無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

做幸福教師培訓(xùn)心得

??尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們： 大家好!

??非常高興有機(jī)會(huì)和大家一起分享我對(duì)教育的理解。今天,，我演講的題目是：《我想成為一名幸福的教師》,。幸福是什么？幸福對(duì)每個(gè)人而言都有不同的標(biāo)準(zhǔn),。

??那么我們教師的幸福是什么呢,？也許有人會(huì)說，教師的幸福應(yīng)該是沒有夜以繼日的作業(yè)批改，沒有嘔心瀝血的教案準(zhǔn)備,，沒有沒完沒了的瑣事糾纏,。但我要說，教師的幸福其實(shí)很簡單,，課堂的成功,、學(xué)生的進(jìn)步、家長的認(rèn)可,、同事的幫助,、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)??這一切足以讓我們感到幸福，桃李滿天下之時(shí)是我們教師最幸福的時(shí)刻,。說到底,，幸福就是一種心理感受，同時(shí)也是人生的增亮劑,、保鮮膜,。記得羅曼羅蘭曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,?！苯裉煳乙f：“工作中不是缺少幸福，而是缺少創(chuàng)造幸福的陽光心態(tài),?！弊鳛橐幻處煟挥性谀愀惺艿缴畛錆M希望,、充滿陽光時(shí),，工作過程才會(huì)是一種享受而不是一種勞役，是自我實(shí)現(xiàn)而不是純粹付出,。只有教師是幸福的,，才能創(chuàng)造出幸福的課堂，教出幸福的學(xué)生,。

??在座的同仁們,，讓我們一起做幸福的教師吧!一個(gè)幸福的教師，能走進(jìn)學(xué)生的心靈,；一個(gè)幸福的教師,，會(huì)去追求詩情畫意的課堂；一個(gè)幸福的教師,，能享受到教育的快樂,；一個(gè)幸福的教師，能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值??那么怎樣才能成為幸福的教師呢,？ 首先,，懷著陽光的心態(tài),，做一名胸懷寬廣的教師。

??我們知道陽光的最大特點(diǎn)是把溫暖和光明慷慨無私地賜予人類和大自然,，不論你是達(dá)觀貴人還是平民百姓,，不論你是大樹還是小草，它不曾給誰多一點(diǎn)也不曾給誰少一點(diǎn),。它的愛多么得博大無私,、多么得光明磊落。作為一名教師心態(tài)陽光,，就是要做到胸懷寬廣,，要像陽光那樣隨時(shí)隨地把愛心、溫暖,、熱情傳遞給我們的學(xué)生,，讓學(xué)生因?yàn)槲覀兊膼蹖W(xué)會(huì)愛，因?yàn)槲覀兊男腋６械叫腋?。我們每天都要面?duì)來自不同家庭背景,、性格迥異、思想不同的眾多學(xué)生,，既然我們無法選擇我們的孩子,，也無法選擇我們的家長，那只能嘗試著改變自己的心態(tài),，以積極的態(tài)度面對(duì)工作,、面對(duì)生活。

??其次,，熱愛自己的事業(yè),，做一名心胸豁達(dá)的教師。

??心睛的時(shí)候,，雨也是睛；心雨的時(shí)候,，晴也是雨,。這就是說：——積極的心態(tài)會(huì)帶來積極的結(jié)果。不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然,，是主動(dòng)還是被動(dòng),，既然我們還在從事它，那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心,，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)中尋找人生的樂趣,。不與從政者比地位，居廟堂之高,，有“高處不勝寒”的苦惱 ,；處江湖之遠(yuǎn),，有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適,。不與經(jīng)商者比財(cái)富,，你雖“財(cái)源茂盛達(dá)三江”，我卻“桃李繽紛滿天下”,。 如果我們都能把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)終身事業(yè)來做,，去尋求價(jià)值和理想，去尋求快樂和幸福,，讓自己的才華在教書育人中得到充分展示,，那么我們一定會(huì)幸福。最后,，善待所有的學(xué)生,，做開啟孩子心靈的導(dǎo)師。

??非洲前總統(tǒng)曼德拉因?yàn)樽非竺裰骱酮?dú)立而坐了幾十年牢,，出獄做了總統(tǒng)后,，特別善待敵視、迫害過他的人,，他說：“如果我不從仇

