在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?
語文一級教師職稱述職報告篇一
“投身教育即為家”，從走上三尺講臺的那一天起,，我就把教育教學確立為自己的人生選擇,，把教育教學研究視為自己生命存在的方式。19xx年常德師專中文?？飘厴I(yè)分配回家鄉(xiāng)執(zhí)教一干就是十七年,。在這靜默的歲月中，我無怨無悔,，如同一個苦行僧,，完全放棄了應有的娛樂和休息，又象一個虔誠的宗教徒,，懷著堅定的信仰,，朝著心中的圣地默默走去,。我給人的印象總是精力充沛，言行儒雅,，謙恭中透出幾份剛毅與豁達,，是一個對生活充滿激情與追求的人。默默的像一條黃牛,，埋首于自己真愛的教育事業(yè),。
我有高尚而健康的師德，對教育事業(yè)無限忠誠,，愛崗敬業(yè),。我在各方面都能嚴格要求自己，品德言行堪為學生表率,。熱愛每個學生，對他們關(guān)懷備至,，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建偉大功業(yè)的追求和志向,。人常說，最有才華的歷史學家,，即是那種總是用精血與激揚生命的情感去溫熱和再現(xiàn)曾經(jīng)有過的歷史的那種人,。優(yōu)秀的教師當如是。家學的淵源和多年的勤學不輟,，使我不僅擁有濃厚知識功底,，更使我對知識的尊崇與膜拜根深蒂固。中外古今那些輝煌燦爛,、閃耀著優(yōu)秀人文精神光芒的優(yōu)美文字,，曾是我艱苦歲月的精神支柱，我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益,。在自己的生命舞臺——講臺,，我全副身心地投入進去了。我深知興趣是最好的老師,，只有培養(yǎng)學生學習語文的興趣,，才能言及其他。為此,，我經(jīng)常孤身于窗前悉心備課,，精益求精地設(shè)計課堂教學，耐心細致地指導課外閱讀,，廢寢忘食地配合學校各項工作,，字斟句酌批閱學生習作，循循善誘引導學生步入文學殿堂,，飽覽其間瑰麗奇異的景象,，把愛和美播撒進學生的心田,，將知識的占有提升為對精神的追求，形成了良好的語文教學氛圍,。
我有正確先進的教育思想和觀念,。我認為，教育必須為社會和人的發(fā)展服務(wù),，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù),。在實際教學中，我注重教書育人,，其中育人是根本,，讓學生學會做人、學會求知,、學會實踐,、學會與人合作、學會發(fā)展自我,。
語文學科的知識性決定了語文教師應具有“?！迸c“博”的知識結(jié)構(gòu)。從教十九年,，我一直在繼續(xù)學習語文專業(yè)知識,、教育專業(yè)知識、文化科學知識,，以廣博的知識開拓學生的視野,，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論指導教學的實踐,。
我堅持有目的,，有計劃地學習，再學習,。我經(jīng)常通過報刊雜志或書籍網(wǎng)絡(luò)資源了解本學科教育教學的最新發(fā)展動態(tài),，從而不斷更新自己的教學教育方式，廣采與語文有關(guān)的知識,，使自己跟上21世紀改革步伐,，知識結(jié)構(gòu)常新常進。平時,，涉獵布魯諾的“知識結(jié)構(gòu)”,、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”、陶行知的“教學的發(fā)展”,，研究葉圣陶的語文教學思想,，切實解決教學實際問題。
《學記》說：“學然后知不足，教然后知困,，知不足然后能知反也,”我在傳授知識汲取知識上進取,，做一個充滿“文學細胞”的雜家。
20xx年到20xx年,，我還不時地利用雙休日在網(wǎng)上學習語文課堂優(yōu)化研究,、中學現(xiàn)代閱讀教學研究、漢語詞義系統(tǒng)與中學語文教學,、漢語和漢文化,、中國民俗學、普通話,、主持,、演講及誦讀藝術(shù)等。
（一）教學能力方面：
我能正確理解,、運用掌握教學大綱和教材,，正確傳授教學內(nèi)容，重點突出,，難點講析透徹,，“雙基”教學扎實。人們說：“一個好老師,，應有一張巧嘴、一手好字,，擅長分析,、寫好文章?！北救藗€人素質(zhì)好,，普通話動聽標準，字端正美觀,，平時博覽群書,，閱讀面廣，寫作是特長,，所以教學具有相當?shù)氖痉缎?，能帶出一大批語文方面冒尖的學生。
語文教學過程是一個嚴密的螺旋上升的過程,。這要求教師教學本領(lǐng)強,，自己擁有源源不斷的活水。我通曉語文教材的體系,，鉆研教材遵循從整體到局部,，再由局部到整體的思路；通讀全套教材,，把握教材編寫意圖,、編排體系,，安排出系統(tǒng)、知識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系,。在具體操作中又采用主體式課堂教學方法,，講究以學生為主體，教師引導學生探究問題,，這樣能優(yōu)化課堂教學,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。語文是一門語言藝術(shù)課,，充滿魅力的語言是語文教學取得成功的重要因素,。我設(shè)計出聲情并茂的課堂用語，力求使學生感到上語文課是一種美的享受,。畢竟,，我始終認同這樣一個觀點：優(yōu)秀的高明的語文教師理應是一個雜家，博學能文是其必備素質(zhì),。
我講究情境教學,，經(jīng)常從生活中掇取素材，借助音樂,、電影,、電視錄像等好的媒介，并引導學生自己多看,，以營造一種美的課堂境界,，讓學生在課堂上入迷地聽也入心地寫；我收集許多有趣味有延展性的題目,，讓學生投入思考,，利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助作文教學，要求學生摘抄剪貼互評習作,，每學期讓學生自選題目,，寫出兩篇創(chuàng)新式作文。我對學生嚴格要求,，對學生進行五項任務(wù)完成達標：①語文知識的傳授,；②語文能力的培養(yǎng)；③發(fā)展學生的智力,；④進行思想政治教育,；⑤進行道德審美教育。
總之,，在工作上,，我認真踏實，一絲不茍，特別講質(zhì)量講效率,。精心備課,，認真上課；批改作業(yè)細致,、下班輔導深入,。為每堂課都達到自己的既定效果，我還組織了語文第二課堂活動小組,，以培養(yǎng)學生的演講與口才,、辯論與交流能力，所教的學生語文成績好,，能力強,，素質(zhì)高。此外,，我也善于帶動和培養(yǎng)年輕教師,。
（二）教學經(jīng)驗豐富：
我原在鄉(xiāng)下十七年，是學校骨干教師,，學生的良師益友,，勝任中學語文大小循環(huán)教學，并一直擔任過班主任,，所帶班團結(jié)友愛,，學風濃厚，樂觀向上,。20xx年調(diào)到二中以后,，我的教學態(tài)度仍保持著一貫的認真性，責任感相當強,。在二中，我一直是教兩個班語文,，也當班主任,。荀子有言：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣,。善于反思使我的教學能力飛速提升,。眾所周勤能補拙是良訓”，班主任工作講究“勤”字,，要注意言傳身教，“學高為人師,，身正為人范”,，嚴格要求自己也嚴格培養(yǎng)學生。我深知，班主任的帶班藝術(shù),，在于熱愛關(guān)心學生,，有很強的教育管理學生的能力和經(jīng)驗。注意因材施教,，對好,、中、差學生實行分層管理,，分類推進,，對學生實行“做人、知識”雙方面教育,，經(jīng)常找學生個別談心,，關(guān)注其身心的健康，進行良好引導,，重視專題班會課教育,，采用比賽、文藝活動等各種方法增強學生紀律意識,、競賽意識,、集體意識，并組織學生交流學習方法,，發(fā)揮干部作用,，并培養(yǎng)學生合作能力，特色是實行分層勵進教育教學管理模式,，“一幫一”活動,。所教班多次被評為先進班，有很好的學風班貌,，班上同學思想進步,，學習勤奮，后進生轉(zhuǎn)變成效好,，成績常居年級首位,。
