總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

千名教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)工作總結(jié) 教師萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)篇一

班級(jí)工作的風(fēng)風(fēng)雨雨,，讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜,，實(shí)際工作的不斷探索，更讓我深深地認(rèn)識(shí)到,，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一,，也是班主任經(jīng)常性的工作。本人采取登門拜訪以及電話聯(lián)系的方式,，對(duì)我班學(xué)生進(jìn)行了一次全面家訪,，現(xiàn)將有關(guān)情況作如下簡(jiǎn)要小結(jié)。

借助這次“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)的春風(fēng),，我作為班主任對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行一次大面積的家訪，我們的家訪深入到了學(xué)生的家庭,，誠(chéng)懇地與學(xué)生以及家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，了解情況,，并做好了詳細(xì)的記載。了解了學(xué)生的性格,，學(xué)生在家的表現(xiàn),，為今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ),。利用這個(gè)契機(jī),，我們耐心地向?qū)W生以及家長(zhǎng)講述我校的管理模式,，教學(xué)理念，特別是對(duì)學(xué)生在校的表現(xiàn)和狀況,，我與學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行了坦誠(chéng)的交流,，并耐心地解釋家長(zhǎng)們提出的疑問,。向社會(huì),，家長(zhǎng)講述了學(xué)校一學(xué)年來(lái)取得的非凡成績(jī)，獲得了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和信任,，也給學(xué)生鼓勵(lì),、加油。

通過這次家訪座談,，我個(gè)人感覺收獲不小,，家庭主要反映：學(xué)生普遍存在愛玩，看電視,，學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng),，還有少數(shù)家長(zhǎng)反映學(xué)生參與上網(wǎng)，打乒乓球,。我得知后,，及時(shí)與他們的家長(zhǎng)進(jìn)行交談，從高度進(jìn)行認(rèn)真分析,。在與家長(zhǎng)的統(tǒng)統(tǒng)教育下,，這些同學(xué)決心痛改前非，把大量時(shí)間用在學(xué)習(xí)上,。

幾位轉(zhuǎn)入學(xué)生,，學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，通過了解，家長(zhǎng)一致認(rèn)為：通過教師禮儀方面的教育,，學(xué)生懂事多了,，在各方面表現(xiàn)很好，能認(rèn)真完成老師布置的各科作業(yè),，各科成績(jī)進(jìn)步非常明顯,，家長(zhǎng)對(duì)我們的教育和學(xué)校的管理評(píng)價(jià)非常高。作為一個(gè)教師,，我們只有把班級(jí)工作大膽讓給學(xué)生,，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的工作能力，又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān),，把班級(jí)管理的更好,。

但也有不少學(xué)生家長(zhǎng)反映，學(xué)生在家爺爺奶奶管不住,，隨心所欲,，學(xué)生喜歡吃零食，花錢較多,，還有個(gè)別同學(xué)少吃糧食,，造成胃炎，針對(duì)這一現(xiàn)象,，老師和同學(xué)認(rèn)真分析,，你們現(xiàn)在正處長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期,，一定要進(jìn)行有效營(yíng)養(yǎng)，并要求學(xué)生少吃零食,，多吃糧食,，不能偏食，這樣對(duì)身體有所好處,，你們的爸媽在外地打工,，多不容易爭(zhēng)幾個(gè)錢，供給你們吃,、穿,、學(xué)習(xí)，我們每一個(gè)學(xué)生必須做到節(jié)約用錢,，節(jié)約為本是我國(guó)的傳統(tǒng),，在家里聽從爺爺奶奶的教誨，多幫家里做力所能及的事,。

還有學(xué)生字跡很差,，作業(yè)潦草，不能認(rèn)真完成，家長(zhǎng)要求我們每一個(gè)教師必須嚴(yán)加管教,，同時(shí)我們也要求家長(zhǎng)認(rèn)真配合老師的工作,，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，使我們的孩子在各方面得到健康成長(zhǎng),。

1,、全面的家訪，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解,，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流,，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭,，學(xué)生的聯(lián)系,，了解了家長(zhǎng)的期望與要求。了解了學(xué)生的性格與想法,，加強(qiáng)了師生感情,，對(duì)以后的工作將起到積極的作用。

2,、全面的家訪,，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境,，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作,。

3,、家訪目的在于與家長(zhǎng)交流情況，交換意見,，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法,，家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師,。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶,，性格的形成，都有至關(guān)重要的影響,。多年的經(jīng)驗(yàn),，讓我認(rèn)識(shí)到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，雙方只有同心協(xié)力,，才能事半功倍,，達(dá)到教育目的。

4,、交換訪談方式,，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會(huì)的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷,、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,，如果家訪的方式不改變,，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反,。

5,、這一次大面積的家訪也給我上了一堂課。平時(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō),，一個(gè)學(xué)生在班上不過是幾十分之一,，很不起眼；而在家里,，卻是家長(zhǎng)的百分之百,，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中,，我深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼,，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。

總之,，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,。但我深知：家訪是一門學(xué)問,，是一門永無(wú)止境的藝術(shù)。我會(huì)在今后的教育教學(xué)工作中,，把家訪工作推向一個(gè)新的高度,。本次家訪我體會(huì)最深的就是：認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生,。比如有些學(xué)生在校沉默寡言,，可在家里卻很活潑,，而有些正好相反。有些有性格的學(xué)生,，本來(lái)覺得很難管,。但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷,，便覺得可以更好地把握他們的心理,，有助于今后的教育教學(xué)及班級(jí)管理工作。

千名教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)工作總結(jié) 教師萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)篇二

我家訪,，先去的往往是外地孩子的家,，不是因?yàn)橥獾睾⒆悠ぃ膊皇且驗(yàn)樗麄兂煽?jī)差,，這不是我家訪的目的,。我只是覺得，得把偏愛給這些孩子,，把我的尊重先給這些孩子的家長(zhǎng),。

