人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

臨床外科的實(shí)訓(xùn)心得篇一

在得知我要先在外科實(shí)習(xí)時(shí),，以為是不能學(xué)到什么東西的，在有七年制和臨床醫(yī)學(xué)的同學(xué)一起進(jìn)科的情況下,，我們就顯的有點(diǎn)無(wú)有武之地了,，但其實(shí)不然。想要在眾多學(xué)生中能被老師記住,，我認(rèn)為至少需要以下幾點(diǎn)：

相信每個(gè)到過(guò)醫(yī)院實(shí)習(xí)的同學(xué)都知道在醫(yī)院與帶教老師的關(guān)系非常重要,。可真正到了醫(yī)院后,，才發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一門很大的學(xué)問,。每一位帶教老師每天要管7—8個(gè)患者，還要上手術(shù),，一天下來(lái)，他忙得根本沒有時(shí)間同你“神侃”,。幾天以后,，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)天無(wú)絕人之路,。只要老師認(rèn)為你是塊“可造之材”,，他們就會(huì)很樂意教你。如果你能積極地就本科的某種常見病闡述你自己的認(rèn)識(shí)和見解，雖然很難講得很透徹,、深入,、準(zhǔn)確；又如果你能及時(shí)而正確地回答出老師在查房時(shí)提出的問題,，即使分析得不夠全面,，也都會(huì)讓老師覺得你是個(gè)會(huì)思考的學(xué)生，老師通常會(huì)比較愿意給這種學(xué)生講課,。這一點(diǎn)我深有體會(huì),，有一天主任查房時(shí)，就點(diǎn)名讓我們實(shí)習(xí)的學(xué)生問答抗凝藥的分類與作用機(jī)制,，結(jié)果是我回答了比較詳細(xì),，后來(lái)在帶我們的老師在提問題時(shí)，都是讓我第一個(gè)回答或最后一個(gè)補(bǔ)充的,，遇到典型的病例他們甚至?xí)鲃?dòng)叫我過(guò)去看,、給我講。當(dāng)然以上方法能奏效的前提是你必需打從心里尊重帶教老師,，遵守紀(jì)律,，熱愛學(xué)習(xí)。進(jìn)科之前預(yù)習(xí)好這科的常見疾病和治療方法,，知識(shí)越完善越好,。

這是非常重要的。在醫(yī)院里,，進(jìn)修生,、博士生、研究生,、實(shí)習(xí)生都很多,，若你自己不積極主動(dòng)地爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，根本就什么都學(xué)不到,。當(dāng)然,，這也是有竅門的。

首先,，你可以主動(dòng)要求跟老師值夜班（因?yàn)橐话憷蠋煻己荏w諒你上一天課,，不會(huì)強(qiáng)制要求你上夜班）。但老師在晚上通常會(huì)比較有空,，可以有時(shí)間給你開小課,；若遇到有患者需要搶救的時(shí)候，你還可以看老師在緊急情況下采取何種措施,、怎樣用藥,，這些都是多科知識(shí)的綜合運(yùn)用,，這對(duì)每個(gè)醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)然,，值夜班還有許多好處,，這就需要你們自己去慢慢發(fā)掘了。其次,，如果你的帶教老師實(shí)在忙不過(guò)來(lái),，就別什么問題都找老師。其實(shí)在病房還有很多很好的老師,，就是那些博士,、研究生。在這一周內(nèi),，就有一個(gè)規(guī)培生老師,，他的基礎(chǔ)知識(shí)都很扎實(shí)，動(dòng)手能力也很強(qiáng),，更重要的是,，他有時(shí)間、有耐心,、也愿意給你講課,。在這段時(shí)間，他一般下午就會(huì)給我們講課,，我也因此得到了很大的啟發(fā),。

