光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

個人教學計劃語文 個人教學計劃指導思想篇一

培養(yǎng)學生樹立責任心,，提高自我素質(zhì)，增強意志力,，教育學生要從小學會負責,，做個有責任心的好學生，學會磨練堅強的意志,，學會學習方法,。根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導,，幫助學生獲取心理健康的初步知識,，促進學生人格的健全發(fā)展……

1、鍛煉有意識記的能力,，增進記憶品質(zhì),；

2,、能夠正確對待自己的學習成績，勤于思考,，不甘落后,；

3、有集體榮譽感,，并掌握一定的社會行為規(guī)范,，提高學生的社會適應(yīng)能力；

4,、自覺地控制和改變不良行為習慣,，初步學會休閑，提高自我保護意識,；

教學重點

1,、通過面向全體普及各種心理健康知識，引導學生自測,、自控、自我調(diào)節(jié),、正確認識自己,。

2、加強針對性訓練,，采取多種形式培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì),。

3、在集體中體驗人際交往的樂趣,，在學習中品嘗解決難題的快樂,，在活動中學會調(diào)節(jié)情緒,。

4、培養(yǎng)自主、自動參與活動及表現(xiàn)自我的欲望與能力,。

從小學三年級開始，學生進入了小學中年級階段的學習與生活,，從心理發(fā)展過程來看,，從三年級開始，學生從兒童期轉(zhuǎn)入少年期,。這一階段的一個重要表現(xiàn)是學生的學習任務(wù)與活動范圍無論是廣度還是深度都比低年級有了顯著的變化,，學習活動的游戲性特征減少，學習過程的組織性,、認知過程的規(guī)范性,、嚴謹性更強，對學生進行的科學教育一般從三年級開始,。

一方面身體的發(fā)育,、學習與生活的變化使三年級學生的心理有了迅速的發(fā)展,，他們有了一些合理性的獨立思考了，有一些自己的主見了,，能夠參與大人的談話,，而不像以前那樣隨意插入大人的談話。初生牛犢不怕虎,，敢嘗試去做一切事情,，不像以前那么聽從權(quán)威。這些現(xiàn)象表明了三年級學生知識經(jīng)驗的擴大和認知能力的發(fā)展,，但另一方面,，三年級學生又表現(xiàn)出行事理性不足的特點。在這一時期,，學生的學習興趣開始分化,，學生對于不同學科的學習動機出現(xiàn)了差別，學科偏愛開始出現(xiàn),。學生控制自己情緒的能力得到發(fā)展,，情緒表現(xiàn)的方式和強度與低年級學生相比，其適宜性更高,，一般較少出現(xiàn)忽哭忽笑的現(xiàn)象,。進入少年期后，隨著交往能力的提高,，學生之中開始出現(xiàn)關(guān)系較好的,、比較穩(wěn)定的好朋友。

1,、堅持以人為本,，根據(jù)學生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律,，運用心理健康的理論和方法,，培育學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展,。

2,、立足教育，重在指導,，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實踐性和實效性，邁向全體學生,，關(guān)注個別差異,，以學生為本，尊重學生,、理解學生,。

3,、提高全體學生的訓練素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學生樂觀的,、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健康發(fā)展,。

4,、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導,，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平，增強自我教育能力,。

個人教學計劃語文 個人教學計劃指導思想篇二

以學生為主體,，教師為主導，在簡便的情境之中,，愉快地學習漢語拼音,、認識漢字、積累與語言,，為學生今后的學習打下堅實的基礎(chǔ),。

漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具,，然而,，拼音字母的本身不表義,，只是抽象的表音符號,，這對學前齡幼兒來說，學習起來有必須的困難,。在學習過程中小朋友容易疲勞,，注意力分散，坐不安定,，做小動作甚至厭學現(xiàn)象,。如不注意方法，很可能會導致他們對學習失去興趣,，所以要在拼音教學中,，融入唱、跳,、聽,、說、畫,、玩,。