雖然他們的家都是租的，老少三代共處一室,，家里的陳設(shè)雜亂不堪,，孩子又多又吵；雖然家長(zhǎng)們文化不高,，普通話也講不好,，聲音大得像吵架；雖然拿不出好的茶點(diǎn)來(lái)招待,，甚至連個(gè)象樣的凳子也沒有,，但是，我還是很佩服,，很感動(dòng)：自己先在平湖立足了,，孩子也從老家?guī)С鰜?lái)了，還能和本地的孩子一樣接受好的教育,，多么不容易?。∨宸?，我再次提醒自己：再多給一些愛給這些孩子吧,！而家長(zhǎng)表現(xiàn)出的那種“受寵若驚”的樣子，反而讓我臉紅,，也更讓我享受到做一名老師的快樂,。

誰(shuí)說(shuō)家訪一定要有目的，這不又把我們自己看得高高在上嗎,？看一看,，聽一聽,，坐一坐，聊一聊,，就像朋友一樣,，親近親近，不也很好嗎,？教育的事,，不是一次成功的家訪所能解決的；但成功的教育,，可能也離不開家訪,。

現(xiàn)如今，對(duì)于孩子的教育,，家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來(lái)越密切,，本周是我們學(xué)校的家訪日，通過與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流,，每個(gè)人都感受頗深,。

首先獲得了許多育人資料。通過與學(xué)生,、與家長(zhǎng)交流,，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生的性格,，在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的希望,、要求以及教育方法等,，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基矗同時(shí),，也幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度,，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái),，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

一是現(xiàn)在孩子的家長(zhǎng)外出打工,、做生意的普遍較多,，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長(zhǎng)無(wú)法參與到我們的家訪活動(dòng)中來(lái),，我們教師也無(wú)法得到部分學(xué)生具體的信息反饋二是很多孩子日常生活都由爺爺,、奶奶照料,，老人大多比較溺愛孩子,，無(wú)法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活,。三是部分家長(zhǎng)在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng),，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差,、不會(huì)做值日、書寫姿勢(shì)不正確,，長(zhǎng)期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣,，使老師在日后的矯正過程比較困難。

第一,，全面的家訪,，與家長(zhǎng)、學(xué)生面對(duì)面的交流,，加強(qiáng)了社會(huì),、家庭、學(xué)校的聯(lián)系,，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望,，也了解了一些學(xué)生的家庭情況，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛學(xué)生,，熱愛工作，對(duì)以后的工作將起到積極的作用,。

第二,，要注重訪談方式。隨著社會(huì)的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷,、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,，如果家訪的方式不改變,，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反,。

第三,，要學(xué)會(huì)體會(huì)家長(zhǎng)的心情。也許一個(gè)學(xué)生在班上是很不起眼得,，而在家里,，卻是家長(zhǎng)的百分之百,，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí),，通過交談,，深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大,，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。

第四，要深刻了解家訪的重要性,。父母是孩子的第一任教師,，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得,，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶，性格的形成,，都有至關(guān)重要的影響,。

總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,。作為班主任,，要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,，奉獻(xiàn)自己的愛心,，努力做到關(guān)心每一位學(xué)生、了解每一位學(xué)生,。

千名教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)工作總結(jié) 教師萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)篇三

教育是個(gè)大家庭,。學(xué)校、家庭,、社會(huì)應(yīng)共同承擔(dān)起教育的職責(zé),，各施其職并互相促進(jìn)。

為進(jìn)一步搞好學(xué)校教育,，協(xié)調(diào)各種教育力量,，本學(xué)期末我校開展了全面的家訪工作。現(xiàn)將本次家訪所得簡(jiǎn)述如下,。

1,、家長(zhǎng)具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理,。此刻的家長(zhǎng)寄托在孩子身上的期望很大,，具有將孩子培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望。因此家長(zhǎng)往往能滿足孩子的各種要求。包括帶給優(yōu)越的物質(zhì)條件,，購(gòu)置充足的兒童玩具,，帶給廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學(xué)習(xí),。

2、現(xiàn)代家長(zhǎng)注重對(duì)子女的教育資料,。此刻的學(xué)生家年齡都在30—40之間,，他們本身受過良好的教育。因此他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性,，普遍重視對(duì)兒童的教育工作,，并講究教育的方法，經(jīng)常幫忙子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難,，這對(duì)學(xué)校教育起到了很好的補(bǔ)兗作用,。

1、正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”,、“望女成鳳”心切,，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱,，從而使孩子構(gòu)成了驕縱的心理,。他們?cè)谘哉摗B(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿,、愛耍脾氣、愛哭鬧,、懶散等不良的行為習(xí)慣,，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。

2,、家長(zhǎng)望子成龍,，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、紀(jì)律,、勞動(dòng)等教育,。有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持,，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,，與其背道而馳。這使學(xué)校教育孤掌難鳴,，某些工作開展不開,。

3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數(shù),，從而削弱了家庭教育的力量,。有些家長(zhǎng)雖然將其子女交于父母管束，但是爺爺奶奶不是寵愛有加,，便是有心無(wú)力,，管束不下，徒勞無(wú)益,。這更助長(zhǎng)了孩子的驕縱心理,，他們變得越來(lái)越野，使學(xué)校教育工作難上加難,。而學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返,。

千名教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)工作總結(jié) 教師萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)篇四

最近連續(xù)對(duì)班級(jí)部分孩子進(jìn)行了家訪，應(yīng)對(duì)不一樣的家庭和不一樣的家長(zhǎng),，心理的感受也是很復(fù)雜的,。如何讓家訪不流于形式，真正起到溝通交流的作用,，我也是有務(wù)必的體會(huì)的：

