當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

青年教師指導(dǎo)教師總結(jié) 青年教師指導(dǎo)心得篇一

王永萍、呂彥龍是我校的年輕教師,，他們積極進(jìn)取,，但由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新課程的理念理解不夠,，因此在教學(xué)中存在一些問(wèn)題,。回顧這幾年對(duì)他們的指導(dǎo),，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

面對(duì)新課程改革的來(lái)臨,，不少教師感到茫然，不知道應(yīng)該如何去做,。為此,，我指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》，《新課程理念教師行為的變化》《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等,，同時(shí)收集積累,，注重學(xué)習(xí)借鑒別人先進(jìn)的教學(xué)理念做法，作好學(xué)習(xí)與交流,，達(dá)到共享,。我與王永萍、呂彥龍利用課余時(shí)間交流體會(huì),，使他們的觀念發(fā)生了變化,，樹立了一切為了學(xué)生的發(fā)展的教育理念,，并能以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。我要求他們必須做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,，要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，以新課改理念加速自身的成長(zhǎng)，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展,。

我立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，把課堂作為實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)交流,。

首先和他們一起鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,，讓他們從整體上把握教材，了解單元數(shù),，單元主題,，目標(biāo)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)教材的要求,，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)計(jì)劃,。

其次精心備課，精心設(shè)計(jì)教案,，精心備學(xué)生,，精心備方法。指導(dǎo)他們從三維目標(biāo)入手,，依據(jù)新課標(biāo),，單元目標(biāo)，教參制定的教學(xué)目標(biāo),，同時(shí)必須考慮學(xué)生因素,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，確定切實(shí)可行的三維目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn),。備課不但要備教材內(nèi)容,，還要備學(xué)生，如學(xué)生如何與教師互動(dòng),，要備教法與學(xué)法,。同時(shí)還要有更多的預(yù)設(shè)，預(yù)設(shè)會(huì)出現(xiàn)的教學(xué)情況,，問(wèn)題及解決方法,，預(yù)設(shè)教師如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何啟發(fā)點(diǎn)撥,，在每個(gè)階段我要完成什么樣的教學(xué)目標(biāo)等,。教案設(shè)計(jì)不但要體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)內(nèi)容，還要體現(xiàn)問(wèn)題解決的方法,，要體現(xiàn)教師的活動(dòng)和學(xué)生的活動(dòng)及分層教學(xué)上,，使教案真正成為上課的依據(jù),，而不擺設(shè)。

我與王永萍,、呂彥龍選同一內(nèi)容的一節(jié)課,，先自己備課，再進(jìn)行交流,，在互動(dòng)指導(dǎo),，之后再重新備課、交流指導(dǎo),，直到掌握要領(lǐng)為止,。

第三，跟蹤聽課,、促進(jìn)提高,。每學(xué)期和制定聽課計(jì)劃，或跟蹤聽或隨機(jī)聽,，邊聽邊指導(dǎo),，從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)完善,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,，例如：呂彥龍老師成長(zhǎng)非常快,，能主動(dòng)下鄉(xiāng)支教,，指導(dǎo)農(nóng)村教學(xué)，并榮獲雞西市優(yōu)秀支教教師,。王永萍不但能教好數(shù)學(xué),，還成為我們學(xué)校的一名優(yōu)秀班主任，多次參加虎林市課堂大賽均獲獎(jiǎng),。

學(xué)然后知不足,，教然后知不如。結(jié)合自己成長(zhǎng)經(jīng)歷,，我要求他們能不斷的總結(jié)反思,，帶著探索去思考。指導(dǎo)他們堅(jiān)持寫反思,，主要從以下幾方面：

（1）本課成功所在及失誤之處,，并分析原因。

（2）學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)安排是否合理,。

（3）改進(jìn)措施及今后教學(xué)設(shè)想,。

心中有學(xué)生。新課標(biāo)要求教師一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生的發(fā)展,，那么我們就注意研究學(xué)生的身心特點(diǎn),、認(rèn)知規(guī)律和心理需求，站在學(xué)生的角度看問(wèn)題,，就能找到學(xué)生的興奮點(diǎn),，讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中來(lái)，成為課堂的主人,，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。

