總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

一年級(jí)下學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié) 一年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié),、反思篇一

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。對(duì)于這一點(diǎn)，我一直在努力中,。因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們要做到這點(diǎn),，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題,。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。用得最多的是學(xué)校的特色項(xiàng)目——獎(jiǎng)卡,，坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的,，路隊(duì)走得好的,，站的直的，愛(ài)勞動(dòng)的,，講衛(wèi)生等等我都用銅星激勵(lì)學(xué)生，效果很好,。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”,！“你學(xué)得真快”,！“你說(shuō)的真好”！……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,，又獎(jiǎng)勵(lì)他銅星了,，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好。**同學(xué)就是這樣的孩子,，特別好的時(shí)候一定是老師表?yè)P(yáng)多的時(shí)候,，只要老師說(shuō)你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰(shuí)都好,，上進(jìn)心也很強(qiáng),。

春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，常見(jiàn)的傳染性疾病包括：流行性感冒,、流行性腦脊髓膜炎,、麻疹,、水痘、腮腺炎,、風(fēng)疹,、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病,，可通過(guò)空氣,、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。學(xué)校這種人員比較密集,、相對(duì)比較集中的地方,，一旦出現(xiàn)更是比較容易傳播，會(huì)對(duì)廣大師生的工作學(xué)習(xí)帶來(lái)較大的影響,，因此在預(yù)防傳染性疾病方面我做了大方面工作,，對(duì)有水痘、發(fā)燒的學(xué)生及時(shí)隔離并上報(bào)學(xué)校,，對(duì)教室定期消毒等,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來(lái)，我常常會(huì)通過(guò)短信平臺(tái)與家長(zhǎng)們交流,，遇到節(jié)假日,，我還會(huì)發(fā)短信祝福他們，跟家長(zhǎng)就向朋友一樣,，做起工作來(lái)也方便很多,。我們班還有幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)都在國(guó)外，他們?cè)诟改傅年P(guān)愛(ài)中得到的較少,，對(duì)于他們我也經(jīng)常與其談心,，多送溫暖，家長(zhǎng)們從國(guó)外打來(lái)電話(huà),，言語(yǔ)里充滿(mǎn)了感激,。

1、學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣差,，不認(rèn)真,。

2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,。

3,、管理方法不夠新穎，班風(fēng)無(wú)明顯進(jìn)步,。

1,、以勤立身，增強(qiáng)自身的榜樣作用。

2,、加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo),。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時(shí)補(bǔ)糾不足,。

4,、教學(xué)要注意及時(shí)回顧，反饋補(bǔ)救,。

總之一學(xué)期來(lái),，本班各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，,。努力完成教育教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)成績(jī)。

一年級(jí)下學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié) 一年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié),、反思篇二

一個(gè)忙碌的學(xué)期結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期的工作，具體情況如下：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了1年級(jí)4班的班主任,，班里有女生23名,，男生27名。孩子們很活潑,，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快,，任課老師評(píng)價(jià)說(shuō)他們很聽(tīng)話(huà)，針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn),，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

回憶起這個(gè)學(xué)期的各種情形,，的確相當(dāng)辛苦。開(kāi)始結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃,，因勢(shì)利導(dǎo)的制定出班級(jí)的工作計(jì)劃,，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情,。時(shí)間一長(zhǎng),，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，很快適應(yīng)了新學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài),。很快學(xué)校頒發(fā)和諧班級(jí)星我們得了“校園秩序星”“路隊(duì)星”“衛(wèi)生星”,。

孩子們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)積極性也很高漲,，受到了各任課老師的好評(píng)，多名老師講優(yōu)質(zhì)課或者是匯報(bào)課都愿意選我們班,。最令我感動(dòng)是5月22日早上我們從港中搬到新校前夕，當(dāng)我急呼呼的來(lái)到學(xué)校的時(shí)候,，我們班的同學(xué)都很自覺(jué)的在教室里站著（我們課桌椅頭天晚上已經(jīng)搬進(jìn)新校）認(rèn)真的,、大聲的讀書(shū)，每位老師走過(guò)我們教室門(mén)口的時(shí)候都不由得稱(chēng)贊一聲,。孫老師看到此情此景都感動(dòng)的掉眼淚了,。到了新校后，孩子們很快的就進(jìn)入了狀態(tài),，積極地遵守學(xué)校規(guī)定的規(guī)章制度,，做到上下樓梯靠右行、走路靜悄悄,，樓道內(nèi)不大聲說(shuō)話(huà),、室內(nèi)物品擺放整齊有序等。到了新校我們也是很順利的取得了路隊(duì),、校園秩序,、衛(wèi)生三顆星。

