總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

初中語(yǔ)文教研組期末工作總結(jié)篇一

1,、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開(kāi)學(xué)第一周,，就組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程,。通過(guò)學(xué)習(xí),，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易,。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求,，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,，改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。

2,、每周開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng),，做好備課組的組織工作，每?jī)芍鼙ＷC一次集中討論的時(shí)間,。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。課堂上不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念“以學(xué)生為本”,，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性，創(chuàng)設(shè)情境,、情景,，讓學(xué)生多動(dòng)、多思,，展開(kāi)聯(lián)想,，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，形成了有生氣的課堂,。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，學(xué)生學(xué)得主動(dòng),，學(xué)得有價(jià)值。

3,、注重教改與教學(xué)科研,。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期,，我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。認(rèn)真做好教學(xué)反思,，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得論文，認(rèn)真學(xué)習(xí)課件制作,，以此來(lái)培養(yǎng)教師的科研能力,，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊(duì)伍,。我們平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失,，多多撰寫(xiě)教學(xué)反思、多多撰寫(xiě)教學(xué)論文,，積極參與課題研究,。

4、本學(xué)期協(xié)作區(qū)進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課比賽,。我們組我們組謝初明老師參加了比賽,，獲得了三等獎(jiǎng),。在比賽前，我們組的全體教師都積極參與,，對(duì)這一次比賽高度重視,，提寶貴意見(jiàn)。在學(xué)校舉行的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中,，韋少萍老師代表我們語(yǔ)文組參賽,，獲得了二等獎(jiǎng)。在本學(xué)期段考,，期考中,，我們語(yǔ)文組也取得很不錯(cuò)的成績(jī)各年級(jí)各班間的成績(jī)差距不是很大，且成績(jī)都不錯(cuò),。

總之,，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：如聽(tīng)課,、評(píng)課制度沒(méi)有很好落實(shí),，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要,；另外,，教育科研還要真正重視起來(lái)，多一點(diǎn)創(chuàng)意,。如何把每項(xiàng)工作都做好,，其實(shí)有一定藝術(shù)。今后,，語(yǔ)文教研組將迎難而上,，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。

初中語(yǔ)文教研組期末工作總結(jié)篇二

時(shí)光如梭,，歲月如歌,，轉(zhuǎn)眼間20xx年的鐘聲已敲響，回顧過(guò)去的一年,，本人作出如下總結(jié)：

我校語(yǔ)文教研組共有教師x人，都不超過(guò)xx歲,，整個(gè)語(yǔ)文教師隊(duì)伍年輕化,。

社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在,。有壓力才有動(dòng)力,，正是在這股動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下，促使全組每位教師努力鉆研教材教法,，力爭(zhēng)做新時(shí)代的“科研型”教師,。語(yǔ)文教研組組織教師學(xué)習(xí)《xx教育研究》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、好的論文等理論,，豐富了教師的思想,，提高了教師的理論水平。另外,，本組承擔(dān)了xx市級(jí)課題的子課題“引導(dǎo)學(xué)生自主評(píng)價(jià),，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)品質(zhì)的策略的研究”，教師團(tuán)結(jié)一心,，付出艱辛的勞動(dòng),，配合學(xué)校完成結(jié)題工作。

每?jī)芍芤淮谓萄谢顒?dòng),，是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的時(shí)間,，真正發(fā)揮了它的作用,，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙,、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文,。針對(duì)新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn),，作為教育第一線的我們,，要想教好書(shū)，就有必要將課程標(biāo)準(zhǔn)吃透,，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新理念,，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路,。教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí),，讓每位教師參與進(jìn)來(lái)，經(jīng)常地將最新的教育信息,、經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)給教師,，轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材,，并落實(shí)到課堂內(nèi),，落實(shí)到學(xué)生身上。

如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開(kāi)展起來(lái),，那么每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是太多,，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開(kāi)好會(huì)的關(guān)鍵。到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì),，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝,，語(yǔ)文組改變以往請(qǐng)請(qǐng)客,、東拉西扯、抄抄教案的壞習(xí)慣,，創(chuàng)造了良好的教研氛圍,。

