總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

千名教師訪萬家活動總結(jié)篇一

學校領(lǐng)導非常重視本次“千名教師訪萬家”工作,，把此次工作作為密切學校聯(lián)系，提高家長對學校滿意度的有效載體來抓,。為了順利開展好“千名教師訪萬家”活動,，學校召開行政班子會和全體教師會，研究部署該項工作,，制訂了詳細的活動方案,，發(fā)放了家訪情況反饋記錄表，由學校領(lǐng)導親自抓落實,，校領(lǐng)導始終參與家訪的全過程,。教師們也都細心準備、周密安排,。把家訪作為宣傳學校的一個契機,，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標,、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗,，且積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學校管理水平的提升,，提高了家長對學校的信任度,。

這次“千名教師訪萬家”活動的目的是深入學生家庭，了解學生的生活和成長環(huán)境,，與家長共同探討幫助學生成長的方法和途徑,。同時征求家長對學校教育教學工作的意見和建議，向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念,，宣傳黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策,。我校對行政班子成員、班主任及任課教師提出明確的家訪要求：即每名教師至少家訪14名學生,，做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟,，開學后集體交流。并要求全校教師對家訪的'時間,、對象,、內(nèi)容,、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準備工作,，學期結(jié)束,，將教師的家訪開展情況，與教師的考核掛鉤,，作為年終評優(yōu)表模的重要依據(jù),。

在家訪中，班主任及任課教師能結(jié)合本地,、本校實際,，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色,。有的班主任老師以居委會為單位進行“普訪”,，還有的針對個別“問題”學生進行有針對性的家訪,。家訪中,，教師們深入到村、居委會及特殊學生家庭,，耐心細致地與學生家長進行交流,，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難,。家訪結(jié)束后,，都進行了認真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況,，并一一記錄在冊,，教師對收到的家長意見，及時給予了答復,，還把家訪情況做了匯總,、反思，具體表現(xiàn)為：

1,、以家訪促家教,，用耐心換誠心。即家訪不告狀,；不指責家長和學生,。要有針對性；要主動進行家訪及時與家長聯(lián)系,；要與家長一起分析原因,，共同尋找解決的辦法。家訪時,，教師,、家長,、學生共同在民主、和諧的氛圍中,，交流家教的方法,，學生的特長、發(fā)展優(yōu)勢,、教師的期望,，讓學生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉,，避免了以往家長,、學生一聽老師要來家訪就認為是來“告狀”的心態(tài)。教師,、家長學生之間緊緊地連在了一起,，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式,。教師們用自己的耐心,、誠心，換來了家長對教師,、學校的誠心,。

2、重點家訪“兩困生”和“一兒童”：“兩困生”即“學困生”和“家庭貧困生”,，“一兒童”即留守兒童,。在本次活動初，學校對各班的“兩困生”和“一兒童”都認真進行排隊摸底,，確定每位教師必須家訪的對象,。教師們挨家挨戶地對學生進行家訪。每到一家,，老師們都詳細地向家長詢問家庭經(jīng)濟收入情況,、身體狀況，了解困難的具體情況,，鼓勵他們樹立信心,。并開展師生結(jié)對活動，為“兩困生”捐贈學習用品,、開展愛心助學活動,。對留守兒童更多對他們進行溝通交流，給他們進行心理疏導,，給予他們無限的關(guān)愛和溫暖,，使留守兒童不再因缺乏父母之愛而孤單、孤僻，性格不再變得任性和內(nèi)向,。

“千名教師訪萬家”活動在我校取得了可喜的成績,，為了將本次活動繼續(xù)深入開展下去，我校結(jié)合學校實際,，建立了行之有效的長效機制,。

1、將家訪工作納入了學校工作的常規(guī)化管理,，逐步形成了制度化,，將教師的家訪工作作為學校教育教學工作中的重要組成部分來抓，其成績作為教師年終評優(yōu)表模的重要依據(jù),。

2,、開展一系列“千名教師訪萬家”后續(xù)教育活動。

為幫助家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念,，改變家庭教育現(xiàn)狀,，構(gòu)建和諧家庭環(huán)境，促進學生健康成長,，學校準備定期召開家長會,，對家長進行培訓。還要大力開展“師生手牽手,、結(jié)對幫扶”,、“五個一”活動,，即每位教師幫扶一名“學困生”或“貧困生”,，并要求做到“一周一談心，一月一家訪,，一期一點評,，一年一總結(jié)，三年出成績”活動,。

總之,，這次“千名教師訪萬家”活動在全體教師共同努力下取得圓滿成功，在老師和家長,、學校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹,。一家家真心實意的熱情接待，一番番和風細雨的情感交流,，一場場深入人心的親密接觸,，不但拉近了學校與社會、家庭的關(guān)系,，增進了老師與家長,，學生的感情，促進了家庭教育與學校教育的互動，而且,，也讓我們了解到大量真實的資料,，向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念，宣傳了黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策,，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗和教訓,，在今后的工作中，我們將一如繼往的開展好“千名教師訪萬家”的后續(xù)活動,，用愛心播撒崇高師德,，傳遞人間真情。為祖國培養(yǎng)更多的合格人才,，作出更大的貢獻,。

千名教師訪萬家活動總結(jié)篇二

按照《市教育局關(guān)于繼續(xù)做好“千名教師訪萬戶師生情誼傳萬家”活動的通知》和我校《關(guān)于開展“千名教師訪萬戶,，師生情誼傳萬家”活動的實施方案》的文件精神,，學校全體老師對學生家庭進行了一次全面普訪，這一活動得到了社會和家長的大力支持,、配合和高度評價,。老師普遍反映通過家訪了解到了很多平時很難了解到的情況，對學生,、家長也有了全新的認識,。教育是個大家庭，學校,、家庭,、社會共同承擔教育的責任，各施其職并相互促進,，提高教育質(zhì)量,。教師只有建立起良好的師生關(guān)系，才能保證教育過程的順利進行,，促進學生健康成長,。和家長建立友好的工作關(guān)系，這是教師自身的職業(yè)責任和職業(yè)任務(wù),。家訪是完成這一職業(yè)任務(wù)的有效途徑,。家訪更要體現(xiàn)一個字“愛”。如何在家訪中滲透愛是我們每一位老師都能在自己人的家訪中滲透這個字,。讓老師與家長互相了解,，家長對學校、教師的了解,，更好的支持學校做好各項工作,，通過家訪,，學校的學習風氣更加濃厚，教學秩序更加穩(wěn)定,，學生學習的自覺性,，積極性更加高漲，達到預(yù)期目的,，現(xiàn)就本期家訪情況總結(jié)如下：

