專項整治,。20xx年5月至9月,。對照創(chuàng)建“健康校園”的標準進行自查,，完善工作制度，加強基礎建設,，提高管理水平,，全面開展創(chuàng)建工作。

第三階段：階段總結(jié),。20xx年10月至12月,。學校在全面自查整改的基礎上，迎接評估驗收,。爭創(chuàng)健康校園,。

（一）成立組織，加強對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導,。創(chuàng)建“健康校園”活動是推進素質(zhì)教育工作中的一項突破性工作,，為確保工作順利開展，成立創(chuàng)建“健康校園”活動領(lǐng)導小組,，負責創(chuàng)建活動的組織領(lǐng)導,。學校將此項工作列入重要議事日程,，校長親自負責，根據(jù)自己的實際情況逐級列出創(chuàng)建計劃和時間表,，制定創(chuàng)建方案,，明確分工、責任到人,，加大投入,，全面開展整治，確保在期限內(nèi)完成創(chuàng)建工作任務,。把創(chuàng)建活動作為突破口,，促進教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）加大投入,，不斷改善學校體育衛(wèi)生條件,。學校要積極爭取資金，安排專項經(jīng)費,，加大對“健康校園”創(chuàng)建活動的投入,。要加強學校體育衛(wèi)生基礎設施建設，建設標準化的體育設施,，努力改善學校教室,、宿舍、食堂,、衛(wèi)生室,、心理咨詢室、廁所等重點部位的設施設備,，

（三）加強督導檢查,，建立健全學校體育衛(wèi)生工作長效機制。創(chuàng)建“健康校園”任務繁重,，為使創(chuàng)建工作廣泛,、深入、持久地開展,，確保各項工作任務的落實,，教育局將創(chuàng)建“健康校園”活動作為考核評價學校工作的重要內(nèi)容，納入學校綜合督導并加大評估權(quán)重,，通過建立嚴格的獎懲機制,，采取強有力的措施，促進創(chuàng)建工作深入開展,。各學校要對照標準,，進一步規(guī)范學校體育衛(wèi)生工作管理制度，提升管理水平,，建立健全學校體育衛(wèi)生工作長效機制,，加強對教學環(huán)境和生活設施的管理,，提高使用效益，把創(chuàng)建活動扎扎實的落到實處,，抓出成效,。

（四）加強宣傳，正確引導,。各學校要利用校園廣播,、校園網(wǎng),、校報?？⒑诎鍒?、宣傳欄,、主題班會等形式，開展各種宣傳教育活動,，提高學校和師生及學生家長的知曉率和參與意識,。要配合新聞媒體加大對創(chuàng)建“健康校園”活動的宣傳力度，及時宣傳報道好經(jīng)驗,、好做法,、好典型，充分發(fā)揮典型示范作用,，引導創(chuàng)建“健康校園”活動順利開展,。

健康校園行動方案 健康校園活動篇二

為深入貫徹市縣《學校健康教育工作實施方案》，切實做好“創(chuàng)衛(wèi)”工作,，鞏固和擴大學校健康教育工作成果,，結(jié)合學校實際，特制定本方案,。

以科學發(fā)展觀為指導,，全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量,；以“德育為首,、安全至上、健康第一”為原則,，全面推進我校健康教育工作,；以“雙創(chuàng)”工作為契機，廣泛宣傳,，積極營造健康教育氛圍,，適宜、適時開展健康教育,，不斷增進少年兒童健康意識和自我保健能力,，促進師生身心健康發(fā)展,，為“雙創(chuàng)”工作作出積極貢獻。

（一）總體目標：整體推進“雙創(chuàng)”工作,，創(chuàng)建健康教育示范學校,。

（二）具體任務：

1、引導師生增強健康觀念,。教育師生掌握一定的衛(wèi)生知識,，認識個人衛(wèi)生習慣、營養(yǎng),、體育鍛煉,、防病保健、環(huán)境衛(wèi)生,，心理衛(wèi)生,、安全措施等因素與個體健康的相互關(guān)系及影響作用，逐步自覺形成對自己健康負責的衛(wèi)生觀念,。

2,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。以貫徹落實《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范（修訂）》為契機,，加大健康生活方式的養(yǎng)成教育力度，引導學生遠離不健康的生活,、學習方式,，以健康的心理狀態(tài)追

求文明的學習,、生活方式,，學會自律和自我調(diào)節(jié)，自覺遵守和維護社會公共衛(wèi)生,、校園衛(wèi)生，做好學校常見病防治和小學預防接種工作,。切實改變不良行為,，建立健康行為，促進身心健康發(fā)育,。

3、全面開設健康教育課,。依據(jù)《小學生健康教育大綱》《學校健康教育評價方案（試行）》和《中小學健康教育讀本》,、《體育與健康》實施健康教育，將其列入學生綜合實踐活動和學校課程教學計劃之中,，實施健康行為實際操作項目,，學校健康教育開課率100%,，小學學生衛(wèi)生知識知曉率不低于95%，學生<健康知識問卷>調(diào)查及及格率達到80%以上,，健康行為形成率不低于90%。

4,、積極開展創(chuàng)衛(wèi)達標活動,。在學校健康教育工作中，認真貫徹實施《學校衛(wèi)生工作條例》,，落實食堂衛(wèi)生制度,，綠化,、美化校園環(huán)境,，使之符合衛(wèi)生要求,。

