工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學一年級上冊班級工作總結 小學一年級班級工作總結篇一

1,、自理能力的培養(yǎng)：

開學初我們通過布置各種符合小班幼兒年齡特征的墻飾,，投放色彩鮮艷的玩具等創(chuàng)設一個和諧輕松愉快的氛圍，三個老師一起與幼兒交流,，談話,，并通過肢體語言如：擁抱、安撫,、微笑,、鼓勵等使孩子的情緒慢慢由害怕,、焦慮轉變?yōu)殚_心、愉快,，并喜歡上幼兒園,，喜歡班級的老師。

我班孩子都是在家人的保護中長大的,，依賴意識強,、自理能力弱，一學期來我們注重孩子自理能力的培養(yǎng),，放手讓孩子去做,，現(xiàn)在幼兒在進餐、穿脫掉衣服,、鞋襪等都有了較大的進步,，4月份我班還評選了10名幼兒參加年段的自理能力比賽，各取得了優(yōu)異的成績,，從而也進一步提高孩子的自我服務能力,。

此外，我班三位老師認真排查班級里的不安全隱患和消毒工作,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，組織孩子參加園里組織的體檢活動，加強幼兒衛(wèi)生保健,。

2,、安全意識的培養(yǎng)：

由于小班幼兒自我保護的安全意識薄弱，班級男孩子占絕大多數(shù),，調皮的多,，我們通過早談、故事,、兒歌等方式對幼兒進行安全教育,，現(xiàn)在班級的幼兒懂得不帶危險的物品、不碰危險的物品,、初步懂得躲避災害的基本方法,，懂得在戶外活動中要注意安全，初步了解一些簡單疾病的防預措施（如夏天到了要多喝水,、多吃水果預防感冒,、發(fā)燒）。

6月份我們還組織孩子觀看全園安全展板,、參加緊急疏散演練,，以提高孩子對各種安全知識的認識及應對緊急事故的方法。

3,、常規(guī)的培養(yǎng)：

經(jīng)過一學期的訓練,，孩子在行為習慣方面,、課堂秩序方面都有一定的進步，學會基本的禮貌用語,，懂得傾聽老師,、同伴講話，喜歡老師喜歡同伴,，能和同伴和睦相處,，在活動中懂得聽老師的簡單指令行事，記住了自己的號數(shù),，能主動拿自己的杯子排好隊裝水,，懂得飲水時不能邊走邊喝。

（一）區(qū)域創(chuàng)設：

開學初,，我們布置了溫馨的閱讀區(qū),，張貼孩子閱讀書時的照片，激發(fā)孩子愛上閱讀,。我們利用彩色的毛線在墻壁上拉出彩虹般的窗簾,，一個大窗簾里畫有全家福，另一個窗簾里貼著孩子與爸爸媽媽的合照,，還有一些孩子們小時候的衣服布置在墻上,，有溫馨的感覺。在家長的幫忙制作下,，我們還增設了微波爐,、電冰箱,、洗衣機,、電視機、飲水機,、衣柜等家具,，創(chuàng)設了溫馨娃娃家。結合小班段的念唱閩南童謠,，懸掛斗笠吊飾,。班級以春夏秋冬為主題的主墻飾，老師布置背景圖,，空出大量的面積供幼兒參與布置,。班級的主墻飾不僅給予孩子動手參與的機會，了解各種季節(jié),、節(jié)日,，而且結合主墻飾的布置對孩子進行一系列的情感教育。

根據(jù)小班幼兒年齡特點,，定期投放各個區(qū)角材料,，讓區(qū)角起到真正的教育意義,，例如，裝飾主墻飾后的毛線小老鼠,，我們將其回收利用投放在操作區(qū),，供孩子練習繞毛線的技能。數(shù)學活動的操作材料使用后,，也是將其投放在計算角,，資源二次利用，這樣也省掉我們再去花費時間做區(qū)角材料,。

