“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!
最新申報骨干教師述職報告 申報高級教師述職報告篇一
我全權(quán)負責(zé)學(xué)校的課題工作,，積極運籌教科研工作，力求做實做真做好,。xx年市教育局開展了“優(yōu)質(zhì)教學(xué)理論研究與實踐”的三年課題研究規(guī)劃,，我校申請了四個子課題，在統(tǒng)籌全校課題研究的同時,，我還主持了《后進生轉(zhuǎn)化與管理研究》的課題研究,，自從我們的課題被立項以來，我就與課題組成員進行了課題具體研究實施方案的探討，并組織定期召開全體課題組成員會議,，合理分配每位成員在課題研究中應(yīng)承擔(dān)的任務(wù),，制訂了詳細的研究計劃，全面著手進行課題的研究工作,。
在整個課題的研究過程中,，我具體負責(zé)課題的立項申請，方案的制定,，課題的研究,，課題的結(jié)題等工作。在引導(dǎo)老師們從“教師型”向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變中,，我始終在努力著,。教育教學(xué)中，我善于發(fā)現(xiàn)問題,；課題實驗中,，我大膽進行推測；教育實踐中,，我用理論知識來武裝自己,。每一次的課題研討會中，我都會思考很多問題,，不斷地進行假設(shè),，不斷地進行修改，使得研究方案不斷完善,、精益求精,。
為了更加出色的完成教育科研的任務(wù)，我不斷地加強自己的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中,，我融入了網(wǎng)絡(luò)研修這個大的平臺，在我積極進行網(wǎng)絡(luò)研修過程中,，我還努力地引導(dǎo)學(xué)校的教師,，也走上網(wǎng)絡(luò)研修這條路。在我的引導(dǎo)下,，已經(jīng)有很多教師,，開始在博客上撰寫博文，與其他教師進行經(jīng)驗交流,、學(xué)習(xí)與探討,。
歷時三年的潛心研究，我們的研究課題已經(jīng)順利結(jié)題,?；拘纬煞衔倚嶋H的“高效課堂的規(guī)劃與實施”理論,，并構(gòu)建了新授課、講評課,、復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式,，有效提高了課堂教學(xué)效率，近幾年年我校教學(xué)成績斐然就是最好的例證,。
教科研的目的.是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題。作為一名堅持在一線的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)并兼任課教師,，我非常注重教育科研理論知識與實踐的結(jié)合研究,。平時認真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,，學(xué)習(xí)教科研專著,，認真聆聽各類講座。通過一系列的學(xué)習(xí),，促使我的教學(xué)理念不斷更新,，對新課程理念的感悟不斷加深。我深深知道：只有學(xué)習(xí),，也只有不斷地學(xué)習(xí),，才能跟上時代的步伐。不學(xué)習(xí)則落伍,，不進步則退步,。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我積極參加各類教育科研等活動,，虛心向同行們學(xué)習(xí),；回校后，并組織老師一起備課,、聽課,、評課，不斷吸收營養(yǎng),，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,，使自己的課堂教學(xué)和自己學(xué)校教師的教學(xué)能夠逐漸跟上時代發(fā)展的脈搏以及新課程改革的需要。xx年我參加了“xx市xx年度教育科研培訓(xùn)班”,；xx年6月我圓滿完成中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)項目“國培計劃“（xx）”,；xx年12月我參加xx省中小學(xué)教師全員培訓(xùn)研修，被評為優(yōu)秀學(xué)員,。
在教學(xué)中,，我始終堅持勤思、善問,、好學(xué),。我利用課余的時間，對自己每一次成功與失誤進行了反思與整理。積極地撰寫教科研論文,，對教科研進行深刻地反思,，對先進的經(jīng)驗進行總結(jié)推廣。
