“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

教師讀書啟動(dòng)方案 教師讀書實(shí)施方案篇一

以貫徹落實(shí)潤(rùn)州區(qū)“閱讀慧心”工程，構(gòu)建“全民閱讀,、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨，以擴(kuò)大教師閱讀視野,、豐富閱讀內(nèi)容,、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升精神境界,、提高人文素養(yǎng),、拓展專業(yè)知識(shí)為目標(biāo)，以建設(shè)書香校園為載體,，以教師為核心,，通過開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，提升校長(zhǎng)和管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。

為使教師更新教育觀念,，提高理論素養(yǎng)和教育能力,，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充滿智慧的大腦,，有優(yōu)雅的舉止和談吐,，充滿書香，充滿氣質(zhì),，充滿智慧,，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈,。同時(shí),，為建設(shè)書香校園，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻(xiàn),。

1,、在讀書活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)教師有效積累,，補(bǔ)充教育理論知識(shí),，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平,，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

2、在讀書活動(dòng)中,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書,、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣,，提高教育科研能力,。

3、在讀書活動(dòng)中,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織,。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范,，有精湛的教藝,，有愉悅的心境”，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn),，提高教師綜合素質(zhì),。

4,、通過活動(dòng),，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色,。

讀書,，為精神打底,，讓智慧生成，讓趣味飛揚(yáng),。

與書同行,，為生命閱讀

全校所有在職教師。

讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一,，教師讀書不僅要專,，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：

1,、名人傳記,。名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。

2,、教育家的專著,。教育家的著作包含著對(duì)自身教育理論的針對(duì)性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn),，可以對(duì)教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用,。

3、教師專業(yè)成長(zhǎng)書,。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的,，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍,，讓自己的專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活,。

4,、綜合人文類書?？茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，哲學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué),、政治學(xué)、史學(xué),、法學(xué),、文藝學(xué)、倫理學(xué),、語言學(xué)等書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理,、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對(duì)性,。

5,、學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵,，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法,，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的,。

1,、成立山金小學(xué)“智趣”教師讀書會(huì)。

2,、制定讀書計(jì)劃目標(biāo)書：每個(gè)教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，每學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)。

3,、學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記本,。教師讀書筆記要認(rèn)真規(guī)范，并且能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)體驗(yàn),，及時(shí)闡發(fā)自己的觀點(diǎn),、收獲以及在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)中運(yùn)用的效果。

4,、開展“六個(gè)一”的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，即每位教師每年制定一份讀書計(jì)劃；每月確定一本讀物,；每天自學(xué)一小時(shí),；每月讀書筆記一千字,；每月撰寫一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思；學(xué)校每年匯編一本?？吨侨そ處燂L(fēng)采》,。

5、學(xué)校把每年的3—5月設(shè)立為“讀書節(jié)”,，組織一次讀書報(bào)告會(huì),、一次讀書沙龍、一次好書推薦會(huì),、一次知識(shí)競(jìng)賽,，一次讀書輔導(dǎo)講座、一次讀書心得交流會(huì),。

6,、將“教師讀書活動(dòng)”納入教師繼續(xù)教育和考核內(nèi)容。定期檢查和匯報(bào)展示,。

7,、注重培育典型，發(fā)揮引導(dǎo)作用,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并不斷推介閱讀面廣,、內(nèi)涵豐富、學(xué)以致用的先進(jìn)教師的做法和經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)教師開展讀書情況和教師讀書筆記調(diào)閱,、展覽、讀書競(jìng)賽等成績(jī),，結(jié)合一年來個(gè)人在教育教學(xué)中取得的成績(jī),，評(píng)選 “智趣教師讀書標(biāo)兵”，予以表彰,。

8,、認(rèn)真及時(shí)收集整理讀書活動(dòng)中的各種資料，做好檔案管理工作,，及時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào)學(xué)校讀書活動(dòng)情況,。

教師讀書啟動(dòng)方案 教師讀書實(shí)施方案篇二

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我教育信仰的真諦之一,?！卑偷ふf：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。”教師特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書人”,，成為學(xué)生讀書的楷模,。為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)教師能力素養(yǎng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，學(xué)校決定開展教師讀書系列活動(dòng)，具體安排如下：

“悅”讀成長(zhǎng)智慧育人

1,、形成學(xué)習(xí)氛圍,，營(yíng)造“書香”環(huán)境，促進(jìn)校園文化建設(shè),。

2,、提高教師理論水平和能力素養(yǎng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,。

3、以讀書搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái),，使之成為教師成長(zhǎng)的途徑,。

1、閱讀報(bào)刊：教師以利用工作中間閱讀一些報(bào)刊雜志文章,。

2,、必讀書目：每學(xué)期從學(xué)校規(guī)定的必讀書目中選擇一本閱讀。

3,、推薦書目：學(xué)校向教師推薦書籍,，或借閱或購(gòu)買或網(wǎng)上閱讀。

4,、自選書目：每人選擇一些自己感興趣的書目進(jìn)行閱讀,。

1、聯(lián)系工作實(shí)際,，撰寫教育隨筆,，做到“讀寫”結(jié)合，也可以發(fā)個(gè)人博客上,，交流共享,。

2、做好讀書筆記,。運(yùn)用學(xué)?！癳eoa”平臺(tái)上傳至教師檔案袋的學(xué)習(xí)心得欄目?jī)?nèi)，要求內(nèi)容真實(shí),，不抄襲,。一學(xué)期不少于2500字。學(xué)期末讀書筆記作為教師發(fā)展性評(píng)價(jià)和教師讀書評(píng)比參考依據(jù)。

