總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

假期讀書活動(dòng)總結(jié) 讀書活動(dòng)總結(jié)200字篇一

根據(jù)學(xué)校的工作安排,，我制定了詳實(shí)可行的讀書活動(dòng)方案,，按照活動(dòng)方案,，我們班迅速地開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。召開了主題班會(huì),、出了主題黑板報(bào),、制作格言、名人名言牌等,，多渠道,、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍,，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

為確保讀書活動(dòng)有效,、規(guī)范,、深入、有序地開展,，我在班上成立了讀書小組,，根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任,、分解任務(wù),。確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。

在讀書節(jié)活動(dòng)中,，我著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果,。

1,、捐贈(zèng)圖書，建立了班級(jí)圖書角,。好書共欣賞,，完善了班級(jí)圖書角的建設(shè)，成立了圖書管理小組,，開展借閱管理活動(dòng),，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2,、召開主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深入,。按照活動(dòng)方案我召開了動(dòng)員會(huì),、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、古詩(shī)詞誦讀,、好詞佳句“集詞本”的交流等系列主題班會(huì),。在讀書心得交流會(huì)上，學(xué)生暢所欲言,，氣氛活躍,。他們談到了閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書,；怎樣合理利用課余時(shí)間,，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀,，爭(zhēng)取評(píng)上“書香家庭”的實(shí)際行動(dòng),。

通過(guò)此次交流會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng),，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法,，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成,。

3、評(píng)比“讀書之星”,。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,，通過(guò)班內(nèi)推薦，評(píng)選出了15名讀書之星,。

1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),。通過(guò)讀書活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈,，啟迪人生”,。通過(guò)讀書反省自我、提升自我,。

2,、促進(jìn)了班級(jí)文化建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。通過(guò)開展讀書活動(dòng),，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,，午間學(xué)生有事可做了,，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了,。

讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、有效、文明,、健康的教育工程,，需要學(xué)生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤＝窈螅乙獎(jiǎng)訂T學(xué)生進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚。

假期讀書活動(dòng)總結(jié) 讀書活動(dòng)總結(jié)200字篇二

為進(jìn)一步豐富校園文化生活,，努力營(yíng)造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)學(xué)生的前面發(fā)展，切實(shí)貫徹《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書”的新課程理念,，結(jié)合上級(jí)開展讀書活動(dòng)要求我校實(shí)際情況，在指導(dǎo)學(xué)生讀書的工作中具體做了以下幾項(xiàng)工作：

1,、固定閱讀時(shí)段,。利用每天早讀20分鐘開設(shè)早讀課，七八年級(jí)每周三下午設(shè)1課時(shí)的閱讀輔導(dǎo)課,，分別由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé),。主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo),、閱讀交流和閱讀訓(xùn)練等,。

2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件,。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,，規(guī)范學(xué)校圖書借閱的管理，充分利用,、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,。在近三年開設(shè)閱讀的基礎(chǔ)上,，今年4月份為每個(gè)班級(jí)配備統(tǒng)一的圖書柜，在每個(gè)班級(jí)建立圖書角,，通過(guò)學(xué)校分配,、班級(jí)集體購(gòu)買和學(xué)生自愿捐獻(xiàn)個(gè)人圖書組成班級(jí)“圖書館”，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享,。由班級(jí)圖書管理員統(tǒng)一管理,，鼓勵(lì)學(xué)生積極借書、讀書,。向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報(bào)、刊物,，積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,。這種做法受到王荔局長(zhǎng)的高度贊譽(yù)。

4,、學(xué)校利用閱報(bào)欄,、宣傳欄、黑板報(bào),、校園廣播站等,，營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評(píng)選“讀書小博士”,、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng),，并將成績(jī)記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案;語(yǔ)文考試、考查增加能夠考查學(xué)生課外閱讀情況的題目,，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用和導(dǎo)向功能,，調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師、家長(zhǎng)的積極性,。

學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言,，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義,。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書師生攜手共讀一本書，讀完,、讀懂;做好一件事教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,，邊讀邊記;樹好一榜樣樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神,。充分利用黑板報(bào),，適當(dāng)布些有關(guān)讀書的名言、方法等,，渲染讀書的氣氛,。