1、工作任務(wù)重：
20xx年至20xx年度,，每年教初三年級,，各2個班，周17節(jié)課以上,，并當一個班的班主任,。
20xx年至20xx年度，我教七,、八年級,，共2個班,，周18節(jié)課以上，并當一個班的班主任,。
2,、勤奮創(chuàng)佳績：
我教學基本功扎實，教學效果顯著,，多年來,，所任教班級的語文成績名列同類班級前茅，20xx屆,、20xx屆,、20xx屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學考中，均取得了同類班級第一名的好成績,。20xx,、20xx年所教173、174班語文科每次考試均為年級第一,。
所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”,。本人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”。
20xx年在鄉(xiāng)組織的語文閱讀教學優(yōu)質(zhì)課評比中獲“語文閱讀教學一等獎”,，20xx年上學期參加市直中學語文教學觀摩課比賽,，獲二等獎。20xx年我撰寫的論文《修辭：語文研究性學習的瑰寶》在國家級期刊《中外教育》上發(fā)表,，20xx年《談新課程理念下的語文作業(yè)設(shè)置與評點》在《時代教育》上發(fā)表，20xx年《淺談初中語文作文教學》在《現(xiàn)代教育報》上發(fā)表,。
“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”，教無止境,，我的追求亦無止境,。今后，我會一如既往地提高自身綜合素養(yǎng),，努力讓自己成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學手段的與時俱進的21世紀新型教師,。在教學、班任工作方面,，全方位提高學生的能力與素質(zhì)，帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才,。
我認為，自己在各方面表現(xiàn)優(yōu)異,，教學效果一直好,，合乎中學語文高級教師資格，懇請領(lǐng)導,、評委批準。
語文一級教師職稱述職報告篇二
我是陽春市二中教師,，一九九七年畢業(yè)于華南師范大學中文專業(yè)即參加教學工作,。二0xx年七月被評定并受聘為語文中學二級教師，現(xiàn)已年滿4年,，學歷,、教齡都符合要求。所以謹向上級申報一級教師資格?，F(xiàn)把我任現(xiàn)職4年來主要工作情況報告如下：
我政治思想覺悟好，道德情操高尚,，堅持黨的路線,、方針和政策，熱愛祖國,，熱愛人民,，絕對忠誠于黨，忠誠于人民的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),。我把教育好學生視為神圣的使命,，視為自己人生的理想，安教,，樂教,。我謙虛進取，責任心強,，講原則，待人熱誠大方,，關(guān)心集體,，關(guān)心他人，有團隊精神,。我能正確執(zhí)行黨的教育方針,，大力推行素質(zhì)教育，既教書又育人,。我對學生的宗旨是：教育好照顧好每一個學生,。我不但關(guān)心他們的學習,，也常過問他們的生活，了解他們的思想動向,，熱情幫助他們解決生活上,，學習上的難題。20xx年,，我任初三年級班主任時,，班中有一學生叫陳德光。陳德光是孤兒,，唯一的親人是年邁的奶奶,，平時靠撿些破爛為生，生活饑一頓飽一頓,，十分艱難,。我了解到陳德光的情況后，不但在學習上關(guān)心他,，鼓勵他好好學習,，發(fā)奮進取，而且在生活上照顧他,，每月從不多的工資中抽出40元資助他,，還經(jīng)常送一些生活用品給他，整整一年,，從來沒間斷過,。
對工作，一直以來,，我都是絕對的服從分配,，聽從安排的，從無半句怨言,。在教學過程中,，我能認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，認真對待每一節(jié)課,。備課認真,，深入細致，教案書寫認真詳細,，能做到教材,、資料、學生齊備,，真正做到了有備而上,。所以我在課堂上總能胸有成竹，揮灑自如,。上每一節(jié)課,，我都能飽含熱情，絕不會把不良情緒帶進課堂,。由于高度的投入,，飽滿的熱情加上啟發(fā)式的教學模式，我上課時學生參與率高,，課堂氣氛很活躍,。課后，我常會找不同層次的學生談話,，既為了反饋又為了輔導,，做到了因材施教，全面兼顧,。作業(yè)的批改（特別是工作量巨大的作文批改）更是認真細致,，并常按作業(yè)的情況有針對的找學生談話，直接當面指導,。我很注重知識的更新,，對學科有較系統(tǒng)的理論。在平時十分注意學習,、吸收新的,、有用的教學理論和本學科的相關(guān)知識，如錢夢龍的“四式法”,，魏書生的“六步教學法”等,，并把它們?nèi)谟谧约旱慕虒W實踐中。在作文教學中,，我創(chuàng)設(shè)的系列的“從我寫起”的作文教學法,，引起學生興趣，提高了他們的寫作能力,。在課堂教學中,，我充分利用堂上四十五分鐘，提高效率,，把課余時間更多地還給學生,，以適應素質(zhì)教育的需要。這樣,，充分地調(diào)動了學生的學習積極性,，教學效果良好。自20xx年起,，我就一直擔任初三語文教學工作,。我所任教的班，平均分,、合格率,、優(yōu)秀率都很高,。如20xx屆的學生，初二時測驗只有十多個人合格,，但到了初三第一學期中段考,，全班平均分達到78分，合格率達92%,，優(yōu)秀率達27%,。在我任教初三的幾年來，每年中考,，所教班級的語文成績都超市平均分,，合格率在81%以上，優(yōu)秀率一般在30%以上,，總體成績在全市排名居于前列,。其中20xx年排第五名，20xx年排第七,，20xx年和20xx年均排第六名,。面對學校設(shè)備極不完善（特別是缺少圖書館這個語文教學致命的弱點）的情況下，能取得這樣的成績,，我認為是非常難得的,。
在教學過程中我積極參加教研活動，每次的科組活動都按時組織,，而且毫不推辭地帶頭上好公開課,。20xx年，陽春市教研室的同志到我校聽課,，在毫無準備的情況下,，我依然執(zhí)教了公開課《魚我所欲也》，并獲得好評,。20xx年,，我上了示范課《一個都不能少》，聽課的有本校教師,，河口中學的老師及市教研室的同志,，課后他們給予高度的評價。多年來,，我堅持每學期上1至2節(jié)公開課,。此外，我堅持每學年寫一至二篇論文,，一是為了練筆,，二是為了交流探討。每篇論文在科組會上宣讀都得到同科老師的好評，其中20xx年所寫的《如何激發(fā)學生的寫作興趣》參加市的論文評比獲得一等獎,20xx年寫的《加強訓練,，提高效率,，培養(yǎng)能力》獲陽春市優(yōu)秀論文二等獎。
在多年的班主任工作中,，我?guī)缀趺刻祀S學生出操,，每天中午和晚上檢查學生睡覺情況隨時了解學生的學習、生活,、紀律情況。我特別注重扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。我常在班中選取成績好,，紀律好的學生，對他們進行不同形式的誘導和鼓勵,，把他們訓練成品學兼優(yōu)的帶頭人,，用他們管理班級，扶助后進,，用部分帶動全部,。