1,、在拼音教學方面學會復韻母，前,、后鼻韻母,，會讀、會正確書寫,。

2,、引導學生樂意與人交談，講話要有禮貌,。會用禮貌用語,。

3、注意傾聽對方講話,。

4,、能理解日常用語的意思。

5,、進一步提高幼兒想說,、敢說的勇氣。

重點：在拼音,、讀兒歌中,，拼音。難點：拼音教學中,，拼讀音節(jié),。

準備工作要研究教學需要，研究實際情景,，多做一些卡片,，也可讓學生做。

1,、關(guān)注全體學生,，一個孩子都不能落下。

2,、關(guān)注學生差異,，要關(guān)注稍微慢一點的學生。

3,、關(guān)注學習過程,，眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛,、手,，不要放過任何小的細節(jié)。

4,、關(guān)注教學評價,，要善于鼓勵學生,，多表揚。

5,、關(guān)注教學形式,，課堂要活潑一些，可唱,、可做游戲,，讓學生感受到學習的歡樂。

6,、關(guān)注自身成長,，為了讓學生學好，教師要先學,，即活到老學到老,。

7、關(guān)注家庭作業(yè),，拼音學習階段,，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè),，如編故事,，讀拼音兒歌等，要保護孩子幼小的心靈,，不要讓他們感到學習太累太苦,。

個人教學計劃語文 個人教學計劃指導思想篇三

1、工作上存在依賴性,，不積極主動,。

2、工作作風不夠扎實,。

3,、與家長溝通不夠,。

新的學期開始了,，為了能使以后的工作有所進步，使自己能力有所提高,，我在今后的工作中決心做到以下幾點：

1,、對工作做到主動、積極,、踏實,，勇于承擔責任。對幼兒有愛心,、耐心,，能細心地觀察幼兒,，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美,、良好的生活和學習環(huán)境,，跟幼兒建立一種平等、尊重,、信任的關(guān)系,；對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況,，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),，做到對每個幼兒心中有數(shù)，與家長建立教育伙伴關(guān)系,。

2,、上班做到不遲到、不早退,。按時制定各種計劃,，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果,。仔細填寫家園聯(lián)系手冊,，做好交接班記錄。

1,、重視安全教育,。將安全教育貫穿到日常生活中，讓孩子們在一日生活中不斷掌握各種安全技能,，增強幼兒安全意識,，提高幼兒自我保護能力。

2,、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。結(jié)合季節(jié)、主題教育活動,，及時更換環(huán)境布置,，讓孩子們在環(huán)境中更好的發(fā)展；同時利用多種機會讓幼兒到大自然中去探索,、去發(fā)現(xiàn),，經(jīng)常接觸大自然，能使孩子心情舒暢,、身體健康,。

3、身體力行、身正為范,。在日常起居中我要多與孩子溝通,，在身體力行中給孩子以影響熏陶，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和生活衛(wèi)生習慣,。

不錯的4,、注重個別教育。安排的一日活動要豐富,、寬松,，但有相對的穩(wěn)定性。預(yù)定的活動,、集體活動宜少,、短，以個別,、自由,、自主的操作活動為主，以個別交流,、個別教育為主,。做到尊重孩子的個人特征，在活動中發(fā)揮他們的主動性,，對幼兒的活動給予支持和鼓勵,，細心體察他們的認知傾向，啟發(fā)興趣,。

1,、利用電訪、留言本的形式,，每天及時與家長取得溝通,，向家長反饋孩子在園的情況。

2,、利用家園互動手冊,、家長園地、博客網(wǎng)站等形式搞好班級的家園互動,；,。

3、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動,。主動幫助家長解決問題,，提高服務(wù)質(zhì)量,。

與班上老師一同搞好下學期的各項活動：春游,、遠足、教育教學效果展示、趣味運動會及各種節(jié)日慶?；顒?。

個人教學計劃語文 個人教學計劃指導思想篇四

新學期的準備工作已就緒，為了更好的進行本學期個人工作,，本人以園內(nèi)指定的目標為方向,，以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ)，特制定了個人工作計劃如下：

自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導安排,，做好本職工作，加強課余學習,，提高自己的思想素質(zhì),，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