5,、建立健康教育機制,。堅持把健康教育與思想道德教育、法制教育、安全教育,、傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合,，與學生社會實踐相結(jié)合,，增強健康教育的針對性、實效性,，把創(chuàng)衛(wèi)工作與“文明校園”“平安校園”創(chuàng)建工作相結(jié)合,，把健康教育與學生素質(zhì)評價相結(jié)合，不斷豐富教育內(nèi)容和形式,。設立咨詢室,，利用保健教師或組織專家開展定期的健康教育咨詢活動（含心理咨詢）。建立學生健康管理制度,，制定健康教育工作資料收集,、整理、歸檔要求,，規(guī)范健康教育檔案管理,，落實好晨檢、體檢等常規(guī)性工作,。

1,、加強組織領(lǐng)導。學校成立以校長組長,、政教處,、總務處、各班主任為成員的健康教育領(lǐng)導小組,，領(lǐng)導小組下設辦公室（學校醫(yī)務室）,，形成領(lǐng)導重視、逐級落實,、人人參與的工作格局,，做到認真研究、統(tǒng)籌安排,，量化細化工作指標,，落實人、財,、物,，確保健康教育工作的順利開展。

2,、加大宣傳力度,。設立黑板報,、宣傳欄等宣傳陣地，按照要求及時更換健康教育資料,，定期開展健康教育和衛(wèi)生知識宣傳,。收集有關(guān)健康教育宣傳資料面向全體師生組織開展健康教育知識講座和宣傳,，普及健康教育知識，培養(yǎng)健康行為,。使師生衛(wèi)生知識知曉率和健康行為形成率達標。

3,、實行績效考核,。依據(jù)《學校健康教育評價方案（試行）》,，每學期對學校健康教育進行綜合評價,，整改提高各項健康教育指標逐步達到省級衛(wèi)生城市考核標準和要求,。對健康教育落實情況實行績效考核。

健康校園行動方案 健康校園活動篇三

食品安全年,，健康,、愛心進校園

1、通過此次活動,，評選出大學生信賴的十佳放心食品

2,、為哈市優(yōu)秀食品企業(yè)提供一個直接面對20萬消費群體的展示平臺,，借此宣傳食品企業(yè)的名優(yōu)產(chǎn)品,，同時提高了大學生消費群對產(chǎn)品的認知度。

3,、此次活動通過展銷的形式,，拓寬了產(chǎn)品的銷售渠道，同時為大學生購買健康食品提供方便及保障,。

4,、省內(nèi)多家媒體將對此次活動進行全程跟蹤報導,，對塑造企業(yè)在消費者心目中的完美形象,、提升品牌的社會影響力有著重大的推動作用,。

5,、讓健康食品走進大學,，讓大學生吃到安全、營養(yǎng),、放心的食品,。

6、通過助學基金捐贈活動可以提升參展企業(yè)的在大學校園的影響力以及社會美譽度,，同時,，在經(jīng)濟上給貧困大學生提供幫助。

7,、現(xiàn)場招聘為應屆畢業(yè)生提供就業(yè)空間,，同時，為在校生創(chuàng)造實習機會,，并為企業(yè)定向培養(yǎng)儲備干部及專業(yè)人才

1,、企業(yè)報名時間：

2,、展銷時間：

3、投票評選時間：

4,、頒獎時間：

（一）活動周期：

注：南崗展區(qū)：xx大學、xx理工大學,、xx學院

新香坊展區(qū)：東北林業(yè)大學、東北農(nóng)業(yè)大學

松北展區(qū)：xx師范大學,、xx商業(yè)大學,、xx科技學院、xx工業(yè)大學華德學院

（二）日程安排：

（1）產(chǎn)品展銷會（5天/展區(qū)）（9：00-17：00/天）

第一天:啟動儀式（9：00-9：30）-由主辦方和校方宣布活動開始,。

第二天：（15：00-16：30）在禮堂進行優(yōu)秀企業(yè)家成功之路分享（與大學生互動）

第四天：企業(yè)進行現(xiàn)場招聘及儲備干部選拔活動

（2）12月8日,，召開新聞發(fā)布會，組委會宣布評選結(jié)果,，由主辦單位領(lǐng)導為企業(yè)頒發(fā)“大學生信賴的十佳放心食品”牌匾（13：30-15：00）

1,、活動期間，xx電視臺,、xx市電視臺,、xx日報、新晚報,、xx晨報等媒體將對本次活動進行全程跟蹤報導,，并定期在主要板塊中作詳細報導。

3,、此次活動將以短信群發(fā)及校園廣播的形式,，告之活動內(nèi)容及地點。

4,、此次活動將以哈市各大高校作為宣傳平臺,。

5、xx質(zhì)量網(wǎng)將對此次活動作專題報道,，并推薦到xx電視臺相應欄目,。

1、xx質(zhì)量網(wǎng)設立抽獎選區(qū),，參與者可直接登入xx質(zhì)量網(wǎng)進行投票,。

2、參與者可撥打xx質(zhì)量網(wǎng)的熱線電話進行投票,。

3,、此次活動設立短信平臺，參與者可編輯短信“xx質(zhì)量網(wǎng)”到“958811”進行短信投票（移動、聯(lián)通,、小靈通均可）,。

4、此次活動在各展區(qū)設立投票箱,，參與者可直接進行投票。

5,、此次活動將采用有獎投票的形式,，共設獎項六檔，預設2000名參與者中獎,。

1生產(chǎn)及銷售型食品企業(yè)