3,、讀書心得交流,。每人撰寫讀書心得。期中由各教研組開展“沙龍”活動(dòng),，互相交流,，期末由學(xué)校組織教師舉行讀書匯報(bào)會(huì)或讀書論壇，交流讀書心得和收獲,。

4,、做到“六個(gè)結(jié)合”。讀書與問題反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，研究問題，解決問題,；讀書與實(shí)踐工作相結(jié)合,，學(xué)以致用，注重實(shí)效,；讀書與“教學(xué)教研－校本培訓(xùn)一文本研究”活動(dòng)相結(jié)合,，切實(shí)化解實(shí)踐難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高,；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程,；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，更新觀念,，提高認(rèn)識(shí),，創(chuàng)新工作思路。

1,、由校長(zhǎng)向全校教師發(fā)出“‘悅’讀成長(zhǎng),，智慧育人”讀書倡儀書，宣講讀書意義,，提出讀書要求,，營(yíng)造全校教師開展讀書活動(dòng)氛圍。（責(zé)任人——xx校長(zhǎng)）

2,、每位教師對(duì)照學(xué)校開展讀書活動(dòng)方案要求,，制訂個(gè)人讀書計(jì)劃（附件1）。（責(zé)任人——xx,、校區(qū)教導(dǎo)）

3,、各教研組每學(xué)期至少集中一次讀書心得交流匯報(bào)活動(dòng)。有主題確定，有內(nèi)容安排,，有方案制訂,，有活動(dòng)記錄，效果較為明顯,。（附件3）（責(zé)任人——xx）

4,、邀請(qǐng)校外專家或文化名人來校與教師“面對(duì)面”，傳送讀書經(jīng)驗(yàn),，介紹讀書方法,，交流讀書心得，引導(dǎo)教師暢游書海,。（責(zé)任人—書記室）

5,、開設(shè)“浦南園講壇”，分期開壇,，一學(xué)年開講2—3次,，邀請(qǐng)名家或推薦教師輪流主講。（責(zé)任人——xx）

6,、學(xué)校統(tǒng)一運(yùn)用“eeoa”平臺(tái)上傳教師讀書心得,、摘錄，也當(dāng)作教師發(fā)展性評(píng)價(jià)和教師讀書評(píng)比的依據(jù),。（責(zé)任人—-信息技術(shù)處、校區(qū)教導(dǎo)）

7,、每位教師必讀書目閱讀后填寫《教師必讀篇目情況記錄表》,，將之納入校本教研管理和教師成長(zhǎng)檔案內(nèi)容。（附件2）（責(zé)任人—-xx,、校區(qū)教導(dǎo)）

8,、開設(shè)教師讀書“網(wǎng)上交流閱讀窗”。一方面向教師提供電子閱讀資料,，另一方面教師可利用qq,、微博、微信進(jìn)行互動(dòng)交流,，分享閱讀快樂,。（責(zé)任人—xx）

9、結(jié)合校園讀書節(jié),，舉行師生共讀活動(dòng),，或表演或圖片或編排“浦南園”讀書專刊或編寫讀書心得集,。（責(zé)任人—xx,、書記室）

10、每學(xué)期要進(jìn)行教師讀書活動(dòng)交流總結(jié)，上個(gè)學(xué)期召開教師讀書交流匯報(bào)會(huì),，推薦部分教師參加交流,，下個(gè)學(xué)期結(jié)束舉行讀書活動(dòng)評(píng)比，并納入教師發(fā)展性評(píng)價(jià)內(nèi)容,，給優(yōu)秀教師適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。（責(zé)任人—-校區(qū)校長(zhǎng)、xx）

學(xué)校重視教師讀書活動(dòng)開展,，竭盡全力為教師讀書活動(dòng)創(chuàng)設(shè)條件,，增加投入，提供保障,，特別是圖書室要建立相應(yīng)管理制度,，購(gòu)買和整理教師所需的書籍，為教師閱讀提供指導(dǎo)和方便,。另外,，要注重讀書過程和實(shí)教，加強(qiáng)交流,，共同提高,。通過一系列讀書活動(dòng)，逐步提升教師專業(yè)水平和文學(xué)素養(yǎng),，深化校園文化建設(shè),，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

教師讀書啟動(dòng)方案 教師讀書實(shí)施方案篇三

教師——傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結(jié)緣,，與書為友，走進(jìn)書本,，終身的與書為伴,。學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書香校園。其實(shí)我是一個(gè)比較喜歡看書的人,，讀書能使人明理,，讀書能使人聰慧，讀書能使人儒雅,，讀書能使人充實(shí),，讀書能使人高尚。參加工作以,，直忙于工作,，讀書時(shí)間少了，總覺得自己的思維空間和視野變小了,。所以我要積極參與這個(gè)活動(dòng),，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。伴著我校正傾力“構(gòu)建書香校園,，打造學(xué)習(xí)型校園”的步伐，特制定了本年度個(gè)人的讀書計(jì)劃：