１、全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

２,、在教學中,，尊重幼兒，營造平等,、和諧學習氛圍,。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動,、新穎，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。在課堂上利用各種教具，激發(fā)幼兒的興趣,。

３,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒共同的責任,。根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種板面，并為孩子們也準備了材料,，讓幼兒大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

４,、鼓勵幼兒參加園內(nèi)組織的各種各樣的特色課，比如舞蹈,、美術(shù)等興趣班,，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。

５,、注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò),，讓家長知道老師對問題很重視。

1,、禮貌

先從自我做起,，對領(lǐng)導,、同事、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。

2、課堂活動紀律

要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),；不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習慣

知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

1,、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護班級物品,。

2、照顧好幼兒的一點兩餐,，對進餐慢的幼兒進行教育,，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下,，要珍惜糧食,。

3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣,；懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理,。 本學期，我一定吸取教訓,、總結(jié)經(jīng)驗,，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料,，多學習把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中,，多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,，促進幼兒發(fā)展,。 以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好,，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題,、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步,。

1,、利用入園及離園時間有針對性地與家長交流溝通，互相交換意見,，使家園教育步調(diào)一致,。

2、與家長建立短信息聯(lián)系,、進行個別幼兒的家訪工作,，邀請家長參加六一慶祝會，并提出寶貴的意見,。

3,、根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子及時增減衣物及更換被褥。

4,、繼續(xù)根據(jù)主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關(guān)的知識,，與幼兒共同進行觀察和自制活動，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗,。

5,、對幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時進行記錄，及時反饋幼兒的在園表現(xiàn),，與家長互換見,。

本學期，我一定吸取教訓,、總結(jié)經(jīng)驗,，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料,，寫好每一次教育活動,，多學習,，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中，多思反,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,，促進幼兒發(fā)展。

個人教學計劃語文 個人教學計劃指導思想篇五

小學語文課程的特點是工具性與人文性的統(tǒng)一,。這就要求我們既不能把語文課上成思品課,，又不能上成純語文技巧訓練課，而是要努力達成兩者的統(tǒng)一,。不過說起來永遠比做起來簡單,，其實在我的課堂教學中還是存在著很多問題,，例如：

1,、偏重閱讀理解能力的培養(yǎng)，而忽略閱讀能力的熏陶,?？赡苁俏覀€人不擅長閱讀吧，所以對學生閱讀方面的指導很少,，導致學生朗讀能力平平,，不少學生到了初一就不太愿意開口大聲朗讀了。

2,、新教學理念告訴我們：每個學生都是創(chuàng)造者,，他們都有無限的潛能，要培養(yǎng)他們敢于創(chuàng)新的能力,?？墒牵谖业恼n堂教學中,，有時因為教學進度的原因,，有時學生的回答牽強人意，表達不流暢,，我就會失去聆聽的耐心,，而又充當起了教師為主體的角色。

3,、工作十年,，自覺還沒有形成自己的教學模式。教學要有自己鮮明的“烙印”,，有獨特的風格與魅力,！這樣才能使學生喜歡上語文課，才能充分體現(xiàn)課堂四十分鐘的效率,。這也是我這個學期乃至整個學年的主要目標,。

首先,，多聽課、勤集體備課,，這是教學的基本,。在聽課、集體備課中,，學會吸取老教師教學中的成功經(jīng)驗,，并加以調(diào)整挪為己用。

其次,，大膽嘗試自己在教學中的新思路,、新想法。我希望自己的課堂是活潑的,、有朝氣的,。這學期，我擔任初一的語文教學,，基于這一學期的課程安排,，由于需要學生掌握的東西越來越多，而學生的積極性可能會遠不如預(yù)備,，因此,，課堂應(yīng)該讓學生樹立一種“主人翁”意識，讓孩子成為課堂的主人,，或背,、或講、或?qū)?，將主動?quán)交予孩子手中,，讓其意識到自己價值的存在，讓孩子們主動去學語文,。

再次,，我應(yīng)該再規(guī)范自己教學中的一些小細節(jié)，往往在細節(jié)之處方能彰顯個人特色,。比如說,，作業(yè)要求、背誦檢查的方式,、課堂效果的反饋等等,。我深知，細節(jié)決定成敗,。我不能讓這些細小的問題成為自己成長或是學生成長的絆腳石,。