2提供工商營業(yè)執(zhí)照復印件,、衛(wèi)生許可證、食品生產(chǎn)許可證,。

3提供產(chǎn)品近期合格檢驗報告,。

4企業(yè)相關(guān)資料（文字、圖片等）

此次活動設立活動組委會,，其中包括：組委會主任,、副主任、

秘書處,、宣傳報道協(xié)調(diào)組,、聯(lián)絡組、評選組等,。

健康校園行動方案 健康校園活動篇四

圍繞全區(qū)人口和計劃生育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，針對當代中學生的個性特征，從性與生殖健康教育入手,，在全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學開展青春健康教育活動,，加強宣傳和服務，為遇到困惑需要幫助的學生提供心理援助,，提高學生心理,、生理和思想道德素質(zhì)，使中學生更健康,、更高尚,，養(yǎng)成健康的人格。

（一）開展宣傳,，形成氛圍,。一是在校園采取多種形式，廣泛宣傳中學生青春健康教育的重要性,，營造青春健康教育的良好氛圍,。二是學校各部門要發(fā)揮各自的健康教育優(yōu)勢，發(fā)揮學校網(wǎng)站,、宣傳欄（板）,、電子廣告信息牌等傳播媒體作用,，加大對中學生青春健康知識的宣傳普及。三是結(jié)合中學開展的各項活動及世界人口日,、世界艾滋病日活動等,，關(guān)注中學生的健康成長。

（二）建好隊伍,，搞好培訓,。一是建立一支高水平的青春健康教育師資、主持人和管理工作隊伍,。二是抓好青春健康“同伴教育”活動的相關(guān)培訓,，通過舉辦培訓班、現(xiàn)場教育指導,、校間相互交流等形式,，努力提高師資隊伍、主持人隊伍,、管理工作隊伍的整體素質(zhì),。

（三）舉辦活動，正確引導,。一是按照“開放,、互動、引導,、平等”的理念,，運用“參與式”的方法，開展青春健康“同伴教育”活動,。二是本著尊重,、理解、負責,、安全和志愿服務的原則,，組織學生圍繞價值、青春,、友誼,、預防性病/艾滋病感染、遠離毒品等內(nèi)容進行交流,、討論,，加強學生之間的溝通互動活動。三是通過舉辦以青春健康教育為主題的知識講座,、校園情景劇演出,、青春健康論壇、征文比賽、演講等活動,，科學引導中學生樹立正確的人生觀,、戀愛觀和婚育觀。

（四）提供援助,，人文關(guān)懷,。一是利用每年中學新生入學的契機，在學生“社團手冊”中加入青春健康教育內(nèi)容,，為中學生在性與生殖健康的知識,、行為、能力和自我保護方面解疑答惑,、指點迷津。二是以“世代服務協(xié)會同行”為載體,，在計生服務機構(gòu)中建立緊急援助綠色通道,，為有需求的中學生免費提供青春健康的生理、心理咨詢指導,、服務和檢查,，對意外妊娠確有困難的學生，提供救助和必要的幫助,。

（五）分析評估,，共同提高。一是采取定性和定量的方法,，由學生志愿者組織開展知識,、態(tài)度和行為調(diào)查問卷，評估青春健康教育活動開展情況,、中學生對性與生殖健康的認知情況,、中學生在生殖健康方面的自我保護情況等。在評估中還要注重活動內(nèi)容及方法的有效性和可接受性,，以及創(chuàng)新的做法,。二是定期組織各中學交流青春健康教育活動方面的成功經(jīng)驗，達到相互借鑒,、共同提高的目的,，使“青春健康教育進校園”活動成為區(qū)青少年健康人格工程的品牌活動之一。

10月,，組建一支高水平的師資隊伍,，制定培訓計劃。11月,，舉辦青春健康教育骨干師資,、“同伴教育”主持人培訓班。12月，開展“關(guān)注心靈,、健康成長”征文比賽或演講等活動,；年底進行總結(jié)、評估和表彰,，評選先進集體5個和先進個人30名,。

計生服務中心：搞好宣傳發(fā)動、制定有關(guān)制度,、爭取活動經(jīng)費,，確保青春健康教育校園行活動順利開展。開展骨干師資和“同伴教育”主持人培訓,，對中學開展青春健康教育活動進行經(jīng)常性的指導,。與各中學協(xié)調(diào)、溝通,，定期進行評估,，總結(jié)經(jīng)驗，協(xié)調(diào)解決活動中遇到的困難,，不斷完善青春健康教育校園行活動,。利用計生服務機構(gòu)，為確有困難的意外妊娠中學生提供必要的援助,。

各中學：按照國家教育部頒發(fā)的中學生健康教學大綱把青春健康教育納入常規(guī)教學計劃,，適時有效地開展青春健康“同伴教育”活動。

（一）高度重視,，精心組織,。各單位要高度重視青春健康教育校園行活動，把它作為一項重要工作,，明確責任人,，制定出工作計劃及具體措施，確?；顒禹樌_展,。

（二）加強宣傳，營造環(huán)境,。大力宣傳報道開展青春健康教育校園行活動的重要性和活動成果,，努力營造人人關(guān)心中學生健康成長的良好輿論氛圍。

（三）總結(jié)經(jīng)驗,，表彰先進,。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和宣傳典型,。經(jīng)常組織研討,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，及時表彰鼓勵，擇優(yōu)推薦開展活動經(jīng)常,、學生參與面廣,、效果良好的學校為區(qū)級“青春健康教育基地”。