活動開始時,，部分教師對此有自己的看法。現(xiàn)在信息這樣發(fā)達干嘛非得去學生家,？但是走訪后,，此想法開始變化了。也認識到了家訪的作用是其它手段難以替代的,。家訪是門學問與藝術(shù),。要想達到預(yù)期的目的，體現(xiàn)它的實效性就必須講究方式方法,。合理選擇時間,，把握最佳時機，用老師們總結(jié)的經(jīng)驗就是“多報喜,，巧報憂,，多傾聽，巧輔導,，多鼓勵,，巧建議”。家訪前一定和學生家取得聯(lián)系,，以便有足夠的時間,。把送“教育”上門，送“服務(wù)”上門,，送“關(guān)愛”上門的活動真正的發(fā)揮其作用,，不流于形式,。

為順利開展了家訪活動,，學校制訂了詳細的活動方案，發(fā)放了家訪情況反饋記錄表,，要求教師假期要走訪10名以上的學生家庭,。教師的家訪開展情況，與教師的考核掛鉤,。讓每一位教師充分認識到家訪是教師了解學生,、聯(lián)系家長、提高教育教學效果的必要途徑和自覺行為,。各班班主任,，對班級學生都作了具體分析，事先確定了家訪對象，改變了以往只走有問題學生家里的做法,，如確定家訪對象時,，不但有文化尖子生，又有中等生,，還有體育生,、藝術(shù)生、家訪目的很明確,，就是圍繞學校各項工作的順利進展,，取得更好成績?yōu)槟康摹?/p>

每位教師根據(jù)學生的情況有計劃地進家訪，在家訪時要求教師做到“兩不”和“三要”,。即：家訪不告狀,；不指責家長和學生。要有針對性,；要主動進行家訪及時與家長聯(lián)系,；要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法,。家訪時,，教師、家長,、學生共同在民主,、和諧的氛圍中，交流家教的方法,、學生的特長,、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望,，讓學生暢談自己的想法及打算,。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長,、學生一聽老師要來家訪就認為是來“告狀”的心態(tài),。教師、家長,、學生之間緊緊地連在了一起,，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式,。教師們用自己的耐心,、誠心，換來了家長對教師,、學校的誠心,。

每個學期學校對各班的“兩困生”都進行排隊摸底,，確定每位教師必須家訪的對象。教師們放棄暑假的休息,，冒著酷暑,，對特困生家庭挨家挨戶地進行家訪。每到一家,，老師們都詳細地向家長詢問了家庭經(jīng)濟收入,、身體狀況、了解困難的具體情況,，鼓勵他們樹立信心,。表示學校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育,，把學校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上,。家長被老師們的愛心所感動，表示要教育自己的子女,，好好讀書,、學好本領(lǐng)，長大以后報效社會,、報效祖國,。

要明確家訪的目的，與家長面對面的交流使雙方更全面的了解學生,，交換意見更全面的評價學生,，與學生心貼心交流鼓勵學生。在和諧的氣氛中解決了諸多問題,。家長非常高興,。孩子們真的變了，變得開朗了,、愛發(fā)言了,、更遵守紀律了、作業(yè)寫了,、寫得更好了,、成績提高了、自律了,、有愛心了,、樂于幫助人了，融洽了師生關(guān)系,。

家訪多數(shù)都是在老師們的休息時間進行，雖然辛苦卻很有價值,，所以更應(yīng)該善于總結(jié)經(jīng)驗,。廣大教師都做了家訪活動總結(jié),，但如果老師們都能認真做好家訪日記不失為一種好的辦法，這樣可以少走彎路提高效率,。畢竟家長的文化程度,、生活經(jīng)歷、職業(yè),、自身素質(zhì)等方面有很大差異,。及時調(diào)整就會事半功倍，不然有可能適得其反,。家訪應(yīng)該制度化,，堅持不懈，循序漸進,，良性循環(huán)起來,，才能真正達到教育的目的。

家訪在老師和家長,，學校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹,。一家家真心實意的熱情接待，一番番和風細雨的情感交流,，一場場深入人心的親密接觸,，拉近了學校與社會、家庭的關(guān)系,，增進了老師與家長,、學生的感情，促進了家庭教育與學校教育的互動,。我們將一如既往的開展好愛心家訪活動,，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情,。

家訪是溝通教師,、孩子和家長心靈的橋梁，通過家訪可以讓孩子和家長都感受到教師對學生的牽掛和關(guān)心,，寄予的厚望,。特別是平時我們關(guān)注不夠的學生，更是讓他們覺得溫暖,，倍感興奮,、欣慰的感覺：原來自己也并不是一個被“遺忘的角落”，自己在教師的心中也絕不是可有可無的,，教師還是注視和關(guān)心著自己,。家訪帶給我們的收益有很多很多。現(xiàn)將本人家訪工作的點滴體會總結(jié)如下：

學生及家長始終如一的信任老師,，在信任的基礎(chǔ)上,，有些什么消息,，老師都可以從家長或?qū)W生的口中準確地知道。這樣,，一方面老師可以時刻提醒家長平時教育孩子要注意方式,，以免對孩子造成太大影響，另一方面,，也能使老師針對家中的要發(fā)生大事,，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作，避免了孩子過大的感情波動,。家訪不是向家長告狀,，也不是讓學生難堪，而是要與家長,、學生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通,。要對學生的在校的情況作正確的評價，對學生的優(yōu)點多夸獎,，讓學生在家長面前感到自豪,，增強學習的信心。不能對過失大加評論,，更不能在家長面前對學生進行告狀式談話,，要善意的提示家長，教會家長用心管理學生,。家訪工作?！皥笙病保梢詾楹筮M生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境,。這樣家長就能正確的了解自己子女在學校的真實情況,。如果在家訪時，當著學生的面指責其過錯,，會對學生造成傷害,，形成逆反心理，對以后的管理帶來不便,。家訪的目的是關(guān)心,、愛護、轉(zhuǎn)化,、教育學生,，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”,，學生回家不免要受皮肉之苦,。這樣做不但解決不了任何問題，而且學生還會遷怒于教師，不忘這一“棍”之仇,，給下一步的工作制造了障礙,。

