總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

初二語文備課組總結(jié)篇一

本學(xué)期,，我們七年級(jí)語文備課組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校語文教研組工作計(jì)劃，全體成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，研討語文新課改,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地完成了學(xué)期初制定的計(jì)劃,，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一）,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重,、不斷切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色,。

全組教師沒有發(fā)生過教學(xué)及管理之外的任何意見分歧。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上,、語文問題上則是互幫互助,、團(tuán)結(jié)協(xié)作。老中青互相幫帶,，相處融洽,。年青教師對(duì)老教師十分尊重，發(fā)揮年輕人的特長,，如打試卷,、查資料等差不多都是沈金鵬張遠(yuǎn)明做的。魏老師是我們組資格最老的,，但從不擺架子,，而是積極、認(rèn)真地指導(dǎo)和支持備課組的全部活動(dòng),，使備課組活動(dòng)正常,、有序、和諧,、卓有成效地展開,。關(guān)于如何突破難題，老師們不僅在每周的備課組活動(dòng)上討論,，在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行,，正是這樣，才使得四個(gè)班級(jí)齊頭并進(jìn),、整體水平不斷提高,。

1、開展落實(shí)集體備課活動(dòng),，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

本學(xué)期備課組成員能積極參加每周三上午的集體備課活動(dòng)，活動(dòng)中人人能集思廣益,，各抒己見,，詳細(xì)的設(shè)計(jì)出每節(jié)課的教案框架,，做到提前備課，課前做好充分準(zhǔn)備,。授課者課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。從而不斷提高課堂教學(xué)水平,。除此之外，還結(jié)合七年級(jí)教學(xué)的實(shí)際情況,，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研討學(xué)生現(xiàn)狀,，使自己的教學(xué)有的放矢,。

2、有效的落實(shí)了年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)要求的周清工作。在一周的教學(xué)過程中,，我們基本上做到步調(diào)一致，不但每日做好堂清日清,，還設(shè)計(jì)出不同的形式進(jìn)行周清,，比如清字詞默寫,、清課文背誦,、清名句積累,、清本周雙基掌握等。

3、有效開展語文活動(dòng)。

本學(xué)期,，我組配合學(xué)校各部門在我們年級(jí)組組織了書法比賽、弟子規(guī)背誦比賽,、語文基礎(chǔ)知識(shí)競賽等活動(dòng),，組織認(rèn)真有序，達(dá)到了很好的效果,。

4,、有序地開展教研活動(dòng)，做好教研課的講課聽課評(píng)課工作,。積極參加語文教研組各項(xiàng)教研活動(dòng),。

二）、緊張有序,、步調(diào)一致是我們備課組工作的另一特色,。

我組四位成員有兩個(gè)班主任，另外魏老師又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),。雖然工作繁雜,，但都沒有因此影響集體備課、出卷,、閱卷,、集體分析等工作。從備課,，寫教案到練習(xí),、作文等作業(yè)的批改都一板一眼地做好。年齡最大工作量也最大的魏老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，她不但始終以一個(gè)普通語文老師的身份積極參加備課組活動(dòng),，虛心接納我們年輕人的淺薄，而且經(jīng)常指導(dǎo)我們年輕老師工作中的不足之處,，真是令人敬佩,。教學(xué)進(jìn)度，重點(diǎn)難點(diǎn)突破,，練習(xí),、測驗(yàn)等主要工作全組步調(diào)一致,。研究課、公開課,、教科研論文等件件工作積極參與,，無一空白。

三）,、合作,、競爭、交流,，迅速提高教學(xué)質(zhì)量,。不做重復(fù)性勞動(dòng)，提高工作效率,，這在我們備課組已達(dá)成共識(shí),。在合作問題上，我們形成體制：

①課堂教學(xué)資料共享,。

②單元練習(xí)包干制,。學(xué)期伊始，備課組會(huì)議訂好每個(gè)單元的備課中心發(fā)言人,、考卷,、練習(xí)的出題者。定好時(shí),，人,、量。每個(gè)成員屆時(shí)都會(huì)認(rèn)真完成,。

③大考復(fù)習(xí)主題制,。大考復(fù)習(xí)以知識(shí)塊狀進(jìn)行，每一塊狀為一主題,，而每一主題也定好時(shí),、人、量,。半學(xué)期下來,，備課組成員均感到：“合作，使我如此快樂,?！焙献鳎刮覀兊墓ぷ鬟_(dá)到事半功倍的效果,。合作,，使我們有更多的時(shí)