（二）教學活動：

1,、2月份組織幼兒自帶一盞花燈，開展打破班界逛花燈的活動,，開展常識活動：元宵節(jié),，手工制作：彩燈。讓孩子充分的感受到了元宵節(jié)的快樂,。3月8日婦女節(jié)組織孩子小手做賀卡,，表達對婦女們的關愛之情。同時,，組織孩子到敏月公園春游,，感受大自然的美麗，幼兒定期更換自然角種植物,，豐富班級自然角,，現(xiàn)在孩子懂得了為植物澆水、觀察小動物的生長,。4月份我班開展《清明節(jié)》的習俗活動,，培養(yǎng)幼兒尊敬先人的情感。5月份組織孩子觀看端午節(jié)習俗展板,，結合圖片讓孩子了解到端午節(jié)的各種習俗活動,。此外，我們還帶孩子參觀晉江市老年大學,，我班嘉燦爸爸為班級提供了一輛大巴,，方便接送幼兒。

2,、在各種知識技能方面,，我班孩子的拼插能力較強，大多數(shù)的孩子都能獨立地拼出立體物,，孩子們喜歡參與表演游戲,，學會初步協(xié)商角色、扮演角色。一學期下來,，孩子們的繪畫技能有了較大的進步,，但在涂色上有的孩子較沒有耐心，這還需要加強指導的,。在老師,、家長講故事的影響下，我班孩子很喜歡聽故事,，從而也激發(fā)了部分孩子講故事的意愿,，有的孩子還會進行自我創(chuàng)編故事。

3,、在家園互動,、師幼共同努力下，在體育區(qū)角材料制作評選活動中,，我班榮獲了二等獎的好成績,。第二輪自然角評選活動中，我班榮獲了三等獎,。在首屆閱讀節(jié)海報宣傳制作,，我班榮獲了最佳創(chuàng)意獎的稱號。

1,、邀家長來園講故事活動的開展,，我班有13位家長來園講故事，各個家長精彩不一般,。我班還評選出兩位家長參加園里的首屆閱讀節(jié)之家長故事明星,，給予家長講故事的肯定。

2,、親子故事表演 狼和羊,，家長與孩子共同演繹，10名幼兒童真童趣的動作,、表情,，2位家長賣力的演出,，引來了一陣陣的掌聲,。

3、慶六一親子活動,，孩子們與家長手拉手到4個班級玩游戲,，親子合作、樂趣多多,。

4,、家長開放日，我班31名家長來園觀摩孩子在園的學習生活，而且我們還與家長進行了互動,，大手牽小手共同設計了塑料背心,，一起走秀，讓家長們也參與到我們的教學活動中,。

一個學年已經(jīng)過去了,，幼兒在各方面都有了不同程度的進步，但還是有些方面存在著問題,。

1,、由于我班幼兒獨生子女較多，造成家長的溺愛現(xiàn)象嚴重,。下學期將加強家教宣傳,，更新家長的家教觀念，使家園做到同步,。

2,、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

3,、部分幼兒的積極性較低,，不能主動地舉手發(fā)言，回答問題聲音較小,，不能大膽地在集體活動中表現(xiàn)自我,，展示自己。在步入中班后,，我們將與家長共同配合,，通過兒歌、強帶弱等方式帶動幼兒的積極性,。

小學一年級上冊班級工作總結 小學一年級班級工作總結篇二

在忙忙碌碌中,，這學期已接近尾聲。孩子們在各方面又有了很大的進步,，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班級風貌,。半年來，在領導的熱情支持以及同事們團結協(xié)作,、廣大家長緊密配合下,，我班堅持以學生為中心，努力為學生和家長服務，順利完成了本學期任務?，F(xiàn)將本學期工作進行總結：