1.了解所訪學(xué)生家庭狀況,。進(jìn)行家訪前，我們首先對(duì)所訪學(xué)生家庭狀況進(jìn)行盡可能深入的了解,。因?yàn)?，家庭狀況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活,，教師僅有對(duì)學(xué)生家庭的具體狀況做全面了解,，才有助于提高教育工作的針對(duì)性。

2.向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn),，多報(bào)喜,，少報(bào)憂。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng),，在學(xué)校與家庭間構(gòu)成有效溝通,。

3.與家長(zhǎng)共同研究，明確要求,，統(tǒng)一思想,，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解,，在未來(lái)的教育中有的放矢,。

4.向家長(zhǎng)提出推薦，為其實(shí)施家庭教育帶給幫忙指導(dǎo),，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué),、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問題的辦法。

1.通過本次家訪,，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.通過家訪,，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道,，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解,。

3.以家訪為平臺(tái),，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳,，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度,。

4.通過家訪,，廣泛聽取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見和推薦,，并及時(shí)反饋。

1.良好的家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要,。

文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自我的子女都有一套行之有效的教育方法,，明白如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有較強(qiáng)的自覺性,。

文化程度不高但為人處世有原則的家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理,。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良,，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),，一般會(huì)有較大的提高。

還有少數(shù)家長(zhǎng),，本身文化程度低,，對(duì)自我的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長(zhǎng),，孩子的脾氣也越來(lái)越大,，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面,。其父母根本管不了,，只是期望通過學(xué)校教育來(lái)改變孩子。

2.學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異,。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,，但在家里卻仿佛轉(zhuǎn)成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習(xí),，不寫作業(yè),，整天看電視、上網(wǎng),，什么家務(wù)都不干,，動(dòng)手實(shí)踐潛力相對(duì)較差，必將影響其未來(lái)的發(fā)展,。

3.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師普遍抱著較高的期望和要求,。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段,。通過一段時(shí)間的家訪,，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的,、有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量!

千名教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)工作總結(jié) 教師萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)篇五

家訪是教師的日常工作之一,，但如何做好家訪工作,，并不是件簡(jiǎn)單的事，需要每個(gè)教師認(rèn)真思考,，研究家訪的藝術(shù)和策略,。

學(xué)生有了思想變化總會(huì)在種種現(xiàn)象中表現(xiàn)出來(lái)，教師要善于觀察,，要注意與家長(zhǎng)聯(lián)系,，這樣才能對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)有個(gè)全面的把握，從而能對(duì)癥下藥,。

教師要與家長(zhǎng)密切配合,，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題，如果家長(zhǎng)的教育方法出現(xiàn)偏差,，教師應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)他們適時(shí)調(diào)整,。教師家訪的目的是充分了解情景，最終在教育過程中解決問題,，在這過程中教師要采取主動(dòng),，給學(xué)生創(chuàng)造改變自我的有利條件，并能抓住契機(jī),，促成學(xué)生的轉(zhuǎn)變,。

首先要尊重學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈，領(lǐng)會(huì)學(xué)生對(duì)教師家訪的真實(shí)想法,。教師和學(xué)生人格是平等的,，尊重學(xué)生關(guān)鍵是尊重學(xué)生的人格，把每個(gè)學(xué)生都擺在與本身平等的位置上,，要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自由愉快,、無(wú)拘無(wú)束的彼此交流的氛圍，深入他們的內(nèi)心世界,，設(shè)身處地為他們著想,，并給予純樸的關(guān)心和愛護(hù)。

其次每次家訪,，教師都應(yīng)確立一個(gè)主題,，讓學(xué)生明白所要到達(dá)的目的，家訪前還要給學(xué)生足夠的心理準(zhǔn)備,。多留一些時(shí)間,，讓他們完成預(yù)定的任務(wù)。使學(xué)生對(duì)教師的家訪“有備而來(lái)”,。在這一準(zhǔn)備的過程中,，也是學(xué)生進(jìn)行自我教育的一種方式,。

再者要經(jīng)常和家長(zhǎng),、學(xué)生溝通，要清楚學(xué)生每一天都在想什么,，他要做什么等等,，這樣才好對(duì)癥下藥。真正把學(xué)生當(dāng)朋友,，讓學(xué)生也把教師在課堂上當(dāng)教師,，在課外當(dāng)成大哥哥大姐姐。

最終我要在今后的工作把家訪當(dāng)作刻不容緩的任務(wù)經(jīng)常做,，只要我們的心中擁有太陽(yáng),，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨,，家訪工作定會(huì)更加出色!

總之,，家訪工作是我們教師工作中不可缺少的方式。家訪是一門學(xué)問,，是一門永無(wú)止境的藝術(shù),。我愿虛心請(qǐng)教,，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個(gè)新臺(tái)階,。

千名教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)工作總結(jié) 教師萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)篇六

家訪,，對(duì)我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人來(lái)說(shuō)，都不是一個(gè)陌生的詞語(yǔ),。然而在通訊手段高度發(fā)達(dá)的今天,，有的老師困惑了：“家訪還有必要嗎？”其實(shí),，答案是肯定的,。既然教育是一個(gè)需要傾注愛與溫暖的事業(yè)，那么,，有什么比面對(duì)面,、零距離的交流更有效果呢？有什么能比家訪帶給孩子更多的愛,、溫暖和感動(dòng)呢,？

近兩年來(lái)，xx小學(xué)以“鼓勵(lì)教師進(jìn)行家訪,，指導(dǎo)教師做好家訪”為己任,，組織全體教師利用假期開展了“百名教師訪千家”活動(dòng)。在我校,，家訪已不是老式的簡(jiǎn)單談心和隨機(jī)行動(dòng),，而是一項(xiàng)經(jīng)過認(rèn)真動(dòng)員和部署，有鮮明目標(biāo)和具體內(nèi)容的常規(guī)性工作,。下面,，我從三個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁進(jìn)行簡(jiǎn)要匯報(bào)。

