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大學(xué)不文明現(xiàn)象調(diào)查問卷篇一

了解校園中的不文明現(xiàn)象的表現(xiàn)及原因并提出解決措施

20xx年6月3日至6月5日

西北師范大學(xué)

：

在校大學(xué)生

被調(diào)查的學(xué)生為我校大學(xué)生，我們采用自制的“校園不文明現(xiàn)象調(diào)查問卷”,，通過深入宿舍,、自習(xí)室、圖書館和路邊攔截的方式進(jìn)行,。共發(fā)放調(diào)查問卷100份,，收回有效調(diào)查問卷92份,。有效問卷調(diào)查者來自各個(gè)專業(yè),，采取隨機(jī)抽樣的調(diào)查方法。

從調(diào)查的數(shù)據(jù)看出,，大學(xué)校園存在著很多不文明現(xiàn)象主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)及日常生活中,。通過統(tǒng)計(jì)分析這些不文明現(xiàn)象出現(xiàn)的原因主要是由社會(huì)環(huán)境、學(xué)校教育及制度,、家庭教育,、個(gè)人素質(zhì)這幾個(gè)主要因素造成。最后被調(diào)查對(duì)象針對(duì)校園不文明現(xiàn)象提出自己的意見及建議,，大多數(shù)同學(xué)的意見主要體現(xiàn)在本篇調(diào)查報(bào)告的最后提出的解決校園不文明現(xiàn)象的解決措施中,。

學(xué)校是一個(gè)教育人的地方，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常文明習(xí)慣,，在學(xué)校我們提倡優(yōu)雅言行,，建設(shè)優(yōu)美環(huán)境，營造優(yōu)良秩序,，提高文明素質(zhì),，但是在這個(gè)貌似很和諧的校園環(huán)境中卻也存在這那樣或這樣的不文明行為。

1,、亂丟亂扔：

在校園中,，很多同學(xué)亂扔垃圾,、飲料瓶塑、料袋,、紙屑,，甚至很多同學(xué)把一些垃圾帶到校園的操場、花園等一些綠化帶地區(qū),，嚴(yán)重的污染了學(xué)校的環(huán)境,，損害了學(xué)校的形象。

2,、隨地吐痰,，吐口香糖，洗手間用完不沖：

在很多校園里的地板上,，總會(huì)發(fā)現(xiàn)很多口香糖等臟東西。

3,、男女親密,，不分場合：

在我調(diào)查的一些大學(xué)生當(dāng)中，到處可以看到他們親密的身影,，甚至有的同學(xué)在操場等地做一些親密動(dòng)作,。

4、食堂浪費(fèi)糧食：

在學(xué)校的食堂,，到處可見同學(xué)們浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,，浪費(fèi)糧食是可恥的行為，但是還是不斷的有學(xué)生去浪費(fèi),，節(jié)約意識(shí)非常的薄弱,。

5、沉迷于網(wǎng)絡(luò),，寢室氛圍不和諧：

在學(xué)校,，很多同學(xué)沉迷與網(wǎng)絡(luò)世界，上了癮,，著了魔,，他們神情恍惚，夜不歸宿,，無心讀書,。

6、逃課：

在學(xué)校,，許多頑固分子經(jīng)常與社會(huì)混混聯(lián)系,，經(jīng)常逃課、上網(wǎng),、喝酒等活動(dòng),，對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言,，這不僅僅是自己品質(zhì)的好壞，而且還嚴(yán)重危害到了自己的生命財(cái)產(chǎn)安全問題,。

7,、上課時(shí)的手機(jī)：

在一些規(guī)定要保持安靜的公共場所不關(guān)手機(jī)鈴聲。在手機(jī)已經(jīng)不再是奢侈品不足炫耀的今天,，有上課玩手機(jī)的,，手機(jī)鈴聲此起彼伏的。

8,、“順手牽羊”：

校園竊賊不時(shí)在校園盜竊自行車,，某些人在課室、圖書館趁機(jī)主離開座位時(shí)盜竊錢包,、隨身聽,、手機(jī)、ｍｄ等貴重物品,。

9,、“姍姍來遲”：

習(xí)慣性的遲到現(xiàn)象，特別是早上１,、２節(jié)以及下午１,、２節(jié)課。

10,、“隨身所欲”：

穿拖鞋,，女生穿吊帶、超短裙（褲）,，男生穿背心進(jìn)入課室,、會(huì)議室等正式場所,。

第一,，社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生的消極影響是不可忽視的。目前我們整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)利益多樣化,，社會(huì)組織形式多樣化,，社會(huì)生活多樣化。而相對(duì)于處于生理心理還不完全成熟的大學(xué)生來說,，校園已不是一片凈土,，學(xué)生會(huì)耳濡目染，將家庭和社會(huì)中不文明行為在學(xué)校中模仿,。調(diào)查中我了解到,，有部分大學(xué)生把影視作品中主人公的不文明行為如說臟話、打斗視為有個(gè)性的表現(xiàn),，視為“時(shí)尚”,。還有同齡群體的影響,，同齡群體由于年齡、興趣,、愛好等方面的接近,，互相攀比模仿，使部分不文明觀念,、行為更易在高?；ハ酀B透和影響，這是導(dǎo)致某些不文明現(xiàn)象在校園內(nèi)流行的重要因素,。

第二,，大學(xué)生忽視自身思想道德修養(yǎng)，社會(huì)上功利誘惑的增多增強(qiáng),，使一些大學(xué)生在思想上急功近利,，大學(xué)被當(dāng)作了實(shí)現(xiàn)功利的敲門磚，他們認(rèn)為來到學(xué)校只是為了接受專業(yè)知識(shí),，其他一概不重要,。

第三，家庭教育的影響,。父母是孩子的第一任教師,，現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，父母將孩子視為“掌上明珠”,，從小嬌生慣養(yǎng),，無形中使孩子產(chǎn)生以自我為中心的錯(cuò)誤思想，不懂得尊重他人,、關(guān)心他人,，不能吃苦，缺乏合作意識(shí),。

第四,，學(xué)校教育的疏忽。在中學(xué)片面追求升學(xué)率,，忽視了文明養(yǎng)成教育,，使本應(yīng)在中小學(xué)就養(yǎng)成的文明行為習(xí)慣未形成，造成教育斷層,。而在大學(xué)階段,，思想道德教育的內(nèi)容往往圍繞培養(yǎng)正確人生觀、價(jià)值觀這一核心任務(wù)開展,，基點(diǎn)放在大學(xué)生的理想信念教育和人生觀,、價(jià)值觀的塑造上，而忽視了對(duì)學(xué)生實(shí)際行為的關(guān)注,。

第五,，紀(jì)律渙散――在渴望自由解放中放縱自己,。

一、學(xué)校方面：

第一,，注重思想道德教育,，轉(zhuǎn)變大學(xué)生的認(rèn)知錯(cuò)誤。從根本上抓好學(xué)生的道德教育工作：以理想信念教育為核心,，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀,，人生觀和價(jià)值觀教育，一基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),，深入進(jìn)行公民的道德教育,，以大學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育,。