新學期以來,，孩子們已完全融入了小學這個大集體里，把小學當作了自己的家,，無論在生活,、學習、與同伴交往方面,，都已告別了剛入校時的稚嫩,，表現(xiàn)出了大孩子的氣慨。在班里,，他們都有了自己的好朋友,，他們搶著幫老師擦桌子、掃地,，這是他們引以自豪的,。學習方面，大家都養(yǎng)成了上課積極大膽發(fā)言,、認真坐好,，不隨便講話的好習慣。新學期里我班參與組織各項活動,，如：“三,、八”婦女節(jié)，我們認真抓住時機對孩子進行教育,，讓孩子懂得去關愛他人,，還組織了給母親獻禮物活動；“六一”節(jié)前,，我們緊張有序地排練了精彩的節(jié)目,，孩子們表現(xiàn)地非常好，超出了我們預期的想象,，得到了家長們和各位老師的一致好評,。另外我還認真參與組織了慶“六一”親子運動會，家長和孩子們都玩得非常高興,。

記得孩子們剛入校時,，午休起床后大部分孩子的鞋子都是反穿的，那些沒穿反的孩子也是偶爾碰對的,，還有一部分孩子專門坐在那里等著老師給穿,，現(xiàn)在我們班的小朋友基本上都學會了自己穿鞋子并且穿不反。這學期孩子們的被褥能自己疊得相當整齊,，在睡眠室大家能做到安靜休息，不影響他人；中午用餐時,，能有意識地保持餐桌的干凈,；我們制定了“喝水多多，身體棒棒”,、“節(jié)約用水”等標語,，并對表現(xiàn)好的孩子及時的進行鼓勵與表揚，現(xiàn)在孩子們都知道：水是寶,，一定要節(jié)約用水,。這學期我們還注重培養(yǎng)學生為他人服務的意識。飯后讓孩子們幫忙干些力所能及的活兒,，如擦擦桌子摞摞椅子等,，現(xiàn)在孩子們都爭著搶著幫老師干活，你不叫他他反而不高興了,。剛來的小朋友疊不起被子時,，能力強的幫一幫等等，讓孩子從小就養(yǎng)成樂于助人的好習慣,。

在教學常規(guī)方面,，我們教師本著兩個原則：

（1）鼓勵所有的孩子積極表現(xiàn)，及時肯定孩子好的做法及見解,，積極發(fā)揮小紅點的魅力,，讓每個孩子在課堂上找到自信。

（2）保護學生好奇心,，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力,，讓學生在主動中學習。

學生各方面的和協(xié)發(fā)展,，需要小學,、家庭和社會的緊密配合。因此只有家校一致教育,，孩子才能更好,、更健康地發(fā)展。我們非常重視與家長的溝通,，及時了解孩子在家的情況,，以便在小學日常的工作中有針對性地進行教育。

（1）學生入校,、離校的時間,，只要我們不忙，我們會主動向家長反映孩子在校的情況,。

（2）電話交流也成為我們與家長聯(lián)系的橋梁,。

（3）結合節(jié)日與家長進行聯(lián)誼活動,，如三、八婦女節(jié)請媽媽來到小學與小朋友做游戲,，六一兒童節(jié)請家長來觀看孩子們表演節(jié)目,，親子運動會家長和孩子們一起游戲等。

在教育過程中,，由于先天素質,，生活環(huán)境，所受的教育不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教,，引導學生個性健康發(fā)展,。班里有幾個孩子比較內向，沒有好朋友,，上課從不主動回答問題,，這樣的孩子我們總是給他們更多表現(xiàn)的機會，讓小朋友主動去找他們玩,。在全班孩子面前多鼓勵他們,，一有成績馬上表揚。通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導,，現(xiàn)在這些孩子進步很大,。我們根據(jù)孩子的不同情況，對家長提出不同的要求,，使孩子在校的教育與在家的教育協(xié)調一致,，通過家校的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在大家的努力下,，孩子們都在原有水平上得到了提高,。

在教育教學工作中我們嚴格根據(jù)教育教學計劃進行教學，本著認真負責的態(tài)度,，老師們認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，力爭上好每一節(jié)課，并及時的進行教育教學反思,，從中不斷的完善提高自己,，孩子經(jīng)常配合老師從家中帶些上課用的東西，并經(jīng)常參與到制作的過程中鍛煉能力,；孩子們很高興,，家長們也很滿意。