我校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究通訊自創(chuàng)刊以來由我主編,，并多次受到市教科所領(lǐng)導(dǎo)的表揚,，我撰寫的《初中地理多媒體教學(xué)的誤區(qū)及對策》，《談地理教學(xué)與歷史知識的聯(lián)系》,，《素質(zhì)教育呼喚魅力教師》,，《給學(xué)生被蘋果砸的機會》，《教師的職責(zé)》,，《做勇敢的教育實踐者》先后發(fā)表于?？鹄蠋焸兊膹V泛反響,。
xx年我所寫的《運用多媒體優(yōu)化地理教學(xué)》在xx省教育科學(xué)研究所論文評選中榮獲二等獎,；xx年我的專題報告《優(yōu)質(zhì)教學(xué)的反思與實踐》被推薦發(fā)表于我市《優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究通訊》第三期；xx年我撰寫的《當(dāng)前班主任工作存在的問題與解決策略》榮獲xx省教科所論文評選一等獎,，該論文并發(fā)表與中央教科所課程教育研究中心主辦刊物《素質(zhì)教育論壇》,。xx年我根據(jù)農(nóng)村教育實際撰寫的《淺析農(nóng)村學(xué)校素質(zhì)教育的困境》榮獲xx省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎。不斷地學(xué)習(xí)潛移默化地提升著我的業(yè)務(wù)素質(zhì),，xx年9月我在全市初中教師專業(yè)知識地理大賽中,，榮獲三等獎；xx年10月我榮獲xx市教育科研先進個人,；xx年9月我被評為xx市教學(xué)能手,。
在從“教師型”向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變中，我始終在努力著,。在今后教科研的道路上,，我將繼續(xù)探索和追求。
最新申報骨干教師述職報告 申報高級教師述職報告篇二
作為一名從教28年的教師,，我于20xx年被評為中學(xué)高級教師,。過去在外地工作，曾獲得過市優(yōu)秀教師,，學(xué)科帶頭人,，優(yōu)秀班主任等多項榮譽。20xx年,，我有幸進入xx中工作,，開始了人生的新篇章，擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)多個班級的政治課教學(xué)任務(wù),。我將愛崗敬業(yè)作為基本準(zhǔn)則,，一心撲在教育教學(xué)工作上,，盡職盡責(zé)，勇挑重擔(dān),，以自己的高尚品德和默默奉獻精神贏得了師生的好評,。
三年來，我擔(dān)任一個重點班和幾個普通班的政治課教學(xué)任務(wù),，所教班級從高一到高三,，成績一直是名列前茅，20xx年高考也取得了優(yōu)異成績,。教學(xué)中,，為了提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，我運用計算機多媒體教學(xué)手段,，直觀、生動,、形象地開展教學(xué)活動,。20xx年,，在xx市高中的政治“四優(yōu)”評比活動中,，我的課件《xx》獲得市一等獎。今年,，接手高一,，面對新課改和新教材，作為一名老教師,，我認真鉆研新課標(biāo),、吃透新教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法靈活運用于課堂教學(xué)中，并將自己的做法加以總結(jié),，撰寫的教學(xué)論文《xx》獲市優(yōu)秀論文一等獎,。同時，我積極參加教研活動和集體備課,，參加了市政治骨干教師培訓(xùn),，并成為區(qū)政治中心備課組成員，通過與同行的交流,，開闊了視野,，吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，增長了教學(xué)智慧,。
20xx年,，我擔(dān)任高一班班主任工作,。工作中，我以“愛心,、耐心,、細心”貫穿始終,，關(guān)心每一位學(xué)生，搞好班級的每一次活動。三年下來,，一個普通的美術(shù)班，成了一個團結(jié)和諧,，班風(fēng)優(yōu)良的先進集體,。20xx年高考中，全班有31人美術(shù)聯(lián)考達到本科線,，24人文化達到本科線,。最令我欣喜的是，經(jīng)過努力,，所帶的班級學(xué)生精神面貌,、行為習(xí)慣發(fā)生了質(zhì)變，全班46人,，我不敢保證每一個學(xué)生都成才,，但我敢保證每一個學(xué)生都成人。
20xx年《xx》課件獲市一等獎
20xx年度考核被評為優(yōu)秀
20xx年被聘為區(qū)中心備課組成員