第二,，強(qiáng)化校規(guī)校紀(jì)，做到全方位育人,。校規(guī)校紀(jì)教育既是紀(jì)律教育的具體化,，又是約束大學(xué)生言行、提高大學(xué)生文明素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),。加強(qiáng)校規(guī)校紀(jì)教育,，目的是培養(yǎng)大學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，使大學(xué)生自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，為形成良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)創(chuàng)造條件。

二,、學(xué)生自身方面：

第一,，要不斷提高自身修養(yǎng)和自身素質(zhì)。只有以較高的素質(zhì)才能更好地成長成才,，縱觀古今中外成功有名之士,，無不是具有良好的道德品質(zhì)，他們堅(jiān)持從自身做起,，從小事做起,，嚴(yán)于律已，為他人,、為集體、為社會(huì),、為自然做出應(yīng)做的事,。

第二，要有較強(qiáng)的紀(jì)律性和原則性,。我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己,，時(shí)刻約束自己的思想和言行,，時(shí)刻提醒自己作為一名大學(xué)生的身份，大丈夫做大事情,，但也要拘小節(jié)?！盁o規(guī)矩不成方圓”,，“玉不雕不成器”,，我們要在遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，要理解學(xué)校的管理制度,，不能讓自我過于膨脹，對(duì)學(xué)校紀(jì)律視而不見,。

第三,，發(fā)揮學(xué)校社團(tuán)作用,。社團(tuán)應(yīng)該把校園文明建設(shè)自覺地滲透到自己的各種活動(dòng)中，主動(dòng)開展公益性社會(huì)活動(dòng),，對(duì)樹立校園文明新風(fēng)會(huì)起到示范作用。

對(duì)于校園不文明現(xiàn)象,，需要廣大同學(xué)、學(xué)校,、社會(huì),、家庭等各方面共同做一些努力,，只有各方面做好自己工作、協(xié)調(diào)一致,，才能營造良好的校園環(huán)境。

大學(xué)不文明現(xiàn)象調(diào)查問卷篇二

了解當(dāng)代大學(xué)生的道德修養(yǎng),，從而更好的塑造良好的學(xué)生形象，創(chuàng)建文明的校園。

廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院全院學(xué)生,。

問卷形式,。（發(fā)放問卷100份,，回收有效問卷100份）

調(diào)查大學(xué)生對(duì)不文明行為的看法與做法。諸如：隨地吐痰,，扔垃圾，異性交往不當(dāng),，說臟話等等,。

以下是問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)：

單選：

1,、你對(duì)學(xué)生在校園講臟話的態(tài)度是（無所謂17%；可以接受13%,；討厭60%；無法忍受10%）

2,、你會(huì)在校園隨意仍垃圾嗎？（偶爾23%,；經(jīng)常0%,；視情況而定17%,；決不60%）

3、你會(huì)向課桌抽屜里亂扔果皮紙屑嗎,？（不會(huì)，懶得帶走0%,；會(huì)，附近沒有垃圾桶13%,；視情況而定47%,；不會(huì)26%）

4,、你對(duì)身邊的不文明行為，有何態(tài)度（深惡痛絕13%,，敢于出面制止和批評(píng)20%，看不順眼也懶得去理54%,；無所謂13%）

5,、在進(jìn)別人宿舍之前,，你會(huì)先敲門嗎？（決不3%,；會(huì)，這是禮貌63%,；視情況而定20%；認(rèn)識(shí)的不敲門也沒關(guān)系14%）

6,、你對(duì)在飯?zhí)么蝻埢蛸徫锊尻?duì)的同學(xué)（無所謂32%,；反感60%,；深惡痛絕4%；對(duì)他（她）開口大罵4%）

7,、當(dāng)你看見別人亂扔垃圾時(shí)，你會(huì)怎樣,？（上前制止4%；討厭62%,；事不關(guān)己，高高掛起20%,；認(rèn)為很平常14%）

8,、學(xué)生在上課時(shí)接打手機(jī),，你認(rèn)為（很平常14%；不禮貌14%,；有急事的話允許52%；聲音小點(diǎn)這沒所謂20%）

9、在校園內(nèi)碰見老師你會(huì)主動(dòng)打招呼嗎,？（會(huì)60%；不會(huì)7%,；看老師是否看見你26%,；看那老師是否是自己的科任老師7%）

10,、為了學(xué)校更好地發(fā)展，要求你改掉一些不良習(xí)慣,，你的態(tài)度：（積極予以配合，主動(dòng)改正76%,；通過教育引導(dǎo)勇于改正10%,；在校紀(jì)的強(qiáng)制下,，不得不改7%；軟抵硬抗7%）

多選：

1,、你認(rèn)為大學(xué)生能在校園擁抱接吻嗎？

能,，這是大學(xué)生應(yīng)該擁有的自由和享有的權(quán)利24%

不能，學(xué)生本來就應(yīng)該受到一定的約束4%

視具體情況而定,，如果學(xué)校有明文規(guī)定,，就應(yīng)該遵守21%

應(yīng)該有這樣的自由,，學(xué)校沒有權(quán)利做出這樣的規(guī)定10%

即使學(xué)校沒有規(guī)定，大學(xué)生也應(yīng)該自律,，不應(yīng)該在校園做出此類舉動(dòng)27%

其他想法13%

2、你親歷過哪些不文明行為,？

就餐時(shí)插隊(duì)30%

亂扔垃圾26%

在所借圖書上隨意涂畫6%

在自習(xí)教室大聲喧嘩9%滿口粗話

行為粗魯7%

穿拖鞋進(jìn)教室13%

其他9%

3、你認(rèn)為影響一個(gè)人道德水平高低最重要的因素是

崇高的人生觀,，價(jià)值觀38%

父母的言傳身教22%

學(xué)校的思想道德教育21%

社會(huì)平均道德水平19%

天生的,，與他人無關(guān)0%

4、關(guān)于在學(xué)生宿舍留宿外校人員,，你有怎樣的看法：

反對(duì)10%

隨便21%

應(yīng)該可以33%

天經(jīng)地義0%

應(yīng)先報(bào)請(qǐng)學(xué)校有關(guān)機(jī)構(gòu),，申請(qǐng)留宿23%

其它13%

5,、你對(duì)我院在文明建設(shè)方面的建議是：

加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè),，如增加垃圾桶數(shù)量24%

加大宣傳教育個(gè)人行為規(guī)范化，從每個(gè)人自身做起34%

加強(qiáng)選查,，建立監(jiān)督體制,，組建學(xué)生文明督導(dǎo)32%

其他10%

從學(xué)校不文明行為的調(diào)查情況來看,，不文明現(xiàn)象在校園隨處可見，例如,，買飯不排隊(duì)，上課接聽手機(jī),，進(jìn)別人宿舍不敲門，隨手扔果皮紙屑,，說話帶臟字,，等等,。從而說明了在大學(xué)校園里還存在一部分人的文明意識(shí)淡薄，道德修養(yǎng)低下,。很多同學(xué)認(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)該德才兼?zhèn)?，學(xué)校加強(qiáng)思想教育和行為管理有利于提高學(xué)生的文明素質(zhì),，形成良好的行為習(xí)慣,。還有同學(xué)認(rèn)為大學(xué)校園是傳播思想、文化和知識(shí)的地方,，生活在其中大學(xué)生應(yīng)該成為文明行為的楷模,，可事實(shí)證明，每天發(fā)生在我們身邊的不文明行為太多了,。

