總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學班級工作總結 小學班級工作總結一年級篇一

你好！這周由我來向大家匯報我們班級這一周的情況。

星期一：各位班委上任的第一天,，身為勞動委員,，一定要起到帶頭作用保持班級的良好衛(wèi)生。大家也都很快地適應了這個有稍稍改變的班級,，兩位新同學也融入了進來,。第一節(jié)的體育課把大家的心情變得很happy！（好的開頭嘛）大家把一元二次方程的三種解題方法都學會了,，慢慢的走入了數(shù)學的奇妙,，真的挺好玩呢。王老師布置了各個板報的任務,，為了美化我們的溫馨班級幾位女同學也積極的參與并利用中午的休息時間玩成了基本的底稿。愉快的一天就這么的結束了,。

星期二：剛進班級就有一股學習的味道～大家?guī)缀醵荚跒榱私裉斓恼Z文課而努力去準備激烈的文言文競爭比賽,，背書啦等。畢竟都想少做點作業(yè)呢,，獎品當然多多益善,；死氣沉沉的大雨籠罩在我們在學校之上，導致有些人沒有一個開心愉快的心情去上課呢,。體育課上大家都在班級里,，男生看了接下來要學的雙杠的視頻，紛紛表示好難啊,。中午的時候大家也在背每周一詩,，也是很激烈。一下午的副科還好作業(yè)不是很多,。休閑的一天就這么結束了,，伴隨著音色、音調,、響度......

星期三：最印象深刻的就是第四節(jié)的體育課,，讓我們第一次接觸“棒球”這種神奇的運動，他們班一起玩的,。擊球,，跑動，互動,，這一切的一切都是為了teamwork的主題，大多數(shù)人都很積極的在玩這個游戲,。下午,，我們進行了我們這學期第一次的主題學習，大家的心里都有些小激動呢。雖然還是去上海博物館,，但是這次真的不一樣了.....炎熱的陽光下,，我們整齊地排在博物館的大門口，真的有一種部隊來臨的感覺,。這次我們分成了兩個大組,，一組同學跟著孫老師去玉器館，聽著孫老師講故事什么的最好玩了,。還有一組同學（這學年上木工課的）和王老去明清家具館學習家具的歷史和文化傳統(tǒng)等方面,，進行全面地了解家具的特殊構成等。這次主題學習說實話比原來學到了更多,，以前到上博都是看完一個館拍幾張照就在上博亂轉,，這次玩手機的人也少了，時間空出來的也不是很多,，挺好的,，了解了很多不知道的故事，比如說床榻什么的,，還有上下對稱的明清家具,，精巧的屏風和雕刻藝術等。一天下來大家也很累,，作業(yè)不多,，好好休息，準備著明天的考試,！

星期四：數(shù)學周評,，啊，大家都很努力的在考前復習,。嗯（才不是臨時抱佛腳呢,。因為王老忙著其他年級的主題學期的課程，所以晚了10分鐘,，不過接下來的30分鐘無人監(jiān)考對我們來說也不是很緊張,，這次試卷也不是特別難（我比上周進步了不少哦），下午就批了出來,。中午,，又是嶄新的引進課程：園藝，木工和安全自護,。我選的是園藝,，或是被以前的唐學霸給傳染了，對自然界的喜愛,，馬老師講述了一整個植物的體系,。認識一個植物,，你首先要知道它屬于哪一科哪一目，才會知道它的習性,。我們講了兩種檢索表,，首先從葉片的形狀，有楔形,、箭形,、心形還有神奇的腎形，其實還有好多,，主要是時間不多,。再從根和莖，是單根還是呼吸根,，還有好多,；它的生長方式，是對生還是什么奇怪的生法,。下半節(jié)課我們去了校園里認識一些特別的植物類型,，什么銀杏，百合,，桂花,，還有一些想不起來了，我們在各自尋找一片葉子,，再去老師那比對檢索它的類型,。最后去了那個溫室，也就是陽光房,，下節(jié)課我們就要學習播種了,，挺愉快的。最后一節(jié)課以輕松的物理考試結尾了,，busy的一天?。魈煲锢碓驴剂?...）

星期五：早晨從愉快的rap開始areyoubusy？真的是,，物理王老師講解了新課后,，我們就迎來了一個歡快的消息：月考推遲！其實也沒什么好高興的遲早也要考,，望大家考一個好分數(shù),，嗯！中午兩位同學進行了兩個不同方面的學習講壇,。袁帥同學講述了游戲的發(fā)展史,，從最早任天堂的黑白機和魂斗羅，到現(xiàn)今moba游戲和騰訊砸錢游戲的肉松餅時代,。網絡是一個很神奇的東西,，有利也有弊,，但千萬不能沉迷于網絡,；蔣吳迪同學講述了橋網業(yè)余學校組織的暑期溫哥華之旅,，類似于野營生存的冒險，鍛煉自己各方面的能力,。下午的美術課同學們各自發(fā)展了自己創(chuàng)意設計風格,！利用生活廢品制造出一個有創(chuàng)造力的作品。忙碌新奇的一周過去了,，迎來的是9天的長假,，希望大家利用這段時間出去走走，了解這個世界,，準備接下來的學習,！

數(shù)學作業(yè)：

1、復習本學期所學知識,；

2,、認真完成單元測試試卷4和6；

3,、請每一位同學在自己的練習本中準備兩道數(shù)學典型題目（本學期所學的知識）,，要求有題目和具體的解題步驟，最好有多種解法（自己不僅要會做,，還要學會分享給他人,，），返校后我們將選擇時間進行學生說題比賽,。（比賽將從題目的典型性,、講授的方法、學生的表達,、同學的接受度等方面來考核,請每一位同學務必認真對待?。?/p>

其他：

1、在素描本中完成左右兩面（合為一張）的“中秋”小報,，要求美觀大方,，富有創(chuàng)意，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要有深層次的表述,，不要停留在表面上的敘述,。

2、在素描本中完成左右兩面（合為一張）的本月的博物館學習小報,，根據各自本月所學的內容制作,，除平時的要求外，這次需加一塊內容,，寫出這次博物館學習的感想或收獲（至少要安排一面中的四分之一書寫）,。