??恨的記憶走出來,，那無論我現(xiàn)在在哪里，其實(shí)還是在監(jiān)獄中”,。同樣,，作為教師，我們面對(duì)的是我們的學(xué)生而不是敵人,，尤其是當(dāng)我們面對(duì)學(xué)習(xí)成績或行為習(xí)慣比較差的學(xué)生時(shí),，我們是否善待了他們呢？有時(shí)一個(gè)甜美的笑容,，一句溫馨的問候,，一聲鼓勵(lì)的話語，就能使這些孩子們活力無限,、動(dòng)力無窮,。誰說教師的成功一定得擁有鮮花和掌聲？孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，孩子的支持理解,，孩子的金榜題名，不就是對(duì)我們教師最好的回報(bào)嗎,？不就是我們幸福的源泉嗎,？看到一個(gè)個(gè)孩子們的成長，我深切地感受到,，教師不是教書的工匠,，而是孩子們的心靈導(dǎo)師乃至人生導(dǎo)師,。有人說，人生有三大幸事：上學(xué)時(shí)遇到一位好老師,；工作時(shí)遇到一位好師傅,；成家時(shí)遇到一位好侶伴。在這里我想說：“我很幸運(yùn)我都遇到了,，我也要努力去做那位讓學(xué)生幸福的好老師,！ 最后我想說：“人生是一項(xiàng)自己做的工程”，幸福的人生就在我們的手中,，關(guān)鍵是看你如何把握,；快樂的生活就在我們面前，問題是看你如何選擇,！

??我的演講完畢,，謝謝大家！

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做幸福教師培訓(xùn)心得

??尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

??大家好,！

??今天的道德宣講活動(dòng)，我演講的題目是《做個(gè)幸福的教師》,。

??幸福是當(dāng)下人們討論最多的一個(gè)問題之一,，作為教師的我們，幸福是什么呢,？幸福在哪里呢,？

??30年前，“家有五斗糧,，不做孩子王”,，30年后的今天，隨著祖國的繁榮富強(qiáng),，隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上,，教師社會(huì)價(jià)值和社會(huì)地位都大大提高，教師是一個(gè)幸福的職業(yè),。然而,，根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示，認(rèn)為自己生活和工作幸福的教師不到兩成,，近六成教師認(rèn)為還過得去,，近三成教師認(rèn)為自己不是很幸福,。

??每天的講解說教,，讓我們的喉嚨提早衰老；每天高高的作業(yè)本,，讓我們的眼睛布滿血絲,；每天繁重的課務(wù),，讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子。作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負(fù)中漸漸迷失了……

??而如今,，經(jīng)過十幾年時(shí)間的磨練，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成長的生命,，我的生命之中融入了另一群生命,。

??一份春華，一份秋實(shí),，在工作中,，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，感激的情感,，每當(dāng)一批批畢業(yè)孩子們相約去看我時(shí)；每當(dāng)收到一個(gè)個(gè)祝福的短信時(shí),；每當(dāng)想起孩子們給我過生日的情景時(shí)……我真正感覺自己有多么幸福,！

??幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，幸福喊在孩子們童稚的問候中,，幸福盛開在家長感激的笑容里,，幸福綻放在領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光中。

??最后與大家共享一篇寓言故事：

??小豬問媽媽：媽媽,，幸福在哪里?。繈寢屨f：幸福就在你的尾巴上,。

??于是,，小豬試著咬自己的尾巴，可是無論她怎么努力還是咬不到,，小豬十分懊惱：媽媽,，為什么我總抓不住幸福呢？媽媽笑著說：孩子,，只要你往前走,，幸福就會(huì)一直跟著你的……

??同學(xué)們，老師們,，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧,。因?yàn)椋挥袌?jiān)持不懈才能跟上幸福的腳步,；只有樂于付出才能抓住教育的尾巴,；只有不斷進(jìn)取才能登上幸福的殿堂，只有懷著教育理想才能真正體驗(yàn)到教育的幸福,。

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做幸福教師培訓(xùn)心得

??尊敬的評(píng)委,、老師們：

??您們好,！

??我是**市星村中心小學(xué)的教師程**，今天我與大家分享的是《與名師一同成長,，做幸福教師》,，我非常榮幸，能在名師培養(yǎng)的過程中漸漸成長,。首先我要感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了成長的機(jī)會(huì),、搭建了發(fā)展的平臺(tái)。我從一名普通農(nóng)村教師,，成為市級(jí)骨干教師,、市級(jí)學(xué)科帶頭人、發(fā)展為名師培養(yǎng)對(duì)象,，走上名師成長的道路,，無論是在本市的教學(xué)教研活動(dòng)和培訓(xùn)中，還是外出學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)中,，我受益匪淺,。在此，我感謝進(jìn)修學(xué)校的老師指引我們漸漸成長,，為我們搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái),，為我們創(chuàng)造了展示的機(jī)會(huì)，在完成任務(wù)中提升自己,，使我的教學(xué)水平和能力有了質(zhì)的飛躍,，在思想上、業(yè)務(wù)能力上漸漸向名師靠近,。正是有這樣朝氣蓬勃,，積極向上，勇于探索的名師培養(yǎng)團(tuán)隊(duì),，讓我心中也充滿了力量與斗志,，在我遇上困難時(shí)還能堅(jiān)持下來，和大家一同學(xué)習(xí),、一同進(jìn)步,。我知道要成為一名名師不容易，這不僅僅是一個(gè)稱號(hào),，而是代表著一種水平,，一個(gè)高度，我不知道自己是否能符合這個(gè)要求,，達(dá)到這個(gè)高度,。但我堅(jiān)信：無論我能不能成為**市名師中的一員，我都會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，再接再勵(lì),，不斷進(jìn)步，并積極鼓勵(lì)和幫助身邊的青年教師成長,。