書籍是人類進(jìn)步的階梯,，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,，在當(dāng)今信息瞬息萬變的時(shí)代，教育者只有掌握大量的,、有效的教育信息,、不斷發(fā)展與人的認(rèn)識(shí)能力和發(fā)展水平相適應(yīng)的知識(shí)和技能，才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要,。多讀書,，讀好書是必由之路。本人將積極響應(yīng)我校在全體師生中開展"營(yíng)造書香校園"的讀書活動(dòng),，促使自己在閱讀中碰撞,、激蕩升華、反思揚(yáng)棄,，堅(jiān)固專業(yè)根基,，提速專業(yè)發(fā)展。

1,、通過讀書活動(dòng),，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2、通過讀書活動(dòng),，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。

3、通過讀書活動(dòng),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象。

4,、通過讀書活動(dòng),，豐富自身人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1.《讓工作快樂起來》,、《教師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適》、《教育新理念》,、《教育新理念》等,。

2．學(xué)校及本人訂購(gòu)的各類報(bào)刊雜志等。

１．堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí),，以書為友,，充實(shí)思想。

２．讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，堅(jiān)持每月至少撰寫一篇讀書心得,。

３．堅(jiān)持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息,，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

４．充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，了解各種讀書信息。

５．認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng),，主動(dòng)與同事交流,，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)的時(shí)間,，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得，多反思,，多總結(jié),。由淺入深、由易到難,、螺旋上升,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀,、速讀,。

以上就是我的個(gè)人讀書計(jì)劃，作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程,，教育天然需要我們具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,，一種充實(shí)而圣潔的靈魂,，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念,。那么,，怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(zhǎng)的精神呢？答案就是——讀書,。只有讀書,，并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作,，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。

教師讀書啟動(dòng)方案 教師讀書實(shí)施方案篇四

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，是走向未來的基石,；讀書是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,。為了給師生的生命發(fā)展打造亮麗的精神底色,，突出“書香校園”建設(shè)，堅(jiān)信“行動(dòng)就有收獲”,，堅(jiān)信“特色就是卓越”,，走內(nèi)涵發(fā)展之路，讓讀書成為習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。結(jié)合我校實(shí)際,，特制定20xx年教師讀書方案：

黨的十六大報(bào)告提出要“形成全民學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展,?！碑?dāng)前教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則,，在全面學(xué)習(xí),、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著,、原著,，提高教育理論水平,，轉(zhuǎn)變教育理念,。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，精心打造一支師志堅(jiān),、師品高,、量風(fēng)正,、師業(yè)精、師紀(jì)嚴(yán)的教師隊(duì)伍,，使教師登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

1、通過實(shí)施讀書工程,，使教師提升理論和實(shí)踐水平,，推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

2．通過實(shí)施讀書工程,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，是教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣,。

3,、通過實(shí)施讀書工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),，使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦,，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝,、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn),。

全校所有任課教師

20xx年9月——20xx年6月

1、全員參與,。我校全體教職工,，人人都要參與讀書活動(dòng)，且能夠持之以恒的堅(jiān)持下去,，并以此帶動(dòng)學(xué)生課外閱讀活動(dòng)的廣泛開展,。

2、博覽群書,。提倡每個(gè)教師廣泛涉獵,、多讀各種書籍。倡導(dǎo)每位教師主要閱讀如下書籍：

一類：生活智慧/實(shí)踐智慧類,。如：《讀者》《論語》《人性的弱點(diǎn)》《第五項(xiàng)修煉》等,。

第二類：教育新理念類。如《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話》《教育新理念》《新教育之夢(mèng)》《多元智能》等,。

第三類：教育隨筆/教育手記/教育日記類,。如《給教師的100條建議》《愛心與教育》《教海漫記》《為了自由呼吸的教育》等,。

第四類：普通文學(xué)經(jīng)典著作

第五類：名人傳記

第六類：科普讀物及百科知識(shí)類

第七類：兒童文學(xué)經(jīng)典

在認(rèn)真抓好教師讀書學(xué)習(xí)、健全各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上,，要著力抓好兩方面的工作：

（一）開展五項(xiàng)活動(dòng)：

1,、“我為學(xué)校獻(xiàn)良策”活動(dòng)；

2,、讀書筆記展評(píng)活動(dòng),；

3、“我的教育故事”征文活動(dòng),；

4,、學(xué)習(xí)型學(xué)校和學(xué)習(xí)型教師評(píng)比活動(dòng)；

5,、讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。

（二）建立制度：教師每人每天自學(xué)1小時(shí)，每學(xué)期讀完1本書籍（讀書筆記不少于6000字）,，讀后感1000字以上,，學(xué)校每年舉辦一次讀書節(jié)。

（一）活動(dòng)方法

1．提高認(rèn)識(shí),，重視讀,。教書必須讀書，讀書是教師職業(yè)生活的必需,。

2,、制定計(jì)劃，自覺讀,。每位老師和教研組結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，每學(xué)期制訂讀書活動(dòng)計(jì)劃，讀書書目?jī)?nèi)容,、目標(biāo),、措施、效果預(yù)測(cè)等,。

3．研討交流,，展示讀。學(xué)校利用每?jī)芍芙M織一次讀書報(bào)告會(huì)或研討會(huì),，寒暑假的校本培訓(xùn)為教師提供展示交流的機(jī)會(huì),。將教師推向?qū)W習(xí)的主體，并制定相應(yīng)的評(píng)價(jià),。

4．開展研究,，深入讀。課題研究能產(chǎn)生最大的內(nèi)需。教師要圍繞自己的研究專題,，有重點(diǎn)地讀，深入地讀,，細(xì)致地讀,，用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐。