經(jīng)過(guò)幾年的指導(dǎo),，青年教師成長(zhǎng)起來(lái)了,，他們是我們學(xué)校的將來(lái)。

青年教師指導(dǎo)教師總結(jié) 青年教師指導(dǎo)心得篇二

近年來(lái),，我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng)，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng),，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，學(xué)校組織新老教師結(jié)對(duì)子,，進(jìn)行“傳”,、“幫”、“帶”活動(dòng),，這是營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措,。在本學(xué)年，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師匡玲芳,，我知道師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式,，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,，在本次活動(dòng)中,，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念,，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng),。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了，我和匡老師一起,，共同收獲了辛苦與快樂(lè),。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：

我想：要想做好“傳,、幫,、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教,，率先垂范,。我首先要以身作則,，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓匡老師牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作,。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù),。在本學(xué)期，匡老師做到了依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),，沒(méi)有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

1,、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴,、毫無(wú)保留地傳授給她,，學(xué)會(huì)分享。在匡老師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,，扶持她走出困境,。從高從嚴(yán)地要求自己和楊巧麗老師，在幫帶中共同進(jìn)步,。

2,、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念,，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念。這要求通過(guò)對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí),，鼓勵(lì)匡老師多閱讀教育理論書籍,，領(lǐng)會(huì)《新課標(biāo)》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

3,、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課,，在日常的教學(xué)中,，我們通過(guò)互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng),，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法,，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期,，我聽了匡老師幾節(jié)的推門課,，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流,，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高匡老師的課堂教學(xué)能力,。重點(diǎn)指導(dǎo)了她在教學(xué)過(guò)程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)、難點(diǎn),，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高匡老師對(duì)教材的理解駕御能力,。還經(jīng)常指導(dǎo)匡老師如何寫好課后反思,，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,，指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平,，匡老師面對(duì)我提出的一些不足之處,，能認(rèn)真反思，虛心接受建議和指導(dǎo),，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),匡老師成長(zhǎng)很快,，在教學(xué)方法、備課,、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù),。今年x月,，匡老師在全縣“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式語(yǔ)文教學(xué)比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

4,、要求匡老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn),，但不要刻意地模仿,。要有自己獨(dú)立的思想，獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格,，千萬(wàn)不能丟失自己的個(gè)性,。

5、要求匡老師學(xué)會(huì)交流,，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)合作。只有博采眾長(zhǎng),，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,。

在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步,，如,，我撰寫的論文在湖南省教育技術(shù)協(xié)會(huì)教育技術(shù)論文評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)。以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，注重與青年教師共同探討的過(guò)程,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享,，為瑤鄉(xiāng)教育美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。

青年教師指導(dǎo)教師總結(jié) 青年教師指導(dǎo)心得篇三

本學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任楊通老師的指導(dǎo)教師,。我知道這份工作意義,。有一句老話說(shuō)得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,，一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念,，給年輕人機(jī)會(huì),，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著他,。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了,，我們共同收獲了辛苦與快樂(lè)。

我覺(jué)得：要想做好“傳,、幫,、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范,。我一直嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作,。讓他們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。

1,、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給他,。作為一名老教師平時(shí)的教學(xué)工作絕不含糊,，認(rèn)真鉆研教材、堅(jiān)持聽課,，認(rèn)真反思,。一個(gè)學(xué)期里，只要我能想到的工作和注意事項(xiàng),，都及時(shí)提醒他,，避免他走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時(shí),，把自己以前好的做法和他一起分享,，毫無(wú)保留，我時(shí)刻謹(jǐn)記,，自己也年輕過(guò),，自己也不是一個(gè)完美的'人,。

2,、在指導(dǎo)工作中，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,，形成正確的教育理念,，并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),。在工作的同時(shí),，鼓勵(lì)他多閱讀教育理論書籍，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),。

3,、在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)互相聽課,、評(píng)課等形式的活動(dòng),，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法,，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見,，進(jìn)行交流,，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力,。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)張老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高,，課上語(yǔ)言不夠精煉,、練習(xí)內(nèi)容較少。針對(duì)這些現(xiàn)象,，我及時(shí)糾正,，并把自己的做法和想法和他一起分享。他腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,，一絲不茍的

