當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

一年級(jí)組工作總結(jié)反思篇一

在開(kāi)學(xué)初,，我們年級(jí)組的六位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開(kāi)展的工作計(jì)劃,，措施,。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí),、探索的態(tài)度開(kāi)展工作,。

1、從托班升入小班,，每日的活動(dòng)內(nèi)容和方式都有很大的變化,。尤其是增加了我們以前沒(méi)接觸過(guò)的蒙氏活動(dòng)。依據(jù)大教研組本學(xué)期的研討重點(diǎn),，我們著重進(jìn)行了一日生活中細(xì)節(jié)問(wèn)題的研討，首先我們努力轉(zhuǎn)變觀念,，端正工作態(tài)度,，盡量合理、緊湊地安排幼兒一日生活各環(huán)節(jié),，帶班時(shí)做到人到心到,，時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，減少一日活動(dòng)中的隱性浪費(fèi),；努力使每個(gè)孩子每天在幼兒園里都有所提高,。

2、備課：采用班級(jí)負(fù)責(zé)制的方式開(kāi)展,。在主題開(kāi)展前由負(fù)責(zé)的班級(jí)先準(zhǔn)備好相關(guān)的資料,。（主題總目標(biāo)的定位，各個(gè)活動(dòng)的目標(biāo),、重難點(diǎn)的把握,、以及大概環(huán)節(jié)的設(shè)置）準(zhǔn)備好后把資料發(fā)給年級(jí)組每位成員。在備課會(huì)議時(shí),，由負(fù)責(zé)制的老師介紹備課情況,，其他成員補(bǔ)充或提出建設(shè)性的意見(jiàn)，再匯總所有的建議最后確定活動(dòng)方案，由負(fù)責(zé)的老師撰寫(xiě),。

3,、反思：反思我們分成兩塊：一個(gè)是針對(duì)主題進(jìn)行反思，一個(gè)是對(duì)教師日常的教育教學(xué)行為展開(kāi)反思,。我們要求每個(gè)班級(jí)對(duì)開(kāi)展過(guò)的主題選一個(gè)自己最成功最有感受的活動(dòng)介紹出來(lái)與他人分享,。其他成員都發(fā)表自己的見(jiàn)解或者是自己是如何做的，取得了怎樣的效果等,。也可以選擇自己比較失敗的活動(dòng)展開(kāi)反思,，請(qǐng)其他成員分析失敗的原因，以及如何調(diào)整方案后再進(jìn)行實(shí)踐,。再者新教師針對(duì)每天的活動(dòng)都會(huì)及時(shí)進(jìn)行反思,，老教師針對(duì)主題進(jìn)行反思。

通過(guò)這一系列的討論,，我們形成了一個(gè)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——研討解決方法——產(chǎn)生新的問(wèn)題——再研討解決方法的良性循環(huán),；同時(shí)我們還十分注重幼兒的一日生活各細(xì)節(jié)的教育，利用故事,、教育教學(xué)活動(dòng),、實(shí)例分析等多種手段加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，使班級(jí)形成良好的行為規(guī)范,。

本學(xué)期我們剛換了新教室,，再加上要迎接省一級(jí)幼兒園的評(píng)估。因此,，如何營(yíng)造舒適優(yōu)美的環(huán)境且能和孩子產(chǎn)生“對(duì)話(huà)”環(huán)境的最大作用,，成了我們年級(jí)組所有老師的難題。因此,，我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合,，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個(gè)主題,，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境,。如：小三班的“轱轆轱轆”，小二班的“瓶罐一起玩”,，小三班的“好吃的水果”等等,，運(yùn)用多種美術(shù)技能，把我們的教室打扮的分外美麗,。另外,，結(jié)合班級(jí)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了在蒙氏教室增設(shè)了美工區(qū)，分享區(qū),，私密屋子,，以及閣樓上相對(duì)溫馨安靜的區(qū)域,。這些區(qū)域的創(chuàng)設(shè)大大豐富了孩子們的活動(dòng)，當(dāng)然這些都是我們小班年級(jí)組所有老師辛勤勞動(dòng)的成果：一有時(shí)間就聚在一起討論如何創(chuàng)設(shè)最有利于孩子發(fā)展的環(huán)境,。周末,，大家都主動(dòng)放棄休息時(shí)間，去采購(gòu)材料,，搜集廢舊物品,，布置主題墻。每項(xiàng)工作都是非常認(rèn)真的對(duì)待,，從不計(jì)較誰(shuí)少干多干,。

此外，我們還迎接了大市的備課活動(dòng),，賈金萍老師代表了小班年級(jí)組進(jìn)行了展示活動(dòng),。

在準(zhǔn)備活動(dòng)期間，她經(jīng)過(guò)了一次次的修改,，討論,，試教，再修改,、討論,。每個(gè)環(huán)節(jié)她都認(rèn)真對(duì)待，加班加點(diǎn)的工作,。有付出就有收獲,，最后她的活動(dòng)收到了同行的好評(píng)。

本學(xué)期小班年級(jí)組的工作是在相互理解支持,、團(tuán)結(jié)合作中進(jìn)行的,。年級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)與工作都蘊(yùn)涵著每位老師的配合與辛勤的勞動(dòng)。今后,，我們將一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng)，更投入的開(kāi)展各項(xiàng)工作：

1,、在教學(xué)研究方面還要不斷地研討,、學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以全新面貌向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

一年級(jí)組工作總結(jié)反思篇二

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,?；仡櫛緦W(xué)期工作，我們六年級(jí)組的老師在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,，全體教師和睦相處,，勤勤懇懇，在工作上相互配合,，互幫互助,，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)在總結(jié)如下：

我們年級(jí)組人數(shù)不多,，但我們的關(guān)系卻非常融洽，大家無(wú)論是在工作上,，還是在生活上,，都互相關(guān)心、互相幫助,。一有空我們就認(rèn)真討論年級(jí)組工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，誠(chéng)心實(shí)意地交流各自的意見(jiàn)，尋求共識(shí),，力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,。

1,、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，并使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,；注重信息反饋,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生；注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)能力,，課堂上講練結(jié)合，精心設(shè)計(jì)布置家庭作業(yè),，做到作業(yè)少而精,，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高學(xué)習(xí)效率,。

2,、六年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，好奇,，對(duì)什么都感興趣,，什么都想學(xué)，可仍然缺乏自控能力,，興趣并不持久,，常常不能按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，抄襲作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重,。為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，改正不良習(xí)慣，我們老師認(rèn)為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作,，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)相結(jié)合，才能取得好的效果,。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，大家努力從友善開(kāi)始、從關(guān)心開(kāi)始,、從鼓勵(lì)開(kāi)始,。比如握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助其整理衣服等,，用微小的動(dòng)作傳遞老師的關(guān)愛(ài)；和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勊麄冊(cè)趯W(xué)習(xí),、生活中取得的進(jìn)步力爭(zhēng)讓各項(xiàng)工作取得事半功倍的效果。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),，也是級(jí)組工作的催化劑,。六年級(jí)語(yǔ)、數(shù),、英老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干,、具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,。我們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上,，從不計(jì)較個(gè)人得失,，在我們辦公室,，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到老師討論某某課該如何講，某某處是重點(diǎn),，某某句該強(qiáng)調(diào)之類(lèi)的話(huà)語(yǔ),；也常會(huì)聽(tīng)到幾位老師為一個(gè)習(xí)題爭(zhēng)論良久，但最終都會(huì)達(dá)成共識(shí),，笑逐顏開(kāi),。我們以教學(xué)為主線(xiàn)，以研討為輔助線(xiàn),，一絲不茍地學(xué)習(xí)著,，研究著，教著,。我們認(rèn)真地教學(xué),，認(rèn)真地育人，認(rèn)真地做人師,。同時(shí)堅(jiān)持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作,，為了這些學(xué)生，大家都煞費(fèi)苦心,，付出大量的心思,，但都無(wú)怨無(wú)悔。

本學(xué)期,，我們除了做好級(jí)組的計(jì)劃工作外,，還認(rèn)真落實(shí)并完成了學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù)。

1,、認(rèn)真,、高度負(fù)責(zé)任地完成了一單元一測(cè)試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí),、精心準(zhǔn)備,，考后及時(shí)講評(píng)、總結(jié),、反思,，通過(guò)單元測(cè)試查漏補(bǔ)缺。

2,、在期中考試后召開(kāi)了六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議,，使教師與家長(zhǎng)，相互了解學(xué)生在校內(nèi)外的情況,，搭建了學(xué)校,、家庭相結(jié)合的教育平臺(tái)。

總之,，一個(gè)學(xué)期來(lái),，我們年級(jí)組老師都盡職盡責(zé),、腳踏實(shí)地地做好班級(jí)工作，全力以赴抓好教育教學(xué)工作,。但也存在著一些不足,，學(xué)生的思想教育還不到位，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力較差,，自由散漫的學(xué)生還較多等等,。但我相信，只要我們能團(tuán)結(jié)一致,，我們一定能改正這些不足,，在新學(xué)期里做得更好、更出色,。

一年級(jí)組工作總結(jié)反思篇三

一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，這學(xué)期我們級(jí)組是緊張的、充實(shí)的,、更是愉快的,。回顧這學(xué)期的級(jí)組工作,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)中,，我們一年級(jí)組全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極配合學(xué)校,，順利的展開(kāi)各項(xiàng)工作,。一學(xué)期來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

這學(xué)期學(xué)校要求一年級(jí)的學(xué)生也要出操,，為了不影響學(xué)校升旗、做操的整體情況,。一開(kāi)始,，我們級(jí)組老師就聚在一起想辦法，訓(xùn)練學(xué)生的隊(duì)形隊(duì)列,。我們?cè)囍醋豁樞蚺?，按男女排，按學(xué)號(hào)排,，結(jié)果還是不盡人意,。原因是：原因是要排的隊(duì)太多，（有早操隊(duì),，體育課隊(duì),，放學(xué)隊(duì)，）學(xué)生記不住自己的位置，但是我們的老師不厭其煩,，反復(fù)訓(xùn)練。所以在學(xué)校升旗和早操時(shí),，能同其它年級(jí)一樣基本上做到快,、靜、齊,。由于我們級(jí)組老師反復(fù)的宣傳動(dòng)員,，一年級(jí)同學(xué)，雖然年齡小,，剛從學(xué)前班進(jìn)入到一年級(jí),，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，各種良好行為與習(xí)慣已初步養(yǎng)成,。

好的習(xí)慣將讓人終生受益,。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校每周的“德育分?jǐn)?shù)”評(píng)比,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,。利用晨會(huì)課、學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)課,、一筆一畫(huà)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起,，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等,，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,，我們級(jí)組老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，要求小朋友記清記牢,，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈。

我們?cè)谛聦W(xué)期開(kāi)學(xué)那天,，既向家長(zhǎng)介紹我們新學(xué)期的打算,，誠(chéng)請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作做好一些學(xué)前準(zhǔn)備工作。還向家長(zhǎng)發(fā)放了一年級(jí)的課程表,、作息時(shí)間表,、溫馨提示、各班主任和科任老師的聯(lián)系電話(huà)等資料,。本學(xué)期的第十周我們一年級(jí)又召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)、生活情況,。我們利用課余時(shí)間家訪,，三個(gè)班級(jí)都超額完成了任務(wù)。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小朋友在學(xué)校時(shí)表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求,，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育,。由于這我們老師工作做得細(xì)，做得好,，所以贏得到了家長(zhǎng)的支持配合和好評(píng),。

1.努力樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。為此,，我們想了很多的辦法,，比如設(shè)計(jì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)表格，及時(shí)表?yè)P(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，比如朗讀,、書(shū)寫(xiě)、珍惜時(shí)間等,，做到每周更換,，形成競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；我們將學(xué)習(xí),，紀(jì)律進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),；

2.教師樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心上課,，認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求,，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.年級(jí)組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失,，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流,。