我家訪的對象主要是后進生,，對于他們是“雪中送炭”給以“溫暖”,，多給差生家長“報喜”。上學期六年級有一個學生,，學習成績一直不理想,，性格較粗野，不服老師,，愿意和學生動拳頭,。我多次和家長反映這一情況，但“棍棒教育”不但無效,，還產(chǎn)生了抗拒心理,。針對這種情況，我改變了方法,，利用時間去尋找這個后進生的閃光點,。他喜歡打兵乓球，在兵乓球桌上表現(xiàn)不錯,，其他同學都佩服他,。我從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素，找到了教育的突破口,，我進行了家訪,。剛跨進他家門，他父親預(yù)料孩子又出事了,，臉陰沉沉的,，讓孩子出來。我趕忙解釋：“請不要誤會,，我路過順便看看,。”氣氛緩和了,。我當著家長的面表揚了學生,，家長很吃驚，他說從來沒聽過孩子的好話。學生也非常感激,，臉上有了笑容,。時機成熟，和家長一起談了督促孩子復習功課的方法,，并鼓勵學生認真迎接近期期末考試。在我的鼓勵下,，他的數(shù)學成績有了顯著提高,。幾年來,，我接觸的后進生都有一個共同的特點，那就是“吃軟不吃硬”,。我通過一次次家訪,，積極去找他們的“閃光點”，先感化家長,，再去溝通教育學生,，給學生鼓勵、自信,、希望和熱情,。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開,，并結(jié)出豐碩的果實,。

家訪目的在于與家長交流情況，交換意見,，共同研究教育學生的內(nèi)容和方法,。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師,。家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶,，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響,。多年的經(jīng)驗,，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯(lián)系,，雙方只有同心協(xié)力,，才能事半功倍，達到教育目的,。我班有個學生,，最近卻出現(xiàn)了成績滑坡，我多次做工作,，也不見效,。于是，我就到他家去了解情況：父親在外打工,，母親在家務(wù)農(nóng),，家庭非常拮據(jù)。因為母親讀書比較少，不太懂得教育方法,，考試成績一旦沒有考好就對他非打即罵,，他的壓力好大，對學習沒有太多的信心,，這個學期成績一直不夠理想,，長此惡性循環(huán)，成績明顯退步,。我耐心做家長的工作,，并且委婉地指出她對兒女的教育方法不對,。一兩次沒有考好不要一味的責怪,，要對他多加鼓勵，幫助他建立學習的信心,。長達三個小時的交談,，終于說通了家長?；氐綄W校后我從生活上,、精神上關(guān)心這個男孩，他深受鼓舞,，積極學習,，他的母親也沒有象以前那樣惡狠狠的打罵了，終于成績有了顯著提高,。年終考試考出了理想的成績,。他媽媽笑了。家訪讓我走進學生心里,，溝通了師生感情,，家訪為班主任工作揚起了風帆。

同時教師注重進行家訪,，教會家長一些方式方法,，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的健康教育能起到事半功倍之效,。

老師去家訪,，和學生的距離拉近了，更利于了解學生的生活,、思想,。學生在學校如何表現(xiàn)，在家又如何,，老師可以根據(jù)這些情況對癥下藥,。在家長、學生、教師三方面對面的時候,，這種直接的交流更容易使師生間產(chǎn)生信任感,，溝通就進入了良性的快車道。現(xiàn)在的學生大多是獨生子女,，生活條件比較優(yōu)越,，經(jīng)長時間的接觸后發(fā)現(xiàn)，有些家長對孩子過于溺愛,，在家里什么事都舍不得讓孩子做,，甚至學生自己的事都由家長一手包辦，只要孩子開口沒有不答應(yīng)的,。這樣的學生在學習,、勞動等方面都表現(xiàn)得比較懶惰。通過對學生的家訪,，使家長的某些觀點悄悄的發(fā)生了一定的改變,，從而使家庭對教師工作的理解化為另一種教育行為，它與學校教育形成一股合力,，推動學生綜合素質(zhì)的發(fā)展,。此外，家訪時,，我也注意家長的精神狀態(tài),、身體情況、家庭氣氛等條件,，隨機應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容,。教師親自上門家訪也能讓孩子們從心里體驗到“榮耀”，尤其是學習差的孩子,，他們往往得不到老師和同學的友誼,，他們往往存在自卑心理，這樣的孩子能把老師迎進家門作客,，他們視之為“榮耀”,，而因這種“榮耀”能有效地激發(fā)起他們潛在的學習興趣?！芭d趣是最好的老師,，也就是最好的學習動力”，尤其是六年級的孩子,，他們的學習動力決大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡,。一旦喜歡老師，則學習的課程對他們就有無限的吸引力,，這樣,，就能形成良性循環(huán),，讓孩子逐漸自信起來。

在這次家訪活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，如：1,、留守兒童的問題仍然是學習工作重要的一環(huán)：有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爺爺奶奶管教,，長輩的寵愛使得學生心理放縱,；2、單親有的孩子家庭的問題：來自單親家庭,，特殊的家庭環(huán)境讓學生的心理有陰影,，這些都對教育工作增添了難度。3,、家長“望子成龍”,、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng),，以至于溺愛和放縱,，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論,、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,，愛耍脾氣等不良行為,。

總之，一個學生在班上不過是幾十分之一,，很不起眼,；而在家里，卻是家長的百分之百,，寄托了厚厚的期望,。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼,，我們的家長多望子成龍,，望女成鳳，總希望自己的孩子出瑞拔萃,，因此對孩子要求比較嚴格,，自然對老師的要求也隨之提高，作為一名教師,，深感責任重大,，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。平時真的要多鉆研,，多學習,，不要辜負家長,、孩子的希望。在家訪中,，出現(xiàn)了各種各樣值得思考和需要解決的問題,，細致入微地了解一個學生對教育有多重要,，孩子的心靈是稚嫩的,，是需要細心呵護與真誠關(guān)注的。無論是家長還是教師,，讓我們從繁忙的工作中抬起頭,，擦亮雙眼，關(guān)注孩子,，讓他們及時感受自己的進步與成功，千萬不要因為無意的漠然,，傷了一顆期盼的心,。