雖然我不是語(yǔ)文老師,，但是每天的早讀,，我都會(huì)把領(lǐng)讀的同學(xué)安排到位，即使老師不在教室我們班內(nèi)也有朗朗的讀書(shū)聲,，并有同學(xué)巡回檢查,，在檢查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在早讀結(jié)束的時(shí)候及時(shí)進(jìn)行反饋，在班內(nèi)總結(jié)讀書(shū)好的同學(xué),，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大紅花”,。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯,。每天的教室打掃,，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法，多表?yè)P(yáng),，盡量少批評(píng)或不批評(píng),，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。到現(xiàn)在為止有些孩子的五角星都達(dá)到了近50顆,，通過(guò)五角星的比較,，使孩子們之間都不自覺(jué)得形成了一股攀比風(fēng)，形成了你追我趕的好風(fēng)氣,。

關(guān)心學(xué)生的生活,，是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。每天早晨上班時(shí)，做到“一看,、二查,、三問(wèn)”。

一年級(jí)下學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié) 一年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié),、反思篇三

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。需要無(wú)限的愛(ài)心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境,。

班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。通過(guò)黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說(shuō),，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來(lái),，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步,，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

一年級(jí)下學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié) 一年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié),、反思篇四

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作又近尾聲，擔(dān)任一⑵班的班主任也快一年時(shí)間了,。相比上個(gè)學(xué)期的忐忑,，感覺(jué)自己這個(gè)學(xué)期少了一些盲目，多了一些理智,?？偟膩?lái)說(shuō),，覺(jué)得自己所付出的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，班級(jí)管理很多方面都比自己當(dāng)初預(yù)想的效果要好,。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生,，通過(guò)一年的學(xué)習(xí)與鍛煉,，有大部分孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣,，這對(duì)他們將來(lái)的學(xué)習(xí)生活將起到無(wú)足輕重的作用,。雖然工作繁忙，大多數(shù)時(shí)候都忙得身心疲憊,，但是,，接觸了一年，跟孩子們有了一定的感情,，發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越喜歡這個(gè)班級(jí),，越來(lái)越喜歡這群孩子了。一年的班主任工作給我的最大感受是：老師跟孩子的感情培養(yǎng)對(duì)老師的教學(xué)起著很關(guān)鍵的作用,，當(dāng)然其中也少不了一些溝通，一些交流,，一些方法與策略,。

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子,。”在平時(shí)的工作中,，我特別注意體貼和關(guān)心學(xué)生,，讓他們感受到我是站在他們一邊的，我做任何事出發(fā)點(diǎn)都是為了他們好,，以便各項(xiàng)工作能夠順利開(kāi)展,。低年級(jí)的孩子喜歡圍著老師轉(zhuǎn)，我常會(huì)把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天,，并在輕松愉悅的聊天氛圍下，自然而然地提出一些要求,，收到了很好的效果,。學(xué)習(xí)上，對(duì)于有困難的孩子,，我總是手把手地教他們讀書(shū),、寫(xiě)字；生活上,，學(xué)生遇到麻煩事,，我都會(huì)在第一時(shí)間幫助他們解決,。

在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我非常注意展現(xiàn)自身的素質(zhì)和涵養(yǎng),，如得體的著裝,、工整的板書(shū)、標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà),，都使學(xué)生對(duì)老師既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹(shù)立起班主任應(yīng)有的威望,。這樣，教育就能取得事半功倍的效果,。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一堂課,，我仍是在黑板上寫(xiě)了個(gè)大大的“家”字，讓學(xué)生感受班級(jí)好比自己的家,，作為一家人,，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)把“家”放在第一位，為“家”考慮,，為“家”爭(zhēng)光,。這樣不但進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班集體的凝聚力,，也為狠抓習(xí)慣養(yǎng)成打下了良好的基礎(chǔ),。一學(xué)期來(lái)，班級(jí)的日常評(píng)比扣分次數(shù)很少,，班內(nèi)絕大部分學(xué)生都十分珍視班級(jí)榮譽(yù),，能夠自覺(jué)做好各項(xiàng)常規(guī)要求。

通過(guò)上一期的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,，學(xué)生已經(jīng)對(duì)學(xué)校的許多規(guī)矩,、要求比較熟悉，但因年齡關(guān)系,，小部分學(xué)生自控力差,，有時(shí)難免調(diào)調(diào)皮，不能?chē)?yán)格要求自己,。因此本學(xué)期,，我更重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成了，從排隊(duì)做操,，到上課坐姿,；從文具擺放，到課堂常規(guī)；從衛(wèi)生紀(jì)律,，到課間游戲,？？事無(wú)巨細(xì),，耐心教導(dǎo),，使孩子們明白必須這樣做，什么不能做,，所有的規(guī)矩約束都是為了幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，而良好的習(xí)慣會(huì)使人受益終身。這樣一來(lái),，孩子們明白了老師的用心良苦,，也就不再抗拒這些約束，自律性也有所增強(qiáng),。