健康校園行動方案 健康校園活動篇五

根據(jù)上級精神,，結(jié)合我校實際制定“健康校園”活動方案,。

通過開展衛(wèi)生專項整治創(chuàng)建“健康校園”活動，進一步規(guī)范我校學生生活和教育環(huán)境,，全面提升我校學生健康水平,。

為加強專項整治和創(chuàng)建“健康校園”活動的組織領(lǐng)導，我校成立了專項整治活動領(lǐng)導小組,。負責學生衛(wèi)生專項整治,，創(chuàng)建“健康校園”的組織領(lǐng)導，互相配合,、統(tǒng)籌協(xié)調(diào),、檢查指導和工作考核等工作。

組成人員如下:

組長：李月明 鄭小琴

副組長：馬強 蘇功盛

成員：各班班主任

（一）,、成立學校衛(wèi)生組織領(lǐng)導機構(gòu)，建立工作檔案,，組織落實衛(wèi)生工作,。

（二）、加強學校安全管理,、人員管理,，注重從業(yè)人員健康狀況。

（三）,、加強生活用水衛(wèi)生安全管理,。

（四）、制定傳染病疫情報告制度,，傳染病因病缺課追查登記,，確保學生健康成長。

（五）,、加強教學環(huán)境衛(wèi)生管理,。

（六）、建立好學校衛(wèi)生保健室,，合理配置好人員,，提高學生的健康水平。

（七）,、上好體育課,、健康教育課,，加強課間活動管理，增強學生的體制和健康意識,。

（八）,、制度好學校衛(wèi)生管理制度，加強學校周邊環(huán)境的管理力度,。

通過專項整治,，建立健全學校衛(wèi)生工作的組織領(lǐng)導和工作目標體系，進一步規(guī)范我校衛(wèi)生監(jiān)督管理,，防治群體傳染病,、食物中毒的發(fā)生、降低近視眼,、肥胖等學生常見病發(fā)生率,，提高學生的健康素質(zhì)，促進學生健康成長,。

20xx年1月底前任務

一是周密部署,。成立領(lǐng)導機構(gòu)，制定實施方案,，召開動員部署大會,。二是宣傳發(fā)動。發(fā)動全體學生及學生家長積極參與學校衛(wèi)生專項整治活動,，自覺抵制不良行為,。三是責任到人。實際學校衛(wèi)生工作責任制,，加大管理力度,。

學校領(lǐng)導成員充分發(fā)揮職能作用，加強溝通配合,，完善協(xié)調(diào)機制,。互相協(xié)調(diào)配合,，主動支持,，形成合力，共同做好學校衛(wèi)生管理與監(jiān)督工作,，制定好學校衛(wèi)生監(jiān)管實施方案,，落實到位，共同實施,。

學校領(lǐng)導要對學校飲用水,、教學環(huán)境、傳染病防控和衛(wèi)生工作檢查指導,，加強學校衛(wèi)生專項整治,，創(chuàng)造“健康校園”活動,，組織領(lǐng)導和協(xié)調(diào)配合，健全機構(gòu),、充實人員,、完善制度、抓好校園衛(wèi)生工作

落實情況,。

（一）是主動報告,。對學校各年級及校園內(nèi)部衛(wèi)生情況及時向領(lǐng)導匯報，保證經(jīng)常清潔,。

（二）是全面覆蓋,。確保學校各年級衛(wèi)生工作有效實施，全面落實不留死角,。

（三）是及時通報,。對認識不到位、落實不好的班級要批評并加以整改,。

（四）是注重經(jīng)常,。把創(chuàng)建健康校園納入學校工作的議事日程，常抓不懈,、一抓到底,、抓住成效。

（五）是加強宣傳,。學校利用板報,、班會,、少先隊、校園廣播、國旗下的講話擴大影響形成聲勢,，使全體師生積極參與到創(chuàng)建“健康校園”的活動中去,。

讓創(chuàng)建健康校園的活動在我校生根,、開花,、結(jié)果,。

健康校園行動方案 健康校園活動篇六

與心靈相約，與健康同行

5月16日（星期日）

1,、 由宣傳部制作海報（兩張展板大小）,，宣傳"525"全國大學生心理宣傳月的意義,，目的:倡導更多大學生關(guān)愛自己,，關(guān)愛他人。

2、 由辦公室與編輯部制作噴繪（兩張展板大小）,，宣傳心理知識及發(fā)表倡議書,。

3,、 由辦公室制作三條橫幅,、一張為"預祝第六屆"525"全國大學生心理宣傳月順利開幕",，一張為"525"全國大學生心理宣傳月的主題,，一張為口號。

4,、 由辦公室和財務部購買活動所需材料，如氣球,，禮炮等,。

5、 由組織部制作晚會背景平面，組織音響，燈光,，電腦等器材,。

6、 由編輯部負責晚會節(jié)目的制作,。

教學樓與實訓樓之間的空地

場地簡介,、1為"525"全國大學生心理宣傳月背景,，兩邊橫拉氣球柱,，上面用卷起的白布，等放映電影時會拉開,。

2 為5乘以15米的舞臺，兩邊布置燈光，音響

3為四塊展板,，分別宣傳"525"全國大學生宣傳月的目的,，意義,，心理知識

4為拱門狀的氣球門,，上面掛條幅

5,、6、7為三條條幅

8為控制區(qū)