1、開放學(xué)校閱覽室,。學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,，學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級(jí)為單位集體借閱,，圖書也可開架借閱,，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀,。

2,、設(shè)立班級(jí)圖書角。以學(xué)生捐贈(zèng)為主,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購(gòu)的圖書,每隔一月周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每月語(yǔ)文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率,。每班一柜，并在使用過(guò)程中不斷更新,、交換,、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”,。

3,、布美化書香校園。學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),，精心布美化校園,，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀專欄,，專門張貼推薦閱讀美文,，對(duì)推薦的師生在量化時(shí)進(jìn)行加分。張貼有關(guān)讀書的名人名言,，把學(xué)生浸潤(rùn)在書香中,。本學(xué)期僅馬校長(zhǎng)就推薦美文5篇，深受師生好評(píng),。在校園內(nèi)張貼大型文化墻,，如荀子《勸學(xué)篇》,、《弟子規(guī)》、“建有文化的校園,，樹有智慧的教師，育有個(gè)性的學(xué)生”等,。學(xué)校定期開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng),，如國(guó)學(xué)朗誦、詩(shī)文朗誦,，各類閱讀之星評(píng)比等,。各班根據(jù)“中學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過(guò)開展“讀一讀,，賽一賽,，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背,，熟讀背誦加以積累,，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。上好每周1節(jié)的閱讀課,，以保證學(xué)生“會(huì)讀”,。

4、積極支持教師參加讀書活動(dòng),，想方設(shè)法幫助教師提高自身素質(zhì),。學(xué)校閱覽室每個(gè)工作日為教師開放，方便教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,。除訂閱的《人民教育》,、《河南教育》、《教育時(shí)報(bào)》等專業(yè)報(bào)刊外,，還為每個(gè)教師配發(fā)了《高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)》,、《高效課堂九大教學(xué)范式》、《班主任心理輔導(dǎo)實(shí)物》,、《了解你的學(xué)生》,、《愛心與教育》、《第56號(hào)教室的奇跡》等10余本教育理論書籍,，提高教師理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

6、在市教育局開展“共享閱讀快樂(lè),，共建美好鶴壁”讀書活動(dòng)后,，我校又提出了“40+1”的新目標(biāo)。即要求七八年級(jí)學(xué)生兩年內(nèi)至少讀夠40本書,，練好一手好字,。已經(jīng)陸續(xù)開展了近兩個(gè)學(xué)期,，成效明顯。學(xué)生閱讀勁頭更大,，成績(jī)和寫作水平明顯提高,。

1、上好閱讀課,。充分用好早讀,、午讀和閱讀課，在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何學(xué)會(huì)提問(wèn),，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率,。采用“教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,，形成大閱讀氛圍,。

2、做好讀書筆記,。要求學(xué)生做好讀書筆記,，語(yǔ)文老師予以檢查、指導(dǎo),、評(píng)估,，學(xué)校不定期開展讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式,、提問(wèn)式,、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣,。

3,、抓好經(jīng)典誦讀。中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng),、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,，那些濃縮著豐富情感,、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩(shī)詞曲賦，就像燦爛的星河,，熠熠生輝,。這些古詩(shī)文經(jīng)典，對(duì)于治學(xué)修身,、陶冶性靈,、引導(dǎo)價(jià)值判斷,、提升審美品位以及培養(yǎng)語(yǔ)文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價(jià)也不過(guò)分的,。我校每?jī)芍荛_展一次班級(jí)閱讀比賽,，每?jī)稍逻M(jìn)行一次經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽，每學(xué)期進(jìn)行一次全校師生的閱讀征文比賽活動(dòng),。在近期王荔局長(zhǎng)對(duì)我校的工作調(diào)研中,，經(jīng)典國(guó)學(xué)《弟子規(guī)》朗誦展示活動(dòng)博得了王局長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)，王局長(zhǎng)還興致盎然地與學(xué)生一起就《弟子規(guī)》的內(nèi)容和內(nèi)涵進(jìn)行了親切的交流,，鼓勵(lì)我們將該項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去，做好,、用好,，教育好學(xué)生。