另外,，我積極鉆研教材教法，課堂上盡可能地進(jìn)行趣味教學(xué),，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。我常利用班會(huì),、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,，使每個(gè)學(xué)生都能有章可循,，有樣可學(xué)，班內(nèi)洋溢著一股積極向上的風(fēng)氣,。

此外,，本學(xué)期，針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素,，特別是學(xué)生年齡比較小,、在家都是獨(dú)生子女自理能力較差的特點(diǎn)，我著重加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,，并做到長(zhǎng)抓不懈,、警鐘長(zhǎng)鳴，利用班會(huì),、晨會(huì)等機(jī)會(huì)及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的安全知識(shí)教育,，使每個(gè)學(xué)生意識(shí)到“生命誠(chéng)可貴”,，從而珍惜生命，重視安全,。

作為班級(jí)管理者,，要想管理工作事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用,。通過(guò)上一期的觀察,，我發(fā)現(xiàn)有一批孩子不僅成績(jī)優(yōu)異，而且自律性較強(qiáng),，能夠在班內(nèi)起到表率作用,。所以這學(xué)期，我選拔了這些孩子擔(dān)任“班級(jí)小管家”,，每天各司其職,，分管班內(nèi)的早讀、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、文明禮儀等方面，讓他們代替我管理班級(jí),，并在管理的同時(shí)鍛煉自己的能力,。同時(shí)，我還定期在班干部中開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),，讓孩子們意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮,，而應(yīng)更加以身作則，成為班級(jí)中各方面的模范,。同時(shí)也讓學(xué)生明白他們既是集體的主人,，更是集體的一份子，班級(jí)事務(wù)大家管,。充分發(fā)揮了班干部的積極主動(dòng)性,，讓他們自覺(jué)地把班級(jí)管理好。一期來(lái),，這些孩子不但工作大膽,，做事還很有條理，在班上的威信也提高不少,，我不在的時(shí)候,，他們能夠把班級(jí)管理得井井有條。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)與教師配合好,，更能把孩子教育好,。我常給家長(zhǎng)們打電話(huà)，交流怎樣共同教育好孩子,。每當(dāng)學(xué)生身體突然不適,，或者在校表現(xiàn)異于平常，我都會(huì)第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng),，避免了很多麻煩,。通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，即使是周末,，我也可以給家長(zhǎng)一些指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的建議,，有效地幫學(xué)生提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量。當(dāng)然,，家長(zhǎng)們也做到了最大程度的配合與默契,，這樣是非常有利于孩子們的成長(zhǎng)的。

通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),，我們一年級(jí)⑵班已經(jīng)成為一個(gè)健康,、活潑、樂(lè)學(xué),、奮發(fā)的班集體,，一年的班主任工作也讓我收獲良多。但細(xì)細(xì)回顧,，其中也還有很多不足之處,，需要我在以后的工作中加以改進(jìn)，不斷完善,。

1,、班級(jí)管理工作雖有條不紊，但還得加強(qiáng)一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn),，但有時(shí)候我要求得還不夠嚴(yán)格。

2,、要更加“偏愛(ài)”學(xué)困生,，讓他們?cè)趷?ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心,，使他們提高認(rèn)識(shí)、不斷上進(jìn)。

3,、可能因?yàn)殡s事太多某些太繁瑣,，某些班級(jí)工作有布置，無(wú)落實(shí),，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子,。

4、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),，比如：衛(wèi)生,、早讀紀(jì)律、兩操等,，要不厭其煩,，天天講，天天抓,，不能松懈,。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，其中有感慨,，有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn),。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受,，我會(huì)說(shuō)，確實(shí)很累,，但真的很充實(shí),。充實(shí)的背后，是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)，我將不懈努力,，把我的班級(jí)管理得更加有聲有色,。

一年級(jí)下學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié) 一年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)、反思篇五

回顧忙忙碌碌的工作旅途,，我感概萬(wàn)千,。即有感于時(shí)間的飛逝，又有感于班主任工作給我?guī)?lái)的種種考驗(yàn),。期末將至,，對(duì)于本學(xué)期的班主任工作，我做了如下總結(jié),。

俗話(huà)說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老”,，作為一名班主任，我格外注重個(gè)人素養(yǎng)的提高,。為了能夠給學(xué)生更好的思想方面的熏陶,，我利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)書(shū)籍?！稅?ài)的教育》讓我對(duì)教育這項(xiàng)事業(yè)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，并樹(shù)立了更高的自我標(biāo)桿，《心平氣和的一年級(jí)》讓我及時(shí)反思如何以一顆平和的心教書(shū)育人,，《教育激揚(yáng)生命》讓我重新審視自己,，嘗試信任學(xué)生，給學(xué)生更多的發(fā)展空間,。

