光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃 二年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃篇一

作為一名剛剛加入到教師隊(duì)伍中的年輕人，我滿懷熱情投入到這份新的事業(yè)中,。對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作做了如下計(jì)劃：

一,、針對(duì)初一新生由小學(xué)升入中學(xué)的特點(diǎn)，在教學(xué)中我將把“三個(gè)一”作為本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)來(lái)抓,。具體的“三個(gè)一”就是“養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”“形成一個(gè)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度”“樹立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)”,。

二、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科廣泛性,、人文性,、深入性、實(shí)用性的一系列特點(diǎn),，我將通過(guò)“閱讀——交流——指導(dǎo)——拓展”等教育教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)趣中感受語(yǔ)文，學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。

三,、制定一定的學(xué)習(xí)措施：

1、積累本

2,、練筆本

3,、作文本

4、學(xué)用通

5,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)成長(zhǎng)檔案袋

6,、語(yǔ)文學(xué)科小組

7,、課前演講

8、各種語(yǔ)文活動(dòng)（文學(xué)小報(bào),、為課文配圖題詩(shī),、錄制朗誦磁帶、自己出題,、硬筆書法比賽,、各種讀書交流等）

四、任何措施的制定其目的在于落實(shí),！所以在經(jīng)后的工作中落實(shí)是關(guān)鍵,！

初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃 二年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃篇二

隨著20xx年的到來(lái)，又是一個(gè)學(xué)期的開始,，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)一班語(yǔ)文教學(xué)工作,，我將本著“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”、“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”這一新課程理念展開各項(xiàng)教學(xué)工作,，計(jì)劃如下：

在工作中,，通過(guò)多種渠道提高自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教育活動(dòng),，積極參加政治業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí),，按要求記錄學(xué)習(xí)筆記；利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論材料,，書籍,，認(rèn)真記錄自學(xué)筆記；教學(xué)中虛心向他人請(qǐng)教,，學(xué)習(xí),，汲取他人的教學(xué)精華為我所用，借以促進(jìn)提升自我,，以便更好地完成教育教學(xué)工作,。

1、衛(wèi)生清掃靠大家,。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做值日,，不留衛(wèi)生死角。

2,、建立有凝聚力、有帶頭作用的班委會(huì),，充分發(fā)揮小助手的作用,，協(xié)助班主任班級(jí)管理。

3,、精心設(shè)計(jì)布置班級(jí)墻壁,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)清新,、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充滿歡樂(lè)的班級(jí)環(huán)境,。

1,、備好課是上好課的前提條件。本學(xué)期,，我將合理運(yùn)用標(biāo),、增、刪,、改,、調(diào)的原則。進(jìn)行二次備課,，力爭(zhēng)使教學(xué)設(shè)計(jì)更具合理性和時(shí)效性,，實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)詳細(xì)，生成精彩,。

2,、上課是學(xué)校教育教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)。課堂上用生動(dòng),、詼諧,，富有感染力的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，準(zhǔn)確把握教材,，駕馭課堂,，營(yíng)造愛學(xué)、樂(lè)學(xué)的課堂氣氛,。注重分層教學(xué),，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，巧設(shè)不同層次問(wèn)題,，讓成功光顧每一個(gè)學(xué)生,。

3、持之以恒,，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，即課前預(yù)習(xí)，課上質(zhì)疑,，課后拓展,、提高的習(xí)慣。

4,、課后及時(shí)認(rèn)真書寫教學(xué)反思,，以便在教學(xué)過(guò)程()中能發(fā)揚(yáng)亮點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,。

5,、作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真,。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要時(shí)時(shí)處處。早自習(xí)是一天中最好的時(shí)光,，要充分利用,，做到有布置，有檢查,。輔導(dǎo)更要關(guān)注后進(jìn)生,，重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象為：潘振東、范新沂,。

有目的,、有計(jì)劃，工作才會(huì)有序,、井然進(jìn)行,。以上是我對(duì)本學(xué)期工作的初步計(jì)劃。在實(shí)際工作中,，我將努力遵循,，并對(duì)不足之處加以改進(jìn)。

初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃 二年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃篇三

立足于學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際,，著眼于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)力的提升,，遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，形成具有校本特色的語(yǔ)文教學(xué)格局,，努力建設(shè)具有二附中特色的語(yǔ)文教學(xué),，讓語(yǔ)文真正融入到學(xué)生的生活中去，鍛造健康的人格,。

(一)關(guān)于閱讀教學(xué),。

預(yù)備、初一年級(jí)在關(guān)注語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)的前提下,，奮力拓展,，幫助學(xué)生儲(chǔ)備豐富的語(yǔ)文素材，包括語(yǔ)言素材,、生活素材和思想素材,。初二年級(jí)在幫助學(xué)生形成良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的前提下，更側(cè)重于學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng),，力爭(zhēng)把之前儲(chǔ)備的語(yǔ)文素材融會(huì)貫通,，從而形成基本的閱讀與寫作的經(jīng)驗(yàn)。初三年級(jí),，全力應(yīng)對(duì)中考,，突破難點(diǎn)、重點(diǎn),，爭(zhēng)取獲得優(yōu)異的成績(jī),。

據(jù)此，應(yīng)該做好以下幾方面的工作：

1,、各備課組要做好本學(xué)期的教學(xué)安排,，并努力按計(jì)劃實(shí)施教學(xué);