4.堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生費(fèi)了大量的心血。組內(nèi)的老師放學(xué)后都能為差生補(bǔ)習(xí)功課,，無(wú)怨無(wú)悔,。二個(gè)改變

1.教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，課堂教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上,，我們年級(jí)組認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材,，然后通過(guò)多種途徑尋找各類(lèi)最好的教學(xué)資源,，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件,，共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄等,。通過(guò)這些途徑，我們年級(jí)的老師,，都獲益非淺,。從而能夠準(zhǔn)備充分地上好每一節(jié)課，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)好,、好學(xué),。

2.作業(yè)批改形式的改變。除了進(jìn)行優(yōu)秀等級(jí)評(píng)價(jià)外,，我們還使用了一些“小印章”作為評(píng)價(jià)方式,。比如認(rèn)真仔細(xì)的孩子，獎(jiǎng)勵(lì)米老鼠印章,，或者是鮮花印章,，或者是一個(gè)微笑的臉譜。得100加分的可多獲得獎(jiǎng)?wù)?。如果作業(yè)不認(rèn)真,，老師會(huì)畫(huà)一個(gè)哭臉，希望下次記得認(rèn)真等,，這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡,，也從情感上易于接受。

1.學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)有所提高,。從學(xué)生平日的作業(yè)書(shū)寫(xiě),、朗讀效果、看圖寫(xiě)話(huà),、課堂表達(dá)能力等方面,，可以看見(jiàn)一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)收到一定的成效，同時(shí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也有所提高。

2.老師在辛勤地耕耘中,，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平,，豐富了自身的經(jīng)驗(yàn)。一年級(jí)組已成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、積極向上的集體,。

3.學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。通過(guò)一學(xué)期以來(lái)的常抓不懈,，不管是從早操,、課堂、課間紀(jì)律,，還是放學(xué)隊(duì)伍等常規(guī)方面都能夠有良好的行為習(xí)慣,。整個(gè)一年級(jí)學(xué)風(fēng)良好，一學(xué)期來(lái)整個(gè)年級(jí)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)任何安全事故,。

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，的確是不容易的?？上攵何覀円荒昙?jí)老師要付出多少勞動(dòng),。我們每天最早到校，最遲離校,，一學(xué)期來(lái),，待在教室里最長(zhǎng)時(shí)間的是一年級(jí)老師。在常規(guī)教育中,，最重復(fù)羅嗦的也是一年級(jí)老師?，F(xiàn)在一大部分一年級(jí)的孩子都能自覺(jué)要求自己好好學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,?？梢哉f(shuō)每個(gè)班都有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

一學(xué)期來(lái),，我們級(jí)組老師是盡職盡責(zé)地做好班級(jí)工作,，全力以赴抓好教學(xué)工作。用自己的智慧與熱忱,、,、勤奮與肯干贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

1.教師是教育的關(guān)鍵,，我們會(huì)從自身找原因,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)展年級(jí)組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習(xí),，嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從備課,、上課、作業(yè)的布置,、批改和能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。盡力想各種辦法,，做好后進(jìn)生的工作,，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

2.從學(xué)生的角度來(lái)講,，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，借助拼音擴(kuò)大閱讀量和練習(xí)寫(xiě)話(huà),，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。

3.級(jí)組之間多開(kāi)展一些活動(dòng)如：寫(xiě)字比賽,、朗讀,、奧數(shù)訓(xùn)練、講故事等,，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，增加班級(jí)、級(jí)組的凝聚力,。

4.進(jìn)一步做好與家長(zhǎng)的溝通工作,，取得家長(zhǎng)的支持配合、好評(píng),。

總之,，我們一年級(jí)6位教師，如花如草,，每一天都在展示著我們?nèi)松膬r(jià)值,。我們獨(dú)具女性的堅(jiān)毅和智慧，也有著大凡人具有的執(zhí)著和熱情,，兢兢業(yè)業(yè),，默默無(wú)聞。我們團(tuán)結(jié)互助,，求實(shí)創(chuàng)新,；懷著細(xì)心,、耐心、愛(ài)心和熱心,，為學(xué)生樂(lè)而樂(lè),，為學(xué)生憂(yōu)而憂(yōu)。我們善于檢查自己,，反省自己,，總結(jié)自己?！捌绞彵M處是春山”,，我們將不辭勞苦去探索這片春山，使我們的教育更春意盎然

一年級(jí)組工作總結(jié)反思篇四

本學(xué)期來(lái),，我們高一年級(jí)因?yàn)橛行ｎI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),，有各處室的全力支持，有全體高一教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力,，各方面都取得比較滿(mǎn)意的成績(jī),。目前高一年級(jí)各班教育教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)初步形成,，全體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級(jí)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成?，F(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的工作情況作如下總結(jié),。

1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，在開(kāi)學(xué)之初,，各班就加強(qiáng)"理想與目標(biāo)"教育，通過(guò)軍訓(xùn)教育他們要通過(guò)自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，布置親情作業(yè)，要學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，應(yīng)該感謝父母,、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí),。充分利用班會(huì),、板報(bào)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。在全年級(jí)形成一種弘揚(yáng)正氣,，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用,。

2,、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，年級(jí)組以自習(xí)紀(jì)律為突破口,，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng),，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋，并堅(jiān)持年級(jí)組長(zhǎng)親自檢查,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任,，對(duì)學(xué)風(fēng)不好的班級(jí)，提出整改建議達(dá)到全年級(jí)一盤(pán)棋,。

3,、抓住年級(jí)特點(diǎn)，展示年級(jí)風(fēng)采,。除了抓好教育教學(xué)工作以外,，年級(jí)組利用軍訓(xùn)、教師節(jié),、國(guó)慶節(jié),、元旦等節(jié)日等機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參加比賽,、板報(bào)等形式充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)的舞臺(tái),。

4、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。班主任定期與他們談話(huà),，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,；對(duì)調(diào)皮學(xué)生,，不僅班主任做了大量轉(zhuǎn)化工作，年級(jí)組跟蹤,，對(duì)問(wèn)題大的,，年級(jí)組親自談話(huà)，學(xué)生取得進(jìn)步時(shí),，及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

高一年級(jí)是擁有多數(shù)年輕教師,，充滿(mǎn)著生氣和活力，也給我們一個(gè)提升教學(xué)質(zhì)量,，打造一支和諧,、活潑、充滿(mǎn)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)的契機(jī),，在教學(xué)中工作過(guò)程中主要做了以下工作,。

1,、注重師德師風(fēng)建設(shè)，年級(jí)組利用多種形式不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),，努力提高廣大教師的服務(wù)意識(shí),，爭(zhēng)做讓學(xué)生、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的老師,。

2,、充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)作用，定期召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì),，對(duì)教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)要求提出建議。每周星期一教研活動(dòng)嚴(yán)要求：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，研討教學(xué)方法,，相互聽(tīng)課，共同研究試題,，缺少經(jīng)驗(yàn)的年青教老師向有經(jīng)驗(yàn)的老教師討教,，形成良好的教學(xué)氛圍，提高了整個(gè)年級(jí)學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力,。

3,、在積極配合學(xué)校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)督查的同時(shí)，備課組還進(jìn)行自查,，通過(guò)高效課堂,、檢

查教案、聽(tīng)課筆記,、作業(yè),、授課提綱的批閱和學(xué)生測(cè)評(píng)等形式，進(jìn)一步強(qiáng)化,、細(xì)化了高一年級(jí)教學(xué)工作,。

4、充分發(fā)揮班主任的作用,，利用班會(huì),、板報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。堅(jiān)持每周例會(huì),，傳達(dá)學(xué)校工作要求,，交流班主任工作，總結(jié)交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互提高，創(chuàng)建和諧班級(jí),。

6,、定期檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，無(wú)論是期中還是期末考試，我們高一年級(jí)組都認(rèn)真組織,，及時(shí)總結(jié)評(píng)比表?yè)P(yáng)教學(xué)扎實(shí),，效果好的教師，并對(duì)今后教學(xué)工作提出要求,。

經(jīng)過(guò)年級(jí)組的管理督促,，各班主任的配合和全年級(jí)師生的共同努力，本學(xué)期課前秩序,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，自習(xí)紀(jì)律比以前大有好轉(zhuǎn)。早操質(zhì)量也大大提高,，雖也有不盡如人意之外,，但客觀地說(shuō),，到位的迅速,，站隊(duì)的整齊，也不比別的年級(jí)差,。紀(jì)律衛(wèi)生等方面也都步入了良性發(fā)展的軌道,。我個(gè)人認(rèn)為,，我們的工作雖沒(méi)有達(dá)到理想狀態(tài)，但也達(dá)到了穩(wěn)定狀態(tài),。

我認(rèn)為自己一直是一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)的人,，從年級(jí)組長(zhǎng)的角度看，我不敢說(shuō)多么愛(ài)崗敬業(yè),，但可以自豪地說(shuō)我是勤勉盡責(zé)的,。因?yàn)槲疑罡械郊缟系膿?dān)子沉重，深感心中關(guān)乎整個(gè)年級(jí)甚至學(xué)校榮辱的責(zé)任重大,，所以一下也不敢懈怠,，而且我認(rèn)為做事要么不做,，要在其位就要力爭(zhēng)做好,。至于能力如何、效果如何,，另當(dāng)別論,，但主觀上一定是竭盡全力了。我每天絕大部分時(shí)間都在學(xué)校里,，工作過(guò)程中也較少考慮個(gè)人的利害得失,，一心站在維護(hù)年級(jí)利益，維護(hù)學(xué)校整體形象的角度,，去想辦法,，去做事情,。因此在管理學(xué)生、指導(dǎo)班主任,、協(xié)調(diào)科任教師以及溝通學(xué)生家長(zhǎng)等工作上,，直面現(xiàn)實(shí)，敢做敢擔(dān),，事實(shí)上也惹惱了個(gè)別人員,，但我認(rèn)為工作性質(zhì)及我個(gè)人擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧珱Q定了我必須這樣做，無(wú)法避免,，而且我至今也無(wú)怨無(wú)悔,。

面對(duì)成績(jī)，反思過(guò)去,，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問(wèn)題,，值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。

1,、學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng),。

2、學(xué)生作業(yè)量需要進(jìn)一步規(guī)范,，各學(xué)科作業(yè)量不均衡,。

3、沒(méi)有很好的調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,，還沒(méi)有形成年級(jí)特色文化,。

4、課外活動(dòng)的開(kāi)展等方面的工作,，有待探索,。

總之，通過(guò)半年的工作,，高一年級(jí)各方面取得了一定的成績(jī),，我們相信下學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在高一全體教師的支持,、配合和共同努力下，我們高一年級(jí)的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階,。

一年級(jí)組工作總結(jié)反思篇五

1.準(zhǔn)備早制度全：按學(xué)校的要求在暑假期間就對(duì)如何搞好年級(jí)組的管理的問(wèn)題進(jìn)行了很好的思考,，并制定了年級(jí)組教師考核制度和量化計(jì)分細(xì)則，還制定了年級(jí)組班主任考核制度和量化計(jì)分細(xì)則,，在開(kāi)學(xué)的第一天下午召開(kāi)了年級(jí)組教師會(huì),，在會(huì)上學(xué)習(xí)了各項(xiàng)制度和考核細(xì)則，并做好了宣傳發(fā)動(dòng)工作，使教師和班主任明確了工作要求和工作標(biāo)準(zhǔn),，在教師和班主任的思想上產(chǎn)生了很大的震動(dòng),，調(diào)動(dòng)了教師和班主任的工作積極性，從而為搞好本期的年級(jí)組工作打下了良好的基礎(chǔ),。