工作態(tài)度也感染了我,。我多次提醒年輕老師要學(xué)會(huì)積累，把自己在工作中成功的地方,、不足的地方,、看到和學(xué)到的號(hào)的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ),，楊老師也耐心的記錄了自己的得失,，我相信他一定會(huì)成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。

在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步,。讓我與年輕教師一起為學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

青年教師指導(dǎo)教師總結(jié) 青年教師指導(dǎo)心得篇四

剛參加工作的老師,，對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)往往失之偏頗,。有的好高騖遠(yuǎn)，憧憬著將來(lái)成為名師,，因而熱情高,，干勁大，然而對(duì)教學(xué)實(shí)踐中可能出現(xiàn)的困難和阻力估計(jì)不足,；有的通過(guò)職業(yè)比較,，認(rèn)為教師地位低，掙錢少，太辛苦,，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差,，把自己的前途描繪的一片黯淡。

針對(duì)這種情況,，我會(huì)用我的親身經(jīng)歷與他們促膝談心,，以自己在工作中的感受，在教學(xué)實(shí)踐中幫助他們正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè),。讓他們認(rèn)識(shí)到在諸多燦爛奪目的桂冠下,，教師默默無(wú)聞地從事實(shí)實(shí)在在的工作，它瑣碎,，需要不厭其煩,；它艱辛，需要不遺余力,；它平淡,，需要耐得住寂寞；它清苦,，需要擋住誘惑,。更使他們認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)崇高的背后是艱辛，艱辛的背后是無(wú)盡的樂(lè)趣,。

提高教學(xué)水平是剛參加工作的青年教師最想做的,，他們年輕，有活力,，對(duì)新事物接受吸收的快,，特別是新課程改革更是給了他們以用武之地。然而,，他們的缺點(diǎn)也是明顯的,，就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少，無(wú)法把學(xué)習(xí)的教育理論應(yīng)用到教育實(shí)踐中來(lái),。

為提高他們的教學(xué)水平,，我從“備、教,、批,、輔,、考,、評(píng)”諸方面對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。備課時(shí),，讓他們做到是個(gè)“精心”,，即精心鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn)；精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),，做到精講多練,；精心設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，做到梯度,、密度合理,；精心設(shè)計(jì)板書，合理應(yīng)用教具,，力求綱目清楚,，直觀形象。課堂教學(xué)時(shí),，讓他們實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”,，即教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,、教師角色的轉(zhuǎn)變,。經(jīng)常聽他們的講課，然后予以中肯的評(píng)價(jià),，不斷總結(jié)反思,，逐步提高。

面對(duì)日新月異,、飛速發(fā)展的21世紀(jì),，教師不能墨守陳規(guī)、故步自封,。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。新一輪課程改革更需要教師對(duì)自己所從事的職業(yè)的專業(yè)性有新的認(rèn)識(shí),，看到自己作為教師的優(yōu)勢(shì)和不足,，自覺(jué)投身于終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平,。

為此,，我同他們一起苦練教學(xué)基本功，,，力求達(dá)到一個(gè)更高的水平,，以適應(yīng)教育教學(xué)的需要。對(duì)于繼續(xù)教育和校本培訓(xùn),，要認(rèn)真對(duì)待,，狠抓細(xì)節(jié)，把握每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，不斷充實(shí)自己,。

對(duì)青年教師教師的指導(dǎo),，也使我積累了更多的理論經(jīng)驗(yàn)，提高了教學(xué)技能,。我們相互學(xué)習(xí),、相互鼓勵(lì)、共同進(jìn)步,。目前我校眾多年輕教師紛紛通過(guò)參加各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)水平,，而且教學(xué)研究工作也如火如荼的開展起來(lái)。有了這樣的教學(xué)環(huán)境,，我相信,，我們學(xué)校的未來(lái)會(huì)更好。

青年教師指導(dǎo)教師總結(jié) 青年教師指導(dǎo)心得篇五

一學(xué)年的時(shí)間很快過(guò)去了,與我結(jié)對(duì)的青年教師吉云芳在一年的教學(xué)工作中,，已經(jīng)迅速成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教師,，取得了可喜的成績(jī)，收到了良好的教學(xué)效果,。在此,，我祝賀她，并一起回顧我們并肩走過(guò)的歷程,，現(xiàn)將幫扶工作總結(jié)如下,。