3,、9月30日之前認真完成閔行區(qū)“學生成長空間”的填寫，具體要求詳見相關博文,，請每一位同學務必重視,，這是孩子們學校學習生活的過程性記錄，好壞與否,，這將直接影響孩子們今后的學習,，它是每一個孩子進入高一級學校的重要參考依據；

友情提示：

1,、下發(fā)本學期的學生學費與活動費的發(fā)票,，請家長查收，并妥善保存,；

2,、本次放假時間是9月26日——10月4日，請做好孩子在假期中的安全教育,，努力做到學習休息兩不誤,。

3、外出游玩,，請注意形象,，做到文明出游，樹立良好的協(xié)和學子形象,。

小學班級工作總結 小學班級工作總結一年級篇二

班級安全工作直接關系著學生的安危,，家庭的幸福，社會的穩(wěn)定,。因此,，做好班級安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的,，做好班級安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎,。要確保安全，根本在于提高安全意識,，自我防范和自護自救能力,，抓好安全教育，是班級安全工作的基礎,。所以我一直十分重視教育安全工作,。平日里，不但對他們進行安全知識教育,，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育,。下面我對本班的安全工作總結如下：

1,、認真做好安全教育工作,。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全,，事事講安全,，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施,，認真落實,，做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育班會,。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行,，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,，遇到他人生病、遇險等,，要及時報告老師,，并且指導學生學會使用各種求救電話，讓學生從思想上重視安全,，認識到安全的重要性,。

2、開展豐富多彩的教育活動,。利用班會,、活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故,、防觸電、防食物中毒,、防病,、防體育運動傷害、防火,、防盜,、防震、防騙,、防煤氣中毒等安全知識,。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學

生的安全意識,、安全防范能力和自我保護能力,。

3,、家校聯(lián)系，保障安全.,。學生家長的聯(lián)系電話表格,，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯(lián)系,。同時強調家長和班級一起教育孩子基本的交通安全知識,，認識到“安全第一”， 學生意識到安全第一,，健康第一,。

4、加強檢查,，及時整改,。每天實行兩點名和上課點名制度，讓班長報告人數(shù)給上課的老師,。每天放學的路隊,，也讓路隊長認真清點人數(shù)。送路隊時教育學生要好好走路,，不要邊排路隊,，邊打鬧，不要在路上玩,，要按時回家,。課間，派出小衛(wèi)士檢查,，對于追逐打鬧的學生做好登記,。對于不守紀律的學生，我認真做好教育工作,。

通過以上措施的實行,，我班順利且安全的度過本學期，師生,，生生之間關系融洽,、友好。

今后,，關注學生的生存環(huán)境,，關注學生的人身安全，仍將是下學期班級工作的重點,。我將進一步重視安全教育工作,，盡心盡職做好安全教育工作。

小學班級工作總結 小學班級工作總結一年級篇三

本學期我擔任了402班的班主任。經過上學期一學期班主任工作的適應,，我對班主任工作有了一定的了解,，不像剛開始接觸時那樣不知所措了?；叵脒@一學期的工作,，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅,，也有失敗的懊惱,，但不管如何總結也是一種很好的積累。一學期來,，在學校的統(tǒng)一計劃安排下,，順利地完成了本學期的教育教學任務，取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學期的主要工作做個總結,。

為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點十分前就到校,，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀情況，衛(wèi)生打掃情況,，對學生進行晨會教育,。經過一個學期的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生,、課堂紀律等都抓得比較好。我愛我們班每一個學生,，努力做到：

1,、“偏愛”潛質生。

在班級管理中,，我努力給潛質生更多的關注,，更多的投入。在學習中,，營造一種平等,、和諧、友愛的氣氛,，同學們對這些人也不能歧視,、捉弄，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。為了讓潛質生不自暴自棄，對學習有信心，我大膽采取“一對一扶貧對策”,，讓優(yōu)等生和潛質生配對就座,，潛移默化地影響這些潛質生，讓他們認識到自己在課堂上,、學習上的缺點,，克服自身不良的行為習慣。經過一學期的嘗試,，沈迪倪,、林鋮龍、李培等學生比以前有了一定的進步,，我為他們感到高興,。

2、嚴愛優(yōu)等生,。

優(yōu)等生,，誰都愛他們。也正因為如此,，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,，掩蓋，被原諒,、袒護,。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們。時時提醒他們"做學問得先做人",，做一個正直的人,，熱情的人，向上的人,。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣,，心理要健康,。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中,，嚴格要求,，警鐘常敲，才能克服自身的弱點,，揚起風帆前進,。在這學期里，吳銳銳改掉了原先給同學們優(yōu)人一等的思想，現(xiàn)在變得更加公正,，更加寬容,，受到了班級里學生的擁戴。她在班級中的威信提升了,，工作也越來越棒,！看到她這樣的改變和進步，作為班主任我深感欣慰,。

3,、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產生優(yōu)越感,，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點,，調動他們的積極因素,，正確對待他們，始終如一地尊重,、理解,、信任他們。如在這學期里,，陳佳沁從原來內向沉靜，變得開朗多了,，現(xiàn)在能積極參與班級管理,，自覺擔任班級里的圖書管理員，為其他同學服務,。和同學的交流變多了,。我真為她有這樣好的轉變感到自豪！

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學生的積極因素調動起來,，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制,。因此,，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位,，讓每個學生都有機會上崗“施政”,，有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機會,。當然，班規(guī)的具體內容每學期都根據班級的實際和學校的要求,，及時地作出適當?shù)恼{整,，使班規(guī)跟上學生、班級的變化,，不斷提高要求,，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育,、自我調整而不斷成長,。

1、民主改選班干部,。

為了使更多的學生有當干部的機會,，讓每一個學生都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好,。我采取干部定期輪換制的方法,。班干部從同學中間選舉產生。由學生自我推薦作競選演講,，再由學生無記名投票,，民主選舉，組建班委會,。這樣既可以給更多的學生提供鍛煉的機會,，又有利于學生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關系,。班干部的職責是協(xié)助班長管理班級,，負責文娛、體育,、勞動,、學習等各方面的工作，并記錄工作情況,。