同時(shí),，我注重用自身行動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。俗話(huà)說(shuō)得好,，“其身正,，不令而行。其身不正,，雖令不從,。”特別是低年級(jí)學(xué)生對(duì)老師有一種特殊的信任和依賴(lài)的情感,。老師的一言一行,，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的,，我往往率先垂范。如,，我經(jīng)常要求學(xué)生做錯(cuò)事情主動(dòng)道歉,，這不僅僅只是對(duì)學(xué)生的要求，更是對(duì)自己平日教育教學(xué)所樹(shù)立的新標(biāo)桿,。當(dāng)我無(wú)心犯下錯(cuò)誤,，我經(jīng)常當(dāng)著全班學(xué)生的面主動(dòng)道歉。天長(zhǎng)日久,，學(xué)生形成這樣一種強(qiáng)烈的意識(shí)——每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),，承認(rèn)錯(cuò)誤是一個(gè)人最基本的做人準(zhǔn)則，也是一個(gè)人道德修養(yǎng)的`最好體現(xiàn),。用行動(dòng)教會(huì)學(xué)生主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),，一學(xué)期下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)班里的每個(gè)學(xué)生都勇于自我表達(dá)和自我反省,。

班干部是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者,。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強(qiáng)有力的班委會(huì),，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作,，是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一。具體從如下兩方面闡述：

首先,，注重班干部的培養(yǎng),，我經(jīng)常利用班隊(duì)課和班干部進(jìn)行一個(gè)總結(jié)回顧——說(shuō)一說(shuō)最近你為班級(jí)做了什么。在交流的過(guò)程中,，他們更加明確自己的責(zé)任和義務(wù),，主人翁意識(shí)得到了很好的提高。當(dāng)遇到管理方面的困惑時(shí),，我在注意靜心傾聽(tīng)的同時(shí),，并沒(méi)有當(dāng)即就告訴學(xué)生解決的對(duì)策。面對(duì)問(wèn)題,，我經(jīng)常將目光投向其他班干部,，讓他們?nèi)翰呷毫ΑＲ环矫媾囵B(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,，另一方面,，鍛煉他們班級(jí)管理的能力。

一年級(jí)下學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié) 一年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié),、反思篇六

時(shí)光總是這樣的匆忙,，一晃已經(jīng)迎來(lái)了一年級(jí)下學(xué)期就結(jié)束了。作為第一屆家會(huì)成員,，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的鍛煉,，家會(huì)的5名成員，xx的爸爸,、陳樂(lè)天媽媽?zhuān)抛臃矉寢專(zhuān)窭媽媽?zhuān)钫瓜璋职衷诎嘀魅螚罾蠋煹墓膭?lì)下,，在家長(zhǎng)們的理解支持下，我們投入了極的熱情參與到班級(jí)工作中來(lái),。我們的宗旨就是：為孩子服務(wù),，為家長(zhǎng)服務(wù)，一切為了孩子,。盡管這學(xué)期比上學(xué)期更加忙碌,，但是孩子們的健康成長(zhǎng)，讓我們幸福著,，老師的協(xié)助和家長(zhǎng)們的配合下,，下學(xué)期些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、本屆家會(huì)配合學(xué)校的工作在新浪網(wǎng)站開(kāi)通了班級(jí)博客,，并對(duì)博客進(jìn)行了裝飾和美化,。家會(huì)和老師的通知都在博客上公布，班級(jí)博客的建設(shè)發(fā)揮聯(lián)系功能,，促進(jìn)家?；?dòng)，提供了教育孩子的交流平臺(tái),。

2,、xx媽媽按學(xué)校的統(tǒng)一部署，續(xù)一周早起,，提前1個(gè)小時(shí)到校,，到學(xué)校檢查食堂的衛(wèi)生情況和食品是否新鮮安全，讓同學(xué)們吃到放心的午餐,。

3,、家會(huì)積級(jí)參預(yù)配合學(xué)校組織的活動(dòng)。

家會(huì)成員們協(xié)助老師護(hù)送孩子們?nèi)トh(huán)路外的石室中學(xué)春游參觀青羊區(qū)小學(xué)的美術(shù)作品展,，每位家會(huì)成員帶隊(duì)一組同學(xué),，維持秩序，進(jìn)行講解繪畫(huà),、美術(shù)和裝飾的講解,，并拍照攝像，已刻錄了光盤(pán),，供家分享同學(xué)們的快樂(lè),。