為了有的放矢地指導(dǎo)年輕教師，我聽她的課,，也為她上示范課,，緊緊抓住聽、評(píng)課這一有力環(huán)節(jié),，及時(shí)指出她在授課中的不足之處,，針對(duì)教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都給出自己的點(diǎn)子,，小到每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),、達(dá)標(biāo)檢測(cè)題的精選，大到期末測(cè)試命題的構(gòu)思,，課堂上時(shí)間的把握與控制等,，都與她們認(rèn)真探討。從板書設(shè)計(jì)到教案的書寫都予以嚴(yán)格把關(guān),，使她真正體會(huì)到一個(gè)教師的身上的責(zé)任和應(yīng)該具備的功底,。在這方面，我主要培養(yǎng)青年教師要提高組織課堂教學(xué)的能力,，掌握常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),，形成高效的課堂教學(xué)模式，并能根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容采取靈活多樣的教學(xué)手段,，同時(shí)要搞好雙邊活動(dòng),，注意活躍課堂氣氛,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。因?yàn)閷W(xué)科特點(diǎn)不同,，語(yǔ)文教學(xué)有其獨(dú)特的方法，青年教師必須學(xué)會(huì)有效地組織課堂教學(xué),，一環(huán)扣一環(huán),，只有這樣，才能盡快提高教學(xué)能力,。

在教學(xué)能力的培養(yǎng)上,，我還著重考查青年教師是否在授課過(guò)程中能夠做到重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,，要讓他們不局限教參所給出的教學(xué)建議,，必須有自己的思想，獨(dú)立的見解,，真正做到拓寬

傳授知識(shí)的渠道,，這是青年教師走向成熟的一個(gè)重要標(biāo)志。

在狠抓教學(xué)能力的基礎(chǔ)上,，我也不放過(guò)細(xì)枝末節(jié),。比如，我要求青年教師一定要做到板書字跡工整,，布局科學(xué)合理,，拒絕隨意性強(qiáng)、凌亂不堪的板書,。經(jīng)過(guò)多次聽,、評(píng)活動(dòng)，她基本做到板書布局科學(xué)合理,，重點(diǎn)突出,，而且字跡清晰工整。在教案的書寫上,，我也親自把關(guān),，嚴(yán)格按要求去做，力求規(guī)范,、工整,。我們互相對(duì)比教案，取長(zhǎng)補(bǔ)短?，F(xiàn)在,，她的教案非常過(guò)關(guān)，還在學(xué)校舉辦的教案展中被評(píng)為優(yōu)秀教案,。在細(xì)節(jié)中還包括教師的儀表,、教態(tài),，是否大方得體，普通話是否過(guò)關(guān)等等,。我認(rèn)為,，只有從每一件小事抓起，認(rèn)真做好細(xì)節(jié),，才能具備一名合格的教師的條件,，這些條件缺一不可。

本學(xué)期的考核還包括對(duì)青年教師政治思想和職業(yè)道德的培養(yǎng)與考核,，為了盡快提高青年教師的綜合素質(zhì),，我對(duì)她嚴(yán)格要求，從日常教學(xué)到平時(shí)表現(xiàn),，包括參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),、分配給她們的任務(wù)等，都給以評(píng)價(jià),，目的是鼓勵(lì)她積極向上,，使自己盡快成為一名合格的人民教師。不僅在政治思想和職業(yè)道德方面嚴(yán)格要求,，還努力培養(yǎng)青年教師的科研意識(shí)及科研能力,，體現(xiàn)在學(xué)術(shù)成果上，就是要獨(dú)立完成具有一定見解的學(xué)術(shù)論文,，要有撰寫論文的能力,。

在我校開展的“師徒結(jié)對(duì)幫扶制”活動(dòng)以來(lái)，我們培養(yǎng)了一批

又一批的青年教師,，而且我們看到了喜人的成果,，青年教師已經(jīng)迅速成長(zhǎng)為我校教師隊(duì)伍中難得的人才，為我校的教師隊(duì)伍注入了新鮮的活力,，這一切都應(yīng)該歸功于我校實(shí)施的“師徒結(jié)對(duì)幫扶制”,。希望他們能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，不懈努力,，繼續(xù)創(chuàng)造更大