我衷心的希望，這個學期結(jié)束的時候,，學生的語文成績,、語文素養(yǎng)能有一個大的進步,，學生能夠愛上學語文，成為學習的主人,。而自己也能在這一過程中收獲成功，形成自己獨有的,、系統(tǒng)的個性教學,，自己能有一個很大的提升,！

1,、轉(zhuǎn)變教育觀念。教育觀念是對教育問題的具體看法與認識的集合,，它包括人才觀,、質(zhì)量觀、課程觀,、教學觀、學生觀等等,。教師的教育觀念首先要影響其教育態(tài)度、教育方式與教育策略,，并進而影響其教育行為，最終轉(zhuǎn)化為對學生發(fā)展的影響,。我要認真學習指導性的文件，樹立起新課程的基本理念,，實現(xiàn)教育觀念的根本轉(zhuǎn)變。堅持以學生的發(fā)展為本,，既要使學生全面發(fā)展，又要關(guān)注學生的個體差異,，促進全員發(fā)展,。課程的根本出發(fā)點是學生,，一切為了學生的發(fā)展,，不僅要關(guān)注學生現(xiàn)實中的發(fā)展，還要為學生的終身學習奠定基礎(chǔ),。

2、優(yōu)化課堂教學,。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，課程實施的基本途徑是課堂教學,，課堂教學在某種程度上決定著課程改革的成敗，因此課堂教學改革應(yīng)該作為課程改革的重中之重,。

3、把教本吃透,，認真研究課標，了解學生背好第一節(jié)課,。要多看一些有關(guān)教學的課外書籍，及時的了解史政學方面的新觀點,，開闊視野。另外還要鉆研心理學方面的知識,，了解孩子們的心理特點，做到有的放矢,。不斷地進行教學反思。在反思中不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓,，提高自己駕馭課堂的,免費提供課件,素材,教案,試題,課堂教學視頻,作文,舞蹈,論文,英語,黑板報,手抄報,計劃,總結(jié),公文,育兒,幼教,劇本等教育資源！】能力。爭取全面有機地實現(xiàn)課程標準要求的目標,。

4、改變過去過多地采用單一傳遞,、講授,、灌輸?shù)姆绞剑驗檫@種方式的過多使用導致的直接結(jié)果就是學生被動接受,、死記硬背、失去學習興趣,。以后在教學中以學生為中心，引導學生在學習過程中學會探究問題,、思考問題和解決問題。為學生進行探究性學習創(chuàng)造條件,。

5、就是要改變單一的教學方式,，為了讓學生了解特定歷史情況下時政事件和事件的發(fā)展走向，這種方式將會極大的激發(fā)了學生的興趣,，展示了學生的表演才華,，發(fā)揮了學生的主動性與創(chuàng)造性,，個性與能力都得到了挖掘與升華，保持了學生學習的旺盛熱情,。

6、關(guān)注學生學習方式,、思維方式的差異，著力研究學生的學法分層,要根據(jù)教學內(nèi)容的不同和學生的不同,，采取啟發(fā)性講授、引導學生質(zhì)疑問難,、動手實踐、調(diào)查探究,、交流辯論、自主合作等多種方式,，甚至走出課堂、走出學校,、走向社會，讓學生在經(jīng)歷多種多樣的教學方式中,，選擇、形成自己的學習方式,。變機械的接受性學習為有意義的接受學習，同時,，把學習過程中的發(fā)現(xiàn)、探索,、研討等認識活動凸現(xiàn)出來，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、解決問題的過程，通過研究性學習,、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習等,，實現(xiàn)學習方式的多樣化,，實現(xiàn)由被動接受性學習向自主學習,、合作學習,、探究學習等學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變。

7,、對學生的評價要關(guān)注學生的個性差異。在思想品德教學中,，改變以往每節(jié)課都用同一個標準要求全班每一個學生，結(jié)果使學生吃不了,，優(yōu)等生確吃不飽的弊端，尊重學生的個性差異,，使每學生都能在各自的知識，能力起點上獲得發(fā)展,，給學生創(chuàng)造成功的機會，讓他們看到自己的進步,，感受到獲得成功的喜悅，從而激發(fā)新的學習活動,。