英國(guó)的霍利威爾小學(xué)的英語(yǔ)老師來(lái)學(xué)校交流，xx的爸爸作為家長(zhǎng)代表與其它年級(jí)的家長(zhǎng)代表與外國(guó)朋友進(jìn)行了友好的溝通和交流,，參觀了英國(guó)老師的公開(kāi)課,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行交流和溝通。

xx的媽媽住院了,，爺爺也住院,，沒(méi)有人照顧他，家會(huì)和楊老師溝通,，后xx的爸爸,、xx媽媽?zhuān)瑇x媽媽代表全體同學(xué)，去醫(yī)院看望他們,，送給全體同學(xué)簽名的祝福賀卡,，讓同學(xué)們建立互互助的良好品德。

配合學(xué)校和一一班的老師進(jìn)行教育計(jì)劃的實(shí)施,，協(xié)助形成相關(guān)的文件及復(fù)印相關(guān)資料,。xx的爸爸多次被臨時(shí)通知去學(xué)校繳納相關(guān)的費(fèi)用，比如統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)的小狀元的暑期作業(yè)等等,，還到印刷公司去結(jié)班級(jí)用的印刷品的賬,。

今年是一年一次的一年級(jí)一班的早晨升旗活動(dòng)表演,，家會(huì)與一一班的三位老師溝通后，然后通過(guò)網(wǎng)上投票,，以少數(shù)服從多數(shù)的原則,，陳樂(lè)天媽媽?zhuān)颓窭媽媽為節(jié)約費(fèi)用專(zhuān)門(mén)去荷花池批發(fā)市場(chǎng)統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)了表演的班服和快板,，并且陳樂(lè)天媽媽?zhuān)颓窭媽媽多次到校協(xié)助老師助同學(xué)們排練節(jié)目,，最終的表演獲得學(xué)校好評(píng)和在場(chǎng)的同學(xué)共鳴。

xx的爸爸其它家會(huì)的成員,，以aa制的形式組織去綿竹的參觀xx鎮(zhèn),，去xx自助燒烤，放暑假后又去xx渡假并且參觀了xx縣的薰衣草節(jié),，看到同學(xué)們一起玩泥巴,，一起烤肉、一起在帳篷里玩,，一起表演節(jié)目,，一個(gè)個(gè)城市里孤的孩子有了正真的玩伴，我們的辛苦都是值得的,。同時(shí)家長(zhǎng)之間也交流了育兒經(jīng)驗(yàn),。

配合學(xué)校進(jìn)行養(yǎng)成教育計(jì)劃的實(shí)施，協(xié)助形成相關(guān)的文件及復(fù)印相關(guān)資料,。xx的爸爸多次被臨時(shí)通知去學(xué)校繳納相關(guān)的費(fèi)用,，比如統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)的小狀元的暑期作業(yè)等等。同時(shí)我們也看到了我盲作中的不足,，以及在以后工作中需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)的地方,，下學(xué)期我們的工作準(zhǔn)備開(kāi)展如下：

1、加強(qiáng)班級(jí)博客交流和討論,。

2,、逐步確立老師家長(zhǎng)交流制度，qq群中各位老師每周一天固定的交流時(shí)間,。

3,、下學(xué)期再組織一次校外活動(dòng)，爭(zhēng)取任課老師都參加,，促進(jìn)家長(zhǎng)和老師間的的交流,。

總之，第一屆家會(huì)在學(xué)校,、老師及全體同學(xué)的支持下,，做了一些份內(nèi)工作。這一年接下學(xué)年的家會(huì)工作雖然已經(jīng)結(jié)束,，為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們還需要不懈努力,。每一份努力、每一滴汗水,、每一個(gè)笑容,，都為班級(jí)插上一片片潔白的羽毛，變成一對(duì)強(qiáng)而有力的翅膀,，托起我們的夢(mèng)想,，在更廣闊的天空翱翔。

一年級(jí)下學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié) 一年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié),、反思篇七

本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)完美謝幕,，回顧一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作應(yīng)該算是比較圓滿(mǎn)，下面我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié).

一年級(jí)使用的是鄂教版教材,，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合,。我積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想，探索新的教學(xué)方法,，教學(xué)中我經(jīng)常與同年級(jí)組的老師一起探討教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)思路和教學(xué)方法，取得了較顯著的教學(xué)效果,。

一年級(jí)是識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)階段,。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字。例如：卡片識(shí)字,，猜謎識(shí)字等方法多樣,，考慮到我班學(xué)生學(xué)生才學(xué)完漢語(yǔ)拼音有些孩子對(duì)拼音掌握得還不是很好，我采用了由易到難的教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字,。首先借助拼音識(shí)字,、去掉拼音識(shí)字、帶生字進(jìn)課文,、讀短文識(shí)字,。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律,，為閱讀掃除障礙,。

良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫(xiě)字指導(dǎo),。首先,，我讓學(xué)生在寫(xiě)字時(shí)做到“三”個(gè)一，并及時(shí)糾正學(xué)生不良坐勢(shì),，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),，要求學(xué)生一看二臨三比較。看指仔細(xì)觀察的間架結(jié)構(gòu),、書(shū)寫(xiě)位置;臨指照范寫(xiě)臨幕,，比較是指比一比與范字的差異、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià),。通過(guò)以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)較之以前有很大進(jìn)步,。