2.深入班級(jí)管理：本人堅(jiān)信只有深入管理,，才能發(fā)揮管理的功能，才能取得良好的管理效果,。一方面深入班級(jí)深入學(xué)生親自督查和檢查,，寧愿自己辛苦一些也不依賴(lài)學(xué)生搞遙控指揮，不耽誤學(xué)生寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,。另一方面發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可以及時(shí)協(xié)調(diào)和處理,，能第一時(shí)間對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行教育和幫助，能夠發(fā)揮管理的最大效益,。

3.率先垂范：本人堅(jiān)持讓教師和班主任做到的自己先做到,，課間操每天都下班，晨練和下寢不比班主任少,，上班時(shí)間從不遲到早退,，從不做它事，扎實(shí)做好常規(guī)工作,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

1.扎實(shí)抓好了暑假期的軍訓(xùn)工作

在軍訓(xùn)期間，年級(jí)組長(zhǎng)和班主任實(shí)行全程跟蹤,，積極配合教官抓軍事訓(xùn)練,，學(xué)生的表現(xiàn)也非常突出，絕大部分學(xué)生都堅(jiān)持下來(lái)了,，沒(méi)有無(wú)故缺勤的現(xiàn)象,。通過(guò)七天的訓(xùn)練，學(xué)生的紀(jì)律性,、意志力,、體力、吃苦精神,、團(tuán)隊(duì)精神得到了很好的鍛煉,，增長(zhǎng)了軍事知識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，為初一學(xué)生盡快地走上正軌打下了良好的基礎(chǔ),。

2.認(rèn)真抓好了入學(xué)教育

年級(jí)組組織召開(kāi)了入學(xué)教育大會(huì),，各班也召開(kāi)了入學(xué)教育班會(huì),，學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)了學(xué)校的規(guī)章制度和班級(jí)管理制度，向?qū)W生介紹了獨(dú)立生活知識(shí)、與人交往常識(shí)等,，學(xué)生很快的走向正軌,。

3.扎實(shí)抓好教學(xué)工作

舉行了入學(xué)考試和兩次月考，每次考試之后都認(rèn)真開(kāi)了總結(jié)會(huì),，總結(jié)成功之處,，表彰優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班級(jí)，提出存在的問(wèn)題,，明確對(duì)教師的要求,；每次考試之后都要求任課教師認(rèn)真做好試卷分析，跟考試發(fā)揮異常的學(xué)生后進(jìn)生談話(huà),，與家長(zhǎng)聯(lián)系爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持和配合,。

4. 架起了家校溝通的橋梁

要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì),、家庭三者缺一不可,。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合,，年級(jí)組在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)議,，把新學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取的新措施告知家長(zhǎng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話(huà)進(jìn)行家訪,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況,。初一年級(jí)的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,，取得良好的效果,。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流,，同時(shí)通過(guò)交流,，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí),、學(xué)校管理的建議,，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作,。真正架起了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁,。

5.為發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)提供平臺(tái)

初一年級(jí)組響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真抓好了圖書(shū)角和英語(yǔ)角的建設(shè)和活動(dòng)的開(kāi)展,，為了展示圖書(shū)角工程的成果,，初一年級(jí)組舉行了題為《我愛(ài)讀書(shū)》的演講比賽，為了展示英語(yǔ)角工程的成果,，初一年級(jí)組舉行了英語(yǔ)故事會(huì)比賽,，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的讀書(shū)積極性和學(xué)英語(yǔ)的積極性，從而進(jìn)一步推動(dòng)了圖書(shū)角工程和英語(yǔ)角工程的進(jìn)程,。

6.認(rèn)真組織,，積極開(kāi)展教師之間的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，在這項(xiàng)工作中語(yǔ)文組表現(xiàn)最為突出,。

一年級(jí)組工作總結(jié)反思篇六

20xx年xx月xx日晚自習(xí)時(shí)間,，我們八年級(jí)組全體教師在政教處辦公室召開(kāi)了八年級(jí)組期中考試工作總結(jié)會(huì)，各科任教師,、班主任對(duì)期中考試成績(jī)做了認(rèn)真分析,，查找了差距及并分析了存在的問(wèn)題，認(rèn)真總結(jié)了前半學(xué)期的工作得失,，提出了具體可行的整改措施,，以求在今后的教育教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，完善班級(jí)管理,，查缺補(bǔ)漏，提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在我就八年級(jí)前半學(xué)期的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)：

我們八年級(jí)全體教師工作態(tài)度端正,，能做到精心備課、認(rèn)真上課,、細(xì)心批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，注重分層教學(xué),，嘗試運(yùn)用新教法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)新課改精神,。我們八年級(jí)的班主任老師能做到關(guān)愛(ài)學(xué)生,，善于與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想教育工作,，對(duì)他們進(jìn)行理想教育,、目標(biāo)教育，文明禮儀教育和感恩教育,，加強(qiáng)常規(guī)管理,，富有特色，收效較好,。例如班級(jí)成立紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等監(jiān)督小組,，隨時(shí)監(jiān)督,，及時(shí)報(bào)告,，多種方法予以教育，收效顯著,。

八年級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)較好的是各班大多數(shù)同學(xué)都比較乖巧聽(tīng)話(huà),，能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，自習(xí)課等時(shí)間也能保持一個(gè)較好的秩序,。同學(xué)之間和睦相處，互相關(guān)愛(ài),，晚上就寢按時(shí)安靜,。參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)比較積極，各項(xiàng)工作都能正常有序的開(kāi)展,。同學(xué)們有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，教室、宿舍,、環(huán)境衛(wèi)生的打掃得都比較徹底,。形成了的較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。分班后有利于教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),，學(xué)生能做到好的“吃飽”,，中的“吃好”，差的“易于消化”,。老師,、學(xué)生的反應(yīng)都比較積極，教師有抓好學(xué)生的信心和魄力,，學(xué)生有在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的勇氣和決心,，這是一個(gè)好的兆頭。

1,、期中考試中反映出的問(wèn)題,。

本次檢測(cè)七年級(jí)共進(jìn)行了語(yǔ)、數(shù),、外,、物,、政,、史、地,、生八門(mén)學(xué)科的檢測(cè),，總分為750分，參加檢測(cè)的人數(shù)為186人，最高分706分，最低分260分,。700分以上人數(shù)兩人,，xx706分,，xx702分，650—700分人數(shù)22人,，而450分以下人數(shù)有43人,，尖子生和中等學(xué)生人數(shù)較少；后進(jìn)生人數(shù)較多,，各班好中差學(xué)生分布不均勻,，兩極分化嚴(yán)重,。拔尖轉(zhuǎn)差教學(xué)工作任務(wù)較為艱巨,。從成績(jī)上看，大部分學(xué)科的合格率偏低,，優(yōu)秀率低,。反映出我們教學(xué)工作的不足，平時(shí)教學(xué)中,，對(duì)全體學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的教學(xué)關(guān)注不夠,，學(xué)生掌握知識(shí)不夠全面深刻。突出拔尖學(xué)生少，培優(yōu)方面也顯用力不足,。此外,，從學(xué)生的整體成績(jī)上看，每個(gè)班都不同程度的分布著一大部分學(xué)困生,，他們的表現(xiàn)是各科成績(jī)均不理想,，甚至不及格。差距較大,，對(duì)班級(jí)整體成績(jī)的提高造成重大影響,，因此我們的班級(jí)管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2,、部分學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。

我們八年級(jí)還存在著很大一部分基礎(chǔ)薄弱,。學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，他們對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心,，上課走神,，下課嬉鬧,、作業(yè)靠抄,，書(shū)寫(xiě)潦草、敷衍了事,，致使一些常見(jiàn)的應(yīng)該熟知的知識(shí)不能正確解答,。如語(yǔ)文的生字識(shí)記，古詩(shī)詞默寫(xiě)等,，理科中的基本計(jì)算,，文科歷史政治地理學(xué)科知識(shí)的識(shí)記等。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性不高,，學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,，缺乏積極探究勤奮鉆研的求知精神。整天無(wú)所事事,，考試六神無(wú)主,，不知所措。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,、上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣,、課前預(yù)習(xí)及課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有完全養(yǎng)成,。

3,、部分學(xué)生不想也不會(huì)動(dòng)腦經(jīng)，不會(huì)思維,，學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，成績(jī)有待提高,。

（一）學(xué)科教學(xué)方面：

1、各科教師要查找自身的不足和問(wèn)題,，有針對(duì)性的改進(jìn),。

努力充實(shí)知識(shí)面、拓寬視野,。給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的平臺(tái),。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

2,、抓好分層教學(xué)。

各任課教師要根據(jù)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況備課,、上課,、布置作業(yè)、輔導(dǎo)等,，使得各個(gè)層次的學(xué)生都能取得進(jìn)步,。對(duì)差班的學(xué)生，在課堂教學(xué)中要降低難度,，要以最基本的知識(shí)和最基本的訓(xùn)練為主,，知識(shí)點(diǎn)少一些，練習(xí)多一些,。對(duì)好班的學(xué)生應(yīng)在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和基本技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上注重拔高訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)，理解得透徹,、更深入,。

3、各任課教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，特別是學(xué)生的思維習(xí)慣,、上課認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣、良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等要予以重視培養(yǎng),，并努力營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng),。

4、加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí)研究,，努力用新課程理念武裝自己的頭腦,，并在課堂教學(xué)中予以實(shí)踐應(yīng)用，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生興趣,。

5,、各任課教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

6,、課后要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，尤其要重視個(gè)別輔導(dǎo),。

（二）班主任工作方面：

1,、班主任要放棄思想包袱，輕裝上陣,，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,。從嚴(yán)管理，繼續(xù)做好問(wèn)題學(xué)生的思想工作,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)愿望,。

2、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。抓好《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和落實(shí),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。

3,、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)及濃厚學(xué)風(fēng)的營(yíng)造,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育、目標(biāo)教育等多方面的教育,。

4,、班主任要盡量勤快一些，及時(shí)到位,，多督促，多檢查,。

5,、做好安全工作。班主任要利用班會(huì),、晨會(huì),、安全教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、法制教育,，確保學(xué)生的安全不出問(wèn)題,。讓學(xué)生知法、守法,。

6,、加強(qiáng)特色班級(jí)的創(chuàng)建工作，讓學(xué)生真正成為特色班級(jí)創(chuàng)建的主人。

一年級(jí)組工作總結(jié)反思篇七

高一年級(jí)在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上,，各班從儀表,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)狀態(tài)上都取得了一定的成績(jī),。另外,，也暴露出各自的一些問(wèn)題，個(gè)別生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸顯示出來(lái),，對(duì)身邊的學(xué)生起到了一定的負(fù)面影響,。針對(duì)這種情況，高一年級(jí)在第二學(xué)期主要開(kāi)展了以下工作：

開(kāi)學(xué)第1周,，為行為規(guī)范適應(yīng)周,。從第二周開(kāi)始，各班團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)制的原則,，每天對(duì)學(xué)生的作業(yè),、儀表、衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查,、落實(shí),，每2-3周評(píng)選出每樓層的行為規(guī)范示范班。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng),，提高了各班的學(xué)生自主,、自強(qiáng)能力，使高一年級(jí)的整體管理水平上了一個(gè)新臺(tái)階,。

本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)安排在期中考試后,，主要目的是讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況,、班級(jí)管理等方面的內(nèi)容,。家長(zhǎng)會(huì)的順利召開(kāi)，為高一年級(jí)學(xué)生的順利成長(zhǎng)提供了有利保障,。

每周一次的班主任沙龍活動(dòng),，可供大家更好的交流，使各班均衡發(fā)展,。班主任及時(shí)反映班級(jí)管理中存在的問(wèn)題,，大家集思廣益、共同商量,，解決了班級(jí)管理中的很多問(wèn)題,。

規(guī)范要求，學(xué)生自主管理,，班主任和年級(jí)部進(jìn)行督促,，每天年級(jí)部負(fù)責(zé)人檢查午休落實(shí)情況,，及時(shí)制止不規(guī)范行為。經(jīng)過(guò)評(píng)選,，高一年級(jí)以下班級(jí)被評(píng)為“午休自主管理示范班”：3班 7-12班,。