以上是我對本學期班級工作的幾點簡單總結,，相信通過我們的不斷努力,，孩子會在新的學年取得新的進步,。讓我們共同努力吧！

小學一年級上冊班級工作總結 小學一年級班級工作總結篇三

當今的`少年兒童作為21世紀的主人,，必將擔負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的重任,，這就需要他們不僅具有科學文化知識,，同時也應具有良好的品質,。也就是說作為21世紀的新主人，就應是德,、智,、體、美,、勞等全面發(fā)展,。針對這一點，一年來為了使一年1班的中隊工作更上一層樓,，我們中隊開展了各種各樣的活動,。

長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動,，對每位隊員進行思想道德教育,。如：為了培養(yǎng)學生的好行為、好習慣,，我結合《中國少年報》中的《做人與做事》專欄,，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門的禮節(jié)”,、“怎樣與人相處”,、“如何打電話”、“如何接待客人”等等,。通過這些活動,，使學生懂得形象的重要,，懂得什么才是語言美,、行為美、心靈美,。又如為了培養(yǎng)學生集體精神,，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理,。利用上學期我校開展的秋季運動會，我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動,，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作,，如：買礦泉水，拿衣鞋等等,。因此,，在這次校運會中,，我班奪得了團體賽第一名。

學校領導對少先隊工作給予極大關注,，在大隊輔導員的領導下,，

我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們一年1班的中隊也不甘落后,，積極響應,。如：根據(jù)學校“流動紅旗評比”活動內容,，我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”,、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加學校播音員選拔賽的要求,，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”,、“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動,，許多隊員都爭著為學校捐花,、捐書，為學校小花園的花草松土,、澆水,，為學校的圖書室整理書籍，縫補圖書,，為街道打掃衛(wèi)生等等,。

“學習園地”是同學們增長知識，開闊視野的知識營地,，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好,，在“園地”上展示他們的才華，我中隊開展了輪流出黑板的活動,。每兩周出一版,，每版由幾位隊員負責。自從開展這項活動,，隊員們踴躍參加,，有的設計排版，有的設計圖畫,，有的畫花邊,，有的抄寫。

總之,，一年來,，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，被學校評為“優(yōu)秀中隊”,。以后,，我們一年1班的全體隊員將在學校領導和大隊輔導員的領導,、支持下，積極開展更多的中隊活動,，爭取更好的成績,。

小學一年級上冊班級工作總結 小學一年級班級工作總結篇四

本學期，我擔任一年級（1）班的班主任工作,。一（1）班共有43名學生,，其中男生27人，女生16人,。一學期以來,，大部分學生思想進步,，天真活潑,，積極向上，關心集體,，學習習慣及行為習慣良好,，教育學生積極參加各項活動，認真看,、聽,、書寫的好習慣，按要求寫好字,。但有個別學生學習不主動,，不能自覺的完成學習任務，課堂中不夠注意聽講,，學習偷懶,，學習習慣差。學期結束了,，我把主要的工作總結如下：

1,、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育,，向學生進行有針對性的常規(guī)教育,，以常規(guī)落實為重點，著重培養(yǎng)學生的“三大習慣”,，即學習習慣,、衛(wèi)生習慣、文明行為習慣,。

2,、積極參加學校開展的“一周一養(yǎng)成”活動，用十六個生活小習慣,，十六個養(yǎng)成目標來促成三大習慣的培養(yǎng),。

1,、每天早讀課實行班干部輪流領讀制度。因為一年級的學生年齡小,，讀書自覺性差,，班干部領讀，每個學生都會跟著讀,，都感興趣讀,。

2、班干部負責檢查學生的課外作業(yè),、練習的完成情況,。通過班干部的監(jiān)督，讓每個學生都能主動,，認真地學習,，從而養(yǎng)成自主學習的好習慣。