在病房實(shí)習(xí)時(shí)到底要學(xué)些什么呢？相信現(xiàn)在還有很多人都不清楚,。我自己也是混混沌沌,，到了第一個(gè)周六我上班時(shí)，因?yàn)槟翘煺弥惠單抑狄拱?，但老師為了體諒我,，允許我可以上白天的班就行，帶我的老師才一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人,。他告訴我其實(shí)在病房除了多見些病種外,，還要學(xué)習(xí)老師的醫(yī)囑、化驗(yàn)單如何開,，甚至只是記記藥名等都對(duì)我們有很大幫助,。我才如夢(mèng)方醒，在那之前,，我除了動(dòng)手能力有所進(jìn)步外,，這方面掌握的確實(shí)不多。還有,，在病房,，一個(gè)患者身上往往都綜合了多種疾病，只要你能好好把握,，認(rèn)真復(fù)習(xí),，就能學(xué)到知識(shí)。那天他問我,，在一個(gè)身上有下肢深靜脈血栓,，高血壓3級(jí)，2型糖尿病,，消化道出血,，貧血的患者身上其治療方法是怎樣的。這一下我就掌握了多種疾病的治療先后順序,，并且由于有理論與實(shí)踐的結(jié)合,，印象非常深刻。這是以前在學(xué)校單純的理論學(xué)習(xí)所不能比擬的,。類似的例子舉不勝舉,。只要你懂得把握，在醫(yī)院處處都有學(xué)問,，處處都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

最后，希望我們每一個(gè)人每天都有收獲,，不論大小,。到來(lái)年時(shí)，我們?cè)卺t(yī)學(xué)之路上定會(huì)收獲滿滿,！

臨床外科的實(shí)訓(xùn)心得篇二

今天下午,，我們班到東莞市人民醫(yī)院見習(xí)神經(jīng)外科。我們看的是一個(gè)88歲的男校長(zhǎng),。

一進(jìn)去,，他就開始講，一直講他的病情,，我們的帶教老師就在旁邊說(shuō),，問診的同學(xué)要注意問診的內(nèi)容。我只好硬著頭皮問他,，什么時(shí)候起病,，哪里不舒服。他是個(gè)開朗的老伯伯,，一直樂呵呵的給我們講,。

從問診中，我們了解到今年5月25日晨起吃早餐是忽覺右下肢無(wú)力伴口角偏斜,，進(jìn)行性發(fā)展,，第二天出現(xiàn)右上肢無(wú)力,，遂入東莞市人民醫(yī)院就診。40年前曾因 闌尾炎 做過(guò)手術(shù),，十幾年前因頭暈到醫(yī)院就診,，診斷為 高血壓 ，收縮壓高達(dá)180mmhg,。間斷服降壓藥,。20xx年7月份因心前區(qū)壓榨樣疼痛到醫(yī)院就診，診斷為 冠心病 ,。無(wú)糖尿病史,，無(wú)煙酒嗜好。體查：右側(cè)鼻唇溝變淺,，舌右偏,，右側(cè)肌力減弱，右上肢遠(yuǎn)端肌力3級(jí),，近端2級(jí),，右下肢遠(yuǎn)端肌力1級(jí)。淺感覺減弱,，左側(cè)腱反射亢進(jìn),，提示右側(cè)腦有病灶。但主要病變?cè)谧髠?cè),。

我們?cè)\斷為 腦梗死 ,。

老伯伯很可愛，我們做體格檢查的時(shí)候,，要檢查咽反射的時(shí)候,，他捂著嘴巴在笑，像個(gè)頑皮的孩子,，他說(shuō),，我牙齒都掉了。我們都笑了,，說(shuō)完他乖乖的張開嘴巴給我們檢查,。是不是人老了，就變得像小孩子了?

令我們感動(dòng)的是,，我們檢查了那么久,，他一點(diǎn)怨言都沒有，一直笑瞇瞇的,，還一直謝我們,，搞得我們很不好意思。

謝謝老伯伯!

總結(jié)的時(shí)候，老師指出了我的毛病,，說(shuō)我一進(jìn)去應(yīng)該做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹,，還有說(shuō)我的過(guò)去史問得比現(xiàn)在史還詳細(xì)。我想想也是,，凡事都要認(rèn)真,，尤其是作為一個(gè)醫(yī)學(xué)生,，面對(duì)病人,，一定要搞好醫(yī)患關(guān)系，互相溝通,。還得秉著負(fù)責(zé)的態(tài)度,，盡職盡責(zé)的為病人服務(wù)。