在第6周周末，12位班主任及年級(jí)部老師一起到張窩鎮(zhèn),、南河鎮(zhèn),、辛口鎮(zhèn)進(jìn)行與家長(zhǎng)面對(duì)面交流活動(dòng)。通過(guò)家訪,，班主任與家長(zhǎng)進(jìn)行了親切交流,，及時(shí)溝通學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的今后發(fā)展提出了寶貴意見(jiàn),，此次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可,。

3月份，在德育處的領(lǐng)導(dǎo)下,，高一年級(jí)組本著公平,、公正、公開(kāi)的原則精心組織三好生,、三好班集體的評(píng)選活動(dòng),。各班首先展開(kāi)自評(píng)，推選出參評(píng)人選,，年級(jí)組組織各班進(jìn)行演講,、評(píng)選的方式進(jìn)行市級(jí)、區(qū)級(jí)榮譽(yù)的評(píng)選,，最終優(yōu)中選優(yōu),，確定人選。其中,，10班張耀旭同學(xué)被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部,；7班辛佩融、3班張藝璇,、12班陸祎,、9班孫玥共4名學(xué)生被評(píng)為市級(jí)三好生；高一3班,、11班被評(píng)為校級(jí)三好班集體。

第6周：月考表彰,，語(yǔ)文教師-劉敏老師作學(xué)法交流,，深受學(xué)生喜愛(ài)。

第12周：期中表彰,，12班萬(wàn)福京,、10班古建欣同學(xué)分別作學(xué)法指導(dǎo),，張彥旭主任、張瑩主任分別作重要講話(huà),。

第17周：月考表彰,，英語(yǔ)教師花玉梅老師作學(xué)法交流，獲得好評(píng),。

年級(jí)組通過(guò)年級(jí)會(huì),、班級(jí)工作交流、外省市學(xué)生留宿管理等活動(dòng),，培養(yǎng)高一年級(jí)優(yōu)秀生的策劃,、組織能力。通過(guò)活動(dòng),，學(xué)生們體會(huì)到承接年級(jí)工作的重要性,、嚴(yán)謹(jǐn)性，增強(qiáng)了學(xué)生的溝通能力,、表達(dá)能力,，提升了學(xué)生的自信，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才提供了很好的展示平臺(tái),。

一年級(jí)組工作總結(jié)反思篇八

光陰似箭,，一個(gè)學(xué)期緊張而又繁忙的工作即將結(jié)束，回顧我組一學(xué)期的教育教學(xué)工作,，在教學(xué)上我們堅(jiān)持先周集體備課,，取得了不少成績(jī)；我們?cè)趯W(xué)生管理方面狠抓學(xué)生常規(guī),，為學(xué)校良好風(fēng)氣的形成做出了較大的貢獻(xiàn),；老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作盡頭足,，成績(jī)顯著,。但也存在些許不足。為了更好的發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服不足,，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我組全體教師，在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下,，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，用黨的方針政策指導(dǎo)自己的頭腦。學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī),，依法治教,。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們都能處處以大局為重,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，同甘共苦,。都有著較高的思想政治覺(jué)悟。

一學(xué)期來(lái),，我組教師都能兢兢業(yè)業(yè),，堅(jiān)守在自己的崗位上，踏踏實(shí)實(shí),，任勞任怨,。老師們都很敬業(yè)，在教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真細(xì)致,，全身心的投入。對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)有加,，耐心溫婉,。對(duì)教學(xué)刻苦鉆研，開(kāi)拓創(chuàng)新,，努力營(yíng)造一個(gè)愉悅輕松的育人環(huán)境,。學(xué)生學(xué)的生動(dòng)有趣，成績(jī)突出,。教師自己也身正為范,，處處為人師表，自覺(jué)守紀(jì),，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

本學(xué)期學(xué)校搞了極其豐富多采的活動(dòng)，我們都以積極的態(tài)度投入進(jìn)去,，充分讓學(xué)生感受學(xué)校生活的樂(lè)趣,。如在春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我組教師注重調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極因素,，鼓勵(lì)全體學(xué)生加強(qiáng)鍛煉,。因而取得了優(yōu)異成績(jī)，在藝術(shù)節(jié)里,，我組全體師生,，共同努力，學(xué)生發(fā)揮了自己的才智,，嘗到了成功的樂(lè)趣,；會(huì)操比賽嚴(yán)肅認(rèn)真，動(dòng)作成熟規(guī)范,；游藝活動(dòng)有條不紊,，給學(xué)生憑添了不少樂(lè)趣；書(shū)畫(huà)展人才輩出,；文藝節(jié)目豐富多彩,。在全體老師同學(xué)的努力下，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的,。老師們還不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的教育,。在學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)心中樹(shù)立了良好的形象。為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù),。老師們也積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，在書(shū)畫(huà)展中，成績(jī)優(yōu)秀,；在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，也賽出了水平，賽出了風(fēng)格,，成績(jī)突出,。

本學(xué)期老師們都不滿(mǎn)足自身的知識(shí)水平，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，刻苦鉆研教學(xué),，敢于創(chuàng)新,，在課堂教學(xué)中，都能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體輔助教學(xué),，教學(xué)效果頗佳,。教學(xué)成績(jī)成績(jī)優(yōu)秀。得到了學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)可,。給學(xué)校贏得了良好的聲譽(yù),。

總之，一學(xué)期來(lái),，我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在教育教學(xué)中開(kāi)拓創(chuàng)新，形成了自己獨(dú)有的風(fēng)格,，也感覺(jué)到了成功的快樂(lè),。但也還存有許多弱點(diǎn)，在今后的教育教學(xué)中,，我們將不斷發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服不足，努力使自己的工作再上一層樓,。

一年級(jí)組工作總結(jié)反思篇九

一,、針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的心理、行為特點(diǎn),，本學(xué)年都培養(yǎng)了學(xué)生哪些行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,？如何培養(yǎng)的,？

行為習(xí)慣：本學(xué)年我們主要培養(yǎng)了學(xué)生堅(jiān)持使用普通話(huà)，見(jiàn)到老師就問(wèn)好,，主動(dòng)撿拾垃圾,，離開(kāi)座位推拉桌凳，桌斗擺放整齊,，集合做到快,、靜、齊等行為習(xí)慣,。 行為習(xí)慣最終決定人的發(fā)展素質(zhì),，低年級(jí)是行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，行為習(xí)慣的培養(yǎng)是我們低年級(jí)工作中的一個(gè)重中之重,，可是在以前我們總是胡子眉毛一把抓,，結(jié)果是部分孩子根本不知道做某件事的方法是什么。習(xí)慣是經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展的,，即使掌握了方法,，時(shí)間太短，也不能達(dá)到一種自動(dòng)化的行為方式,。因此,，我們結(jié)合《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》對(duì)學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣進(jìn)行篩選、羅列,，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)編成采用正面引導(dǎo),，給學(xué)生灌輸一種信念，編制了朗朗上口的兒歌“我一定會(huì)...”“看見(jiàn)地面有垃圾我一定會(huì)撿起,；見(jiàn)到老師要問(wèn)好我一定講禮貌,；堅(jiān)持使用普通話(huà)我一定會(huì)做到”等等。每月一個(gè)主題,，前幾天宣傳動(dòng)員,，思想誘導(dǎo)：教方法、呼口號(hào),，每節(jié)下課呼一遍,，將形式固化為一種意識(shí)。接著強(qiáng)力執(zhí)行兩周,，重點(diǎn)檢查,，實(shí)行小組積分制，檢查時(shí)做的好加一面旗,，有一人表現(xiàn)不好不加旗,，有兩人以上的扣本小組一面旗，慢慢的加大執(zhí)行力度，不管是誰(shuí)在任何時(shí)候只要看見(jiàn)哪個(gè)小組有一人沒(méi)有做到,，就扣一面旗,。日日總結(jié)評(píng)比，獎(jiǎng)懲到位,。通過(guò)兩周的強(qiáng)力執(zhí)行,，大部分孩子都已經(jīng)都能有意識(shí)的去做，少部分同學(xué)還需提醒,，就進(jìn)入友情提醒階段。在這個(gè)階段,，小組同學(xué)之間可以互相提醒,，經(jīng)提醒馬上矯正，視為過(guò)關(guān),，但其他組發(fā)現(xiàn)了,，就要扣旗，小組成員互相提醒達(dá)到目標(biāo),。一個(gè)月后,，時(shí)不時(shí)的督促檢查，像桌斗擺放,，每天早上進(jìn)教室先檢查桌斗,，把不合格的同學(xué)的書(shū)搬到桌子上，久而久之這種情況就越來(lái)越少了,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：本學(xué)年我們主要培養(yǎng)了學(xué)生自覺(jué)做課前準(zhǔn)備,，上課聽(tīng)清老師的要求，舉手發(fā)言,，課外閱讀,，圈劃重點(diǎn)詞句等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級(jí)的學(xué)生剛從幼兒園的游戲課堂進(jìn)入正軌課堂,，自律能力,、明辨是非的能力很差，模仿能力特強(qiáng),。雖然有些時(shí)候,，一句表?yè)P(yáng)的話(huà)能起到很大的作用,，但那是一時(shí)的,，或許只有三分鐘的熱度。要使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的,、反復(fù)的訓(xùn)練和強(qiáng)化我們的主要做法有：

1、利用兒歌、順口溜進(jìn)行習(xí)慣教育,。

兒歌,、順口溜，瑯瑯上口,、簡(jiǎn)單易記,，是孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲活動(dòng)。利用兒歌形式對(duì)他們進(jìn)行習(xí)慣教育,，是行之有效的方法,。為了規(guī)范學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，我經(jīng)常教學(xué)生朗讀兒歌如：“上課鈴聲響,，快快進(jìn)課堂,。雙手要抱臂，身子直挺立,。眼睛明又亮,，看在黑板上。發(fā)言先舉手,，聲音要洪亮,。寫(xiě)字按姿勢(shì)，字體才漂亮,?！苯?jīng)常讀一讀，同時(shí)進(jìn)行課堂師生對(duì)對(duì)歌,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,。如：

師：腰挺直 生：手放好

師：挺起胸 生：抬起頭

師：一二三 生：坐端端

......