對思想有偏差的學生，我總是耐心引導,，從不偏袒,，從不放棄，做到了對每一個學生負責,。20xx屆有個叫韋小兵的學生無心向?qū)W,，經(jīng)常逃學外出打游戲機，上課不是睡覺就是大聲喧嘩,，還經(jīng)常聚眾賭博打架,，教師教育當耳邊風，甚至惡語相對,。面對這樣一個屢教不改的學生,，老師們都失去了信心。但我沒有放棄,，而是找其他學生了解該生情況,。我了解到該生唯一正當?shù)南埠檬谴蚧@球，并了解到該生是單親家庭,，從小就沒有享受過家庭溫暖,，父親強硬的教育方式不但沒讓他屈服，反令他越來越叛逆墮落,。于是,，我利用打籃球和那個學生混熟，像好朋友一樣和他玩耍，像親人一樣和他交談,，在生活上給他幫助,，在學習上鼓勵他上進。終于,，該生漸漸遠離壞朋友的騷擾,，并感受到上進的快樂。漸漸地,，他不再像以前那樣愛曠課了,，有時還會積極舉手回答問題。后我又承勢推薦他為學?；@球隊員,。此后，我常常關(guān)注過問他的學習和生活,，同他打球,，和他一起散步，談心,。慢慢地,，該生就被感化，同化了?，F(xiàn)在該生已經(jīng)畢業(yè),，正就讀普通高中。還有20xx屆的張能武,，自稱“惡棍”,，可說是頑冥不化，后在我的努力下,，畢業(yè)后也成為一個自食其力,、堂堂正正的人。其他如20xx屆的陳正錦,、黃秋紅,，20xx屆的顏圣松、李孔強,，20xx屆的許倩,、余大坤，20xx屆的林進遠,、林齊陳等,，都在我的耐心教育和正確引導下大有轉(zhuǎn)變。在做班主任的幾年中,，由于工作認真細致,，親和力強，我所管理的班級班凝聚力強，班風好,，紀律好,，學習成績好，每年都被學校評為“文明班”,。
此外,，我對其它如科組長工作等照樣積極認真，成績顯著,。我接任科組長后,，經(jīng)常帶領(lǐng)本科教師開展各種教研教改活動，探討教學方法,，改革教學模式,，帶頭上好公開課。經(jīng)常舉行形式多樣的語文活動,，豐富學生校園生活，激發(fā)學生的語文興趣,。在我任職以來我科組教師工作積極性有了很大的提高,，學生 的總體語文成績也有所提高。此外,，我又能積極主動協(xié)助學校做好紀律管理,、處理突發(fā)事件等工作。
我工作踏實,，任勞任怨,，先后多次被評為校級、鎮(zhèn)級的“優(yōu)秀教師”,、“教書育人先進個人”和“優(yōu)秀班主任”,。這些都是本人在上級的正確領(lǐng)導下自己刻苦努力的結(jié)果。但成績不是“敲門磚”,，自己要戒驕戒躁,，消除自滿情緒，進一步加強理論學習和業(yè)務(wù)學習,，了解最新教學動態(tài),，做好教書育人的工作。
以上是我任現(xiàn)職以來的工作實績,，根據(jù)《廣東省中學教師一級教師資格條件》的標準,，我認為自己達到語文中學一級教師資格，現(xiàn)已述職申報,，請評委會審核鑒定,。
語文一級教師職稱述職報告篇三
本人就任中學二級老師以來，一向堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策,，積極參加政治學習,，關(guān)心時事，熱愛祖國,，有很強的民族自尊心,。忠誠于教育事業(yè)，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感,，有高尚的師德,。教育教學思想端正，方法恰當,，安心教育,，熱愛學校，服從工作安排,，遵紀守法,，為人師表，樂于助人,，師結(jié)協(xié)作,，集體觀念強。積極參加公益活動,，勇于承擔艱苦工作,，作風正派，光明正大,，識大體,，顧大局，處事公正,，關(guān)心同事,，尊敬上級，愛護學生,。同時不斷學習,，以加強自身修養(yǎng)。
本人大學中文系本科畢業(yè),，學歷達標,，熟練掌握語文科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。同時,，注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進修,，積極學習教育教學理論知識，認真鉆研素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教學技術(shù),，同時向有經(jīng)驗的老教師學習,。經(jīng)過幾年的教育教學實踐,，本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了語文教育教學的基本規(guī)律和很多行之有效的教學方法，并能熟練地運用到教學中去,，,。教學能力強勁，勝任各年級教學工作,，教研基本功扎實,。教學常規(guī)工作過硬，能結(jié)合教學大綱,、教材和學生狀況制定教學計劃,，能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體,，因材施教,，堅持啟發(fā)式和以教師為主導、學生為主體,、訓練為主線的教學原則,，注意課堂的藝術(shù)性和效率意識，向四十五分鐘要質(zhì)量,。課外輔導學生耐心細致,，面向全體，不放棄每一個學生,。作業(yè)的布置與批改,、開展第二課堂活動也達到了較高的要求,。
由本人承擔的公開課分別由附近兄弟學校,、中山市和三水市有關(guān)領(lǐng)導觀摩并給予較高評價。教學效果顯著,，幾年來,，我所教的班級的語文成績都居于同類班級的前列，得到了學生,、校領(lǐng)導和同科級老師的充分肯定,。學科競賽也有多人分別獲得市鎮(zhèn)兩級的多項獎勵。
由于教學成績出眾,，本人９６學年被評為?！跋冗M工作者”，９７年?！笆牙蠋煛?，“梁毅松獎教獎學基金會三等獎”，該年度考核為“優(yōu)秀”,，９８年?！跋冗M工作者”,。
要做好常規(guī)教學工作的同時，本人還積極從事教育科研活動,，主動積極地進行課堂教學的實驗與改革,。本人首先參加了市立項課題《“雙體互促”》的教育教學實驗，成為骨干研究員,，直接從事班級管理和課堂教學的研究工作,，取得了喜人的成績?！丁半p體互促”》９９年參加中山市立項課題評比,，榮獲二等獎，后又被廣東省立項課題《珠江三角洲教育現(xiàn)代化模式》收為子課題,。本人相關(guān)的論文《“雙體互促”在群體中培養(yǎng)學生個體的主體性素質(zhì)》獲全國第二屆教學與管理優(yōu)秀論文二等獎,，論文《“雙體互促”對培養(yǎng)學生主體性的意義》在《廣東教育學院學報》９９年增刊上發(fā)表，相關(guān)課例獲全校優(yōu)質(zhì)課評比二等獎,，其他一批論文獲學校的獎勵,。由本人主要參與的另一課題《加強作文序列化訓練，提高寫作素質(zhì)》被三角鎮(zhèn)立項為課題,。相關(guān)論文《讓作文教學早日走出困境》榮獲中山市第十一屆中學語文教學研究論文交流會三等獎,，論文《構(gòu)建分組合作學習模式，提高教學效益》獲９９年三角鎮(zhèn)優(yōu)秀論文評審第一名（一等獎）,。本人負責完成了《專用作文紙》,、《優(yōu)秀論文集》、《優(yōu)秀教案集》等研究成果,。
此外,，本人還積極從事現(xiàn)代教育教學技術(shù)的實踐。通過自我鉆研,，本人已能自好地操縱以計算機為中心包括錄音機,、影碟機、電視機,、投影機在內(nèi)的多媒體教學系統(tǒng),，計算機使用技術(shù)達到高級水平。能用authorwaer,，poverpoint獨立制作教學課件,，已經(jīng)制做的１０多件教學課件，用來輔助教學效果很好,。積極探索網(wǎng)絡(luò)教育的實施,，在全市農(nóng)村中學中第一個建立了自己的網(wǎng)站—————三角中學語文教育網(wǎng)站，提供豐富的語文資料,，實現(xiàn)網(wǎng)上同步教學,。