千名教師訪萬家活動總結(jié)篇三

暑假,，按照上級工作安排,，同時為新學期教學工作做準備，使學生能以較好的狀態(tài)進入的學校的學習,、生活之中,，學校組織全體教師開展“教師訪萬家”家訪活動?；顒悠陂g，教師們利用休息時間,，冒著高溫,、酷暑上門溝通、了解,、宣傳,，對于實在難以登門家訪的，教師就用自己的電話,，與學生和家長進行溝通,。這次活動對于進一步促進家校聯(lián)系起到了助推作用，對于構(gòu)建學校,、家庭,、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會效應(yīng),。

本次參與家訪我中心小學及三所村小全部在崗28位教師全部參與，其中黨員教師8名,，實際家訪學生428名,，其中上門家訪336名，電話家訪92名,，涉及本中心小學所轄五村學生家長戶,。

1、提早部署,，要求具體,。根據(jù)學校實的實際情況，學校提前動員部署,。在放假前召開全體教師家訪工作的布置會議,，具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項及要求。

2,、細化要求,，突出重點。各班班主任和科任教師按照學校要求將被訪學生分類進行家訪,，重點放在父母離異的單親家庭,，生活有特殊困難的學生家庭，行為偏差的學生家庭,，學習困難的學生家庭,，留守學生的家庭等開展重點家訪，及時為他們排憂解難,。

3、注重反饋,，加強溝通,。教師攜帶“家訪登記表”進入家庭，家訪后認真填寫“教師訪萬家’活動登記表,，開學后及時反饋到學校,，學校認真進行梳理，并逐步解決,。

通過本次暑期的集中家訪,，我們及時把握到家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育的意見,，發(fā)現(xiàn)并彌補學校教育教學過程中的不足之處,，進而推動教師自覺改進教學方法，提高教學水平,，促進了學校教育教學工作的和諧發(fā)展,。

本次家訪征集到的意見和建議累計99條,，其中針對教師的意見建議數(shù)69條，針對學校和黨組織的意見建議數(shù)30條,；經(jīng)過學校認真梳理后,，共征集意見和建議19條，其中針對教師的'意見建議數(shù)19條,，針對學校和黨組織的意見建議數(shù)10條,。通過開學進一個月時間，我們根據(jù)征集到的意見和建議,，結(jié)合“辦創(chuàng)做”主題實踐活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，學校、黨員教師及全體在崗教師已經(jīng)逐步解決了多數(shù)問題,，另有極少數(shù)問題由于資金和設(shè)備條件限制尚未得到解決,，學校正在積極想辦法以求盡快處理。

附錄：家長對學校,、教師相對集中的意見和建議

1,、學校應(yīng)更加積極到建設(shè)學習環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境,。

2,、開設(shè)相關(guān)的興趣小組，跟準教育教學的節(jié)拍,，開足開全音體美和計算機課程,。

3、學生向素質(zhì)教育方向盡快轉(zhuǎn)變,，盡早讓孩子從考試壓力中解脫出來,。

4、教師對于發(fā)現(xiàn)孩子存在問題,，希望能及時的通知家長,，實現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)、早教育,。

5,、學校安排相應(yīng)的教學活動，提高學生閱讀的能力,，拓展學生的知識面,。

6、學校多組織一些培養(yǎng)學生素質(zhì)的活動,，不局限在語數(shù)英科上,。

7、安排學生在校必要的生活保障,，如喝開水,，中午熱飯等,。

千名教師訪萬家活動總結(jié)篇四

這次訪萬家活動，我負責了我鄉(xiāng)大沙壩村的高洞子,、小沙壩以及大沙壩三個居民小組,，共有學生三十余人，其中留守兒童10名,，約占總?cè)藬?shù)的30%,，單親兒童1人（學習習慣好的26人，學困生7人）,。

家訪在與全面了解,、反映學生情況，爭取家長的配合,，使學校教育與家庭教育結(jié)合起來,，共同搞好學生教育工作。為了達到預(yù)定的效果,，這次學校把教師分成小組,，分別進入學生的家庭進行全面走訪。

首先確定家訪學生名單,，采取登門走訪的形式,，最初全面走訪，而回訪時被家訪的學生要具有代表性,，重點是家庭困難學生,、學困生。各教師在走訪期間要走訪完全部學生,。

向家長介紹學校開展的主要教育活動,，與家長共同研究、找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,，在未來的教育中有的放矢,，向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助和指導,。

宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,，對群眾關(guān)心的熱點問題作出宣傳解釋工作,。要向?qū)W生家長宣傳學校教學改革發(fā)展的思路，宣傳學校實施素質(zhì)教育的全過程,。

通過此次家訪,，學校老師對孩子的了解更全面了，與家長的距離更近了,，他們由衷地感謝老師們對他們的孩子的'關(guān)心和教育,。

1.情況反映出,，學生的教育除了學校教育外，家庭教育也十分重要,，學生的品德和學業(yè)的好壞與家庭教育之接相關(guān),。

2.學生在校表現(xiàn)與在家表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大多數(shù)學生在學校里各方面都表現(xiàn)良好,，但是在家里卻仿佛都變成了另外一個人,。

3.家長把學生的教育責任和希望全寄托在老師的身上。

4.在家訪中發(fā)現(xiàn)留守兒童和單親家庭的孩子占據(jù)了相當一部分的比例,，因為缺少愛,，導致很多學生思想偏激、抑郁,、不合群,。這對家庭和學校乃至整個社會而言都是一個亟待解決的問題。

1.要和家長交朋友,，共同教育好學生,。

2.家訪要及時進行、有準備的進行,。在家訪錢應(yīng)該針對學生的情況具體分析,、想好說什么、為什么要這樣說,。

3.要一分為二,，不要以偏蓋全。把喜愛的學生說成一朵花,，會是家長放松對學生的管理,；而把某方面表現(xiàn)較差的學生說得渾身毛病則會使家長對小孩失去信心。

4.家訪要經(jīng)常,，家訪方式要多樣,。

5.教師對單親或留守的學生要多給予他們一些愛，呼吁全社會來支持,、關(guān)心他們的生活和學習,，讓教育深入人心。

通過這次家訪的活動,，我們深切的認識到教育工作者的使命是多么的重要,，百年大計、教育為本更是任重道遠,！

千名教師訪萬家活動總結(jié)篇五

為深入貫徹黨的十八大精神,，努力提升我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高學生家長家庭教育能力，促進學生心靈成長,，促進家校銜接,，形成教育合力，營造和諧,、優(yōu)質(zhì),、高效的育人環(huán)境，努力辦好讓人民滿意的教育,。根據(jù)《縣教育局“千名教師訪萬家”活動方案》的通知精神,，結(jié)合我校實際，持續(xù)在我校開展“千名教師訪萬家”活動,，現(xiàn)將活動情況總結(jié)匯報如下：