20xx年《xx》論文獲市一等獎
最新申報骨干教師述職報告 申報高級教師述職報告篇三
各位同事：
大家下午好,！
在本次述職會舉行之前,，學(xué)校成立了專門的材料審核小組，他們已經(jīng)對我們提交的申報材料做了認真,、嚴(yán)格的審核,，感謝他們的辛勤勞動。對照申報條件,，我的從教經(jīng)歷,、業(yè)務(wù)能力、教研成果,、所獲榮譽均符合要求,，這里我就不再重復(fù)。
關(guān)于骨干教師的申報,，我個人覺得,，游戲規(guī)則本身存在不合理、不公正,、不專業(yè)之處,。例如，必須獲得市級或以上榮譽稱號,。榮譽稱號這個東西是體制給予的,，與專業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)發(fā)展的關(guān)系不大。一個并非開放,、自由,、公正的榮譽稱號橫在這里，打擊了很多上進的心,，也誤導(dǎo)了專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)發(fā)展,，行政化在學(xué)術(shù)探討的路徑上再一次充當(dāng)了尷尬的角色。
隨著教齡的增長,，我越來越發(fā)現(xiàn),，如果我們始終跟著一根指揮棒走，那么必將迷失方向,。做為成年人,，我可以有自己的價值追尋。教師這個職業(yè)據(jù)說是人類發(fā)展史上少數(shù)幾個具有永恒價值的職業(yè)之一,，為此,，我覺得能擁有“老師”這個稱號，已經(jīng)是我人生中最大的幸運,。
20xx年8月,，我來到了附中。在這之前,，我在佛山的一所學(xué)校工作,，那里的同事親如兄弟姐妹，讓人迷戀,。我勤奮工作，被評為佛山市優(yōu)秀班主任,。但是在xx——xx年三年任教高三過程中,，我聽到了和看到了這樣的事實：為了追求班級的升學(xué)率，有的班主任協(xié)同校領(lǐng)導(dǎo)一起,，想方設(shè)法趕走成績差的學(xué)生,。我想，如果我也要去擔(dān)任這樣的班主任,，那將是犯罪?。榱烁呖级?，固然有意義,；只為高考而教，則淪為拙劣的技匠,，更甚之,，我將淪為人類文明傳播中的罪人,。于是，我選擇換一個環(huán)境,。
附中,，很好！真的,。這里的生源更加多元化,，特區(qū)家庭的孩子未來的路也多元化。多元化的時代特征促使我轉(zhuǎn)型,，促使我去思考和實踐,。從班主任到級長，再到學(xué)生處主任,，再到專任教師,，這些經(jīng)歷的轉(zhuǎn)變，給了我思考的機會和更多的空間,。
我慢慢地發(fā)現(xiàn),，你著急的事情孩子們根本不著急；你覺得他們應(yīng)該懂得責(zé)任與尊重,，他們卻更在乎當(dāng)下的情感與快樂,。硬碰硬根本不可能，懲罰只會導(dǎo)致更多有聲和無言的反抗,。你必須讓自己的心柔軟下來,，以最大的善意和愛意去發(fā)現(xiàn)他們、陪伴他們,；以最大的智慧去引導(dǎo)他們讀書寫字,，在接受無數(shù)書中先知的過程中塑造一個更好的自己；以最溫柔敦厚而又浩然正氣的人格力量去引領(lǐng)他們,，辨別善惡,，建設(shè)自己的精神家園。
教化若水??！孫維玉校長諄諄告誡我們，讓每一個孩子坐下來和你說話,，因為他們與我們在人格上是平等的,。我必須讀更多的書，在人類文明與學(xué)生之間做一個擺渡者,。我們必須思考：我們傳授給學(xué)生的所謂的知識,，與書中那些偉大靈魂的思考，到底哪一樣,，更能照亮學(xué)生的人生,？懇請在座的每一位,，支持和鼓勵我們學(xué)生多讀一些好書。
附中給了我機會,，我會好好珍惜,；附中給我的教育，我要好好去實踐,。我是一個認真的人,，認真的人會比較迂腐。今天有幸可以看看大家,，想想自己,，然后認真，快樂地走專業(yè)發(fā)展之路,。非常幸運,，感恩大家！
謝謝,！
最新申報骨干教師述職報告 申報高級教師述職報告篇四
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家好！今天很高興能坐在這里同大家一起分享一年來的工作,。剛剛聽了大家的發(fā)言,，讓我深深的感受到我真的好渺小，我的所作所為真的微不足道,。今天,，我重點是向各位學(xué)習(xí)來了。雖然如此,，請允許我向各位匯報一下近一年來的工作,。