??在這兩年的名師培養(yǎng)中,，我有幸零距離的與名師接觸，讓我感受到名師的魅力：廈門外國語學(xué)院的趙**校長,，才華洋溢,；海滄附小的王**校長，才貌雙全,，平易近人,；杭州市文暉中學(xué)的趙**校長，與我是同齡人,，真讓我敬佩,，她是浙江省中學(xué)語文特級(jí)教師，優(yōu)秀青年教師,，是名師名校長,，杭州碩士研究生導(dǎo)師，她的管理策略,，她的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)以及他那靈動(dòng)的語文課堂,，讓人誠服！還有我們進(jìn)修學(xué)校的徐校長和各位指導(dǎo)老師也同樣的出色,。只要我們?cè)敢?，只要我們用心，我們可以陪成長路上的每個(gè)孩子從容智慧地走過,，用平和的心態(tài)積極邁好每一小步,，一定能收獲一份意想不到成功的快樂。

??著名教育家陶行知說過“捧得一顆心來,，不帶半根草去”,。我們教師要用真誠無私的愛去打開學(xué)生的心扉，要視教育為人生一大樂事,，視培養(yǎng)人才為生命的延續(xù),，xxxx年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮中的一幕幕激勵(lì)并鞭策著我，“馬背上的校長”徐德光,，他和他的白馬,，將水泥沙子一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)上山一點(diǎn)點(diǎn)鋪就了孩子們走出大山的希望之路；無手教師”馬復(fù)興,，他失去了雙手,，甚至連小臂都不完整，一根小小的粉筆，夾在斷臂之間需要全身的力氣去調(diào)整,，夾緊了就斷,，夾松了就掉，一節(jié)課下來,，和粉筆一起落下來的是無數(shù)的汗滴,；他沒有雙手，卻在三尺講臺(tái)上耕耘了30個(gè)春秋,，字寫得工整,，畫畫得漂亮；他沒有雙手,，卻用小小的黑板讓農(nóng)村的孩子們插上了飛翔的翅膀,。整臺(tái)節(jié)目給我們傳遞著這樣一種正能量———師愛。我們也是263萬鄉(xiāng)村教師中的一員,，我們的條件比他們優(yōu)越,，為此，我們應(yīng)該砥礪前行,，努力工作,，以他們?yōu)榘駱樱瑦蹗従礃I(yè),，無私奉獻(xiàn),，甘做基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，爭做基礎(chǔ)中的塔尖,。要用真心去愛我們每一位學(xué)生,，學(xué)生的快樂就是我們的快樂！學(xué)生幸福就是我們的幸福,！

??成長的路永無止境,，珍惜每一次成長的機(jī)會(huì)，珍惜領(lǐng)導(dǎo)的信任與激勵(lì),。在今后的教學(xué)中,，我們要用陳玉琨教授的話來鞭撤自己：堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己,；反思教學(xué)實(shí)踐,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己；學(xué)習(xí)教育理論,，在更改認(rèn)識(shí)中豐富自己,；投身教學(xué)研究，在把握規(guī)律中端正自己,；尊重同行教師,，在借鑒他人中完善自己,。趙校長說得好：“我相信一個(gè)人如果能把工作當(dāng)成一種樂趣而不是一種謀生的手段，那他就是最幸福的人了,?！蔽疑碛懈惺埽覐慕?5年中,，擔(dān)任了20年的班主任,，還兼任教務(wù)工作，在星村前蘭小學(xué)任教10年中,，有2年，我們學(xué)校6個(gè)班級(jí),，只有6位老師,，每位老師上一個(gè)班的課程并兼班主任，我擔(dān)任的是一年級(jí)和幼兒園的復(fù)式班教學(xué),，兼班主任,，還當(dāng)校長，學(xué)區(qū)開會(huì),，開完會(huì)我就騎車趕回學(xué)校上課,，雖然辛苦，但我覺得快樂,，幸福,！有了這些磨練，才促進(jìn)了我的成長,。只要你不放棄幸福的追求,，你就擁有自己的幸福。我們播種著愛,，就會(huì)收獲著愛,；我們播種著幸福，就能收獲著幸福,。在座的年輕教師們,，用你們的愛心去感染孩子們，祖國的希望在你們的手上,，用你們的才智去啟迪孩子們,，強(qiáng)國的重?fù)?dān)在孩子們的身上，為我們共同的幸福而努力,，做一名新時(shí)代的幸福教師吧,！