總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學一年級班級工作總結 一年級班級工作總結下學期篇一

因為剛從幼兒班升上來,，孩子們各方面的習慣都尚未養(yǎng)成，所以一年級孩子的特點就是好動,、好玩,。回憶起開學第一個月時,，孩子們的行為習慣讓我費了一番精力,，想要他們養(yǎng)成一個好習慣，真得花點時間和精力,。大到排隊,、掃地，小到上課時的坐,、站,、舉手發(fā)言等，從紀律,、學習,、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育,，這都需要我手把手,、大花時間和精力地去教,。使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情,。每次利用周一升旗時,、早上出操時的晨會時間讓全班同學知道該怎么做。每周定時評比,，長期堅持,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。時間一長,，學生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應了學校生活,。一個星期之后,，學生漸漸地知道了每天上課時該干什么，不該干什么了,。上課鈴響能馬上安靜下來等待老師來上課了、課后活動時從未發(fā)生打架,、班級衛(wèi)生越掃越好……

現在孩子的自尊心都很強,，所以，在平時的學習中,，我就特別注重對孩子的評價語言,，以此來激勵孩子們更好的學習。比如孩子們哪天把地掃得特別干凈,，一走進教室,，我就會伸出大拇指大聲地說：“真是群好孩子，你瞧把我們的教室打掃得多干凈啊!”并給每個孩子獎勵一顆“衛(wèi)生之星”,，孩子們興致特高,，每次打掃衛(wèi)生時就會特別賣力，同時也就也別注意保護環(huán)境了!你看,，多好啊!

課堂學習中,，我也不忘經常用多樣性的評價語言來鼓勵孩子努力學習：“真是個愛思考的孩子!”“你太棒了!老師真為你感到高興!”……孩子們在我表揚他們之后，他們也會說上一句“謝謝老師,，我會繼續(xù)努力的!”你看,，孩子們的學習興趣被調動起來了，同時也學會了用激勵性的語言去幫其他孩子了!

我總跟家長說,，一個孩子有個好的發(fā)展,，這和學校、家長的共同配合是分不開的,。一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的,。所以我經常通過家長接送孩子的時候,，來表達自己對教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現和提出一些建議等等。

小學一年級班級工作總結 一年級班級工作總結下學期篇二

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。本學期我擔任了一（1）班的班主任工作,。

下面是我班主任工作的幾點做法：

良好的班風是育人環(huán)境的重要組成部分,，如何抓好班風建設，更是班級管理的藝術,。開學初我精心設計,，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻,，一條條洋溢著激情的名言認真書寫在自己的身邊,。教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會說話,，黑板有感情”,，為培養(yǎng)學生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,，學習的勁頭更大了,，胸懷更闊了，理想更高了,，真是“書香教室滿書香,，教師處處飄書香”！

每一個學生在集體中都是“小主人”,，他們有權利和義務為集體做出自己的貢獻,。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現分不開的，你的一點點失誤就可以給集體帶來批評,，相反,，你的一點點留意就可以給集體帶來榮譽，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：

1,、自定崗位,，擇優(yōu)錄取

2、明確職責,，各盡其職

3,、全面監(jiān)督,，養(yǎng)成習慣

全班學生都在自己的崗位上盡著自己的職責，都在為集體的榮譽而努力著,。與此同時他們的能力在提高,，習慣也不斷在活動中養(yǎng)成。

萬丈高樓平地起,，良好的日常行為習慣不是一朝一夕能形成的,，它要求小學生“千里之行始于足下”從一年級做起，具體落實到點點滴滴中,。

加強學生學習注意力,，每當學生感到疲倦，注意力不集中時,，和學生對口令“一二三,，坐起來”“一二三，快坐好”,，“小眼睛向前看”這些口令對吸引學生的注意力起到了很好的效果,。

讀寫姿勢和訓練學生做到“三個一”眼離書本一尺，胸離課桌一拳,，手離筆尖一寸,。

雖然以上這都是細微之處，但我認為,，要培養(yǎng)學生良好的行為習慣與學習習慣，就是要從細微之處抓起,，而且要堅持不懈,，一抓到底。另外,，我還利用班隊會向學生反復強調紀律,、安全、衛(wèi)生等等,。

總之,，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

小學一年級班級工作總結 一年級班級工作總結下學期篇三

回顧這一學期的工作,，有得也有失,，有經驗，也有教訓,。

一年級學生年齡小,，自制力差，再加上受社會或家庭環(huán)境的影響,，形成了很多不良的甚至是惡性的行為習慣,，這將直接影響著學生今后的成長。為此,，在開學初,，我就決定把學生的常規(guī)教育作為本學期的工作要點。