2、各備課組要選定拓展的材料,，并形成解釋,。

(二)關(guān)于作文教學(xué)。

教師要主動(dòng)干預(yù)學(xué)生作文的成長(zhǎng)過(guò)程,，使之有序漸進(jìn),。

據(jù)此，應(yīng)該做好以下幾方面的工作：

1,、作文階梯化訓(xùn)練的思路已經(jīng)形成,，不同學(xué)齡該有所側(cè)重。例如：預(yù)備年級(jí)重在5種表達(dá)方式的訓(xùn)練;初一年級(jí)可滲透文章學(xué)的相關(guān)知識(shí);初二年級(jí)當(dāng)以主題作文為重,，為初三的作文教學(xué)蓄勢(shì);初三作文該以考場(chǎng)快速成文為訓(xùn)練目標(biāo),。由此，四年來(lái)學(xué)生作文能力的形成之路會(huì)清晰地呈現(xiàn)在教師面前,。

2,、可以開展多種形式的作文訓(xùn)練。如詩(shī)歌創(chuàng)作訓(xùn)練,、古詩(shī)改寫訓(xùn)練,、小說(shuō)創(chuàng)作訓(xùn)練等等，教師各展所長(zhǎng),，在遵循作文教學(xué)主體思路的前提下,，應(yīng)有創(chuàng)造性舉措。

3,、當(dāng)堂作文不少于8篇,，(包括期中、期末考試的兩篇),，每次作文活動(dòng)應(yīng)寫前輔導(dǎo),、詳批不少于三分之一和作文講評(píng)環(huán)節(jié)，提倡一文多次修改的訓(xùn)練策略,。每周的隨筆可以給學(xué)生更大的自由度,，教師可用瀏覽的批改方式，快速反饋,。

(三)關(guān)于課堂教學(xué),。

1、重視集體備課,。各備課組應(yīng)定時(shí)定點(diǎn),，并做好記錄,。在日常教學(xué)工作中，及時(shí)溝通,。

2,、提升課堂效率。學(xué)期計(jì)劃,、單元計(jì)劃以及每一節(jié)課的計(jì)劃做到心中有數(shù),，使教學(xué)有序推進(jìn)。

3,、講究教學(xué)策略,。以問(wèn)題鏈設(shè)計(jì)推進(jìn)課堂教學(xué)依舊是本學(xué)期的教研方向，可以作為一種重要的教學(xué)手段予以實(shí)踐,。

(四)關(guān)于組內(nèi)交流,。

首先，主題教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)：

1,、主題教研活動(dòng)之一：對(duì)于部編教材的認(rèn)識(shí)與思考,。由預(yù)備年級(jí)完成。

2,、主題教研活動(dòng)之二：對(duì)于問(wèn)題鏈設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)與思考,。由初一備課組完成。

3,、主題教研活動(dòng)之三：對(duì)于主題作文訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)與思考,。由初二備課組完成。

4,、主題教研活動(dòng)之四：對(duì)于初三教學(xué)計(jì)劃的交流與思考,。由初三備課組完成。

四次主題教研活動(dòng)均以智慧課堂為出發(fā)點(diǎn),，期間,，可邀請(qǐng)教研員參與;或者，邀請(qǐng)集團(tuán)內(nèi)學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合教研,。

其次,，組內(nèi)聽評(píng)課計(jì)劃：

1、師徒帶教應(yīng)按照學(xué)校的要求落實(shí);

2,、同備課組及教研組聽評(píng)課落在實(shí)處;打算專門確立某一周為語(yǔ)文聽課周,。

(五)關(guān)于社團(tuán)及素養(yǎng)班。

1,、要有初步計(jì)劃;

“小復(fù)旦人報(bào)”,、“解語(yǔ)文學(xué)社”、“古詩(shī)文素養(yǎng)班”，在開班之前都要形成計(jì)劃,。

2,、全組通力合作;

盡管社團(tuán)及素養(yǎng)班有專門教師擔(dān)綱，在需要時(shí),，全組教師全力支撐,。

3、努力形成結(jié)果,。

“小復(fù)旦人報(bào)”與“解語(yǔ)文學(xué)社”將定期以報(bào)刊形式面世。

(六)另外：

1,、“師”情“話”意繼續(xù)在王平宇老師主持下開展;

2,、語(yǔ)文組的學(xué)生行走計(jì)劃繼續(xù)在陳志堅(jiān)老師的主持下開展;

3、打算編撰校本學(xué)生閱讀讀本,。

教研組活動(dòng)時(shí)間：周一下午第一節(jié)課

預(yù)備年級(jí)：周五第一節(jié)課

初一年級(jí)：周三第一節(jié)課

初二年級(jí)：周二第一節(jié)課

初三年級(jí)：周二第六節(jié)課

初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃 二年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃篇四

我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師,，從踏上教師崗位的那一天開始，就一直工作在教育教學(xué)的第一線,，參加工作已快二十年了,，我立足本職工作，教書育人,，為人師表,，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改,，改革課堂教學(xué),，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,。

1.優(yōu)勢(shì)：

（1）、善于捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化,，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,，，同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信,。

（2）,、熟練運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢,。同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,，達(dá)到信息的重組和優(yōu)化。

2.不足：

（1）語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠,。

（2）,、在面向每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠，在教學(xué)中沒(méi)有兼顧到所有學(xué)生的積極性。

發(fā)展目標(biāo)：樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，多讀書,、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢(shì),，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己,，做思想型教師，積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí),，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中,，及時(shí)進(jìn)行反思及重構(gòu)。多讀多思,，堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆,，提高自己的理論層次。

1,、多讀書,，提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人

讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.,。同時(shí)，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的,。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命，把＂學(xué)習(xí)與思考＂真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。

2,、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短

要積極向同事們學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí),。積極參加每周的教研,，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)做好反思記錄,，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。

4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，在師生交往中發(fā)展自己

遵循＂以人為本＂的管理原則,，增強(qiáng)自己的管理能力。在教育教學(xué)工作中,，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。