我們按照縣教育局的統(tǒng)一安排部署,，在全校開展了“千名教師訪萬家”活動，學校成立了以校長為首的,，各部門負責人為成員的活動領(lǐng)導小組,，制定了《 “千名教師訪萬家”活動方案》，召開了動員大會,。各班也迅速行動,，結(jié)合本班實際情況，制定了家訪活動具體方案,。并對全體教師進行了相關(guān)培訓,，使教師明確了家訪活動的目的、意義和內(nèi)容,，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧,。要求每位教師對本班學生必訪，做好家訪前期準備工作,，對每位學生的家庭基本狀況,、在校表現(xiàn)以及學業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進行詳細的分析，尤其是對個別“問題學生”,，都要做到心中有數(shù),，從而確定家訪對象、家訪內(nèi)容,、家訪時間,，并建立了《家訪記錄本》，做到人手一冊,?？梢哉f，準備工作做到了充分,、精細、完善,，為家訪活動的順利開展打下了堅實基礎(chǔ),。

（一）進行家訪前,，我們先明確家訪的主要任務(wù)。

1,、了解學生家庭基本情況和在家的學習習慣,、生活習慣等。

2,、向家長反饋孩子在校學習情況及表現(xiàn),，與家長共同探討有助于學生成長進步的教育方法，加強對家庭教育的具體指導,。向家長或監(jiān)護人宣傳法律法規(guī)及學校管理方法,，普及家庭教育知識，提高家長或監(jiān)護人科學教育子女的能力,，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型,。

3、對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作,，贏得家長對學校工作的

理解和支持,。

4、了解家庭,、村鎮(zhèn)育人環(huán)境,，宣傳有關(guān)學生健康成長的心理、生理,、安全等方面的知識,，督促家長或監(jiān)護人重視孩子的教育，教育學生增強安全防范意識,，對學生在家庭的學習,、生活和社會交往提出意見和建議。

5,、向家長宣傳教育法規(guī)政策,、學校辦學理念、辦學特色及課改實驗等內(nèi)容,，廣泛聽取家長或監(jiān)護人對學校和教育的意見與建議,，加強學校、教師與家庭的溝通和聯(lián)系,，爭取家長對教育的理解和支持,，樹立教育、教師的良好形象,，培養(yǎng)尊師重教的良好風尚,。

（二）制定家訪計劃，提高家訪的效率和效果。

根據(jù)活動方案要求,，班級家訪以班主任為主,，其它科任教師都要參加。行政人員掛點,以實地家訪的.形式為主,；對特殊情況的家庭,，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話,、信函等輔助形式進行家訪,。采取分組、分片,、包班,、包人的方法進行，集中家訪與分散家訪相結(jié)合,。各班經(jīng)過對受訪對象資料的認真分析,，研究制訂了本班詳細家訪計劃，使家訪活動靈活多樣,，各具特色,。并把生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭,，留守兒童家庭（單親家庭）,，思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭,，進城務(wù)工子女家庭,，隨班就讀殘疾學生家庭，作為家訪工作的重中之重,。通過建立家訪檔案,，了解家長的職業(yè)特點、個人閱歷,、經(jīng)濟狀況,、文化素質(zhì)、性格脾氣等,，將學生家長分成好多不同的類型,。針對不同類型學生家庭，采取不同形式家訪,。（比如,，有教養(yǎng)的家庭、溺愛型交庭,、放任不管型家庭等）

（三）活動扎實,，成效顯著,。

從3月開始至今四個多月時間，我校參與家訪的領(lǐng)導和教師共40名,，受訪學生328名,，家訪率達到98%，入戶家訪235名,，占全校學生71%。其中留守兒童 189 名,；單親家庭學生18 名,；家庭特別困難學生 56名。我們學校因為特殊學生較多,，老師在走訪時以情感為紐帶開展“訪萬家”活動,，以家訪促家教，用耐心換誠心,。

1,、我們的家訪深入到了學生的家庭， 真誠地與學生,、與家長交流,， 了解每一個學生的家庭狀況，學習環(huán)境,，學生的個性,，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望,、要求以及教育方法等,，并做好詳細的記載，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。到學生家中進行交流,，是一個全面了解學生情況的便捷途徑，是一個難得的了解學生的機會,。本次家訪,，我校教師利用課余時間及學校統(tǒng)一安排時間進行家訪,和家長進行溝通,通過和家長的耐心交談，仔細詢問,，認真做好記載之后,，再向?qū)W校進行反饋家長意見。在這次活動總結(jié)中,，還評比出了幾位工作優(yōu)秀者,，如：黃宇、李柏富,、劉典新等班主任,。他們冒著酷暑,并且記載詳細,，受到了好評。

2,、通過家訪,，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法,，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解,。由于我們耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學理念、辦學成果,、家校通,、教學設(shè)施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來,，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作,！在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎(chǔ)上，給學生以鼓勵和力量,。

3,、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道,，我們對學校進行全面宣傳,，擴大了學校知名度和美譽度。

在我們登門家訪時,，家長對老師的到來都感到由衷的高興和激動,，很多家長把親朋好友都招來和我們一起交談，甚至一些鄰居也擠進來參與談話,。我們充分利用這個機會,，詳細、認真,、熱情地向他們介紹學校課程設(shè)置,、學生在校期間學習情況等，許多人當時就表示,，準備讓孩子到我校上學,。

4、通過家訪,，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議,，并及時反饋。

通過本次家訪,，我們及時掌握到家長對學校教育工作中的要求與建議,，全面聽取了社會各層面對我校教育教學的意見,，其中具有代表性意見有以下幾點:

(一)師資力量薄弱,缺專業(yè)音、體,、美老師,。

(二)有個別教師責任心需加強,有管教不管導的現(xiàn)象。

(三)學生處于青春期,對青春期的教育要有具體措施,。

(四)家長呼吁政府部門要加強對學校周邊網(wǎng)吧的管理力量和整治力度,，徹底解決網(wǎng)吧對學生的危害性。

(五)學生的飲用水不符合標準,希望得到改善,。

(六)呼吁社會,、政府、學校多關(guān)愛留守兒童,。

(七)加強學生的思想道德教育,增強學生的法制意識。

這次“千師訪萬家”活動是一個精彩的序曲,，是一個良好的開端,，我們將再接再厲，不斷完善家訪活動的長效機制,，創(chuàng)新形式,，豐富內(nèi)涵，使家訪工作制度化,、常態(tài)化,，家校合作育人，共同推進素質(zhì)教育,，促進教育合力的發(fā)揮,，努力打造人民滿意的學校，人民滿意的教育,。

xxxx中學

20xx年7月12日

千名教師訪萬家活動總結(jié)篇六

寒假期間,，我校認真組織開展“萬名教師訪萬家”家訪活動，學校領(lǐng)導高度重視,，全體教職工積極參與,，取得了預(yù)期的效果，達到了預(yù)定目標,，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

我校歷來重視家訪工作,，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓,，家訪工作已經(jīng)納入了學校工作的常規(guī)管理,，并逐步形成了制度化。學校領(lǐng)導親自抓落實,，從家訪前的工作布置,，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴格要求,，狠抓落實，并始終參與家訪的全過程,。教師們也都細心準備,、周密安排。把家訪作為宣傳學校的一個契機,，大力宣傳學校的辦學宗旨,、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗,，并積極征求家長的意見和建議,，極大地促進了學校管理水平的提升，提高了家長對學校的信任度,。

這次寒假“萬名教師訪萬家”活動的目的是深入學生家庭,，了解學生的生活和成長環(huán)境，與家長共同探討幫助學生成長并制定出安全教育的方法,。同時征求家長對學校教育教學工作的`意見和建議,。向廣大學生家長宣傳了學校的辦學特色和辦學理念，宣傳黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策,。

開學后,，我校對班主任及任課教師的家訪進行了統(tǒng)計：每個班級的班主任與任課教師對學生的家訪數(shù)均達到了90%以上。

在家訪中,，班主任及任課教師能結(jié)合本地,、本校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行,，許多教師的做法頗具特色,。有的班主任老師以村為單位進行“普訪”，有的針對個別“問題”學生進行有針對性的家訪,，還有的通過微信,、qq、電話等形式與家長交流,。家訪中,，教師們深入到村隊及各個學生家庭，耐心細致地與學生家長進行交流,，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學習,、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后,，都進行了認真總結(jié),，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊,，有些教師對收到的家長意見,，及時給予了答復,，有些教師則把家訪情況做了匯總、反思,。

教師們都普遍認為此次家訪達到了如下效果：

1,、教師對學生有了一個全面了解。尤其是班主任,，家訪使他們了解和掌握了學生的家庭情況,、在家學習環(huán)境和表現(xiàn)等，做到心中有數(shù),，有利于以后更好地根據(jù)實際情況有針對性地教育和引導學生,。

2、增強了家長的責任心并幫助他們科學教育孩子,。教師借家訪廣泛宣傳,，大力倡導家長參與教育，提高家長對教育的認識程度,，明確自己在家庭就是一位最貼近的老師,。家訪增加了教師與家長進行雙向溝通、交流思想感情的機會,，也增進相互了解，取得相互支持,，形成教育共識,，實現(xiàn)教育學生方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，促進學生更加健康地成長,。另外教師和家長溝通時還會發(fā)現(xiàn)教育過程中已經(jīng)出現(xiàn)而未覺察到的問題,，這樣就能夠采取相應(yīng)措施而不至于錯失教育良機。

3,、促進了班級建設(shè)和管理,。家訪過程中的交流進一步培養(yǎng)了師生間的感情，學生感受到教師高度的責任心和真誠的愛心,，促使他們有意識地克服缺點,，服從管理，發(fā)揮他們最大的主觀能動性,，更加積極地參與學校及班級組織的各種活動和學習,，這對班級的和諧文明發(fā)展極為有利。

1,、建議學校對學生嚴格要求,。孩子是祖國的花朵，是社會主義建設(shè)的接班人,，學校,、老師只有對孩子嚴格要求,，孩子才能最終成才。

2,、建議學校多開展各種活動,。建議學校多組織學生進行社會實踐活動，豐富學生的課外生活,，促進學生全面發(fā)展,。

3、建議抓緊修建學校運動場,。學校沒有運動場,，孩子的體育課就無法正常上，活動課也無法正常開展,，孩子的體制就會下降,，嚴重影響孩子的健康發(fā)展；另外,，孩子在水泥路面上活動存在很大的安全隱患,。

“萬名教師訪萬家”活動熱烈持久的開展，使家庭,、社會增進了對我校教育教學工作的認同,，使我校呈現(xiàn)出一派新的生機：學生更加富有生氣了，教師更加積極進取了,，各種科技文體活動更加熱火朝天的開展了,。

20xx年2月25日

千名教師訪萬家活動總結(jié)篇七

本人積極參加“課內(nèi)比教學，課外放萬家”活動,，家訪學生36位,，家訪區(qū)域涉及多個類型的學生。

（一）要求,，突出重點,。把家訪重點放在學習有困難的學生和有一定特長的學生上。

（二）注重反饋,，加強溝通,。家訪后認真填寫活動情況登記表，及時與班主任交流,。

（三）及時總結(jié),，及時跟進。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題及時梳理,，并在日常工作中及時調(diào)整教育教學方法,。

（一）教師對于發(fā)現(xiàn)孩子問題，希望能及時通知家長，實現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)早教育,。