4,、出好讀書小報(bào),。每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書的心得體會(huì)等,，各班將學(xué)生的這些資料集中整理，分類編輯,，學(xué)校要求每人每學(xué)期出兩期閱讀手抄報(bào),，學(xué)校定期評(píng)比展示。

5,、開展讀書活動(dòng),。我校于5月上旬、10月下旬組織開展了“校園讀書”活動(dòng),。在讀書活動(dòng)中,，學(xué)校開展了一系列的讀書活動(dòng)，如“詩(shī)文朗誦會(huì)”,、“我和父母共讀書”征文比賽,、并評(píng)選出全校“讀書小博士”給予表彰,，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到讀書活動(dòng)之中,。

6、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。根據(jù)學(xué)校的讀書活動(dòng)進(jìn)展情況,，學(xué)校開展了“書香班級(jí)”、“書香學(xué)生”,、“書香教師”,、“詩(shī)文朗誦”等評(píng)比表彰活動(dòng),。我校把讀書活動(dòng)列入班級(jí)評(píng)比考核方案，期終組織評(píng)比并頒獎(jiǎng),，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性,。

總之，通過(guò)開展開展讀書活動(dòng),，在師生中形成了好讀書,、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,，寫作能力,、口語(yǔ)交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化,，形成了積極向上的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)、校風(fēng),。

假期讀書活動(dòng)總結(jié) 讀書活動(dòng)總結(jié)200字篇三

為了營(yíng)造好的讀書氛圍,，配合好學(xué)校“書香滿校園”的活動(dòng),，讓更多的學(xué)生去多讀書,、好讀書、讀好書,，讓我們的教室洋溢書香,。我們開展了一系列的讀書活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效,，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè),，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：

1、每天中午到校就讀書,，開放班級(jí)讀書角,，學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書。

2,、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記,。

讓班上的墻壁、黑板,、書櫥能夠說(shuō)話,，飄著濃郁的書香。

充分發(fā)揮了班級(jí)圖書館的優(yōu)勢(shì),。

每個(gè)學(xué)生把自己讀過(guò)的好書放在圖書角,，也可以借閱其他同學(xué)帶來(lái)的好書，達(dá)到交流閱讀,，資源共享,。

1,、每天早晨學(xué)生到校就誦讀經(jīng)典詩(shī)詞。

2,、班級(jí)開展了《窗邊的小豆豆》閱讀指導(dǎo)與交流活動(dòng),。師生共讀共寫。學(xué)生認(rèn)真完成了《窗邊的小豆豆》整本書閱讀手抄報(bào),。

3,、學(xué)生根據(jù)自己看書所得，每人寫了一篇讀書隨筆,，記錄下自己的讀書感悟,。

4、學(xué)生寫《我的讀書故事》,，講述自己和書的故事,。

5、舉辦了一次美文誦讀比賽,，學(xué)生積極準(zhǔn)備，踴躍參與,。

6,、表演課本劇、情境劇,。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng)，他們自己策劃,、編導(dǎo)故事情節(jié),，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力,。

7,、根據(jù)讀書活動(dòng)中學(xué)生的表現(xiàn)，評(píng)選出了“書香少年”和“書香家庭”,。

“自信來(lái)自鼓勵(lì),，習(xí)慣決定人生?！闭n堂小天地,，人生大課堂。我以后還將計(jì)劃定期組織各種比賽,，讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語(yǔ)文才能,。比如適時(shí)評(píng)選一批朗讀小能人、故事大王,、古詩(shī)背誦狀元等,，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀,，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),，審美、想象,、思維,、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè)事,。

假期讀書活動(dòng)總結(jié) 讀書活動(dòng)總結(jié)200字篇四

讀書活動(dòng)是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)極其重要的載體。為進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，我園在全體教師中開展了“以書為友,，與書同行”為主題的讀書活動(dòng)，旨在營(yíng)造熱愛學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)的讀書氛圍,，幫忙教師加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的理念。