2、課堂上滲透聽(tīng)說(shuō)結(jié)合,。

如：讓孩子聽(tīng)后復(fù)述同學(xué)的話(huà),，邊聽(tīng)邊想，聽(tīng)后評(píng)議,，達(dá)到以說(shuō)促聽(tīng),，聽(tīng)評(píng)結(jié)合。同時(shí)注意培養(yǎng)孩子說(shuō)完整話(huà),，如用：“先…再…然后…最后…”,，或者用：“原來(lái)…先來(lái)了…又來(lái)了…現(xiàn)在…”，看著圖或操作后套用它說(shuō)完整話(huà),。

3.嚴(yán)格要求,，抓典型榜樣示范。

告訴學(xué)生各種要求后,，就要讓他們對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)決不允許有下一次錯(cuò)誤，他們就記住了。比如：課前準(zhǔn)備應(yīng)該怎么做,，課前準(zhǔn)備幾個(gè)“寶”,，放在課桌的哪個(gè)位置。嚴(yán)格的告訴他們,，逐步就形成規(guī)律了,。有時(shí)候老師怎么說(shuō)學(xué)生也記不住，這就要求老師抓典型事例,，加深學(xué)生印象,。針對(duì)課前做好準(zhǔn)備工作的要求，給能按要求做到的小組畫(huà)上一面紅旗,，或給某個(gè)同學(xué)一個(gè)小獎(jiǎng)品,，來(lái)刺激別的同學(xué)。同學(xué)們印象深刻,，爭(zhēng)著做好。

4.建立評(píng)價(jià)制度,，以激勵(lì)學(xué)生,。

要想讓學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的,，我認(rèn)為要建立一個(gè)與其學(xué)習(xí),、習(xí)慣等掛鉤的評(píng)價(jià)制度。針對(duì)一年級(jí)的年齡特點(diǎn),，我在班級(jí)的版地上設(shè)置了：“神速星”,、“認(rèn)真星”、“思考星”等,，進(jìn)行小組評(píng)比,，再給每組分別配上喜洋洋隊(duì)，孫悟空隊(duì),，奧特曼隊(duì)這些孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)人物為隊(duì)名,，甭提孩子們的競(jìng)爭(zhēng)勁頭有多足了？

5,、音樂(lè)律動(dòng),，做好認(rèn)真學(xué)習(xí)的前奏曲。

一則：請(qǐng)你跟我這樣做,，我就跟你這樣做,，合攏張開(kāi)合攏張開(kāi)小手伸起來(lái)（拍拍手，伸伸手,，打打肩,，左點(diǎn)頭，右點(diǎn)頭，上點(diǎn)頭,，下點(diǎn)頭,，彎彎腰，點(diǎn)點(diǎn)頭,，做做好,。）

二則：小小火車(chē)開(kāi)起來(lái)，上開(kāi)開(kāi),，下開(kāi)開(kāi),，左開(kāi)開(kāi)，右開(kāi)開(kāi),。

三則：小手小手拍拍,，左左右右，上上下下,，前前后后,。

四則：左手舉起來(lái)，右手舉起來(lái),，左手不要?jiǎng)?，右手不要?jiǎng)印?/p>

五則：模仿秀，老師說(shuō),，學(xué)生做動(dòng)作,。如：小猴子，小花狗,，老爺爺?shù)鹊取?/p>

課前課中的這些音樂(lè)小律動(dòng),，可以訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)的習(xí)慣，還能結(jié)合生活知識(shí)培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)能力,。

二,、本學(xué)期級(jí)段的各方面工作做得最好的是什么？具體是怎樣操作的,？還應(yīng)該做哪些工作,？如何做？學(xué)校應(yīng)給予什么樣的支持,？

最好的：本學(xué)期的各方面工作做得最好的協(xié)調(diào)溝通工作,。因?yàn)槲覀兇蠹抑g的協(xié)調(diào)溝通到位，我們大家每件事都能目標(biāo)一致,，步調(diào)一致,，團(tuán)結(jié)一心，攜手共進(jìn),。比如說(shuō)在段考前夕,，由于人人都希望考個(gè)好成績(jī),，所以加班加點(diǎn)的現(xiàn)象多了，課外活動(dòng),，看電視時(shí)間都被擠占,，甚至有時(shí)下課的十分鐘，也在補(bǔ)錯(cuò)題,。孩子們痛苦,，老師辛苦。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題之后就集中商討,，這樣做的利與弊,，最終敲定弊大于利。最終一致通過(guò),，確保孩子的兩個(gè)快樂(lè)時(shí)間,，做出了如下的要求：1.課外活動(dòng)班級(jí)輔導(dǎo)人數(shù)不得超過(guò)5人，并同時(shí)設(shè)立檢查監(jiān)督崗,。2.每?jī)芍芏蝺?nèi)“雷打不動(dòng)”的組織開(kāi)展一次集體活動(dòng),。3.每班選派一名看電視監(jiān)督員，一方面提醒老師,，一方面監(jiān)督,，如有違反監(jiān)督員直接上報(bào)，點(diǎn)名批評(píng),。

段內(nèi)作業(yè)的自查、常規(guī)工作的互查,、幾次家長(zhǎng)會(huì)的成功召開(kāi)等等,，每件事我們都是沿著，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，集體商討,，達(dá)成共識(shí)，制定方案,，這樣的步調(diào)一步一步展開(kāi)的,，我們把每個(gè)問(wèn)題化于無(wú)形之中，并讓問(wèn)題成為我們不斷進(jìn)步的起點(diǎn),，有效的做好了同段老師之間的協(xié)調(diào)溝通,，班主任與生活老師的溝通，老師與學(xué)生間的協(xié)調(diào)溝通,，老師與家長(zhǎng)之間的協(xié)調(diào)溝通,，讓我們呢一步步走向成功。

應(yīng)做的：

1.家訪：嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，不打折扣的完成家訪工作,。每班學(xué)生語(yǔ),、數(shù)老師一人一半，每周以校訊通的形式督促詢(xún)問(wèn)作業(yè)情況和需解決的問(wèn)題,。7月13日,，28日，8月8日校訊通提醒家長(zhǎng)于老師電話(huà)匯報(bào)作業(yè)完成情況,，老師從中捕捉好的典型和需解決的問(wèn)題,，于7月15日，29日,，8月10日匯報(bào)給段長(zhǎng),。

2.招生：a.假期間，我們將做好與學(xué)生,、家長(zhǎng)的溝通工作,，并從中捕捉有效生源信息。

b.針對(duì)自己掌握的情況,，多聯(lián)系,。堅(jiān)持每周發(fā)一次短信（家教的，生活保健,，學(xué)校喜報(bào)等）每?jī)芍艽蛞淮坞娫?huà),。

支持的：1.提供優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)（如伙食，加餐的調(diào)配等）,，解決家長(zhǎng)吃好,，睡好長(zhǎng)個(gè)好身體的首要要求

2.對(duì)意見(jiàn)反饋表的意見(jiàn)解決后，給家長(zhǎng)回復(fù),，特別是有意見(jiàn)的家長(zhǎng),，不能讓問(wèn)題成為一提再提的問(wèn)題。

3.語(yǔ)文特色教學(xué)以初現(xiàn)成效,，根每學(xué)期的內(nèi)容,，建議學(xué)校印制校本教材，一方面對(duì)外“拿出書(shū)”這是我們多學(xué)的“證據(jù)”,，對(duì)內(nèi)老師學(xué)生有了教材更有利用鞏固復(fù)習(xí),，留下痕跡，利于教學(xué),。（目前這樣的操作給人一種東一榔頭,，西一棒槌的感覺(jué)，很多好的東西,，都被擠掉了,，如：《少年中國(guó)說(shuō)》，而且對(duì)外我們是憑嘴說(shuō)我們比及他校多學(xué)東西,，而缺少有力的證據(jù),。

20xx年7月13日

一年級(jí)組工作總結(jié)反思篇十

一學(xué)期來(lái),，我校認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì),、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，創(chuàng)新教研模式,，加強(qiáng)學(xué)校校本教研建設(shè),，求真務(wù)實(shí),，與時(shí)俱進(jìn),，各項(xiàng)工作取得了較好的成效,。

利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)合每位教師的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐進(jìn)行思考,，交流促進(jìn)教師學(xué)習(xí)技術(shù)的提高,。共同探討解決教學(xué)中存在的問(wèn)題;通過(guò)活動(dòng)的參與，幫助學(xué)校提煉經(jīng)驗(yàn),，找出問(wèn)題,，解決問(wèn)題。

我校組織了很多各式各類(lèi)專(zhuān)題活動(dòng),，突出我校教研工作的特色,，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提升。主要的教研活動(dòng)有：

1,、組織集體備課,。

本學(xué)期進(jìn)行由同年級(jí)同學(xué)科教師參加的集體備課，并且及時(shí)整理資料,。在大家的共同努力下,，活動(dòng)成效顯著，博得教師的贊賞,。

2、開(kāi)展“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。

有針對(duì)性地組織教師參加各級(jí)各種培訓(xùn),。在這一學(xué)期里,，我校曾選派教師外出到豐潤(rùn)區(qū)新城道小學(xué)、東實(shí)驗(yàn)小學(xué),、天津南埋珠小學(xué)參加聽(tīng)課,，向外地學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向內(nèi)促自學(xué),，不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力,。通過(guò)課前說(shuō)課,、課堂教學(xué)、課后評(píng)點(diǎn)等形式,，讓教師之間進(jìn)行互動(dòng),，使老師們學(xué)到教學(xué)新理念，教學(xué)新方法,，取得了良好效果,。

3、開(kāi)展“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng),。

為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，為教師提供一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),，我們?cè)谛ｉ_(kāi)展公開(kāi)課,、示范課、達(dá)標(biāo)課,、年輕教師匯報(bào)課的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)，現(xiàn)在已形成“每月校內(nèi)聯(lián)課”和“學(xué)期校校聯(lián)課”的良好教研氛圍,。骨干教師上同一節(jié)課,，同學(xué)科教師和中心組成員參與聽(tīng)課，課后教研組成員還要對(duì)上課老師在教學(xué)內(nèi)容解讀,、教材重難點(diǎn)把握,、教師角色定位、學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、師生有效互動(dòng)等等方面進(jìn)行多角度,、實(shí)事求是的點(diǎn)評(píng)和研討。

4,、開(kāi)展優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示活動(dòng),。

為深化教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師教學(xué)技能和教育教學(xué)能力,，促進(jìn)青年教師更快更好地成長(zhǎng),，中心校推薦的青年教師在為期兩天的時(shí)間里同臺(tái)競(jìng)技，展現(xiàn)了我校青年教師良好的素質(zhì)和風(fēng)采,。通過(guò)這次教學(xué)比武,，青年教師們更加真切地感受到潛心鉆研教材、精心設(shè)計(jì)教學(xué)的重要性,，真切體驗(yàn)到加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,，努力提高自身素質(zhì)的緊迫性。另外,，我們還通過(guò)骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng),，向廣大教師展現(xiàn)我校骨干教師的教學(xué)風(fēng)采,，既發(fā)揮了骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，還掀起了廣大教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的熱潮,。

5,、開(kāi)展“三文”評(píng)選活動(dòng)。

我們?cè)诶^續(xù)開(kāi)展有效教學(xué)課題研究的基礎(chǔ)上,，通過(guò)舉行教學(xué)論文,、案例評(píng)選活動(dòng)，不斷總結(jié)課改新經(jīng)驗(yàn),，新成果,，激發(fā)了廣大教師參與教學(xué)理論研究的積極性，從而提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

6,、鼓勵(lì)教師進(jìn)行課題研究。

到年底,，我們組織的寫(xiě)字課題研究已經(jīng)結(jié)題,。在開(kāi)展大課題研究的基礎(chǔ)上，針對(duì)教師初步接觸課題研究,，對(duì)課題研究的流程,、步驟不是很了解，我們盡量幫助教師挑選比較合適的,、易于操作的小課題,。如：《如何讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》、《低年級(jí)探究式教學(xué)初探》,、《我的有效課堂教學(xué)》等等,，使教師們盡快進(jìn)入課題研究中來(lái)。

一學(xué)期來(lái),，我校將網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)與常規(guī)教研緊密結(jié)合,，根據(jù)現(xiàn)實(shí)教研中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題為網(wǎng)絡(luò)教研提供研討話(huà)題，激發(fā)老師網(wǎng)絡(luò)教研興趣,，延展,、深化常規(guī)教研，最終達(dá)到兩種形式教研的相互彌補(bǔ),、相互輝映。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上,，我們繼續(xù)鼓勵(lì)教師將教學(xué)中的疑難問(wèn)題提出來(lái),，讓全校教師進(jìn)行討論，要求教研室每位學(xué)科教研員必須通過(guò)各種渠道找出問(wèn)題準(zhǔn)確答案,，及時(shí)解答教師的問(wèn)題,。

反思是教師對(duì)教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程,它是教研最普通的形式,按教學(xué)進(jìn)程,要求教師在教學(xué)前,、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思,。教學(xué)前,反思教材,、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對(duì)性和前瞻性,。教學(xué)中,要求及時(shí),、自覺(jué)地對(duì)師生的行為進(jìn)行反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行,。教學(xué)后,對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化,。通過(guò)反思,教師的教學(xué)能力有了明顯提高。