（二）加強人際關(guān)系的正確引導,，特別是外地生與本地生的關(guān)系以及師生關(guān)系。

（三）多開設(shè)相應(yīng)的補弱小組,，不因短板影響高考成績,。

（四）通過學校的交流平臺，能及時把孩子的情況反映給家長,，了解學生的狀況,。

（五）加大師生間的`情感交流。

（六）加強對孩子的心理開導,，使其形成健康良好的心理品質(zhì),。

千名教師訪萬家活動總結(jié)篇八

一是召開專題會議周密部署。中心校組織召開了完小校長以上的教育干部會議,，專題研究“教師訪萬家”工作,。會上，集中學習了教育局《關(guān)于深入推進教師訪萬家活動的通知》（x教字[20xx]x號）精神,，要求利用8月1日至3日三天時間集中家訪,，并就如何落實提出了具體要求。會后,，各校召開了全體教師會,，傳達了教育局文件和中心校會議精神，根據(jù)本校情況針對性制定了落實措施,。

二是做足家訪準備強化宣傳,。除了教育局下發(fā)的《致全市學生家長的一封信》和《面對面家訪情況統(tǒng)計表》之外，中心校印制了《致學生家長朋友們的一封信》,，設(shè)計了《xx中心校家訪情況統(tǒng)計表》，同時,，每名教師配備了專用的家訪記錄本用于記錄家長的訴求,、意見和建議。家訪前,，要求家訪教師熟知兩封信的內(nèi)容和學生在校表現(xiàn),，確保與家長的溝通效果。

三是搞好新老結(jié)合分工協(xié)作,。各校根據(jù)教師情況,，尤其是今年新分配教師情況，進行具體分工,。要求兩人一組,，新老結(jié)合，以老為主，共同家訪,，新教師重點做好記錄,、照相等輔助工作。這樣,，一方面充分利用了老教師熟悉學生情況的優(yōu)勢,，方便了家校溝通，另一方面,，帶領(lǐng)新教師參與家訪可以幫助他們上好崗前第一課,，盡快提升今后的'家校溝通水平。

四是領(lǐng)導帶頭家訪以訪促訪,。中心校要求,，中心校站室人員要主動聯(lián)系各自包靠學校，與一名學校教育干部或教師結(jié)成兩人團隊,，承擔至少5名學生的家訪任務(wù),。各轄區(qū)學校從校長開始，每名教育干部都要與普通教師一樣,，參與面對面家訪,，而且家訪量不能低于教師的平均家訪量。另外,，領(lǐng)導家訪還承擔另一個任務(wù),，就是除介紹教育發(fā)展基本情況外，重點對本次教師家訪的狀況和效果進行調(diào)研,，搞好反饋,、反思與問題梳理。

五是實施過程管理增強效果,。中心校實行每日匯報通報制度,，要求各校每天下午五點前將家訪情況匯總上報中心校辦公室，包括班級人數(shù),、當日家訪數(shù),、當日留存現(xiàn)場照片數(shù)、已完成家訪數(shù),、已留存家訪照片數(shù),、已完成家訪占比數(shù)、征集到的家長意見建議等,，由中心校家庭教育總協(xié)調(diào)員匯總通報,，并相應(yīng)提出改進工作的意見和建議，推動家訪工作扎實進行,。等全部家訪工作完成后,，在根據(jù)教育局要求系統(tǒng)整理相關(guān)數(shù)據(jù)和材料,，上報教育局。

千名教師訪萬家活動總結(jié)篇九

為了加強學校,、家庭,、社會三結(jié)合育人，更好地服務(wù)學校,，服務(wù)家長,，強化學校管理，提高教學質(zhì)量,，發(fā)展學生特長,，使我校教育教學工作，做到社會,、家長,、學生三滿意，我校積極響應(yīng)上級號召,，開展“千名教師訪萬家”活動,。放寒假時，我校向?qū)W生發(fā)放了家長通知書,，把學生的學習成績和在校的表現(xiàn)客觀地鼓勵地評價,。同時要求每位教師假期最少要訪問五位家長，向家長了解對學校工作的建議和意見,；對師德師風建議以及整改的建議,；廉政方面的意見建議。并要求每位教師寫出師德師風調(diào)查報告,，對照“八查八看”找出不組,，訂出整改措施。通過家訪我們把一些家長反映強烈的問題擺出來：

意見一：對學生在校學習時間過長,；學生家庭作業(yè)量過大,，進而影響學生第二天課堂效益疲勞作戰(zhàn)；對個別教師,，只注重家庭作業(yè)布置,，而不去認真檢查；對教師布置家庭作業(yè)方法單一,，不考慮學生的情感等做法表示擔心。

意見二：對個別教師不注重業(yè)務(wù)政治學習,，素質(zhì)低下,，教育方法不當，體罰和變相體罰學生,；諷刺,、挖苦學生。

意見三：個別教師不注重師德建設(shè)，不能起帶頭和模范作用,，責任心,、事業(yè)心不強，擅離工作崗位,，不安心教學,，做一天和尚撞一天鐘。

通過家訪我們也收集到一些較好的建議：

（1） 學校一定要強化管理,，特別是加強教師常規(guī)教學管理,，把工資和考勤、備課,、批改,、善待差生等掛鉤，獎勵罰懶,。同時對教師應(yīng)多一些培訓,，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（2） 學校應(yīng)扎實有效地開展教學研究,，狠抓課堂效益,，使學生輕輕松松學到知識，提高能力,，對學生的家庭作業(yè),，應(yīng)有個限量，家庭作業(yè)靈活多樣,，教師及時檢查,。

（3） 對教學成績的評估，以考試成績?yōu)橹?，同時也參與其他內(nèi)容,，如課堂教學方法、師德師風,、新課程改革等,。

（4） 學校應(yīng)注重特色，培養(yǎng)學生特長,。音,、體、美,、電腦課程不僅要開全,，更應(yīng)開足，不可流于形式,。學校興趣活動小組一定要很好地活動下去,。

（5） 為了制止亂收費,，學校應(yīng)成立收費監(jiān)督小組，成員由家長代表,、村委會代表,、學生代表組成。

為了達到辦人民滿意的教育,。結(jié)合家長的意見建議,，特采取如下整改措施：

（1） 每位教師一定要嚴格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，人人對照“三不做”“八不準”,，找出自己的不足,，制定整改計劃，學校每月對教師師德師風做以評估,。每年年底讓家長,、學生評出師德高尚的教師3—4，并給予獎勵,。

（2） 凡向?qū)W校反映的違紀“三不做”“八不準”行為的教師,，學校一定要堅持治病救人，對教師一定要認真的幫助教育,。

（3） 強化完善各種教育教學制度,，并對照制度逐條落實。對教師嚴于管理,，使每位教師都能作到監(jiān)守崗位,，遵守學校紀律，上好每節(jié)課,，把好落實關(guān),。