間、精力去研究學(xué)生，提高學(xué)生的成績,。而事實(shí)上,，本備課組成員均為積極進(jìn)取之人，激烈的競爭使得每一個(gè)備課組成員都快馬加鞭,、絲毫不敢懈怠,。“嗨,，這個(gè)問題你是怎么處理的,？”“這是我找的有關(guān)資料，你看看,?！贝祟惡翢o保密意識(shí)的對(duì)話在我們備課組也經(jīng)常聽得到。因?yàn)榻?jīng)常交流,，所以我們能夠取長補(bǔ)短,，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。只要哪個(gè)老師有了新招，備課組成員都會(huì)爭做實(shí)驗(yàn),，回過頭來,，再來交流心得。

四）,、不固步自封,，不安于現(xiàn)狀，而追求卓越,、銳意進(jìn)取是我們工作的動(dòng)力,。

備課組活動(dòng)對(duì)年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團(tuán)體,，他能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研,、更深入開展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流,、研究。我們堅(jiān)信,，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作,。

總之，本學(xué)期的工作,，在教導(dǎo)處,、語文教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全備課組教師的共同努力下，已圓滿完成了學(xué)期初的計(jì)劃,，取得了一定的成績,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

1、教師的教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于加強(qiáng),。公開課質(zhì)量也有待提高,。

2、教師的學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力還有很多不足,，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍舊需要努力,。

3,、每周的集體備課還未能充分發(fā)揮出集體的智慧，備課質(zhì)量還需提高,。

4,、對(duì)于學(xué)生這一方塊，優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，特別是寫作能力要加強(qiáng)訓(xùn)練,。另外,，后進(jìn)生的問題一直是困繞我們的難點(diǎn)問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意,。

通過一學(xué)期的工作,，我們不斷認(rèn)識(shí)到，只有誠心誠意地合作,，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績,。但是，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),，我們還會(huì)繼續(xù)努力,，揚(yáng)長避短，把各項(xiàng)工作做得更好,，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),，為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初二語文備課組總結(jié)篇二

我的初一語文備課組由四人組成,，一位男教師,，三位女教師，教齡都在十年到二十年之間,。一學(xué)期來,，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下、在年級(jí)組各班主任的配合下，團(tuán)結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能,，使初一語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升,，回顧本學(xué)期工作歷程，現(xiàn)總結(jié)如下,。

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學(xué)期初，我們先定出本學(xué)期的總體教學(xué)計(jì)劃與發(fā)展目標(biāo),，以便在全學(xué)期中有計(jì)劃工作與發(fā)展,，不至于盲人瞎馬，到處亂撞,，以減少教學(xué)中的盲目性,，增強(qiáng)自覺性，從而為今后的發(fā)展奠定好基礎(chǔ),。

為使各位教師都能準(zhǔn)確把握教材,，并能根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際合理實(shí)施教學(xué)內(nèi)容，我組采用集體備課形式,，即教師分工合作,，每位教師分別負(fù)責(zé)每單元教學(xué)內(nèi)容，在集中全組教師智慧的基礎(chǔ)上,，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)該單元教學(xué)：教學(xué)該單元前,，由該負(fù)責(zé)教師集中講清設(shè)計(jì)思路，該單元重難點(diǎn)及教學(xué)中應(yīng)注意問題,。實(shí)際教學(xué)中，各位教師也可根據(jù)自己教學(xué)具體情況做適當(dāng)調(diào)整,。這樣做,，同時(shí)也做到了教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一和步驟的一致。合作,、競爭,、交流，使我們的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升,。讓我們不做重復(fù)性勞動(dòng),，提高工作效率，這在我們備課組早就達(dá)成共識(shí),。在合作問題上,，我們形成體制：課堂教學(xué)資料共享；單元練習(xí)包干制,。學(xué)期伊始,，備課組會(huì)議訂好每個(gè)單元考卷、練習(xí)的出題者。定好時(shí),，人,、量,。每個(gè)成員屆時(shí)都會(huì)認(rèn)真完成,。月考復(fù)習(xí)主題制,。月考復(fù)習(xí)以知識(shí)塊狀進(jìn)行,，每一塊狀為一主題,，而每一主題也定好時(shí),、人,、量,。半學(xué)期下來,，備課組成員均感到合作使我們的工作達(dá)到事半功倍的效果,。合作，使我們有更多的時(shí)間,、精力去研究學(xué)生,，提高學(xué)生的成績。

初一階段,，打好學(xué)生基礎(chǔ)非常重要,。這既包括了語文基礎(chǔ)的掌握，更包括了閱讀習(xí)慣,，寫作習(xí)慣,，及語文諸方面能力的培養(yǎng)。我們經(jīng)常定期組織碰頭,，分談各班學(xué)生情況,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，全組教師依據(jù)經(jīng)驗(yàn)提出解決方案,，以期在分別教學(xué)的同時(shí)做到合理指導(dǎo),、齊抓共管，使全年級(jí)學(xué)生都能保證學(xué)好語文,，打好語文基礎(chǔ),。