5,、教研,、科研方面

以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體,，以教研培訓(xùn)為輔助，抓住“問(wèn)題即課題”,，在教學(xué)中留心積累,、思考，積極撰寫教育科研論文,，積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實(shí)踐,，成為具有較強(qiáng)科研能力的教師，確立自己的研究課題,，力爭(zhēng)在三年內(nèi)形成一定的科研成果,。

樹立依法治教的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí),，參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng)，積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,，提升業(yè)務(wù)水平,；勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。緊跟教育發(fā)展的形勢(shì)，掌握教育發(fā)展的動(dòng)向,，及時(shí)更新教育觀念,。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力,，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材,。提高課堂教學(xué)效益,，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績(jī),。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，緊跟課改的動(dòng)向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗(yàn),。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課,，注意總結(jié)反思,。積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平,；勇于創(chuàng)新,，靈活自如地處理教材，使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域（鎮(zhèn)）內(nèi)獨(dú)樹一幟,。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書,，使讀書真正成為生活的一部分。積極參加各種教學(xué)研討活動(dòng),，不斷反思自己的教學(xué),，勇于探索和實(shí)踐，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,。

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，對(duì)自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動(dòng)方式,、教學(xué)目標(biāo)的制定,、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié),、改進(jìn),，從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。

1,、不斷進(jìn)行師德自查,，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師,，學(xué)高為范,。

2、在自己的教學(xué)過(guò)程中,，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,；教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣,；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視,，隨時(shí)修正,，形成自己的教學(xué)個(gè)性。

1,、努力探索,、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué),。在自己的課堂教學(xué)中,，努力營(yíng)造尊重、贊賞,、寬容的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

2,、積薄厚發(fā),、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者,。積極參加各類的教育教學(xué)活動(dòng),，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變,。

3,、整合資源、為我所用,，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段,，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景,，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的技巧,，營(yíng)造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

定期對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，通過(guò)及時(shí)總結(jié)，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累,。

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我?guī)У陌嗉?jí)取得了良好的成績(jī),，同學(xué)們都愉快的度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的寒假,，在春節(jié)期間肯定玩的很愉快。不過(guò)新的學(xué)期開始了,，該收起心好好學(xué)習(xí)了,。

初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃 二年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃篇五

時(shí)光飛逝，在同伴互助教師成長(zhǎng)道路上歷程了工作的艱辛與壓力,，也有收獲的喜悅與欣慰,，有求索的痛苦，也有成長(zhǎng)的快樂(lè),。為了在這條道路上更好,、更快的成長(zhǎng)，從而更好地從事教育教學(xué)工作,，就本人實(shí)際情況,，特制定了個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃：

1.學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2.認(rèn)真做好同伴互助學(xué)習(xí)期間的各種學(xué)習(xí)筆記,，上課認(rèn)真聽講,。

3.課后勤于反思,，總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

4.基本功方面不間斷地練習(xí)提高,。

5.積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),。

1.專業(yè)水平的提高。

（1）學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值,、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。認(rèn)真讀培訓(xùn)期間每一本教育專著,，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

（2）專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實(shí)自我

在x老師的幫助下，獲得自我發(fā)展,。勤聽課,，通過(guò)課堂聽課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通,；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn),，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步,；從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

2.扎實(shí)日常教學(xué)常規(guī)

精心備課,；細(xì)心批改每一本作業(yè),，杜絕錯(cuò)批,、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語(yǔ)的書寫要認(rèn)真、規(guī)范,，要及時(shí)做好批改記錄,。有教案、不遲到,、不坐著講課,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等,；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競(jìng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

3.勤于反思,，完善自我

學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

4.練就自己扎實(shí)的基本功

“鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫,、普通話”是教師的基本功,。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目,，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生,。簡(jiǎn)筆畫可以使教師板書生動(dòng)有趣，也會(huì)吸引住學(xué)生注意力,。每周練習(xí)一張鋼筆字,，不斷臨摹、揣摩字的寫法,；每天聲朗讀一篇課文練習(xí)普通話,，訓(xùn)練自己的朗讀水準(zhǔn),，不斷提高朗讀水平。

5.利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果,。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識(shí),。

“冰凍三尺,，非一日之寒”。要想成為一名合格且優(yōu)秀的小學(xué)教師,，我要學(xué)習(xí)的還有很多,。以上計(jì)劃只是一個(gè)開始，我相信經(jīng)過(guò)自己的努力,，會(huì)逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn),，成為學(xué)生、家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜愛的老師,。

初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃 二年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃篇六

語(yǔ)文要背誦的東西很多，同時(shí)需要教師擁有很高的文學(xué)涵養(yǎng),，這樣進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候才會(huì)更加生動(dòng),，在高考中，語(yǔ)文占的分?jǐn)?shù)很高,，所以學(xué)生要想順利通過(guò)高考,，必須學(xué)好語(yǔ)文，這也讓老師有了很大的壓力,，為了讓學(xué)生取得優(yōu)異的語(yǔ)文成績(jī),，我制定了如下工作計(jì)劃：

以高中新課程理念以及學(xué)校的發(fā)展需求指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，改變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，苦練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段,，索求實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)的新方法,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步,。

1.基礎(chǔ)知識(shí)層面,，高二（x）班總體基礎(chǔ)較好，但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，并且書寫潦草,，錯(cuò)字較多,。高二（x）班基礎(chǔ)薄弱，且學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善,。