9為進出門，控制人流

10為觀眾席,，座位為120個

南昌市各大高校心理協(xié)會,，江西工程職業(yè)學院全體師生,，"心靈家園"大學生心理協(xié)會全體成員，社會媒介,。

1,、 到時會安排人員進行會場秩序及人流分配的工作,，對晚會的安全進行保證,。

2,、 我們會事先發(fā)放門票,，邀請南昌各大高校人員入常

3,、 到時會場會拉起彩帶對會場進行控制,。

4,、 活動人員的分配有詳細策劃做出。

1、5月16日早上9、00開始布置會場至下午2點,。

2,、晚會由3點30正式開始。

3,、首先是剪彩儀式,，然后是節(jié)目，最后是電影,。

有詳細策劃做出,，大概資金1000元。

健康校園行動方案 健康校園活動篇七

“xx”之快樂學習篇

通過活動,，在原有的校園心理氛圍基礎上，突出“快樂學習”的理念,，幫助學生更好地認清自己的學習心理狀態(tài)，交流學習經(jīng)驗,，提高學習能力,，并調(diào)適學習心理問題。引導教師更加關(guān)注學生的學習心理問題,，并且提高輔導技巧,，使學生更樂于學習、善于學習,。

20xx年12月1-31日

（一）快樂學習講壇

1.講座內(nèi)容：小學：學習習慣講座

中專：高考形勢分析

2.具體安排：主講人:xxxx；講座次數(shù)：2次,。

時間地點：11月至12月,，具體時間另行通知,；地點在學校五樓多媒體教室,。

（二）心理光影院

1.活動主題：心理電影

2.具體安排：小學電影《我看起來很好吃》；中學電影《風雨哈佛路》

3.電影提供者：學校心理健康指導中心

（三）心理測驗

1.測量內(nèi)容：學習障礙評定量表

2.具體安排：時間為12月班會課,，具體時間由班主任確定,；地點各班教室；測驗者為班主任,。

3.量表提供者：學校心理健康指導中心

（四）快樂學習課堂

1.上課者：班主任

2.主題：學習輔導

3.教案提供者：學校心理健康指導中心提供參考教案,，班主任根據(jù)自己班級實際自行設計，并開好主題班會,。

（五）心理漫畫展（比賽）

1.評審要求：提倡學生全員參與參加班級為小學高年級和初中,、中專部全體班級,。參與者自創(chuàng)“心理漫畫”，班級匯總后送學校心理健康教育指導中心,，發(fā)送郵箱xxxx,；聯(lián)系人xxxx，截止日期為12月31日,。

2.評審標準：

內(nèi)容要求：主題明確,，題材形式多樣（以漫畫為主，配有文字說明）,。畫面生動活潑,，具有健康心態(tài)積極向上的意義,，支持學生原創(chuàng)。

畫面要求：統(tǒng)一4k畫紙,，設計新穎,，構(gòu)圖合理,，畫面整潔。

3.評審步驟：邀請美術(shù)老師和心理健康指導中心人員作為評審委員對所有參賽作品進行公正,、公平的評選,，評委委員各自獨立評審，按評審要求選出優(yōu)秀作品,。各位評委選出的作品交叉部分將直接進入最終評審名單。剩余部分由評委組集體斟酌再決定,。

（六）教師心理小團體

1,、參加對象：報名參加小團體輔導的教師，8-10人

2,、活動主題：自我認識,、自我接納

3、具體安排：主講人：xx

時間：11月中下旬,，團員招募,；12月上旬-下旬，小團體輔導,，共計3次,。具體時間另行安排,。

地點：小團體輔導室

（七）快樂學習站

1、參加對象：學生志愿者,，8-10人

2,、活動主題：學習輔導

3、具體安排：主講人：xx

時間：11月中下旬,，團員招募,；12月上旬-下旬，小團體輔導,，共計6次,。具體時間另行安排。

地點：小團體輔導室

略

健康校園行動方案 健康校園活動篇八

近年來,，由于心理問題造成的大學生行為偏差的個案不斷增多,，心理學家和教育工作者在接受記者采訪時指出：目前中國大學生存在的心理問題呈增多趨勢，眾多誘因?qū)е麓髮W生成為心理弱勢群體,，社會各界必須從認識,、行動上充分重視這一問題，幫助"天之驕子"們遠離"郁悶",，重新?lián)碛嘘柟獍忝髅牡慕】敌膽B(tài),。

師大新校區(qū)所有學生

關(guān)注周圍心理弱勢群體，緩解大學生各種心理壓力,，體現(xiàn)大學校園的溫暖,。

從我做起，從身邊的人做起,，通過征文的形式評選出心理健康大使,，然后重點打造心理大使形象，影響校園氛圍,。

1,、征文評選；

2,、通過媒體進行形象打造,；

3、活動推廣,。

1,、在活動前對活動項目進行考核和評價討論；

2,、活動過程中不斷進行總結(jié)和發(fā)展,；

3、活動結(jié)束后進行討論，總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

二千元人民幣

健康校園行動方案 健康校園活動篇九

到了初中時期,，學生已經(jīng)進入青春期，這是一個特殊時期,，所以我們的心理健康輔導活動舊建立在符合他們特殊的發(fā)展需要和特殊地問題之上,。本組成員期望學生能在我們的潛能。