我在工作中堅持教書和育人相結(jié)合的原則,，任期內(nèi)全部擔任班主任工作，成績顯著,，德育工作能力出眾,。堅持面向全體學生的原則，同時注意培優(yōu)輔差,。做學生的的思想政治工作方面耐心細致,。在處理學生事務(wù)中堅持做到了“公平、公正,、無私”,，受到了學生的好評，有個學生這樣說：“以前班主任都看誰美麗（外表和內(nèi)在）就對誰偏心,，現(xiàn)在卻大家都一樣（9902班關(guān)煥英）,。”堅持做每一個學生的思想工作,，每個學期個別談心不少于120人次,。對優(yōu)生，引導他們注意保持優(yōu)勢,，樹立遠大的理想,，及時調(diào)整不適應的學習方法，防止不良的意識的侵蝕,，98學年我任教的班的優(yōu)生升上高中的比例是同類班級4倍,。胡言芬還成為我校普通班考上中山紀中的第一人。對差學習或思想上有困難的學習做到不歧視,、不放棄,，耐心教育，悉心指導,，在學習和生活上給予關(guān)心和幫助,。后進生轉(zhuǎn)化率100%,，98年孫偉強,，小學時典型的“壞學生”，經(jīng)過轉(zhuǎn)變,，思想進步,，成績提高，以高分考入中山中專,；99年杜健標,，曾經(jīng)無心上學，曠課遲到嚴重,，甚至糾集社會上的打架斗毆,，經(jīng)過轉(zhuǎn)化教育,，現(xiàn)已改邪歸正，今天順利畢業(yè),，成績良好,。
五年來，所任班級德育考核合格率全部100%,，優(yōu)秀率都在60%,，學生德智體全面班風學風優(yōu)良，都居同類班級之首或前列,，每學期班主任工作質(zhì)量評價效果效果都名名列前茅,。
過去的幾年，在學校領(lǐng)導和同事的關(guān)心和幫助下,，在自己勤奮努力下,，取得了一點成績，業(yè)務(wù)也有了較大的進步,。今后,，本人將繼續(xù)努力，力爭使自己進步成長為一個各方面都更加優(yōu)秀的人民教師,。
任職以來,，堅持面向全體學生的原則，同時注意培優(yōu)輔差,。做學生的的思想政治工作方面耐心細致,。在處理學生事務(wù)中堅持做到了“公平、公正,、無私”,，受到了學生的好評。堅持做每一個學生的思想工作,，每個學期個別談心不少于120人次,。對優(yōu)生，引導他們注意保持優(yōu)勢,，樹立遠大的理想,，及時調(diào)整不適應的學習方法，防止不良的意識的侵蝕,，98學年我任教的班的優(yōu)生升上高中的比例是同類班級4倍,。胡言芬還成為我校普通班考上中山紀中的第一人。對差學習或思想上有困難的學習做到不歧視,、不放棄,，耐心教育，悉心指導,，在學習和生活上給予關(guān)心和幫助,。后進生轉(zhuǎn)化率100%,，99年杜健標，曾經(jīng)無心上學,，曠課遲到嚴重,，甚至糾集社會上的打架斗毆，經(jīng)過轉(zhuǎn)化教育,，現(xiàn)已改邪歸正,，今天順利畢業(yè)，成績良好,。
語文一級教師職稱述職報告篇四
呂艷,，女，1972年12月出生?，F(xiàn)任南海市第一中學高一語文教師,。1997年7月畢業(yè)于蘇州鐵道師范學院中文系，本科學歷,，并獲文學碩士學位?，F(xiàn)任中學語文二級教師，1998年10月取得這一資格,，現(xiàn)申報中學語文一級教師,。
1、任現(xiàn)職以來,，我能忠誠于黨的教育事業(yè),，遵守法律法規(guī)，工作勤懇,、踏實,，認真履行崗位職責，用高度的事業(yè)心和責任感去貫徹黨的教育方針,，有著端正的教育思想,。平時注重加強自己的思想和品德修養(yǎng)，積極要求上進,，努力學習時事,，政治，關(guān)心黨和國家的大事,。有良好的師德,，愛崗敬業(yè),，關(guān)心,、愛護學生，團結(jié)協(xié)作,，服從組織安排,。
2,、我先后任教過初一、初二以及高一,、高二的語文,，熟悉初、高中語文教材和教學大綱,，對中學語文教材有比較充分的理解,，能正確理解、掌握語文教學大綱和教材,，能正確傳授內(nèi)容,，重點突出。能夠落實“雙基”教學,，注意培養(yǎng)學生的語文創(chuàng)新精神和實踐能力，普通話流暢,，表達準確(經(jīng)過佛山市語委辦公室于2006年11月測試,，確認普通話水平為二級甲等)。板書清晰,，條理性好,。
雖然我還未教過高三，但我對高三的教材作過潛心研究,，也一直關(guān)注著每年的高考,，關(guān)心著高考所透露出來的語文教改的方向。對近十年的高考題作了詳盡而細致的研究,，參加了學校組織的高考解題能力測試,，取得了驕人的成績。
3,、在教學上,，我能把著眼點放在學生身上，根據(jù)學生的實際,，確定處理教材的方式,，選擇相應的教學方法，明確目的,，突出中心,，圍繞啟發(fā)學生智慧，幫助學生掌握學習方法,。精細設(shè)計,、合理安排教案,，做到難度要求適中,，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,，注意培養(yǎng)學生的能力和發(fā)展學生的智力，注重展示思維的發(fā)展過程和滲透重要的思想方法。采用對話式、啟發(fā)式、主體式和課內(nèi)分層等教法進行教學,，注重德育教育的滲透。根據(jù)課程的需要和學生的實際情況把教學方法有機地結(jié)合,，充分調(diào)動學生的學習積極性,，激發(fā)學生學習語文的熱情，幫助學生解決學習難點,，發(fā)揮學生的主體作用,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，促進個性特長的發(fā)展,，在教學中取得了好成績,。
特別是在近二年來，我參加了學校分層教學的課題研究,，結(jié)合高中語文新教材的特點,，通過對主體式教學和課內(nèi)分層教學的深入研究，形成了完整的理論體系,，利用該教學理論的指導,，堅持“語文生活化，生活語文化”的原則,，以日記,、練筆和課堂教學為突破口，指導學生寫日記,、寫練筆,，記載自己的日常生活、自己身邊的人生世相,、社會百態(tài),，并把語文課堂教學同日常生活緊密聯(lián)結(jié)起來，極大地提高了學生學習語文的興趣,。同時還和備課組的其它教師一起開展“高中作文訓練整體目標系統(tǒng)”的嘗試,，并取得了比較滿意的成績。在課堂上大膽創(chuàng)新,，有針對性講解知識,，啟發(fā)和引導學生在自學、討論中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,，挖掘?qū)W生潛力,，加快由難向易的轉(zhuǎn)變,，變“教會”為“會學”，有效培養(yǎng)學生能力,，在課堂中出現(xiàn)“促優(yōu)輔差”的良好局面,。通過開展“教師為主導,，學生為主體”的教學模式,，優(yōu)化學生認知結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)“培養(yǎng)學生能力,，發(fā)展學生智力”的教學目標,，所任課的班級的學習成績有了較大的提高。
4,、我能積極參加教研組和學校的各項教研活動,，密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢、最新教學科研成果和高考信息,，掌握教育發(fā)展動態(tài),，積極參與科組的教研活動，主動承擔教研課題,。近幾年來,，我先后參加了分層教學課題研究組、青藍工程,、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語文閱讀教學課題組,，試圖探索理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進,。