1,、利用班會,，講解安全知識，如防電,、防火,、防食物中毒等安全知識。

2,、利用班會進行主題安全教育,。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道,，靠右走,，紅燈停，綠燈過,。并且聯(lián)系實際,，談談哪些行為是不安全的行為，都不能做,，來杜絕不安全的行為,。

1、開展了各種各樣的班隊活動,。如九月份開展了“普通話推廣”的活動,，十份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動,。

2,、開展了豐富多彩的主題班會活動。如“團結合作真快樂”，“你是我的好朋友”等,。在活動中,，不但陶冶了學生的情操，同時,，也促使學生提高參與意識,，提高競爭能力及各方面的素質。

老師要教育好學生,，除了做好校內的教學管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長的幫助,，才能把學生教育好。特別是那些頑皮的學生,，更需要家長的幫助,，經(jīng)過教師和家長的共同教育，他們基本能遵守紀律,，認真學習,。

多表揚多獎勵，能激發(fā)孩子的上進心,，增添他們的自信，班中實施一周一星的評比制度,。其做法是學生一星期的各種表現(xiàn),，記錄下來，分類加分,、扣分,。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分,。本周內加分多的學生被評為“本周小明星”,。學期結束了，這些小明星還有可能被評為“十佳少年”,。獎罰分明,，孩子們有了奮斗目標，都會爭著做好,。

一個學期以來,，我特別關注學生的健康成長，熱愛學生,、關心學生,。孩子們有了很大的改變：他們逐步學會了遵守學校的各項規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀律；平時注意講文明,、講禮貌,、講衛(wèi)生了，學習成績提高了,。在班里,，他們團結友愛，互相幫助,，互相學習,。班主任的工作是辛苦的，也是快樂的,；班主任的工作是一門科學,，也是一門藝術。今后,，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好。

小學一年級上冊班級工作總結 小學一年級班級工作總結篇五

“老師,，再見,，寒假快樂！”孩子們快樂得像一只只飛離牢籠的小鳥,，揮手暫時告別校園,、老師時，留下這一句句祝?？M繞在耳際,。對所有同仁及自己說一句“辛苦了！”懸著的心也終于放下,，這個學期即將結束,！伴隨著假期的到來，該提筆為這個漫長的假期做一個全方位的總結了,。

“愛自己的孩子是偉大的,，愛別人的孩子才是無私的?！币粋€學期下來,，我每天都謹記這句話。讓自己對他們的耐心多一點再多一點,，耐心地告訴他們哪些是能做的,，哪些是不可為的，學期結束了,，發(fā)覺孩子們也沒有辜負我,，一個個都更有禮貌,，對自己的日常行為規(guī)范也有了一定的概念了。最大的欣慰感來自王卿卿同學,，學期初期發(fā)現(xiàn)她總是一個人自言自語,，后來她媽媽說是因為假期看多啦a夢看著迷了，成天模仿靜香念叨呢,，可把媽媽急壞了,。這個孩子成了我每天工作的重點，課堂上的游戲盡量讓她參與,，每天主動跟她打招呼,，跟她溝通，慢慢的,，她不再是一個字一個字地回答了,，而是很高興地過來跟我擁抱，主動向我問好,。在某一節(jié)美術課上無意中發(fā)現(xiàn)她的畫畫得很漂亮,，在同學們面前表揚了她，并把她的作品掛在教室最顯眼的地方,，鼓勵孩子們向她請教畫畫的方法,，從那以后，課余時間,，她的身旁總是圍著一群同學,，她自言自語的情況就在不知不覺中消失了。

“無規(guī)矩不成方圓”這是眾所周知的,，可是要讓他們“有規(guī)矩”又不是那么簡單的一件事,。于是，在開學的第一天,，我們就一起制訂了班規(guī)，并承諾將嚴格按照各項規(guī)章制度進行獎罰,。重點抓以下幾個方面：