為進(jìn)一步落實(shí)好素質(zhì)教育，我們?cè)谌昙o(jì)范圍內(nèi)組織開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),，如古詩文和精美語段的朗誦,、寫字活動(dòng)、課外名著閱讀及手抄報(bào)活動(dòng)等,，這些活動(dòng)深受學(xué)生喜愛,。在寓教于樂的活動(dòng)中，既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，也培養(yǎng)了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,，更陶冶了學(xué)生情操,，使其情感在活動(dòng)中得到美化與提升。

總之,，我們組為搞好本年級(jí)語文教學(xué),，共同做了很多工作，但在實(shí)際教學(xué)中,，也出現(xiàn)過不少問題,。期中、月考中,，較好與較弱的班間總平均分差距達(dá)六分,，這將在往后教學(xué)中彼此共同努力，極時(shí)調(diào)整,，盡力縮短差距,。我們堅(jiān)信，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作,。

初二語文備課組總結(jié)篇三

驕陽似火,，暑氣漸濃，本學(xué)期的工作也接近尾聲,。我們七年級(jí)語文組四位教師愉快相處,，通力協(xié)作，順利完成了本學(xué)年度的相關(guān)任務(wù),，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高了學(xué)生的聽說讀寫能力。現(xiàn)將其工作總結(jié)如下：

學(xué)期初,，我們先通過集體備課討論制定出本學(xué)期的總體教學(xué)計(jì)劃與發(fā)展目標(biāo),，以便在全學(xué)期中有條不紊的開展工作，不至于盲人騎瞎馬,，到處亂撞,，更重要的是，在今后的教學(xué)中先明白自己該做什么不該做什么,，以減少教學(xué)中的盲目性,，增強(qiáng)自覺性,，從而提高了教學(xué)效率,。

每周周二上午第一節(jié)課，是我組集體備課時(shí)間,。我組由每個(gè)老師分別負(fù)責(zé)每單元教學(xué)內(nèi)容,，在集中全組教師智慧的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)該單元教學(xué)：教學(xué)該單元前,，由該負(fù)責(zé)教師集中講清設(shè)計(jì)思路,，該單元重難點(diǎn)及教學(xué)中應(yīng)注意問題,。然后在集體備課中，再由其他老師提出改進(jìn)意見,，實(shí)際教學(xué)中,，各位教師也可根據(jù)自己教學(xué)具體情況做適當(dāng)調(diào)整。這樣做,，既提高了備課質(zhì)量,，又做到了教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一和步驟的一致。

七年級(jí)階段,，打好學(xué)生基礎(chǔ)非常重要,。這既包括了語文基礎(chǔ)的掌握，更包括了閱讀習(xí)慣,，寫作習(xí)慣,，及語文諸方面能力的培養(yǎng)。我們經(jīng)常定期組織碰頭,，分談各班學(xué)生情況,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，提出解決方案,，以致于在分別教學(xué)的同時(shí)做到合理指導(dǎo),、齊抓共管，使全年級(jí)學(xué)生都能保證學(xué)好語文,，打好語文基礎(chǔ),。

為進(jìn)一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，我們?cè)谌昙o(jì)范圍內(nèi)組織開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),，如古詩文和精美語段的朗誦,、寫字活動(dòng)、課外名著閱讀等,，尤其是和其他語文組聯(lián)合開展的“我讀書,、我快樂”演講賽，|深受學(xué)生喜愛,。在寓教于樂的活動(dòng)中,，既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力，也培養(yǎng)了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,，更陶冶了學(xué)生情操,，使其情感在活動(dòng)中得到美化與提升。

總之,，我們組為搞好本年級(jí)語文教學(xué),，共同做了很多工作，但在實(shí)際教學(xué)中,，也出現(xiàn)過不少問題,。如班級(jí)之間發(fā)展不平衡,，有的還存在較大的差距。我們將在往后教學(xué)中彼此共同努力,，極時(shí)調(diào)整,，力爭共同進(jìn)步，全面提高 ,。

初二語文備課組總結(jié)篇四

我們初一語文組共有7位老師組成,，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的備課組，這是一個(gè)勤奮努力的備課組,，這是一個(gè)創(chuàng)新好學(xué)的備課組,。回顧過去的'一個(gè)學(xué)期,，我們付出了精力和汗水,，取得了一定的成績，但也存在著些許遺憾,。

