“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

二年級語文個人述職報告篇一

教學(xué)是本學(xué)期的中心環(huán)節(jié),，為此我總結(jié)了上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并且在此基礎(chǔ)上認(rèn)真的準(zhǔn)備教學(xué)工作,，我知道一節(jié)高質(zhì)量的好課是與課下教師的努力備課是密不可分的。我在準(zhǔn)備每節(jié)課的時候都是作了精心的設(shè)計,，在教學(xué)方法,、教學(xué)過程,、教學(xué)過程中學(xué)生的活動,、還有當(dāng)堂練習(xí)都做了精心的設(shè)計和思考,。

歷史的學(xué)科特點(diǎn)決定了我們要把冰冷的知識點(diǎn)轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易接受的方式和方法,，并且這種方法能夠讓他們在內(nèi)心形成一種學(xué)習(xí)歷史的內(nèi)驅(qū)力,，對歷史課堂形成一種期待,，如我在講授第9課《改革開放》的時候,，就讓學(xué)生結(jié)合了自己身邊的一系列的變化：名牌鞋,、肯德基,、百事,、名車,、自己周圍的變化等,，并播放中國改革開放前的貧窮視頻,，進(jìn)行對比,，讓學(xué)生在內(nèi)心中形成一個共識：改革開放是富國強(qiáng)民之路,，是歷史的必然,。從而直接導(dǎo)入新課,。在講授第14課《鋼鐵長城》的時候,，我結(jié)合學(xué)生對神秘軍隊的'崇拜感和本節(jié)知識的特點(diǎn),，播放一段軍事視頻，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，并在講授新課的時候穿插小練習(xí),，并對學(xué)生進(jìn)行了思想的升華,。把課堂氣氛推向了高潮,。

課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是教學(xué)質(zhì)量的問題,，為此我結(jié)合課堂的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法,，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并結(jié)合當(dāng)今現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)例,，使的學(xué)生覺得歷史和我們的顯示是如此的接近和熟悉,。在實(shí)踐中注意知識的縱橫的比較,，做好知識的歸納和綜合，利用課堂小測和單元檢測,，進(jìn)行鞏固和檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握。

我在讀《山東教師》的時候,，讀到一篇介紹提高教師的教學(xué)的質(zhì)量的文章，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中都需要不斷的提高,，比如在調(diào)動學(xué)生的環(huán)節(jié)中，尤其是下午,，我的課有一部分是在下午第一節(jié) 黃金時間 ，學(xué)生由于剛剛經(jīng)過了一中午的休息,，學(xué)生和教師都是沒有精神，為此我特意在準(zhǔn)備下午課的時候首先讓自己精神飽滿,，用自己積極的精神盡頭去影響學(xué)生,，使他們覺得下午的課同樣上的有滋有味。

教學(xué)的語言,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒有著直接的關(guān)系。用幽默,、準(zhǔn)確,、精煉的語言神態(tài)進(jìn)行引入,、分析教材中的內(nèi)容,，往往有意想不到的效果。如講到在抗戰(zhàn)中起到 牽制 作用時,，做了一個牽繩動作進(jìn)行分析其中意義，學(xué)生一下子就能理解了,。

2、在教學(xué)中注意學(xué)生的綜合平穩(wěn)發(fā)展,。

由于這四個班級的學(xué)習(xí)特點(diǎn)的不同為此我在這四個班采取了不同的特點(diǎn)教學(xué)，：在一班和三班結(jié)合學(xué)生善于表現(xiàn)自我的特點(diǎn),，讓他們把基礎(chǔ)知識以填空題的形式書寫到黑板上，然后指導(dǎo)他們完成填空,，讓他們都當(dāng)小教師，把自己掌握的知識重復(fù)給別人聽,，然后在下面默寫，留給他們記憶的時間,，教師再精心指正,，達(dá)到教學(xué)的目的,，從而掌握了知識。