為確保讀書活動(dòng)有效,、深入,、有序地開展，我園成立了以中心主任為組長(zhǎng),，園長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，中層、年級(jí)組長(zhǎng)為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)活動(dòng)目的,，層層落實(shí)職責(zé)，分配任務(wù),，并制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,，使得讀書活動(dòng)有部署、有檢查,、有總結(jié),，確保了讀書活動(dòng)落到實(shí)處，順利實(shí)施,。

針對(duì)教師教育教學(xué)工作的需要,，幼兒園精心挑選了不一樣種類的書籍，包括一些教育專著,、各種教育期刊雜志以及與課題有關(guān)的書籍,，使教師們能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)、增強(qiáng)教學(xué)技能,。

本學(xué)期,，幼兒園在教師每周自主閱讀的基礎(chǔ)上，向教師們推薦了《兒童文化與兒童教育》,、《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》兩本必讀書目,，教師人人參與。

首先由教師有計(jì)劃地進(jìn)行自主閱讀,，撰寫讀書筆記和讀書心得,，在校園網(wǎng)上發(fā)布。

其次,，在年級(jí)組內(nèi)開展了“閱讀體會(huì)”交流活動(dòng),，組內(nèi)教師將自我在閱讀中的感受與收獲與同行分享，選取兩位教師到全園交流,。

最后,，在個(gè)人研讀、小組分享后開展全園性交流研討活動(dòng),，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的讀書意識(shí),，在全體教師間將讀書經(jīng)驗(yàn)共享與推廣。這樣以點(diǎn)帶面,，在有主題,、有目的的讀書活動(dòng)中，教師們營(yíng)造出了“相互尊重,、用心主動(dòng)、共同發(fā)展”的教研文化氛圍,，研究習(xí)慣和意識(shí)明顯增強(qiáng),。

在開展讀書活動(dòng)中，幼兒園還充分利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，開設(shè)了“好書推薦”“名文賞析”“心得反思”“計(jì)劃總結(jié)”“活動(dòng)花絮”五個(gè)欄目,，進(jìn)行讀書信息發(fā)布，交流讀書體會(huì),，推薦好書閱讀等活動(dòng),，并鼓勵(lì)教師在自我的博客上與同行互動(dòng)探討，展開在線討論,，達(dá)成經(jīng)驗(yàn),、智慧的共享。

透過(guò)讀書活動(dòng),，教師們從內(nèi)心深處喜歡上了讀書,，他們?cè)谧x書過(guò)程中把感受都記錄下來(lái)，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想、新方法運(yùn)用到教學(xué)中,。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié),，并透過(guò)活動(dòng)評(píng)選出了《書中“良方利行”》《抓住教育的契機(jī)》《不容忽視的安全問(wèn)題》等一些優(yōu)秀心得，樹立典型,，推廣先進(jìn),，促使教師在讀書的同時(shí)不斷反思、不斷進(jìn)步,。

讀書系列活動(dòng)的開展為構(gòu)建書香校園起到了用心的推動(dòng)作用,，喚起了陸幼教師對(duì)于讀書的熱愛，更讓大家在和圖書交朋友的同時(shí)進(jìn)一步了解了閱讀的重要性,，分享著“時(shí)光漫卷書頁(yè)過(guò),，只覺(jué)芳?xì)鉂M閑軒”的驚喜與快樂(lè)。相信在未來(lái)的日子里,，我們定會(huì)將工作做得更細(xì)致,，更實(shí)在，更有效,，讓讀書活動(dòng)中播下的種子發(fā)芽,、開花、結(jié)果,。

假期讀書活動(dòng)總結(jié) 讀書活動(dòng)總結(jié)200字篇五

暑假期間,，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局關(guān)于在中小學(xué)開展讀書活動(dòng)的指示精神，進(jìn)行了扎實(shí)有效讀書活動(dòng),，通過(guò)讀書活動(dòng)師生收益匪淺,，為今后更好地開展讀書活動(dòng)，特做如下總結(jié)：