教研組長(zhǎng)制定了“語(yǔ)文教研組公開(kāi)課一覽表”，每個(gè)語(yǔ)文教師人手一份,，對(duì)公開(kāi)課的周次,、圍繞的主題、研究的內(nèi)容都作了具體要求,，這樣老師都知道哪一周上公開(kāi)課,，上什么內(nèi)容，研究的主題是什么,，以勉評(píng)優(yōu)評(píng)先遭一票否決,。并要求各位語(yǔ)文教師精心準(zhǔn)備，加強(qiáng)集體備課,，要求語(yǔ)文教師要以積極的心態(tài)對(duì)待公開(kāi)課,，努力上出特色、上出水平,，讓學(xué)生在課堂上有收獲,。

教研組要形成了良好的評(píng)課氛圍，決不能光說(shuō)好聽(tīng)話,，大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的不同意見(jiàn),，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師能發(fā)表自已獨(dú)特的看法,，在評(píng)課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí),。

1、本學(xué)期語(yǔ)文教研組開(kāi)展了“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生“愛(ài)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣,。讀書(shū)可以凈化心靈,，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界,，一句話,，優(yōu)秀的學(xué)生必須是個(gè)好讀書(shū)的人。語(yǔ)文組又舉辦了“讀書(shū)改變了我”（我和書(shū)的故事）征文活動(dòng),，豐富了校園文化生活，給同學(xué)們提供展示才華和交流的舞臺(tái),，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)讀書(shū)的熱情,。

2,、積極組織學(xué)生參加市級(jí)、區(qū)級(jí)語(yǔ)文活動(dòng),。本學(xué)期語(yǔ)文組為了在“xx市第八屆中學(xué)生作文大賽”取得好成績(jī),，我們先在本校內(nèi)開(kāi)展選拔賽，選出四位優(yōu)秀學(xué)生,。語(yǔ)文組制訂了詳盡的作文輔導(dǎo)計(jì)劃,，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生十多次，四位學(xué)生參加“xx區(qū)第八屆中學(xué)生作文比賽”,，取得了歷史性好成績(jī),，xx、xx獲區(qū)一等獎(jiǎng),、xx獲區(qū)二等獎(jiǎng),、xx獲三等獎(jiǎng)；xx獲xx市三等獎(jiǎng),。

3,、組織學(xué)生參加20xx年省“金鑰匙”科技競(jìng)賽。xx,、xx,、xx分別獲得了二等獎(jiǎng)。

教研組材料包括文件,、學(xué)習(xí)資料,、語(yǔ)文教研活動(dòng)記錄、每學(xué)期的計(jì)劃,、總結(jié)等,，可以說(shuō)內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗(yàn),，平時(shí)就注重材料的積累,，由教研組長(zhǎng)保管。平時(shí)每次教研活動(dòng)我們都作了詳盡的記錄,，可以說(shuō)資料收集齊全,、記錄詳細(xì)。

井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大,？作教師的要想不教死書(shū),，也要走出去交流才行。今年,，語(yǔ)文教師經(jīng)常到xx區(qū)兄弟學(xué)校,、xx市友好學(xué)校聽(tīng)課，聽(tīng)專家講先進(jìn)教育理念和最新教育動(dòng)態(tài),，教師開(kāi)闊了視野,，獲取優(yōu)秀教師寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

明年，教研組計(jì)劃提出的口號(hào)是“勇于創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐”,。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師是不是也應(yīng)當(dāng)先具有創(chuàng)新意識(shí)呢,？有了創(chuàng)新,，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。

初中語(yǔ)文教研組期末工作總結(jié)篇三

本學(xué)年,，依據(jù)新大綱,，施教新教材，帶來(lái)了許多新的思考和困惑,。為了不斷提初教學(xué)效率,，老師們敢于開(kāi)拓，在以下幾個(gè)方面做了大量工作,，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

新教材選文大都文質(zhì)兼美,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的初尚道德情操，有助于培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神和提高社會(huì)主義覺(jué)悟,，有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀文化的思想感情,，有助于樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)。因此,，在施教過(guò)程中著重注意滲透文化的觀念,、審美的觀念、個(gè)性的觀念,、時(shí)代的觀念和哲學(xué)的觀念,。真正體會(huì)到教材僅是憑借，是知識(shí)和修養(yǎng)的引發(fā)點(diǎn),，教授新教材不能死板,，要激活思維。