2,、事事落實到個人。

明確每位學生在班級中的位置和責任,，使學生體會到自身的價值和尊嚴,。為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置,，擔負一項具體的工作,，人人都為集體作貢獻,，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,，人人有事干” 的制度,。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務承包責任制度,。在這種廣泛的參與過程中,，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在,，從而形成責任意識,。

總結這學期的工作，盡管有了一定的進步和成績,，但在一些方面還存在著不足,，在以后的工作中，我將不斷改進新的管理辦法,，與學生們共同進步,，爭取更好的成績。

從接管這個三年級到現(xiàn)在已有整整一年了,，回顧這一年的班主任經歷,，酸甜苦辣，一言難盡,。素質教育的今天,，要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德,、科學文化,、勞動技能、身體心理素質等全面發(fā)展,，因此,，作為“班集體靈魂”的班主任承擔著重大的歷史責任。而且在學校的各項煩瑣任務下,，班主任的擔子不輕。就我校而言,，除了日?，嵤峦猓€得做好本班學生的鞏固工作等等,，給我的感覺是身心疲憊,，而且有時還費力不討好。盡管如此,，按照新課改的理念,，結合基礎教育的實際,，自認為還是將本班的班隊工作開展得有聲有色。

班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是授課還是平時言談，都會對學生產生很大的影響,。為此,，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一早到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律,，進行晨間教育,，然后進入朗讀學習，這樣,，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。

三年級學生由于年齡小,，自控力較欠,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練,。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣,。我班學生雖然大部分家庭不富裕，但孩子終究還小,，不懂事,，在學生中還是大量存在浪費的現(xiàn)象，吃零食,、浪費沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況,，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生,，專門利用晨會課進行教育，漸漸地,，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,。

由于身兼六個班的英語教學工作,，對于本班的管理時間就被迫顯得相當有限，因此,，加強班干部的選拔和培養(yǎng)是我的首要工作,。從開學，我試過民主選舉,、自我推薦和“輪流執(zhí)政”等方式選拔班干部,，。無論哪種方式,，學生的積極性都很高,，自告奮勇的也有幾個,。由于后來忙于其他工作,，沒有一直堅持下去，但還是鍛煉了學生,。有了這些班干部,，我就放手讓他們來管理班集體：紀律、出勤,、作業(yè)和值日等,，成績比較喜人。

這是一件讓我頭痛的事,，因為我班的后進生特別多,，類型又復雜：有的屬懶散型；有的屬智力差型,；有的屬基礎差型,；還有的就是嬌慣型。為此,，我也想了一些辦法,，如面對面輔導、學生與學生搭成“一幫一”等,?？偟膩碚f，這些方法還比較有效,，張騫同學就是個例子,，他是一個坐不住的孩子，容易受周圍環(huán)境影響而導致注意力分散,，而且不管做什么事情，他的動作都是相當?shù)芈?，針對他的具體情況,，我試了很多辦法,，其中一種就是“一幫一”，特意給他安排了一個熱心又學習自覺主動的女同桌,，幫的內容不僅是學習,，還有生活習慣及其日常行為。在同桌的帶動,、幫助下,，他的成績大幅上升，也改掉了一些不良的習慣,。

集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,，如口風琴比賽、繪畫比賽,、慶六一文藝演出,、英語歌曲比賽等活動，也取得了不錯的成績,，同時開展一些跟教學有關的活動,，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上,、團結協(xié)作的班集體。

這群孩子又總是讓我哭笑不得：才出一點成績,，師生皆大歡喜,，卻就在此時,，幾個調皮學生又給我找些麻煩事,。也因為他們還小，我一再包容,，畢竟我也是從這個階段過來的,，想想自己小的時候,，也便一笑了之，不必計較,。還好,，他們沒有讓我像上學期一樣大失所望，這學期的成績有了很大進步,。有時我也在想,，從全校整體來看，我班這群學生還是挺聽話可愛的,，在我眼中,，我這個班就是“優(yōu)秀班集體”,。由于我的課時多，任務繁,，對學生的照顧也不是很周到,，總有種心有余而力不足的感覺?？傊?，這一學期，我收獲了學生的愛戴和敬佩,，看到學生們也有了進步,，我也算對得起他們了。

小學班級工作總結 小學班級工作總結一年級篇四

素質教育要求我們要面向全體學生,，使學生的思想道德,、文化科學、勞動技能,、身體心理素質得到全面和諧的發(fā)展,，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的,、具有劃時代意義的改革,。本學期我擔任三、二班的班主任工作,，在學校的指導下,，經過全班師生一學期的共同努力，同學們的集體意識和集體榮譽感明顯真增強,，同學之間團結友愛,、刻苦學習、互相幫助,、遵守紀律,，逐步向一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展,。在開展班主任工作中，也積累了一些方法經驗，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力,、氣質,、性格,、愛好等），了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

國家己經實行新一輪的課程改革，啟用課程標準,，教學中必須有新的理念,、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學生的終身發(fā)展負責,。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學生都能得到應有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務能力,，在學生面前才有威信,，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學習的思想,，了解國內外最新的教育動態(tài),，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。

現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng),。而且留守兒童很多,，在家里家長根本舍不得讓孩子干活，因此在學校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,，我就指使學生把地上的紙撿起來,，放入垃圾桶。剛開始那段時間,，學生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性,，這時我就開始思索,，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛(wèi)生呢,？從這以后,，我每天都早早來到學校，首先整理一下辦公桌椅,，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來,。幾天過后,，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了,，對這些同學我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為,，不利于學生良好習慣的培養(yǎng),，要讓學生真正養(yǎng)成好習慣,，要用正確的方法去引導。

1,、小組的組建,。由于我們班額較多，共75人,，所以首先選舉一個班長和五個值日班長,。班長負責全班日常事務，值日班長負責一天的班務工作和一個大組的工作,。然后從其他同學中選舉小組長,。把除小組長之外的同學按學習、素質,、表現(xiàn)等情況分成按好,、中、差情況分成三組,。有小組長和三組中的一人組成四人小組,。按照小組安排學生的座次，按座次情況分成五個大組,。