新課程為基礎(chǔ)教育打開了一片自由發(fā)展、蓬勃向上的新天地,，使我們的教育教學都能開辟出真正體現(xiàn)素質(zhì)教育思想的新思路；課改讓學生真正成為學習的主人,，更全面地發(fā)展,；課改讓思想品德課堂更精彩！

個人教學計劃語文 個人教學計劃指導思想篇六

這學期我還是繼續(xù)擔任0藝術(shù)設(shè)計裝潢班的班主任,，通過之前兩年的適應(yīng)和磨合，可以說我作為教師和同學們完全的熟悉了，再也沒有之前的陌生感了,。所以在同學們進入大學第三個年頭的時候,，我的工作變的輕松了很多，不過我不會放松對他們的教育的,。

0藝術(shù)設(shè)計裝潢班的同學經(jīng)過大學三年的適應(yīng)，絕大多數(shù)同學完全轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W生狀態(tài)懶了,，班主任工作也開始變得輕松，但我相信緊跟學院的學生管理步伐高校教師工作計劃,，通過自己的努力，依靠班團委是可以將這項工作做好的,，現(xiàn)就班主任工作計劃安排

鼓勵學生積極參加文體活動，增強學生的體質(zhì),，豐富學生的精神生活，培養(yǎng)學生團隊意識,。通過學生的參與，培養(yǎng)學生的集體主義觀念和榮譽感,，使學生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神,。

大學生思想相對中學生成熟、獨立,，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果,，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作,。我計劃對學生的思想政治工作是從三方面來開展,，一是利用班會,，從小的事情，身邊的事情,，學生感興趣的事情引導學生，樹立正確的人生觀和價值觀,，樹立愛國主義情懷；另一方面,，我要充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定,，有激進傾向的學生，要多次進行談心,。一些積極上進的學生，則鼓勵他們嚴格要求自己,，積極向黨組織靠攏；再一方面是充分利用周報表和月報表高校教師工作計劃,，認真做好學生的操行評分，以此來約束和考核學生,。

在班級的日常管理中，配合學院,、系上，認真完成學院和系上布置的各項工作,。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用,，讓學生自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作,，并注意培養(yǎng)和考核班頒布。同時,，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆,，防患于未然。特別加強對學生考勤,、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀,，嚴肅處理。對典型的違規(guī)事例,，觸犯原則的行為要加大力度處理。

充分利用學院,、分院、各部門,、老師和社會的各種資源，讓學生多參加相關(guān)活動,，在培訓中學到知識，在實際操作中得到體驗,，在精彩的演講中受到啟發(fā)。

學生進入第二學期,，人頭熟了，地頭熟了,，剛進校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了，這學期是學生在學習上的一個轉(zhuǎn)折期,，轉(zhuǎn)變得好的能適應(yīng)大學的學習方式,，學有所獲,，轉(zhuǎn)變得不好的，可能就會出現(xiàn)這樣那樣的問題,。所以，我在班周會上要次次強調(diào),，對學有余力的同學要引導其獲取更廣泛和更深入的知識，對一般學生要注意鼓勵和督促,，對成績差的學生要找原因，盡最大限度讓其心思放在學習上,。繼續(xù)以寢室為學習單位，同學中互幫互助,，在班級中形成良好的學習氛圍。在晚自習中開展主題活動高校教師工作計劃,，讓知識在溝通和交流中被接受和熟悉，乃至升華為一種意識和行為,。

心理素質(zhì)教育在大學生中越來越重要，由于生理,、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學業(yè)負擔等社會因素的影響,，有可能不少學生會產(chǎn)生焦慮、冷漠,、恐懼,、猜疑,、抑郁、自卑,、嫉妒等。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時了解學生的心理狀態(tài),，抓住時機，有針對性地為學生排憂解難,。同時注意加強心理委員的教育和輔導,，讓心理委員切實開展好工作,，我要和心理委員常常聯(lián)系,，通過他來了解班上,。