2.語(yǔ)文積累層面,，兩個(gè)班閱讀面都較狹小，閱讀量少,，只有少數(shù)學(xué)生有閱讀名著的習(xí)慣,。

3.語(yǔ)文思想層面，除少數(shù)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文有較大興趣之外,，兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文尚未形成積極的認(rèn)識(shí),，對(duì)語(yǔ)文的重視程度也夠高。

4.語(yǔ)文素養(yǎng)層面,，除少數(shù)同學(xué)外,，基本上只是為學(xué)語(yǔ)文而學(xué)語(yǔ)文，未想過(guò)語(yǔ)文與素養(yǎng)的聯(lián)系,。

1.鞏固學(xué)生所學(xué),，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)。

2.從高考層面吸引學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的重視,，掌握學(xué)語(yǔ)文的方法,，激發(fā)學(xué)好語(yǔ)文的愿望。

3.從語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與提升角度,，激發(fā)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí),，提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，加深對(duì)漢語(yǔ)言文字的理解和熱愛,，提升對(duì)祖國(guó)文化的認(rèn)識(shí)及熱愛,。

4.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)名著的閱讀，提升學(xué)生的閱讀品位,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,。

5.大面積提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)。

1.以教材的學(xué)習(xí)為主線,，適當(dāng)擴(kuò)大學(xué)習(xí)面,，引導(dǎo)學(xué)生注意知識(shí)的積累，從而提升學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣和認(rèn)識(shí),。

2.精心設(shè)計(jì)教學(xué),，落實(shí)課前預(yù)習(xí)，精心設(shè)計(jì)課后鞏固作業(yè),，做到精要簡(jiǎn)略,，思路清晰，要點(diǎn)齊全，重難點(diǎn)突出,。

3.適當(dāng)開展課堂活動(dòng),，在學(xué)生的說(shuō)、讀,、寫等能力上下足功夫,，突出點(diǎn)，帶出面,，從而在能力提升的基礎(chǔ)上,，陶冶學(xué)生的性情，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感,，加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的理解和熱愛,。

4.樹立讀書的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著的興趣,，并通過(guò)推薦書籍,、組織讀書活動(dòng)的方式，讓閱讀走進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,，從而擴(kuò)大學(xué)生的視野,，鍛煉學(xué)生的思維能力。

1.確定本學(xué)期教科研的方向和目標(biāo),。

2.確立一個(gè)小專題進(jìn)行研究,。

3.按科研部安排，積極組織或參與區(qū)級(jí)以上課題的研究,。

初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃 二年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃篇七

本班級(jí)除個(gè)別學(xué)生比較特殊外,，其他學(xué)生成績(jī)比較平均。語(yǔ)文課外知識(shí)懂得較少,，古詩(shī)背誦積累有待加強(qiáng),。口語(yǔ)交際,、寫作水平參差不齊,。大部分學(xué)生有課外閱讀的興趣，閱讀量要增加,，閱讀書目需要必要的指導(dǎo),。

本冊(cè)教材以語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練為序編排。從縱向來(lái)看,，教材按由易到難,，由淺入深的原則，把訓(xùn)練點(diǎn)排列成閱讀訓(xùn)練,、習(xí)作訓(xùn)練和聽說(shuō)訓(xùn)練三條線索,；從橫向看,，按橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,，把這些訓(xùn)練點(diǎn)組成單元,。

本冊(cè)教材共八個(gè)單元,，1,、3、5,、7各有選學(xué)課文一篇,，聽說(shuō)訓(xùn)練一次。

1,、能借助漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字,、閱讀、學(xué)習(xí)普通話,；識(shí)字201個(gè),，能辨別常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字,；掌握部首查字的幾種特殊情況,，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)匾馑迹瑫?huì)獨(dú)立識(shí)字,。

2,、會(huì)讀寫260個(gè)詞語(yǔ)，懂得意思,，一部分能口頭或書面運(yùn)用,。

3、初步學(xué)會(huì)寫鋼筆字,，寫得正確,、端正、整潔,；初步學(xué)會(huì)用毛筆字,，繼續(xù)練習(xí)基本筆畫的運(yùn)筆方法，注意字的間架結(jié)構(gòu),，初步養(yǎng)成認(rèn)真臨摹的習(xí)慣,。

4、初步養(yǎng)成有禮貌的認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣,，能正確轉(zhuǎn)述別人的話,；初步學(xué)會(huì)完整地講述一件事，條理比較清楚,，語(yǔ)句比較連貫,；能聽寫一段話。

5、會(huì)正確,、流利,、有感情地朗讀課文；能借助重點(diǎn)詞句,，背誦指定的課文,；能帶著問(wèn)題默讀課文，邊讀邊思考,；能抓住重點(diǎn)詞句,，理解一段話的內(nèi)容；讀課文時(shí)能注意到文章的題目,；初步學(xué)會(huì)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段,；能讀懂程度適宜的兒童文學(xué)作品和兒童科普文章，了解課文主要內(nèi)容,。

6,、初步學(xué)會(huì)有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比較清楚地記敘一件事,，語(yǔ)句通順連貫,；初步學(xué)會(huì)寫留言條，學(xué)會(huì)寫信,，掌握普通書信和信封的書寫格式,。

7、使學(xué)生了解祖國(guó)山河壯麗,，歷史悠久,，有優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)，初步培養(yǎng)民族自豪感,；初步培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí),、樂(lè)于助人、謙虛謹(jǐn)慎,、敢于拚搏的精神,；初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想感情。

1,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),；

2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練,；

3,、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)；

4,、注意聽說(shuō)讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

本學(xué)期進(jìn)行8次習(xí)作訓(xùn)練,，每周一篇隨筆。

本學(xué)期進(jìn)行多種多樣的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)：誦古代詩(shī)詞吸多樣文化,；新聞大看點(diǎn),；成語(yǔ)大擂臺(tái)；走進(jìn)歇后語(yǔ)王國(guó),；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)聯(lián)歡會(huì),；前進(jìn)中的家鄉(xiāng)等等。