2,、小組的平時調整。小組一旦形成,，具有穩(wěn)定性,，不能隨便調換。假如某一個同學想到其他組去,，必須取得本小組組長的同意和想去的小組組長的同意,，再取得本大組值日班長和班長的同意，最后讓班主任定奪,。如果某一同學由于某種原因,，本小組一致同意不要他了，這個同學必須自行聯(lián)系其他小組到其他小組中去,。這樣小組中的每個成員都必須珍惜本小組的榮譽,，為本小組的榮譽做出自己的貢獻，爭取其他同學對自己的認可和尊重,。

㈠課堂學習管理職能：

課堂上,，各小組組長積極組織本小組的組員對老師安排的學習任務進行探索交流，對沒有弄明白的同學進行仔細的講解,，力爭本小組形成統(tǒng)一的研究成果,，不論哪一個組員起來匯報，都是本小組的統(tǒng)一研究成果,。

㈡課外學習管理職能：

1,、布置家庭作業(yè)和檢查作業(yè),。我們的作業(yè)分兩部分，一是任課教師布置的少量的必須的鞏固作業(yè)和預習作業(yè),。二是由小組根據小組成員的實際情況布置的小組作業(yè),，小組作業(yè)已組長為主，各成員共同協(xié)商,，把各成員在學習中的薄弱知識布置作業(yè),，進行溫習鞏固。第二天到校后,，小組長組織本組同學檢查本小組的家庭作業(yè),，包括老師布置的作業(yè)和小組布置的作業(yè)。

2,、小組自主研究問題,。

各小組根據本小組的實際情況，確立本小組的研究問題,，包括學習的各個學科,。

3、小組檢查知識的掌握情況,。在小組長的帶領下,，小組組員間相互檢查知識的掌握情況，組員間相互做老師,，達到鞏固知識,，共同提高的作用。

㈢紀律秩序管理職能：

1,、課堂秩序管理,。在小組長的統(tǒng)一管理下，各組員相互提醒,，保證本小組的組員遵守課堂規(guī)范,，積極參與課堂學習。

2,、路隊秩序管理：每小組排一行,，各小組自主管理,，保證路隊的快靜齊,。

3、衛(wèi)生管理：由值日班長安排各小組具體的衛(wèi)生任務,，各小組在小組長的帶領下,，完成本小組的衛(wèi)生任務。

4,、課間秩序管理：管好自己的人,，是每個小組的管理理念,，在課間，小組內進行有效管理,，保證課間活動有序進行,。

㈣其他管理職能：

1、保持和家長的聯(lián)系,。各小組長掌握本小組各組員的家長聯(lián)系電話,，當組員出現(xiàn)錯誤或取得成績時，及時通知家長,，以便家長做出及時的反應,。同時，家長也可以隨時打電話向小組長了解自己孩子的學習及表現(xiàn)情況,。這樣做到了家長,、學校的及時準確的溝通。

2,、參與家長會的召開,。召開家長會時，把“學生在校表現(xiàn)情況”這部分內容放給小組長和班長,，由他們向家長詳細真實的介紹學生的在校表現(xiàn)情況,。

小學班級工作總結 小學班級工作總結一年級篇五

和孩子們共同成長

——20xx年度下學期工作總結

砂山四校 朱海嘉

20xx年，在我懵懵懂懂跌跌撞撞的成長中,，就這么過去了,。這一年，我在成長,，這一年,，我在收獲，這一年,，我一直在路上,。

經過上半年第一個學期的鍛煉，這個學期,，我開始擔任一年三班班主任工作,，開始成為33個孩子在這個校園里的家長。擔任班主任工作以來,，我時時都能感受到學生給予我的充實和快樂,，并且，在教育學生的過程中,，我自己也收獲了很多,，學會了很多。以下，我就本學期的工作做以下總結,。

一,、教學工作：

作為一名教師，教學工作必然是重中之重,，上學期的鍛煉,，讓我對小學的教學工作有了一定的了解，而這學期真正擁有自己的班級,，我開始更加深入地懂得一名小學教師應該教會孩子的東西,。

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握重點難點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,，認真?zhèn)湔n,，并不斷歸納總結經驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,。因為我是一名年輕教師,，一些有經驗教師的教學經驗,，成為我可以不斷汲取的寶貴財富,，這學期里，我主動積極參加校內外各項教研活動,，提高自己的教學水平,，不懂就問,，經常向各位前輩教師請教一些教學問題，在備課遇到困難的時候及時向同年組老師請教。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，對完成出色的同學給予印章獎勵，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

二、班級管理工作：

1.讓每個孩子都在集體中感受到自我,。

一年級的孩子剛剛進入學校,，對于集體的觀念還比較薄弱,，所以在班級管理方面，我做的第一件事,，就是讓每個孩子都融入集體,，在集體中感受到自我,。在入學的第一天，我就開始教學孩子,，我們一年三班33名同學和朱老師就是一個集體,，就是在學校里的一個家，這個家的每個人都好,，這個家就好,，如果有一個人掉了隊,，所有人都要幫助他。朱老師就是大家的家長,，在學校有事情都可以跟朱老師講。慢慢的,，班級里每一個孩子都開始為班級著想,，為一年三班這個大家庭著想。

2.沒有規(guī)矩不能成方圓,。

在班級管理中,，設立嚴格的規(guī)定——紀律優(yōu)秀被老師表揚的可以獲得一個“喜羊羊”，如果嚴重違反規(guī)定,，會倒扣一個“喜羊羊”,。作業(yè)工整沒有錯誤的可以獲得一個“小太陽”，連續(xù)獲得5個“小太陽”可以獲得一個“頂呱呱”,。孩子們就在這樣的規(guī)矩中開始為了獲得更多的獎勵努力,，會比著誰得到印章最多，起到了事半功倍的效果,。

而在日常習慣訓練方面,，提出了一些細小的要求，如果不進行扎實有效的訓練,，等于是空話一句,。而且訓練要嚴格,，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為培養(yǎng)學生正確的坐立行姿勢,，光靠課堂上的講,、練還遠遠不夠，我利用課余時間進行“坐立行姿勢”的比賽,，雖然剛開始時花時較多,，但這樣幾次三番強化訓練，行為要求已深入學生心田,，并化為自覺行為,，良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了。