學生寢室是學生大學生活的縮影,，讓他們把寢室當成第二個家,，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和形成積極向上的寢室文化,。特別是把上學期做得好的幾個寢室要繼續(xù)保持高校教師工作計劃,，爭取在這學期能更上層樓,。積極響應(yīng)分院號召,，把寢室衛(wèi)生天天9分做為一種達標標準,。

在這一學期里,，我計劃通過以上幾方面的努力，把班級做好,，讓學生的整體素質(zhì)不斷的提高。大學時期他們就剩下一年多的時間了,，可以說他們的大學時光可以用倒計時來數(shù)了,，所以我會讓同學們更加珍惜為數(shù)不多的大學時光了,，讓他們在為數(shù)不多的時間里努力學習,，積極進步,。

大學時光是一生中最美好的時間,，無憂無慮,，不用擔心外面時事的變化，也不用擔心自己的未來前途,，所以每一名大學生都是快樂的，在快樂中學習,，直到畢業(yè)的那天，走上社會，為祖國做出自己應(yīng)有的貢獻,！

個人教學計劃語文 個人教學計劃指導思想篇七

新學期開始了,，本學期我任教六年級三班的數(shù)學教育教學工作,，我班共有學生37人,，基礎(chǔ)薄弱，在五年級升學考試中排名最后,。

以校本教研為本塑造善于思考、勇于實踐,，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體，構(gòu)建動態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學課堂,。

(一) 加強教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

1,、備課

備課是上好課，提高課堂教學質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),，備課要做到五備：備教材、備學生,、備教法學法、備教學手段,、備練習、作業(yè)的設(shè)計與輔導等。

①備教材：要整體把握教材知識系統(tǒng),。弄清各部分在整體中的地位,，明了知識間的內(nèi)在聯(lián)系,。確定各章節(jié),、各部分的教學目的,、教學目標,。明確教學重點,、難點,。要“用”好教材,，對教材的處理要靈活,，一方面要充分挖掘教材情景的教學功能;另一方面，要跳出教材,、超越教材，靈活變通教材中與學生的口味不相符或滯后于學生發(fā)展的內(nèi)容,。

②備學生：要了解學生的知識水平、學習能力及思想情緒,，要了解學生的學習方法,、愛好和對教學的期望,。

③備教法學法：針對不同年級不同班級的學生特點，設(shè)計適宜的施教方案,。要設(shè)計好突出重點、突破難點的教學環(huán)節(jié),，分清各個環(huán)節(jié)的先后,、主次,、指向目標之間存在的聯(lián)系等等,。設(shè)計的教學情境合理，符合學生認識心理和年齡特征，能充分調(diào)動學生的學習興趣,，能為學生分析問題和研究問題服務(wù)?；顒釉O(shè)計要堅持“以人為本”的宗旨，在方案中為學生的主動參與留下時間和空間,，為教學的動態(tài)生成創(chuàng)造條件,。在備課時,，要充分設(shè)計在學習過程中學生可能出現(xiàn)的問題,、可能遇到的困難,、可能出現(xiàn)的“獨特見解”以及應(yīng)在哪些方面加強學法指導,。教師要給予學生相應(yīng)的學法指導,，培養(yǎng)學生的自學能力,。

④備例題與練習：要根據(jù)教材和學生實際精選例題、習題,，突出例題、練習的針對性,、目的性和有效性。

⑤備教學手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學手段,，能夠利用各種教學手段優(yōu)化教學效果，積極倡導現(xiàn)代多媒體教學手段在課堂教學中的應(yīng)用,。

2,、上課

上課是完成教學目標，保證教學質(zhì)量的核心環(huán)節(jié),。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘時間,，認認真真上好課。

(1)根據(jù)新課程標準的理念,，確定課堂教學要求，教學目標明確,，教材處理得當,，知識講授準確、清楚,，既重視“雙基”落實和能力培養(yǎng)，又重視思想品德教育,。

(2)把教材思路和教學思路有機結(jié)合起來,，主次分明,，條理清楚,。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點,、突破學習難點，使學生覺得輕松,、深入。