“看一本書”使教師具備更優(yōu)秀的道德修養(yǎng),，更新育人觀念,，具有更好的教育方法?！耙槐緯笔歉鶕?jù)教師自身來(lái)選擇的：《陶行知教育文集》,、《做幸福的老師》、《愛的教育》,、《中國(guó)教師缺什么》,、《給教師的建議》等教育名著成為教師手中捧著的一塊寶。假期閑暇在家,，看書翻報(bào),，獲取新的教育教學(xué)信息，成為教師的一大樂(lè)事,。在書中與名師談話,，向名師討教,，盡興之余，拿起筆寫下體會(huì),，偏偏隨筆從筆尖溢出,，領(lǐng)悟真諦。

“讀一本書”使學(xué)生走進(jìn)了歷史,，看到了未來(lái),，了解更多的奇聞異事，增加了孩子的聰明才智,，“一本書”根據(jù)孩子的喜好來(lái)定,，通話類、文學(xué)類,、歷史類,、故事類、探險(xiǎn)類,、科普類等都成為同學(xué)們鎖定的目標(biāo),。這樣不但提高了同學(xué)們的寫作能力，更重要的是能學(xué)到別人的長(zhǎng)處,，補(bǔ)己之不足,，向身邊人學(xué)習(xí)，向身邊人看齊,，才是真正的進(jìn)步,，同學(xué)們?cè)诩业谋憩F(xiàn)也令人欣喜，真正的在用心看書,，有的在抄報(bào),，有的讀給家長(zhǎng)聽，有的寫感受,，將書中的內(nèi)容化為自己的精神財(cái)富,，假期成為孩子們閱讀的“專題”廣場(chǎng)，他們一個(gè)個(gè)專進(jìn)了書中,，成了“小書迷”,，變成了“小書蟲”,，成了家庭文明的一道風(fēng)景線,。

“與君一席話，勝讀十年書”,，讀書內(nèi)容的傳遞,，心得交流，思想的碰撞,，都是收獲的幸福,。你的書海拾貝，我的書中領(lǐng)悟，他的書本評(píng)價(jià),，都在這里一一展示,。

1、讀書成果展覽：一本本,，一頁(yè)頁(yè),，都寫滿了喜悅與收獲。

2,、報(bào)紙摘抄,，傳閱快樂(lè),。一縷縷墨香，沁人心脾,。

3、一篇篇讀后感,，催人奮進(jìn),。

一個(gè)快樂(lè)的暑假，一個(gè)學(xué)習(xí)的暑假,，一個(gè)收獲的暑假,，在不知不覺(jué)中度過(guò)，學(xué)無(wú)止境,，讀書永不停止,。

假期讀書活動(dòng)總結(jié) 讀書活動(dòng)總結(jié)200字篇六

國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生,；一個(gè)不重視閱讀的家庭,，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校,；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族,?！睘榱诉M(jìn)一步推進(jìn)我們學(xué)校營(yíng)造書香校園活動(dòng)的開展，鞏固營(yíng)造書香校園成果,，本學(xué)期繼續(xù)開展讀書活動(dòng),，努力營(yíng)書香型校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,。本學(xué)期我們?cè)跔I(yíng)造書香校園活動(dòng)中主要做了如下幾方面的工作：

1,、本學(xué)期，我校能充分發(fā)揮好圖書室,、畫廊的陣地作用,，展示學(xué)生的閱讀成果,，讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書,，愛上讀書,，享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)。并在此基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)了對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)閱讀指導(dǎo)課的指導(dǎo)，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化,，校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園,，詩(shī)書香滿樓”的景象。

2,、利用紅領(lǐng)巾廣播這一天地,，開辟“好書推薦”等欄目，表彰了一批讀書積極分子和讀書積極的班級(jí),，推薦生動(dòng)有趣又有意義的經(jīng)典讀物,，分享讀書的經(jīng)驗(yàn)感受，濃郁校園讀書氛圍,。

3,、繼續(xù)建設(shè)好班級(jí)圖書角和走廊圖書角。本學(xué)期,，各班能繼續(xù)向?qū)W生征集圖書,，讓孩子們將自己心愛的讀物帶到教室，資源共享,。為了提高班級(jí)圖書角和走廊圖書角的使用效率,，各班成立一個(gè)圖書角。

