總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

千名教師訪萬家活動(dòng)總結(jié)篇一

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次“千名教師訪萬家”工作,，把此次工作作為密切學(xué)校聯(lián)系,，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校滿意度的有效載體來抓。為了順利開展好“千名教師訪萬家”活動(dòng),，學(xué)校召開行政班子會(huì)和全體教師會(huì),，研究部署該項(xiàng)工作，制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案,，發(fā)放了家訪情況反饋記錄表,，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)始終參與家訪的全過程,。教師們也都細(xì)心準(zhǔn)備,、周密安排。把家訪作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機(jī),，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn),，且積極征求家長(zhǎng)的意見和建議,，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度,。

這次“千名教師訪萬家”活動(dòng)的目的是深入學(xué)生家庭,，了解學(xué)生的生活和成長(zhǎng)環(huán)境,，與家長(zhǎng)共同探討幫助學(xué)生成長(zhǎng)的方法和途徑。同時(shí)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議,，向廣大學(xué)生家長(zhǎng)宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念,，宣傳黨和國(guó)家義務(wù)教育階段的大好政策。我校對(duì)行政班子成員,、班主任及任課教師提出明確的家訪要求：即每名教師至少家訪14名學(xué)生,，做好詳實(shí)的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，開學(xué)后集體交流,。并要求全校教師對(duì)家訪的'時(shí)間,、對(duì)象、內(nèi)容,、形式及工作要求作了詳盡布置,，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，學(xué)期結(jié)束,，將教師的家訪開展情況,，與教師的考核掛鉤，作為年終評(píng)優(yōu)表模的重要依據(jù),。

在家訪中,，班主任及任課教師能結(jié)合本地、本校實(shí)際,，因地制宜地采取靈活多樣的方式進(jìn)行,，許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師以居委會(huì)為單位進(jìn)行“普訪”,，還有的針對(duì)個(gè)別“問題”學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的家訪。家訪中,，教師們深入到村,、居委會(huì)及特殊學(xué)生家庭，耐心細(xì)致地與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，許多教師還主動(dòng)幫助家長(zhǎng)及其子女解決學(xué)習(xí),、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后,，都進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊(cè),，教師對(duì)收到的家長(zhǎng)意見,，及時(shí)給予了答復(fù)，還把家訪情況做了匯總,、反思,，具體表現(xiàn)為：

1,、以家訪促家教，用耐心換誠(chéng)心,。即家訪不告狀,；不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生。要有針對(duì)性,；要主動(dòng)進(jìn)行家訪及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,；要與家長(zhǎng)一起分析原因，共同尋找解決的辦法,。家訪時(shí),，教師、家長(zhǎng),、學(xué)生共同在民主,、和諧的氛圍中，交流家教的方法,，學(xué)生的特長(zhǎng),、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、教師的期望,，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算,。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長(zhǎng),、學(xué)生一聽老師要來家訪就認(rèn)為是來“告狀”的心態(tài),。教師、家長(zhǎng)學(xué)生之間緊緊地連在了一起,，家訪成了相互交流,、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心,、誠(chéng)心,，換來了家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校的誠(chéng)心,。

2,、重點(diǎn)家訪“兩困生”和“一兒童”：“兩困生”即“學(xué)困生”和“家庭貧困生”，“一兒童”即留守兒童,。在本次活動(dòng)初,，學(xué)校對(duì)各班的“兩困生”和“一兒童”都認(rèn)真進(jìn)行排隊(duì)摸底，確定每位教師必須家訪的對(duì)象,。教師們挨家挨戶地對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢問家庭經(jīng)濟(jì)收入情況,、身體狀況,，了解困難的具體情況,，鼓勵(lì)他們樹立信心。并開展師生結(jié)對(duì)活動(dòng),，為“兩困生”捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品,、開展愛心助學(xué)活動(dòng)。對(duì)留守兒童更多對(duì)他們進(jìn)行溝通交流,，給他們進(jìn)行心理疏導(dǎo),，給予他們無限的關(guān)愛和溫暖，使留守兒童不再因缺乏父母之愛而孤單,、孤僻,，性格不再變得任性和內(nèi)向。

“千名教師訪萬家”活動(dòng)在我校取得了可喜的成績(jī),，為了將本次活動(dòng)繼續(xù)深入開展下去,，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立了行之有效的長(zhǎng)效機(jī)制,。

1,、將家訪工作納入了學(xué)校工作的常規(guī)化管理，逐步形成了制度化,，將教師的家訪工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要組成部分來抓,，其成績(jī)作為教師年終評(píng)優(yōu)表模的重要依據(jù)。

2,、開展一系列“千名教師訪萬家”后續(xù)教育活動(dòng),。

為幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，改變家庭教育現(xiàn)狀,，構(gòu)建和諧家庭環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)校準(zhǔn)備定期召開家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),。還要大力開展“師生手牽手、結(jié)對(duì)幫扶”,、“五個(gè)一”活動(dòng)，即每位教師幫扶一名“學(xué)困生”或“貧困生”,，并要求做到“一周一談心,，一月一家訪，一期一點(diǎn)評(píng),，一年一總結(jié),，三年出成績(jī)”活動(dòng)。

總之,，這次“千名教師訪萬家”活動(dòng)在全體教師共同努力下取得圓滿成功,，在老師和家長(zhǎng),、學(xué)校和社會(huì)之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實(shí)意的熱情接待,，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流,，一場(chǎng)場(chǎng)深入人心的親密接觸，不但拉近了學(xué)校與社會(huì),、家庭的關(guān)系,，增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)，學(xué)生的感情,，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng),，而且，也讓我們了解到大量真實(shí)的資料,，向廣大學(xué)生家長(zhǎng)宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念,，宣傳了黨和國(guó)家義務(wù)教育階段的大好政策，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，在今后的工作中,，我們將一如繼往的開展好“千名教師訪萬家”的后續(xù)活動(dòng)，用愛心播撒崇高師德,，傳遞人間真情,。為祖國(guó)培養(yǎng)更多的合格人才，作出更大的貢獻(xiàn),。

千名教師訪萬家活動(dòng)總結(jié)篇二

按照《市教育局關(guān)于繼續(xù)做好“千名教師訪萬戶師生情誼傳萬家”活動(dòng)的通知》和我?！蛾P(guān)于開展“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動(dòng)的實(shí)施方案》的文件精神,，學(xué)校全體老師對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行了一次全面普訪,，這一活動(dòng)得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的大力支持、配合和高度評(píng)價(jià),。老師普遍反映通過家訪了解到了很多平時(shí)很難了解到的情況,，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)也有了全新的認(rèn)識(shí),。教育是個(gè)大家庭,，學(xué)校、家庭,、社會(huì)共同承擔(dān)教育的責(zé)任,，各施其職并相互促進(jìn)，提高教育質(zhì)量,。教師只有建立起良好的師生關(guān)系,，才能保證教育過程的順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。和家長(zhǎng)建立友好的工作關(guān)系,，這是教師自身的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)任務(wù),。家訪是完成這一職業(yè)任務(wù)的有效途徑。家訪更要體現(xiàn)一個(gè)字“愛”,。如何在家訪中滲透愛是我們每一位老師都能在自己人的家訪中滲透這個(gè)字,。讓老師與家長(zhǎng)互相了解，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,、教師的了解,，更好的支持學(xué)校做好各項(xiàng)工作，通過家訪,，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚,，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，積極性更加高漲,，達(dá)到預(yù)期目的，現(xiàn)就本期家訪情況總結(jié)如下：