高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，是公民道德修養(yǎng)建設(shè)的重要陣地,，但在這被稱為凈土的校園里，卻存在著許多不文明的現(xiàn)象,。大學(xué)生不文明行為從一定程度上反映了我們這一代人浮躁的'心理狀態(tài),。不文明行為,，不是因?yàn)榇蠹也恢滥菢幼鍪遣晃拿鞯模悄切┤税l(fā)現(xiàn)這樣做了之后付出的代價(jià)是可以接受,，而去做的。比如踐踏草坪,，草坪壞了，對(duì)他來說,，可能的代價(jià)有環(huán)境美觀（說環(huán)境破壞還不夠）和眾人的譴責(zé)，前一條的代價(jià)很小很?。欢笠粭l,，在當(dāng)今社會(huì)里,，約束力也越來越小,。這些不文明行為是整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的一種反映，近些年來,，各種思想文化的沖擊，人們傳統(tǒng)的文化道德思想的認(rèn)同受到?jīng)_擊,，同時(shí)有沒有新的公認(rèn)的道德體系出現(xiàn)為大眾接受，法律對(duì)于這些行為又是鞭長莫及,，所以才會(huì)屢禁不止,。

問卷中有一問題是“大學(xué)生能否在校園擁抱接吻”,，這也是一條比較敏感的問題?？吹角閭H在教室、校園等公共場合作出過分親密的舉動(dòng)時(shí),，你有怎樣的感覺？”24%的被調(diào)查者選擇了“能,，這是大學(xué)生應(yīng)該擁有的自由和享有的權(quán)利”；5%的調(diào)查者選擇了“不能,，學(xué)生本來就應(yīng)該受到一定的約束”,；21%的被調(diào)查者認(rèn)為“視具體情況而定,，如果學(xué)校有明文規(guī)定，就應(yīng)該遵守”,。10%調(diào)查者認(rèn)為“應(yīng)該有這樣的自由,，學(xué)校沒有權(quán)利做得做出這樣的規(guī)定”。27%的調(diào)查者認(rèn)為“即使學(xué)校沒有規(guī)定,，大學(xué)生也應(yīng)該自律,，不應(yīng)該在校園做出此類舉動(dòng)”,；13%的調(diào)查者有其它想法。大學(xué)生戀愛無可厚非,，但應(yīng)該學(xué)會(huì)自愛和自重。

在當(dāng)代文明社會(huì)隨地吐痰和亂扔垃圾是極不文明行為,，不符合社會(huì)要求的，那么就更不應(yīng)該發(fā)生在受過高等教育的大學(xué)生身上,。他們的觀念和習(xí)慣是很難在短期內(nèi)改過來，雖然大家都知道什么是不文明行為,，什么是一種陋習(xí),，但是大家還是在保持著這種陋習(xí),。

在整個(gè)調(diào)查的過程中，針對(duì)出現(xiàn)的問題,，我提出兩點(diǎn)建議：

一,、校園呼喚文明行為,，學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和行為管理工作,；

二、相應(yīng)的宣傳與造勢(shì)工作尚需加強(qiáng),，讓了解與自已相關(guān)的事情細(xì)致些。

長期在人們頭腦中形成的思想根深蒂固,，要想改變這種思想，需要長期艱苦的努力,。不可否認(rèn)，我院絕大多數(shù)學(xué)生的素質(zhì)是高的,，能夠做到“文明行事”,，但不文明行為仍然存在,。這是因?yàn)榇蠹曳磳?duì)這種不文明現(xiàn)象的態(tài)度還不是很堅(jiān)決，雖然認(rèn)識(shí)到這種行為的危害,，但沒有從行動(dòng)上去杜絕這種現(xiàn)象，有的甚至“兩耳不聞窗外事”,，持聽之任之的態(tài)度。大部分同學(xué)都認(rèn)為不文明行為是素質(zhì)低的表現(xiàn),，應(yīng)加強(qiáng)教育，但實(shí)際生活中大家沒有用行動(dòng)來反對(duì)不文明行為,，沒有盡力阻止它們的發(fā)生，在客觀上默認(rèn)了它們的現(xiàn)實(shí)性,，滋長了各種歪風(fēng)邪氣。文明監(jiān)督成為現(xiàn)實(shí)的要求和呼喚,，因此我校文明監(jiān)督部應(yīng)運(yùn)而生,，同時(shí)也顯示出文明監(jiān)督工作任重而道遠(yuǎn),。

有人不禁要問：文明到底有多遠(yuǎn)？其實(shí)并不遠(yuǎn),，只要你愿意給每一個(gè)人同樣真誠的微笑。文明到底有多遠(yuǎn),？其實(shí)并不遠(yuǎn)，只要你愿意彎腰拾去地上的一團(tuán)紙屑,，只要你走路時(shí)多彎一下，這樣我們就會(huì)離文明越來越近,！

校園,，應(yīng)該存在一絲文明的火種,。校園文明，事關(guān)我們自己切身利益,，影響長遠(yuǎn)。有了好的校風(fēng),，優(yōu)良的校園環(huán)境，對(duì)我們身邊的發(fā)展,、學(xué)習(xí)都有立桿見影之效。更重要的是它反映我們交院師生的精神面貌和綜合素質(zhì),，是我們內(nèi)心世界的折射。這是形象問題,，又是由其內(nèi)在本質(zhì)決定的，沒有良好的個(gè)人素質(zhì)是很難達(dá)到的,，這就需要大家共同關(guān)心，共同努力,！

歌德曾說過：“理論之樹是灰色的,，只有生活之樹才是長青的,。”愿這郁郁蔥蔥的生活之林開出更多的文明之花,，點(diǎn)綴我們的校園，裝飾我們的生活,。文明的鐘聲已經(jīng)敲響，生活的交響曲還在延續(xù),。我們堅(jiān)信明天的太陽是嶄新的一輪，我們的校園文明也會(huì)離我們?cè)絹碓浇?/p>

大學(xué)不文明現(xiàn)象調(diào)查問卷篇三

1.調(diào)查目的

了解大學(xué)生的文明素質(zhì)現(xiàn)狀，即大學(xué)生的道德認(rèn)知和文明習(xí)慣,，從而使我們能夠正確的認(rèn)識(shí)自身的文明現(xiàn)狀，學(xué)會(huì)自我評(píng)估和自我反省,。并且通過本次調(diào)查對(duì)校園文明有所掌握，能夠做出合理的分析,，評(píng)估，提出有關(guān)意見和建議,。

2.調(diào)查方法

網(wǎng)絡(luò)問卷通過網(wǎng)絡(luò)郵箱以及附件形式向在校大學(xué)生共發(fā)出問卷500份，收回有效問卷105份,，回收率21%。問卷為不記名調(diào)查問卷,，真實(shí)度較高，覆蓋面較廣,，具有代表性。走訪調(diào)查隨機(jī)走訪12位同學(xué),，對(duì)受訪者提出相關(guān)問題并得到詳細(xì)回答。