(3)講練結(jié)合,，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時間一般控制在15-20分鐘,，練習10分鐘左右,。

(4)面向全體學生,、注重調(diào)動中,、下等學生的學習積極性。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境 ,，啟發(fā)學生積極思維,，鼓勵學生質(zhì)疑問題,。因材施教,，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾,，使全體學生積極地參與教學活動。

(5)重視實驗和實踐課教學,，培養(yǎng)學生動手操作能力。

(6)上完每堂課,、每個章節(jié)或單元,，要及時反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，以不斷改進教學,。

3,、作業(yè)設(shè)置與批改

設(shè)置和批改作業(yè)是學生鞏固所學知識，教師反饋教學信息和改進教學的重要手段,。因此，要高度重視此項工作,。

⑴進一步規(guī)范學生的作業(yè),，全面提高作業(yè)質(zhì)量,，努力做到格式正確，字跡端正,，卷面整潔,。

⑵布置的作業(yè)內(nèi)容適當，份量適度,。因人而異,，優(yōu)等生可加深難度,，增些量;中等生，適量,，布置些普通題;后進生，布置一些容易題,，量少些,。形成三級階梯,，從而逐級上升，形成整體進步,。

⑶作業(yè)內(nèi)容要從新課程標準，教材和學生的實際情況出發(fā),。認真研究，精心設(shè)計,。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系，有利于學生加深,、鞏固所學知識;有利于學生思維能力的提高。

⑷批改作業(yè)要求認真,、細致、及時,，做到有布置有批改,，并做好評講工作?？刹扇∶媾蛯W生批改相結(jié)合的批改方式,，教師從批改作業(yè)中獲取教學反饋，及時調(diào)整并改進自己的教學,。

5、課外活動與輔導

學生的課外學習和實踐活動是課堂學習的繼續(xù),，是學校教學工作的延伸。對優(yōu)秀學生,，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，要鼓勵他們發(fā)揮特長,。

個人教學計劃語文 個人教學計劃指導思想篇八

以化學新課程標準為指引，認真落實學校教學,，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學,，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務(wù),。

1,、基本情況：

本學期理科班周課時為10節(jié)（含自習），主要學習選修4《化學反應(yīng)原理》,。2、教材分析：

選修4《化學反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學反應(yīng)原理,，包括反應(yīng)速率,、反應(yīng)方向及限度等問題,。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng),。對于大家已經(jīng)熟悉的化學反應(yīng)與能量的關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學過程和裝置,，如電池、電冶金和金屬腐蝕等,，是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學原理應(yīng)用于實際的每個實例,，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。

3,、學情分析：

理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣,，有較好的學習習慣和一定的化學基礎(chǔ),。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊,，內(nèi)容多，部分學生必修1,、2的知識遺忘較嚴重,，理解掌握上差別較大,。有極個別學生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。

1、以學校教學工作計劃為指導,，圍繞化學教研組計劃要求認真學習教育教學理論,，認真研究和學習高考考試說明,，做好高中化學新課程標準的實施工作,，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力,，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的高效化，轉(zhuǎn)變教學方式和學生學習方式,，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展成績優(yōu)秀學生的競賽培訓工作,，為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作，為參加全國化學競賽做好準備,。

2、根據(jù)學校教學工作計劃,，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作,。樹立質(zhì)量為本的教學理念,，全面推進教學改革,，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念,，積極投身教學改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

1、認真做好教學常規(guī),，確保教學有效開展

深入備好每一節(jié)課，按照新課程標準的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。與備課組共同研討確定課件及教學內(nèi)容,，并根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享,。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每一節(jié)課，積極實踐新課程理念,，把握好課堂，提高課堂教學的實效性,。精心設(shè)置習題，合理,、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改,；學生配套教輔不定期抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋,。精選每章的測驗題，與備課組共同出題,，并要達到一定的預(yù)期效果。對每一次測試要認真分析,，為學生準確定位,，為學生確定合理的學習目標,。