1,、做個文明的學生。一開始他們跟同學,、老師都不熟悉,，不敢主動問好，于是每天早上我都主動與他們打招呼,，初期也鼓勵他們大膽與老師同學問號,，并告訴他們這么做會讓他們成為合格的小學生，會成為媽媽心目中優(yōu)秀的孩子,，兩個月后,，他們養(yǎng)成了這種習慣，大部分媽媽都反映孩子變得更加懂事、有禮貌了,。

2,、做個有紀律的學生。紀律都是從小事養(yǎng)成的,，遲到,、上課不專心聽講、搞小動作,、交頭接耳,、下課在走廊、課室里追跑打鬧,，只要有誰犯了這些錯誤,，我們都及時批評，然后再告訴他們的錯誤不良后果,，時間長了,，他們也就明白自己不該做哪些事情了。

3,、學會保護自己,。安全工作重如山，我充分利用班會并通過一些小視頻,、圖片教育學生遵守交通秩序,、安全用火、用電,、不跟陌生人打交道等教育,。要求學生記住火警、急救中心,、匪警的電話號碼,、練習介紹自己的家庭住址，以便遇到緊急情況時保護自己,。

開學先觀察了兩個星期,，找出表現(xiàn)比較優(yōu)秀的、責任心強的學生,，給學生成立六個小組,，實行小組比賽制，每天給學生競爭表現(xiàn)的機會,，選出了有自信心,、有管理能力的小干部，同時也深入地教給他們工作方法,；衛(wèi)生,、紀律上展開評比,，使他們有新鮮感，趣味感,，增強集體意識,，自覺自愿地遵守紀律、認真學習,。為了讓更多的同學有表現(xiàn)自己的平臺,，我班不定期地更換班干部，這讓很多同學都踴躍表現(xiàn)自己,，更讓在職的班干部更加嚴格地要求自己,。但是這個花費的時間和精力出乎我的想象，擔心被更換的班干部的自信心會受挫,，多觀察他們,，多與他們溝通，多關注他們,，皇天不負有心人,，一個學期下來，沒有同學因為班干部被撤換而頹廢,。這個要感謝給予幫助的老師們,，每次去向有經(jīng)驗的老師請教，她們都很樂于將經(jīng)驗傳授給我,，才能使我培養(yǎng)出得力的干部,，使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做了不計其數(shù)的班級工作,。

這一學期,，我們班積極參加學校組織的各項活動，并且在活動中表現(xiàn)突出,。運動會上,，孩子們以小組形式參與學校的比賽，積極性很高,，一舉奪得一年級組三個比賽項目的兩項冠軍,。在他們高高舉起獎杯的那一刻，我堅信他們的收獲的不僅僅是榮譽,，還有對團結的重新認識。在圣誕派對中,，孩子們的鱷魚舞,，獲得了家長和學校的一致好評，也讓孩子們更加自信了,。

一年級學生年齡小,、自制力差,、自我管理能力有待培養(yǎng)，只有取得家長的協(xié)助,，才能讓他們在學好文化知識的同時健康地成長,。于是，我們積極,、及時與家長溝通,，出現(xiàn)問題的時候一起商量對策，孩子進步時給予鼓勵,，在雙方的共同努力下,，班上基本沒有特別調皮或者行為不良的學生。

“金無足赤,，人無完人,。”這一學期,，我也有做得不夠的地方,。比如情緒的把控方面，有時對他們的要求會過高,，只要他們做得不夠好,，就會對他們發(fā)脾氣，事后才自責自己忘了他們還是一年級的孩子,。后進生輔導這一塊做得也不夠,，有個別時常不完成作業(yè)，家長又不夠重視的學生,，我沒能堅持為他們做課后輔導,，一學期結束，他們仍是后進生,。他們是負擔,，卻是甜蜜的，感恩他們,，讓我知道了自己的不足,，也感恩他們建立了一個充滿愛的班級！