支持人本主義觀,，體現(xiàn)心理健康輔導活動不在于說教,，而是強調(diào)學生的體驗和與學生的交流。

與初二一班的同學建立良好的相互信任的,、相互合作的師生關(guān)系,，建立起溝通的橋梁，為以后的活動的順利而有效地開展奠定基礎,。

趣味活動,、師生分組心里健康輔導活動中能提高心里素質(zhì)、開發(fā)其心理

10月17日星期一下午16：40——17：25第三節(jié)

清風中學初二一班教室

孫藝帆歐雄遠謝履羽

孫藝帆

“溝通從心開始”

1,、與班主任聯(lián)系獲得該班學生的花名冊,。熟悉班內(nèi)組織環(huán)境。

2,、結(jié)合本活動需要,，查找相關(guān)資料，做好充分的準備,。組內(nèi)成員老師做好相互交流輔導方案,、經(jīng)驗，避免每位輔導老師責任制方案的效能不等現(xiàn)象,。

1,、主持老師自我介紹,，然后具體向?qū)W生介紹我們的活動能給你們帶來什么,，同時表明我們希望得到什么。

2,、其他兩位輔導老師上臺作簡短自我介紹,，并說出對同學們的祝福和期望。（1,、2項共10min）

3,、跟學生互動趣味小游戲，旨在活躍課堂氣氛,，師生得到更好的相互理解和支持,；同時，向同學揭示何為溝通從心開始！（10——12min）

游戲一：指手畫腳模仿秀方法：每組委派一名同學為本組代表,，輔導老師擔任主考官,，列出“雞飛狗跳”、“指鹿為馬”,、“聞雞起舞”“雞犬升天”“虎頭蛇尾”等成語,，一組同學代表根據(jù)主考官給出的成語只能用相應的動作描述成語，不能用言語描述,。另一組同學代表必須完全模仿上一組同學的表演,，其他同學擔任評委。每組均有模仿機會,。

游戲二：快速反應組方法：授課老師擔任司令員,，指令每組委派的小兵代表收集一些實物，如同組同學的眼鏡,、鉛筆,、作業(yè)本,、眼鏡合,。以最快完成任務的小組為勝。本游戲旨在讓同學明白,，同學之間應該更加的相互了解，不僅從成績上了解,，也應該從日常生活中相互了解和溝通，實現(xiàn)“溝通從心開始”的活動主題,。

4、（1）,、分組，每大組同學分別輪流念1,、2、3,，念同一數(shù)字的同學結(jié)為同一組成員，在以后的活動中是同盟,，同一組成員須相互合作相互理解才能完成以后的活動項目；每組均分配好一個帶隊老師,。1組孫藝帆、2組謝履羽,、3組莫意清,，組間實行責任制、與別組存在競爭的,、共同成長的關(guān)系。（5min）

（2）,、每組輔導老師與學生同組同盟相互交流溝通。每位輔導老師須在活動前準備好具體的交流溝通方案,。同時避免與別組同學交流的枯竭現(xiàn)象。（15min）,，從溝通中由同學推薦或自我舉薦，推出一名同學為本組的心理委員,，主要任務是協(xié)助本組的輔導老師完成心理健康輔導活動,，并能在活動中能提高自我管理能力，同時,，輔導老師在該同學的協(xié)助下能和該班同學更有效的溝通和交流，增進心理健康輔導活動的主題內(nèi)涵,。（在這個過程中，輔導老師要注意補充學生的需要,，表達我們的工作性質(zhì),，想方設法牢記學生的個性特點和名字）。由于活動時間的限制,，活動步驟4未能得到實行，我們將在以后的活動完成這個活動,。

5、主持老師結(jié)束語（3——5min）

健康校園行動方案 健康校園活動篇十

我和我的心靈之約

大學階段是人一生中“心理發(fā)展”最為重要的關(guān)鍵時期之一,，是大學生的心理志向成熟，人格趨于完善和穩(wěn)定,，價值觀,，人生觀的塑造的重要時期、這段時期的心理具有快速度,，復雜，多變,，不穩(wěn)定等不易把握等特點。大學生對各種需求呈現(xiàn)不斷增長形趨勢,，而且不斷產(chǎn)生新的含義，當內(nèi)在的心理支持和這種需求,，以及理想和現(xiàn)實出現(xiàn)很大的距離,，出現(xiàn)不平衡時,，這種心理落差的產(chǎn)生就會引發(fā)心理問題,，導致心理疾病的產(chǎn)生,，主要表現(xiàn)為困惑、迷茫,、冷漠,、自閉、抑郁,、焦慮,、偏執(zhí)、強迫,、困惑,、苦悶、寂寞和心理沖突,、神經(jīng)衰弱,，精神分裂等。大學生存在的心理問題已日益嚴重,，狀況令人擔憂,，大學生在面臨各種各樣的問題時的自我調(diào)節(jié)潛力有待提高