（4） 為了保證教學質(zhì)量，不僅要研究學法,，更要教給學生的學習方法,，使學生學會學習，同時要培養(yǎng)學生的'創(chuàng)造能力,。學校要兌現(xiàn)《獎懲制度》,，對教學成績不好的老師，絕不會讓他們再耽誤學生的前途,。

（5） 學校一定要開足開全課程,，使學生的特長得到張揚,，成立特長小組,，使每個學生都得到發(fā)展,。

（6） 學校每次收費必須向?qū)W生公布清楚,，要求村委或?qū)W生家長進行監(jiān)督,。每位教師不許向?qū)W生推銷學習資料或書籍，如有此行為,，一定嚴肅處理。

（7） 通過提高課堂效益方法,，來減輕學生的學業(yè)負擔,，教師留給學生的家庭作業(yè)要適當。一般不能超過半小時,，作業(yè)題要靈活多樣,，不可做簡單地重復練習，對學生家庭作業(yè)一定要認真檢查,。

（8） 堅決不允許有放任差生,，相信沒有不合格的學生。

千名教師訪萬家活動總結(jié)篇十

精心安排了這次活動,，全校教師積極響應(yīng),，放棄許多休息時間，參與到這次活動中,。這次活動組織有序,，效果明顯，受到了學生及家長的好評?，F(xiàn)將活動開展情況簡要匯報如下：

1,、利用政治學習組織全體教職員工認真學習上級有關(guān)文件，統(tǒng)一思想,，提高認識,，深入領(lǐng)會“萬名教師訪萬家”活動與開展學校各項工作的密切聯(lián)系，進一步理解活動對學生健康茁壯成長的重大意義,，充分調(diào)動了全體教職員工的積極性,，為活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

2,、成立以校長,、教導主任、班主任,、教師代表組成的領(lǐng)導小組,，負責活動的方案擬定、組織,、協(xié)調(diào),、指導、檢查等具體工作,，使活動得以更好,、更廣泛、更持久的開展,。自今年起,，我校決定把“萬名教師訪萬家”活動,，作為學校的常規(guī)工作進行開展，統(tǒng)籌安排,，使之成為一種經(jīng)?；⒅贫然幕顒訖C制,，杜絕“走過場”現(xiàn)象的產(chǎn)生,。

定期舉辦家長會。我校的家長會一般在學期開始,、期中或期末舉行,。本學期的主要內(nèi)容是：向家長匯報學校或班級教育工作的基本情況和今后工作計劃,；征求家長意見,；表揚優(yōu)秀學生；請家長介紹教育子女的經(jīng)驗,；交流學生在校在家表現(xiàn)及思想發(fā)展動態(tài),；探討減輕學生課業(yè)負擔和心理壓力的方法途徑。我們主要采取班級家長會的形式舉辦,。舉辦前,，我們組織老師事先討論研究，做好充分準備,，使每次家長會目的明確,、中心突出、內(nèi)容扎實豐富,，并根據(jù)農(nóng)村特點選擇合適的時間,，這樣吸引了更多的`家長參加，有效地完成了學校與家庭的聯(lián)系工作,。

1,、深入家訪。學校教師做到全員參加“萬名教師訪萬家”活動,，班主任每月家訪不少于3次,，科任老師每月家訪不少于2次。自從開展了這項活動后,，我們老師又多了一些口頭禪：“昨天晚上去家訪了嗎,？”“昨天的家訪順利嗎？”老師們把家訪當成提高自己師德修養(yǎng),、反思自己教育行為的一個好機會,，在家訪活動中，有很多老師放棄了休息，甚至是帶病參加家訪,。

家訪的目的是要更深入地了解學生的情況,，從而能正確對學生的言行舉止等行為表現(xiàn)，進行客觀的分析,，請求學生家長配合共同研究教育學生的方法,。許多教師在家訪時能做到有目的、有計劃,，講究教育方法。我校部分老師還總結(jié)出以下一些家訪技巧：①態(tài)度謙和,，尊重家長,。②實事求是地介紹情況，特別是向家長介紹他的孩子的情況,，既不夸大也不縮小,，這樣才能取得家長的信任，也才能使學生心悅誠服,。③鼓勵進步,，正確地看待學生的優(yōu)缺點，一般要先肯定成績,、優(yōu)點和長處,，再指出錯誤、缺點或不足之處,，并分析克服缺點的有利條件,，尤其是指明努力方向，鼓舞上進的信心,，不管遇到什么情況,，都不流露嫌棄或埋怨學生及其家長的情緒。

根據(jù)實際情況,，我們在家訪時還堅持假日走訪與平時隨訪相結(jié)合,，普通家訪和專訪相結(jié)合，書面交流與對面交談相結(jié)合,。對于常常打架斗毆,、輟學、曠課及有異常表現(xiàn)的學生,，我們及時建立重點家訪和家長回訪制度,，使學校、家長緊密聯(lián)系,，及時溝通配合,，隨時做好學生教育工作，確保家訪活動收到實效,。

2,、健全家訪登記制度,。通過家訪，我們建立雙向反饋機制,，及時掌握學科信息,，共同擬定教育培養(yǎng)的方式方法。教師每次返校后,，都要整理訪問內(nèi)容,，填寫家庭訪問記載表，期末時上交學校統(tǒng)一存檔,。學校家訪領(lǐng)導組按期組織教師互助交流家訪心得體會,，并不定期檢查教師家訪開展狀況。

“萬名教師訪萬家”活動熱烈持久的開展,，使家庭,、社會增進了對我校教育教學工作的認同，使全校轉(zhuǎn)化后進生的工作取得了可喜的成績,，使我校呈現(xiàn)出一派新的生機：學生更加富有生氣了,，教師更加積極進取了，各種科技文體活動更加熱火朝天的開展了,。

當然,，在開展“萬名教師訪萬家”活動中，我校還有一些工作沒有做好,，亟待加強,。今后，我們將嚴格按照上級領(lǐng)導的指導,，充分發(fā)揮教師的積極性,，進一步鞏固和完善“萬名教師訪萬家”活動，讓我們的教育更加精彩,。