活動(dòng)開始時(shí),，部分教師對(duì)此有自己的看法?，F(xiàn)在信息這樣發(fā)達(dá)干嘛非得去學(xué)生家？但是走訪后,，此想法開始變化了,。也認(rèn)識(shí)到了家訪的作用是其它手段難以替代的。家訪是門學(xué)問與藝術(shù),。要想達(dá)到預(yù)期的目的,，體現(xiàn)它的實(shí)效性就必須講究方式方法。合理選擇時(shí)間,，把握最佳時(shí)機(jī),，用老師們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是“多報(bào)喜，巧報(bào)憂,，多傾聽,，巧輔導(dǎo)，多鼓勵(lì),，巧建議”,。家訪前一定和學(xué)生家取得聯(lián)系，以便有足夠的時(shí)間,。把送“教育”上門,，送“服務(wù)”上門，送“關(guān)愛”上門的活動(dòng)真正的發(fā)揮其作用,，不流于形式。

為順利開展了家訪活動(dòng),，學(xué)校制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案,，發(fā)放了家訪情況反饋記錄表,，要求教師假期要走訪10名以上的學(xué)生家庭。教師的家訪開展情況,，與教師的考核掛鉤,。讓每一位教師充分認(rèn)識(shí)到家訪是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長(zhǎng),、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺行為,。各班班主任，對(duì)班級(jí)學(xué)生都作了具體分析,，事先確定了家訪對(duì)象,，改變了以往只走有問題學(xué)生家里的做法，如確定家訪對(duì)象時(shí),，不但有文化尖子生,，又有中等生，還有體育生,、藝術(shù)生,、家訪目的很明確，就是圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)展,，取得更好成績(jī)?yōu)槟康摹?/p>

每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)家訪,，在家訪時(shí)要求教師做到“兩不”和“三要”。即：家訪不告狀,；不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生,。要有針對(duì)性；要主動(dòng)進(jìn)行家訪及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,；要與家長(zhǎng)一起分析原因,，共同尋找解決的辦法。家訪時(shí),，教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生共同在民主,、和諧的氛圍中,，交流家教的方法、學(xué)生的特長(zhǎng),、發(fā)展優(yōu)勢(shì),、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算,。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉,，避免了以往家長(zhǎng)、學(xué)生一聽老師要來家訪就認(rèn)為是來“告狀”的心態(tài)。教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流,、互通信息的最好一種形式,。教師們用自己的耐心、誠(chéng)心,，換來了家長(zhǎng)對(duì)教師,、學(xué)校的誠(chéng)心。

每個(gè)學(xué)期學(xué)校對(duì)各班的“兩困生”都進(jìn)行排隊(duì)摸底,，確定每位教師必須家訪的對(duì)象,。教師們放棄暑假的休息，冒著酷暑,，對(duì)特困生家庭挨家挨戶地進(jìn)行家訪,。每到一家,，老師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢問了家庭經(jīng)濟(jì)收入,、身體狀況、了解困難的具體情況,，鼓勵(lì)他們樹立信心,。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難,，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上,。家長(zhǎng)被老師們的愛心所感動(dòng),，表示要教育自己的子女，好好讀書,、學(xué)好本領(lǐng),，長(zhǎng)大以后報(bào)效社會(huì)、報(bào)效祖國(guó),。

要明確家訪的目的,，與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生，交換意見更全面的評(píng)價(jià)學(xué)生,，與學(xué)生心貼心交流鼓勵(lì)學(xué)生,。在和諧的氣氛中解決了諸多問題。家長(zhǎng)非常高興,。孩子們真的變了,，變得開朗了、愛發(fā)言了,、更遵守紀(jì)律了,、作業(yè)寫了、寫得更好了、成績(jī)提高了,、自律了,、有愛心了、樂于幫助人了,，融洽了師生關(guān)系。

家訪多數(shù)都是在老師們的休息時(shí)間進(jìn)行,，雖然辛苦卻很有價(jià)值,，所以更應(yīng)該善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。廣大教師都做了家訪活動(dòng)總結(jié),，但如果老師們都能認(rèn)真做好家訪日記不失為一種好的辦法,，這樣可以少走彎路提高效率。畢竟家長(zhǎng)的文化程度,、生活經(jīng)歷,、職業(yè)、自身素質(zhì)等方面有很大差異,。及時(shí)調(diào)整就會(huì)事半功倍,，不然有可能適得其反。家訪應(yīng)該制度化,，堅(jiān)持不懈,，循序漸進(jìn)，良性循環(huán)起來,，才能真正達(dá)到教育的目的,。

家訪在老師和家長(zhǎng)，學(xué)校和社會(huì)之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹,。一家家真心實(shí)意的熱情接待,，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流,，一場(chǎng)場(chǎng)深入人心的親密接觸,，拉近了學(xué)校與社會(huì),、家庭的關(guān)系,，增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的感情,，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng),。我們將一如既往的開展好愛心家訪活動(dòng)，用愛心播撒崇高師德,，傳遞人間真情,。

家訪是溝通教師、孩子和家長(zhǎng)心靈的橋梁,，通過家訪可以讓孩子和家長(zhǎng)都感受到教師對(duì)學(xué)生的牽掛和關(guān)心,，寄予的厚望。特別是平時(shí)我們關(guān)注不夠的學(xué)生，更是讓他們覺得溫暖,，倍感興奮,、欣慰的感覺：原來自己也并不是一個(gè)被“遺忘的角落”，自己在教師的心中也絕不是可有可無的,，教師還是注視和關(guān)心著自己,。家訪帶給我們的收益有很多很多。現(xiàn)將本人家訪工作的點(diǎn)滴體會(huì)總結(jié)如下：

學(xué)生及家長(zhǎng)始終如一的信任老師,，在信任的基礎(chǔ)上,，有些什么消息，老師都可以從家長(zhǎng)或?qū)W生的口中準(zhǔn)確地知道,。這樣,，一方面老師可以時(shí)刻提醒家長(zhǎng)平時(shí)教育孩子要注意方式，以免對(duì)孩子造成太大影響,，另一方面,，也能使老師針對(duì)家中的要發(fā)生大事，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作,，避免了孩子過大的感情波動(dòng),。家訪不是向家長(zhǎng)告狀，也不是讓學(xué)生難堪,，而是要與家長(zhǎng),、學(xué)生在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。要對(duì)學(xué)生的在校的情況作正確的評(píng)價(jià),，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)多夸獎(jiǎng),，讓學(xué)生在家長(zhǎng)面前感到自豪，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,。不能對(duì)過失大加評(píng)論,，更不能在家長(zhǎng)面前對(duì)學(xué)生進(jìn)行告狀式談話，要善意的提示家長(zhǎng),，教會(huì)家長(zhǎng)用心管理學(xué)生,。家訪工作常“報(bào)喜”,，可以為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境,。這樣家長(zhǎng)就能正確的了解自己子女在學(xué)校的真實(shí)情況。如果在家訪時(shí),，當(dāng)著學(xué)生的面指責(zé)其過錯(cuò),，會(huì)對(duì)學(xué)生造成傷害，形成逆反心理,，對(duì)以后的管理帶來不便,。家訪的目的是關(guān)心,、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化,、教育學(xué)生,，而不是因教師管教不了才去向家長(zhǎng)“告狀”，因?yàn)檫@無異于給家長(zhǎng)送去一根“棍子”,，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦,。這樣做不但解決不了任何問題，而且學(xué)生還會(huì)遷怒于教師,，不忘這一“棍”之仇,，給下一步的工作制造了障礙。