我能勇于承擔各級各類教學公開課,，并取得較好的成績，與此同時,，我積極開展第二課堂活動,，參與了學校“三味”書社采訪隊的管理和指導工作,，并組建“奔流”文學社,，指導學生組織、參與了影視欣賞,、辯論,、演講、采訪,、講座,、外出參觀學習等各種活動，編輯了六期《奔流》社刊,，在學校引起了較為強烈的反響,。2006年6月，我指導的學生粱文鋒、關(guān)文靜和梁健華在南海市語文閱讀比賽中分別獲得了二等獎和三等獎,。
在科組活動中,，我能積極關(guān)心新老師，和他們一起研究教學中出現(xiàn)的疑難問題,，交流教學體會,，研究教學環(huán)節(jié)的自然銜接，設(shè)計課堂提問形式,，交流在課堂上如何對待學生錯誤回答問題的方法等等,。使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學任務(wù)，課堂教學效果好,。任職以來培養(yǎng)的新教師有梁月華,、潘若怡。
5,、在教育工作上,，我能利用語文科在思想性和情感性上的優(yōu)勢，對學生進行思想教育和熏陶,，積極引導學生關(guān)心社會現(xiàn)實,，利用上課和班會時間，先后向?qū)W生介紹了廣東改革開放十年史,，時代新聞人物,，科教興國，克隆技術(shù),，納米技術(shù),，香港回歸，澳門回歸等專題知識,。
在班風建設(shè)上,，我能面向全體學生，培養(yǎng)學生的集體主義精神,，鼓勵他們創(chuàng)造集體榮譽,。1997年、1998年分別任杭州鐵路中學初一(4)班,、初二(4)班班主任,，這個班兩年來一直是全校知名的優(yōu)秀班級。2006年任南海一中高一(5)班班主任,，該班月月被評為文明班,，并在體藝節(jié)中取得了運動會總分第五名，班徽設(shè)計三等獎,，文藝匯演優(yōu)秀獎,，大合唱優(yōu)勝獎的好成績,。2006年任高二(5)班主任，該班多次被評為文明標兵班,，在體藝節(jié)中和運動會上也均取得了好成績,。我多次組建班團干隊伍，培養(yǎng)多數(shù)同學自我管理班級,、自我約束的能力,，通過形式靈活、學生真正參與其中成為主體的班會課的開展,，使學生學
語文一級教師職稱述職報告篇五
20xx-20xx學年度,，本人擔任高20xx屆3,、4兩個班高中語文教學,，在學校各級領(lǐng)導的幫助、支持下,，恪盡職守,，努力拼搏，積極進取,，較好地完成了各項工作任務(wù),。在此，作以簡單總結(jié)和匯報,，不當之處,，敬請批評指正。
熱愛祖國,，熱愛人民,，立場堅定，遵紀守法,，始終保持鮮明,、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高,，堅持黨的四項基本原則;時刻注意思想品德修養(yǎng),，積極參加政治學習，關(guān)心時事;忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持教書育人相結(jié)合;熱愛學校,，積極進取，甘于奉獻,，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責，勇于承擔工作,，任勞任怨,，做到個人利益服從集體利益,，前后頂課一個月、頂班主任十八天;待人熱情,，關(guān)心集體,，處事公正，團結(jié)同事,。
第一,、保持高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，注意教師形象和素養(yǎng),，嚴格按照學校的要求做好教學和輔導,、批改作業(yè)等工作，能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務(wù),。
第二,、熱愛、關(guān)心所有學生,，能夠動之以情,，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤奮學習、尊敬師長的良好習慣,，注意激發(fā)學生奮力拼搏的信心和勇氣,。
第三、堅持勤跟,，堅持常規(guī)工作常抓不懈,，嚴格管理，細心觀察,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理;發(fā)現(xiàn)錯誤,，坦誠交流。既關(guān)心愛護,，又嚴格要求,。
第一、根據(jù)學校的高考任務(wù)和教材內(nèi)容,，認真研究資料和方法,。通過鉆研教材、研究教法,，制定了切實可行的學期工作計劃,，保證了教學工作的順利開展。準確把握考試說明,、正確理解教材,、合理安排復習資料的使用,，制定了切實可行的教學目標
第二、有機地結(jié)合各種教學方法,，堅持教師主導,、學生主體，力求教學由簡到繁,、由易到難,、深入淺出。教學過程中,，能根據(jù)學生的具體情況,，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法,，有意識地以學生為主體,，教師為主導，充分調(diào)動學習興趣及學習積極性,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,。自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,，提高
學生分析,、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異,，因材施教,，使學生的個性、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高,。
第三、嚴格要求自己,，切實抓好教學工作的各個環(huán)節(jié),，在備課、輔導,、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫,，花氣力，進行了較為深入的研究：備教材,、備學生,、備重點、備難點;較好學生點撥式輔導,、較差生詳細型輔導,、很差學生鼓勵性輔導;考練不超越考試說明、注意結(jié)合課本,、注意考題的固定性和靈活性,，考后認真改卷,，及時反饋并查缺補漏。
經(jīng)過師生共同努力,，雖然作為普通班無尖子生,、整體基礎(chǔ)差，但所帶班級月考語文成績明顯上升(所帶班級語文成績在第三次月考中名列普通文科班第一),。
第一,，認真組織教研組工作。根據(jù)教學實際,，共同探討并制定上報教研組計劃,。堅持教研組內(nèi)有目的、有計劃地組織聽課,、評課,，以事實為依據(jù)，鼓勵為主,，客觀評價,，促進了我校語文教學水平的提高;同時，期末進行認真總結(jié),。
第二,，協(xié)助教研室完成校刊編輯工作,。
第三,，注意抓好第二課堂。根據(jù)高考實際,，結(jié)合語文學習,，發(fā)掘?qū)懽髋d趣，進行提高培養(yǎng),，使大多數(shù)同學的寫作水平有了較大提高,。本學期初，組織學生觀察二部風景,，撰寫舊體詩詞一百二十多首,。
第四，在完成教學任務(wù)的同時,，開展研究,，積極撰寫教學論文。在去年發(fā)表五篇教學文章的基礎(chǔ)上20xx年十月底前在省級以上報刊公開發(fā)表教學論文六篇,。
經(jīng)過語文組教師共同努力,，語文組被評為20xx-20xx學年度優(yōu)秀教研組，本人被評為20xx-20xx學年度優(yōu)秀教研工作者,。
總之,，在2006-2007學年度教育教學工作中,，我與全體同事共同努力，為我校教育教學任務(wù)的完成,，特別是我校語文教學水平的提高,，作出了自己應有的貢獻，取得了一點成績,。同時,，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追,，來者猶可鑒”,，在今后的工作中我將虛心學習，繼續(xù)努力,。
語文一級教師職稱述職報告篇六