“工欲善其事,，必先利其器,。”為了把家訪工作落到實(shí)處,，家訪前,，xx小學(xué)在學(xué)校范圍內(nèi)開展問卷調(diào)查和抽樣調(diào)查。問卷調(diào)查的對(duì)象是全校xxxx余名學(xué)生及家長(zhǎng),，調(diào)查的內(nèi)容是學(xué)生和家長(zhǎng)是否歡迎教師到家里進(jìn)行家訪,，什么樣的家訪方式最容易接受等問題。調(diào)查結(jié)果顯示,，xx%的家長(zhǎng)對(duì)于老師用居高臨下的姿態(tài)與自己交談感到懼怕,。有xx%的學(xué)生怕老師到家長(zhǎng)面前“告狀”，因而不愿意老師到自己家中去家訪,。

我們還對(duì)在校學(xué)生的家庭及家庭教育情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，許多家庭教育還停留在自然萌動(dòng)的基礎(chǔ)上，很少有理性的支撐,。甚至有些家長(zhǎng)根本不了解自己的孩子,，認(rèn)為“出了問題”再教育也不遲的占有相當(dāng)?shù)谋壤?/p>

俗話說(shuō)：“良好的開端等于成功的一半?！痹诳茖W(xué)調(diào)查的基礎(chǔ)上,，xx小學(xué)的老師制定了家訪計(jì)劃，對(duì)家訪的時(shí)間,、對(duì)象,、內(nèi)容、形式等作了詳盡安排,，并把對(duì)個(gè)體家庭,、單親家庭、聾啞兒童家庭等相對(duì)弱勢(shì)的家庭,，作為家訪工作的重中之重,。我們通過建立家訪檔案，了解家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn),、個(gè)人閱歷,、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì),、性格脾氣等,，將學(xué)生家長(zhǎng)分成好多不同的類型。然后,，引導(dǎo)老師具體問題具體分析,，“到什么山唱什么歌”,。這樣,，在進(jìn)行家訪時(shí)就能有的放矢，達(dá)到最佳效果,，一方面最大限度地節(jié)省了時(shí)間,，另一方面也避免了滿嘴客套、不夠真誠(chéng)或不著邊際的尷尬,。我們學(xué)校的x老師在對(duì)一個(gè)單親家庭的孩子進(jìn)行家訪前,，先從側(cè)面了解了她的父母、家庭,，又查閱了相關(guān)資料,，認(rèn)識(shí)到這種家庭成員一般心理問題比較突出，遇事敏感,。在家訪中,，老師避免開門見山,，談及孩子最敏感的話題，而是用做游戲和拉家常的方式幫助她敞開心扉,，向家長(zhǎng),、老師道出內(nèi)心的困苦，感受周圍每一個(gè)人對(duì)于她的關(guān)愛,，她的臉上很快又展現(xiàn)出了久違的笑容,。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一句名言：不理解孩子的內(nèi)心世界便沒有教育文明。家訪中,，我們不只是走進(jìn)孩子的家門,，而是力求走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，要用真心換取真心,。

為此,，學(xué)校要求老師珍惜每一次家訪，不僅要充滿熱情地與家長(zhǎng)交換意見,，還要像關(guān)心自己的孩子一樣,，觀察家庭中孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境如何，感受家庭里的精神和文化氣氛,，從而有針對(duì)地指出學(xué)生家長(zhǎng)在教育中存在的問題,，將科學(xué)的教育方法、教育理論傳授給學(xué)生家長(zhǎng),，通過指導(dǎo)家庭教育,，有效鞏固和強(qiáng)化了學(xué)校教育的效果。

我校有個(gè)叫xx的學(xué)生,，在老師眼里,，這是個(gè)喜歡搗亂、愛搞惡作劇的孩子,。當(dāng)老師來(lái)到他家,，看到他的父母憔悴的面容，開裂的雙手,，骯臟的衣衫,，和那被歲月壓彎了的后背，突然覺得平時(shí)搗蛋的孩子原來(lái)是那么弱小和可憐,，也許他正是因?yàn)樯钤谌狈﹃?yáng)光的環(huán)境里,，才以調(diào)皮的方式引起別人的注意。老師首先給xx一個(gè)溫暖的擁抱,，表?yè)P(yáng)xx在班里勞動(dòng)積極,，為班級(jí)爭(zhēng)得了流動(dòng)紅旗。隨后向家長(zhǎng)委婉地提出：是不是給孩子開辟一個(gè)屬于自己的小房間,，用于安靜地學(xué)習(xí),；是不是放學(xué)回家先讓孩子完成作業(yè),，然后再幫父母干活；是不是能督促孩子注意一下自己的個(gè)人衛(wèi)生,。離開家時(shí),，老師發(fā)現(xiàn)xx的精神面貌都有了很大的變化。他在給老師的信中寫道：“從來(lái)沒有老師夸過我,。那天您來(lái)家訪后,，爸爸媽媽對(duì)我的態(tài)度也有了很大的變化，這讓我又找回了自信—原來(lái),，我也是個(gè)好孩子,。”

家訪是一項(xiàng)辛苦而繁雜的工作,，需要奉獻(xiàn)精神,，更需要多動(dòng)腦筋。我總在想,，一萬(wàn)次的動(dòng)員不如自己的一次親身參與,。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)參與了，不僅能給老師起到帶頭作用,，還能更深入了解到家訪中的種種問題,，然后找到解決的措施。

于是,，我特意選擇了幾個(gè)家訪的重點(diǎn)和難點(diǎn)對(duì)象,，和班主任老師一起走進(jìn)學(xué)生的家庭，獲得第一手資料,?；氐綄W(xué)校，我認(rèn)真梳理,，把自己的收獲和體驗(yàn)與老師們一起分享,，一起討論。我還對(duì)老師們提出了不少建議,，比如把xx小學(xué)的辦學(xué)理念,、辦學(xué)成果作為宣傳重點(diǎn)，把向家長(zhǎng)征求意見作為家訪的重要內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)感受到學(xué)校的尊重，意識(shí)到自身的責(zé)任,，從而主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái),。