“書是人類進步的階梯”、“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”,、“讀萬卷書，行萬里路”等等,，這些都是在說讀書好，作為教師的我,，當(dāng)然知道讀書對我們有多么重要,。一年來，除了按照學(xué)區(qū),、學(xué)校的要求學(xué)習(xí)兩報兩刊,、《杜郎口旋風(fēng)》外，我還學(xué)習(xí)了其他的教育理論書籍,，如《正能量》,、《卡爾維特的教育》等,。我也知道教師要作雜家，不僅要學(xué)教育理論方面的書,，還要學(xué)習(xí)其它方面的書籍,，今年我學(xué)習(xí)了《古代宰相傳》、《三十六計》等,。
隨著信息時代的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)已然讓我舍棄不得，不懂的,、不會的“百度”一下,，登陸各種教育網(wǎng)站，瀏覽一下教育方針政策,，了解前沿的教育理念,，把握時下教育信息，特別是教育局和學(xué)區(qū)的網(wǎng)站,、郵箱,，我每天必看，了解各種活動安排,，把握自己的工作方向,。
有之書我讀，無之書我也讀,。我向老教師學(xué)習(xí)那種吃苦耐勞,，堅守奉獻；我向新教師學(xué)習(xí)細化管理,，方法獨到,；我向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)人性管理，高瞻遠矚,；我向?qū)W生學(xué)習(xí)起早貪黑,，韌勁十足……
不僅在學(xué)校內(nèi)努力學(xué)習(xí)，還爭取機會走向校外,。積極參加了“英特爾未來教育”培訓(xùn)等,。
通過學(xué)習(xí)，使我感受到自己更加有內(nèi)涵,，更加有分量了,。撰寫的論文《靜待花開》參加河北省教科所組織的第一屆成長杯論文大賽中獲得優(yōu)秀獎，并在河北省《終身教育實踐與研究》上發(fā)表,；在參加學(xué)區(qū)組織的優(yōu)秀反思,、故事評比中，《褒獎——一劑教育良藥》一文被評為優(yōu)秀教育反思；摘錄讀書筆記4本,，其中有兩本上交到學(xué)區(qū)中心校,。
教師——課堂是主陣地，只有把握課堂上的40分鐘,，才有可能創(chuàng)造教學(xué)的奇跡,。作為英語教師的我，每天每班就那么一節(jié)課,，如果再把握不好,，那么，教育質(zhì)量無從談起,。因此,，我每天都用大量的時間去準(zhǔn)備那節(jié)課：反復(fù)閱讀教材、聽錄音帶,、翻閱教參,、參考集體備課教案、登陸遠程教育網(wǎng)瀏覽資源,，精心準(zhǔn)備課件,、教具、實物,、卡片,、習(xí)題等，用心思考,，有選擇的取舍隨堂練和同步練上的練習(xí),，設(shè)置學(xué)生喜歡的作業(yè)，專心練習(xí)課堂基本功,，全心全意給孩子們上課,。
我不僅自己獨自去探究，還會把別人好的教學(xué)方法拿來使其發(fā)揮到極致變成自己的絕招,。我向同學(xué)科的沈老師聽課研討,，也向其他老師學(xué)習(xí)交流，更向網(wǎng)絡(luò)上的名師課例觀摩,。
在研究上好課的同時,，我還認真的對待孩子們的每次作業(yè)，細心批改,；及時幫扶后進生,，不讓一個孩子掉隊。
通過各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不懈努力,，學(xué)生們非常喜歡我，喜歡英語，喜歡上英語課,，喜歡在課堂上盡情的展現(xiàn)自己,。在暑期統(tǒng)考中我所教的五年級獲得了全區(qū)第一名、四年級取得了全區(qū)第二名的好成績,。設(shè)計的英語綜合實踐作業(yè),，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
“予人玫瑰,，手有余香”,、“幫助別人，快樂自己”,。這是我的信仰,。一年來，我耐心的幫助老教師們搜教案,、查資料,；我細心的幫助年輕教師做課件、上示范課,；幫助老教師打印,、復(fù)印，指導(dǎo)新教師使用多媒體,。一年來,，真的不清楚有多少次去幫助教師們使用多媒體，更記不清給多少位教師重裝過計算機,。
都說同行是冤家,，我校卻不這樣。我們是個和諧的大家庭,，誰有困難,，大家都會伸出援助之手。我當(dāng)然也不例外,。為了幫助教師們備課,，我可以工作到晚上十一、二點,；為了給校長們寫材料,，可以熬個通宵；為了迎接特殊的檢查,，我們可以晝夜連軸轉(zhuǎn),；為了完成報表工作，我可以沒有星期天,。
一年來,，我和沈老師互相聽評課,，從來直言不諱，雖然人少,，但教研氣氛濃厚,。為了在理論上都有提升，我把壓箱底的理論與她分享,，扮演起了一位“偽專家”,。學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》以來，我先自學(xué),，然后再與她共同研讀,、解析，并摘錄關(guān)鍵點,，同時與xx版進行比對,，彼此受益匪淺。