安全是班級工作的重點之重,，100-1=0的公式真是可怕,，在我腦中時時出現，時時提醒我,。由于一年級剛剛入校,，年齡小，自制力差,，自我保護能力也非常弱,。所以，在學生來校的第一個星期,，我利用班會課指導,，該如何保護自己?碰到身體不舒服或哪里不適，應及時向老師說,，在轉彎處不能跑等情況,。當有流感時，及時讓學生做好預防工作,，如：給學生喝一些涼茶,、板藍根之類，效果不錯,。在每周的班會課上,，我都要針對一個主題，對學生進行安全教育,。為了讓學生更加樂意地聽記,，而不是枯燥的聽。我利用圖片加文字介紹的方式向學生們介紹了交通法規(guī)等學生們平時需要注意的各種安全問題,。一個個活生生的生動案例讓學生們明白了安全的重要性,。

講究衛(wèi)生很重要。搞好衛(wèi)生是班級的關鍵。在班級衛(wèi)生方面,，我首先讓學生知道自己什么時候值日,，值日的任務是什么，還讓他們學會看值日表,。在開學前兩個月,，我只能每天教，如何掃?如何擦?如何擺?經過兩個月的時間,，學生都學會了,。記得在開學初的一個晚上，我無意中在教室地上撿到一個牛奶盒,，這是什么?你們想喝嗎?學生不由自主說：想,。我隨手一扔，盒子掉地上了,。這時你們想說什么嗎?學生說：不能把牛奶盒扔在地上,，應該扔到垃圾桶里。小孩子常常被校門口花花綠綠的東西迷了眼睛,，而家長在孩子的吵鬧下,，都依了孩子。我發(fā)現這個情況以后,，首先對孩子們進行了教育,。告訴他們亂吃東西的危害，再聯(lián)系家長,，不給孩子買一些與學習無關的東西,。

一個班級沒有能干的干部，那么你老師就的時時跟住,。為了學生全面發(fā)展,，讓更多的學生得到鍛煉，我讓更多學生學會學習,、學會生活、學會合作,、學會管理,，工作。我在班級里設了班長,、管衛(wèi)生,、管學習、管紀律,、小組長等,，每個學生都有任務。我多多表揚他們的表現，樹立這些同學威信,。

配合學校每周評出"中隊之星",，通過與家長交流，了解孩子在家各方面表現情況,，再在班級里把學生在家表現與班里同學交流,，以舉手來投票。對于沒有評上的同學及時提出要求,，讓他明白自己在哪里有缺點,，下次改正。配合學校,、年級安排,，積極組織學生參加各項活動。這學期學校組織的活動較多,，每一項活動我都認真對待,，積極組織學生參加，力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉,。

班主任工作中,，我做得最多的就是賞識和尊重每一個學生，使學生樹立自信的心理,。

有一位心理學家說："人類本質中最殷切的需要是：渴望被賞識,。"賞識對于成長中的學生來說是很重要的，賞識可以發(fā)現學生的優(yōu)點和長處,，激發(fā)學生的內在動力,。賞識學生、尊重學生,、相信學生,、鼓勵學生，可以幫助學生揚長避短,，克服自卑,、懦弱心理，樹立自信心,。特別是一年級的孩子,，老師對他的評價能左右他的心理。所以十分注意賞識和尊重每一個學生,。以賞識的眼光關注每一個學生,，發(fā)現其"閃光點"。在對待學生的教育觀念上,，應該是沒有"差生",，只有差別。每一個學生都有值得贊賞的方面，每個學生在自己原有的基礎上都會有不同程度的進步,。即使成績不合格,，但他在原有的基礎上增加了知識，也是進步了,。學習的進步,、優(yōu)良的言行、好人好事等等,，我都能及時地給他肯定,、夸獎，這會以學生的心靈中起著積極的作用,，學生由于得到老師的賞識,，而受到巨大的鼓舞。我常常獎給學生"小紅花",、"小蘋果",，學生都視為"珍寶"，還興高采烈地向別人炫耀,。這不就是學生在得到老師的賞識后心靈碰出的.火花：覺得自己特別幸福,。他們越來越喜歡上學，越來越自信,，越學越有勁,。

還有一些存在的問題，使我大傷腦筋,。

1,、同學之間在玩時，出現推拉現象較多,，這樣很容易出安全事故,。

2、學生集體榮譽感不強,，不說同學做的好事,，看不到別人的優(yōu)點，只看到他的缺點,，專指責同學,，下學期需要進一步加強。

當然,，過去的已經過去，我們總結過去是為了讓未來更有經驗可循,。舊的一年已經過去,，新的學期還未開始。在新的學期里，我們吸取過去的經驗教訓,，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標邁進。

小學一年級班級工作總結 一年級班級工作總結下學期篇四

本學期,，我擔任一年級（1）班的班主任工作,。一（1）班共有43名學生，其中男生27人,，女生16人,。一學期以來，大部分學生思想進步,，天真活潑,，積極向上，關心集體,，學習習慣及行為習慣良好,，教育學生積極參加各項活動，認真看,、聽,、書寫的好習慣，按要求寫好字,。但有個別學生學習不主動,，不能自覺的完成學習任務，課堂中不夠注意聽講,，學習偷懶,，學習習慣差。學期結束了,，我把主要的工作總結如下：