臨床外科的實(shí)訓(xùn)心得篇三

兩個(gè)月不長(zhǎng)不短的時(shí)間,，我已經(jīng)快要結(jié)束在肝膽外科的實(shí)習(xí)旅程,，度過(guò)的每一天都有說(shuō)不完的故事以及收獲。在每天日復(fù)一日的重復(fù)工作中,，我已習(xí)慣了用漸行漸快的步伐穿梭在病房與護(hù)士站之間,，習(xí)慣了與病人每天的溝通與交流。從第一天入科室到現(xiàn)在兩個(gè)月的時(shí)間,，從一片空白到現(xiàn)在可以熟練掌握多項(xiàng)操作,，學(xué)會(huì)每一項(xiàng)技能對(duì)于自身的成就感都是無(wú)法言語(yǔ)的。這一點(diǎn)首先要感謝帶教老師不斷給予我學(xué)習(xí)和操作的機(jī)會(huì),。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)各項(xiàng)操作的過(guò)程中也不乏失敗對(duì)我的打擊，但在多次練習(xí)后還是可以慢慢熟練起來(lái),。剛?cè)肟剖沂裁炊疾粫?huì)的我現(xiàn)在已學(xué)會(huì)并熟練運(yùn)用很多操作,，比如輸液泵的使用，靜脈采血,，皮下注射,，加藥，灌腸等各項(xiàng)操作,。但總有一些不盡人意的地方,，仍有一些操作不能熟練掌握，這是我接下來(lái)要完成的一個(gè)目標(biāo),。

從心里準(zhǔn)備方面我主要認(rèn)識(shí)到兩點(diǎn)：

1,、微笑多一點(diǎn)：因?yàn)樯。颊弑旧砬榫w就不好,，微笑能幫我們避免很多不必要的麻煩,，也會(huì)使患者建立對(duì)醫(yī)護(hù)人員的信耐；和患者平和相處是有效溝通的最短捷徑,。

2,、膽大心細(xì)：學(xué)習(xí)操作時(shí)要克服內(nèi)心對(duì)此的恐懼,，同時(shí)要細(xì)心完成每一項(xiàng)準(zhǔn)備，豐富的理論知識(shí)加上自信的驅(qū)使,，相信完成工作并不是一件困難的事情,。

實(shí)習(xí)期間是一個(gè)需要自己獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)的港灣,。從進(jìn)入臨床的那一刻就意味著我要打起十二分的精神,，用認(rèn)真的態(tài)度，主動(dòng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能,。只有自己從心底里真正意識(shí)到它的重要性,，才能在接下來(lái)的學(xué)習(xí)旅途中更加的從容不迫。

因?yàn)樽陨硇愿褫^為內(nèi)向的原因,，在面對(duì)很多事情的時(shí)候容易膽怯,，所以總是事倍而功半。接下來(lái)我也會(huì)慢慢正式并改善自己的這些不足,，讓自己能更好地適應(yīng)臨床工作,，因?yàn)榕R床工作的特殊性以及三班倒的工作時(shí)間，也更需要身體素質(zhì)更加良好,，這樣才能一直不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，成為自己心里最棒的那個(gè)人,。也希望在接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作中,，自己能夠更加認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作與學(xué)習(xí)任務(wù)，爭(zhēng)當(dāng)先鋒,。

臨床外科的實(shí)訓(xùn)心得篇四

本次胃腸外科見習(xí)是去二院,，首先帶領(lǐng)我們的護(hù)士學(xué)姐為我們系統(tǒng)介紹了一下胃腸解剖結(jié)構(gòu)與生理特點(diǎn)（由于會(huì)議室多媒體出了些問題所以學(xué)姐是照著打印好的ppt讀的），以及她們科室的常見病,，比如胃十二指腸潰瘍等疾病術(shù)后護(hù)理特點(diǎn),、主要觀察內(nèi)容；之后學(xué)姐帶我們參觀了重癥監(jiān)護(hù)室（當(dāng)時(shí)病人都在手術(shù)因此病房里沒有患者）,。在監(jiān)護(hù)室里我們參觀了防止壓瘡形成的氣墊床,、患者營(yíng)養(yǎng)液配置過(guò)程、心電監(jiān)護(hù)設(shè)備以及胃腸減壓管,，學(xué)姐為我們演示了監(jiān)護(hù)設(shè)備的使用方法并介紹了主要觀察指標(biāo),，同時(shí)也簡(jiǎn)單介紹了胃腸減壓管的使用方法及注意事項(xiàng)；參觀完畢后學(xué)姐為我們簡(jiǎn)單介紹了入院患者入院之前跟術(shù)后患者收入監(jiān)護(hù)室之前需要填寫的護(hù)理記錄單及主要內(nèi)容,；就此結(jié)束了本次見習(xí),。