從調(diào)查結(jié)果來看,，當(dāng)代大學(xué)生的文明素質(zhì)狀況整體良好，具有較強(qiáng)民族情感和社會(huì)責(zé)任感,，講誠信,，獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，正義感強(qiáng),，有豐富愛心和感恩情懷的同學(xué)占大多數(shù)。但是,，大學(xué)生的文明素質(zhì)形勢(shì)依然不容樂觀，大學(xué)生道德素質(zhì)不高的問題日益凸顯，社會(huì)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀的不滿日益強(qiáng)烈,。從調(diào)查結(jié)果來看，主要涉及以下幾方面:

1.價(jià)值觀念和精神狀態(tài)

(1)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，只有35%的同學(xué)有清晰的發(fā)展方向和目標(biāo)，其中有長遠(yuǎn)目標(biāo)的不足10%,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，沒有豐富的精神生活,，沒有明確的事業(yè)目標(biāo)，甚至認(rèn)為前途晦暗,，社會(huì)缺乏光明,。在思想上處于亞健康狀態(tài),。

(2)超過35%的同學(xué)認(rèn)為自己目前的生活頹廢無趣，缺乏激情,。

(3)近70%同學(xué)認(rèn)為自己在上大學(xué)以后功利思想有很大增長。大學(xué)生做事過分功利化的現(xiàn)實(shí)必須得到社會(huì)的正視,。

(4)數(shù)據(jù)和現(xiàn)實(shí)均顯示,，大部分大學(xué)生自我意識(shí)過強(qiáng),，公共意識(shí)，團(tuán)體意識(shí)則呈現(xiàn)缺失狀態(tài):生活中趨于封閉,，活動(dòng)中過于獨(dú)立是大學(xué)生的普遍問題。

2.自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)認(rèn)知

本調(diào)查結(jié)果體現(xiàn):有近80%的同學(xué)認(rèn)為自己能夠清楚認(rèn)識(shí)自己,。同時(shí)，有高達(dá)78%的同學(xué)認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作可以提高效率,，并能夠與團(tuán)隊(duì)成員愉快的合作完成工作,，同時(shí)發(fā)現(xiàn)這一部分人更樂于幫助他人且能積極聽取他人意見,。但仍然有22%的同學(xué)無法理解和感受團(tuán)隊(duì)合作以及幫助他人的快樂。并且，綜合調(diào)查結(jié)果與生活實(shí)際,，我們遺憾的發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在心理認(rèn)知和行為實(shí)踐上仍然存在較大的不一致性，甚至是矛盾性,。有近70%調(diào)查問卷提示我們,，大學(xué)生對(duì)集體參與但利益相關(guān)性不大的活動(dòng)嚴(yán)重缺乏激情,，很多時(shí)候不能實(shí)現(xiàn)和諧有效地在合作中貢獻(xiàn)個(gè)人價(jià)值。對(duì)自我價(jià)值估計(jì)過高,，對(duì)團(tuán)隊(duì)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值過低衡量，這是大學(xué)生普遍存在的問題,。在這種錯(cuò)位狀態(tài)下，眾多學(xué)生以自我為中心,，排斥或心里反抗其他同學(xué),，常帶有冷漠和鄙夷情緒,，不懂換位思考，缺乏辯證思維,，值觀不夠合理健康。

3.文明禮貌現(xiàn)狀

在對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的處理中,，我們得到了一組使人震驚又痛心的數(shù)據(jù)結(jié)果,。僅42%的同學(xué)能做到平日不說粗話臟話,，并且其中大部分為女生。58%的同學(xué)坦誠自己沒能做到不說臟話,，更有高達(dá)25%的同學(xué)表示說臟話無所謂于道德問題!不過也有85%的同學(xué)認(rèn)為對(duì)女生講粗話和打擾同學(xué)正常休息是十分令人討厭和低素質(zhì)的表現(xiàn)。但75%的學(xué)生仍然認(rèn)識(shí)不到隨便講臟話,，隨意翻動(dòng)拿用他人物品是不道德的行為。多于12%的同學(xué)不注意個(gè)人形象的整潔得體和舉止文明,。

4.誠信問題

我們的調(diào)查以考試誠信為例。結(jié)果令人汗顏，承認(rèn)在考試中曾作弊的人高達(dá)21%,。更讓人吃驚的是，無論認(rèn)同與否,，承認(rèn)曾作弊或者認(rèn)為自己以后不絕對(duì)排斥作弊的學(xué)生超過40%!坦誠經(jīng)常抄作業(yè)的同學(xué)接近被調(diào)查者的30%。但讓我們稍得安慰的是,，依然有89%以上的同學(xué)認(rèn)同作弊和抄作業(yè)是不誠信,，不道德,，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。以上數(shù)據(jù),，完全足以使人對(duì)大學(xué)生的道德誠信狀況表示難過和擔(dān)憂。

大學(xué)生作為新生代力量,，是未來社會(huì)的.主要生力軍,。大學(xué)生的文明素質(zhì)狀況將直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì),，關(guān)系到和諧社會(huì)的建設(shè)進(jìn)程，關(guān)系到能否順利實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。大學(xué)生文明素質(zhì)屬于特定的公民素質(zhì)道德，因此大學(xué)生的素質(zhì)取向是整個(gè)社會(huì)的風(fēng)向標(biāo),。大學(xué)生在文明素質(zhì)方面存在的問題足以反映這個(gè)社會(huì)存在的巨大問題,。在各方面的壓力下,，大學(xué)生的道德現(xiàn)狀是值得思考的。采訪中我們的受訪者也均承認(rèn)自己的心智不夠成熟,，性格處于不穩(wěn)定階段，我們多變的心理極易受到周圍生活的影響,，而我們對(duì)不良習(xí)性的免疫力卻十分低弱,。多數(shù)人沒有目標(biāo)或者說明確的長遠(yuǎn)目標(biāo),，更缺乏為目標(biāo)堅(jiān)而長遠(yuǎn)的努力,。

我們可以清晰的看到,，大學(xué)生大概存在如下問題:

1.自我意識(shí)過強(qiáng)，公共意識(shí)缺失,，責(zé)任意識(shí)淡薄,，公德意識(shí)不足,。

2.誠信道德缺乏，考試作弊,，論文抄襲司空見慣。川大中期考試懸掛的橫幅竟然是"祝大家考出真實(shí)成績",，令人汗顏,。

3.心理脆弱,，精神貧困,，糜爛空虛。

4.功利思想瘋長,。

5.價(jià)值觀錯(cuò)位

究其原因，我們分析如下:

1.大學(xué)本科擴(kuò)招是重量不重質(zhì),，重分不察德的弊病影響。

2.市場經(jīng)濟(jì)大發(fā)展下的社會(huì)狀態(tài)過分追求利益,。在社會(huì)大環(huán)境下，利益驅(qū)動(dòng)大學(xué)生以自我為中心的常態(tài)化,，使拜金主義到處滋長蔓延,，社會(huì)責(zé)任反居次席,。

3.計(jì)劃生育成功施行后，我們當(dāng)代大學(xué)生多為獨(dú)生子女,，家庭教育不合理加劇了大學(xué)生在面對(duì)壓力時(shí)的心理畸變,。

4.大學(xué)生正處于心理成熟期，社會(huì)亂象反映到校園,，便產(chǎn)生了諸多的不文現(xiàn)象,。高校周邊環(huán)境惡化，高校規(guī)章制度不完善施行不到位也加速了校園文明的庸俗化甚至惡俗化,。