在二班和四班直接讓學(xué)生在記憶的基礎(chǔ)上,，小組成員相互檢查，跟蹤加強(qiáng)練習(xí),，注意照顧到個別學(xué)生。比如我在教學(xué)中注意到初二二班的學(xué)生李樂和馬躍在學(xué)習(xí)歷史中表現(xiàn)欲望很強(qiáng)烈,，就重點(diǎn)照顧他們，讓一些他們把能夠掌握的基礎(chǔ)知識表達(dá)出來,，培養(yǎng)他們的信心，比如李樂的成績在最初的個位數(shù)增長到了現(xiàn)在的28分,，馬躍的成績達(dá)到了及格的水平。他們獲得了一定的信心后就能夠逐漸的把精力投入到學(xué)習(xí)中了,。

3、努力的加強(qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

在這一學(xué)期的教學(xué)過程中得到了董老師和李老師的無私的幫助，教學(xué)的能力得到了很大的提高,，為了更好的提高自己的教學(xué)質(zhì)量和效果,，自己在教學(xué)時間外還積極的閱讀大量的教學(xué)報刊和文摘豐富和補(bǔ)充自己的教學(xué),，并且在借鑒的同時得到了許多的啟迪和知識。使得自己在教學(xué)中游刃有余,。獲益良多,。

課堂改革的趨勢是不可避免的,，為了在課堂中解放學(xué)生，同時也是為了減輕教師的負(fù)擔(dān),，在學(xué)校和學(xué)部的組織下,，去杜郎口學(xué)校進(jìn)行了學(xué)習(xí)考察,，我發(fā)現(xiàn)了自己的差距,，在自己的課堂中慢慢的進(jìn)行探索和嘗試,，發(fā)現(xiàn)自己取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績,，課堂的教學(xué)效果愈加的高效，同時結(jié)合陶繼新主編和李丙亭記者的報告結(jié)合自己的實(shí)際情況,，對自己的大腦進(jìn)行了一次 大清洗運(yùn)動 ,。使自己能夠緊緊的和課該的腳步緊緊相隨,。提高自己的課堂掌握能力,。

4、下學(xué)期我計劃做好以下幾點(diǎn)：

(1),、繼續(xù)進(jìn)行課堂的改革，切實(shí)的把自己的課堂變成高效,、和諧、全面,、緊湊的精彩課堂。讓學(xué)生能夠在課堂中積極的投入,。

(2 2)、大力的加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，儲備和豐富自己的知識,。

(3),、做到使每一個學(xué)生都在歷史學(xué)習(xí)中能夠得到好的收獲。不放棄任何一名學(xué)生,。

二年級語文個人述職報告篇二

當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹,、覆蓋,，當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起，20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期也已接近尾聲,。回顧這一學(xué)期的工作,，有成績，也有失誤,，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn),。

一、班級管理方面

作為一名班主任,，管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期,，在班級管理方面，我做了如下工作：

(一),、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng),。

經(jīng)過了一個暑假,，學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,，做事情喜歡以自我為中心,，搞“個人主義”,。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展,。因此，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。

二年級的孩子,，自覺性還是相對較低，早上來得早,，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng),、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來,，每天一組輪換,，一個領(lǐng)讀,，一個組織紀(jì)律,，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵。一個學(xué)期下來,，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。

進(jìn)入二年級,，學(xué)校分配了室外清潔區(qū),。經(jīng)過一年級一年的鍛煉,，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是,，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微,，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多,，學(xué)生掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個亂字了得”,。為了改變這一狀況，我堅持每天早到校,，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把,，我就手把手地教他們使用訣竊,。經(jīng)過一段時間,，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?，F(xiàn)在，即使我不在場,，學(xué)生們也會高質(zhì)量,、高效率地完成任務(wù),，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。

這學(xué)期,，學(xué)校更加嚴(yán)格了對集會時路隊的要求,。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺,。結(jié)合學(xué)校的要求,，根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊,，都是守紀(jì)小模范”的主題班會，對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育,。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時，反省自己平時的一言一行,，并以身作則,，在每一次集會時首先按要求站好,，為學(xué)生作出好的榜樣,。一學(xué)期下來，我們班的路隊又有了不小的進(jìn)步,。