兩年來(lái)，我親自走訪學(xué)生家庭近xx個(gè),，每個(gè)家庭都認(rèn)真做好家訪記錄,，同時(shí)撰寫家訪手記xx余篇,。在我的帶動(dòng)下，我校教師積極參與家訪活動(dòng),，廣大家長(zhǎng)和孩子也都越來(lái)越歡迎甚至盼望著老師到自己家,，家訪已成為學(xué)校德育工作的重要組成部分。今后,，我們xx小學(xué)將繼續(xù)把這項(xiàng)工作不斷地完善和推進(jìn),，讓家訪扎根學(xué)校，讓更多關(guān)愛走進(jìn)學(xué)生家庭,，永駐學(xué)生心田,，讓它生根發(fā)芽，結(jié)出豐碩的果實(shí),！

千名教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)工作總結(jié) 教師萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)篇七

人們常說(shuō),，孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)是孩子的鏡子,，可見,，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，家庭環(huán)境的影響異常是父母的言行是多么重要,，這一點(diǎn),，作為教師的我們應(yīng)當(dāng)更清楚，為了了解這些,，我們每學(xué)期的家訪工作成了學(xué)期結(jié)束收尾中的重點(diǎn),。于是我一開始就制定好了計(jì)劃。雖然也不是第一次家訪,，但這次的家訪感覺收獲很大,，在家訪的過程中有些體會(huì)想和大家一齊分享。

1,、能全方位認(rèn)識(shí)孩子,。了解了很多學(xué)校里無(wú)法了解的東西，認(rèn)識(shí)了更真實(shí),、更全面的學(xué)生,。較典型的是我班的李夢(mèng)茜,，在校性格內(nèi)向而膽小,，說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，有什么事都藏在肚子里,，從不跟我說(shuō),，但讓我意想不到的是，在家里卻很活潑。聽她媽媽說(shuō),，家里她可活潑了,，把學(xué)校里學(xué)的什么都跟他們表演，跟他們說(shuō),，這確實(shí)讓我很吃驚,，其實(shí)班中家校反差很大的學(xué)生還有很多，經(jīng)過家訪,，全面了解了他們后,，在今后的教育中，能更好地掌握他們的心理,，以引導(dǎo)他們的行為,。

2、能更好地建立了家長(zhǎng)與教師之間的信任,。我感覺,，第一次的家訪很重要,，這是你與家長(zhǎng)真正應(yīng)對(duì)面,，走進(jìn)他們的生活,，坐下來(lái)聊聊他們的孩子，于是我拿出比平時(shí)更大的耐心向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的辦學(xué)理念,，孩子的在校表現(xiàn)等基本情景,，幫忙家長(zhǎng)樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的職責(zé)意識(shí)和信任度,。很多家長(zhǎng)對(duì)于我的到訪，很受感動(dòng),，也很熱情,。雖然一杯開水很普通，家長(zhǎng)的話語(yǔ)很樸實(shí),，但卻能驅(qū)走當(dāng)時(shí)的寒冷,，讓我心中倍感溫暖。

3,、獲得許多第一手育人資料,。我們的家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，忠誠(chéng)地與學(xué)生,、與家長(zhǎng)交流,，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生的性格,，在家的表現(xiàn),，了解到家長(zhǎng)的期望,、要求以及教育方法等,，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。

由于在城市,，每個(gè)孩子的家都很分散，于是出發(fā)前必須先制定好路線,，及每家家訪的時(shí)間,，這樣才能在有限的時(shí)間里出更高的效率。如出發(fā)前先把一個(gè)家庭住址都列到一張表格里,，然后按照門牌號(hào)排列好,，這樣方便你尋找，不走回頭路,。城里的道路雖說(shuō)沒有前鄉(xiāng)村那樣難走,，可是還是有點(diǎn)難度，因?yàn)椴皇煜?，有時(shí)因?yàn)橐疫@家會(huì)繞一些冤枉路,，也經(jīng)常遭遇迷路的尷尬。還有狗真的很多,，并且都是大型犬的,，真是有點(diǎn)怕，可是還好老人都很熱情,，經(jīng)常給你來(lái)解圍,。

電話交談不能全面地了解學(xué)生及家庭的情景，再加上農(nóng)村有的.家長(zhǎng)比較靦腆,，有話不愿意說(shuō),，并且電話里有些話也說(shuō)不清楚，如果不到學(xué)生家里去看看,，教師不可能有針對(duì)性地教育學(xué)生,。也不可能了解這個(gè)孩子的家庭，因?yàn)楹⒆拥慕逃彝ビ泻苤匾年P(guān)系,。

家訪,，每次都跑那么遠(yuǎn)、那么多的路,，并且每次都會(huì)為電瓶車能不能到達(dá),，有沒有足夠的電而煩惱，有時(shí)真的很擔(dān)心出去就沒法開回來(lái),，真的有推回來(lái)的經(jīng)歷后倒也就不那么害怕了,。可是，家訪也有讓

我歡樂的,，比如,，你會(huì)接過家長(zhǎng)送上的熱熱的茶水，你會(huì)聽到家長(zhǎng)一句句的問候,，你會(huì)看見家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的微笑,，你會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著孩子一家站在門前望著你的離開。等等,，每每看到這些,，想想累，辛苦都值得,。

總之,，家訪讓我受益匪淺，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情景及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。我們僅有經(jīng)過家訪才能了解一些隱性的問題，我覺得身上的擔(dān)子更重了,，我們要加強(qiáng)孩子的身理,、心理教育刻不容緩，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育,，真正到達(dá)“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭,，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果,。