5.虛擬文化的強(qiáng)勢(shì)蔓延，手機(jī),，電腦等各種幾乎普及的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備使得大學(xué)生更少真實(shí)的參與校園和社會(huì)活動(dòng),，沉湎與自己的小世界,，逐漸對(duì)外排斥，漸發(fā)孤獨(dú),，空虛和迷茫，并且缺少恰當(dāng)?shù)膶?duì)面交流,。

在走訪中,，我們發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)對(duì)講臟話,，影響他人工作學(xué)習(xí)，打擾別人私人空間,，不尊敬師長，拜金化,，自私自負(fù)等行為現(xiàn)狀習(xí)以為常,，持無所謂態(tài)度,。但是，作為要走更長的路,，攀更高山峰的青年人，大學(xué)生來講,，卻是極不應(yīng)該的問題,。文明生活與否，不光影響到我們未來的事業(yè)發(fā)展,，更會(huì)影響到我們的人生價(jià)值,，當(dāng)然也會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生一定不良影響,，尤其是孩子，這將帶來極其嚴(yán)重的社會(huì)效應(yīng),。我們必須讓所有大學(xué)生記住，文明素質(zhì)相關(guān)之事,，沒有大小之,，僅有性質(zhì)之別,。勿以惡小而為之，勿以善小而不為,。

1.首先，每個(gè)大學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)正確的評(píng)估,，定位自己,，時(shí)刻注意自己的言行舉止,，效仿先賢，提升修養(yǎng),，培養(yǎng)長遠(yuǎn)的眼光，打造足夠的文明胸懷,，努力使自己成為一個(gè)文明有禮,，合作負(fù)責(zé),，言行一致的高素質(zhì)青年人才。

2.學(xué)校方面整理改善招生亂象,，加強(qiáng)平日的學(xué)生管理和教育。高校在關(guān)注學(xué)生成績的同時(shí)也絕對(duì)不能放松學(xué)生文明道德素養(yǎng)的考察與教育,，為學(xué)生提供更多真實(shí)有意義,，有吸引力的環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的心理需求,，重視他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所遭遇的困惑，壓力,，迷茫,，恐慌,。用合理手段改善學(xué)生空虛現(xiàn)狀,，豐富大學(xué)生的精神生活，從各方面給予學(xué)生精神上的理性關(guān)懷,。

3.社會(huì)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，整治校園周邊的混亂問題,，重視為高校人文氛圍的培育提供土壤,。鼓勵(lì)更多德才兼?zhèn)涞娜藦氖陆逃聵I(yè),。政府為校園文化建設(shè)提供支持而不是支配,。良好的積極向上的校園文化將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用，使學(xué)生在不知不覺中受到教育,，并能主動(dòng)的以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)自身形象，維護(hù)學(xué)生集體形象,，提高文明修養(yǎng)。

4.教育事業(yè)的從業(yè)者以身作則,，為學(xué)子立德。教育工作者對(duì)學(xué)生的影響也是不可小視的,。我們堅(jiān)信,，通過各方面的共同努力,，大學(xué)生的文明素質(zhì)道德責(zé)任在總體上將產(chǎn)生新的突破,。我們期待那一天的到來,，并愿意以身為先，提高自我,。

大學(xué)不文明現(xiàn)象調(diào)查問卷篇四

xx學(xué)院在校大學(xué)生以及校園不文明現(xiàn)象。

問卷調(diào)查,。

xxxxx

20xx年xx月

本次調(diào)查問卷共發(fā)出50份,，收回有效問卷50份,，有效率達(dá)100%?？傮w來說,，校園內(nèi)的文明狀況還是不錯(cuò)的,，有64%的同學(xué)認(rèn)為校園文明狀況一般，有22%的同學(xué)覺得良好,，另有14%的同學(xué)認(rèn)為較差,。在您認(rèn)為我校大學(xué)生不文明現(xiàn)象主要集中在哪幾個(gè)地方35%的同學(xué)選擇了教室，選擇了食堂和宿舍的各占20%另也有20%的選擇了戶外場所,，5%選擇了廁所。由此可見,，校園不文明現(xiàn)象主要集中在教室食堂等公共場所,，因其開放性強(qiáng),，人流大的特點(diǎn)，不文明現(xiàn)象更易給人留下深刻印象,。下面我們就根據(jù)場所的不同來進(jìn)行逐個(gè)分析：

一,、教室是我們學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)的地方,，一個(gè)良好的文明環(huán)境對(duì)我們的學(xué)習(xí)是有很大的幫助作用的,，然后如今的依然存在這各種不文明的現(xiàn)象在教室的各種現(xiàn)象中，最讓人反感的上課遲到10%,，大聲喧嘩20%,，吃東西10%,，亂丟垃圾紙屑15%,，占位10%,，電話手機(jī)聲35%。從以上數(shù)據(jù)可以看出手機(jī)鈴聲大生喧嘩等噪音行為,，是最令人討厭的現(xiàn)象,。

通過對(duì)4,、5、6,、7等題的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)大部分的同學(xué)還是較好遵守課堂秩序保持教室整潔安，90%的上課時(shí)都會(huì)自覺的將手機(jī)調(diào)為靜音或者關(guān)機(jī)狀態(tài),，有20%的同學(xué)偶爾會(huì)遲到,，70%的同學(xué)都有過占位的經(jīng)歷,。

二、在問到您對(duì)自己的寢室衛(wèi)生是否滿意時(shí)，44%的同學(xué)覺一般,，20%的人無所謂，有36%的同學(xué)覺得比較滿意,?？磥韺?duì)于宿舍衛(wèi)生這一塊,，我們還需要加強(qiáng)清掃，另外明確好值日表,，是每個(gè)人都參與到對(duì)宿舍衛(wèi)生的打掃中。一個(gè)干凈整潔的宿舍,，對(duì)大家的身心健康具有重要意義,。

三,、食堂內(nèi)的文明情況最明顯最直接的表現(xiàn)就在排隊(duì)，和就餐只有剩菜剩飯餐具的回收問題上,。在第10題92%同學(xué)在食堂就餐時(shí)都能自覺地排隊(duì)只有個(gè)別的同學(xué)會(huì)選擇了看情況根據(jù)人多人少而定，經(jīng)常插隊(duì)的僅占4%,，當(dāng)代大學(xué)生自覺排隊(duì)的觀念應(yīng)該說是深入人心了,。對(duì)于“吃完飯后人你會(huì)將餐具及剩飯剩菜放在指定的位置嗎”94%的選擇了會(huì),，6%的人選擇了人多時(shí)不會(huì)。食堂里的文明狀況總體看來較為良好,。

四、戶外,，是我們休閑娛樂的地方,，也是最開放的地方,，我們的言行舉止更應(yīng)該文明禮貌自律。關(guān)乎我們自身形象的同時(shí),，也是一個(gè)學(xué)校的文明狀況的直接反映,。64%的同學(xué)在路上要吐痰或要扔拉圾時(shí)會(huì)選擇丟在垃圾桶內(nèi)，另有26%的同學(xué)選擇根據(jù)附近垃圾桶遠(yuǎn)是否方便較近來定,，有10%同學(xué)選擇隨手丟掉。由此可見,，大多數(shù)同學(xué)對(duì)于保持校園內(nèi)清潔都是比較自覺的另外建議學(xué)校多增加路邊垃圾桶的數(shù)量以及其布局的合理性,。