“能者多勞”——很榮幸,，我能得到領(lǐng)導(dǎo)們的信任,，一年來，除了擔(dān)任英語教學(xué)工作,、英語教研組長外,，還擔(dān)任著學(xué)籍管理員的職責(zé)。英語學(xué)科教師少,，可是教研活動任務(wù)一點不輕,，這樣，從制定教研活動計劃,、實施教研活動,、整理教研檔案等一系列的任務(wù)讓我忙的不亦樂乎。有人說學(xué)籍管理工作是一陣兒的事兒,，其實不然,，不干不知道。一年半的學(xué)籍管理工作,，讓我顯得更加充實：期初報表,、班級定員、學(xué)籍錄入,、文化戶口,、小基報表、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出等等,，報表一個接一個,，為了準(zhǔn)時完成報表，往往要熬通宵,。
從秋季開學(xué)起,，領(lǐng)導(dǎo)們 “強趕鴨子上架”,，再次重用了我，讓我擔(dān)任學(xué)校的教務(wù)主任,。沒當(dāng)過,，當(dāng)然很迷茫。但我知道,，既然領(lǐng)導(dǎo)們看好我了，我更一定要把工作做好,。于是,，我向剛剛調(diào)走的劉主任取經(jīng)，虛心向校長們請教,，同時,，走進每位教師，爭取他們的意見,。加強理論研究,，學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)各科4+4n模式等,。自任職以來,，我每天走進校園的第一件事就是找到關(guān)老師，詢問備課情況,，并瀏覽備課筆記,，做好批注；加強新（宋慧一老師）教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，帶領(lǐng)新教師早日成長起來,；經(jīng)常查閱學(xué)生作業(yè)、練習(xí)冊,，及時反饋教師的評價情況,；每周三準(zhǔn)時組織教研活動，開展聽評課研討交流活動,；組織全校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動和政治學(xué)習(xí)活動,；給教師們上好示范展示課；組織全校師生的各種活動,，如讀書交流活動,、古詩文誦讀比賽、雛鷹杯作文競賽,、優(yōu)秀日記評比等,；完成學(xué)校上傳下達等工作，將教育信息第一時間告知給每位教師,。我雖然不知道我做的是否算好,，但我知道我的確做的盡心盡力,。
重擔(dān)壓不垮，但吐沫淹死人,。前幾天,，我又擔(dān)任了學(xué)校的營養(yǎng)餐健康監(jiān)測管理員，到目前為止,，連續(xù)9天的系統(tǒng)錄入工作即將完成,，但后期日報、月報和季報的報表還很多,，但我想絕對不會讓信任我的領(lǐng)導(dǎo)失望,。
一年來，作為一名平凡的老師,，只是做了自己該做的一些事,，實在沒有什么可炫耀的，希望各級領(lǐng)導(dǎo)老師們不棄,，讓我在這平凡的崗位上繼續(xù)做些平凡的事,。
謝謝大家！
最新申報骨干教師述職報告 申報高級教師述職報告篇五
回顧這一學(xué)年的工作,，我情系三尺講臺,，心系每一個學(xué)生，認認真真地對待每一件事,，做到勤勤懇懇教書,，踏踏實實做人，我正是以自己的辛勤,、執(zhí)著,，表達著對教育教學(xué)的鐘愛。
我熱愛黨的教育事業(yè),， 在工作崗位上,，我能樹立正確的教育觀、人才觀,、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀，自覺全面地貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育,，認真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)陶行知“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的崇高思想,，我能為人師表，教書育人,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，從集體利益出發(fā),，堅守崗位，又能夠做到不無故請假,，不缺課,、不遲到、不早退,，遵紀(jì)守法,，認真執(zhí)行上級的規(guī)章制度，自覺抵制各種不良風(fēng)氣,、不良現(xiàn)象的侵蝕,。