青年教師指導(dǎo)教師總結(jié) 青年教師指導(dǎo)心得篇六

要我說(shuō)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上,，只好憑著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的做法,。洪理好老師是一位用心向上,，有努力進(jìn)取精神的教師，但因剛出校門不久,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，為了能讓年輕的她在課堂教學(xué)，教學(xué)效果上能快速成長(zhǎng),，我本學(xué)期從以下方面進(jìn)行了指導(dǎo)：

年青教師干勁足,，具備年輕的優(yōu)勢(shì),。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng)，或者缺少教學(xué)的針對(duì)性,，會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著,，個(gè)性是對(duì)于一名剛剛踏入校園從事教學(xué)工作的新教師，課堂的常規(guī)組織便成了上好課的前提,，如何解決好新教師好常規(guī),，便成了指導(dǎo)進(jìn)步的關(guān)鍵之一,。因此要指導(dǎo)她運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作,，在常規(guī)教學(xué)中更加注重學(xué)生的思想動(dòng)向及各項(xiàng)表現(xiàn)，這樣便使她在最短的時(shí)間內(nèi)將常規(guī)問(wèn)題解決好,，并且在幾次進(jìn)修校園教研員李老師的聽課中,，常規(guī)組織都收到了好評(píng)。

在理論上加以指導(dǎo),。把二期課改的理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上,，盡可能地提高教學(xué)的效益同時(shí)能用心參加加強(qiáng)備課組內(nèi)的互動(dòng)和教學(xué)研討。利用年輕人的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)制定硬性任務(wù)：每二周聽徒弟一節(jié)課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)，指正不足之處,；使之課堂教學(xué)日趨完善,。并注重給徒弟上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課,，并給師傅的課做出評(píng)價(jià),，透過(guò)聽課，評(píng)課能有所收獲,，不斷進(jìn)步,。同時(shí)在備課過(guò)程中能備好教材的同時(shí)更能備好學(xué)生，寫好教學(xué)反思,。力爭(zhēng)師徒在教學(xué)上能做到作業(yè)統(tǒng)一,，上課的進(jìn)度同步，重難點(diǎn)的同步,，課件統(tǒng)一,，測(cè)試同步；互通信息,，共同解決應(yīng)對(duì)學(xué)生或教材出現(xiàn)的問(wèn)題,。

一位合格的教師，除了要備好課,，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會(huì)與備課組的老師年級(jí)組的老師融洽顯出。師傅除了要教會(huì)徒弟如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外,，更要教會(huì)與帶班老師的溝通和交流及其與家長(zhǎng)的溝通,，借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。只有愛一個(gè)老師才會(huì)愛上這門學(xué)科,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，洪理好老師的課堂教學(xué),，備課和授課等方面都有較大提高,，已經(jīng)完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù),。經(jīng)過(guò)該同志的努力和指導(dǎo)教師的幫忙,，他課堂教學(xué)中組織和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的教學(xué)方法得到全校的認(rèn)可。20xx年11月承擔(dān)了校課題結(jié)題公開課開課的任務(wù)并受得了必須的好評(píng),，并且在協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及跳繩比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī),，而在新一套廣播操教學(xué)中也能夠用心承擔(dān)起組內(nèi)的一部分任務(wù)，協(xié)助體育組較好的完成了新廣播操的教學(xué)任務(wù),，這體現(xiàn)了她盡心盡力,、求真務(wù)實(shí)的工作精神。

師徒結(jié)對(duì)協(xié)約有一年的時(shí)間保證,，在這段時(shí)間里期望師徒倆能相互學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。既要德才兼?zhèn)?，全面地完成教學(xué)任務(wù),，不斷地提高學(xué)科成績(jī)；又要能在一年后獨(dú)立地備課,，上課,，成功地開好公開課，在教學(xué)上迅速地成長(zhǎng)為一名不可多得的教學(xué)骨干,。

的輝煌,！也希望我校的“師徒結(jié)對(duì)幫扶制”繼續(xù)開展下去，為培養(yǎng)出更多的青年教師做出我們的貢獻(xiàn),。