在校園內(nèi)踐踏草坪、花草樹木的現(xiàn)象是比較常見的,，48%的同學(xué)在趕時(shí)間的時(shí)候會(huì)穿越草坪，20%的認(rèn)為無所謂方便就好,，32%的同學(xué)選擇從不，大家在不影響到自己,，時(shí)間充足的情況下更愿意遵守一定的秩序。

五,、廁所是一個(gè)比較隱秘的地方,，但是依然存在在著不文明的現(xiàn)象在選擇最讓你討厭的是時(shí)便后沖水是讓大家深惡痛絕的現(xiàn)象,，85%的同學(xué)選擇了此項(xiàng)，另外亂丟垃圾,，大喊大叫也讓人討厭,，64%的同學(xué)選擇了亂丟垃圾44的選擇了大喊大叫。

六,、有些問題在許多場合地點(diǎn)都可能出現(xiàn),，大學(xué)生對(duì)它的反應(yīng)處理,，表現(xiàn)著其文明狀況及個(gè)人素養(yǎng)。在問及見到老師,，你是否會(huì)主動(dòng)問好時(shí)，30%同學(xué)的經(jīng)常都有,，48%的很少,，視情況而定其余的都選擇了基本沒有,。可能與大學(xué)與老師見面的機(jī)會(huì)較少造成的,，但是大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)交際能力,，況且尊敬師長是一種傳統(tǒng)美德應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的,。

在校園里各種口頭是比較常見的在被問及你是否會(huì)說臟話時(shí)：10%的會(huì)，24%的偶爾22%在忍無可忍時(shí)會(huì),，44%選擇從不。你是否經(jīng)常會(huì)說“請(qǐng)”,、“謝謝”,、“對(duì)不起”等禮貌用語,，58%的選擇經(jīng)常，30%偶爾,，選擇很少的占12%,，在語言文明這一快大家還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。

問及在校園里撿到貴重的東西如何處理，82%的同學(xué)選擇交給學(xué)校處理,，10%的選擇自己留下懶得尋找失主另有8%的選擇不清楚！

七.調(diào)查體會(huì)與建議：

近年來我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有很大提高,，對(duì)于教育的投資也是越來越大。但是由于社會(huì)環(huán)境和以及教育體制等客觀原因的影響,，在培養(yǎng)技能能力的的同時(shí)，對(duì)于道德思想的培養(yǎng)還有待進(jìn)一步的加強(qiáng),。大學(xué)生作為國家重點(diǎn)培養(yǎng)的高素質(zhì)人才，更應(yīng)該加強(qiáng)自律,，提高自身道

德素質(zhì)修養(yǎng),，為校園以及整個(gè)社會(huì)的文明發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。然而當(dāng)今在校園里始終普遍存在著不文明的行為,。因此校園的文明建設(shè)迫在眉睫，必須有針對(duì)性地采取一系列措施給以解決,。具體地說可以從以下幾個(gè)方面入手：

(1)開展講座、演講,、參觀、展覽等活動(dòng)弘揚(yáng)優(yōu)秀的道德文明品質(zhì),，同時(shí)讓學(xué)生各抒己見發(fā)表自己對(duì)于建設(shè)文明校園的看法和期望，從而提高學(xué)生的參與度和熱情,，提高學(xué)生對(duì)建設(shè)優(yōu)秀的校園文化的理解，由此推懂校園文明的建設(shè);

(2)學(xué)院立足素質(zhì)教育,，加強(qiáng)學(xué)生的文明修養(yǎng),，剔除校園的糟粕文化,，可以開展文明班級(jí)、文明學(xué)生,、文明宿舍的評(píng)比、競賽活動(dòng),，努力把各項(xiàng)文明活動(dòng)落到實(shí)處，讓學(xué)生親身參與到校園文明的建設(shè)中來,，推動(dòng)校園文化的發(fā)展,。

(3)利用校廣播臺(tái)、海報(bào),、橫幅等各種宣傳媒介，宣揚(yáng)集體和個(gè)人的先進(jìn)事跡,，為學(xué)生提供行為模范,。同時(shí),，總體規(guī)劃校園精神文明建設(shè)，營造綠化,、美化、凈化,、優(yōu)化的校園環(huán)境，為師生開展校園文化活動(dòng)提供必要的硬件條件;

(4)學(xué)生全面提高個(gè)人素質(zhì),，塑造個(gè)人形象,，從外在形象的塑造到內(nèi)心境界的追求,，養(yǎng)成自我管理、教育,、約束的好習(xí)慣，做一個(gè)文明人,，與同學(xué)友好相處，做到熱愛校園,，熱愛花草樹木，保護(hù)公共設(shè)施,，節(jié)約資源，杜絕浪費(fèi),。

大學(xué)不文明現(xiàn)象調(diào)查問卷篇五

：

20xx年xx月xx日

：

xx學(xué)院

：

大一、大二,、大三在校學(xué)生

：

走訪,、問卷調(diào)查

：

xxx

中國是一個(gè)有著五千年歷史的古老的文明,，中華民族的文明是謙遜禮讓禮儀之邦，禮貌的基礎(chǔ)是我們的學(xué)習(xí)生活,，是我們健康成長的武器我們國家有一個(gè)著名的教育學(xué)家陶行知先生：干教教人求真,，所有的數(shù)以千計(jì)做真正的人的學(xué)習(xí),。這時(shí)教師不僅教育學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，也應(yīng)該教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做文明人學(xué)習(xí)社會(huì)中人，只有這樣我們才能真正的愛國,、守法,、誠信,、團(tuán)結(jié)、文明友好分別為圣的物,。

在現(xiàn)實(shí)的生活中，我們不要反悔都是發(fā)現(xiàn)物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天,，我國公民質(zhì)量卻出現(xiàn)了問題,，隨地亂扔垃圾逐漸嚴(yán)重,。據(jù)報(bào)道哪里有很多旅客到中國來風(fēng)景名勝區(qū)垃圾，垃圾自發(fā)組織了之前完成自在,。我作為中國人我們?cè)谛袨榈膿炖匆庀蛲鈬腿说耐瑫r(shí)，更應(yīng)該為他們的行為感到羞恥,。文明禮儀總是提醒我們，和周圍的人的存在我們的行為和相互作用的,。因此，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系是非常必要的,，其實(shí)，希望成為一個(gè)新石器時(shí)代的新鮮空氣樹而不是一個(gè)非常年輕的困難的事情,，只要我們從身邊做起,，從小事做起,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