4,、校閱覽室全面開放,。采用集體借閱的方式，一次性向圖書室借閱,，班級(jí)中確立簡(jiǎn)單,、便捷的圖書借還制度，由專人看管,，確保圖書的流通,。年級(jí)組之間實(shí)施圖書漂流，輪換更新,，使流通量得到最大的保障,，使學(xué)生真正有書可讀,。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好讀書習(xí)慣的培養(yǎng),，合理指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，尤其是讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛護(hù)書籍，選擇適合自己的書籍,。并發(fā)揮榜樣的力量,，事實(shí)證明：靜靜讀書的老師最能激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

1,、讀書方案制訂,。高年級(jí)的同學(xué)能根據(jù)本班的特點(diǎn)制訂出切合實(shí)際的、便于操作的“讀書方案”,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃。有計(jì)劃地讀書,，是閱讀活動(dòng)中一個(gè)非常重要的問(wèn)題,。各班語(yǔ)文老師都能指導(dǎo)好學(xué)生制定課外閱讀計(jì)劃。

3,、學(xué)校本學(xué)期每天還安排中午12：00—12：30時(shí)間段為學(xué)生自由讀書時(shí)間,。保證了學(xué)生每天都有一定的自由讀書時(shí)間。

4,、納入課程計(jì)劃,，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。每周還開設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課,，由語(yǔ)文教師有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,，領(lǐng)略中外名著,，吟詠古今詩(shī)文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。

1,、本學(xué)期，學(xué)校以班級(jí)（中隊(duì)）為單位,，開展了“我愛誦讀”的評(píng)比展示活動(dòng),。各班都利用這次展示的機(jī)會(huì)，認(rèn)真組織開展好班級(jí)經(jīng)典誦讀比賽,，切實(shí)提高學(xué)生經(jīng)典閱讀的興趣,。

2、將閱讀活動(dòng)滲透在學(xué)校教育的各個(gè)層面,，并結(jié)合習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)行閱讀,，開發(fā)出具有學(xué)校特色的大單元主題閱讀課程，如公民道德主題,、生命教育主題,、科學(xué)文化主題,、童話主題等，深化了學(xué)校主題性閱讀文化建設(shè),。

1,、在校園十大花評(píng)比之中，“寫作優(yōu)秀花”表彰制度,。每班在每月末根據(jù)孩子讀書的量和質(zhì)評(píng)出一名“習(xí)作花”,，并在下個(gè)月的第一次紅領(lǐng)巾廣播時(shí)給予全校性表?yè)P(yáng)，以此鼓勵(lì)學(xué)生好讀書,，讀好書,，多讀書。

2,、我校要求各班學(xué)生利用晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行自主預(yù)習(xí),，語(yǔ)文老師進(jìn)行指導(dǎo)，專用預(yù)習(xí)本,，要求進(jìn)行評(píng)比,。評(píng)比的目的在于給學(xué)生樹立榜樣，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)先進(jìn),，讓興趣這把鑰匙更好地開啟學(xué)生的`心扉,，引導(dǎo)走進(jìn)知識(shí)的大門。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,，“腹有詩(shī)書氣自華,，最是書香能致遠(yuǎn)?！碧岣呙總€(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn),，是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚，是祖國(guó)騰飛的需要,。我們相信通過(guò)書香校園的活動(dòng)的開展,，我們中心小學(xué)全體師生會(huì)更加愛都書，讀好書,。

假期讀書活動(dòng)總結(jié) 讀書活動(dòng)總結(jié)200字篇七

為營(yíng)造班級(jí)愛讀書,、讀好書的良好學(xué)習(xí)氛圍，提高全班學(xué)生的閱讀理解能力,，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體,，我班開展了主題為“知識(shí)就是力量”的讀書活動(dòng)，以下是我班開展這次讀書活動(dòng)的總結(jié),。

為保證讀書活動(dòng)取得明顯效果,，我們對(duì)活動(dòng)認(rèn)真設(shè)計(jì)，科學(xué)策劃，具體落實(shí),。期初,，每個(gè)人根據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和興趣愛好，明確各自所讀書目,，匯總制定了全班讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃；平時(shí),，要求學(xué)生充分利用有效時(shí)間認(rèn)真讀書,，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)大家讀書進(jìn)展情況加以督促和檢查；每周五的十分鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng),，組織學(xué)生進(jìn)行讀書心得交流,，每人用二至三分鐘左右的時(shí)間匯報(bào)自己近階段的讀書收獲和體會(huì)，讓大家共同分享讀書的樂(lè)趣和喜悅,。