口語(yǔ)訓(xùn)練我采用提問(wèn)，設(shè)計(jì)說(shuō)話(huà)題目,、的形式,，讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說(shuō)，要求學(xué)生說(shuō)話(huà)要有條理,、要通順,、具體,。只有會(huì)表達(dá)了才會(huì)去寫(xiě)話(huà),。寫(xiě)話(huà)時(shí)我先讓學(xué)生說(shuō)，在交流,，然后寫(xiě),，最后修改并抄正。

本班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,，但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，對(duì)那些基礎(chǔ)較差的孩子我沒(méi)有放棄，根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定幫扶計(jì)劃,，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生堅(jiān)持協(xié)助班主任,，與其父母多溝通，對(duì)于經(jīng)常不做作業(yè)的學(xué)生總是利用課余時(shí)間督促其完成,，對(duì)于接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

總而言之,，本學(xué)期的工作按照計(jì)劃已認(rèn)真完成了,。希望在下一年里我班的學(xué)生能在我和學(xué)生的共同努力之下成績(jī)能再上一個(gè)新臺(tái)階。

一年級(jí)下學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié) 一年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié),、反思篇八

時(shí)光如水,，一眨眼的功夫，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲了,，現(xiàn)將本學(xué)期具體工作總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)來(lái),，為了讓學(xué)生們盡快地走進(jìn)課堂，力求課堂氣氛輕松活躍,，在教學(xué)中改變以往的教學(xué)方法,，讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái)，人人參加，人人動(dòng)嘴,，人人動(dòng)筆,。以前是老師教讀，學(xué)生跟著讀,，而現(xiàn)在是學(xué)生先自己讀,，再由小老師領(lǐng)讀，老師輔以指導(dǎo),。能當(dāng)小老師的孩子多起來(lái)了,，學(xué)生們都動(dòng)起來(lái)了，課堂上活躍了,，這樣大大提高了學(xué)生識(shí)字的興趣

例如,，在兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的情境中學(xué)習(xí)拼音、認(rèn)識(shí)漢字,；在連,、涂、畫(huà),、拼,、擺等活動(dòng)中，鞏固漢字,，在課后練習(xí)和語(yǔ)文園地中,，大量采用“我會(huì)讀”“我會(huì)寫(xiě)”“我會(huì)說(shuō)”“我會(huì)畫(huà)”等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培植識(shí)字的信心,。教學(xué)中，我們從教材實(shí)際出發(fā),，依據(jù)兒童年齡特征,，精心設(shè)計(jì)教法，激發(fā)兒童的識(shí)字興趣,，教給識(shí)字方法,。

我們知道，新知識(shí)的獲取往往建立在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上,。同樣,，學(xué)生認(rèn)識(shí)新字的過(guò)程，也往往是建立在已有的知識(shí)上,。在教學(xué)過(guò)程中,，我們常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過(guò)的筆畫(huà)、部首,、熟字,，采取加加、減減、換換,、編字謎的方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)識(shí)字,。

本冊(cè)共編排34篇課文，每課安排識(shí)字量還挺大的,。針對(duì)識(shí)字量過(guò)大的問(wèn)題,，教師的指導(dǎo)非常重要。我在閱讀教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，注意激發(fā)識(shí)字興趣,，讓生字多次復(fù)現(xiàn)，在復(fù)現(xiàn)中鞏固識(shí)字,。

（一）指導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)中讀準(zhǔn)字音

預(yù)習(xí)是專(zhuān)為學(xué)習(xí)新知識(shí)作準(zhǔn)備的,。為提高學(xué)生的識(shí)字效率，我們要求學(xué)生初讀課文時(shí),，“看看生字條中的生字朋友,，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了誰(shuí)？跟它打聲招呼吧（讀出字音）,，還有誰(shuí)你不認(rèn)識(shí),？快把它從課文中找出來(lái),，圈一圈,，借助拼音讀一讀吧?！睂W(xué)生們立刻行動(dòng)起來(lái),，很樂(lè)意到課文中認(rèn)生字，獲得了學(xué)習(xí)生字的主動(dòng)權(quán),。