(二)配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動,。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多，每一項活動我都認(rèn)真對待,，積極組織學(xué)生參加,，力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉,。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動有：

九月份：結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會召開以“中國驕傲”為題的主題隊會，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神,，以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒;教師節(jié)，組織學(xué)生開展“上好一節(jié)課,，做好每一次作業(yè)”的尊師活動，以自己的實(shí)際行動報答老師的諄諄教誨;中秋節(jié),，號召學(xué)生開展“一個水果一顆心”的慰問解放軍活動，使他們了解幸福生活的來之不易;和學(xué)生一起動手布置教室,，美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極參加“最佳教室”的評比;組織學(xué)生分析本班特點(diǎn),，申報“安全”特色中隊，并針對這一特色開展了一系列活動,。

十月份：利用“十。一”長假在學(xué)生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動,，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來,，并選送作品參加學(xué)校的愛國攝影展;在中國載人飛船升上太空一周年之際,，在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會,，激發(fā)學(xué)生對航天知識的興趣，引發(fā)他們學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)的美好愿望。

十一月：組織學(xué)生備戰(zhàn),，期中試，將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測、小結(jié),，并在考試后召開家長會,，及時將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報給家長，與家長溝通,，以取得深長的理解與支持，共同促使學(xué)生向好的方面民展;在學(xué)生中開展“我是中國人,，寫好中國字”的教育，組織學(xué)生練好鉛筆書法,，積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級鉛筆字比賽”。

十二月：配合教導(dǎo)處的讀書節(jié)活動,，號召學(xué)生將自己的好書捐出來與大家共享，使教室書香繚繞,，樂趣不斷,，經(jīng)過動員,，全班學(xué)生共捐書64冊;鼓勵學(xué)生與中國古文化做親密接觸,，多讀,、多背古詩詞,，學(xué)生積極響應(yīng),，在二年級古詩詞背誦賽中取得第二名;組織學(xué)生積極參加體育鍛煉,，踴躍參加三跳運(yùn)動會和冬季越野賽，經(jīng)過全體同學(xué)的努力,，我們班在冬季越野賽上取得了團(tuán)體總分第一名的好成績,。

二,、教學(xué)方面

作為一名教師，搞好教學(xué)是自己的本職所在,，而我也不例外。這學(xué)期,，除了做好班級管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒有放松自己,。我堅持認(rèn)真上好第一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，努力使自己做得更好。一方面,，我不斷地充實(shí)自己,，積極參加教育處計算機(jī)上機(jī)考核，以及認(rèn)真拜讀了《你屬于哪種人》并寫出心得體會;另一方面,，我還參加了區(qū)課件比賽初評及青年教師全程賽教,，并積極承擔(dān)了區(qū)新課標(biāo)評優(yōu)賽教的任務(wù),，以壓力鞭策自己,，以提高自己的教學(xué)水平,。另外，我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課,，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高,。

當(dāng)然,，過去的已經(jīng)過去,，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循,。舊的一年已經(jīng)過去,，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里,，我們吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

二年級語文個人述職報告篇三

開學(xué)初，我認(rèn)真的備課,，不但備孩子而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及孩子的實(shí)際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引孩子注意力的教學(xué)課件,，課后及時對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),。作為一名年輕的教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對孩子的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

二年級孩子年齡小,，理解能力有限,，為了上好一節(jié)課，碰到難度大的題,，我就特地準(zhǔn)備了大量的教具,，精心的安排,，使教孩子動，不沉悶,，授課時就胸有成竹了,。并自己做了形象生動的ppt，讓孩子能夠更容易的接受,。上課時在孩子開展合作學(xué)習(xí)時,，在孩子情緒激昂,、忘情投入的時，難免會有“吵鬧”的問題,，可能會出現(xiàn)“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認(rèn)為……”,。這是，我都盡量不輕易否定孩子的思維成果,，不把自己的意見強(qiáng)加給孩子,。于是孩子都能自始自終情緒高昂地參與整個教學(xué)過程,，感受到學(xué)習(xí)的快樂。在教與學(xué)的過程中,，對于孩子提出的不同結(jié)論，如果講得有道理,，我都給予肯定，讓孩子有機(jī)會說出自己的想法,，尊重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認(rèn)真思考的基礎(chǔ)上的答案,。就這樣在我長期的努力下孩子們漸漸喜歡上我的課了，有時候在校園里碰到我,，還大老遠(yuǎn)的跑過來甜甜的叫我：“品德老師好!”,，那種發(fā)自內(nèi)心的感動往往讓我回味好長時間。