從大家交流的情況來(lái)看,，讀書活動(dòng)取得了積極的效果。大部分學(xué)生能根據(jù)學(xué)校要求及班級(jí)制定的讀書計(jì)劃進(jìn)行了選擇性閱讀,。

——有學(xué)生談到,，讀課外書對(duì)自己幫助很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活,，提高自己的寫作能力,。

——有學(xué)生認(rèn)為，看了課外書使他了解了很多知識(shí),，懂得了很多道理,，學(xué)到了很多為人處事的好方法。

——有同學(xué)在閱讀《魯濱遜漂流記》后,，感受比較深,，她說(shuō)：我們從小就要愛學(xué)習(xí)，有志氣,，在遇到困難時(shí)要挺身而出,，失敗時(shí)也不能氣餒，要不斷探索,。只有經(jīng)歷了種種困難,、又在不斷探索的人，只有憑著智慧,、又不懈努力的人,，才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。我們現(xiàn)在還處在人生的學(xué)習(xí)階段,，還沒(méi)有能力取得像魯濱遜那樣的成就,。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索,。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識(shí),，長(zhǎng)大了才能為國(guó)家效力,。

這次讀書活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的讀書氛圍,，活躍了緊張的學(xué)習(xí)氣氛,，大家都覺(jué)得收獲很多，體會(huì)也很深,。

一是大家普遍感到“開卷有益”,。大家覺(jué)得，人的知識(shí)主要還是從書本中得來(lái)的,，平時(shí)讀書沒(méi)有制約,，往往少有目的，比較隨意,，比較盲目,，學(xué)習(xí)效果也不怎么樣，今年采用這種讀書方式,，有目的,，有檢查，這對(duì)大家很有促進(jìn),。

二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。通過(guò)有組織的讀書活動(dòng)，大家覺(jué)得還是讀書有意思,，培養(yǎng)了讀書的興趣,，養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。不論是為“嗜好”讀書,，還是為“學(xué)習(xí)”讀書,，都會(huì)給人帶來(lái)樂(lè)趣，成為一種良好的生活方式,，使人受用終生,。

三是大家分享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。兩個(gè)人交換思想,，每個(gè)人就有了兩個(gè)思想,。開展讀書心得交流，大家都從他人那里獲得學(xué)習(xí)收獲和體會(huì),，大大拓展了學(xué)習(xí)效用,，使得學(xué)習(xí)收獲取得最大化。

四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情,。組織大家學(xué)習(xí),，每個(gè)人都很重視，平時(shí)學(xué)習(xí)再忙，還是抽出空來(lái)看看書,、讀讀報(bào),，不斷充實(shí)自己的課外知識(shí)，開闊自己的眼界,，多方面,、多渠道開展學(xué)習(xí)，向成為學(xué)習(xí)型個(gè)人的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步,。

當(dāng)然,，我們這次活動(dòng)還有不足的地方，從設(shè)計(jì)和組織來(lái)說(shuō),，還是初步的,，剛剛起步,；對(duì)活動(dòng)本身,，有學(xué)生認(rèn)識(shí)比較深刻，有學(xué)生還不夠深刻,；讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡,，有同學(xué)不僅平時(shí)讀書認(rèn)真，而且交流準(zhǔn)備也很充分,，撰寫了發(fā)言提綱,，有同學(xué)則有任務(wù)觀念，表現(xiàn)出比較被動(dòng)的態(tài)度,，為了任務(wù)而讀書,。今后，我們將繼續(xù)開展主題讀書活動(dòng),，進(jìn)一步規(guī)范讀書活動(dòng)的組織,，培養(yǎng)大家良好的讀書習(xí)慣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí)型個(gè)人,，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，為爭(zhēng)創(chuàng)“書香班級(jí)”而努力,。