3．我是班級小主人,。

在班級推選表現(xiàn)出色,，有威信、認真負責的班干部,，負責班級各方面的工作,。一個學期下來，我們班班長金達,、學委曉霜,、體委馬明陽，還有好多小干部能像小大人一樣負責起班級的工作,。

4.給孩子鍛煉自己的機會,。

每個孩子都希望獲得鍛煉自己的機會，在這學期的各項活動,，如運動會,、班會等活動中，我都爭取讓每個孩子都獲得鍛煉的機會,，上課的時候也爭取讓每個孩子都有發(fā)言的機會,。婷婷本來是個內向的女孩，我每天上課都叫她回答幾個問題,，如果她答得好,，就馬上表揚她，放學的時候,，還向她的媽媽夸獎她,，慢慢地，婷婷上課的時候愿意舉手發(fā)言了,，而且聲音也洪亮了,。一個學期的鍛煉，我們班好多孩子像婷婷一樣，變得開朗了,，更愿意表達自己的看法,，表現(xiàn)自己了。

太陽每天升起又落下,，一個學期里,，我看著班級里33個孩子一天一天地成長，我深深為他們感到高興,，而我自己,，也在這半年的時間里，學會了很多,，收獲了很多,，感謝孩子們每天給我的笑臉、給我信任的目光,，感謝各位領導對我的關心,，感謝各位前輩老師對我的指導。和孩子們一起成長的一學期里,，我每天都在喜悅,、收獲、感動中成長,。

小學班級工作總結 小學班級工作總結一年級篇六

過去的一學期里,，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學習,、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

為了配合學校少先隊大隊部和教導處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如,，積極參與‘安全教育’的系列活動、‘向老師致敬’的主題班會,、‘美化校園,、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動、‘告別不良行為習慣’‘以優(yōu)異的成績向家長匯報’等主題隊會,。同時,，我也經常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育,。

在這個學期里,，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：

第一.大力表揚班委優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小班委樹立威信;

第二.在鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面; 第三.培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即以面帶面,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面,。務必使每個學生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌,。

根據學校工作安排和本班實際情況,，擬定了全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠,、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,，避免了盲目,、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力,。

盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的'歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的位置和學習方向,。

五年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高,，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

雖然為建設這個班花了不少心思,，特別是在轉化后進生的過程中，但是效果仍不太明顯,，還沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志,，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力,。我想在工作中要更加注意與年段和學校配合,，借力使力。 總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

通過一個學期的工作,，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步,，也提高了!班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

小學班級工作總結 小學班級工作總結一年級篇七

班級管理,我們班級以“雅、善”打造一流班級,，把同學們培養(yǎng)成知識淵博,、志趣高雅的時代新人為目標。圍繞“知識淵博志趣高雅”的目標,，從班級文化建設,、學生干部培養(yǎng)、打造書香班級等方面開展班級工作,，取得了比較理想的效果,。

我班設計了四個版塊的文化：班名版塊、書香國學版塊,、武術特色版塊和學生評價板塊,。

1.班牌設計說明：我們班叫君子蘭班，有44名同學,。我們的班級目標是：用“雅,、善”打造一流班級，把同學們培養(yǎng)成知識淵博,、志趣高雅的時代新人,。我們的班訓是：“知識淵博志趣高雅”。班牌用茵茵綠色做底色,，中間裝飾有清晰挺拔的蘭花,，呈現(xiàn)出蘭花青青的葉、潔白的花,，圖案上印有清晰地文字說明,，使整個版面凸顯出“雅、潔”的氛圍,。您看,，君子蘭花，它青青的葉,，潔白的花,，亭亭玉立，生機勃發(fā),。班名君子蘭,，意寓班上每個學生都能成為知識淵博、舉止文雅,、志趣高雅,、心靈純潔的卓卓君子,。這是班主任老師對每一位同學的殷切希望。

2.武術版塊設計說明：我國有著五千多年悠久的文明歷史和絢麗燦爛的文化,，在世界上有著四大文明古國的崇高美譽,。我中華泱泱大國也是世界武術文明的最早發(fā)祥地之一。千年的武術演練,，形跡世界;武術文明更是譽滿全球,。少林、武當,、峨眉等武術發(fā)祥地更是領軍武林,，早已形成自己獨特的精髓，為我中華五千年的文明園地又增添了瑰麗的奇葩,，成為世界文明史上的又一塊稀世珍寶,。它以其獨特的姿態(tài)吸引世界眼球而熠熠生輝。整個版塊以粉紅色做底色,；“武術圣地”四字斜插版塊正中,；“武術圣地”四字左右又各分為上下兩塊，均以云霧狀形式出現(xiàn),。左上云霧狀里噴出“少林圣地”的相關內容,；左下云霧狀里噴出其他武術圣地的內容；右上云霧狀里噴出“武當圣地”的相關內容,；右下云霧狀里噴出其他武術圣地的內容,。文字簡潔，版塊精美,，云霧狀凸顯出“神圣”,，令人神往。

3.書香國學（翰香逸韻）版塊設計說明：老師們都知道,，我國古代有個翰林院,，那是培養(yǎng)古代大學士的地方，大學士是中國古代學識淵博的頂級人物,，是人龍中的佼佼者,。翰香脈脈，清雅風骨,，改寫歷史,，主導世界-----是這塊板塊名字的由來。整個版塊粉紅色做底色,，呈現(xiàn)出活潑,、生機的氣氛；左下角延伸配有裝飾的花帶，充滿兒童情趣,；“翰香逸韻”四字豎著排列,，擺在版面的合適位置；整個版面突出一個“雅”,，色彩搭配和諧,。這個版塊主要用來展示同學們的創(chuàng)新、得意之作,。