1,、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育,，向學生進行有針對性的常規(guī)教育,，以常規(guī)落實為重點，著重培養(yǎng)學生的“三大習慣”,，即學習習慣,、衛(wèi)生習慣、文明行為習慣,。

2,、積極參加學校開展的“一周一養(yǎng)成”活動，用十六個生活小習慣,，十六個養(yǎng)成目標來促成三大習慣的培養(yǎng),。

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1、每天早讀課實行班干部輪流領讀制度,。因為一年級的學生年齡小,，讀書自覺性差，班干部領讀,，每個學生都會跟著讀,，都感興趣讀。

2,、班干部負責檢查學生的課外作業(yè),、練習的完成情況。通過班干部的監(jiān)督,，讓每個學生都能主動,，認真地學習，從而養(yǎng)成自主學習的好習慣,。

1,、利用班會，講解安全知識,，如防電,、防火、防食物中毒等安全知識,。

2,、利用班會進行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”,，懂得走路要走人行道,，靠右走，紅燈停,，綠燈過,。并且聯(lián)系實際，談談哪些行為是不安全的行為,，都不能做,，來杜絕不安全的行為。

1,、開展了各種各樣的班隊活動,。如九月份開展了“普通話推廣”的活動，十份開展了“做爸爸,、媽媽的好幫手”的活動,。

2、開展了豐富多彩的主題班會活動,。如“團結合作真快樂”,，“你是我的好朋友”等,。在活動中，不但陶冶了學生的情操,，同時，也促使學生提高參與意識,，提高競爭能力及各方面的素質,。

老師要教育好學生，除了做好校內的教學管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助,，才能把學生教育好,。特別是那些頑皮的學生，更需要家長的幫助,，經過教師和家長的共同教育,，他們基本能遵守紀律，認真學習,。

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多表揚多獎勵，能激發(fā)孩子的上進心,，增添他們的自信,，班中實施一周一星的評比制度。其做法是學生一星期的各種表現,，記錄下來,，分類加分、扣分,。表現好的加分,，表現差的扣分。本周內加分多的學生被評為“本周小明星”,。學期結束了,，這些小明星還有可能被評為“十佳少年”。獎罰分明,，孩子們有了奮斗目標,，都會爭著做好。

一個學期以來,，我特別關注學生的健康成長,，熱愛學生、關心學生,。孩子們有了很大的改變：他們逐步學會了遵守學校的各項規(guī)章制度,，懂得了遵守課堂紀律,；平時注意講文明、講禮貌,、講衛(wèi)生了,，學習成績提高了。在班里,，他們團結友愛,，互相幫助，互相學習,。班主任的工作是辛苦的,，也是快樂的；班主任的工作是一門科學,，也是一門藝術,。今后，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好,。

小學一年級班級工作總結 一年級班級工作總結下學期篇五

時光飛逝，轉眼間和可愛的孩子們已經相處了一個學期,，回想這學期以來的工作,，有苦也有甜，真是累并快樂著,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結如下：

剛踏入一年級的小學生,，對于學校的日常生活和學習還不太適應,，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,，適應學校的生活,，在日常生活中我經常有序的引導，并時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育,。從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學習《班級常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

2,、合理利用午練時間,，重大節(jié)日，加強學生的德育教育,。這學期利用教師節(jié),，國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活，學會學習,。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內的黑板和墻報的教育作用,，采用“我是那顆最閃亮的星”,，“我最閃亮”和“星光舞臺”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。

一個班級,，要想有良好的班風,，必須要抓班級紀律才行。因而,，我強化以下工作：

首先師生共同制定班規(guī),，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律。

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，適應集體生活,，我在班級開展”路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快,，齊,，靜，而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督,，及時管理,。

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩,、卡片游戲、踢毽子”等活動,，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間,。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。

本學期我一直注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持,。俗話說，病從口入,，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后學生個人負責自己所在區(qū)域衛(wèi)生,，并設立衛(wèi)生班長,，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督,。

2,、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我采取班級崗位責任制,，讓xx個孩子人人有事做，人人都是班級的小主人,，使班級自主化管理形成機制,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習,，學會生活,，學會合作和學會管理。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,，在班級開展各種活動,。如：學習小榜樣，作業(yè)小明星,，小小書法家,、讀書小博士等各種評比活動。在這些活動中,，大力推出了新人,、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學生的自信心,。

我經常利用班會進行安全教育,，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全,，過馬路要左右看,，不要和車輛搶行。不到河里玩水,，課間不追諑打鬧,，以免出現不安全事故，把安全蔭患消滅在萌牙狀態(tài),。

教育好學生,，除了做好校內的教學管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的幫助，才能把學生教育好,。特別是那些頑皮的學生,，更需要家長的幫助，經過教師和家長的共同教育,，他們基本能遵守紀律,，認真學習。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血,。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓,。