計(jì)劃是行動(dòng)的先導(dǎo),，我們初一語文組充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的重要性，在開學(xué)之初,，經(jīng)過備課組的集體探討,，制定了符合本科、本備課組,、符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)計(jì)劃,，具體到每一單元、每一節(jié)課時(shí),、單元達(dá)標(biāo)檢測及講評(píng),，并在教學(xué)過程中嚴(yán)格根據(jù)計(jì)劃實(shí)施，當(dāng)然由于一些個(gè)別非教學(xué)因素的影響,，也會(huì)及時(shí)根據(jù)教學(xué)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,；在期中和期末也會(huì)精密設(shè)計(jì)具體而細(xì)致的復(fù)習(xí)計(jì)劃，從單元復(fù)習(xí)到主題復(fù)習(xí)到方法指導(dǎo),。

在計(jì)劃的指導(dǎo)下,，教學(xué)過程和復(fù)習(xí)過程都進(jìn)行的扎實(shí)有效。計(jì)劃性也讓我們的教學(xué)和復(fù)習(xí)有了很強(qiáng)的針對(duì)性,，尤其是作為人教版教材單元知識(shí)性比較強(qiáng),，所以在每個(gè)單元結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行的單元評(píng)價(jià)及檢測以后最后進(jìn)行的單元復(fù)習(xí)及專題復(fù)習(xí)都取得了成效。

作為一個(gè)比較大的備課組,，我們充分調(diào)動(dòng)每位老師的積極性,，讓每位老師都參與學(xué)案,、課件,、復(fù)習(xí)學(xué)案的編寫,，當(dāng)然每位老師不是獨(dú)立的，我們也充分利用大備課組的優(yōu)勢,，對(duì)所編寫的學(xué)案進(jìn)行審核,，通過集體備課的時(shí)間確定最有效的教學(xué)方案，力爭讓學(xué)案中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都扎實(shí)有效,，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

我們特別注重預(yù)習(xí)學(xué)案的編寫，對(duì)學(xué)生來說,、對(duì)語文學(xué)科來說,，預(yù)習(xí)的作用是至關(guān)重要的，尤其對(duì)語文這一學(xué)科,，關(guān)注學(xué)生的興趣需要,，精煉課堂中所出現(xiàn)的重難點(diǎn)和疑點(diǎn)，切實(shí)通過學(xué)案的形式,，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中有的放矢,。同時(shí)我們還在課堂教學(xué)中根據(jù)教學(xué)和學(xué)生需要精心設(shè)計(jì)一些課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，來最終提高課堂教學(xué)效率,。

備課組分工和合作的結(jié)合，使我們的備課效率產(chǎn)生了事半功倍的效果,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也有了比較大的進(jìn)步,，課堂效率也有了很大的提高。

在濰坊“三四五”高效課堂模式的引領(lǐng)下,，結(jié)合我校開展的“學(xué)展點(diǎn)練”四步高效課堂模式,，我們初一語文組積極改革創(chuàng)新，探究符合初一學(xué)生發(fā)展的語文課堂教學(xué)模式,。學(xué),，就是自主學(xué)習(xí)，目標(biāo)自學(xué),。我們初一語文備課組在課前熟悉教材,，把握教材，分析學(xué)生,，設(shè)計(jì)符合教學(xué)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)案,。并注重關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，體現(xiàn)出分層教學(xué),。展,，就是展示交流，分享共贏,。在課堂交流中我們鼓勵(lì)學(xué)生大膽說話,，積極參與,，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。并通過這種展示的形式,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生教學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每一個(gè)學(xué)生參與，讓每一個(gè)學(xué)生都品嘗到成功的喜悅,。

點(diǎn),，就是精講點(diǎn)撥，點(diǎn)評(píng)升華,。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)之上,，我們注重教師的引導(dǎo)，主要是在一些課堂重難點(diǎn),、疑點(diǎn)問題上,，落實(shí)好“三講三不講”，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。

練,，就是有效訓(xùn)練，知識(shí)落實(shí),。我們根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，結(jié)合重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些訓(xùn)練對(duì)學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂檢測,，再矯正提高,，落實(shí)“堂堂清”。

據(jù)此,，我們初一語文組在老師們集體努力下,，將我們初一語文的課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)如下：課前預(yù)習(xí)檢測，主要檢測學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞,、文學(xué)常識(shí)的掌握及課文的主要內(nèi)容,；展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容,，讓學(xué)習(xí)更有針對(duì)性,；課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要分為：學(xué)生結(jié)合學(xué)案設(shè)計(jì)的問題和流程自主學(xué)習(xí)、互助合作探究課堂學(xué)習(xí)重難點(diǎn),、交流展示自學(xué)效果,、教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總結(jié)歸納,、課堂訓(xùn)練,、拓展延伸。

作為我們學(xué)校的學(xué)生，基礎(chǔ)相對(duì)來說比較好,，所以我們注重抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