初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃 二年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃篇八

在新課程改革大潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來(lái),。本著求創(chuàng)新,，求發(fā)展,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作計(jì)劃來(lái)制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,。

面對(duì)新的課程改革,，教育對(duì)教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,，還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備,，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所淘汰,，能夠成為一名合格的教師,，在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念,。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，融合到備課和講課上來(lái)。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能充實(shí)自己，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新,，才會(huì)不斷的發(fā)展,，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研,，成為新型教師,，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”,。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,，讓學(xué)生們樂(lè)學(xué),、勤學(xué),、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作,。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊(cè)教材的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究,，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文，同時(shí)會(huì)以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果,。

3.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作,。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實(shí)用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫實(shí)用、新穎,、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案,。

在備好課,，上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作,，要曉之以理,，動(dòng)之以情,，用愛心去幫助每一個(gè)希望生,，最重要的是有成效,，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋,，多留一些孩子們喜歡的,，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。

多彩,、多元的社會(huì)急切地呼喚著創(chuàng)新,，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師,。我將努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量,！

初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃 二年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃篇九

六年級(jí)（x）班共有學(xué)生39人,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想上要求上進(jìn),，作業(yè)認(rèn)真,、一絲不茍,。課堂上大部分同學(xué)聽講認(rèn)真，但是也許受年齡影響,，肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微,，大部分甘愿當(dāng)聽眾。方面,，能做到文從句順,、文章優(yōu)秀的學(xué)生僅占30%左右，而xxx與xxx等幾位學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生需要教師花大力氣去輔導(dǎo)和監(jiān)督,。

本冊(cè)共有課文28篇,，每組教材的編排一般有四部分組成：導(dǎo)讀、課例,、口語(yǔ)交際與習(xí)作及日積月累和回顧拓展,，體現(xiàn)了有實(shí)踐到認(rèn)識(shí)再到實(shí)踐的過(guò)程；體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù),、逐步提高的訓(xùn)練過(guò)程,。本冊(cè)教材要求學(xué)會(huì)80個(gè),。要求學(xué)會(huì)的在精讀課文中安排,，在課后的方格和書后的生表中表明。生和多音均隨課文注音,。生用圓括號(hào),，多音用方括號(hào)?！啊睂?dǎo)讀“預(yù)習(xí)”“積累運(yùn)用”和選讀課文中出現(xiàn)的生一律不注音,，以培養(yǎng)學(xué)生查典的能力和習(xí)慣。

（一）,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

1,、注意新課導(dǎo)入新穎?！芭d趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語(yǔ)文,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中,，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論,。通過(guò)辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

（二）,、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái),。小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白,。

（三）、注重課內(nèi)外結(jié)合,。美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。通過(guò)收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。其次,，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。此外,，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí),，培養(yǎng)能力,。

學(xué)困生的類型，我覺得主要有以下幾種：

（1）不想學(xué)

他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣，往往視學(xué)習(xí)為一種負(fù)擔(dān),，認(rèn)為家長(zhǎng),、老師逼迫自己學(xué)習(xí)，在內(nèi)心形成消極對(duì)抗心理,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

（2）不會(huì)學(xué)

有些學(xué)習(xí)困難學(xué)生花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間很多，卻往往事倍功半,，這是受到了不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法或不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響,。

1、課外輔導(dǎo),。一有時(shí)間就叫他們了解“課堂知識(shí)掌握怎么樣,？”

2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),，利用“一幫一”幫助他們?cè)趯W(xué)校里,，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。安排特殊座位,，以優(yōu)帶差。

3,、采用激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,，讓他們體驗(yàn)成功感,。

4、充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況,，教給正確學(xué)習(xí)方法,，使他們朝正確方向發(fā)展；改善他們學(xué)習(xí)情況,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),；對(duì)他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求：如在改卷時(shí)，放寬學(xué)困生的扣分要求,，提高他們的成績(jī)；作業(yè)要求也可以分層,，盡量簡(jiǎn)單好做,。

5、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問(wèn)題,。

6、定期做好家訪，及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況,，努力形成學(xué)校,、家庭教育的合力，切中時(shí)機(jī),，“傳情報(bào)”,、“送喜報(bào)”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃 二年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃篇十

轉(zhuǎn)眼又一年過(guò)去,，我成為了畢業(yè)班的語(yǔ)文老師,。在接下來(lái)的一年中，我將和學(xué)生們一起克服種種困難,，力爭(zhēng)在高考中取得好成績(jī),。以下是我個(gè)人的工作計(jì)劃安排。

(1)學(xué)生們沒(méi)有構(gòu)建完整的知識(shí)體系;

(2)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠;

(3)見不多,，識(shí)不廣,，導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒(méi)有依托;

(4)語(yǔ)文答題的規(guī)范意識(shí)欠缺。

(1)完成高中語(yǔ)文教材第五冊(cè)教學(xué)及讀本中一些重要篇目的學(xué)習(xí),，力求做到充分借助讀本,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的閱讀習(xí)慣，通過(guò)比較,、分析與歸納,，借鑒或吸取有益的養(yǎng)分，從而提高語(yǔ)文素養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)語(yǔ)言綜合能力。