今后,，我們將進(jìn)一步積極完善教研制度,，認(rèn)識(shí)提高教學(xué)質(zhì)量與認(rèn)真教研的必要性，教師勤懇踏實(shí)做教研,，以勤教樂(lè)研為榮,，以教研推動(dòng)教改，以教改提高質(zhì)量,，以質(zhì)量謀求發(fā)展,，繼續(xù)創(chuàng)造性地開(kāi)展教研工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

一年級(jí)組工作總結(jié)反思篇十一

在學(xué)?！耙磺袨榱藢W(xué)生的終身發(fā)展”的宗旨下，根據(jù)現(xiàn)初一年級(jí)組的組情,，秉著“少說(shuō)多看多想多問(wèn)勤做”求實(shí)精神,，在校長(zhǎng)的理解和大力支持下，在其他處室部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下,，在全體年級(jí)組老師的共同努力下,，順利地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步,，不斷創(chuàng)新,，不斷發(fā)展，圓滿(mǎn)的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，取得了一定的成績(jī),。同時(shí)，針對(duì)存在的一些問(wèn)題作出反思,。

這一屆的班主任和年級(jí)組長(zhǎng)的構(gòu)成特點(diǎn)是：

（1）,、女班主任多，最多時(shí)占了18/20；

（2）,、剛從大學(xué)畢業(yè)來(lái)的新班主任多,，最多時(shí)占了15/20；

（3）,、我這個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)也是剛上任的,。

基于這些特點(diǎn)，一方面,，我不斷地學(xué)習(xí),；另一方面，不斷地去嘗試,、總結(jié),。同時(shí)，本學(xué)年年級(jí)組對(duì)各班主任嚴(yán)格要求,，除了從學(xué)校層面的學(xué)習(xí)外,，還從年級(jí)組方面提出新的要求：針對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，要求保質(zhì)保量完成,，及時(shí)用飛信發(fā)送工作進(jìn)度和工作效果,，以激勵(lì)和鞭策各位班主任；針對(duì)實(shí)戰(zhàn)中存在的問(wèn)題,，要求及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)改正,，盡量不要遺留問(wèn)題；老班主任帶新班主任,，新班主任“少說(shuō)多看多想多問(wèn)精做”,。帶著這種工作心態(tài)，全力以赴,，抓好班主任工作,，充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理、德育教育,、文化建設(shè)過(guò)程中的核心作用,，不斷提高班主任素質(zhì)，明確責(zé)任與目標(biāo),，落實(shí)任務(wù)與要求,，使班主任心中有壓力，行動(dòng)有方向,，考核有依據(jù),。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，也是年級(jí)組工作的催化劑,，沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高,，教師工作就沒(méi)有積極性,。因?yàn)樵诮虒W(xué)常規(guī)上工作經(jīng)驗(yàn)不豐富，很大程度上都是在配合教導(dǎo)處開(kāi)展工作,。同時(shí)，自己也在做一些有益的嘗試,。

（1）,、充分發(fā)揮各備課組長(zhǎng)的作用。根據(jù)學(xué)情不定期召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議,，把存在的問(wèn)題列出來(lái),，拋磚引玉，發(fā)揮好各備課組長(zhǎng)的作用,。

（2）,、各次考試后的會(huì)議總結(jié)?；谖倚Ｃ吭乱豢己推谥衅谀┑目荚?，召開(kāi)班主任會(huì)和年級(jí)組會(huì)，以學(xué)生成績(jī)來(lái)反觀各班的教學(xué)常規(guī),，尤其要表?yè)P(yáng)那些綠色成績(jī)的,。通過(guò)這種方式，提高年級(jí)組的有效教學(xué),。

（3）,、平時(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。洋中的學(xué)生平時(shí)來(lái)校較早,，但學(xué)習(xí)自覺(jué)性較低,。我每天早上6：45之后就從三號(hào)樓四樓往下，仔細(xì)觀察早讀情況,，并將情況反饋給班主任,；少數(shù)學(xué)生上課睡覺(jué)，發(fā)現(xiàn)后,，對(duì)上課老師和班主任提出批評(píng),，要求改正……通過(guò)這些檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，反饋問(wèn)題,，解決問(wèn)題。

作為剛進(jìn)入初一年級(jí)的新生,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等都不同程度地存在一些問(wèn)題,。我們決心從端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為,，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫,，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的,，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。把對(duì)學(xué)生的儀容儀表、兩操,、衛(wèi)生,、紀(jì)律、出勤,、文明禮貌等情況的檢查全部納入《海南省洋浦中學(xué)常規(guī)量化表》中,，每周及時(shí)更新到三號(hào)樓一樓大廳的黑板上。針對(duì)問(wèn)題學(xué)生的教育,，

在了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,，建議采用教師講道理、說(shuō)服教育和讓學(xué)生寫(xiě)“認(rèn)識(shí)”的方法相結(jié)合,，通過(guò)老師充滿(mǎn)愛(ài)心的教育,，引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)自身存在的問(wèn)題?？紤]初一的班主任絕大部分是新女教師,，為安全起見(jiàn)，沒(méi)有安排硬性的家訪指標(biāo),。在必要的情況下,，還是去家訪， 了解問(wèn)題學(xué)生的一手資料,，對(duì)轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的作用還是很大的,。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育除了班級(jí)管理以外，年級(jí)組也為問(wèn)題學(xué)生建立檔案,，對(duì)潛在的個(gè)別問(wèn)題,，年級(jí)組要做到心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)苗頭,，及時(shí)提醒,。如有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象年級(jí)組將及時(shí)向政教處匯報(bào)。每學(xué)期至少組織一次年級(jí)組家長(zhǎng)會(huì),，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,，力爭(zhēng)最大限度的挖掘、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這部分教育力量,，形成教育合力,，切實(shí)把教育工作做到實(shí)處,。

安全德育衛(wèi)生等工作，是一個(gè)學(xué)校很重要內(nèi)容,。安全第一：安全來(lái)校,、安全學(xué)習(xí)、安全活動(dòng),、安全回家,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能忽視。本學(xué)年為強(qiáng)化安全教育,，在班會(huì)課上、在政教時(shí)間,、在大會(huì)上,，我們努力把這項(xiàng)工作做好。沒(méi)有了生命,，一切都沒(méi)有了教育載體,。德育是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)的東西，只有做好了“人”,，我們才能發(fā)揮學(xué)生“才”的作用,，才能對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)積極因素。培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,，是我們時(shí)刻應(yīng)該銘記的,。衛(wèi)生是一個(gè)學(xué)校的形象，是學(xué)校的精神面貌,，是學(xué)校內(nèi)在素質(zhì)的體現(xiàn),。為了搞好衛(wèi)生，我們做了很多努力,。從勞動(dòng)時(shí)間的安排,、工具的精心采購(gòu)、人員的設(shè)置等,，做了大量的工作,。每天學(xué)生7：10、14：55,、17：40三次檢查衛(wèi)生,，每個(gè)樓層每天都安排一名教師值班，課后學(xué)生有保潔等等,，最終換來(lái)了初一新的環(huán)境,。

一年下來(lái)，我們的工作沒(méi)有白費(fèi),。學(xué)生不斷成長(zhǎng)了,，教師也不斷進(jìn)步了,，學(xué)校也成為了高考的考點(diǎn)了。為了能評(píng)上省一級(jí)甲等學(xué)校,，即使再苦再累,，我們也要努力完成，因?yàn)?，我們是一支?qiáng)大的隊(duì)伍,，而且還在不斷地突破！

同時(shí),，我們年級(jí)還存在一些問(wèn)題,，比如，還有極少數(shù)班主任的成長(zhǎng)步伐太慢,，個(gè)別課任老師沒(méi)把教育放在心上,，學(xué)生輟學(xué)率不低，學(xué)生的常規(guī)出現(xiàn)反復(fù)等,。在下一個(gè)學(xué)期,，我們年級(jí)會(huì)針對(duì)這些問(wèn)題，采取相應(yīng)措施,，提高教師教育態(tài)度和能力,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，共同體教與學(xué)的快樂(lè),。

一年級(jí)組工作總結(jié)反思篇十二

一學(xué)期結(jié)束,，通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和初一年級(jí)全體師生的努力下，初一年級(jí)的工作取得了一點(diǎn)成效,，現(xiàn)總結(jié)如下：

初一年級(jí)共有六個(gè)班,，總?cè)藬?shù)為321人，其中70班為53人,，71班為56人,，72班為57人，73班為56人,，74班為52人,，75班為47人。由于剛?cè)胄?，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活的良好習(xí)慣還未養(yǎng)成，按時(shí)上課的觀念較差,。

1,、要求班主任定期向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育和道德教育，特別是文明禮貌教育,、養(yǎng)成習(xí)慣教育,、安全教育,，保護(hù)學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理品質(zhì),，遵守《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》,。同時(shí)利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別教育，做到“以情動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行”,，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和遵守紀(jì)律的自覺(jué)性，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良行為及時(shí)批評(píng),、教育,，幫助學(xué)生改掉不良習(xí)慣、行為,。

2,、在學(xué)期開(kāi)始，做好初一年級(jí)全體教師的任課班級(jí)調(diào)配,，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性；并及時(shí)排好教師,、班級(jí)的課程,，讓每個(gè)班級(jí)按時(shí)上課。同時(shí)在平時(shí)做好事假,、病假教師的課程調(diào)整,，帶領(lǐng)全體初一年級(jí)的全體教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教育計(jì)劃，進(jìn)行全面發(fā)展教育,，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

3、不定期召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議,，統(tǒng)一全年級(jí)組教師的思想,，并針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題予以討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使教師相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教師的教育教學(xué)能力,。

4,、隨時(shí)注意做好溝通班主任與各科教師之間的聯(lián)系工作，常向班主任了解班級(jí)的情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，如：要求班主任召開(kāi)“心理話(huà)對(duì)你說(shuō)”的主題班會(huì)，讓學(xué)生與教師進(jìn)行交流,、溝通,，齊心合力搞好教育教學(xué)工作,。

1、通過(guò)對(duì)學(xué)生的不良行為的批評(píng),、教育,，及對(duì)打架斗毆事件的處理，到期末打架斗毆的事件比開(kāi)學(xué)時(shí)少多了,。

2,、通過(guò)班主任對(duì)校紀(jì)班規(guī)宣傳與實(shí)施，各班學(xué)生遲到的次數(shù)少了,，無(wú)故曠課的學(xué)生明顯減少,，自習(xí)課的秩序也有所改進(jìn)；大部分學(xué)生的良好的衛(wèi)生,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣正在逐漸養(yǎng)成。

1,、每班都有個(gè)別學(xué)生的個(gè)性較強(qiáng),，不聽(tīng)從班主任,、校領(lǐng)導(dǎo)的勸告與教育,，當(dāng)面一再保證遵守校紀(jì)班規(guī)，但背后仍是我行我素,。

2,、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性太差，玩性較大,，只想來(lái)學(xué)校玩而不學(xué)習(xí),，不管班主任,、任課教師怎樣做思想工作，他們也不愿意把精力用在學(xué)習(xí)上,。有些同學(xué)課間十分鐘也要到球場(chǎng)上去玩,，所以課間學(xué)生遲到現(xiàn)象仍然存在,。

3,、有些班級(jí)的任課教師與學(xué)生溝通、配合不夠好,，曾有教師與學(xué)生產(chǎn)生矛盾沖突的現(xiàn)象發(fā)生,。

1、繼續(xù)要求班主任加強(qiáng)班級(jí)的管理制度,，完善班規(guī),，制訂的班級(jí)制度嚴(yán)格、認(rèn)真落實(shí),，杜絕無(wú)故曠課現(xiàn)象,。

2、繼續(xù)做好班主任與各科教師,，任課教師與學(xué)生之間的溝通,，聯(lián)系工作，使全年級(jí)的教師,、學(xué)生團(tuán)結(jié)起來(lái),，同心協(xié)力，使一年級(jí)組的工作步入一個(gè)新的臺(tái)階,。