為了加強(qiáng)校園文明建設(shè),，提高大學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)樹立大學(xué)生良好的道德文明形象做了一些相應(yīng)的調(diào)查，學(xué)校是長期思想政治教育,，行為規(guī)范教育等多方面教育的有機(jī)載體,，是管理效能的綜合體現(xiàn),。良好的校風(fēng)才是良好的校風(fēng)呢？我個(gè)人覺得,，良好的校風(fēng)應(yīng)該是開放自由,、文明禮貌,、盡職盡責(zé)、求實(shí)創(chuàng)新,。開放自由無論是對(duì)學(xué)校還是對(duì)學(xué)生都獲得了更廣乏的與外界交流聯(lián)系的機(jī)會(huì)，更為自由發(fā)展自我支配自我的空間和時(shí)間大學(xué)區(qū)別與中學(xué)的特征之一就是大學(xué)的開放自由程度更廣更深,。在開放自由里充滿了年輕奔放的氣息,，沒有僵化的中學(xué)式教育,，一切都是彈性的，試想一下校園人聲鼎沸不時(shí)參雜著及她的演唱和悠揚(yáng)的樂曲旋律,，大學(xué)生可以自由的選擇自由的參加各種社團(tuán)自由的運(yùn)用時(shí)間，可以說沒有一所大學(xué)不是開放自由的,。只是個(gè)所大學(xué)受其自身?xiàng)l件的制約開放自由的程度不盡相同,。就我們懷化學(xué)院來說其開放自由成都與一流的大學(xué)有著一定的差距這種差距有學(xué)校的歷史,，學(xué)校的自身?xiàng)l件甚至人文環(huán)境地域等各種因素綜合產(chǎn)生。因此我們學(xué)校需要更廣發(fā)的開放自由,，但又不能一蹴而就,，這一過程是循序漸進(jìn)的,，懷化學(xué)院的師生我們共同來努力把,！使我們能更早的沐浴在更開放的校園陽光中。

我們因該做到“從學(xué)中做,，從做中學(xué)“在學(xué)校努力掌握科學(xué)學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)該更多的聯(lián)系社會(huì),，參與社會(huì)實(shí)踐做到學(xué)以致用，全面提高自身素質(zhì),，而學(xué)校管理層應(yīng)始終貫徹“環(huán)境育人“的理念,，這里的環(huán)境指的是自然環(huán)境,、社會(huì)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校因設(shè)法改善優(yōu)化和控制這三個(gè)環(huán)境,，使學(xué)生在這三個(gè)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)主動(dòng)和諧自由和全面的發(fā)展。

大學(xué)不文明現(xiàn)象調(diào)查問卷篇六

20xx年12月2日~20xx年12月10日

南通職業(yè)大學(xué)

大一,、大二、大三的在校學(xué)生

走訪,、問卷調(diào)查

xxx

對(duì)于學(xué)校出現(xiàn)的一系列不文明現(xiàn)象，我們希望通過走訪和問卷調(diào)查的形式,，了解同學(xué)們對(duì)此類問題的看法及建議，加強(qiáng)校園文明建設(shè),，促進(jìn)校園文明健康發(fā)展。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)校60%的同學(xué)認(rèn)為校園現(xiàn)在的文明禮貌現(xiàn)象良好,，40%的同學(xué)認(rèn)為狀況一般,。由此看來,，目前校園文明的狀況基本達(dá)到良好水平，但仍有需要改進(jìn)的地方,。我校大學(xué)生不文明現(xiàn)象發(fā)生地主要集中在：圖書館、食堂、宿舍和戶外場所,。有些同學(xué)建議可以在公共場所設(shè)立幾個(gè)標(biāo)語牌，提醒大家注意言行舉止,。受訪者普遍對(duì)在教室大聲討論,、打電話現(xiàn)象感到厭惡，我們覺得對(duì)于這類問題,，應(yīng)該提高個(gè)人素質(zhì)，充分考慮到他人的感受,；同樣，對(duì)于“課桌文化”,，受訪者都表示不贊同，認(rèn)為及時(shí)制止這些行為比較好,。

40%的同學(xué)看到垃圾會(huì)撿起,，放進(jìn)垃圾桶,，50%的同學(xué)偶爾會(huì)撿，只有10%的同學(xué)表示不會(huì)撿起垃圾;我們可以知道大家對(duì)于校園衛(wèi)生還是比較關(guān)注的,，并且大部分人會(huì)自覺為校園為生出一份力，希望大家再接再厲,，繼續(xù)保持這種狀態(tài)?！耙姷嚼蠋焼柭暫谩保@是我們?cè)谛W(xué)甚至幼兒園就受到的教育,，但是隨著年齡的增長,，大家卻越來越忽視這個(gè)問題,，大多數(shù)受訪者表示只有碰到是自己的授課老師的情況下才會(huì)主動(dòng)問好。我們建議學(xué)校開設(shè)一些禮儀文化課程來引導(dǎo)學(xué)生提高自身校園文明意識(shí)。

針對(duì)“你是否會(huì)說臟話”這個(gè)問題,，50%的同學(xué)回答偶爾會(huì)，10%的同學(xué)回答忍無可忍時(shí)會(huì),，40%的同學(xué)回答不會(huì)。我們認(rèn)為無論何時(shí)何地,、什么場合，都應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，盡量避免說臟話，對(duì)個(gè)人形象,、公民素質(zhì)的體現(xiàn)都不是很好?！吧险n時(shí)打電話”,，在大學(xué)課堂時(shí)常發(fā)生，大多數(shù)人都覺得除非是有急事,，不然對(duì)老師和同學(xué)都是不禮貌的，我們還是學(xué)生,，就應(yīng)該履行學(xué)生的義務(wù)。在食堂,，插隊(duì)或者不倒剩飯這種不文明習(xí)慣相對(duì)較少發(fā)生,，這也是因?yàn)閷W(xué)校在這方面監(jiān)督,、宣傳較多，我們要說的是自覺不插隊(duì),、倒掉剩飯剩菜這不僅讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，同時(shí)也減輕了阿姨們的工作量,。撿到貴重物品，大家都會(huì)送至廣播臺(tái)進(jìn)行失物招領(lǐng),；做事得到別人幫助時(shí)都會(huì)主動(dòng)言謝,，從這可以看出大家的道德修養(yǎng)和思想覺悟還是比較高的的。20%的同學(xué)認(rèn)為我校大學(xué)生言語文明需要加強(qiáng),，30%的同學(xué)認(rèn)為行為文明需要加強(qiáng)，50%的同學(xué)認(rèn)為精神文明需要加強(qiáng),，我們認(rèn)為言語,、行為、精神文明三方面都很重要,，三者需共同建設(shè),，共同完善。

我校文明情況從總體上來說較好,，希望同學(xué)們注意在公共場所的行為舉止，建設(shè)校園文明不僅僅是為了我們的學(xué)校環(huán)境更舒適更是為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，為將來走入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。在此也建議學(xué)校多舉辦集體活動(dòng),，比如禮儀講座、問卷調(diào)查,、校園文明知識(shí)競答等，讓我們攜起手來共創(chuàng)文明校園,，南通職業(yè)大學(xué)的未來將會(huì)更加美好,！

大學(xué)不文明現(xiàn)象調(diào)查問卷篇七

通過這次的調(diào)查活動(dòng)幫助我了解了學(xué)生的文明禮貌程度,。讓學(xué)生意識(shí)到文明禮儀就在平時(shí)的一舉一動(dòng)、一言一行中,；意識(shí)到禮儀不是抽象的概念,，而是存在于我們身邊,、與我們的生活息息相關(guān)；是一個(gè)人乃至一個(gè)國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn),，是做人的基本要求,。通過調(diào)查找出增強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育的有效途徑。