小學一年級上冊班級工作總結 小學一年級班級工作總結篇六

從教十多年來,，曾兩次擔任一年級教學任務,，而本次才是一年級班主任工作，多年來的從事高年級管理工作,，一下落差到最底層,，我不知所措，面對的是嘰嘰喳喳的一群“小鳥”,，如何溝通,，如何管理,，如何讓他們愛學，我茫然,，在網(wǎng)上查資料,，請教有經(jīng)驗的教師，終于走出迷霧,，把孩子們帶入軌,，一年級的工作將要結束，總結出如下幾點管理經(jīng)驗,。

剛到一年級,，一進教室，一群學生圍了上來就說,，也不管你老師聽不聽,，老師，他擰我臉,，老師他畫我書,，老師他昨天沒掃地，面對一大堆問題,，咋辦,？從孩子們的問題中反應出這些不是大問題，就一些習慣問題,，我就先讓這些問題冷一下,，聽了后暫時不理。那么第一個任務就是糾正不良習慣,，由于現(xiàn)行施行小組教學,，以組為單位，組員捆綁組,，一榮俱榮,、一損俱損，對組實行加分減分機制,。分為好人好事,、衛(wèi)生情況、課堂紀律,、作業(yè)情況,、文明禮儀等幾大板塊，每塊都有相應的細則,。例如上述的問題,，基本上都會扣組的分，那其它組員肯定不高興，就會去監(jiān)督幫助他,，從而達到糾正不良習慣的作用。

由于前面說到用小組加減分機制,，那誰來做,，當然是班委，那么培養(yǎng)班委的管理能力就猶為重要,，我從他們的組織能力,、管理能力、責任心下手,，把權力下放到他們手里,，我曾經(jīng)告誡全班同學，老師不在,，他們就可以代老師行使權力,。同時來培養(yǎng)班委關心集體、關心每一個學生,，以身作則,。由班委作出模范榜樣。

因教師把權力下放給班委后,，為防止班委,，這就需要老師加強班委的監(jiān)督管理，不定時的走訪學生,，了解班委的管理情況,，有沒有違規(guī)管理，根據(jù)反饋情況及時作出調整和改正,，同進也檢測教師的方法有沒有紕漏和不適之處,。

孩子們進入一年級，學習情況不可能相等地,，學習好的學生自然不用老師操心,，但成績差的就得多花心思，一年級的基礎工程是不言而喻的,，任務之大不容忽視,，我是這樣的處理的。學習最差的選班上學習拔尖來幫助,，而且是雙向選擇,，愿意當小老師的舉手，再由學習差的從中選自己喜歡的小老師,，每天一個小老師,，一個星期之內小老師不重復，這樣可以讓小老師的任務相對輕松點,。比如：一個小老師,，一天包教會一個韻母,、一個詞語。這樣積少成多,，促進差生的進步,。中下水平的則由小組長帶領監(jiān)督，組內成員互相監(jiān)督,，從而提升組的整體能力,。

班級的管理是多樣的，但又是重要的,。一個好的班級,，他的管理一定是跟上的，所以,，作為一個班主任,，提升自己的管理能力是必要的。我將繼續(xù)探索高效的班級管理,，以便更好的服務于教學,。

小學一年級上冊班級工作總結 小學一年級班級工作總結篇七

本學期我擔任一年級語文、品德的教學及班主任工作,。到我班學生朝氣蓬勃,，他們有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲極強,。作為班級的管理者，我想用愛心去打動孩子們的心靈,。所以在班級管理工作中,，我喜歡和孩子們教朋友，用我的真愛去教育他們,，去感染他們,。

常言說娘不嫌兒丑，我總把自己班里的學生看成自己的孩子,，去關心,，愛護每一個人。喜歡聰明,，聽話的孩子是人之常情,。但對那些智力、性格條件差的孩子進行特別的關愛,，我認為這才是人性中母愛的偉大,。