我家訪的對(duì)象主要是后進(jìn)生,，對(duì)于他們是“雪中送炭”給以“溫暖”，多給差生家長(zhǎng)“報(bào)喜”,。上學(xué)期六年級(jí)有一個(gè)學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，性格較粗野,，不服老師,，愿意和學(xué)生動(dòng)拳頭。我多次和家長(zhǎng)反映這一情況,，但“棍棒教育”不但無效,，還產(chǎn)生了抗拒心理。針對(duì)這種情況,，我改變了方法,，利用時(shí)間去尋找這個(gè)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)。他喜歡打兵乓球,，在兵乓球桌上表現(xiàn)不錯(cuò),，其他同學(xué)都佩服他。我從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素,，找到了教育的突破口,，我進(jìn)行了家訪。剛跨進(jìn)他家門,，他父親預(yù)料孩子又出事了,，臉陰沉沉的，讓孩子出來,。我趕忙解釋：“請(qǐng)不要誤會(huì),，我路過順便看看?！睔夥站徍土?。我當(dāng)著家長(zhǎng)的面表揚(yáng)了學(xué)生,，家長(zhǎng)很吃驚，他說從來沒聽過孩子的好話,。學(xué)生也非常感激,，臉上有了笑容。時(shí)機(jī)成熟,，和家長(zhǎng)一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法,，并鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真迎接近期期末考試。在我的鼓勵(lì)下,，他的數(shù)學(xué)成績(jī)有了顯著提高,。幾年來，我接觸的后進(jìn)生都有一個(gè)共同的特點(diǎn),，那就是“吃軟不吃硬”,。我通過一次次家訪，積極去找他們的“閃光點(diǎn)”,，先感化家長(zhǎng),，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生鼓勵(lì),、自信,、希望和熱情。只有這樣,，他們那柔弱的心靈之花才能在一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開,，并結(jié)出豐碩的果實(shí)。

家訪目的在于與家長(zhǎng)交流情況,，交換意見,，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任教師,。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得,，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶，個(gè)性的形成,，都有至關(guān)重要的影響,。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到,，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍,，達(dá)到教育目的,。我班有個(gè)學(xué)生,，最近卻出現(xiàn)了成績(jī)滑坡，我多次做工作,，也不見效,。于是，我就到他家去了解情況：父親在外打工,，母親在家務(wù)農(nóng),，家庭非常拮據(jù)。因?yàn)槟赣H讀書比較少,，不太懂得教育方法,，考試成績(jī)一旦沒有考好就對(duì)他非打即罵，他的壓力好大,，對(duì)學(xué)習(xí)沒有太多的信心,，這個(gè)學(xué)期成績(jī)一直不夠理想，長(zhǎng)此惡性循環(huán),，成績(jī)明顯退步,。我耐心做家長(zhǎng)的工作，并且委婉地指出她對(duì)兒女的教育方法不對(duì),。一兩次沒有考好不要一味的責(zé)怪，要對(duì)他多加鼓勵(lì),，幫助他建立學(xué)習(xí)的信心,。長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的交談，終于說通了家長(zhǎng),?；氐綄W(xué)校后我從生活上、精神上關(guān)心這個(gè)男孩,，他深受鼓舞,，積極學(xué)習(xí)，他的母親也沒有象以前那樣惡狠狠的打罵了,，終于成績(jī)有了顯著提高,。年終考試考出了理想的成績(jī)。他媽媽笑了,。家訪讓我走進(jìn)學(xué)生心里,，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚(yáng)起了風(fēng)帆,。

同時(shí)教師注重進(jìn)行家訪,，教會(huì)家長(zhǎng)一些方式方法，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的一些觀念,，對(duì)孩子的健康教育能起到事半功倍之效,。

老師去家訪,，和學(xué)生的距離拉近了，更利于了解學(xué)生的生活,、思想,。學(xué)生在學(xué)校如何表現(xiàn)，在家又如何,，老師可以根據(jù)這些情況對(duì)癥下藥,。在家長(zhǎng)、學(xué)生,、教師三方面對(duì)面的時(shí)候,，這種直接的交流更容易使師生間產(chǎn)生信任感，溝通就進(jìn)入了良性的快車道?，F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,，生活條件比較優(yōu)越，經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間的接觸后發(fā)現(xiàn),，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子過于溺愛,，在家里什么事都舍不得讓孩子做，甚至學(xué)生自己的事都由家長(zhǎng)一手包辦,，只要孩子開口沒有不答應(yīng)的,。這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等方面都表現(xiàn)得比較懶惰,。通過對(duì)學(xué)生的家訪,，使家長(zhǎng)的某些觀點(diǎn)悄悄的發(fā)生了一定的改變，從而使家庭對(duì)教師工作的理解化為另一種教育行為,，它與學(xué)校教育形成一股合力,，推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。此外,，家訪時(shí),，我也注意家長(zhǎng)的精神狀態(tài)、身體情況,、家庭氣氛等條件,，隨機(jī)應(yīng)變地調(diào)動(dòng)訪談方式和內(nèi)容。教師親自上門家訪也能讓孩子們從心里體驗(yàn)到“榮耀”,，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子,，他們往往得不到老師和同學(xué)的友誼，他們往往存在自卑心理,，這樣的孩子能把老師迎進(jìn)家門作客,，他們視之為“榮耀”，而因這種“榮耀”能有效地激發(fā)起他們潛在的學(xué)習(xí)興趣,?！芭d趣是最好的老師,，也就是最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力”，尤其是六年級(jí)的孩子,，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力決大多數(shù)首先取決于對(duì)老師的喜歡,。一旦喜歡老師，則學(xué)習(xí)的課程對(duì)他們就有無限的吸引力,，這樣,，就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來,。

在這次家訪活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，如：1、留守兒童的問題仍然是學(xué)習(xí)工作重要的一環(huán)：有的家中父母外出打工或者做生意,，孩子交由爺爺奶奶管教,，長(zhǎng)輩的寵愛使得學(xué)生心理放縱；2,、單親有的孩子家庭的問題：來自單親家庭,，特殊的家庭環(huán)境讓學(xué)生的心理有陰影，這些都對(duì)教育工作增添了難度,。3,、家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切,，對(duì)子女有求必應(yīng),，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理,，他們?cè)谘哉摗B(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,，愛耍脾氣等不良行為。

總之,，一個(gè)學(xué)生在班上不過是幾十分之一,，很不起眼；而在家里,，卻是家長(zhǎng)的百分之百,，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中,，深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼,，我們的家長(zhǎng)多望子成龍，望女成鳳,，總希望自己的孩子出瑞拔萃,，因此對(duì)孩子要求比較嚴(yán)格,，自然對(duì)老師的要求也隨之提高，作為一名教師,，深感責(zé)任重大,，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。平時(shí)真的要多鉆研,，多學(xué)習(xí),，不要辜負(fù)家長(zhǎng)、孩子的希望,。在家訪中,，出現(xiàn)了各種各樣值得思考和需要解決的問題，細(xì)致入微地了解一個(gè)學(xué)生對(duì)教育有多重要,，孩子的心靈是稚嫩的,，是需要細(xì)心呵護(hù)與真誠(chéng)關(guān)注的。無論是家長(zhǎng)還是教師,，讓我們從繁忙的工作中抬起頭,，擦亮雙眼，關(guān)注孩子,，讓他們及時(shí)感受自己的進(jìn)步與成功,，千萬不要因?yàn)闊o意的漠然，傷了一顆期盼的心,。