(2)組織并完成高三語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí),。

(1)基于學(xué)情分析和教學(xué)計(jì)劃的安排,，我準(zhǔn)備深入備課，根據(jù)學(xué)情實(shí)行有效教法,不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性,，保證授課質(zhì)量,。作業(yè)批改方面，堅(jiān)決貫徹學(xué)校對(duì)高三提出的作業(yè)練習(xí)的要求,，通過(guò)練習(xí)加強(qiáng)落實(shí),，提高書面表達(dá)能力，對(duì)學(xué)生作文爭(zhēng)取做到精批細(xì)改,，并盡可能地對(duì)學(xué)生進(jìn)行面批,。做好考試的命題，審題,，閱卷,，分析講評(píng),，考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作。力求讓學(xué)生"考一次,，長(zhǎng)一智",。

(2)期間我還計(jì)劃充分利用早自習(xí)時(shí)間，督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一高二背誦默寫過(guò)的課文和教材上出現(xiàn)過(guò)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),，做好高一高二文言文的第一輪復(fù)習(xí),，利用自習(xí)課的時(shí)間發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，分小組找題做題,，共同練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)題,，力求在本學(xué)期末完成語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ),提高語(yǔ)文能力,。

(3)另外計(jì)劃采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動(dòng),，請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，后進(jìn)生加以學(xué)習(xí),。課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響后進(jìn)生,。并建立培優(yōu)學(xué)生檔案,，將每次考試成績(jī)列表，分析每次考試得失,，以求出現(xiàn)語(yǔ)文拔尖生,。

本著與時(shí)俱進(jìn)的思想，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),，盡可能多地撰寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆,，與同行交流，不斷提升自己,。還向其他老師學(xué)習(xí),，研究教學(xué)方法，探討教學(xué)設(shè)計(jì),，做到充分備課,。另外積極參加教研室教學(xué)處組織的各種活動(dòng)。力求從各個(gè)方面提升自己,。

初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃 二年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期擔(dān)任高一（x）班,、高一（x）班兩個(gè)班的語(yǔ)文任課教師。一個(gè)理科班,，一個(gè)文科班,，從上課狀態(tài)來(lái)說(shuō)，理科1班男生多,，課堂氣氛較好，但大部分學(xué)生并未真正跟著老師的學(xué)習(xí)步伐。文科8班課堂氣氛較差,，學(xué)生思維不活躍,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正?？傮w來(lái)說(shuō),，兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的重視程度不夠，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍未完全養(yǎng)成,，有些學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較薄弱,，仍不會(huì)或不愿預(yù)習(xí)，課堂上聽,、記不能協(xié)調(diào),，不會(huì)主動(dòng)記筆記；大多數(shù)學(xué)生雖能大致掌握教材內(nèi)容,，但整合,、梳理能力欠缺，遷移能力不夠,。另外,，較少一部分學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中依然停留在全盤接受教師灌輸?shù)挠^念上,，在認(rèn)識(shí)和方法上只注重死記硬背,，很少深入理解分析。

必修三和必修四兼顧了文體和人為內(nèi)涵,。每?jī)?cè)由四個(gè)單元組成,，學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)各有不同，必修三分別是：小說(shuō),、唐詩(shī),、古代議論文、說(shuō)明文,，形象性,、思辨性和應(yīng)用性兼顧。必修四分別是戲曲,、宋詞,、雜文、古代人物傳記,。小說(shuō)和戲曲單元不僅要讓學(xué)生體會(huì)感悟中外名家的精妙之處,，，還要讓學(xué)生把握這類文體額三要素――人物,、情節(jié),、壞境,，來(lái)把握人物的'性格特點(diǎn)。唐詩(shī)和宋詞要求學(xué)生除了要加強(qiáng)背誦,，更要學(xué)會(huì)對(duì)古代詩(shī)歌的鑒賞方法,。古代一文論和雜文結(jié)合本學(xué)期的作文訓(xùn)練――議論文，應(yīng)用文主要培養(yǎng)學(xué)生閱讀說(shuō)明文的方法,，激發(fā)學(xué)生對(duì)于自然科學(xué)的探索興趣,。人物傳記單元是高中文言文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，要求學(xué)生掌握基本的文言實(shí)詞和文言虛詞,、句式,。

另外，語(yǔ)文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，教師指導(dǎo)下的課外閱讀是培養(yǎng)自學(xué)能力的極好方法,。所以，教師還要注意對(duì)學(xué)生課外自讀的指導(dǎo)和平時(shí)的積累,。通過(guò)課內(nèi)外的結(jié)合,，使學(xué)生能夠舉一反三，觸類旁通,，掌握學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣。

一,、重視議論文的寫作教學(xué),，從周末的“七行本”作業(yè)中讓學(xué)生積累議論文的論據(jù)素材。

二：教學(xué)以精讀課文為范文,，以點(diǎn)帶面,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧。同時(shí)加強(qiáng)閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的結(jié)合,，讀寫結(jié)合,，學(xué)以致用，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的成效主要還是從能否準(zhǔn)確,、流暢地運(yùn)用母語(yǔ)來(lái)抒寫自己內(nèi)心的感受和觀點(diǎn),。

三： 重視文言知識(shí)的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞,、虛詞,、句式、用法的相關(guān)知識(shí)和使用方法,。

四：轉(zhuǎn)變作業(yè)檢查和輔導(dǎo)的重點(diǎn),，周末主要以積累作業(yè)為主，每周一檢查并評(píng)價(jià),。平時(shí)兼以練筆和背誦默寫為主,。平時(shí)的練習(xí)冊(cè)的作業(yè)以簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)和課內(nèi)的加強(qiáng)和鞏固為主,，課外閱讀和語(yǔ)言表達(dá)的拓展題主要在晚自習(xí)完成并當(dāng)堂講解，提高作業(yè)的質(zhì)量,。

五：課堂上鼓勵(lì)學(xué)生思考,，運(yùn)用多媒體、講故事等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,。培養(yǎng)學(xué)生閱讀自學(xué)、積累的好習(xí)慣,。