4.學生評價（幸福沖浪）版塊設計說明：藍藍的天空上,，幾只海鷗在優(yōu)雅的飛翔,，她們時時會唱出甜美的歌謠,。碧藍的大海上，風平浪靜,，正是出帆遠航的好時候,。于是，人們扛著自己心愛的五彩帆船,，興高采烈,，帶著美好的心情一起出發(fā)。一會兒,，碧藍的海面上盛開出白色,、黃色、紅色等七彩花朵,，那是同學們揚帆得勝,，凱旋歸來。整個版塊用蘭色系做版塊底色,，左下角延伸裝飾有各色帆船沖浪情形的畫面,，其他空間要用蘭色留白。圖畫內容和意境：藍天白云,，蔚藍的大海,，白色、黃色等色彩繽紛的帆船在酣暢競技,。整個畫面要凸顯“天高任鳥飛,、海闊任魚翔”的幸福競爭境界。右邊豎著排列“幸福沖浪”四字,，四字位置擺放合適,。整個版塊擺放得和諧，讓人賞心悅目,。

我非常注重班干部的培養(yǎng),。以前，“班干輪流制”是我們班的做法，目的是想發(fā)現(xiàn)有能力的學生,，讓所有人都體驗作班干部的感受,。可是經過幾個學期的運作,，我們班級出現(xiàn)一些現(xiàn)象,，讓我不得不做了些調整：輪換制，讓有能力的人相當班干部,、想為大家服務的同學受委屈,，苦于鍛煉的機會少，不能長時間的為同學服務,；沒有能力的人更受委屈,，想管同學吧，沒有管理魄力管不了,。還有一部分人抱著過渡的心理,、不負責任，班級有些事務無人能管理……所以,，“知人善用”一定勝過“大家輪著干”,！當然，結合班級學生的實際情況,，我選擇一部分表現(xiàn)突出或發(fā)現(xiàn)有管理能力的“領袖”擔任主要班干部,，其他的根據愛好和性格合理安排。

1.班干部培養(yǎng)工作結合班級事務管理進行,，一方面我們幫助班級的體育委員,、勞動委員、學科代表等班干部樹立威信,，一方面給這些班干部明確管理職責,，平時還結合具體事例指導管理辦法。如班級衛(wèi)生管理,，我們的勞動委員安排好值日生后只擔負檢查,、監(jiān)督各小組保潔的責任，各小組長通過“日評比”來促進小組成員主動做好保潔工作,。對于那些有工作熱情但是能力又確實有限的同學,，我給他們安排“助理”的職務，優(yōu)秀班干部就負責指導這些積極分子開展班級管理工作,?！澳苷叨鄤凇焙汀白隽λ芗暗氖隆钡墓芾矸绞剑拱嗉壒芾碣|量有了提高,，以往那些有事沒事就找班主任的同學現(xiàn)在“有事就找班干部”了,。

2.放手但不放縱。選拔好班干部后要放手讓他們去工作，充分地信任他們,，讓他們大膽地實踐創(chuàng)新,，在實踐中積累經驗，在經驗積累后創(chuàng)新發(fā)展,，不斷提高自己的工作能力,。但不能放縱不管，應在幕后觀察,，間接指揮,，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正,。鼓勵班干部敢想,、敢做。比如：清潔衛(wèi)生由小組負責,。衛(wèi)生由每個小組負責,，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況,。不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.

3.代辦但不包辦。碰到一些班干部不能解決的問題,，班主任要代辦一下,，并傳授經驗。但不能一味地包辦,，變成什么事情都是班主任代勞,，班干部形同虛設。這樣是培養(yǎng)不出學生能力的,。

4.開好班干部會,。利用班干部管理班集體，不僅培養(yǎng)了班干部的組織管理能力,，更主要的是便于班主任開展工作,，我經常組織召開班干部會。在這一方面我采取主要的方法是開好每周一次的班會,。在班干部會上由班長把一周以來班級里涌現(xiàn)出來的好人好事向全班作匯報,，聽完他們的匯報之后，我對班干部一星期來的工作成績加以肯定，并且指出不足之處,。例如對學習潛能生向玄聰,、劉一舟多幫助，勤督促,，讓他們每天的作業(yè)能認真,、按時的完成，有一點成績之后及時表揚,、鼓勵,，提高兩位學生的學習興趣。安全小衛(wèi)士對自己要求不嚴格,，帶頭在走廊瘋趕打鬧,，沒有起到班干部的帶頭作用，在同學們中間造成了不好的影響,，責令她今后要時刻嚴格要求自己,，杜絕此類現(xiàn)象發(fā)生。對本周之內管理方面優(yōu)秀的學習委員,、紀律委員,、衛(wèi)生委員進行表揚，樹榜樣,，讓其它干部向這三名同學學習,。讓班干部時刻銘記：老師選你們當班干部是對你們的信任，應感到自豪,，感到自己肩上的責任重大,。由于這樣有目的地開好班干部會，使班干部們增強了榮譽感,，更加嚴格的要求自己,，保持了干部的先進性和帶頭性。

總之,，班干部是班級的核心,，是班主任的得力助手。選拔和培養(yǎng)好班干部,，既能增強班級凝聚力,，管理好班級；又能培養(yǎng)學生能力,，培養(yǎng)學生健全的人格,。一學期的實踐證明，注重班干部的選拔和培養(yǎng),，極大地調動了班干部工作的積極性,，既增強了班級凝聚力,，又培養(yǎng)了學生能力，形成了人人爭做班干部,，人人會做班干部的氛圍,。班上涌現(xiàn)了鐘澳、冶雅梅,、胡閆圓等學習成績好,，工作有魄力、認真負責的優(yōu)秀班干部,。

“書籍是人類進步的階梯,。”養(yǎng)成良好的讀書習慣,，掌握較好的讀書方法,，是人生發(fā)展的源泉！為了進一步引導學生正確面對豐富多彩的閱讀世界,，讓孩子們的身心得以健康成長,，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋，立足于本班實際,，我利用晨讀和午讀時間,，組織開展了課外閱讀活動。

1.豐富閱讀,，提高興趣,。

由于我校是區(qū)教育局指定的進城務工的農民工子弟學校，農村的孩子文化知識起點低,，底子薄,；家長不注重幫孩子購買書籍,；家長忙于生計，輔導時間少,。我及時針對學生的實際情況,，要想抓好孩子們的課外閱讀，要想提高學生語文知識能力,，必須培養(yǎng)學生課外閱讀興趣,，豐富學生的課外知識。