千名教師訪萬家活動(dòng)總結(jié)篇三

暑假,，按照上級(jí)工作安排，同時(shí)為新學(xué)期教學(xué)工作做準(zhǔn)備,，使學(xué)生能以較好的狀態(tài)進(jìn)入的學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活之中，學(xué)校組織全體教師開展“教師訪萬家”家訪活動(dòng),?；顒?dòng)期間，教師們利用休息時(shí)間,，冒著高溫,、酷暑上門溝通、了解,、宣傳,，對(duì)于實(shí)在難以登門家訪的，教師就用自己的電話,，與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。這次活動(dòng)對(duì)于進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系起到了助推作用，對(duì)于構(gòu)建學(xué)校、家庭,、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會(huì)效應(yīng),。

本次參與家訪我中心小學(xué)及三所村小全部在崗28位教師全部參與，其中黨員教師8名,，實(shí)際家訪學(xué)生428名,，其中上門家訪336名，電話家訪92名,，涉及本中心小學(xué)所轄五村學(xué)生家長(zhǎng)戶,。

1、提早部署,，要求具體,。根據(jù)學(xué)校實(shí)的實(shí)際情況，學(xué)校提前動(dòng)員部署,。在放假前召開全體教師家訪工作的布置會(huì)議,，具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項(xiàng)及要求。

2,、細(xì)化要求,，突出重點(diǎn)。各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進(jìn)行家訪,，重點(diǎn)放在父母離異的單親家庭,，生活有特殊困難的學(xué)生家庭，行為偏差的學(xué)生家庭,，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭,，留守學(xué)生的家庭等開展重點(diǎn)家訪，及時(shí)為他們排憂解難,。

3,、注重反饋，加強(qiáng)溝通,。教師攜帶“家訪登記表”進(jìn)入家庭,，家訪后認(rèn)真填寫“教師訪萬家’活動(dòng)登記表，開學(xué)后及時(shí)反饋到學(xué)校,，學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行梳理，并逐步解決,。

通過本次暑期的集中家訪,，我們及時(shí)把握到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會(huì)各層面對(duì)我校教育的意見,，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處,，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展,。

本次家訪征集到的意見和建議累計(jì)99條,，其中針對(duì)教師的意見建議數(shù)69條，針對(duì)學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)30條,；經(jīng)過學(xué)校認(rèn)真梳理后,，共征集意見和建議19條，其中針對(duì)教師的'意見建議數(shù)19條,，針對(duì)學(xué)校和黨組織的意見建議數(shù)10條,。通過開學(xué)進(jìn)一個(gè)月時(shí)間，我們根據(jù)征集到的意見和建議,，結(jié)合“辦創(chuàng)做”主題實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),，學(xué)校、黨員教師及全體在崗教師已經(jīng)逐步解決了多數(shù)問題,，另有極少數(shù)問題由于資金和設(shè)備條件限制尚未得到解決,，學(xué)校正在積極想辦法以求盡快處理。

附錄：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,、教師相對(duì)集中的意見和建議

1,、學(xué)校應(yīng)更加積極到建設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境,。

2,、開設(shè)相關(guān)的興趣小組，跟準(zhǔn)教育教學(xué)的節(jié)拍,，開足開全音體美和計(jì)算機(jī)課程,。

3、學(xué)生向素質(zhì)教育方向盡快轉(zhuǎn)變,，盡早讓孩子從考試壓力中解脫出來,。

4、教師對(duì)于發(fā)現(xiàn)孩子存在問題,，希望能及時(shí)的通知家長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)、早教育,。

5,、學(xué)校安排相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀的能力,，拓展學(xué)生的知識(shí)面,。

6、學(xué)校多組織一些培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的活動(dòng),，不局限在語數(shù)英科上,。

7、安排學(xué)生在校必要的生活保障，如喝開水,，中午熱飯等,。

千名教師訪萬家活動(dòng)總結(jié)篇四

這次訪萬家活動(dòng)，我負(fù)責(zé)了我鄉(xiāng)大沙壩村的高洞子,、小沙壩以及大沙壩三個(gè)居民小組,，共有學(xué)生三十余人，其中留守兒童10名,，約占總?cè)藬?shù)的30%,，單親兒童1人（學(xué)習(xí)習(xí)慣好的26人，學(xué)困生7人）,。

家訪在與全面了解,、反映學(xué)生情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，使學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來,，共同搞好學(xué)生教育工作。為了達(dá)到預(yù)定的效果,，這次學(xué)校把教師分成小組,，分別進(jìn)入學(xué)生的家庭進(jìn)行全面走訪。

首先確定家訪學(xué)生名單,，采取登門走訪的形式,，最初全面走訪，而回訪時(shí)被家訪的學(xué)生要具有代表性,，重點(diǎn)是家庭困難學(xué)生,、學(xué)困生。各教師在走訪期間要走訪完全部學(xué)生,。

向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng),，與家長(zhǎng)共同研究、找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,，在未來的教育中有的放矢,，向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助和指導(dǎo),。

宣傳教育法律,、法規(guī)和教育政策，對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題作出宣傳解釋工作,。要向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的思路,，宣傳學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的全過程。

通過此次家訪,，學(xué)校老師對(duì)孩子的了解更全面了，與家長(zhǎng)的距離更近了，他們由衷地感謝老師們對(duì)他們的孩子的'關(guān)心和教育,。

1.情況反映出,，學(xué)生的教育除了學(xué)校教育外，家庭教育也十分重要,，學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭教育之接相關(guān),。

2.學(xué)生在校表現(xiàn)與在家表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大多數(shù)學(xué)生在學(xué)校里各方面都表現(xiàn)良好,，但是在家里卻仿佛都變成了另外一個(gè)人,。

3.家長(zhǎng)把學(xué)生的教育責(zé)任和希望全寄托在老師的身上。

4.在家訪中發(fā)現(xiàn)留守兒童和單親家庭的孩子占據(jù)了相當(dāng)一部分的比例,，因?yàn)槿鄙賽?，?dǎo)致很多學(xué)生思想偏激、抑郁,、不合群,。這對(duì)家庭和學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)而言都是一個(gè)亟待解決的問題。

1.要和家長(zhǎng)交朋友,，共同教育好學(xué)生,。

2.家訪要及時(shí)進(jìn)行、有準(zhǔn)備的進(jìn)行,。在家訪錢應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的情況具體分析,、想好說什么、為什么要這樣說,。

3.要一分為二,，不要以偏蓋全。把喜愛的學(xué)生說成一朵花,，會(huì)是家長(zhǎng)放松對(duì)學(xué)生的管理,；而把某方面表現(xiàn)較差的學(xué)生說得渾身毛病則會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)小孩失去信心。

4.家訪要經(jīng)常,，家訪方式要多樣,。

5.教師對(duì)單親或留守的學(xué)生要多給予他們一些愛，呼吁全社會(huì)來支持,、關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí),，讓教育深入人心。