我班有個女同學家庭條件差，性格孤僻，上課回答問題不積極,，,。作業(yè)不能按時完成，學習跟不上,，同學們沒人和她玩,。看著這個才7歲的小姑娘臉上竟沒有那應有的天真和笑容,，總孤獨地坐在教室后角落，我的心被刺痛了,。我悄悄找來幾個女同學,，給她們講道理，讓她們玩時叫上她,，我也主動和她說話,。發(fā)現(xiàn)她沒有本子，我就把自己沒用完的筆記本整理,、訂好送給她,。她寫的作業(yè)即使無法辨認是什么字，我也給她寫一句鼓勵的話語,，給她打一個笑臉,。一學期來，她變了,，臉上有笑了,，性格開朗了。

類似這樣的孩子,，他們的心靈更需要我們去呵護,，這時我總會用這縷母愛的陽光去照亮學生的心靈，使我們班里的學生互幫互助,，讓我們的班集體總是保持團結向上的精神,。

為人師表，言行育人是我多年來的工作準則,。在教書育人的實踐中,，師愛猶如潤物細無聲的春雨，點滴滲透,，沁人心脾,。時刻做學生成長的導航燈，培養(yǎng)學生健全的人格這是一個教師對學生的責任,，這種責任是師愛的核心,。

學期初，學校的男廁所，幾個便池被堵塞,，屎尿水四溢,，我班幾個男同學在去廁所時，不慎滑倒,，尿水濺了一身,，許多同學捂著鼻子，不愿靠近,，甚至不愿去為他們打一盆水,。看到這一切,，我心里非常不舒服,。于是，我親自幫他們脫掉外衣,，打來水幫他們清洗,。學生們看到這一切后，不再捂著鼻子了,。

潤物細無聲讓學生的思想在我言行的影響下,，在師愛的感召下發(fā)生良性變化，良好的班風自然形成,。

努力成為學生的朋友,，這是我的工作追求。學習中,，和學生共同合作,，共同探究，營造民主,、和諧的學習氛圍,；游戲中，做他們的玩伴,，和他們一起游戲,，一起開懷大笑；生活中成為他們的知心朋友,，互相傾訴心中的想法,。讓我這份友愛天天伴隨著他們的生活、學習,。

新課改后,，我的語文課堂更讓學生真正做好學習的主人，使學生面對教材,，面對老師,，敢于發(fā)表自己的看法和見解,。還記得那節(jié)寫字課上，我在范寫驚時把忄的筆順寫成點,、豎,、點，學生當時就提出應該是點,、點,、豎，我當場查證后馬上糾正過來,。雖然我心里直嘀咕：這個筆順什么時候又變了呢,？可我沒有為自己開脫，只是當時感謝同學們提醒老師,，還得繼續(xù)學習,。在教學中，我和學生總處于這種十分和諧的共同學習的氛圍中,，課堂氣氛活躍，學生質疑頻繁,，同學們相互傳遞著聰明才華,，學生學會了合作，學會了學習,。

活動中,，我放下老師的架子，深入到他們中間,，讓他們把我看作一個與他們一起玩的大朋友,。師愛這條常青藤時刻纏繞在我和學生心間。班上一位女同學,，最近上課老走神,，我多次提醒他。下課了她主動跟在我身后,，來到我的辦公室,。我微笑著問他：有什么事要老師幫忙嗎？原來,，她弟弟因為患有疾病住院了,。聽完他的話，我連忙安慰她說：不會有事的,，讓我們用愛為你弟弟祝福吧,！

我用我的情感去點燃學生的情感。讓師愛,、母愛和友愛匯成一條小溪,，涓涓流入學生心田,，塑造一批又一批具有愛心和良好品質的人，達到教育的最終目的人的培養(yǎng),。

愛是教育的生命,，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑,。素質教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,，那就是必須全面地愛學生?！耙磺袨榱藢W生,，為了學生的一切，為了一切學生,?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈,，讓每一位孩子都得到應有的愛,。讓含苞欲放的花蕾在我們的真情、真愛,、真教育下茁壯成長,。