5．撰寫體會(huì),，實(shí)踐讀,。每位教師每學(xué)期撰寫讀書筆記，學(xué)習(xí)心得或觀察筆記,、案例分析不少于15篇,。把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué),，改進(jìn)學(xué)科教學(xué),、德育工作和管理工作，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施,。

6．加大投入,，保障讀。學(xué)校在本學(xué)期,，要建設(shè)好圖書館和教師閱覽室,。

7．聘請(qǐng)專家，引領(lǐng)讀,。學(xué)校適時(shí)聘請(qǐng)專家學(xué)者來校指導(dǎo),，引領(lǐng)教師深入讀書。

8．評(píng)價(jià)導(dǎo)向,，激勵(lì)讀,。學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)計(jì)劃、反思,、讀書報(bào)告,、案例分析等進(jìn)行評(píng)價(jià)，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先中考核工作態(tài)度的一項(xiàng)內(nèi)容,。學(xué)校鼓勵(lì)教師參加各種論文的評(píng)選,；鼓勵(lì)教師在各級(jí)各類刊物上發(fā)表文章；鼓勵(lì)教師編寫教材,，著書立說,。

（二）活動(dòng)步驟：

1、準(zhǔn)備階段：20xx年9月,，制定讀書方案,，引導(dǎo)每個(gè)教師進(jìn)入讀書狀態(tài)。

2、實(shí)施階段：20xx年10月,，落實(shí)讀書方案,，開展各種活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀個(gè)人,。

3,、鞏固階段：20xx年3月?？偨Y(jié)和推廣讀書經(jīng)驗(yàn),，使讀書成為每個(gè)教師的自覺行為，并引導(dǎo)教師向?qū)懽骱脱芯糠矫姘l(fā)展,。

1．組織機(jī)構(gòu)保障,。建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由教研中心負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)的實(shí)施,，以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書活動(dòng),。從上至下層層管理，責(zé)任到位,，分工合作,，建立制度，按時(shí)檢查,，定期評(píng)比,，保證讀書活動(dòng)有效有序地開展。

2．管理制度保障,。建立相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)則,，進(jìn)一步完善檢查制度，考試制度,，月報(bào)制度,，使教師讀書活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。

要重視讀書過程資料以及讀書成果資料的收集,、整理與歸檔工作,，為創(chuàng)建書香校園作準(zhǔn)備。

3．評(píng)價(jià)機(jī)制保障,。建立教師讀書活動(dòng)檔案管理,；讀書情況將與教師的考核掛鉤，與表彰獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選優(yōu)秀教師掛鉤,，對(duì)讀書不認(rèn)真,，考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話,、通報(bào)批評(píng),、補(bǔ)考,、限期過關(guān)或經(jīng)濟(jì)處罰等手段進(jìn)行鞭策。

4．資金保障,。加大資金投入,，保障學(xué)校圖書室配齊教師必讀書目。

教師讀書啟動(dòng)方案 教師讀書實(shí)施方案篇五

為提高廣大教師的綜合素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，打造書香校園,，特制定我校教師讀書活動(dòng)方案。

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),，以營(yíng)造濃郁校園書香文化氛圍為目的,，引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書,，好讀書”,，不斷更新教育理念，真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。

1.營(yíng)造讀書氛圍,，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng),，開闊視野，豐富知識(shí),，全面提升教師素養(yǎng),，使教師成為“有思想的教育者”。

2.突出學(xué)習(xí)教育名著,、原著,，提高教育理論水平，更新教育觀念,，豐富教育智慧,，促進(jìn)教育創(chuàng)新，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量,。

3.搭建教師交流平臺(tái),，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平提升

4.通過實(shí)施讀書工程,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍,。

為保障教師讀書活動(dòng)的有序有效開展,，學(xué)校特成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

全體教師

20xx年9月——20xx年6月

《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》

1.制訂讀書計(jì)劃

每位老師和教研組結(jié)合實(shí)際，制訂讀書活動(dòng)計(jì)劃,。

2.讀書活動(dòng)方式

在全面推進(jìn)全校讀書活動(dòng)中,，積極引導(dǎo)以教研組為單位的組內(nèi)讀書活動(dòng)，以讀書為抓手促進(jìn)教研,、科研活動(dòng)的開展,，推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn)，有效提高教育質(zhì)量,。采用教研組每周教研活動(dòng)日安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合,，采用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合，學(xué)校定期安排教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得,。

3.交流研討反思

以教研組為單位組織學(xué)習(xí)小組,，開展研討，定地點(diǎn),、定時(shí)間,、定主題，互相啟發(fā),，共同提高,，要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想,、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照,，反思提高。

4.理論指導(dǎo)實(shí)踐

每位教師和教研組撰寫讀書筆記,、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué),，改進(jìn)學(xué)科教學(xué),、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。

5.讀書心得評(píng)比

每位教師必須有三篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思（每篇不少于600字），并選擇一篇參加校優(yōu)秀讀書心得評(píng)比,。

6.讀書小報(bào)評(píng)比

各教研組在認(rèn)真開展讀書活動(dòng)的同時(shí),，精心設(shè)計(jì)制作電子讀書小報(bào)及時(shí)將教師、教研組讀書活動(dòng)心得和成果進(jìn)行推廣,。校組織評(píng)選優(yōu)秀讀書小報(bào),。