首先表現(xiàn)在找學(xué)生談心，我們初一語文組教師都比較善于從心理上開導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)表現(xiàn)良好的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)，對(duì)一些完不成作業(yè)的學(xué)生或?qū)W習(xí)上有困難的學(xué)生及時(shí)予以指引,，從思想上進(jìn)行開導(dǎo),。

注重書寫的引導(dǎo)。每天我們都會(huì)安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間讓學(xué)生練字,，注重學(xué)生書寫習(xí)慣的養(yǎng)成,。

古詩文誦讀，每天早晨都會(huì)有20分鐘的古詩文誦讀時(shí)間,，我們讓學(xué)生首先識(shí)記課本內(nèi)的重點(diǎn)古詩詞然后再拓展一些,，并結(jié)合學(xué)校開展的孝悌教育讓學(xué)生養(yǎng)成古詩文誦讀的好習(xí)慣，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。

有錯(cuò)必改的習(xí)慣養(yǎng)成,。初一語文組的老師都比較用心，無論是學(xué)案還是默寫,，出現(xiàn)了問題都會(huì)給與及時(shí)的評(píng)價(jià)并讓學(xué)生做出及時(shí)的整改,，以便及時(shí)將錯(cuò)誤改正，這也給學(xué)生養(yǎng)成了有錯(cuò)必改的好習(xí)慣,。

我們初一語文組教師積極參加學(xué)校的聽評(píng)課,，學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用,，提升自身教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。一個(gè)學(xué)期以來，我們共參加校級(jí)及市級(jí)聽課20多節(jié),，學(xué)習(xí)到了許多好的教學(xué)方法和設(shè)計(jì)思路,；同時(shí)本組內(nèi)也在學(xué)校內(nèi)舉行公開課每人一次，廣大同行對(duì)我們的課堂給與了很高的評(píng)價(jià),，同時(shí)也給我們提供了許多很有借鑒意義的指導(dǎo),，對(duì)我們自身的成長和備課組的成長大有裨益。

當(dāng)然回顧過去的一個(gè)學(xué)期,，我們?cè)谠S多地方還存在著些許不足,，需要我們認(rèn)真反思積極改正。如復(fù)習(xí)課學(xué)案及課件的設(shè)計(jì)的實(shí)效性還應(yīng)進(jìn)一步探究,；作文教學(xué)序列化設(shè)計(jì)還沒有真正落實(shí),，存在一定的隨意性；集體備課的實(shí)效性、互助合作的針對(duì)性還稍有不足,；教學(xué)成績上與別的級(jí)部還存在一定的差距,。

但我相信，只要我們齊心協(xié)力,，大膽創(chuàng)新與嘗試,，就一定能不斷提高我們的教學(xué)成績和課堂駕馭水平。

初二語文備課組總結(jié)篇五

為了扎實(shí)有效地完成教學(xué)任務(wù),，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,，我們初一語文組以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，結(jié)合我校民主高效課堂教學(xué)改革的具體要求,，力爭將語文知識(shí)貫穿于每一堂語文課之中?，F(xiàn)將初一語文備課組集體備課工作總結(jié)出來，具體如下：

初一語文備課組共有成員7人,，年輕教師居多,，雖缺乏豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但都虛心好學(xué),，干勁足,；另有汪菊花老師、袁月紅老師兩位中年教師,，經(jīng)驗(yàn)豐富,，工作扎實(shí)，又熱心幫助青年教師成長,，有利于團(tuán)結(jié)學(xué)科隊(duì)伍,，整個(gè)備課組中青年老師結(jié)合，便于發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢,，促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進(jìn)行,。

每一位備課組的教師，都是立足于初一年級(jí)的語文知識(shí)點(diǎn),，關(guān)注中考方向,。初一開學(xué)的第一次全員備課，教研組長汪菊花老師就對(duì)每一位組員提出了具體要求：要求每一位組員,，尤其是青年老師,，要不斷地深入鉆研教材，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，集思廣益,，力求本備課組教師授課水平不斷提高，合理安排各階段的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容,，使初一語文教學(xué)平穩(wěn)有序,，教學(xué)質(zhì)量有所保證。

每周二下午第5、6,、7節(jié)課,；地點(diǎn)：高中三樓教工閱覽室。

本組全體語文老師：汪菊花,、袁月紅,、謝亮、陳曉玲,、曹楷,、王薇、熊曉璇,，共7人,。

1,、每次集體備課定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,，積極準(zhǔn)備材料并做好記錄。

2,、保證每周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng),，主講人備好集體備課說課，備課組教師要力求在思想上高度重視,，確保集體備課不流于形式,。

3、集體備課要實(shí)行既分工又合作的方式,，并在備課和集體討論中體現(xiàn)出知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn)、重難點(diǎn),、教育滲透點(diǎn),。