通過(guò)本次臨床見習(xí)與參觀使得我對(duì)胃腸外科的理論知識(shí)得到了鞏固與加強(qiáng)，同時(shí)也使得我掌握的護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)與技能不再簡(jiǎn)單的局限于書本，而是對(duì)相應(yīng)科室的護(hù)理工作有了從理論延伸到實(shí)踐的質(zhì)的飛躍,。當(dāng)代醫(yī)療科技發(fā)展迅速,，書本上的知識(shí)相對(duì)脫離臨床的現(xiàn)象普遍存在，這就需要我們掌握將書本里的核心知識(shí)提煉與加工,、將理論聯(lián)系于實(shí)際,、運(yùn)用于實(shí)際的技能，而在臨床的見習(xí)正好可以幫助我們完成這一項(xiàng)加工,，使我們更好地掌握這一項(xiàng)技能,，因此我希望在以后的學(xué)習(xí)中可以有更多的機(jī)會(huì)以這種方式進(jìn)行，而我也會(huì)更努力地掌握護(hù)理專業(yè)知識(shí),，努力將自己培養(yǎng)成為一名合格且優(yōu)秀的護(hù)理人才,。

通過(guò)護(hù)理見習(xí)可以讓我們?cè)隗w驗(yàn)與參觀中學(xué)習(xí)，讓枯燥的理論知識(shí)變得生動(dòng)形象,，這對(duì)我們的外科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)大有裨益。然而,，如果我們?cè)谝娏?xí)過(guò)程中可以更深入的參觀,，比如在胃腸外科見習(xí)中可以參觀到護(hù)士行胃腸減壓等具體的護(hù)理操作，會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)更有幫助,，也可以讓我們從中發(fā)現(xiàn)臨床與理論的異同,，在觀察中發(fā)現(xiàn)具體問題并思考，更好的掌握相應(yīng)基礎(chǔ)知識(shí),。

臨床外科的實(shí)訓(xùn)心得篇五

5月份我在泌尿外科科室實(shí)習(xí),。在這一個(gè)月的時(shí)間里，基本掌握了泌尿外科的常見疾病如：尿路結(jié)石,、膀胱結(jié)石,、前列腺增生癥、陰囊腫大,、腹股溝疝等及其并發(fā)癥的臨床初步診斷及簡(jiǎn)單處理,，了解了泌尿外科常用的手術(shù)治療方法如：經(jīng)皮腎鏡碎石取石術(shù)、經(jīng)尿道碎石取石術(shù),、經(jīng)尿道前列腺電切術(shù),、腹股溝疝修補(bǔ)術(shù)、經(jīng)皮腎鏡穿刺造瘺術(shù)和膀胱穿刺造瘺術(shù)及其術(shù)后基本的抗炎防止感染的基本用藥,，同時(shí)掌握了導(dǎo)尿術(shù),；對(duì)于手術(shù)室的規(guī)章制度及泌尿外科手術(shù)的基本流程也已熟悉；對(duì)于科室的電子系統(tǒng)包括書寫病歷,、開醫(yī)囑,，處方及檢驗(yàn)單的書寫已經(jīng)掌握；在外科技能中嚴(yán)格按照無(wú)菌操作觀念進(jìn)行操作，包括傷口換藥,，傷口拆線,，傷口引流管拔除，還有手術(shù)室的洗手,、穿衣,、戴手套及常規(guī)消毒鋪巾等，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的鍛煉,，外科技能操作又得到了進(jìn)一步的鞏固和提升,。

能夠做到每天按時(shí)上班，不遲到,，不早退,，對(duì)于負(fù)責(zé)病人能夠做到熱情關(guān)心，熟悉病程,，了解其整體情況,。對(duì)于病人反應(yīng)的問題，自己能處理的可以先處理,，或者及時(shí)向主管醫(yī)生匯報(bào),。在這個(gè)科室實(shí)習(xí)期間，能夠和老師和師兄師姐處理好關(guān)系,，積極幫老師處理病人的情況,。在生活方面，本人勤儉節(jié)約,，按時(shí)作息,，能夠處理好鄰里間的關(guān)系。所存在的問題:

1,、基本知識(shí)不牢固,，對(duì)于老師的提問不能很好回答，同時(shí)對(duì)于臨床影像學(xué)不能很好地進(jìn)行描述,；

2,、對(duì)于臨床上的一些多發(fā)病種還不是很熟悉應(yīng)該先處理哪個(gè)，再處理哪個(gè)及用藥控制,；

3,、對(duì)于急診病人有時(shí)會(huì)手忙腳亂，不懂處理,。

4,、不夠自信、不夠積極主動(dòng),；

5,、不善于向老師提問問題,。

我會(huì)繼續(xù)努力，積極主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),，抓住鍛煉的機(jī)會(huì),，努力挺高自身水平，爭(zhēng)取在下一個(gè)科室實(shí)習(xí)期間可以得到更大,、更多的收獲,。

臨床外科的實(shí)訓(xùn)心得篇六

很高興能夠來(lái)到普外二科參加實(shí)習(xí)，臨別之際,，有很多的話想說(shuō),，所以我把它寫成文字，留下永恒的記憶,。

20xx年7月16日,，我進(jìn)入普外二科實(shí)習(xí)，參加交班時(shí)見到了普外二科的醫(yī)護(hù)人員,，護(hù)士長(zhǎng)李曉帆和藹可親,，她的笑容如春風(fēng)沐浴著陽(yáng)光。在實(shí)習(xí)的這段日子里,，我跟著不同的老師上班,，每一位老師的教導(dǎo)都讓我受益匪淺。

我的第一位老師是楊妮老師,，她在工作上一絲不茍，嚴(yán)格要求,，對(duì)我放手不放眼,。要求我嚴(yán)于律己，遵規(guī)守紀(jì),。由于我剛開始不熟悉,，做什么事情都比較慢，楊老師總是耐心的教導(dǎo)我,。印象最深的就是楊老師糾正我的脈壓式?jīng)_管,，她說(shuō)我的手法不對(duì)，耐心的指導(dǎo)演示,，我不斷努力學(xué)習(xí),，終于熟練掌握封管的方法。

在和呂老師上班的時(shí)候,，有什么問題我就及時(shí)向她請(qǐng)教,，耐心的給我講解換藥的注意事項(xiàng)和一份優(yōu)秀合格的病例是如何完成的，使我學(xué)到很多書本上沒有的知識(shí),。還給我布置學(xué)習(xí)任務(wù),，督促我認(rèn)真學(xué)習(xí),，定期檢查我的筆記，在此期間我收獲了許多知識(shí),，也增長(zhǎng)了很多見識(shí),，取得了很大的進(jìn)步。

實(shí)習(xí)不僅有工作上的嚴(yán)格教導(dǎo),，還有生活上的無(wú)微關(guān)懷,。我的親人去世后，楊老師第一時(shí)間安慰我,，我請(qǐng)假回家后,，也是她給我打了電話，問我安全回家沒有,，詢問了我的情況,。當(dāng)我來(lái)到科室的時(shí)候，護(hù)士長(zhǎng)和老師們安慰我,，囑咐我安心上班,；當(dāng)我生病感冒時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)把她的感冒藥給我吃,，老師們幫我抽血化驗(yàn)買藥,，直至我痊愈；劉老師知道我胃口好飯量大,，還把自己的飯分我一半,，老師們的熱情關(guān)懷讓我覺得自己是如此的幸運(yùn)，給予我滿心的感動(dòng),。

臨別之際,，心里有太多的不舍，普外二科讓我感受到了大家庭的溫暖和幸福,，這段快樂的時(shí)光,，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，因?yàn)橛心銈?，我很幸福,。希望科室在護(hù)士長(zhǎng)這個(gè)大家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌,，我會(huì)帶著大家的希望和囑咐,，乘風(fēng)破浪奮勇向前，取得優(yōu)異的成績(jī),，這樣才會(huì)不辜負(fù)大家對(duì)我的期望,，謝謝我可愛的老師們。