7.總結(jié)交流推廣

各教研組認(rèn)真總結(jié)讀書活動(dòng)開展情況，學(xué)校,、教研組將教師讀書活動(dòng)的過程,、讀書活動(dòng)成果及時(shí)上傳到校園網(wǎng)以便相互學(xué)習(xí),、相互交流、相互刺激,，在讀書活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)典型,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極推廣,。同時(shí)各研組認(rèn)真做好資料搜集整理工作（包括讀書活動(dòng)過程性資料,、讀書活動(dòng)成果等）。

8.表彰讀書先進(jìn)

總結(jié),、展示各教研組讀書活動(dòng)成果,，評(píng)比表彰校優(yōu)秀讀書小組、優(yōu)秀讀書教師,。

優(yōu)秀讀書小組條件：

（1）全員參與規(guī)定書目的閱讀,，每人完成三篇高質(zhì)量的讀后感；

（2）開展有教研,、科研成分的讀書論壇,、沙龍等活動(dòng),；

（3）學(xué)有所用,，開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效；

（4）小組讀書氛圍濃,，積極利用校園網(wǎng),、博客、qq空間進(jìn)行讀書交流,，在校內(nèi)產(chǎn)生積極影響,。

優(yōu)秀讀書教師條件：

（1）教師必須完成規(guī)定的書目閱讀，完成三篇較高質(zhì)量的讀后感,；

（2）充分利用教學(xué)博客交流五篇以上質(zhì)量較高的文章,，且點(diǎn)擊率較高；

（3）學(xué)有所用,，開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效,，在學(xué)校開課中得到教師的一致好評(píng)。

老師們,，為了以后我們的人生更加豐富多彩,，為了不被社會(huì)和時(shí)代所淘汰，我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇,。讓我們自己打開書本,，打開自己的成長(zhǎng)之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧,！

教師讀書啟動(dòng)方案 教師讀書實(shí)施方案篇六

教師讀書活動(dòng)在我校具有一定的基礎(chǔ),，但總體情況不容樂觀,。基于這一認(rèn)識(shí),，我們決定在全校教師中開展讀書活動(dòng),，用讀書活動(dòng)這一人才素質(zhì)工程，引導(dǎo)教師讀書,、明理,、做人、成才,，為學(xué)校生存發(fā)展培養(yǎng)所需的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。

1．學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要,。教師是新課改新教材的執(zhí)行者,，如果教師整體素質(zhì)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要，勢(shì)必會(huì)影響新課改的深入貫徹落實(shí),，也勢(shì)必會(huì)影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升,。因此，教師作為學(xué)校發(fā)展的`最關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來,，不僅要有一桶水，還要使自己的知識(shí)成為一條永不干涸的小溪,，永不斷流的活水,。真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為，推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,。

2．教師專業(yè)發(fā)展的需要,。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學(xué)習(xí)這一行為,，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng),，從而推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的積極主體價(jià)值,，專業(yè)閱讀必不可少,，文學(xué)滋養(yǎng)尤為重要。

3．維護(hù)師道尊嚴(yán)的需要,。多元經(jīng)濟(jì)知識(shí)時(shí)代,，教師作為知識(shí)權(quán)威的形象一去不復(fù)返，要提高自己應(yīng)對(duì)課改和多元文化的沖擊,，使自己不負(fù)于教師這一光榮稱號(hào),，維護(hù)作為教育者的尊嚴(yán)。

讀書,，能夠改變教師人生匱乏,、貧弱,、蒼白的狀態(tài)。

讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性，腹有詩(shī)書氣自華,。

讀書,，能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂,。

讀書，能夠徹底改變教師孤獨(dú),、麻木,、灰色的人生狀態(tài)，消除職業(yè)倦怠,。

讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),，促進(jìn)人的全面發(fā)展,。教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承學(xué)高為師,，身正乃范的原則,，在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，突出學(xué)習(xí)教育名著,、原著，提高教育理論水平,，轉(zhuǎn)變教育理念,。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴,，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

1．通過活動(dòng),，充實(shí)健全圖書館教育理論方面的藏書,。

2．通過活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍,。

3．通過活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

活動(dòng)對(duì)象主要為學(xué)校專任教師,，以教研組組成各讀書小組,。

1．教師每年精讀5本（即每學(xué)期2－3本）教育理論經(jīng)典名著，可與公共教育理論類,、學(xué)科類,、課程改革類、教育心理學(xué)類相結(jié)合,。

2．最好選用《龍江中學(xué)教師閱讀推薦書目》,。

3．每年訂購(gòu)的書刊。

1．制訂讀書計(jì)劃

每位老師和教研組結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，每學(xué)期制訂讀書活動(dòng)計(jì)劃,，讀書書目?jī)?nèi)容、目標(biāo),、措施,、效果預(yù)測(cè)等，教研組還必須有讀書交流具體時(shí)間安排,。

2．讀書活動(dòng)方式

采用教研組每周教研活動(dòng)日及備課組活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合,，采用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合，學(xué)校定期安排教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得,。

3．交流研討反思

以教研組,、備課組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開展研討,，定地點(diǎn),、定時(shí)間、定主題,，互相啟發(fā),，共同提高，要從

研討教育名著過程中獲得的理論、思想,、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照,，反思提高。

4．理論指導(dǎo)實(shí)踐

每位教師和教研組期末撰寫讀書筆記,、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué),，改進(jìn)學(xué)科教學(xué),、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作全面實(shí)施素質(zhì)教育,。