本次活動旨在透過心理知識的競答讓心理問題進入大學生的視線，讓心理知識在大學生身邊傳播,，提高大學生的心理素質(zhì)和處理問題的潛力

6月13日,，星期一

大活第一活動室

針推院大一大二學生

針灸推拿學院科技創(chuàng)新協(xié)會心理部

將以團隊的形式參賽，同學自己組隊,，每隊不超過三人,，各隊有自己的口號（與心理有關(guān)的）九,、活動流程

1、報名：在各班心理委員處報名,，注明小組人員，專業(yè),，電話，及心理口號2,、開場：將以心理情景劇的形式開幕,，我們會寫好劇本，找適合的人演出,。各個團隊將會在主持人的介紹下登臺亮相，并喊出自己口號3,、比賽流程：

a、必答（答題板模式,，所以隊伍同時進行）

b、景表演（模擬劇情）/發(fā)泄箱

c,、選答（口述,，一個隊伍一個隊伍的來）累計分數(shù)，自己選取答題數(shù)目,，對一題加10分，錯一題扣20分,，可選繼續(xù)或停止【有一次求助現(xiàn)場觀眾的機會】此過程穿插發(fā)泄箱或情景表演

d、中場休息（可進行舞蹈表演）,，統(tǒng)計各選手得分

e,、淘汰

f,、才藝表演——復活賽（評委根據(jù)表演者的才藝進行合理打分）

g,、問答題（主持人提問問題,，每隊選出一代表,，進行問題的回答,，評委根據(jù)現(xiàn)場的表現(xiàn),，語言的表達等方面進行打分）

h、根據(jù)最后得分,，評出一二三等獎，其余為最佳參與獎,，最佳組合獎十、活動要求及準備：

1）主持人兩名,，會在部內(nèi)挑選適宜的人2）部內(nèi)自制ppt,，做好各環(huán)節(jié)的'銜接

3）活動將會邀請輔導員老師等院內(nèi)領(lǐng)導,，學生會及個協(xié)會主席部長

4）會場的布置及活動過程中的拍攝需要辦公室的協(xié)助5）以海報,，班內(nèi)通知，食堂門口或圖書館b區(qū)宣傳6）

證書以及獎品準備注：1根據(jù)報名人員的多少,，決定是否再采取其他方式約束人數(shù)，如人員過少將會思考采取硬性措施,，如人員過多將會在正式比賽前就行筆試，保留適當?shù)娜藬?shù)2,、正式比賽前會對參賽人員進行一次小型培訓

健康校園行動方案 健康校園活動篇十一

為進一步加強我區(qū)學生心理健康教育工作，在全社會營造關(guān)注自我,、重視心理健康的良好氛圍，引領(lǐng)學校心理健康活動豐富,、多元、蓬勃開展,，普及心理健康知識，助力學生身心健康成長,。按照市教委相關(guān)要求,，全區(qū)各校要高度重視、精心準備,，全力開展好我區(qū)今年“2”學校心理健康月主題活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

溫暖你我陽光同行

全區(qū)各中小學,、職校在校師生

20xx年4月22日—月2日

1、貫徹落實《市教委關(guān)于進一步加強各級各類學校學生心理健康教育工作的實施意見》（xx教委【201】x號）,，堅持心理健康教育與思想道德教育相結(jié)合，積極引導學生參與心理健康教育活動,，通過各種積極、生動,、活潑的形式，鼓勵學生進一步樹立自信樂觀的人生態(tài)度,，培養(yǎng)陽光向上的積極品質(zhì)，促進學生和諧健康成長,。

2、組織發(fā)動學生,、教師及家長積極參與體驗，推動學校和社會,、家庭共同開展心理健康教育工作，實現(xiàn)學校開展心理健康教育工作和學生接受心理健康教育的全員覆蓋,。

提升“2”心理健康月的影響力,。通過程,、活動、服務等多元載體,，把心理劇,、心理講座、心運會,、親子趣味活動、心理團體輔導,、心理咨詢等融入心理健康教育內(nèi)涵及外延?；顒咏Y(jié)束，及時總結(jié)鞏固成果,。

1、各單位要根據(jù)實際,，在“2”學生心理健康教育活動月期間，著力搞好知識普及,，認真安排活動項目，科學制定活動計劃,。

2、要充分考慮各階段學生心理發(fā)展規(guī)律和特點,，拓展和創(chuàng)新心理健康教育途徑，切實把心理健康知識融入到各種活動中,，努力吸引廣大學生踴躍參加,，以達到預期效果,。

要加大宣傳力度，充利用廣播、網(wǎng)絡及升旗儀式等宣傳輿論工具和工作時機，宣傳心理健康教育知識及活動開展情況，推動活動在學生中間漸進深入，不斷擴大活動影響力,。

4,、在積極開展心理健康教育活動的基礎上，及時總結(jié),，并于心理健康教育月活動結(jié)束一周內(nèi)，將亮點活動報道（rd檔粘貼照片）發(fā)送到德育科公郵,。

健康校園行動方案 健康校園活動篇十二

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高小學生心理素質(zhì)的教育,，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。小學開展心理健康教育,，既是學生健康成長的需要,，也是推進素質(zhì)教育的必然要求。本著以學生發(fā)展為前提，營造校園的心理教育氛圍,，擴大心理健康教育的影響，打開學校心理健康教育的新局面,。為了營造人人關(guān)注心理健康,、人人參與心理健康教育的良好氛圍,，促進心理健康教育進一步廣泛深入的開展