通過這次家訪的活動(dòng),，我們深切的認(rèn)識(shí)到教育工作者的使命是多么的重要,，百年大計(jì),、教育為本更是任重道遠(yuǎn),！

千名教師訪萬家活動(dòng)總結(jié)篇五

為深入貫徹黨的十八大精神，努力提升我校教師職業(yè)道德素養(yǎng),，提高學(xué)生家長(zhǎng)家庭教育能力，促進(jìn)學(xué)生心靈成長(zhǎng),，促進(jìn)家校銜接,，形成教育合力，營(yíng)造和諧,、優(yōu)質(zhì),、高效的育人環(huán)境，努力辦好讓人民滿意的教育,。根據(jù)《縣教育局“千名教師訪萬家”活動(dòng)方案》的通知精神,，結(jié)合我校實(shí)際，持續(xù)在我校開展“千名教師訪萬家”活動(dòng),，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)匯報(bào)如下：

我們按照縣教育局的統(tǒng)一安排部署,，在全校開展了“千名教師訪萬家”活動(dòng)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為首的,，各部門負(fù)責(zé)人為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了《 “千名教師訪萬家”活動(dòng)方案》，召開了動(dòng)員大會(huì),。各班也迅速行動(dòng),，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定了家訪活動(dòng)具體方案,。并對(duì)全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn),，使教師明確了家訪活動(dòng)的目的、意義和內(nèi)容,，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧,。要求每位教師對(duì)本班學(xué)生必訪，做好家訪前期準(zhǔn)備工作,，對(duì)每位學(xué)生的家庭基本狀況,、在校表現(xiàn)以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進(jìn)行詳細(xì)的分析，尤其是對(duì)個(gè)別“問題學(xué)生”,，都要做到心中有數(shù),，從而確定家訪對(duì)象、家訪內(nèi)容,、家訪時(shí)間,，并建立了《家訪記錄本》，做到人手一冊(cè),?？梢哉f，準(zhǔn)備工作做到了充分,、精細(xì),、完善,，為家訪活動(dòng)的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

（一）進(jìn)行家訪前，我們先明確家訪的主要任務(wù),。

1,、了解學(xué)生家庭基本情況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等。

2,、向家長(zhǎng)反饋孩子在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討有助于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的教育方法,，加強(qiáng)對(duì)家庭教育的具體指導(dǎo),。向家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人宣傳法律法規(guī)及學(xué)校管理方法，普及家庭教育知識(shí),，提高家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人科學(xué)教育子女的能力,，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型,。

3、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作,，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的

理解和支持。

4,、了解家庭,、村鎮(zhèn)育人環(huán)境,，宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理,、生理、安全等方面的知識(shí),，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人重視孩子的教育，教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí),，對(duì)學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)交往提出意見和建議,。

5,、向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)政策,、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及課改實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，廣泛聽取家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)校和教育的意見與建議,，加強(qiáng)學(xué)校、教師與家庭的溝通和聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和支持,，樹立教育,、教師的良好形象,，培養(yǎng)尊師重教的良好風(fēng)尚,。

（二）制定家訪計(jì)劃,，提高家訪的效率和效果,。

根據(jù)活動(dòng)方案要求，班級(jí)家訪以班主任為主,，其它科任教師都要參加,。行政人員掛點(diǎn),以實(shí)地家訪的.形式為主,；對(duì)特殊情況的家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話,、信函等輔助形式進(jìn)行家訪。采取分組、分片,、包班,、包人的方法進(jìn)行，集中家訪與分散家訪相結(jié)合,。各班經(jīng)過對(duì)受訪對(duì)象資料的認(rèn)真分析，研究制訂了本班詳細(xì)家訪計(jì)劃，使家訪活動(dòng)靈活多樣，各具特色,。并把生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭,，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭,，進(jìn)城務(wù)工子女家庭,，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭,，作為家訪工作的重中之重,。通過建立家訪檔案,，了解家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn),、個(gè)人閱歷,、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì),、性格脾氣等,，將學(xué)生家長(zhǎng)分成好多不同的類型。針對(duì)不同類型學(xué)生家庭,，采取不同形式家訪,。（比如,，有教養(yǎng)的家庭、溺愛型交庭,、放任不管型家庭等）

（三）活動(dòng)扎實(shí),，成效顯著。

從3月開始至今四個(gè)多月時(shí)間,，我校參與家訪的領(lǐng)導(dǎo)和教師共40名，受訪學(xué)生328名,，家訪率達(dá)到98%,，入戶家訪235名，占全校學(xué)生71%,。其中留守兒童 189 名,；單親家庭學(xué)生18 名,；家庭特別困難學(xué)生 56名。我們學(xué)校因?yàn)樘厥鈱W(xué)生較多,，老師在走訪時(shí)以情感為紐帶開展“訪萬家”活動(dòng),，以家訪促家教,，用耐心換誠(chéng)心,。

1,、我們的家訪深入到了學(xué)生的家庭,， 真誠(chéng)地與學(xué)生,、與家長(zhǎng)交流,， 了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn),，了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等,，并做好詳細(xì)的記載,，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。到學(xué)生家中進(jìn)行交流,，是一個(gè)全面了解學(xué)生情況的便捷途徑,，是一個(gè)難得的了解學(xué)生的機(jī)會(huì)。本次家訪,，我校教師利用課余時(shí)間及學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間進(jìn)行家訪,和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,通過和家長(zhǎng)的耐心交談,，仔細(xì)詢問，認(rèn)真做好記載之后,，再向?qū)W校進(jìn)行反饋家長(zhǎng)意見,。在這次活動(dòng)總結(jié)中,，還評(píng)比出了幾位工作優(yōu)秀者,，如：黃宇,、李柏富,、劉典新等班主任,。他們冒著酷暑,并且記載詳細(xì),，受到了好評(píng)。

2,、通過家訪，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道,，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解,。由于我們耐心地向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的辦學(xué)理念,、辦學(xué)成果,、家校通、教學(xué)設(shè)施等基本情況，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度,，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作,！在獲得家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和信任的基礎(chǔ)上,，給學(xué)生以鼓勵(lì)和力量。

3,、以家訪為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道,，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳,，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。

在我們登門家訪時(shí),，家長(zhǎng)對(duì)老師的到來都感到由衷的高興和激動(dòng),，很多家長(zhǎng)把親朋好友都招來和我們一起交談，甚至一些鄰居也擠進(jìn)來參與談話,。我們充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，詳細(xì),、認(rèn)真、熱情地向他們介紹學(xué)校課程設(shè)置,、學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)情況等，許多人當(dāng)時(shí)就表示,，準(zhǔn)備讓孩子到我校上學(xué),。

4、通過家訪,，廣泛聽取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時(shí)反饋,。

通過本次家訪，我們及時(shí)掌握到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議,，全面聽取了社會(huì)各層面對(duì)我校教育教學(xué)的意見，其中具有代表性意見有以下幾點(diǎn):

(一)師資力量薄弱,缺專業(yè)音,、體、美老師,。

(二)有個(gè)別教師責(zé)任心需加強(qiáng),有管教不管導(dǎo)的現(xiàn)象。

(三)學(xué)生處于青春期,對(duì)青春期的教育要有具體措施,。

(四)家長(zhǎng)呼吁政府部門要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊網(wǎng)吧的管理力量和整治力度，徹底解決網(wǎng)吧對(duì)學(xué)生的危害性,。