4、集體備課中要做到：備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法,、備重點(diǎn)難點(diǎn),、備作業(yè)練習(xí)。并做到研究難點(diǎn)突破,、研究教法學(xué)法,、研究考查方法。

5、在備課中要做到：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一備課內(nèi)容，統(tǒng)一測試內(nèi)容,。

6,、堅(jiān)持每月一次兩校區(qū)集體備課，堅(jiān)持每周育華初一三位老師集體備課,，使集體備課真正發(fā)揮實(shí)效,，不走形式、過場,。

7,、備課組長制定出本組工作安排表，統(tǒng)籌安排,，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處,。

8、將備課活動(dòng)延伸,，不限于每周二下午,，因?yàn)槌踔惺且阅昙?jí)組為單位辦公，使得老師們有更多的機(jī)會(huì)在一起研討,，常常是利用課間或語文老師都上完課后,，大家坐下來，將課堂上的問題,，練習(xí)中出現(xiàn)的問題,，拿出來共同討論、解決,。

9,、統(tǒng)一資料的征訂，資料費(fèi)由年級(jí)組統(tǒng)一征收,，絕無搭車收費(fèi),。

10、利用好每一次期中,、期末的統(tǒng)一改卷,，兩個(gè)校區(qū)實(shí)行“大流水”改卷，每位老師負(fù)責(zé)一大題,。因?yàn)槭莾蓚€(gè)校區(qū)的卷子,，我們克服了改卷時(shí)間緊、工作量大的苦難,，堅(jiān)持每次改完后集體備課,，根據(jù)各人改的題目中存在的問題,，提出各自看法及改進(jìn)措施，使得每位老師在講評(píng)試卷時(shí),，能做到有的放矢,，取得更好的效果。

經(jīng)過了一年的并肩攜手作戰(zhàn),，初一備課組的七位老師之間更加默契,，好建議同探討，好做法齊學(xué)習(xí),，好經(jīng)驗(yàn)共分享,。初一語文組這個(gè)團(tuán)結(jié)、溫暖,、創(chuàng)新、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì),，正在一天天成熟,，一天天強(qiáng)大。我們堅(jiān)信：我們的手緊緊握在一起,，我們的心緊緊連在一處,，必然會(huì)產(chǎn)生巨大的力量，這力量在兩年后必然會(huì)創(chuàng)造輝煌,！

以上是初一語文備課組的一些不成熟的做法,，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁們指正,！

初二語文備課組總結(jié)篇六

我們初一語文備課組本著“自主、互動(dòng),、合作、探究”的思想,，樹立有效教學(xué)的理念,，攜手并進(jìn)較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，現(xiàn)工作總結(jié)如下：

1．認(rèn)真制定備課組教學(xué)計(jì)劃,。新學(xué)期伊始，我們備課組共同研討整冊(cè)教材,，明確本學(xué)期教學(xué)應(yīng)達(dá)到的效果,，結(jié)合學(xué)校行校歷制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2．實(shí)施教學(xué)一體化,，做到分工明確,，定位到人，備前研討,，備中切磋，后期也就是在備課組活動(dòng)交流討論,，統(tǒng)一思想（同一進(jìn)度,、同一內(nèi)容、同一練習(xí)）,。在平時(shí)教學(xué)過程中我們及時(shí)調(diào)整,，互通有無，以期節(jié)時(shí)增效,。具體做法是：

課文閱讀教學(xué)中,，實(shí)行分工合作集體備課,。因?yàn)樾陆滩男枰檎业馁Y料特別多，因此充分調(diào)動(dòng)大家的力量,，實(shí)現(xiàn)分工合作顯得非常有必要,，并且非常有實(shí)效,。備課教師說課,，組內(nèi)評(píng)課研討，以求更好的教學(xué)效果,。這一備課方式的實(shí)行既有利于調(diào)動(dòng)每一個(gè)教師的聰明才智,，增強(qiáng)每一個(gè)教師的集體意識(shí)，又加強(qiáng)了彼此間的分工合作和討論爭鳴,，有利于備課組整體實(shí)力的提高,。教學(xué)上,，分兩條途徑提高學(xué)生的寫作水平,。一是大作文，一個(gè)學(xué)期共寫作8篇,。二是日記,、讀后感、續(xù)寫等小作文訓(xùn)練,，學(xué)生的寫作水平有了一定的提高。

3．積極開展組內(nèi)聽課活動(dòng),、互聽互評(píng),，相互交流,，相互取長補(bǔ)短,。搞好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，師傅上示范課,，徒弟上匯報(bào)課；徒弟聽師傅的超前課,，說超前課,，并請(qǐng)同仁對(duì)比矯正。本學(xué)期還開展了一單元的語文主題教學(xué)活動(dòng)的嘗試,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