（二）指導(dǎo)學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)生字

合作是一種很重要的學(xué)習(xí)能力,。課堂上，我們把學(xué)生分成四個(gè)人一小組,，每個(gè)小組選出一個(gè)小組長(zhǎng),。在初讀課文后，我讓學(xué)生在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)生字：四人圍坐,，每個(gè)人都用右手食指指著生字字條中的生字,，從小組長(zhǎng)開(kāi)始，輪流教讀,，每個(gè)字連讀三遍,，其他三人跟讀三遍，教讀者一時(shí)不會(huì)了或者教錯(cuò)了,，其他三人中任何一個(gè)可馬上提醒或糾正,，強(qiáng)化了對(duì)字音、字形記憶。之后,，讓學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)各自的識(shí)字方法,，并通過(guò)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生逐步領(lǐng)悟,、進(jìn)而掌握最佳識(shí)字方法,。通過(guò)這種簡(jiǎn)單的合作學(xué)習(xí)，所有的學(xué)生都主動(dòng)參與,，積極表現(xiàn),，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ)，增強(qiáng)了合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，提高了學(xué)習(xí)的有效性,。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白,。

兒童識(shí)字,，認(rèn)得快，忘得也快,。因此,，不斷復(fù)現(xiàn)是鞏固識(shí)字的重要方法，而把識(shí)的字放到語(yǔ)言環(huán)境中鞏固,，效果比較好,。閱讀心理學(xué)認(rèn)為,，閱讀不是單純的被動(dòng)接受的過(guò)程，而是閱讀主體積極參與的過(guò)程,。教學(xué)中我利用各種教學(xué)手段,，采用多種形式，反復(fù)朗讀課文,，隨課文識(shí)字,，即在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，做到字不離詞,，詞不離句,，便于理解字詞的意思，有助于建立字詞在音,、形,、義上的統(tǒng)一聯(lián)系。

剛?cè)雽W(xué)的孩子寫(xiě)字是極為重要,，因?yàn)楹芏嗟膶W(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在低年級(jí)養(yǎng)成的,，尤其是享受的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，可能會(huì)影響到孩子今后是否能寫(xiě)一手漂亮的好字,，正如人們常說(shuō)的“字如其人”,，為了讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，首先要做好書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備,，在寫(xiě)字前要讓學(xué)生養(yǎng)成洗干凈手,，把書(shū)桌整理干凈后再拿出作業(yè)本進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，在書(shū)寫(xiě)中開(kāi)展“小紅花”活動(dòng),，誰(shuí)的作業(yè)本字體工整,、整潔，誰(shuí)就會(huì)得“小紅花”的獎(jiǎng)勵(lì),，“小笑臉”的獎(jiǎng)勵(lì)，在作業(yè)本上貼“小紅花”一朵,，通過(guò)開(kāi)展“小紅花”很活動(dòng),，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)大大提高了。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整大方,，學(xué)生也養(yǎng)成了寫(xiě)好字的習(xí)慣,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一

定的成績(jī),，但成績(jī)只屬于過(guò)去,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力,！

一年級(jí)下學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié) 一年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié),、反思篇九

緊張充實(shí)的一個(gè)學(xué)期將要過(guò)去了,，為了更好的做好下學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教學(xué)大綱要求一年級(jí)下學(xué)期要“學(xué)會(huì)240個(gè)生,，認(rèn)識(shí)420個(gè)生,。要求學(xué)會(huì)的，能讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形,，了解詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，大部分詞語(yǔ)能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用,；要求認(rèn)識(shí)的,，做到離開(kāi)注音、離開(kāi)語(yǔ)言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀,?！笨梢?jiàn)識(shí)在一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性。所以在這個(gè)學(xué)期中,，我加強(qiáng)了識(shí)教學(xué),。

1、鼓勵(lì)學(xué)生交流合作識(shí),。

每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式不一樣,，有的習(xí)慣在閱讀中學(xué)習(xí)，有的習(xí)慣在書(shū)寫(xiě)中學(xué)習(xí),，因此我采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作,，使孩子們互動(dòng)起來(lái)，將自己好的識(shí)方法介紹給其他學(xué)生,。這樣就等于不斷注入新的源泉,，學(xué)生識(shí)方法多了，學(xué)起生來(lái)也就不費(fèi)力氣,，尤其對(duì)于那些學(xué)習(xí)困難的孩子來(lái)說(shuō),，大大提高了效率，增加了識(shí)量,。

2,、加強(qiáng)寫(xiě)指導(dǎo)，不但要寫(xiě)對(duì),，更要寫(xiě)好,。

有了一個(gè)學(xué)期的寫(xiě)基礎(chǔ)，很多學(xué)生對(duì)于書(shū)寫(xiě)已能基本掌握,，這個(gè)學(xué)期,，我對(duì)學(xué)生的寫(xiě)要求提高。在學(xué)習(xí)中,，我們總是一起觀察生在田格中的位置,，一起分析生的筆畫(huà)穿插和結(jié)構(gòu),，力求每個(gè)生不但要寫(xiě)對(duì)，更要寫(xiě)好,。很多學(xué)生有明顯的進(jìn)步,，雖然只是一年級(jí)，但寫(xiě)起來(lái)有模有樣,，很是工整,。