一年級(jí)組工作總結(jié)反思篇十三

一學(xué)期以來(lái),，我們初一年級(jí)組全體教師在以祁校長(zhǎng)為核心的校委會(huì)一班人的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，能做到勤勤懇懇,，教書(shū)育人,，工作上相互配合，積極進(jìn)取,，不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，并取得了一定的 成績(jī),。回顧一學(xué)期以來(lái),，小結(jié)如下：

本年級(jí)組十幾位教師,，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨,，不計(jì)個(gè)人得失,，始終如一，教師之間相互配合,，誠(chéng)信交流思想,，尋求共識(shí)，共同進(jìn)步,。尚校長(zhǎng)及惠老師,、尚老師等幾位老師不失領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，以身作則,，做好新教師的帶隊(duì)人,，青年教師王文敏,、賈曉莎、武晶晶等幾位教師謙虛好學(xué),，在教育教學(xué)過(guò)程中成長(zhǎng)很快,。我們初一年級(jí)組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)師德氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,、交流,。形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí),、奉獻(xiàn),、高效、創(chuàng)新,，各位教師團(tuán)結(jié)一致,，教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開(kāi),。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ),。年級(jí)組的四位班主任高度重視德育工作,，積極創(chuàng)建健康、和諧,、向上的良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初,，我們就制訂了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育i,、教學(xué)工作的全面開(kāi)展,。

1、開(kāi)學(xué)期,、各班認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度,，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，體現(xiàn)了學(xué)生發(fā)展為本的思想,、管而不僵,。

2、組織好各種學(xué)生大型活動(dòng)（安全教育,、法制教育,、愛(ài)國(guó)教育、愛(ài)我教育、愛(ài)我校園,、愛(ài)我班級(jí),、法律教育等）告知學(xué)生,只有珍愛(ài)生命遵守紀(jì)律、法律,，愛(ài)我祖國(guó),、愛(ài)我家鄉(xiāng)、愛(ài)我校園等,，才能走好人生的每一步,。

3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理將抗,，學(xué)校心靈驛站的開(kāi)放,，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏制在萌芽狀態(tài),。

四位班主任,，責(zé)任心強(qiáng)、工作力度大,。126班班主任盧春暉,，春風(fēng)化雨把愛(ài)撒給每一位學(xué)生，不能一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，不能一個(gè)學(xué)生流失,。他的班級(jí)沒(méi)有流失一個(gè)學(xué)生。期末考試取得了年級(jí)第一的好成績(jī),。127班班主任武晶晶老師,，工作熱情高、上進(jìn)心強(qiáng),，有一股不輸人的干勁,，個(gè)人進(jìn)步快，班級(jí)管理一步一個(gè)臺(tái)階,。128班班主任王煥琴老師,，管理有方,，再頑皮的學(xué)生她都有辦法,，128班學(xué)風(fēng)正，紀(jì)律明顯加強(qiáng),。129班班主任王文敏老師,，其嚴(yán)格掛歷，每天早上堅(jiān)持自己早到教室,，以身作則,，學(xué)生不敢馬虎，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正,。由于四位班主任的嚴(yán)格管理,，我初一年級(jí)組從未出現(xiàn)安全過(guò)時(shí)，將隱患小于萌動(dòng)狀態(tài),，確保教學(xué)的有序進(jìn)行,。中年教師：薛國(guó)強(qiáng)、史萍老師一絲不茍,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，因材施教，取得了年級(jí)班排一,、二的好成績(jī),。賈曉莎老師初上講臺(tái)，謙虛好學(xué),、可苦于鉆研,、進(jìn)步很大。張占紅老師,、張繼凱老師,，工作認(rèn)真，力求出色,。年級(jí)內(nèi)分配的各項(xiàng)任務(wù),，從不回口，例牌困難,，出色完成,。

總之，一學(xué)期以來(lái),，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,，認(rèn)真研究，精心策劃,，周密部署每項(xiàng)工作,，每個(gè)教師，思想一致,，心靈上溝通,，齊心協(xié)作，落實(shí)到位,。全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的各項(xiàng)任務(wù)，確保初一學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階,，期中考試600分以上,，14人,，期末考試22人，最高分期中考試675分,，期末考試698分,，學(xué)生的整體成績(jī)普遍提高了，我們的具體做法可以總結(jié)為4個(gè)方面：

1. 加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度,，把教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)方法，教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹,，不浪費(fèi)每一分鐘,，良好的保證了上課的高效。

2. 強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改質(zhì)量,，做到精批細(xì)改,，及時(shí)反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移與提升,，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán),。

3. 注重于課堂教學(xué)相關(guān)的活動(dòng)的開(kāi)展與考查，輸導(dǎo)對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輸導(dǎo),。

4. 每次考試或測(cè)試后及時(shí)真對(duì)問(wèn)題進(jìn)行反思,，調(diào)整教法及教學(xué)計(jì)劃。

今后工作的打算：

（1）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作,。

（2）注重常規(guī)教學(xué),、加大教材研究，教法改進(jìn)的力度,。

（3）加大課改力度,，向教法要質(zhì)量，想學(xué)法要效益,。

（4）進(jìn)一步開(kāi)展教研活動(dòng),，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，大面提極高教學(xué)質(zhì)量,。

（5）做好補(bǔ)差工作,，確保鞏固率，力爭(zhēng)學(xué)生不流失,。

一年級(jí)組工作總結(jié)反思篇十四

當(dāng)全校師生還沉浸在元旦的歡樂(lè)之中時(shí),，歲月之水又一次平靜地流過(guò)四季，帶我們跨入新的一年,。感慨于時(shí)光的匆匆,，有時(shí)也愿回首走過(guò)的路,，因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí),，也有收獲的喜悅。

“鋼鐵俠”這個(gè)稱(chēng)呼源于一次說(shuō)笑，但用來(lái)形容我們一年級(jí)組的老師們卻是不折不扣的事實(shí),。還記得在經(jīng)歷了新生入學(xué)教育和開(kāi)學(xué)初的那段日子,，我們一年級(jí)組的老師們個(gè)個(gè)嗓子喊啞了，腳站腫了,，成天的和這幫“小魔怪”們斗智斗勇,、摸爬滾打在一起,，就是這樣各種突發(fā)事件仍然層出不窮,，恨不得把每個(gè)孩子身上拴一對(duì)眼珠子都不夠使。于是就有了我們的鋼鐵俠1、2,、3、4,、5……平時(shí),，我們組老師在本職崗位上勤勤懇懇,，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一,，老教師以身作則，年輕老師謙虛好學(xué),，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利展開(kāi)。

好的開(kāi)始是成功的一半,，當(dāng)學(xué)生還未跨進(jìn)校園大門(mén)時(shí)，我們一年級(jí)的老師早已經(jīng)把教室打掃的窗明幾凈了,，為學(xué)生新的學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始做了很好地鋪墊,。所以在開(kāi)學(xué)的第一天，教育教學(xué)工作有條有序非常順利,，給了家長(zhǎng)一個(gè)好印象,，看著孩子們開(kāi)心的笑臉,，家長(zhǎng)們那滿(mǎn)意的神情,，我們對(duì)自己今后的工作也更有信心,。一年級(jí)學(xué)生年齡小，勞動(dòng)能力不強(qiáng),，我們幾個(gè)班主任老師為了給學(xué)生一個(gè)舒適,、美觀的學(xué)習(xí)環(huán)境,，親自為學(xué)生打掃教室衛(wèi)生,，布置具有個(gè)性化的教室,。

好的習(xí)慣將讓人終生受益。對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō),，養(yǎng)成良好的習(xí)慣至關(guān)重要,。面對(duì)這些剛從幼兒園上來(lái)的孩子，已經(jīng)游戲慣了的他們,，要適應(yīng)小學(xué)常規(guī),，談何容易？但我們深知,，小學(xué)生求知欲,、模仿性強(qiáng)，可塑性大,，入學(xué)階段是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期,。因此,，開(kāi)學(xué)初我們結(jié)合學(xué)校德育計(jì)劃,，狠抓養(yǎng)成教育，及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范言行,。只要有孩子們?cè)诘牡胤?，就可以看到班主任老師的身影。教室里,，除了告訴孩子們?cè)撊绾紊险n外,，還每天教孩子如何掃地？如何拖地,？如何整理抽屜,？如何擺放桌椅？如何扔垃圾,？并在自己的課堂上一次次地實(shí)踐,，一次次地校正，課后提醒學(xué)生怎樣做好課前準(zhǔn)備,，可以做哪些有益的游戲,。為了保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，年級(jí)組其它教師共同嚴(yán)抓實(shí)管,，經(jīng)常反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)與操練,，并應(yīng)用正反兩方面相結(jié)合的教育方法規(guī)范學(xué)生的行為，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、評(píng)比,、督促,。在全組教師的共同努力下，一學(xué)期來(lái),，良好的班風(fēng)基本形成,。

在這一學(xué)期中，我們一年級(jí)組的每一位老師和大家一樣努力著,、奉獻(xiàn)著,；一樣團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏著,；一樣用智慧與汗水澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任田”,。我們的老師愛(ài)崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上,，從不說(shuō)累說(shuō)苦,，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心上課，認(rèn)真批改作業(yè),，嚴(yán)格要求,，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。平時(shí)在辦公室里年級(jí)組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失,，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。語(yǔ),、數(shù),、英老師堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為這些學(xué)生費(fèi)了大量的心血,，但是每個(gè)人為了學(xué)生卻無(wú)怨無(wú)悔,。

記不清有多少次，早已過(guò)了下班的時(shí)間點(diǎn),，我下興趣班回來(lái),，發(fā)現(xiàn)我們一年級(jí)組的辦公室里依然燈火通明，老師們還在有條不紊的做著自己的工作,，而自己的孩子們?cè)缫言谧雷由?、椅子上等睡著了。為了不落下孩子們的課,，手術(shù)后的李云老師只休息了三天就強(qiáng)烈要求出院,；周艷華老師失聲之后依然堅(jiān)持在班里用ppt,、投影上課、輔導(dǎo)學(xué)生,；劉x,、張x老師孩子雖小但卻沒(méi)有因?yàn)檎疹櫤⒆拥⒄`一節(jié)課；在我們一年級(jí)組還有兩位不得不提的老師,，她們就是張x和王x老師,，雖然她們屬于借調(diào)和培訓(xùn)的老師，但卻盡職盡責(zé)的做著每一件事,，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。為了元旦的慶祝活動(dòng)順利進(jìn)行,，李x,、王x和張x三位年輕老師犧牲了自己休息的時(shí)間策劃和實(shí)施了整場(chǎng)活動(dòng)。在我們一年級(jí)組像這樣的老師還有很多,，難免掛一漏萬(wàn),，但大家的目標(biāo)卻是一致的，那就是一切為了學(xué)生,，正像我們常常笑稱(chēng),，誰(shuí)讓我們是鋼鐵俠呢？只要有水我們就能堅(jiān)持,！

要教育好學(xué)生,，學(xué)校、社會(huì),、家庭三者缺一不可,。為了讓學(xué)生受到更好的教育,，為了讓家長(zhǎng)更好地配合,，年級(jí)組在剛開(kāi)學(xué)就利用家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)盡量與家長(zhǎng)溝通，把新學(xué)期學(xué)校,、班級(jí)的制度告知家長(zhǎng),。既向家長(zhǎng)介紹我們新學(xué)期的打算，誠(chéng)請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作做好一些學(xué)前準(zhǔn)備工作,。還向家長(zhǎng)發(fā)放了一年級(jí)的課程表,、作息時(shí)間表、溫馨提示,、各班主任和科任老師的聯(lián)系電話(huà)等資料,。在各位班主任老師的愛(ài)心、耐心,、細(xì)心,、用心的努力下,，一年級(jí)的孩子們比較順利的度過(guò)了，從幼兒園到小學(xué)一年級(jí)的“心理斷乳期”,。辛勤教育終于換來(lái)了孩子們幸福的笑臉,，孩子們的情緒基本穩(wěn)定了。我們語(yǔ),、數(shù),、英老師平時(shí)都積極、主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,，取得良好的效果,。平時(shí)教學(xué)中也是一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就及時(shí)通過(guò)電話(huà),、家校通與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,、交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn),，也及時(shí)改進(jìn)我們的工作,，真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。在全組教師的共同努力下,，一學(xué)期來(lái),，良好的班風(fēng)已基本形成。