當(dāng)老師辛苦,，當(dāng)?shù)湍昙壓⒆拥睦蠋煾切量啵@學(xué)期我教的是二年級品德,，雖然我不是班主任，但在上課,、下課時依然會碰到許多問題，二年級孩子事情特別的多,，芝麻大的小事都覺得天要塌下來了,，都要跑過來要告訴你?！袄蠋?，他拿了我的橡皮擦?！薄袄蠋煟蛭?。”“老師,，他剛剛?cè)ズ蟛賵隽恕,！边@些聲響，不絕于耳,。一堆的瑣事，縈繞在身旁,。有時，真的想去逃避,，逃脫這群小鬼，孩子當(dāng)然是要管的,，不管就不聽話了。尤其是低年級孩子,，剛走出家庭，將對父母的依賴轉(zhuǎn)移到教師身上來,。因此，事件雖多,，但也要一件件處理。只要孩子把狀告到我這里,，就是對我的認(rèn)可，哪怕我不是班主任,。最頭痛的就是孩子打架的問題了，孩子你一言我一句的,，“他先打我，他先罵我的”,。每每聽到這些,，我都聽得云里霧里的,，到底是誰打誰,，誰的錯，都分不清楚,，更不用說怎么去處理了。只說以后可別打架了,，打架不能解決問題。這類事情處理多了,，我也悟出了點(diǎn)點(diǎn)的方法?，F(xiàn)在遇到此類事不僅僅是警告一下就了事,。而是讓他們說明自己打架的動機(jī)，這樣的話對方會有什么感受,，如果別人對你這樣你會有什么感覺,。讓孩子換位去思考，讓孩子自己認(rèn)識到自己的錯誤,。這往往比我講的“以后不準(zhǔn)打架”效果要好是百倍,。

曾經(jīng)聽別人說過教師就是無償?shù)母冻?，有很多老師帶病依然堅持在教學(xué)崗位……就是在這樣的情況下，我們學(xué)校的全體老師,，依然是惺惺相惜、精誠合作,、無私奉獻(xiàn)，在喜悅流淌,、幸福洋溢、工作快樂的氛圍中愉快而出色的完成了學(xué)校布置的各項工作,。回顧這學(xué)期我們的所做所為,，我的心中除了感動還是感動，就是因?yàn)檫@些榜樣在我身邊讓我變得堅強(qiáng),，從此一雙隱性的翅膀伴著我不斷飛翔,。

有壓力才有動力，我們學(xué)校規(guī)定是寫反思,，寫隨想，也可以寫一個活動的感受,，可以寫教學(xué)過程中的一個小細(xì)節(jié)，也可以寫好的教學(xué)設(shè)計……剛開始沒有什么可寫的,，但是經(jīng)過幾個月之后即使沒人要求話也說不完了。我在不斷的反思中進(jìn)步著,，教學(xué)上有了一定的提高，思想上也有了進(jìn)步,。

做為年輕教師，我很珍惜每次聽課的機(jī)會,，這個學(xué)期我上了一次公開課，我精心備課,，設(shè)計教案，預(yù)設(shè)課堂中可能出現(xiàn)的各種問題,，把自己聽課的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于自己的課堂，課后我還認(rèn)真聽取組內(nèi)老師好的建議,，我想做為初涉小學(xué)的年輕教師,，也許我的經(jīng)驗(yàn)還不足,，我的成長就來源于“借鑒”，借鑒是為了創(chuàng)新,，借鑒是為了自己更好,、更快的成長為名師。