4．組織好學(xué)生各方面的語文活動(dòng)。為進(jìn)一步落實(shí)好素質(zhì)教育,，我們?cè)谌昙o(jì)范圍內(nèi)組織開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),，如古詩文和精美語段的朗誦、寫字活動(dòng),、課外名著閱讀及手抄報(bào)活動(dòng)等,，這些活動(dòng)深受學(xué)生喜愛。在寓教于樂的活動(dòng)中,，既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，也培養(yǎng)了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，更陶冶了學(xué)生情操,，使其情感在活動(dòng)中得到美化與提升,。

5．積累的經(jīng)驗(yàn)：集體備課的方式有利發(fā)揮教師主觀能動(dòng)性，提高教學(xué)效率和整體教學(xué)水平,。團(tuán)結(jié)協(xié)作相互尊重,、不斷切磋是我們備課組的一大特色。在備課上充分爭鳴各抒己見,，提出問題研究問題,，工作中大家都服從安排不計(jì)個(gè)人得失。我們不僅在學(xué)校安排的教研時(shí)間集體備課,，在其他需要的時(shí)間也時(shí)常進(jìn)行探討,，正因如此，我們10個(gè)班齊頭并進(jìn),，班級(jí)差距不斷縮小,。

緊張有序步調(diào)一致是我們工作的第二個(gè)特色。每個(gè)老師的課堂教學(xué)方法教學(xué)藝術(shù)各有特色,，即便是確定了同樣的教學(xué)內(nèi)容每個(gè)班也會(huì)產(chǎn)生不同的效果。所以我們?cè)谛聦W(xué)期的備課組活動(dòng)時(shí)就統(tǒng)一了這一思想,。無論是新授課還是復(fù)習(xí)課我們都努力做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,，教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一,，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一,，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一,。

語文組的賞識(shí)教學(xué)很符合初一語文課堂的特點(diǎn)。所以教學(xué)過程中我們努力實(shí)踐賞識(shí)用語,，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),，在課堂上講究教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，努力提高教學(xué)的有效性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1、需要繼續(xù)學(xué)習(xí),。我們組的幾位教師年齡相距甚大,，今后我們要擠出點(diǎn)時(shí)間多讀書，不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備,，積淀自己的語文素養(yǎng),，適應(yīng)新時(shí)期語文改革對(duì)教師的高標(biāo)準(zhǔn)要求。

2,、青年教師要盡快成長,，努力承擔(dān)工作，抓住機(jī)會(huì)展示自己,，教學(xué)更快地獨(dú)當(dāng)一面,。

3、作文教學(xué)備課要努力系統(tǒng)化,，階梯化,，立足現(xiàn)在，展望未來,，使之有序又有效,。

總之，一個(gè)學(xué)期的共同努力,，本備課組已完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)工作,。下學(xué)期本備課組將一如既往地同心同德，努力工作,，把工作做得更好,。

初二語文備課組總結(jié)篇七

本期七年級(jí)語文備課組在校長、教務(wù)處,、年級(jí)組長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，能服從工作安排，兢業(yè)工作,。

本學(xué)期七年級(jí)語文備課組始終采用整體感知,、合作探究、反思質(zhì)疑、拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,，組織課堂教學(xué)。課堂上體現(xiàn)一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾,。充分體現(xiàn)師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，組際互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。學(xué)生成為課堂上真正的主人,。師生的情感與個(gè)性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探索,，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出應(yīng)有的活力。

信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,，拓寬攝取知識(shí)的渠道,，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力,、學(xué)習(xí)能力,、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái),。本學(xué)期語文教學(xué)中,，一改過去課堂上過于注重知識(shí)傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識(shí),，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背,，機(jī)械訓(xùn)練等狀況,，仔細(xì)研究教材內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，充分利用學(xué)校遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。

新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。本期,，我們針對(duì)不同的知識(shí)版塊，采取不同的訓(xùn)練方法,。如夯實(shí)基礎(chǔ)：硬筆書法每日一練,，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴(kuò)大積累：課外閱讀每日一段,，天天都寫,；訓(xùn)練能力閱讀理解，從總體方法到解題技巧,，系統(tǒng)指導(dǎo),，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練：循序漸進(jìn),，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,，大作文緊扣課標(biāo)一單元一寫，既有章法,，又有創(chuàng)新,。