(五)學(xué)生的飲用水不符合標(biāo)準(zhǔn),希望得到改善。

(六)呼吁社會(huì),、政府、學(xué)校多關(guān)愛留守兒童,。

(七)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。

這次“千師訪萬家”活動(dòng)是一個(gè)精彩的序曲,，是一個(gè)良好的開端，我們將再接再厲,，不斷完善家訪活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)新形式,，豐富內(nèi)涵，使家訪工作制度化、常態(tài)化,，家校合作育人，共同推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)教育合力的發(fā)揮,，努力打造人民滿意的學(xué)校,，人民滿意的教育。

xxxx中學(xué)

20xx年7月12日

千名教師訪萬家活動(dòng)總結(jié)篇六

寒假期間,，我校認(rèn)真組織開展“萬名教師訪萬家”家訪活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，全體教職工積極參與,，取得了預(yù)期的效果,，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo),，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

我校歷來重視家訪工作,，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系,，提高家長(zhǎng)對(duì)教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理,，并逐步形成了制度化,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí)，從家訪前的工作布置,，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求，狠抓落實(shí)，并始終參與家訪的全過程,。教師們也都細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排,。把家訪作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機(jī)，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)目標(biāo),、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn),，并積極征求家長(zhǎng)的意見和建議,，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度,。

這次寒假“萬名教師訪萬家”活動(dòng)的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長(zhǎng)環(huán)境,，與家長(zhǎng)共同探討幫助學(xué)生成長(zhǎng)并制定出安全教育的方法。同時(shí)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的`意見和建議,。向廣大學(xué)生家長(zhǎng)宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳黨和國(guó)家義務(wù)教育階段的大好政策,。

開學(xué)后,，我校對(duì)班主任及任課教師的家訪進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)：每個(gè)班級(jí)的班主任與任課教師對(duì)學(xué)生的家訪數(shù)均達(dá)到了90%以上,。

在家訪中,，班主任及任課教師能結(jié)合本地、本校實(shí)際,，因地制宜地采取靈活多樣的方式進(jìn)行，許多教師的做法頗具特色,。有的班主任老師以村為單位進(jìn)行“普訪”,，有的針對(duì)個(gè)別“問題”學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的家訪,，還有的通過微信、qq,、電話等形式與家長(zhǎng)交流。家訪中,，教師們深入到村隊(duì)及各個(gè)學(xué)生家庭，耐心細(xì)致地與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，許多教師還主動(dòng)幫助家長(zhǎng)及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難,。家訪結(jié)束后,，都進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),，收集整理家訪工作有關(guān)情況,，并一一記錄在冊(cè)，有些教師對(duì)收到的家長(zhǎng)意見,，及時(shí)給予了答復(fù)，有些教師則把家訪情況做了匯總,、反思。

教師們都普遍認(rèn)為此次家訪達(dá)到了如下效果：

1,、教師對(duì)學(xué)生有了一個(gè)全面了解。尤其是班主任,，家訪使他們了解和掌握了學(xué)生的家庭情況,、在家學(xué)習(xí)環(huán)境和表現(xiàn)等，做到心中有數(shù),，有利于以后更好地根據(jù)實(shí)際情況有針對(duì)性地教育和引導(dǎo)學(xué)生,。

2,、增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任心并幫助他們科學(xué)教育孩子,。教師借家訪廣泛宣傳，大力倡導(dǎo)家長(zhǎng)參與教育,，提高家長(zhǎng)對(duì)教育的認(rèn)識(shí)程度，明確自己在家庭就是一位最貼近的老師,。家訪增加了教師與家長(zhǎng)進(jìn)行雙向溝通、交流思想感情的機(jī)會(huì),，也增進(jìn)相互了解，取得相互支持,，形成教育共識(shí)，實(shí)現(xiàn)教育學(xué)生方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，促進(jìn)學(xué)生更加健康地成長(zhǎng)。另外教師和家長(zhǎng)溝通時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)教育過程中已經(jīng)出現(xiàn)而未覺察到的問題,，這樣就能夠采取相應(yīng)措施而不至于錯(cuò)失教育良機(jī)。

3,、促進(jìn)了班級(jí)建設(shè)和管理。家訪過程中的交流進(jìn)一步培養(yǎng)了師生間的感情,，學(xué)生感受到教師高度的責(zé)任心和真誠(chéng)的愛心,，促使他們有意識(shí)地克服缺點(diǎn)，服從管理,，發(fā)揮他們最大的主觀能動(dòng)性,，更加積極地參與學(xué)校及班級(jí)組織的各種活動(dòng)和學(xué)習(xí),，這對(duì)班級(jí)的和諧文明發(fā)展極為有利,。

1,、建議學(xué)校對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,。孩子是祖國(guó)的花朵，是社會(huì)主義建設(shè)的接班人,，學(xué)校,、老師只有對(duì)孩子嚴(yán)格要求，孩子才能最終成才,。

2、建議學(xué)校多開展各種活動(dòng),。建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，豐富學(xué)生的課外生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

3、建議抓緊修建學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng),。學(xué)校沒有運(yùn)動(dòng)場(chǎng),，孩子的體育課就無法正常上，活動(dòng)課也無法正常開展,，孩子的體制就會(huì)下降，嚴(yán)重影響孩子的健康發(fā)展,；另外，孩子在水泥路面上活動(dòng)存在很大的安全隱患,。

“萬名教師訪萬家”活動(dòng)熱烈持久的開展，使家庭,、社會(huì)增進(jìn)了對(duì)我校教育教學(xué)工作的認(rèn)同，使我校呈現(xiàn)出一派新的生機(jī)：學(xué)生更加富有生氣了,，教師更加積極進(jìn)取了，各種科技文體活動(dòng)更加熱火朝天的開展了,。

20xx年2月25日

千名教師訪萬家活動(dòng)總結(jié)篇七

本人積極參加“課內(nèi)比教學(xué),，課外放萬家”活動(dòng)，家訪學(xué)生36位,，家訪區(qū)域涉及多個(gè)類型的學(xué)生,。

（一）要求,，突出重點(diǎn),。把家訪重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生和有一定特長(zhǎng)的學(xué)生上。

（二）注重反饋,，加強(qiáng)溝通。家訪后認(rèn)真填寫活動(dòng)情況登記表,，及時(shí)與班主任交流,。

（三）及時(shí)總結(jié),，及時(shí)跟進(jìn),。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)梳理，并在日常工作中及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法,。

（一）教師對(duì)于發(fā)現(xiàn)孩子問題,，希望能及時(shí)通知家長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)早教育,。

（二）加強(qiáng)人際關(guān)系的正確引導(dǎo)，特別是外地生與本地生的關(guān)系以及師生關(guān)系,。

（三）多開設(shè)相應(yīng)的補(bǔ)弱小組，不因短板影響高考成績(jī),。

（四）通過學(xué)校的交流平臺(tái)，能及時(shí)把孩子的情況反映給家長(zhǎng),，了解學(xué)生的狀況。

（五）加大師生間的`情感交流,。

（六）加強(qiáng)對(duì)孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。

千名教師訪萬家活動(dòng)總結(jié)篇八

一是召開專題會(huì)議周密部署,。中心校組織召開了完小校長(zhǎng)以上的教育干部會(huì)議，專題研究“教師訪萬家”工作,。會(huì)上,，集中學(xué)習(xí)了教育局《關(guān)于深入推進(jìn)教師訪萬家活動(dòng)的通知》（x教字[20xx]x號(hào)）精神,，要求利用8月1日至3日三天時(shí)間集中家訪，并就如何落實(shí)提出了具體要求,。會(huì)后，各校召開了全體教師會(huì),，傳達(dá)了教育局文件和中心校會(huì)議精神，根據(jù)本校情況針對(duì)性制定了落實(shí)措施,。