在我們班級(jí)內(nèi),，不文明的現(xiàn)象隨處可見,，而且多為細(xì)節(jié),，“小事”較多,。針對(duì)這一現(xiàn)狀,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,，找出集中反映出的不文明現(xiàn)象，針對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行分析,，找出切實(shí)可行的方法與措施，進(jìn)行改進(jìn),。

xx班問卷調(diào)查法

一,、此次調(diào)查活動(dòng)全班學(xué)生給予了極大關(guān)注和支持

從問卷回收率來看,，充分說明學(xué)生對(duì)這項(xiàng)調(diào)查進(jìn)行積極參與，對(duì)“不文明行為”表現(xiàn)了極大關(guān)注,，應(yīng)該說班級(jí)內(nèi)的不文明現(xiàn)象在調(diào)查中都基本暴露了出來,。這表明,，相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)學(xué)校對(duì)不文明現(xiàn)象還是深惡痛絕的，敢于提出來曝曬在陽光下的,，說明絕大多數(shù)學(xué)生的文明意識(shí)還是存在的,，有這些力量的支持，對(duì)改掉不文明陋習(xí)充滿了信心,。

二、班級(jí)“不文明行為”現(xiàn)象的分析

1,、“語言不文明,，出口成臟,，不懂得尊重他人”位居不文明行為之首。這應(yīng)引起我們的注意,，這種行為是造成社會(huì)不安定因素中很重要的一個(gè)方面,，在校園中它直接影響構(gòu)建和諧校園,，破壞了同學(xué)間的和睦，影響了本應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛的關(guān)系,，容易引起同學(xué)間的爭執(zhí),，甚至打架斗毆,。語言在一定程度上體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，一個(gè)正在發(fā)育成長的小學(xué)畢業(yè)生,，卻滿口臟話，出口傷人,，這不僅與其身份極不相稱，也會(huì)影響學(xué)生的健康發(fā)展,，因此對(duì)這種行為要堅(jiān)決抵制和制止。

2,、“隨地吐痰,，亂扔垃圾,，缺乏環(huán)保意識(shí)”的行為不亞于前者。這些行為對(duì)學(xué)生來說是最方便的習(xí)慣,，往往自以為這是小事,，無傷大體,，但這種行為實(shí)質(zhì)上是缺少社會(huì)公德意識(shí)，社會(huì)責(zé)任感意識(shí)不強(qiáng),，忽視他人健康、影響社會(huì)和環(huán)境的和諧發(fā)展,。諸如，綠草地上延伸著不和諧的小徑,、鮮花叢中落下不相稱的腳印。粉刷一新的墻壁留下黑色的手印……可見,，樹立學(xué)生們環(huán)保意識(shí)的工作我任重而道遠(yuǎn),。

3、“上課鈴響后不安靜、課上睡覺,、隨便說話、吃東西”和“抄襲作業(yè),，考試作弊”，這些從學(xué)生的天職來說本不應(yīng)該存在的現(xiàn)象,，卻進(jìn)入了不文明行為之前列，確實(shí)目前班級(jí)中中有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)目的,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方式上不能有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),，對(duì)待自己的學(xué)業(yè)還不夠認(rèn)真,，在遵守學(xué)校紀(jì)律和校規(guī)方面還存著自由散漫的惡習(xí),。另外,，“抄襲作業(yè)”成為了班級(jí)內(nèi)的問題,，以此看來,，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，有效地開展誠信教育應(yīng)該引起老師們的足夠重視。

4、“在課桌上亂涂亂畫,，公共設(shè)施屢遭破壞”,，看教室,、專業(yè)教室內(nèi)有多少桌椅被隨意涂鴉,，各色卡片分布在桌椅的各個(gè)角落,，各種公共設(shè)施也被不知名者任意踐踏,，默默地流著眼淚。杜絕此類現(xiàn)象關(guān)鍵要從心理意識(shí)和行為規(guī)范上加以引導(dǎo)和約束,，愛護(hù)公物,，珍惜公共財(cái)產(chǎn)人人有責(zé),。

三,、產(chǎn)生校園不文明行為的原因分析

1、受社會(huì)大環(huán)境的不良影響

目前我們的社會(huì)正處于大變革時(shí)期,，隨著改革不斷深入和發(fā)展，整個(gè)社會(huì)比以前發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化，經(jīng)濟(jì)成分和經(jīng)濟(jì)利益多樣化，社會(huì)組織形式多樣化,，社會(huì)生活多樣化,。而相對(duì)于處于生理心理還不成熟的少先隊(duì)員來說,，在思想觀念,、心理發(fā)展價(jià)值取向呈現(xiàn)了多樣化的特點(diǎn)。在這種環(huán)境下，學(xué)生會(huì)耳濡目染，將家庭和社會(huì)中不文明行為在學(xué)校中模仿，有些學(xué)生發(fā)出這樣的疑惑：“社會(huì)都是這樣，為什么不能讓我們這樣做,？”,。

2、學(xué)生自身受文明教育的差別

由于地區(qū)差異,、城鄉(xiāng)差別、家庭教育狀態(tài)不同,，學(xué)生本身受文明教育的程度也不同,，對(duì)自身文明修養(yǎng)差別較大,。例如我們的班級(jí),，有的學(xué)生父母離異,，接受文明禮儀方面的教育較少；再有就是有一小部分家庭不重視這方面的培養(yǎng),，放任孩子言行,，諸多原因?qū)е聦W(xué)生張口臟話,，任性等等，致使不良行為肆意滋長,。

3,、班級(jí)教育管理的不到位

從教育和管理者的角度來看我們的教育管理不是很到位，制度不夠完善,，制度的落實(shí)、監(jiān)督不夠到位,；思想政治教育的隊(duì)伍人員不足,，方式落后，學(xué)生中的不良習(xí)慣的人數(shù)占相當(dāng)比例,；在對(duì)少先隊(duì)員學(xué)習(xí)、游戲,、生活上教育得不足，不深刻,。在物質(zhì)保障方面,，我們還不夠科學(xué)與完善；在文明的氛圍的形成上,，還不能有效的達(dá)到懲惡揚(yáng)善、扶持正氣,。

四、創(chuàng)建文明班級(jí)的一些思考

通過對(duì)這些不文明行為的分析可以看出,，這些現(xiàn)象就在我們身邊,，有些甚至在自己身上發(fā)生過,，只是沒人提出疑異，才覺得自然隨意,。殊不知正是這些潛在行為侵蝕了我們的文明意識(shí),，造成了我們的惰性心理,。如何才能改掉惡習(xí)，樹文明之風(fēng),，讓文明禮儀伴我行呢,？

1,、要不失時(shí)機(jī)地開展文明禮儀教育,。從大處著眼，小處著手,，以“誠、智,、禮,、信”為標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)學(xué)生掌握校園、家庭和公共場所的禮儀基本知識(shí),，逐步養(yǎng)成個(gè)人良好的行為習(xí)慣,，樹立正確的道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。

2、時(shí)刻注意言談舉止,，提高自身文明素質(zhì)

老師和學(xué)生都要行動(dòng)起來,，從內(nèi)心深處挖掘自己的不足之處,，時(shí)刻以“文明”二字檢查自己的一言一行，自覺主動(dòng)地抵制不文明語言的侵蝕,，時(shí)刻注意自己的言談舉止,。