本期七年級(jí)語文備課積極組織開展各級(jí)各類競賽活動(dòng)，挖掘?qū)W生多方面潛力,，通過各類活動(dòng)與比賽來全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，豐富校園文化生活。本學(xué)期我們除了組織學(xué)生參加了縣,、鎮(zhèn)有關(guān)活動(dòng)外,，我們還舉行了緬懷先烈，清明節(jié)掃墓活動(dòng),、觀看“中央電視臺(tái)20七年級(jí)下冊(cè)語文備課組工作總結(jié)宣傳文化系統(tǒng)抗震救災(zāi)大型募捐活動(dòng)”寫觀后感,、古詩文背誦默寫竟賽等活動(dòng)。把每次活動(dòng)作為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉,、培養(yǎng)興趣的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的學(xué)習(xí)濃厚興趣，提高學(xué)生的審美水平及綜合素質(zhì),。

本期七年級(jí)語文備課組教師形成了一個(gè)共識(shí)：通過培優(yōu)輔差工作,，大面積的提高語文教學(xué)質(zhì)量。為此,，組里每位教師都擬訂出培優(yōu)輔差的計(jì)劃,，定時(shí)間、定地點(diǎn),、定人員,、定內(nèi)容，把培優(yōu)輔差工作落到實(shí)處,。不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑,，而且常常與學(xué)生談心，進(jìn)行心理疏導(dǎo),。這些看似平常的小事,，拉近了師生之間的距離，使學(xué)生把對(duì)老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來,，產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

本學(xué)期七年級(jí)語文備課組每位語文教師承擔(dān)了校級(jí)公開課，教師們互相聽課,，并及時(shí)點(diǎn)評(píng),，指出不足，以引起大家的重視,，各位老師對(duì)教學(xué)進(jìn)行了反思,。為語文教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升起到了推波助瀾的作用。有的老師甚至上了多節(jié)公開課,，如鄭老師為參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽,，幾乎上遍所有的班級(jí)，每上一次都有很大的提高,，參加縣優(yōu)質(zhì)課獲二等獎(jiǎng),。王主任帶頭給老師們上示范課。王主任不管是哪節(jié)課,，每節(jié)課都是對(duì)外開放的,，也可以說每節(jié)課也都是公開的，每節(jié)課也都是很考究的,。由于各位老師潛心鉆研,，精心設(shè)計(jì),，本期“同課異教”活動(dòng)開得比較成功，形成了各自的特色,。如向老師的課激情充沛,、溫馨親切、循循善誘,；宋老師的課舒展自如,、灑脫奔放,，并有銜接拓展創(chuàng)新……都給大家留下了深刻的印象,。我們的周老師自從擔(dān)任七班語文教學(xué)工作。把大部分時(shí)間都用在研讀教材,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生上。每天早上第一個(gè)來到辦公室,，給我們年輕老師做了很好的榜樣,，用自己的言行感染和激勵(lì)著我們每一個(gè)語文老師。周老師快要退休了,，但是從不以老教師自居,，不論是老課文還是新課文，都認(rèn)真對(duì)待七年級(jí)語文備課組工作總結(jié)工作總結(jié),。教學(xué)個(gè)案詳細(xì),，不僅備內(nèi)容而且備教法；不僅備教材而且備學(xué)生,，從字,、詞到閱讀，從課內(nèi)到拓展,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真?zhèn)湔n,。上課充滿激情，下課落實(shí)到位,，工作顧全大局,、雷厲風(fēng)行、兢兢業(yè)業(yè),。值得大家學(xué)習(xí),，值得大家欽佩。

本期七年級(jí)語文備課組以集體備課,、教學(xué)展示為載體,，開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。通過集體智慧的凝聚,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),、資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué),。每周星期一的第六,、七節(jié)課我們七年級(jí)語文組老師聚在一起，確定單元目標(biāo),，探討課文主旨,，研究課文教法、學(xué)法,，探究課文疑難盲點(diǎn),。定時(shí)間、定地點(diǎn),、定人員,、定內(nèi)容扎實(shí)有效開展集體備課，提高了語文課堂效率,。

“堂堂清,、日日清、周周清”的洋思經(jīng)驗(yàn)給我們帶來了更多的思考和實(shí)踐,，也是一種精神的寫照,，它需要我們付出更多的愛，愛學(xué)生,、愛崗敬業(yè),，同時(shí)也需要我們付出更多的心血和汗水，還需要把教學(xué)和教科研扎根在課堂教學(xué)中,，落實(shí)在學(xué)生身上

本期繼續(xù)實(shí)現(xiàn)“三清”,，要求語文教師做到：課堂上能掌握的不留到課后，“今日事,，今日畢”,。扎實(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效率，天天只見老師忙碌的身影,。

我們是團(tuán)結(jié)一致的備課組,。在統(tǒng)一的教學(xué)教學(xué)進(jìn)度、方案下,，各具特色地開展各班的教學(xué),，使得不同程度的學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到了提升。我們的語文老師是不計(jì)名利,，兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真踏實(shí)，任勞任怨的老師,。