5．設(shè)校園讀書周

將世界書香日（每年4月23日）所在周,，定為校園書香周在此周集中開展系列讀書活動(dòng)。

6．表彰讀書先進(jìn),。

利用寒,、暑假期間和校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)交流會(huì),，對(duì)學(xué)習(xí)心得和總結(jié)評(píng)出優(yōu)秀讀書教研組和優(yōu)秀讀書個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（控制在15%內(nèi)）,。把教師參加學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)繳交情況,，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先中考核工作態(tài)度的一項(xiàng)內(nèi)容,。同

時(shí)，向市,、省級(jí)優(yōu)秀雜志推薦優(yōu)秀教育隨筆,，發(fā)表文章。

1．每學(xué)期期初第二周內(nèi)把讀書計(jì)劃上交教務(wù)處,，教務(wù)處按類裝訂成冊(cè),，建立教師學(xué)習(xí)文件夾，納入各種參評(píng)檢查材料,。

2．每學(xué)期期末放假前二周把讀書筆記,、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上交教務(wù)處,。要求每個(gè)月完成閱讀筆記3頁(yè)（字?jǐn)?shù)不少1000字）

讀書活動(dòng)作為我校一項(xiàng)思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程,，我們要使它真正成為教師自我學(xué)習(xí)、自我教育,、自我提高的有效載體,，成為提高教師綜合素質(zhì)的拳頭工程，培養(yǎng)出一大批適應(yīng)新世紀(jì)要求的合格教師,。

巴丹的《閱讀改變?nèi)松匪f：閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),，但可以

改變?nèi)说慕K點(diǎn),。培根說：讀書足以怡情,，足以成才。

老師們,，為了以后我們的人生依然豐富多彩,，為了不被社會(huì)、被時(shí)代,、被學(xué)生,、被我們的孩子所淘汰，我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇,，在以后的日子里,，即使蜘蛛網(wǎng)塵封了我們的爐臺(tái)，即使灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀,，我們依然會(huì)固執(zhí)地鋪平失望的灰燼,，用美麗的雪花寫下：沉醉讀書，相信未來,！讓我們自己打開書本,，打開自己的成長(zhǎng)之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧,！

教師讀書啟動(dòng)方案 教師讀書實(shí)施方案篇七

為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，盡快適應(yīng)教育改革的需要,，推動(dòng)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè),，經(jīng)研究，決定在我校全面開展教師讀書活動(dòng),，特制定教師讀書計(jì)劃實(shí)施方案,。

以“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨,，以豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,、提升精神境界,、提高綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，以建設(shè)書香校園為載體,，以校本培訓(xùn)為基本形式,，通過開展教師讀書活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校特色建設(shè),，提高教師的文化修養(yǎng),、教育素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，打造適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè),。

為組織和實(shí)施本方案,，經(jīng)研究決定成立“鯉溪中學(xué)教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)習(xí)小組”，其成員組成如下：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

1,、統(tǒng)籌性原則,。“教師讀書活動(dòng)”是一項(xiàng)涉及教育理念更新,、工作生活方式轉(zhuǎn)變,、教師素養(yǎng)提高和學(xué)校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程。學(xué)校要對(duì)教師讀書活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃,、統(tǒng)籌安排,，制定行之有效的讀書計(jì)劃，正確處理好讀書與工作,、實(shí)踐與研究,、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系，將培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書香校園,、提高教師理論素養(yǎng)與增強(qiáng)實(shí)踐能力緊密結(jié)合起來,，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,。

2,、導(dǎo)向性原則。根據(jù)新課改精神,，結(jié)合基礎(chǔ)教育實(shí)踐和發(fā)展需要,，將讀書作為工作的需要，通過多種形式的讀書活動(dòng),，汲取優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng),，弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立和形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。并通過廣泛的閱讀向?qū)W生,、家庭,、社會(huì)輻射，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)氛圍,。

3,、實(shí)效性原則。開展讀書活動(dòng)切忌搞形式,、走過場(chǎng)。要引導(dǎo)教師結(jié)合讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)反思，以專業(yè)拓展,、學(xué)科縱深為目標(biāo),，引發(fā)教師可持續(xù)的思考，從而形成自己的觀點(diǎn),，并能及時(shí)轉(zhuǎn)化為做法,，應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，讀書活動(dòng)要和本校培訓(xùn)緊密結(jié)合,，成為其重要的組成部分,，通過讀書使實(shí)踐向研究跨越，在學(xué)習(xí)研究中提高,。開展教師讀書活動(dòng),，學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)時(shí)間以業(yè)余為主,，與集體交流相結(jié)合,。要通過不斷學(xué)習(xí)，使讀書成為全體教師的自覺行為,，讓讀書成為一種習(xí)慣,，成為一種樂趣。

4,、激勵(lì)性原則,。建立科學(xué)合理的教師讀書評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)教師自覺,、主動(dòng)地參與到讀書活動(dòng)中來,，確保讀書活動(dòng)取得明顯成效。學(xué)校將把教師讀書學(xué)習(xí)的情況列入教師年度業(yè)務(wù)考核范圍,，記入業(yè)務(wù)檔案,。對(duì)讀書活動(dòng)開展較好的個(gè)人，學(xué)校進(jìn)行表彰,。

1.制定讀書計(jì)劃,。在學(xué)校的工作計(jì)劃指導(dǎo)下，教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃,，讀書計(jì)劃除學(xué)校及教育局信息網(wǎng)推薦書目外,，還可以另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著,。