3、加強(qiáng)生的復(fù)習(xí)和鞏固,，防止回生,。

艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，人的遺忘速度總是先快后慢,。所以對(duì)剛學(xué)過(guò)去的生要及時(shí)復(fù)習(xí),，利用一些詞語(yǔ)來(lái)復(fù)習(xí)生，也可以利用生活中常見(jiàn)的標(biāo)志牌,、商店名稱(chēng)等來(lái)識(shí)記生,、復(fù)習(xí)生。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。一年級(jí)孩子特別需要多去讀，在朗讀中體會(huì),。我們?cè)诶首x課文時(shí),，選擇了很多種形式，如老師范讀,、小組合作讀,、個(gè)別讀、分角色讀,、表演讀等,，學(xué)生很感興趣。在一層層深入的朗讀過(guò)程中,，我們一起體會(huì)到了語(yǔ)言文的美，語(yǔ)句的美,?；镜膯?wèn)句，學(xué)生也能根據(jù)不同意思用不同的語(yǔ)氣讀出來(lái),。

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能生活、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中,，我們已把語(yǔ)文教學(xué)引入了廣闊的天地，讓學(xué)生閱讀課外書(shū)《童話(huà)故事》等,，通過(guò)這些收集與閱讀,，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí),、一起成長(zhǎng)，也取得了一定的成績(jī),，但也有不盡人意的地方,。在今后的工作，我將繼續(xù)努力工作,，把教育教學(xué)視為事業(yè)去做,，和我的學(xué)生一起遨游廣闊的語(yǔ)文天地。

一年級(jí)下學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié) 一年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié),、反思篇十

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼期末，回顧本學(xué)期教研組的各項(xiàng)工作,，心中涌現(xiàn)的是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng),！本學(xué)期我們教研組依據(jù)學(xué)期初的教研計(jì)劃，在合作報(bào)團(tuán)的團(tuán)隊(duì)氛圍中,，以提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，以雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),，順利圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)工作。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

1,、團(tuán)結(jié)互助,，上進(jìn)樂(lè)觀的團(tuán)隊(duì)精神令人感動(dòng)。本學(xué)期我們教研組的七位老師,，工作態(tài)度積極上進(jìn),，無(wú)論是面對(duì)學(xué)校,，還是組內(nèi)分配的工作，都能以最認(rèn)真,，最用心的態(tài)度,，用最快的速度完美完成，真正體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的力量,。一學(xué)期來(lái),，從到小的各項(xiàng)事物都得到了妥善處理，對(duì)此,，特向組內(nèi)的各位老師表示真誠(chéng)的感謝,，這樣的團(tuán)隊(duì)精神將成為每位老師成長(zhǎng)到完美動(dòng)力。

2,、精益求精的工作態(tài)度,，成就優(yōu)異的成績(jī)。在本學(xué)期的教研工作中,，我組的每位老師從常規(guī)教研,，課堂教學(xué)，課后問(wèn)題交流,，培優(yōu)輔困,，研課磨課，學(xué)生基本能力提升等方面,，刻苦鉆研,，精益求精，盡自己的努力提升本班的教學(xué)成績(jī),。操場(chǎng),，走廊，甚至是餐廳,，都是我們交流的場(chǎng)所,，每次模擬考試都是我們互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每位老師都能毫無(wú)保留的分享自己的經(jīng)驗(yàn),，每個(gè)問(wèn)題都能在家共同的獻(xiàn)智獻(xiàn)策下得到解決,。這樣的氛圍下，我組每班成績(jī)都有提升,，每次考試分差都不,！

3、他是肯干的工作態(tài)度,，促進(jìn)自身的成長(zhǎng),。本學(xué)期我們教研組針對(duì)上學(xué)期的困惑點(diǎn)，制定了以案例分析為中心的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展理論學(xué)習(xí),。各位老師踏實(shí)虛心，積極尋找學(xué)習(xí)材料,，輪流主講,，發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，并根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容積極撰寫(xiě)教育隨筆,，提升了個(gè)人理論水平,。

1、上學(xué)期計(jì)劃讓組內(nèi)老師成立問(wèn)題生檔案,，在本學(xué)期中未得到落實(shí),。

2、坐那老實(shí)讀書(shū)的熱情很高,，但效果有待提升,。

3、在對(duì)待工作細(xì)節(jié)上,，還應(yīng)更細(xì)致,，從小培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，定期學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論，提升老師理論測(cè)試成績(jī),。

2,、加強(qiáng)作業(yè)管理及作業(yè)格式強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)上進(jìn)積極踏實(shí)工作作風(fēng)。

讓我們懷著感恩的心,，回顧思,，用積極的態(tài)度展望未來(lái)，相信只要我們用心,，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo),。姐妹們，加油,！