千名教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)工作總結(jié) 教師萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)篇八

根據(jù)區(qū)教育局“走進(jìn)家庭攜手育人”活動(dòng)的要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，教師與家長(zhǎng)的溝通,，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與理解，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接,，形成教育合力,，提高教育教學(xué)水平，我校大力開展了課外大家訪活動(dòng),。

本次活動(dòng)我校26位任課教師全部參與了走訪活動(dòng),，共入戶走訪學(xué)生家庭數(shù)合計(jì)374戶，其中貧困戶144戶,，留守兒童家庭126戶,，單親家庭23戶，問題學(xué)生家庭18戶,，學(xué)困生家庭63戶,，基本做到了全員覆蓋,。教師完成走訪記載共計(jì)80余份，寫走訪后記和感想共計(jì)35篇,，走訪中收集家長(zhǎng)的意見和建議17類共132條,，給家長(zhǎng)關(guān)于家庭教育的建議64條。上報(bào)優(yōu)秀走訪感悟征文5篇,。

在這次家訪活動(dòng)中,，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到科任教師,，人人參與,，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先。校長(zhǎng)身先士卒,，帶頭下班入戶,，多次深入學(xué)生家庭了解情況。班主任王雷雷,、李院,、李院妮、權(quán)瓊妹,、王盈,、李曼等老師犧牲休息時(shí)間進(jìn)行家訪，全體教師在學(xué)校的電話回訪中受到家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

通過家訪,，調(diào)皮學(xué)生，逐步改掉了打罵他人的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步,；貧困生的家長(zhǎng)非常感謝學(xué)校，學(xué)生學(xué)習(xí)更加刻苦,，要求自己更加嚴(yán)格,；嬌生慣養(yǎng)的學(xué)生慢慢懂得了孝敬父母、體諒父母,，開始主動(dòng)做些力所能及的家務(wù),。通過家訪許多學(xué)生都發(fā)生了可喜的變化。

此次大家訪活動(dòng),，受到了家長(zhǎng)和學(xué)生的熱情歡迎和認(rèn)可,。教師、家長(zhǎng)間的交流更深入,，對(duì)學(xué)生教育的探討更深入,，對(duì)改進(jìn)教育方式方法的措施更具體，進(jìn)一步拉近了學(xué)校,、教師和學(xué)生家庭間的距離,。走訪結(jié)束后,，很多老師走訪完當(dāng)天又不辭勞苦記下了自己走訪后的感受。從老師們的走訪后記中可以看出,，此次走訪不僅是給學(xué)生,、家長(zhǎng)送去了很多教育信息，更使我們的老師們了解了學(xué)生家庭特別是一些特殊家庭學(xué)生成長(zhǎng)的艱辛與不易,。許多教師都認(rèn)識(shí)到在之前的教育教學(xué)工作中,，在面對(duì)這些學(xué)生開展教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)所存在的不足并及時(shí)制定了新的改進(jìn)的措施。大家訪活動(dòng),，有力的推進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的提升,。

1、了解了學(xué)生家庭狀況,，成長(zhǎng)環(huán)境,，在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣等情況,；多棱角認(rèn)識(shí)孩子,。了解了很多檔案上看不出來(lái)的東西，認(rèn)識(shí)了更真實(shí),、更全面的學(xué)生,。

2、向家長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)（以表?yè)P(yáng),、肯定,、建議為主）；

3,、有針對(duì)性地采取了幫扶,、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助學(xué)生克服困難,，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn),，健康成長(zhǎng)

4、與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育方法,，認(rèn)真分析,、研究家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的影響，并對(duì)家長(zhǎng)提出改進(jìn)家庭教育的意見和建議,，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子,；

5、向家長(zhǎng)宣傳了教育法律,、法規(guī)和教育政策,，介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色,、辦學(xué)模式以及學(xué)校課堂教學(xué)改革的新舉措,；

6,、換個(gè)角度看家長(zhǎng)。現(xiàn)在的學(xué)生家長(zhǎng)年齡都在30-40之間,，他們本身受教育的程度相對(duì)于爺爺奶奶要高一些,，因此他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性，普遍重視對(duì)子女的教育,，并講究教育方法,，經(jīng)常幫助子女克服學(xué)習(xí)上的困難，這對(duì)學(xué)校的教育起到了很好的補(bǔ)充作用,。聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)情況,、師德師風(fēng)建設(shè)情況、班級(jí)管理,、食堂管理等方面的看法和意見,；

7、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題做了正面的宣傳,、合理的解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持,；

8,、向家長(zhǎng)宣傳講解有關(guān)安全、衛(wèi)生教育知識(shí),，增強(qiáng)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)生防溺水,，防火災(zāi)、正確用電,、食品衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生、交通安全等方面的安全知識(shí),，加強(qiáng)對(duì)其子女的監(jiān)管力度,，確保雙休日和寒暑假期間，無(wú)安全事故發(fā)生,。

9,、對(duì)貧困學(xué)生、留守學(xué)生,、單親學(xué)生開展了“送溫暖”活動(dòng),。

我校的大家訪活動(dòng)之所以收效明顯，是得益于抓好了以下幾個(gè)方面的工作：

一是強(qiáng)化了組織管理,，保障活動(dòng)有序進(jìn)行,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立責(zé)任到人，責(zé)任落實(shí)的工作機(jī)制,。全體教師明確了家訪活動(dòng)的目的,、意義,、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果等等,，每位教師明確了工作職責(zé),，明晰了工作目標(biāo)，使這次家訪活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地有序推進(jìn),。在組織工作上,，我校主要抓了六方面的工作：

1、根據(jù)活動(dòng)要求擬定了我校大家訪活動(dòng)實(shí)施方案,，召開了以“送溫暖,、傳愛心、訪民情,、促和諧”為主題的教師家訪動(dòng)員大會(huì),，對(duì)全體教師進(jìn)行了家訪前的培訓(xùn)，使全體教師明確了走訪的任務(wù),、要求,。