2.推薦優(yōu)秀文章,。利用網(wǎng)上資源，由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織,，每月至少向大家推薦一篇好文章,。

3.摘抄讀書筆記,。每篇要有標(biāo)題、有時(shí)間,、有摘錄,、有不少于100字的感悟。提倡每位教師每天至少精讀書籍一小時(shí),、每月至少看刊物一本,、每個(gè)學(xué)期至少泛讀教育教學(xué)書籍一本。

4.撰寫讀書心得,。一學(xué)期重點(diǎn)精讀至少一本教育教學(xué)書籍,。學(xué)期末每人上交一篇質(zhì)量較高的讀書心得，要求字?jǐn)?shù)不少于1000字,。

5.參加論文評(píng)比,。各位教師要養(yǎng)成寫教育教學(xué)工作案例、隨筆的習(xí)慣,，積極參加各級(jí)各類論文,、案例等評(píng)比。

6.參與讀書交流,。學(xué)校每學(xué)期舉行一場(chǎng)教師讀書論壇或讀書交流活動(dòng),，各教研組推選一名優(yōu)秀者參與交流。學(xué)校按一定比例評(píng)選出學(xué)?！皟?yōu)秀讀書人物”,。

1.提供讀書條件。加強(qiáng)圖書室和閱覽室的建設(shè),，教師精讀書目及泛讀書目配足,、配齊。根據(jù)我校實(shí)際,，鼓勵(lì)教師自購(gòu)書目,，學(xué)校將給予最大限度的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，以滿足教師的讀書需求,。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校圖書管理人員的管理能力,，使圖書室和閱覽室成為學(xué)校重要的教育資源。

2.確定學(xué)習(xí)時(shí)間,。學(xué)校通過多種途徑安排一定時(shí)間組織教師進(jìn)行集中讀書學(xué)習(xí),，使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合，以個(gè)人自主讀書為主,。

3.開展系列活動(dòng),。按照集體閱讀與個(gè)性閱讀相結(jié)合、專業(yè)閱讀與人文閱讀相結(jié)合的原則開展系列讀書活動(dòng)：以教研組為單位開展常規(guī)性的研讀交流活動(dòng),；定期推薦優(yōu)秀文章,，組織交流教師優(yōu)秀讀書心得,、書評(píng)等，為教師搭建一個(gè)讀書,、交流的平臺(tái),，分享讀書快樂,；每學(xué)期開展“校園讀書節(jié)”活動(dòng),。

4.加強(qiáng)檢查考核。對(duì)教師的讀書活動(dòng)采取平時(shí)抽查與期末檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行考核,，將教師讀書活動(dòng)納入期末教師績(jī)效考核指標(biāo)體系中,。

6.評(píng)比表彰先進(jìn)。學(xué)校每年將評(píng)選表彰讀書活動(dòng)先進(jìn)教研組,、先進(jìn)個(gè)人以及優(yōu)秀讀書筆記,、優(yōu)秀讀書心得等，樹立典型,，推廣先進(jìn),。

7.編輯讀書成果。每學(xué)期將教師的優(yōu)秀讀書心得,、讀書隨筆等編輯成冊(cè),，作為讀書成果在全體教師中深入學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)讀書活動(dòng)地深入開展,。

（一）九月上旬：動(dòng)員部署階段

1.宣傳發(fā)動(dòng),，制定方案。

2.健全組織,，完善制度,。

（二）十一月至一二年四月底：推進(jìn)階段

1.根據(jù)推薦書目，配備書籍,，保證閱讀,。

2.讀書領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督并指導(dǎo)各學(xué)習(xí)小組的讀書活動(dòng)。

3.教師有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀,，撰寫閱讀筆記和讀書心得,。

4.學(xué)校校園網(wǎng)開辟讀書活動(dòng)專欄，舉辦讀書交流會(huì),，讀書沙龍等活動(dòng),。

5.舉行讀書階段性成果總結(jié)，評(píng)價(jià)激勵(lì),。

（三）五月至六月份：年度總結(jié)表彰

對(duì)全校教師讀書活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié),。學(xué)校經(jīng)層層選拔，推出典型舉辦讀書交流會(huì),。評(píng)選出“讀書先進(jìn)個(gè)人”予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

教師讀書啟動(dòng)方案 教師讀書實(shí)施方案篇八

積極響應(yīng)并繼續(xù)推行教育局開展的教師讀書活動(dòng),，以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在教師中倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,，樹立“讓讀書成為一種習(xí)慣,，讓讀書成為一種樂趣”的意識(shí)，在學(xué)校中形成一種讀書,、研究的文化氛圍,。從而全面提高全校教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

讀書,，能夠改變教師人生匱乏,、貧弱、蒼白的狀態(tài),。

讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩(shī)書氣自華”,。

讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂。

讀書,，能夠徹底改變教師孤獨(dú),、麻木、灰色的人生狀態(tài),，消除“職業(yè)倦怠”,。

讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師歷史性地思考人生,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書,，可提高教師的專業(yè)素質(zhì)和水平,。學(xué)高為師，身正乃范,。教師要在全面學(xué)習(xí),，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著,、原著,，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念,。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使教師登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

讀書，在教師中積極倡導(dǎo)“書香伴我行”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，享受閱讀、享受教育,、享受人生,。營(yíng)造濃厚的“書香校園”氛圍，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng):