xx學年度,，本人擔任一（3）班和一（4）班語文教學工作。本人堅持認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù),。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓，作如下：
①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。
③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，初一的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
積極參與科組活動,，虛心向同行學習,，博采眾長，提高教學水平,。
認真學習新課標要求,，勇于從事語文教學的新嘗試。
總之,，在本學年的各科教學工作中,，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表,，語言健康得體，舉止文明禮貌,，以身作則,，注重身教。在今后的教學工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量,！
語文一級教師職稱述職報告篇七
自從2013年9月參加工作以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,。當一位好教師就是我的奮斗目標,，而我也已經(jīng)適應了靖江 三小這個大家庭。參加工作以來,，我一直擔任中年級的語文學科教學,，期間我在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高業(yè)務(wù)能力。下面我將從以下幾個方面總結(jié)一年來我的工作情況：
在教學中,，深刻體會到要以學生為主個人工作總結(jié),，以學生的發(fā)展為主。首先,，必須尊重學生,。尊重學生的思考權(quán)，尊重學生的發(fā)言權(quán),，尊重學生探究精神個人工作總結(jié),，尊重學生的思維成果。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考,，讓學生探究。
語文教學最忌千篇一律,，容易使學生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學，課文分析,，歸納總結(jié),，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少,。五年級的學生,，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學中個人工作總結(jié),，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法,。然后,，讓學生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效,。
利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上,，進行說“新學期的打算”,、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒,。
學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學習習慣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成,。養(yǎng)成學生良好的學習習慣,。
此外，隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學之余,，還利用課余時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，進一步掌握多媒體課件制作的一些方法。一年中多次參加學校學區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽,，取得優(yōu)異的成績,，受到領(lǐng)導和教師的好評。但不足的地方更多，例如，課堂形式單一，平時活動較少,，語言不夠生動,，考試成績不穩(wěn)定等,。隨著教育的不斷發(fā)展,，還會有新的問題不斷出現(xiàn),，有待解決,。社會對教師的素質(zhì)要求很高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。以后的教師生涯，我將會一直走下去,，我相信我能夠一直進步下去,，這些都是我能做好的，也是能夠做到的,，我會一直走下去,，我相信我能夠做的更好,。
語文一級教師職稱述職報告篇八
時光飛逝，不知不覺我在教育教學崗位上已經(jīng)奮戰(zhàn)了20來年,。我自1994年8月任毛公義校中學二級教師以來,，一直從事初中語文教學、信息技術(shù)教學及班主任工作,，還從事過美術(shù),、地理、歷史等學科的教學,，同時擔任過文科組教研組組長和學校遠程教育管理及衛(wèi)星教育信息接收工作,。十七年來，我盡職盡責完成本職工作,，取得可喜的成績,。得到了學校領(lǐng)導的好評，也贏得了家長,、學生贊譽,。下面我就對自己這些年來的工作作一番簡單的回顧與總結(jié)。
我熱愛祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè),。我積極擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，積極擁護黨的方針政策，堅決執(zhí)行黨的方針路線,。積極參加政治學習,，并認真做好學習筆記，寫心得體會,；遵紀守法,，依法執(zhí)教，全面貫徹黨的教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè),，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為十不準》及其他教師行為規(guī)范，有良好的師德風范和教師素養(yǎng),。做到了教書育人,，為人師表，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,。我具有高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,，熱愛、關(guān)心學生。工作積極主動,，勇挑重擔,，顧全大局,始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線。嚴格按照學校的要求做好各項工作,，甘于奉獻,，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學生和教師心目中,，具有較好的教師形象。
1,、任職以來,，我嚴格要求自己，十分注重業(yè)務(wù)學習,，不斷充實自己，提高自己的專業(yè)知識水平,，不斷增強自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，經(jīng)常利用業(yè)余時間查閱瀏覽有關(guān)教育教學書籍、網(wǎng)站,，從中了解教育教改的新動態(tài),，新方向，以科學的理論指導自己的教學行為,。深入鉆研教材,，認真進行教學研究，堅持趣味性,、啟發(fā)性,、探究性的教學方法。教學中,，我堅決貫徹因材施教的原則,，以人為本，以學生為主導,，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,。始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實落實教學工作中的各個環(huán)節(jié),，堅持教學“六認真”,，特別是備、輔,、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材,、備學生,、備重點、備難點,、備課堂教學中的各種突發(fā)因素,；輔——輔優(yōu)生、輔差生,、重點輔“邊緣”學生,；考——不超綱、不離本,、考題靈活,、開發(fā)思維、迅速反饋,、及時補漏,。在教學內(nèi)容和目標的實施上，嚴格按照教學大綱的要求和新課改的精神,，對學生不強求“齊頭并進”,，而是正視事實，追求“個性差異發(fā)展”,。