開(kāi)學(xué)一個(gè)月后的金秋十月,，我們召開(kāi)了本學(xué)期第一次一年級(jí)組的家長(zhǎng)會(huì),，并且精心布置了教室，營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍,，在會(huì)上我們從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,，特別請(qǐng)來(lái)了教育專(zhuān)家宋琦老師,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo),，細(xì)致說(shuō)理,，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長(zhǎng)的信任,、支持和配合,，共同探討教育的有效方法，取得了家長(zhǎng)的積極配合,，實(shí)效明顯,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，在今后的年級(jí)組工作中把工作做得更細(xì)更實(shí),，善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問(wèn)題,，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高,，把工作搞得更好,。

最后我想說(shuō)：也許我們?cè)诟改该媲安皇呛门畠海趷?ài)人面前不是好妻子,，在孩子面前不是好媽媽?zhuān)鎸?duì)學(xué)生我們可以毫不謙虛地說(shuō)：我們絕對(duì)是一個(gè)合格的好老師,！加油，一年級(jí)的鋼鐵俠們,！

一年級(jí)組工作總結(jié)反思篇十五

時(shí)光飛逝,，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年度里，對(duì)一年級(jí)組來(lái)說(shuō)是不平凡的一年,，是富有轉(zhuǎn)折性與挑戰(zhàn)性的一學(xué)年,，這一年里值得每個(gè)一年組人的.驕傲。

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，我們一年級(jí)組勤奮工作,，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的任務(wù)。一年級(jí)是啟蒙年級(jí),，面對(duì)本屆一年級(jí)班額大,，學(xué)生年齡普遍偏小、人數(shù)多的情況,。我們?nèi)M教師,，積極地應(yīng)對(duì)，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和全體家長(zhǎng)們的希望,。

下面我簡(jiǎn)單地對(duì)我們這一學(xué)期開(kāi)展的工作做如下小結(jié)：

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心一年級(jí)組的工作,。平時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常來(lái)到一年級(jí)各班教室,，了解情況，幫助老師排憂(yōu)解難,，使我們深受感動(dòng),，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的決心，我們?cè)诠ぷ髦胁挥?jì)較個(gè)人的得與失,，想到的是學(xué)校的榮譽(yù),，學(xué)生的收獲,。一年級(jí)學(xué)生年齡小，勞動(dòng)能力不強(qiáng),，我們六個(gè)班級(jí)老師為了給學(xué)生一個(gè)舒適,、美觀的學(xué)習(xí)環(huán)境，每天中午和下午都放棄了自己的休息,，為學(xué)生打掃教室及衛(wèi)生區(qū)域,，布置了具有個(gè)性化的教室。

我組的教師比較多,，年齡兩極分化大,，有朝氣蓬勃的年輕教師，也有像我一樣的老教師,，大家對(duì)工作充滿(mǎn)了激情,，有年輕有為的全國(guó)骨干老師和縣級(jí)優(yōu)秀教師，還有管理班級(jí)經(jīng)驗(yàn)豐富的楊正蓮老師,，她都對(duì)學(xué)生很有愛(ài)心和耐心,，要求嚴(yán)格。經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生促膝談心,，交流感情,，輔導(dǎo)學(xué)業(yè)。潘全紅老師做事雷厲風(fēng)行,，從不拖拉,。工作中肯動(dòng)腦筋，方法比較多且新穎,。

2.老師們都能積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng),，在活動(dòng)中，大家十分認(rèn)真,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，平時(shí)都比較注重抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，為學(xué)生補(bǔ)課,，對(duì)待一些理解問(wèn)題比較慢的同學(xué)都能夠不厭其煩地講解,，直到學(xué)生聽(tīng)懂了，錯(cuò)題改對(duì)了為止,。同班級(jí)的數(shù)學(xué)老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，常利用課間休息輔導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)常與班主任溝通,、反饋學(xué)生情況,，對(duì)本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況都做到了了如指掌，配合班主任做學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,。殷澤銀老師教40班的語(yǔ)文,，兼學(xué)校教研管理工作,，她干勁足，不怕吃苦,，其工作量很大,，在未加工資的非常時(shí)期，不知放棄了多少休息時(shí)間,，加班加點(diǎn),。

3.在我組全體老師的共同努力下，現(xiàn)在,，一年級(jí)的全體學(xué)生有比較穩(wěn)定的課堂紀(jì)律,，學(xué)生初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上有很大的進(jìn)步,，一年級(jí)工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。在老師敬業(yè)精神的感染下，家長(zhǎng)們業(yè)非常支持學(xué)校的工作,，并對(duì)我們過(guò)來(lái)的工作給予了較高的評(píng)價(jià)和肯定,。我們年級(jí)的石高年和吳海燕老師的送教課都獲縣一等獎(jiǎng)，蔣敏敏的校本教研課獲二等獎(jiǎng),，全年級(jí)師生分別獲得各類(lèi)省,、市、縣獎(jiǎng)勵(lì)及證書(shū)共達(dá)到件以上,。上交各類(lèi)論文,、案例、隨筆等作品分別獲得國(guó)家級(jí),、省級(jí),、市級(jí)、縣級(jí),，共計(jì)58人次,。

一年級(jí)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的小集體。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快,，氣氛融洽,，教研組就像我們的家，和諧,、默契得像一條紐帶聯(lián)系著我們每一個(gè)人,。雖然工作繁忙勞累，但是我們的歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了5個(gè)辦公室,，大家做到忙里偷閑,，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)心態(tài)，平時(shí)我們基本做到年級(jí)每月進(jìn)行一次小聚會(huì)或聚餐活動(dòng),，大家聚在一起心情得到放松,，哪位同事在工作中遇到了困難，其他老師就會(huì)幫助出主意想辦法,，特別是對(duì)集體備課中得許多問(wèn)題大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相幫助，互相學(xué)習(xí)的精神令我感動(dòng),。

1.在做好本職工作的同時(shí),，我組的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師沒(méi)有放棄自己的教學(xué)研究,，主動(dòng)承當(dāng)起學(xué)校的教本教研任務(wù),，為學(xué)校實(shí)行集體備課做了一個(gè)起步先引，由于我們正在起步摸索中,，在活動(dòng)剛開(kāi)展時(shí),，大家都很茫然，是殷澤銀老師為我們做了一個(gè)好模范,。我們加強(qiáng)了集體備課,，利用每周三、四的教研課時(shí)間和平時(shí)的空余時(shí)間,，教師之間注重平時(shí)的教學(xué)反饋交流和溝通,。進(jìn)行對(duì)每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵問(wèn)題,，進(jìn)行了研究與探討,，制定出比較實(shí)際的解決方案，進(jìn)行集體備課,，做到資源共享,。通過(guò)集體探究與研討，大家發(fā)現(xiàn)參加集體備課校本教研活動(dòng),，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，有針對(duì)性地進(jìn)行研討;在期末復(fù)習(xí)階段，制定了較為詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，復(fù)習(xí)工作秩序井然有條,。日常教學(xué)中，開(kāi)展情感性課堂教學(xué)研究,，利用參加各種教研課的機(jī)會(huì),，提升自己的理論和實(shí)踐水平，明確情感性課堂教學(xué)的內(nèi)容的選擇與加工方法,，使課堂富有情趣,。

2.我們年級(jí)每個(gè)班都開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差的工作。每個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)習(xí)和紀(jì)律較落后的學(xué)困生，他們大多數(shù)表現(xiàn)為不懂事,，不守紀(jì),，上課了，不自覺(jué)進(jìn)教室,，上課不會(huì)聽(tīng)講,，不愿意寫(xiě)作業(yè)，考試成績(jī)與其他學(xué)生拉的距離較大,，老師們對(duì)待他們真是耗費(fèi)了好大的精力和體力,，加之我們學(xué)校條件限制，老師們的嗓子都有不同程度的受到了傷害,，許多老師都是自己破費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了語(yǔ)音器,，為了使學(xué)生們個(gè)個(gè)茁壯成長(zhǎng)，跟上集體前進(jìn)的步伐,，這些同學(xué)與老師的感情很深,。如我班一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“老師別看您經(jīng)常批評(píng)他，但是他特別愛(ài)上學(xué),，每天早上一睜眼就想上學(xué)校來(lái),。”家長(zhǎng)這幾句樸實(shí)的話(huà),，是對(duì)我們工作的肯定,。老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)老師,，這不就是教育工作所追求的目標(biāo)嗎,？

3.積極組織師生參加縣和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，張揚(yáng)師生們的個(gè)性,，發(fā)展學(xué)生們的特長(zhǎng),。本期我們組織學(xué)生參加了學(xué)校舉行的各種活動(dòng)有：a.語(yǔ)文能力大賽，b.慶“六一”藝術(shù)節(jié)文藝會(huì)演c.現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法,、繪畫(huà)和“三獨(dú)”活動(dòng),，d.積極配合支持學(xué)校工作，做好學(xué)生全部自愿征訂學(xué)?！肮S芽?jī)骸钡目镆约巴陡骞ぷ?，e.組織學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，為四中楊繼平老師重病捐款1000多元,，在5.12四川汶川8.0級(jí)大地震捐款共計(jì)3800多元人民幣;f.組織年級(jí)全體老師參加縣里組織的迎奧運(yùn)慶“兩節(jié)”長(zhǎng)跑活動(dòng),。

4.重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。

老師門(mén)十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得指導(dǎo)和培養(yǎng),，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施,，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，特別是要使學(xué)生能認(rèn)真上課，聽(tīng)課,，積極動(dòng)腦,，認(rèn)真完成作業(yè)等習(xí)慣的培養(yǎng)，老師門(mén)都沒(méi)少費(fèi)心血,。同時(shí)還認(rèn)真組織好家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)行家校聯(lián)系,，提高教育教學(xué)效率,。

當(dāng)我問(wèn)起組內(nèi)的特色時(shí)，老師們都異口同聲說(shuō)：“奉獻(xiàn)”,。各位老師,，毫無(wú)怨言，由于是新接的一年級(jí),，無(wú)論是語(yǔ)文中的識(shí)字,、說(shuō)話(huà)，還是數(shù)學(xué)中的口算甚至回答問(wèn)題的規(guī)律都必須指導(dǎo),，所以我們12位老師經(jīng)常是見(jiàn)面就針對(duì)問(wèn)題溝通,，進(jìn)了教室就見(jiàn)縫插針，各個(gè)擊破,，對(duì)個(gè)別學(xué)生個(gè)別指導(dǎo),，組內(nèi)教師互敬互愛(ài)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，達(dá)到了一種默契,，潛移默化地使各項(xiàng)工作開(kāi)展得順利，做到學(xué)生開(kāi)心,，家長(zhǎng)高興,，學(xué)校放心。

1,、加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)集體備課教研活動(dòng)的力度(特別是集體備課上的經(jīng)驗(yàn)交流)，由于缺少時(shí)間我想下一學(xué)年應(yīng)該有共鳴火花注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,，多寫(xiě)論文、多指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表小作品,。

2,、組員之間要進(jìn)一步坦誠(chéng)相助構(gòu)建真正的和協(xié)組室。

3,、真正做到與時(shí)俱進(jìn),，用“創(chuàng)新”這個(gè)理論概念與實(shí)踐相結(jié)合，腳踏實(shí)地的走好每一步。

今后的路還很漫長(zhǎng),，我們還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，更新觀念，進(jìn)一步提高自己,，錘煉自己,，完善我們的工作！