成員：

活動(dòng)對(duì)象主要為學(xué)校專任教師,，以教研組組成各讀書小組。

1,、勤學(xué)習(xí),，積極實(shí)施“富腦”工程。

建立學(xué)習(xí)性組織,，推進(jìn)校本行動(dòng),，形成新的校本文化，是基礎(chǔ)教育課程改革的重要理念和目標(biāo),，也是引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的首要前提,。為此，學(xué)校努力營(yíng)造學(xué)習(xí)化的氛圍,，倡導(dǎo)“集中與分散,、輔導(dǎo)與自學(xué)”相結(jié)合原則，引領(lǐng)教師多讀書,、讀好書,，讓讀書成為每一個(gè)教師的自覺行為,，做到把書讀薄，把人讀厚,，把書讀舊，把人讀新,，與大師對(duì)話,，與專家探討,，讓自己的大腦充滿思想者、智慧者的聲音,，讓教師用先進(jìn)的理論,，學(xué)會(huì)理性的思考問題。

2,、多交流,，積極實(shí)施“洗腦”工程。

要經(jīng)常性地組織教研組開展讀書交流會(huì),、課題研討會(huì),、專題討論會(huì)等交流研討活動(dòng)，學(xué)校將定期組織老師開展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,，從而達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，資源共享,，形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍。

3,、常反思,，積極實(shí)施“醒腦”工程。

學(xué)校要求教師特別是青年教師要堅(jiān)持撰寫教育隨筆,、讀書筆記,、案例反思等。要經(jīng)常性地組織教師參加交流,、討論等活動(dòng),，及時(shí)消化，及時(shí)反思,，從而有效地提升教師的實(shí)踐智慧,，促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)。

實(shí)施“讀書富腦工程”,，要堅(jiān)持“三個(gè)為主”的讀書策略：

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結(jié)合,；

2,、學(xué)習(xí)形式以個(gè)人自學(xué)為主，與集體學(xué)習(xí)結(jié)合,；

3,、學(xué)習(xí)時(shí)間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合；

努力使廣大教師通過讀書具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,，一種充實(shí)而圣潔的靈魂,，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，一種追求完美的人生信念,，不斷增長(zhǎng)教學(xué)智慧,，提升人生價(jià)值。每月或間月組織一次以骨干教師,、學(xué)科組長(zhǎng)為主的讀書研討會(huì),。

1．學(xué)期開始，制定讀書計(jì)劃,，學(xué)期末領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工對(duì)教師的讀書筆記進(jìn)行認(rèn)真檢查,，評(píng)出等級(jí)（優(yōu)秀、良好,、合格,、不合格），并將教師讀書筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤,，對(duì)于讀書筆記達(dá)不到合格要求的教師,，要與之進(jìn)行工作談話，督促其制訂出改進(jìn)措施,，并取消其本學(xué)期的評(píng)優(yōu)資格。

2．每學(xué)期開學(xué)初舉行一次教師讀書交流會(huì)議,，教師向同事介紹看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),，在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書氛圍,。同時(shí)起到擴(kuò)展教師讀書視野，為下一步的教師讀書活動(dòng)提供更加廣泛的讀書選擇書目,。

3．讀書心得撰寫要求：

50周歲以上（含50周歲）教師每學(xué)期至少上交不少于500字的心得一篇

40—50周歲（含40周歲）教師每學(xué)期至少上交不少于1000字的心得一篇

40歲以下教師每學(xué)期至少上交不少于1000字的心得兩篇

4,、教務(wù)處每學(xué)期至少組織一次教師教育教學(xué)征文活動(dòng)，將校級(jí)評(píng)選與校級(jí)向上推薦有機(jī)地結(jié)合起來,，并將之與教師的工作量化結(jié)合起來,。

5建立學(xué)校教師讀書檔案，對(duì)每一位教師的讀書筆記情況進(jìn)行跟蹤統(tǒng)計(jì),。

6本學(xué)期教師要讀書目：

全體教師必須上網(wǎng)學(xué)習(xí)《課堂觀察20問答》

班主任教師《新世紀(jì)班主任必讀》

語文教師《給語文教師的101條建議》《用心做教育》

數(shù)學(xué)教師《給語數(shù)學(xué)教師的101條建議》《今天怎樣做教師》

英語教師《給語英語教師的101條建議》《賞識(shí)你的學(xué)生》

物理教師《給語物理教師的101條建議》《不做教書匠》

化學(xué)教師《給語化學(xué)教師的101條建議》《給生命抹上愛的底色》

歷史教師《給語歷史教師的101條建議》《做最好的老師》

地理教師《給語地理教師的101條建議》《給孩子一個(gè)夢(mèng)想的天空》

政治教師《給語政治教師的101條建議》《生命因教育而精彩》

生物教師《給語生物教師的101條建議》《為了自由呼吸的教育》

讀書能怡情,，讀書能博采，讀書能長(zhǎng)智,。我們要建立教師學(xué)習(xí)制度,，營(yíng)造“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的人文環(huán)境。我們要喊響“讓讀書成為一種習(xí)慣,，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣”的口號(hào),，積極開展讀書報(bào)告會(huì)、心得交流會(huì)等活動(dòng),，讓學(xué)習(xí)和思考成為大部分教師的自覺行為,，讓個(gè)人學(xué)習(xí)孕育勃勃生機(jī)，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)激發(fā)集體智慧,，全程學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)深層轉(zhuǎn)變,，把學(xué)校構(gòu)建成學(xué)習(xí)型組織。