2,、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學,，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解,，有助于培養(yǎng)學生實驗?zāi)芰ΑＲ罁?jù)學?，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上,，適當開展學生分組實驗和課后實踐,。

3,、做好綜合實踐，踐行分層教學

（1）面向全體學生,，扎實化學基礎(chǔ)。

（1）培養(yǎng)特長生學習,、探究化學的興趣和能力,。指導特尖生進行競賽培訓,。

（2）利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊,。

4、積極參加教研活動,，提高教學業(yè)務(wù)能力

（1）學習化學課程標準，明確新課程的具體要求,，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念,，深入研究教育教學方法。

（2）定時與備課組內(nèi)的老師進行交流,，解決有關(guān)問題。與備課組每周進行一次活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等,。

（3）積極參加教學改革工作,。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,，使他們更自主地學習，學會學習的方法,。都能積極響應(yīng)學校教學改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,，不斷提高自身的教學水平,。

總之,，只有師生共同努力,，相信在本學期我們一定能圓滿完成高二年級的化學教學工作，取得優(yōu)異的成績,，為高三化學的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

個人教學計劃語文 個人教學計劃指導思想篇九

新的學期,，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。為了搞好本期工作，特制定本人本學期教學工作計劃如下：

在新學期里,，我擔任三年級數(shù)學,、3（2）班班主任以及校通訊員等職務(wù),，在此本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù),，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法,，遵守學校

的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學校,，盡職盡責,、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想,。

我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格,，平等、公正對待學生,。對學生嚴格要求，耐心教導,，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面,、主動、健康發(fā)展,。

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎、尊重同志,，相互學習、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體,，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風,。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習,。在平時的`教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步,。

教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的,，也寫清能力訓練的內(nèi)容,、要求,、目的及教學措施等,，不僅體現(xiàn)課程標準的要求,，也保證將“課標”要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性，隨意性,，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力,，促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中,，結(jié)合所學內(nèi)容，使學生學習知識的同時,，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去,。在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領(lǐng)導分配,，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛護。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。

我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素,。我將積極學習，翻閱有關(guān)資料,，對教育理論、目標教學,、教學方法、學法指導,、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力,。積極實行目標教學,，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課,，努力做到備課標、備教材,、備學生、備教具,，備教法學法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益,，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性,。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)鍵,，突重點，排疑點,，講求教法，滲透學法,，既教書更育人,，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔,，突出重點，突破難點,，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高,。

為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑,、嚴謹、求學”的班風,，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化、有紀律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級工作計劃：

1,、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會失去前進的動力,。所以,，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期,、中期、近期目標的結(jié)臺,，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng),，形成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際,，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感,。

2、在學生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學風格,；

①通過各種方式,，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣,。

②指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。

③經(jīng)常與各門學科的()任課教師進行溝通,，了解學情，做好協(xié)調(diào)工作,。

3、面對全體學生,，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間；

4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律,，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生,。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要,；

5、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于表現(xiàn)自己，積極參加學?；顒?，對在文娛方

面表現(xiàn)突出的學生,，鼓勵他們在學好專業(yè)課的同時，多參加校內(nèi)外活動,，把班級氣氛搞得更活躍。

6,、發(fā)掘?qū)W生特長,，培養(yǎng)多方面的人才,，鍛煉學生動手、動口能力,，為他們不久要踏上社會打好基礎(chǔ),。這方面準備在這學期多開展主題班會,，如演講比賽等。

7,、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌,、講文明,、守紀律,、講衛(wèi)生,。在校內(nèi)要尊重老師,，主動打招呼,；在參加公眾場合注意班級面貌,，

保持安靜，遵守紀律,。

8、成績,、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績,，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步,。

9、力爭做好每位學生的思想工作,，使他們提高認識，不斷上進,。

10、積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育,。

11,、健全班委會，明確分工,，提高學生的管理能力,。

作為我校年輕教師,，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改為中心,，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學,，在學習中成長，在反思中進步,。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質(zhì),。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師,。同時以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”,、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間,，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心,。加強數(shù)學教學常規(guī)管理和教學研究，開辟教學改革新領(lǐng)域,，進一步讓數(shù)學教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。