2、制定了走訪的具體實(shí)施方案和教師具體走訪工作安排,。突出了走訪的側(cè)重點(diǎn)和目標(biāo)要求,。即：第一輪普訪，走訪對(duì)象是全體學(xué)生家庭,；第二輪走訪的對(duì)象是適齡入學(xué)兒童家庭,；第三輪走訪的對(duì)象是“五類學(xué)生”家庭（貧困生、單親學(xué)生,、留守學(xué)生,、學(xué)困生、問題生）,。

每輪走訪的都有各自不同的目標(biāo)要求,，使每位教師做到走訪任務(wù)清楚，目標(biāo)明確,。

3,、做好走訪前的相關(guān)準(zhǔn)備工作。走訪前我校做了大量的信息采集統(tǒng)計(jì)工作,。如：在校學(xué)生的家庭住址,、聯(lián)系方式等信息；每位學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)的信息,；“五類學(xué)生”（貧困生,、單親學(xué)生、留守學(xué)生,、學(xué)困生,、問題生）的相關(guān)基本信息,、通過周邊幼兒園收集適齡入學(xué)兒童的相關(guān)信息等，由于信息采集詳實(shí),，具體,，使得走訪工作得以順利有效的展開。

4,、制定了家訪制度,，使家訪活動(dòng)做到有章可循，走訪的過程和環(huán)節(jié)能得到有效監(jiān)督,，保證家訪活動(dòng)落到實(shí)處,。

5、安排專人負(fù)責(zé)走訪活動(dòng)的相關(guān)資料的收集和整理工作,。

6,、及時(shí)總結(jié)每個(gè)階段家訪活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，表彰校內(nèi)走訪工作出色的教師,，促進(jìn)家訪工作更細(xì)致,、更深入的、更有效的開展,。

二是優(yōu)化了工作細(xì)節(jié),，確保了活動(dòng)成效。家訪前,，教師精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好家訪內(nèi)容,，合理安排好家訪時(shí)間,，提前與家長(zhǎng)預(yù)約，按時(shí)家訪,。家訪時(shí),，教師言談舉止符合師德要求，態(tài)度和藹,，尊重家長(zhǎng),，與家長(zhǎng)共同研究教育學(xué)生的措施辦法。對(duì)學(xué)生均以正面肯定,、積極鼓勵(lì)為主,，杜絕了“告狀式”家訪。家訪時(shí)帶上相機(jī)留下了記錄,，走訪后,，教師對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，做好學(xué)生信息的交流與溝通,，使教育更具有針對(duì)性,。在家訪中教師耐心細(xì)致,，做到“一張笑臉面對(duì)，兩只耳朵傾聽,，三項(xiàng)紀(jì)律嚴(yán)守（不抽煙,、不吃請(qǐng)、不用車接送）”,。在落實(shí)大家訪活動(dòng)時(shí),，我校主要采取的是領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、班主任包班,、科任教師包學(xué)生的形式進(jìn)行家訪,。家訪每位學(xué)生時(shí)，都有包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)隨同一起入戶,，此舉不僅讓走訪教師感受到了學(xué)校對(duì)家訪工作的重視,，而且也讓家訪工作得到有效落實(shí)。

三是關(guān)注了家長(zhǎng)意見,，推進(jìn)了整改落實(shí),。每位教師在大家訪活動(dòng)中注意了收集整理家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué),、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見和建議,，及時(shí)上報(bào)到學(xué)校，學(xué)校采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法落實(shí)到教育教學(xué)工作中去,。

四是強(qiáng)化了活動(dòng)考核,，建立了長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校把家訪工作情況作為教師師德考評(píng),、績(jī)效考核以及評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要內(nèi)容之一,。教師積累了有關(guān)活動(dòng)資料，填寫了家訪記載表,，撰寫了家訪日志和感悟,，形成了家訪工作檔案，不斷總結(jié)和完善家訪工作,，建立長(zhǎng)效機(jī)制,，將教師家訪工作經(jīng)常化,、制度化,、規(guī)范化。

這次大家訪活動(dòng)是一個(gè)精彩的序曲,，是一個(gè)良好的開端,，我們將再接再厲，不斷完善家訪活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)新形式,，豐富內(nèi)涵,，使家訪工作制度化、常態(tài)化,，家校合作育人,，共同推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育合力的發(fā)揮,，努力打造人民滿意的學(xué)校,，人民滿意的教育。

千名教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)工作總結(jié) 教師萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)篇九

根據(jù)學(xué)校工作安排,，我校于寒假期間開展了"家訪活動(dòng)月"活動(dòng),。本次活動(dòng)全校所有教師參加，共走訪了所有的學(xué)生家庭,，通過家訪學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚,，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，積極性更加高漲,，達(dá)到預(yù)期目的，現(xiàn)總結(jié)如下：

通過這次家訪活動(dòng),，大大地促進(jìn)了班級(jí)工作的開展,，拉近了，學(xué)校與家長(zhǎng),、老師與學(xué)生的距離,。使老師與學(xué)生的關(guān)系更加融洽，絕大多數(shù)班級(jí)比原來(lái)更穩(wěn)定了有力地推進(jìn)了我校的教育教學(xué)工作,。

通過這次家訪,，使老師更加了解學(xué)生目前的思想動(dòng)態(tài)，和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，更加了解家庭，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的影響,，解決了部分學(xué)生思想問題,，使他們更加安心學(xué)習(xí)了，正如：我在家訪小結(jié)中所說(shuō)：通過次家訪,，使得有些學(xué)生如虎添翼,，更增加了學(xué)習(xí)的信心，更明確地認(rèn)識(shí)自己,，對(duì)時(shí)間的把握更到位了,。