新學(xué)年伊始,，就給學(xué)生統(tǒng)一配備周記本,，提倡讓學(xué)生多觀察多思考多動(dòng)手，采用命題或隨筆等等不同形式,，老師定期檢查督促,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣日增。加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng),，實(shí)施每周練字1200字的計(jì)劃,，堅(jiān)持較好，文面質(zhì)量有較大提初。盡最大可能給學(xué)生提供閱讀機(jī)會(huì),，利用閱讀課到閱覽室讀摘,，班內(nèi)集有小型書(shū)庫(kù)互補(bǔ)，班內(nèi)辦手抄報(bào)已有x期,，備課組老師積極選印《文萃》小報(bào)x期，共xx張,，又自愿訂購(gòu)語(yǔ)文報(bào)xx多份,，不斷擴(kuò)大視野。又響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，xx部文學(xué)社業(yè)已成立,，活動(dòng)正逐步開(kāi)展，文化氛圍也日益濃郁,。

課前五分鐘小演講,，活躍課堂氣氛，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,。課本劇的排演,，增加了學(xué)生的參與意識(shí)。生動(dòng)活潑的口語(yǔ)交際課,，培養(yǎng)了學(xué)生的口才和應(yīng)變能力,。電視散文和電視劇等的欣賞，加強(qiáng)了課內(nèi)外的溝通,，增加了語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),，開(kāi)發(fā)了現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文教學(xué)資源。

在“雙月”活動(dòng)中積極參與,。本學(xué)期,，集體備課得到了很好的落實(shí)，我們規(guī)定每周一第三節(jié)為集體備課時(shí)間,，共商教材教法,，材料、進(jìn)度保持統(tǒng)一,；互幫互學(xué),，備課組聽(tīng)評(píng)課逾xx節(jié)次；備課組每人至少舉行公開(kāi)課一次,；積極使用多媒體教學(xué),，錄音機(jī)、投影儀等使用嫻熟,；有3人多次到階二授公開(kāi)課,。xx老師的《荷塘月色》、xx的《冬天之美》,、xx的《胡同文化》均受到好評(píng),，且每人制作一個(gè)電子課件,。

總之，這學(xué)年老師們配合默契,，不斷探索開(kāi)拓,，表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭(zhēng)在新的一年里,，再接再厲,，共創(chuàng)輝煌佳績(jī)。

初中語(yǔ)文教研組期末工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我校語(yǔ)文組繼續(xù)鼓勵(lì)創(chuàng)新,，并不斷完善校本教研機(jī)制。在教研活動(dòng)中,，積極貫徹課堂教學(xué)要突出語(yǔ)文的人文性和工具性二合一的同時(shí),，側(cè)重落實(shí)學(xué)生心理疏導(dǎo)的功能，還語(yǔ)文教學(xué)的真善美之魅力,。我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教學(xué)要落實(shí)雙基,，重視漢字的認(rèn)知和書(shū)寫(xiě)，關(guān)注學(xué)生詞句的積累和運(yùn)用,，通過(guò)朗讀和博覽獲得良好的語(yǔ)感,。一句話，遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律,，關(guān)注學(xué)生的身心健康,。

教研組規(guī)定，凡參加公開(kāi)教學(xué)的老師,，不僅要為聽(tīng)課的老師提供本堂課的教案,，并及時(shí)撰寫(xiě)一篇與本課有關(guān)的專題教研小論文。三位老師都做到了,，期末將匯總交給學(xué)校教務(wù)處,。

本學(xué)期只有十七周，時(shí)間短,、任務(wù)重,，大家都能克服困難，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),，參加各級(jí)各類考試,。初三語(yǔ)文教學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，能抓好常規(guī)教學(xué),，依次參加區(qū)級(jí)和市級(jí)的統(tǒng)一測(cè)試,，做好差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。

課堂授課過(guò)程中，大家紛紛各顯神通,，各出妙招,，在各備課組的積極配合下，本學(xué)期都能順利開(kāi)展語(yǔ)文課外活動(dòng),，或古詩(shī)詞背誦比賽,，或?qū)懽魉礁?jìng)技，或個(gè)人手抄報(bào)比賽,，激發(fā)學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦,，由此積極主動(dòng)學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文，更好的培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣,。此類校本活動(dòng)著實(shí)讓師生獲益匪淺,。

我校的學(xué)生來(lái)自廣大農(nóng)村，家庭文化根基大多淺薄,，孩子見(jiàn)識(shí)狹窄,，所以，老師們經(jīng)常利用學(xué)校圖書(shū)館和閱覽室,，為學(xué)生增加文化營(yíng)養(yǎng)提供便利,。本學(xué)期，我們組織學(xué)生參加同安區(qū)的漢字書(shū)寫(xiě)大賽,、主題征文比賽,、演講比賽，讓孩子走出校門,，與兄弟學(xué)校的學(xué)生交流,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提升語(yǔ)文能力,。