在教學方法的設(shè)計上,，我針對農(nóng)村初中學生的特點，突出落實激發(fā)學生的主體意識,，激發(fā)學生的求知欲望,，培養(yǎng)學生自主學習能力。每一節(jié)課都要設(shè)計學生參與的問題,，來引導和訓練學生學習,。在激發(fā)學生興趣方面，我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學手段,，制作課件,，開展形式多樣課堂活動，將教學內(nèi)容融于活動中,，寓教于樂,。在輕松之中鍛煉了學生運用語文的能力，營造良好的語文學習氛圍,，起了很好的導向作用,。
在長期的初中語文教學中，我積累了豐富的教學經(jīng)驗,，形成了自己的特色,， 積極進行教學研究，作為語文教研組長，我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開展教研活動,，我自己還不斷對教育教學進行總結(jié)提高,，并寫成論文。為了教學的需要,，我積極開展各種形式的語文活動,，激發(fā)了學生的學習興趣、寫作興趣,，使學生學語文愛語文,，并取得了良好的教學效果。
作為學校文科組教研組長,，我堅持在教學的第一線,，親身接觸教師、教材,、學生,，充分對我校的教學情況進行調(diào)研，并主持進行了全校的教研活動,，廣泛的發(fā)動了我校的教師教學研究的熱情,，促進了我校的教育教學質(zhì)量的提高。
在信息教學上,，我根據(jù)我校學生及設(shè)施的實際進行教學，使學生在信息技術(shù)上學習到了新知識,，掌握了信息基本技術(shù),。
在從事遠程教育工作方面及衛(wèi)星信息接收方面，我積極收集整理遠程教育信息,，積極為各科各年級教師提供優(yōu)良的教育資源,，贏得教師們的好評。
在班主任工作方面：在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經(jīng)驗,，善于根據(jù)學生的心理特點,，結(jié)合本地的人文習慣，科學的耐心教育學生,。始終堅持做學生的朋友,，傾聽他們的煩惱與快樂，關(guān)心他們的學習生活,，常利用放晚自習后的時間到教室和宿舍探視學生,，了解他們的學習情況和生活情況。同時注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力,，鼓勵他們大膽參與班級管理,，引導他們討論結(jié)合班級特點制定好班級管理規(guī)定。讓他們做班級的主人，加強了班集體觀念及榮譽感,。由于所采用的措施科學有效,，所帶的班級多次被評為學校先進班集體。
任職以來,，我對學校布置的各項工作都能認真按時地完成,，教育管理也卓有成效，特別是在教育學生方面,，我善于用賞識的眼光去看待學生,，并注意以情動人。學生犯錯誤時,，我常像魏書生那樣讓學生寫“說明書”,，而非“檢討書”，因而我也贏得了學校的肯定和同學的愛戴,。
任職以來,，通過不斷努力，我取得了一定的成績,。1996年春的年段過關(guān)考試中我教的語文獲兩河學區(qū)第一位,，1998年春年段過關(guān)考試中我教的語文獲兩河學區(qū)第一位，2001年春年段過關(guān)考試中我教的語文獲兩河學區(qū)第一位,，2009年春年段過關(guān)考試中我教的語文獲兩河學區(qū)第一位,，2010年春年段過關(guān)考試中我教的語文獲兩河學區(qū)第一位，2011年春年段過關(guān)考試中我教的語文獲兩河學區(qū)第一位,。2003年我被縣政府評為“優(yōu)秀教師”,，2007年我縣教體局被評為“優(yōu)秀教師”，2008年職稱年度考核我被評為“優(yōu)秀”,，2009年職稱年度考核我被評為“優(yōu)秀”,，2010年職稱年度考核我被評為“優(yōu)秀”。
以上是本人任現(xiàn)職以來思想,、工作方面的總結(jié),，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力,，當然其中也許難免有些不足,，我一定會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我,，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
語文一級教師職稱述職報告篇九
本人xx年畢業(yè)于x教育學院漢語言文學教育專業(yè)，同年被分配至x市河埒中學,，擔任語文教學工作,。20xx年x月取得中學語文二級教師專業(yè)技術(shù)資格,。在學校領(lǐng)導的關(guān)心培養(yǎng)下，在同事的支持幫助下,，在各方面都有了較大的進步,，現(xiàn)總結(jié)如下：
積極參加政治理論學習和教育理論研究，加強“三個代表”重要思想和“八榮八恥”社會主義榮辱觀的學習,。積極向黨組織靠攏,，忠誠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，遵紀守法,，教書育人，為人師表,，認真履行崗位職責,，有極強的事業(yè)心和責任感，工作積極主動,。xx年度考核為“優(yōu)”,；20xx年度考核為“優(yōu)”，并獲“嘉獎”,。
1,、語文教學
我能勝任初中語文教學，曾擔任過20x屆,、20x屆及20x屆初三畢業(yè)班教學工作,，已順利完成兩輪循環(huán)教學。
為適應新時期素質(zhì)教育的要求,，我能堅持學習新的教學理念,，深入鉆研教材，根據(jù)新課改的要求,，積極開展教學研究活動，認真?zhèn)湔n,、認真上課,、認真批改作業(yè)，積極主動地體現(xiàn)語文課對學生的思想教育作用,。閱讀上,，注重構(gòu)架三大文體的知識體系和訓練答題的技能技巧，除教好課文以外,，努力拓寬學生視野,，指導學生看課外書，作摘抄,，寫批注,；寫作上,，注重大作文訓練，教師經(jīng)常指導學生修改作文,，此外還進行作文系列訓練,，如漫畫作文，先訓練描述性說明文,，再訓練想象性記敘文,，然后訓練評議性議論文。在教學過程中,，我始終把學生的“學”放在首位,，以學生為主體，大膽創(chuàng)新,，精心設(shè)計了“我是新聞播音員”,、“知識競賽”、“辯論會”,、“故事評議”,、“演課本劇”等形式多樣的課堂活動，及“優(yōu)秀作文選”,、“小報制作”,、“剪報式事例點評”等綜合性學習。
“一份耕耘,，一份收獲”,，經(jīng)過勤奮努力地工作，我所帶班級的語文中考成績均超市平均,。特別是20x屆初三（2）班中考均分為xx分,，名列年級榜首。
2,、班主任工作
自xx年參加工作以來,，一直擔任班主任工作。在工作中,，勤勤懇懇,，用“心”耕耘，以責任心和愛心為基石,，以細心和耐心求實效,。班級建設(shè)方面。初一,，我主要抓行為規(guī)范和文明禮儀,，教學生學會做人，形成良好班風,。初二,，我主要指導學生養(yǎng)成一套適合自己的學習方法,，形成良好學風。初三,，我主要指導學生調(diào)整心理狀態(tài),，勤奮學習，考出好成績,。班級管理方面,，以班干部為骨干，讓全班同學共同參與班級管理,、完成班級事務(wù),。與任課教師、家長密切聯(lián)系,，巧借任課教師和家長的力量,，創(chuàng)造教育合力。