通過家訪活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的責(zé)任感，培養(yǎng)了教師的敬業(yè)精神,，正如初三年級(jí)所說(shuō)：教師在家訪過程中感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的尊敬,、信任、期盼,，了解到某些家庭教育的缺憾更加意識(shí)到教師教育的重要性,，更加增添了教師的使命感。

這次家訪活動(dòng)深入到大街小巷,，在家長(zhǎng)中,，在社會(huì)上都起到了很好的反響，為今年我校的招生工作打下了良好的基礎(chǔ),。

這次家訪活動(dòng),，全體家訪人員都能認(rèn)真遵守家訪紀(jì)律，到目前為止,，沒有收到任何不良反映,。

因老師教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間緊,，這次家訪學(xué)生的面不足很廣,，有些班級(jí)沒有完成家訪任務(wù)，我們"家訪"方案中有兩個(gè)重要的指標(biāo),，一是班主任最少家訪8位學(xué)生,，二是每班要家訪5戶學(xué)生家庭。主要是第二個(gè)指標(biāo)未達(dá)到,。

家訪活動(dòng)活動(dòng)己結(jié)束了,，但我們對(duì)學(xué)生的教育仍在不斷延續(xù)，我們要更加關(guān)注被家訪學(xué)生的后期表現(xiàn),，要預(yù)防他們可能出現(xiàn)的反復(fù),。我們還要看到，還有許多要走訪而來(lái)不及走訪的學(xué)生,，我們要不拘形式,，不趕任務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)的家訪下去,，永遠(yuǎn)架起這座聯(lián)系學(xué)校與家庭的橋梁,。把教育工作做到學(xué)生家里，做到學(xué)生的心坎里,。

千名教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)工作總結(jié) 教師萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)篇十

為密切學(xué)校和學(xué)生家庭聯(lián)系,、加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)教師家訪的優(yōu)良傳統(tǒng),，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持,，我校暑假期間根據(jù)縣家訪工作的有關(guān)文件精神和我校家訪制度,，認(rèn)真組織實(shí)施了一次全員家訪活動(dòng)，取得了良好的社會(huì)效果?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、在家訪前，各組長(zhǎng)要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商,，確定好各自的家訪對(duì)象并認(rèn)真落實(shí),。

2、各班級(jí)家訪學(xué)生比例不得少于50%,，盡量擴(kuò)大家訪面,，做到被家訪對(duì)象不重復(fù)。

3家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī),、學(xué)校課改情況,、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持,。以及我校與城區(qū)相比的優(yōu)勢(shì)，盡量動(dòng)員我校的生源不流失

4,、聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué),、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見和建議,。

5,、宣揚(yáng)正確的教育思想、教育方法,。

6,、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況,、成長(zhǎng)環(huán)境,、行為習(xí)慣、性格特點(diǎn)等,。7,、在確定家訪對(duì)象時(shí)，被家訪的學(xué)生要有代表性,，有一定的覆蓋面,，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生,，也可以是特長(zhǎng)生、優(yōu)等生,、潛力生等,。

8、在家訪過程中，要講究家訪的方法,，教師要態(tài)度和藹,，舉止端莊。對(duì)學(xué)生要以正面肯定,、積極鼓勵(lì)為主,，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn),；家訪時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與,，便于教師、家長(zhǎng),、學(xué)生三者之間的交流溝通,。避免粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生,，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪,。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。

9,、教師要做好家訪記錄,，收集和整理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見和建議，填寫好家訪信息反饋表,。照片記錄家訪過程,。

首先是學(xué)生的高興，看起來(lái)還是挺受歡迎的,。然后是家長(zhǎng)的高興,，許多學(xué)生和父母幾乎沒什么溝通，大家各自完成自己的任務(wù),，但互不了解,。父母有些干著急，可沒什么辦法,。還有些家庭去了就是很好地完成了父子,、或者母女的調(diào)解、矛盾化解工作,?？梢栽谒涂偷臅r(shí)候大家臉上的真誠(chéng)和感激看出此行的意義。在這次家訪活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)還不高,。有的家長(zhǎng)還習(xí)慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”，只要學(xué)生不聽話就打一頓再說(shuō),。有的家長(zhǎng)無(wú)法理解學(xué)生日益增長(zhǎng)的“自我”意識(shí),，凡事搞包辦,，助長(zhǎng)了子女依賴性、惰性的蔓延,。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順,，當(dāng)做小皇帝。有的家長(zhǎng)在復(fù)習(xí)最緊張的情況下教育學(xué)生,，生病了就可以不寫作業(yè)了,。在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。而家長(zhǎng)具有把孩子教育好,，培養(yǎng)其成才的心理,，現(xiàn)在的家長(zhǎng)寄托在孩子身上的希望很高，有著培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望,，因此家長(zhǎng)往往能滿足孩子的各種要求,，包括精神和物質(zhì)等方面的。現(xiàn)代家庭中父母外出打工,，做生意的不乏少數(shù),，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,，他們卻更加寵愛,，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難,。這些都需要我們摸清對(duì)象,，對(duì)癥下藥，特別是與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決，真正做到有的放矢,。

共家訪143名學(xué)生,，這次家訪最大的收獲是通過宣傳我校的優(yōu)勢(shì)使六年級(jí)新生絕大部分都能在我校就讀；宣傳了我校的優(yōu)勢(shì),，消除了我校要撤銷的謠言,。

1、對(duì)全校教師的家訪工作手冊(cè)進(jìn)行收繳,，并進(jìn)行登記,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)提出改進(jìn)的建議并且將結(jié)果記入教師檔案，作為教師考核,、評(píng)優(yōu),、評(píng)職的重要內(nèi)容之一。

2,、對(duì)參與教師進(jìn)行經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助作為電話費(fèi)和車費(fèi)20xx年12月