今年我校結(jié)合本校學生特點及環(huán)境因素，特制定我校在這次心理健康教育月的實施計劃,。

活動主題：“xx”,。

1、以“真誠交往,，和諧相處”為主題，開展活動,，提高全體學生的心理素質(zhì)，引導學生發(fā)現(xiàn)和感受身邊的幸福,，懂得回應幸福,，使學生珍惜所擁有的幸福，學會熱愛生活,，提升學生感受幸福的水平與創(chuàng)造幸福的能力。通過本次主題活動讓學生能與家人,、同學、朋友分享個人成長的快樂點滴,，與人和睦相處，進而促進學生人格的健全發(fā)展,，創(chuàng)造和諧班級、和諧校園,、和諧家庭。

2,、潛移默化地陶冶學生的情操,，激發(fā)學生的學習興趣,、自信心和上進心,，能促進學生身心和諧發(fā)展，為學生的成長提供一個和諧發(fā)展的平臺,。

3,、營造校園心理教育的氛圍,，擴大心理教育的影響,；

4、在學生積極參與各項活動的過程中,，使其自身心理素質(zhì)得到提高，即磨煉出素質(zhì),。

5、通過生命教育,，使小學生認識人類自然生命、社會生命和精神生命的存在和發(fā)展規(guī)律,，認識個體的自我生命和他人的生命，領(lǐng)悟生命的價值和意義,，樹立正確的人生觀和價值觀。

全體師生包括一年級新生及熱心參與學?；顒拥膶W生家長。

20xx年11月1日——11月30日

1,、學校充分利用校園廣播站，為心理健康月活動進行宣傳,，對學生進行“真誠交往，和諧相處”和“尊重生命,、珍愛生命”教育；

2,、全校各班出一期心理健康教育主題“真誠交往,，和諧相處”、“尊重生命,、珍愛生命”的黑板報；

3,、各班利用班隊課以“感悟幸福，分享快樂”為主題開設一堂心理班會課,。

4、組織學生進行“真誠交往,，和諧相處”、“尊重生命,、珍愛生命”心理健康教育手抄報制作；

5,、校心理咨詢室老師通過面談方式解決學生的實際心理困惑，努力幫助學生營造健康的人生,；

6、推薦學生閱讀有關(guān)感恩他人,、和諧相處、感悟幸福,，分享快樂；尊重生命,、珍愛生命的文章，并讓學生寫心得體會,。

7、學科教學中滲透心理健康教育,，將心理教育滲透到各科教學。

8、開展生命教育著重培養(yǎng)學生認識自身生長發(fā)育的特點,，樹立正確的生命意識；認識自然界,，初步掌握一些在各種災害條件下的自我防護的基本知識與基本技能，養(yǎng)成健康的生活習慣,。

9、要充分利用班團隊活動,、節(jié)日、紀念日活動,、儀式教育、學生社團活動,、社會實踐活動等多種載體，開展生命教育活動,，讓學生感悟生命的價值。

注：除以上活動外,，各年級根據(jù)本年段學生的年齡特征和心理特點，還可選擇以下合適的活動方式,，如：心理活動課、校園心理劇,、校園心理漫畫等，開展生動活潑的心理健康教育活動,。

1、堅持以人為本,，根據(jù)學生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律,，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動,，培育學生良好的心理素質(zhì),，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。

2,、立足教育，重在指導,，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性,，邁向全體學生,，關(guān)注個別差異，以學生為本,，尊重學生、理解學生,。

3、提高全體學生的訓練素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的,、向上的心理品質(zhì),，促進學生人格的健康發(fā)展,。

4,、對少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學生進行科學的,、有效的心理咨詢和輔導,，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平,，增強自我教育能力。

健康校園行動方案 健康校園活動篇十三

5月25日是我國的“全國大學生心理健康日”“5·25”取諧音“我愛我”一意為要認識自我,，接納自我，能體驗到自己存在的價值,，樂觀自信,，能用尊重，信任,、友愛、寬容的態(tài)度與人相處,，能分享、接受,，給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力,，也就是說愛自己才能更好地愛他人。

在廣大學生中營造一種關(guān)注心理健康,，重視心理健康的氛圍,，通過組織，設計一系列內(nèi)容豐富,，參與性強的活動載體，宣傳大學生心理健康知識,，普及建設和諧社會、和諧校園,、和諧心靈的理念,，為學生搭建起鍛煉心理素質(zhì),，提高心理承受能力的平臺，全方位的加強心理健康教育,。

學院心理協(xié)會

贊助單位：

xx年5月25日

學院校區(qū)

學院所有學生、學校領(lǐng)導,、院團委領(lǐng)導以及其他院的同學和社會各界人士。

a,、配合全國:“五二五心理健康教育日”的活動,，進行心理健康知識的宣傳,，增進大學生心理健康。

b,、加強校企合作

c、以文藝演出的形式展現(xiàn)大學生的風采,豐富大學生的課余生活,。

d、加強學校與社會的聯(lián)系,，鍛煉打?qū)W生動手實踐能力以提高大學生的綜合素質(zhì)。

e,、擴大心理協(xié)會在學校的影響。