1）從課內向課外延伸：許多作家,、名人都說：“多數(shù)語文水平較好的學生,，你要問他的經驗，異口同聲說是得益于課外,?！本窒拊谡n堂上的語文學習是狹隘的,、封閉的。課內閱讀與課外閱讀之間是相互補充的,，我利用自己是語文老師的便利,，有效的將語文教學和班級管理有機結合起來。比如,，當學生讀完《巨人的花園》時,，我布置學生閱讀格林童話和葉圣陶的《稻草人》；又比如,，當學生學完一個作家所寫的文章后,，可以向其推薦這位作家所寫的相關書籍，加深認識,，擴大閱讀,。這樣，學生不僅得法于課內,，而且得益于課外,，何樂而不為呢？

2）“放任自流”任其讀：要進一步強化學生“讀”的意識,，開展豐富多采行之有效的活動有助于學生自愿,、自覺地跨進浩翰的書海，但是如果以為開展興趣活動就等同于摘抄,，在書中看畫練習,，寫讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部分學生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要強迫性的要求,，很容易對讀書產生厭倦情緒,，讀之無味，還可能會打消讀書的念頭,，無興致可言,，往往與本意背道而弛。因此,，給學生閱讀的自由非常有必要,。愛美之心，人皆有之,，小學生也不例外,，當他們自由充分閱讀以后，我們應該給孩子們提供展示自我風采的舞臺,。就是在這樣的閱讀訓練中,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了，知識豐富了,。

2.營造氛圍,，彌漫書香,。

從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境。來自不同背景的孩子,，他們的閱讀興趣差異比較大,，知識分子家庭的孩子，幼兒時,，詞語積累多,閱讀興趣大;非知識分子家庭的孩子這方面的能力相對較低,。班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大，班級重視了孩子閱讀,，那么,，孩子就會更加熱愛閱讀?？梢?，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習慣與閱讀環(huán)境息息相關。

1）更新圖書,，豐富書籍：讓圖書角的書籍豐富而又時尚,，是我班開展課外閱讀活動中的一個主題思想。因此,，我通過多種渠道,，多元化的豐富我班的圖書。經常開展了“我為班級贈一書”的活動,，倡議全班學生共同捐書,。

2）靜動搭配，縱橫拓展：為了取得家長的理解與支持,，我常常用不同的方式和家長取得聯(lián)系,，并且每學期都召開一次家長會，讓他們支持子女購買書報,，為孩子們買書,，督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎上,，我提倡生生互動，結合學校開展的“圖書漂流活動”,，號召學生把看過的書互相調換閱讀,，班級圖書角的圖書定期交流，橫向交流,，資源共享,。

3）充分利用班級文化板塊“翰香逸韻”的一角開設“文學欄”，向學生介紹古今中外的優(yōu)秀作家及作品,；介紹有關文學知識,、讀書方法,；不定期舉辦小報、故事會,、信息交流會,、“小博士知識競賽”“作家作品知多少”“演講比賽”“國內外新聞發(fā)布會”等讀書匯報、閱讀欣賞活動,，把課外閱讀推向一個又一個高潮,。把課外閱讀積累融入才藝活動。通過不同形式（朗誦,、演講,、講故事等），學生把成果共享,，共同分享豐收的喜悅,。濃厚讀書氛圍，讓君子蘭班書香四溢,。

四.加強家校聯(lián)系,。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學期走訪學生100%，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，與多位家長進行交流,，得到了家長的極力配合和大力支持,。

小學班級工作總結 小學班級工作總結一年級篇八

“安全責任，重于泰山”,，安全工作是學校的首要工作,，為切實保障學校師生安全，依據市局有關安全文件精神,，我校持之以恒地開展創(chuàng)建平安校園工作,，

小學班級安全工作總結

。一年來,，我校本著綜合治理堅持預防為主,、防治結合、加強教育,、群防群治的原則,，通過安全教育及演練,，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面,，從而切實保障師生安全和財產不受損失,，維護學校正常的教育教學秩序，消除學校大環(huán)境和班級治安秩序的各種不安全隱患?，F(xiàn)將本年度安全綜治工作總結如下：

(一),、學校安全情況、做法及“全國中小學生安全教育日”和 “學校安全教育周”活動計劃

一 加強領導,，措施有力

為進一步做好安全教育工作,，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程,，學校成立了由一把手校長任組長,，主任具體抓的安全綜治工作領導小組，并根據具體工作內容成立了校園設施設備,、教學活動,、食品衛(wèi)生、周邊環(huán)境整治等安全工作領導小組,，強化對安全綜治工作的領導,、督查及檢查。一年來根據學校領導班子及中層干部的調整,，及時對安全綜治組織機構進行了調整,，確保安全工作機制有效運行。

二,、強化安全,， 警鐘長鳴

一年來各級領導對學校的安全工作給予了高度重視與關心，這也表明了安全工作在學校整體工作中的重要地位,。因此,，我校將學校安全工作作為學校的首要工作來抓，定人定崗抓安全,，大會小會講安全,，人人心中有安全，為創(chuàng)建平安校園營造了濃厚的氛圍,。在每學期初召開全體教職工大會,，提出安全第一的工作要求，反復強調安全工作的重要性,，部署本學期安全工作重點，提醒大家在日常工作中特別注意安全問題;每周全體教師的政治學習,，提出的第一件工作就是對學生進行安全教育,。做到安全的事常提,，安全的經常念，嚴防死守,，防患于未然,。使學校上自校長、下至普通教職工,，每個人都把安全工作當成做好本職工作的基本點,，在思想上時時刻刻繃緊安全弦，在工作中處處防范安全隱患,，做到警鐘長鳴,，極大提高了全體教職工的安全憂患意識和安全責任感。

三,、制度保證措施到位

1,、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校黨支書記,、校長負責,，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核,，嚴格執(zhí)行責任追究制度,，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關部門及直接責任人的責任,。

2,、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書,，明確各自的職責,。學校還與學生及學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任,。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容,，實行一票否決制度。貫徹“誰主管,，誰負責”的原則,，做到職責明確，責任到人,。