我的帶班方法贏得了學校領(lǐng)導,、同事,、學生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績,，所帶班級師生關(guān)系融洽,，班級管理井然有序，班級凝聚力強,。如20xx屆初三（2）班中考總分為年級第二,。20xx年、20xx年及20xx年,，被評為“校優(yōu)秀班主任”,。20xx年，指導的初二（2）班被評為“市優(yōu)秀班集體”,。20xx年,，指導的初一（5）中隊被評為“市優(yōu)秀隊集體”。20xx年,，指導的初二（5）班被評為“市優(yōu)秀班集體”,。
在平時的工作中，我一向重視教育教學理論研究,，積極參加學校組織的教科研課題研究，常把自己的教學改革實踐心得寫成論文或經(jīng)驗總結(jié),，多次在校,、市論文評比中獲獎。其中,，論文《建構(gòu)“心”的堡壘》發(fā)表于《現(xiàn)代班集體研究》20xx年第3期,、論文《引導學生步入名著的殿堂》獲20xx年x市教學論文競賽二等獎,、征文《以愛為支點，撐起孩子的心靈世界》獲20xx年x市征文“愛心一例”征文三等獎,，教案《漫游語文世界》獲省三等獎,。此外，我還承擔了初一第二學期和初二第一學期期中考試語文出卷工作,。
“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”，在信息化知識高速發(fā)展的形勢下,，我一直堅持進修學習,，加強自身的知識修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。任現(xiàn)職以來,，我積極參加了教師培訓,，并先后通過了“現(xiàn)代教育技術(shù)”、“信息技術(shù)與知識產(chǎn)權(quán)”,、“省職稱計算機（永中office）”,、“本科學歷進修”、“創(chuàng)新原理與方法”,、“基礎(chǔ)教育課程改革市級通識培訓”,、“信息技術(shù)與教育”三大模塊等培訓與考核。
“教海無涯”,、“學無止境”,，成績已過去，本著對學生的愛心,、對教育事業(yè)的責任心,、對未來的信心，我將一如既往努力工作,、學習,，踩著時代的節(jié)拍，不斷超越自我,，完善自我,！
語文一級教師職稱述職報告篇十
本人自12月任中學二級教師以來，一直從事語文教學及班主任工作,，同時擔任語文組長及?？骶帯啄陙?，我盡職盡責完成本職工作,，成績雖小，感慨良多,。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結(jié),。
我積極參加政治學習,，遵紀守法，全面貫徹黨的教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè),，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)。深知教書育人,，為人師表,，要有強烈的敬業(yè)和奉獻精神。我認真履行崗位職責,，在工作中,，具有高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，熱愛,、關(guān)心全體學生,，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀。工作積極主動,，勇挑重擔,，顧全大局，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線,。任現(xiàn)職以來,，一直堅持出全勤。每天堅持早到晚歸,，嚴格按照學校的要求做好各項工作,，甘于奉獻，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學生和教師心目中，具有較好的教師形象,。在陽邑鎮(zhèn)第一屆“感受教育魅力教師”演講比賽活動中,，榮獲教師組二等獎。
1,、任職以來,，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材,，認真進行教學研究,，堅持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學方法,。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,。始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實落實教學工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備,、輔、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討；備--備教材,、備學生,、備重點、備難點,、備課堂教學中的各種突發(fā)因素,；輔--輔優(yōu)生、輔差生,、重點輔“邊緣”學生,；考--不超綱、不離本,、考題靈活,、開發(fā)思維、迅速反饋,、及時補漏,。在教學內(nèi)容和目標的實施上，嚴格按照教學大綱的要求和新課改的精神,，對學生不強求“齊頭并進”,，而是正視事實，追求“個性差異發(fā)展”,。
在教學方法的設(shè)計上,，我針對初中學生的特點，突出落實激發(fā)學生的主體意識,，激發(fā)學生的求知欲望,，培養(yǎng)學生自主學習能力。每一節(jié)課都要設(shè)計學生參與的問題,，來引導和訓練學生學習,。在激發(fā)學生興趣方面，我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學手段開展形式多樣課堂活動，將教學內(nèi)容融于活動中,，寓教于樂,。在輕松之中鍛煉了學生運用語文的能力，營造良好的語文學習氛圍,，起了很好的導向作用,。在2008年邯鄲市燕趙少年讀書系列活動中，榮獲“奧運暢想”主題征文初中組指導教師二等獎,。
在長期的初中語文教學中,，我積累了豐富的教學經(jīng)驗，形成了自己的特色,，在2007年獲陽邑鎮(zhèn)中學語文優(yōu)質(zhì)課評比賽三等獎,。2008年在陽邑鎮(zhèn)初中語文科說、作,、評評優(yōu)活動中獲說,、作課二等獎。2009年參加教育教學能力考試獲得a級,。
2,、積極進行教學研究，作為語文教研組長,，我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開展教研活動,，我自己還不斷對教育教學進行總結(jié)提高，并寫成論文,。任現(xiàn)職以來,，我的'論文《關(guān)于如何上好初中語文活動課的探索》在2010年邯鄲市教育教學論文交流中被評為二等獎，《如何使用電教手段優(yōu)化語文課堂教學》在“武安市中小學信息技術(shù)與學科整合優(yōu)秀論文”評選活動中榮獲二等獎,。
3,、為了教學的需要，我創(chuàng)辦了?？斗疾莸亍?。為了激發(fā)學生的寫作興趣，我主動請示學校領(lǐng)導,，發(fā)起并創(chuàng)辦了?？斗疾莸卦罚沃骶?。這一行動得到了老師與學生的大力支持,，校刊也成為了同學們熱切期待的精神食糧,。這在我校曾是轟動一時的大事,。
4,、作為學校教研組長，我堅持在教學的第一線,，親身接觸教師,、教材、學生,，充分對我校的教學情況進行調(diào)研,，并主持進行了全校的教研活動，如：“牽手交流活動”“助教活動”“教研月活動”等教研活動,，廣泛的發(fā)動了我校的教師教學研究的熱情，促進了我校的教育教學質(zhì)量的提高,。