作為一名教師，認真上好每節(jié)課,，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材,、研究教法,、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點,。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，我們必須立足課堂，靈活運用各種教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)中,，我始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo)，正確把握教材,，結(jié)合新課程理念,，充分了解學(xué)生情況，精心設(shè)計教案,，積極探索,，求實創(chuàng)新，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時,，我還積極參加教育研究活動。對一些教育教學(xué)中遇到的問題,，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題,，有計劃地進行研究,。在教學(xué)上,，我能注意多向同事請教，和同事一起探討,，俗話說“三人行必有我?guī)煛?，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課,。面對一些后進生,，我在教學(xué)中采取了這樣的辦法：一、做好思想工作,，讓他們知道學(xué)習(xí)重要性,，端正好學(xué)態(tài)度。二,、減輕學(xué)習(xí)負擔(dān),，在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區(qū)別對待,。三,、充分發(fā)揮優(yōu)生的作用，給他們結(jié)好對子,，重點幫助復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,，每天都有一定的量，一定的類型,。
我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,。擔(dān)任班主任兼輔導(dǎo)員工作時，工作落實到位,，真心實意地關(guān)心愛護學(xué)生,。我通過晨會課、班隊課等時機加強學(xué)生思想教育,，使每一位學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞諸方面都得到生動活潑、主動健康的發(fā)展,。平時安全衛(wèi)生工作,，緊抓不懈。平時我總是體貼理解，平等對待每一個學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,，并給予心理指導(dǎo)，盡可能貼近學(xué)生,，和他們打成一片,，帶著親和力走進學(xué)生的世界。我總是堅信“精誠所至,，金石為開”,，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情,。我常與任課老師互相溝通,，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動,、生活情況,，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系,，通過家訪,、電訪了解學(xué)生在家里、在假日的情況,，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通,，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展。
“學(xué)無止境”,，“學(xué)到老活到老”,，在日常生活中，我能不斷主動學(xué)習(xí),，利用課余時間認真閱讀各類教育教學(xué)雜志及書籍,，注意積累理論知識，積極撰寫教育隨筆和教育教學(xué)論文,。因為我深深的知道,，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識,、新觀點,、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題,，進而去研究問題,，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作,，也有莫大的幫助,。
工作中,，我不足是有時缺少對自己教學(xué)的深刻反思，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法,，不能細致深入地研究下去,，使自己不能成為一個研究型的教師。但是,，在教育教學(xué)中,，我會充滿信心，朝著目標(biāo),，不懈努力,，因為教師這份事業(yè)將是我一生的鐘愛。