六：每周堅(jiān)持給學(xué)生印發(fā)一些與本周教學(xué)緊密相聯(lián)的課外拓展資料,。

初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃 二年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃篇十二

本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門,、20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，立足校本教研,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。教研工作以校本為中心,，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

(一),、學(xué)好理論,，更新觀念，提高素質(zhì)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，適應(yīng)社會(huì)需求,，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性,、實(shí)用性,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì),，不被淘汰,，我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，通讀一,、二本理論專著,。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2,、及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”,。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,。

(二),、狠抓常規(guī)，改革教學(xué),，提高效率

1,、對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;研究和設(shè)計(jì)科學(xué),、新穎、活潑,、開放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效,。本組老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,，共同探討課堂中的得與失，共同提高。教研組成員,，非特殊原因,，必須參加，課后要及時(shí)評(píng)課,。

3,、本校規(guī)定每周四下午為語(yǔ)文常規(guī)教研活動(dòng)日，本組每位語(yǔ)文教師必須參加,，認(rèn)真做好筆記,。每次中心發(fā)言人必須做好準(zhǔn)備，要有主題,，材料在發(fā)言完后上交到教研組組長(zhǎng),，遇校教研活動(dòng)則以教導(dǎo)處要求執(zhí)行。

(三),、培養(yǎng)青年教師，促其健康成長(zhǎng)

青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量,，而教研組,、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語(yǔ)文教師之間要加強(qiáng)交流,，資料共享,，相互切磋，共同提高,，尤其是使新教師能盡快提高,、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力,。

(四),、開展科研，突現(xiàn)重點(diǎn)

1,、在本期每個(gè)語(yǔ)文教師必須聽課10節(jié),，通過(guò)聽課——評(píng)課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋,，評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧,。教師要按時(shí)參加活動(dòng),，參與討論，提高專題研究的效益,。

2,、加強(qiáng)教研論文撰寫工作，寫好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文,，多寫實(shí)踐中有自己思考,、實(shí)踐的文章,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。提升水平,，提高修養(yǎng),。

3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,，組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題為略讀課文的有效教學(xué),，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味,，提高教師的課堂教學(xué)能力。

1,、在常規(guī)教研日組織全組老師學(xué)習(xí)新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用,。樹立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念,。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

2,、繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。遇到本組教研日認(rèn)真組織學(xué)習(xí)單元教材解讀,，進(jìn)行內(nèi)化,、反思。第三單元：黃海燕,，第四單元：吳信潔,，第五單元：陳丹，第六單元：鄒靜潔,，第七單元：唐繁榮,，第八單元：馮建芒。

3,、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課,，認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo),，促進(jìn)課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)教師的發(fā)展。本組推出上校內(nèi)研討課的是：

4,、加強(qiáng)教研論文撰寫工作,。以有效教學(xué)為主題，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

5,、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

6,、組織好學(xué)生積級(jí)參加三至六年級(jí)作文競(jìng)賽,。

7、開展師生同讀書,、讀名著活動(dòng)，組織規(guī)考核背誦,，規(guī)范字晉級(jí),、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)。

8,、落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、作業(yè)評(píng)價(jià)方案要和實(shí)際批改一致，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),、認(rèn)真寫好課后反思,、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析，要統(tǒng)一用教導(dǎo)處提供的軟件進(jìn)行登記,。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求,。

初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃 二年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃篇十三

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我?guī)У陌嗉?jí)取得了良好的成績(jī),，同學(xué)們都愉快的度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的寒假,，在春節(jié)期間肯定玩的很愉快。不過(guò)新的學(xué)期開始了，該收起心好好學(xué)習(xí)了,。

嚴(yán)寒冬日已經(jīng)過(guò)去,，轉(zhuǎn)眼已是春風(fēng)滿面的季節(jié)。本期我接受了學(xué)校交給的繁重工作——四年級(jí)的語(yǔ)文和四年級(jí)的班主任工作,。新的學(xué)期,，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。

這樣的環(huán)境和現(xiàn)實(shí)怎么不令我感到開心,，我想新的學(xué)期只要我更加努力的工作，把教師工作和班主任工作做好,，那么我就會(huì)迎來(lái)學(xué)生們精神,，學(xué)習(xí)和健康的成長(zhǎng)。為了搞好本期工作,，茲制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持黨的基本路線，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，貫徹黨的教育方針,、政策，與黨中央保持高度的一致,，使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),，做到以法執(zhí)教,。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，立足教壇,，無(wú)私奉獻(xiàn),，全心全意地搞好教學(xué)工作，做名合格的人民教師,。

進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),，吃透精神實(shí)質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,，做到從言語(yǔ)到行動(dòng)與黨中央保持一致,，愛崗敬業(yè)，為人師表,。堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利,。

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時(shí)更新教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé),、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

通過(guò)本期教學(xué),，使學(xué)生形成一定的語(yǔ)文素質(zhì)，能自覺運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決生活中的語(yǔ)文問(wèn)題,，形成扎實(shí)的語(yǔ)文基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子,，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少,。形成良好學(xué)風(fēng),。形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系,。使學(xué)生在德,、智、體各方面全面發(fā)展,。

我注重推行素質(zhì)教育,，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，平等,、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng)、健康發(fā)展,。教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求,、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性,，隨意性,，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過(guò)程中,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”,，開闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料,，對(duì)教育理論,、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,，努力做到備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生,、備教具,，備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn),，排疑點(diǎn),，講求教法，滲透學(xué)法,，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽,、寫,、讀等綜合能力都得到提高。