二是做足家訪準(zhǔn)備強(qiáng)化宣傳。除了教育局下發(fā)的《致全市學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》和《面對(duì)面家訪情況統(tǒng)計(jì)表》之外,，中心校印制了《致學(xué)生家長(zhǎng)朋友們的一封信》，設(shè)計(jì)了《xx中心校家訪情況統(tǒng)計(jì)表》,，同時(shí),，每名教師配備了專用的家訪記錄本用于記錄家長(zhǎng)的訴求,、意見和建議,。家訪前，要求家訪教師熟知兩封信的內(nèi)容和學(xué)生在校表現(xiàn),，確保與家長(zhǎng)的溝通效果,。

三是搞好新老結(jié)合分工協(xié)作。各校根據(jù)教師情況,，尤其是今年新分配教師情況,，進(jìn)行具體分工。要求兩人一組,，新老結(jié)合，以老為主,，共同家訪，新教師重點(diǎn)做好記錄,、照相等輔助工作,。這樣，一方面充分利用了老教師熟悉學(xué)生情況的優(yōu)勢(shì),，方便了家校溝通，另一方面,，帶領(lǐng)新教師參與家訪可以幫助他們上好崗前第一課,，盡快提升今后的'家校溝通水平。

四是領(lǐng)導(dǎo)帶頭家訪以訪促訪,。中心校要求,，中心校站室人員要主動(dòng)聯(lián)系各自包靠學(xué)校，與一名學(xué)校教育干部或教師結(jié)成兩人團(tuán)隊(duì),，承擔(dān)至少5名學(xué)生的家訪任務(wù)。各轄區(qū)學(xué)校從校長(zhǎng)開始,，每名教育干部都要與普通教師一樣，參與面對(duì)面家訪,，而且家訪量不能低于教師的平均家訪量。另外,，領(lǐng)導(dǎo)家訪還承擔(dān)另一個(gè)任務(wù)，就是除介紹教育發(fā)展基本情況外,，重點(diǎn)對(duì)本次教師家訪的狀況和效果進(jìn)行調(diào)研，搞好反饋,、反思與問題梳理。

五是實(shí)施過程管理增強(qiáng)效果,。中心校實(shí)行每日匯報(bào)通報(bào)制度，要求各校每天下午五點(diǎn)前將家訪情況匯總上報(bào)中心校辦公室,，包括班級(jí)人數(shù)、當(dāng)日家訪數(shù),、當(dāng)日留存現(xiàn)場(chǎng)照片數(shù),、已完成家訪數(shù),、已留存家訪照片數(shù)、已完成家訪占比數(shù),、征集到的家長(zhǎng)意見建議等,，由中心校家庭教育總協(xié)調(diào)員匯總通報(bào)，并相應(yīng)提出改進(jìn)工作的意見和建議,，推動(dòng)家訪工作扎實(shí)進(jìn)行。等全部家訪工作完成后,，在根據(jù)教育局要求系統(tǒng)整理相關(guān)數(shù)據(jù)和材料，上報(bào)教育局,。

千名教師訪萬家活動(dòng)總結(jié)篇九

為了加強(qiáng)學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三結(jié)合育人，更好地服務(wù)學(xué)校,，服務(wù)家長(zhǎng)，強(qiáng)化學(xué)校管理,，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，使我校教育教學(xué)工作,，做到社會(huì)、家長(zhǎng),、學(xué)生三滿意，我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,，開展“千名教師訪萬家”活動(dòng),。放寒假時(shí),，我校向?qū)W生發(fā)放了家長(zhǎng)通知書，把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和在校的表現(xiàn)客觀地鼓勵(lì)地評(píng)價(jià),。同時(shí)要求每位教師假期最少要訪問五位家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)了解對(duì)學(xué)校工作的建議和意見,；對(duì)師德師風(fēng)建議以及整改的建議；廉政方面的意見建議,。并要求每位教師寫出師德師風(fēng)調(diào)查報(bào)告,，對(duì)照“八查八看”找出不組,，訂出整改措施。通過家訪我們把一些家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的問題擺出來：

意見一：對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng),；學(xué)生家庭作業(yè)量過大，進(jìn)而影響學(xué)生第二天課堂效益疲勞作戰(zhàn),；對(duì)個(gè)別教師，只注重家庭作業(yè)布置,，而不去認(rèn)真檢查；對(duì)教師布置家庭作業(yè)方法單一,，不考慮學(xué)生的情感等做法表示擔(dān)心,。

意見二：對(duì)個(gè)別教師不注重業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí),，素質(zhì)低下,，教育方法不當(dāng),，體罰和變相體罰學(xué)生,；諷刺、挖苦學(xué)生,。

意見三：個(gè)別教師不注重師德建設(shè)，不能起帶頭和模范作用,，責(zé)任心、事業(yè)心不強(qiáng),，擅離工作崗位，不安心教學(xué),，做一天和尚撞一天鐘。

通過家訪我們也收集到一些較好的建議：

（1） 學(xué)校一定要強(qiáng)化管理,，特別是加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)管理，把工資和考勤,、備課、批改,、善待差生等掛鉤，獎(jiǎng)勵(lì)罰懶,。同時(shí)對(duì)教師應(yīng)多一些培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（2） 學(xué)校應(yīng)扎實(shí)有效地開展教學(xué)研究,，狠抓課堂效益,，使學(xué)生輕輕松松學(xué)到知識(shí)，提高能力,，對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè),，應(yīng)有個(gè)限量,，家庭作業(yè)靈活多樣,，教師及時(shí)檢查。

（3） 對(duì)教學(xué)成績(jī)的評(píng)估,，以考試成績(jī)?yōu)橹鳎瑫r(shí)也參與其他內(nèi)容,，如課堂教學(xué)方法,、師德師風(fēng),、新課程改革等。

（4） 學(xué)校應(yīng)注重特色,，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。音,、體、美,、電腦課程不僅要開全，更應(yīng)開足,，不可流于形式,。學(xué)校興趣活動(dòng)小組一定要很好地活動(dòng)下去,。

（5） 為了制止亂收費(fèi),，學(xué)校應(yīng)成立收費(fèi)監(jiān)督小組，成員由家長(zhǎng)代表,、村委會(huì)代表、學(xué)生代表組成,。

為了達(dá)到辦人民滿意的教育,。結(jié)合家長(zhǎng)的意見建議，特采取如下整改措施：

（1） 每位教師一定要嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，人人對(duì)照“三不做”“八不準(zhǔn)”，找出自己的不足,，制定整改計(jì)劃，學(xué)校每月對(duì)教師師德師風(fēng)做以評(píng)估,。每年年底讓家長(zhǎng),、學(xué)生評(píng)出師德高尚的教師3—4，并給予獎(jiǎng)勵(lì),。

（2） 凡向?qū)W校反映的違紀(jì)“三不做”“八不準(zhǔn)”行為的教師,，學(xué)校一定要堅(jiān)持治病救人,，對(duì)教師一定要認(rèn)真的幫助教育。