3,、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,，并根據安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,，不斷完善充實。建立健全定期檢查(每學期各班級以班主任、輔導員為主的自查,，年段長,、下段負責同志層層把關與學校公共設施的校級自查相結果，再整理歸類周末請有關部門維修)和日常防范相結合(平日班級或學校公共設施有安全隱患及時到門衛(wèi)領表——設施,、設備維修及安全隱患排除記錄表填寫交總務處處理)的安全管理制度,，以及學生管理、門衛(wèi)值班,、巡邏值班,、防火防災、食品衛(wèi)生管理,、防火安全管理,、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度,。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品,，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作,，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出,，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則,。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作,，都要做到有章可循，違章必究,，不留盲點,，不出漏洞。

4,、建立學校安全應急工作預案及疏散預案,。學校建立安全應急領導小組，制定了安全應急工作預案及疏散預案,。

5,、建立安全工作臺帳。學校安全工作的管理,、教育及周邊安全等各類材料分門別類歸檔,。

四、齊抓共管群防群治

學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,，需要社會,、學校、家庭的密切配合,。我們積極與市公安,、交警,、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作,，做好學校安全保衛(wèi)工作,，學校組織開展一系列道德、法制教育活動,，取得了良好的教育效果。

小學班級工作總結 小學班級工作總結一年級篇九

本學期,，擔任五年級班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來,，班級在各方面工作都還可以,，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一個班級的班風如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性,，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校,，愛班級,。我經常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們,，表揚他們,，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題,，學生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力,。

我一直認為，小學時期,，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段,，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中,，我非常注重學生品德方面的教育,。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正,。我對學生的行為習慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德,、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

1、愛就是了解,。

初建新班,，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點,，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,，以便因材施教,。

2、愛就是關懷,。

在h1n1流感高發(fā)期,，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況,。晚上,，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學生發(fā)高燒,，都在家休息近一個周才上學,，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課,，讓他們及時補上課程,。

3,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,，只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感,。在平常的工作中,，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎,，也是我成功教育的最大原因。

4,、愛就是責任,。

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則,。剛入學的學生，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且,，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上,、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠遠不夠的,，他們的自覺性不強,，還需要時刻不放松地"看"。做操時,，我先站到隊伍前面,，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作,，還要不時地提醒,，某某站整齊點，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少,。就這樣，漸漸地做操時,，我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得

整整齊齊了。現(xiàn)在,，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕,。

1.加強對后進生的個別心理輔導,。深入學生的內心世界，搞好特別學生的情況跟蹤調查,，對其心理障礙進行研究和排除,，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能,。

2.加強對后進生的課上管理,，大多數(shù)后進生對學習不感興趣而落下的，因此,，教師要管理好后進生上課時經常提問他們,。課下加強對后進生的課后輔導工作，課后對后進生進行輔導是轉化后進生的一個重要措施,，有利于學生對所學知識及時掌握,。

3.用愛心去溫暖，用耐心去呵護多花一些時間了解后進生,，理解他們,，尊重愛護他們。在課堂上優(yōu)先對待他們,，不要總把目光停留于優(yōu)等生,。要心里時刻裝著后進生，時時處處為他們著想,。如面對調皮掏蛋的學生時,，教師要有涵養(yǎng),，不要急躁沖動，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

小學班級工作總結 小學班級工作總結一年級篇十

轉眼間，一個學期過去了,，作為剛上崗的新教師,，能在踏上工作崗位的第一年就擔任班主任這項艱巨的工作是在我意料之外的。班主任是一個班集體的靈魂,，班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊含著人生中的收獲與意義。

本學期,，由于我年輕,、缺乏經驗，班級的建設一直在摸索之中,，期間有不少失誤,，讓班里的學生跟在我后面多吃了許多苦，多流了很多汗,，也讓學生的家長們多操了很多心,。但是老教師殷切的關懷和指導、家長們發(fā)自內心的的支持和理解讓我在工作上一直充滿了熱情和積極性,?；仡欉@一學期的班主任工作，我本著形成良好的班風學風和促進學生全面發(fā)展的目標,，主要做了以下幾方面的工作：

新的環(huán)境,，新的面孔,，不管是我還是學生，面對的都是一個嶄新的開始,。為了消除和學生剛見面時的陌生感,，我用一天的時間就記住了學生的名字，當我第一天在班上叫出學生的名字時,，我可以發(fā)現(xiàn)他們眼中所表現(xiàn)出來的驚喜與詫異,，就這樣一個周下來，我基本上就可以認識班里的每一個學生了,。

在消除了學生的陌生感之后,，還要試著去了解班里的每一個學生。了解班風,、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，了解學生的個性特征（包括能力,、氣質、性格,、愛好等）,，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學生等等,。為了能很快地了解學生，親近學生,，我積極深入班級,，深入學生，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn),。在這個過程中，我通過班會的形式,，讓學生說說自己的興趣和愛好,，讓學生在了解自己的同時也學會去了解別人，我把學生的興趣愛好詳細的記錄下來,，以便在以后的班級活動中可以更好地發(fā)掘學生的特長,。

在了解學生特點、發(fā)現(xiàn)學生存在的問題之后,，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時間,、尋找機會接近學生,，了解學生在學習、生活中存在的問題,，從生活上,、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣，學生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，接受我的批評、教育了,。所以,，經過一段時間的努力后，學生中的一些不良現(xiàn)象都大有改觀,。

愛是相互的,，要想讓學生愛你，你一定要先愛學生,。我相信：只要了解學生,，親近學生，只要真心地喜歡學生,，學生就會喜歡你,，只要心中充滿愛就一定能教育好學生。

良好的習慣是成功的保證,。學生良好習慣的養(yǎng)成，也是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎,。因此，在本學期的班主任工作開展過程中,，我從學生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣：

良好的集體榮譽感。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體,。由于家庭、社會等多方面的影響,，學生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,，開學來,，通過學校的運動會,、校園舞比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感,，樹立集體意識,，教育學生團結協(xié)作、互幫互學,，增進友誼,，大家共同進步，并通過參與,，培養(yǎng)學生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中,，我班學生都表現(xiàn)的比較突出。