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù),。作為一名教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過(guò)且過(guò),，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃 二年級(jí)語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃篇十四

這學(xué)期我繼續(xù)教兩個(gè)班的語(yǔ)文，從七年級(jí)升入了八年級(jí),，學(xué)生們又長(zhǎng)大了,，同時(shí)處于青春的叛逆期，很多學(xué)生不聽老師的話,，特別是一些成績(jī)不太好的學(xué)生,，這學(xué)期更是要重點(diǎn)去抓，把兩個(gè)班級(jí)的整體成績(jī)都提上去,，我就這學(xué)期的教學(xué)工作做了一下計(jì)劃,。

兩個(gè)班的學(xué)生經(jīng)過(guò)初一一年的學(xué)習(xí)，在語(yǔ)文這門課上,，出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的兩極分化,，有些學(xué)生根本不需要老師操心，自己認(rèn)真學(xué)習(xí),，還堅(jiān)持看課外書籍,，在做好作業(yè)，聽好課的基礎(chǔ)上,，還能給老師驚喜,，不但是在校外的刊物上能發(fā)表作品，還能經(jīng)常創(chuàng)作一些優(yōu)秀的作品,，而另一批學(xué)生則是進(jìn)入到了青春的叛逆期,，根本不聽老師的講,，上課不認(rèn)真,，作業(yè)也不做好,，而且考試更是敷衍,，成績(jī)很差。針對(duì)這個(gè)情況,，我也在假期里面反省了,，可能是我教學(xué)上的問(wèn)題，讓有些學(xué)生提不起學(xué)習(xí)的興趣,。雖然兩極分化,，但是大部分學(xué)生還是比較自覺認(rèn)真，能很好的學(xué)習(xí),，雖然成績(jī)不是特別的好,，但是也是良好以上，是兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)能不墊底的重要因素,。

針對(duì)學(xué)生的這些情況,，我也就這學(xué)期的教學(xué)要有一些特別的措施，首先是針對(duì)成績(jī)差的學(xué)生,，要重點(diǎn)監(jiān)督跟進(jìn),，同時(shí)在課堂上也要多培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的興趣，而不是只是教學(xué)課本的內(nèi)容,，讓差生能自主的學(xué)習(xí),，而不是因?yàn)椴幌矚g我的教學(xué)而成績(jī)不好。調(diào)動(dòng)他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極性,，同時(shí)成立互助的一個(gè)小組,，讓差生和優(yōu)生一起組隊(duì)，讓優(yōu)生幫助差生學(xué)語(yǔ)文,，提升他們的語(yǔ)文成績(jī),，在布置課后語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候，針對(duì)不同成績(jī)的學(xué)生有選擇性的選擇不同的作業(yè)難度,。在平時(shí)多鼓勵(lì)差生,，當(dāng)他們有一些進(jìn)步的時(shí)候就要鼓勵(lì)，樹立他們學(xué)好語(yǔ)文的信心,，同時(shí)也是讓他們能知道,，老師是很關(guān)心他們的。

在課本之余,，我也要推薦一些經(jīng)典的讀物給到學(xué)生,，讓他們不要覺得學(xué)習(xí)了課本就可以，或者覺得課本比較枯燥而不想學(xué),，通過(guò)閱讀經(jīng)典的名著,，培養(yǎng)他們對(duì)語(yǔ)文的興趣，也是讓他們不局限于課本的知識(shí)。舉辦一些辯論的大賽,，還有征文的比賽，鼓勵(lì)學(xué)生們自主的去創(chuàng)作和參與到語(yǔ)文的學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái),。

在做好語(yǔ)文日常的教學(xué)工作的同時(shí),，我也要提高自己，像平時(shí)一些名著我自己也是要看的,，雖然之前也是看過(guò)很多,，但是有些已經(jīng)忘記了，還有些沒(méi)有那么深刻的理解,，作為老師,，更是要熟悉這些名著，了解這些書的思想,，同時(shí)在閱讀這些書的時(shí)候也是要做好筆記,，可以給學(xué)生們做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣。

除了名著的閱讀,，我也要多看教學(xué)類的書籍,，以及一些知名老師的教學(xué)筆記，了解他們是如何教學(xué)的,，如何把語(yǔ)文教好,，讓學(xué)生們對(duì)這門語(yǔ)文課感興趣，能夠很自主的去學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。自己也是要寫好教學(xué)的總結(jié)和歸納一天的教學(xué)工作中有哪些是做的不好的要及時(shí)的改進(jìn),，讓自己能更好的把語(yǔ)文給學(xué)生教好。

八年級(jí)的學(xué)生正是處于所說(shuō)少年少女青春的一個(gè)叛逆期,，語(yǔ)文的教學(xué)并不是容易,，雖然我已經(jīng)有一年的教學(xué)初中語(yǔ)文的工作經(jīng)驗(yàn)了，但是初二教學(xué)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)是沒(méi)有的,，還有很多的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)急需要積累,，技巧和方法是要學(xué)的，特別是向語(yǔ)文的老教師們請(qǐng)教,。而且八年級(jí)的語(yǔ)文,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是全新的，雖然對(duì)學(xué)生們比較熟悉,，但是對(duì)課本我也是沒(méi)有那么熟悉的,。所以我更要學(xué)習(xí)，在工作中,，我也要根據(jù)具體的一個(gè)情況,，及時(shí)的調(diào)整語(yǔ)文教學(xué)的事先計(jì)劃，同時(shí)配合做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)交代的各項(xiàng)不同的工作。把這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)初二的事情做好,，讓初二的學(xué)生們能對(duì)語(yǔ)文興趣加大,，學(xué)好語(yǔ)文這一門大課，打好初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。