（3） 強(qiáng)化完善各種教育教學(xué)制度,，并對(duì)照制度逐條落實(shí)。對(duì)教師嚴(yán)于管理,，使每位教師都能作到監(jiān)守崗位，遵守學(xué)校紀(jì)律,，上好每節(jié)課,，把好落實(shí)關(guān),。

（4） 為了保證教學(xué)質(zhì)量，不僅要研究學(xué)法,，更要教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)造能力。學(xué)校要兌現(xiàn)《獎(jiǎng)懲制度》,，對(duì)教學(xué)成績(jī)不好的老師,，絕不會(huì)讓他們?cè)俚⒄`學(xué)生的前途。

（5） 學(xué)校一定要開足開全課程,，使學(xué)生的特長(zhǎng)得到張揚(yáng)，成立特長(zhǎng)小組,，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

（6） 學(xué)校每次收費(fèi)必須向?qū)W生公布清楚,，要求村委或?qū)W生家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督,。每位教師不許向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料或書籍,，如有此行為，一定嚴(yán)肅處理,。

（7） 通過提高課堂效益方法，來減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，教師留給學(xué)生的家庭作業(yè)要適當(dāng)。一般不能超過半小時(shí),，作業(yè)題要靈活多樣，不可做簡(jiǎn)單地重復(fù)練習(xí),，對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)一定要認(rèn)真檢查,。

（8） 堅(jiān)決不允許有放任差生，相信沒有不合格的學(xué)生,。

千名教師訪萬家活動(dòng)總結(jié)篇十

精心安排了這次活動(dòng)，全校教師積極響應(yīng),，放棄許多休息時(shí)間,，參與到這次活動(dòng)中。這次活動(dòng)組織有序,，效果明顯,，受到了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

1,、利用政治學(xué)習(xí)組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)，深入領(lǐng)會(huì)“萬名教師訪萬家”活動(dòng)與開展學(xué)校各項(xiàng)工作的密切聯(lián)系,，進(jìn)一步理解活動(dòng)對(duì)學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)的重大意義，充分調(diào)動(dòng)了全體教職員工的積極性,，為活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

2,、成立以校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任,、班主任,、教師代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的方案擬定,、組織,、協(xié)調(diào)、指導(dǎo),、檢查等具體工作，使活動(dòng)得以更好,、更廣泛,、更持久的開展,。自今年起，我校決定把“萬名教師訪萬家”活動(dòng),，作為學(xué)校的常規(guī)工作進(jìn)行開展,，統(tǒng)籌安排,，使之成為一種經(jīng)常化,、制度化的活動(dòng)機(jī)制，杜絕“走過場(chǎng)”現(xiàn)象的產(chǎn)生,。

定期舉辦家長(zhǎng)會(huì),。我校的家長(zhǎng)會(huì)一般在學(xué)期開始,、期中或期末舉行。本學(xué)期的主要內(nèi)容是：向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)?；虬嗉?jí)教育工作的基本情況和今后工作計(jì)劃；征求家長(zhǎng)意見,；表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生,；請(qǐng)家長(zhǎng)介紹教育子女的經(jīng)驗(yàn),；交流學(xué)生在校在家表現(xiàn)及思想發(fā)展動(dòng)態(tài)；探討減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力的方法途徑,。我們主要采取班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的形式舉辦。舉辦前,，我們組織老師事先討論研究，做好充分準(zhǔn)備,，使每次家長(zhǎng)會(huì)目的明確,、中心突出,、內(nèi)容扎實(shí)豐富，并根據(jù)農(nóng)村特點(diǎn)選擇合適的時(shí)間,，這樣吸引了更多的`家長(zhǎng)參加，有效地完成了學(xué)校與家庭的聯(lián)系工作。

1,、深入家訪。學(xué)校教師做到全員參加“萬名教師訪萬家”活動(dòng),，班主任每月家訪不少于3次，科任老師每月家訪不少于2次,。自從開展了這項(xiàng)活動(dòng)后，我們老師又多了一些口頭禪：“昨天晚上去家訪了嗎,？”“昨天的家訪順利嗎,？”老師們把家訪當(dāng)成提高自己師德修養(yǎng),、反思自己教育行為的一個(gè)好機(jī)會(huì)，在家訪活動(dòng)中,，有很多老師放棄了休息，甚至是帶病參加家訪,。

家訪的目的是要更深入地了解學(xué)生的情況，從而能正確對(duì)學(xué)生的言行舉止等行為表現(xiàn),，進(jìn)行客觀的分析，請(qǐng)求學(xué)生家長(zhǎng)配合共同研究教育學(xué)生的方法,。許多教師在家訪時(shí)能做到有目的、有計(jì)劃,，講究教育方法。我校部分老師還總結(jié)出以下一些家訪技巧：①態(tài)度謙和,，尊重家長(zhǎng),。②實(shí)事求是地介紹情況，特別是向家長(zhǎng)介紹他的孩子的情況,，既不夸大也不縮小，這樣才能取得家長(zhǎng)的信任,，也才能使學(xué)生心悅誠(chéng)服。③鼓勵(lì)進(jìn)步,，正確地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，一般要先肯定成績(jī),、優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，再指出錯(cuò)誤,、缺點(diǎn)或不足之處，并分析克服缺點(diǎn)的有利條件,，尤其是指明努力方向,，鼓舞上進(jìn)的信心,，不管遇到什么情況，都不流露嫌棄或埋怨學(xué)生及其家長(zhǎng)的情緒,。

根據(jù)實(shí)際情況，我們?cè)诩以L時(shí)還堅(jiān)持假日走訪與平時(shí)隨訪相結(jié)合,，普通家訪和專訪相結(jié)合，書面交流與對(duì)面交談相結(jié)合,。對(duì)于常常打架斗毆、輟學(xué),、曠課及有異常表現(xiàn)的學(xué)生,，我們及時(shí)建立重點(diǎn)家訪和家長(zhǎng)回訪制度,，使學(xué)校、家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,，及時(shí)溝通配合，隨時(shí)做好學(xué)生教育工作,，確保家訪活動(dòng)收到實(shí)效,。

2、健全家訪登記制度,。通過家訪，我們建立雙向反饋機(jī)制,，及時(shí)掌握學(xué)科信息，共同擬定教育培養(yǎng)的方式方法,。教師每次返校后，都要整理訪問內(nèi)容,，填寫家庭訪問記載表，期末時(shí)上交學(xué)校統(tǒng)一存檔,。學(xué)校家訪領(lǐng)導(dǎo)組按期組織教師互助交流家訪心得體會(huì)，并不定期檢查教師家訪開展?fàn)顩r,。

“萬名教師訪萬家”活動(dòng)熱烈持久的開展，使家庭,、社會(huì)增進(jìn)了對(duì)我校教育教學(xué)工作的認(rèn)同,，使全校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作取得了可喜的成績(jī),，使我校呈現(xiàn)出一派新的生機(jī)：學(xué)生更加富有生氣了，教師更加積極進(jìn)取了,，各種科技文體活動(dòng)更加熱火朝天的開展了。

當(dāng)然,，在開展“萬名教師訪萬家”活動(dòng)中，我校還有一些工作沒有做好,，亟待加強(qiáng),。今后，我們將嚴(yán)格按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),，充分發(fā)揮教師的積極性，進(jìn)一步鞏固和完善“萬名教師訪萬家”活動(dòng)，讓我們的教育更加精彩,。