教研組活動(dòng)做到定時(shí),、定地、定量,，每一次活動(dòng)都是一次小沙龍,，大家暢所欲言、各抒己見(jiàn),。我們的目標(biāo)只有一個(gè),，讓自己和學(xué)生都得到有效的發(fā)展。因此,，我們約法三章,，爭(zhēng)取做到以下兩點(diǎn)：

（一）研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，將教改落到實(shí)處,。

教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙,、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對(duì)新教材,、新大綱的出臺(tái),，作為教育第一線的我們，要想教好書(shū),，就有必要將大綱吃透,，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路,。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國(guó)教育的未來(lái)前景。除此之外,，教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí),，讓每位教師參與進(jìn)來(lái)，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式,。例如，就今年區(qū)教研室申報(bào)的課題“語(yǔ)文評(píng)估辦法的多種形式”,，各教師提出意見(jiàn),，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；再如從觀念上改變以往初語(yǔ)課堂內(nèi)重分析輕語(yǔ)言的模式,，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材,，并落實(shí)到課堂內(nèi)，落實(shí)到學(xué)生身上,。

（二）嚴(yán)肅教研時(shí)間,，大家管好自己，努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)價(jià)值,。

明確課堂是教學(xué)改革的主陣地,，在課堂上教師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力的形成,，真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人,。初一年級(jí)剛剛從小學(xué)過(guò)渡上來(lái),，教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過(guò)老師的組織,、引導(dǎo)進(jìn)行,。因此教師要對(duì)自己的教學(xué)行為不斷小結(jié),、不斷反思，提高自己的理論水平,、不斷更新教育觀念,，在實(shí)踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為，使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化,。針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,，課后及時(shí)反思、小結(jié),。不為課堂的“完美”而勉強(qiáng)學(xué)生,，有效地避免這些問(wèn)題的再次發(fā)生。讓學(xué)生懂得如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，為以后的語(yǔ)文的學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。此外，要學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)自我,、充實(shí)自我,，在否定中成長(zhǎng)。自己已有的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)已無(wú)法滿足不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,。多讀一些教育理論方面的書(shū)籍,、增加自己的文化底蘊(yùn)、向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí),、多請(qǐng)教,，對(duì)自己的教學(xué)多反思，提高自己對(duì)教材的把握,、對(duì)課堂的駕馭能力,。

初中語(yǔ)文教研組期末工作總結(jié)篇五

教研組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們語(yǔ)文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，定期開(kāi)展活動(dòng),，力求做到每次活動(dòng)有準(zhǔn)備，有成效,。一學(xué)年來(lái),，我們主要圍繞以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展了活動(dòng)。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),、討論,、交流,，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀,，以良好的師德形象立足教育,。一開(kāi)學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念,，我們開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,、新課程理念下的語(yǔ)文教學(xué)論文和案例評(píng)比，以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。平時(shí)正常開(kāi)展備課組活動(dòng)，每位積極參與教研組,、備課組的公開(kāi)課,、研討課，積極聽(tīng)課,、思考,，努力做到跨學(xué)科聽(tīng)課，通過(guò)上課,、評(píng)課,、聽(tīng)課，努力提高了教學(xué)水平,。

2,、利用光盤，學(xué)習(xí)特級(jí)教師的報(bào)告,。下學(xué)期,，我們聽(tīng)取報(bào)告“新理念、

新教材,、新策略”,，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的“學(xué)生是主體”有了新的認(rèn)識(shí)。聽(tīng)了報(bào)告,，我們語(yǔ)文老師都深有同感,，那就是教材是載體,，作為語(yǔ)文老師，要通過(guò)這個(gè)載體引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的天地,。語(yǔ)文老師應(yīng)該是用教材教,，而不是教教材，以一篇帶多篇,，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累,，教師要培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣,，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,，教師要引領(lǐng)孩子開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有一副好口才,，一手好字,，一篇好文章。

3,、學(xué)習(xí)特級(jí)教課堂實(shí)錄,。開(kāi)學(xué)之初，我們就組織學(xué)習(xí)了特級(jí)教師的作文課,、閱讀課的課堂實(shí)錄,。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行討論、評(píng)點(diǎn),，消化、吸收,。從特級(jí)教師的課中,，我們學(xué)到了語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范,、精練，明白了語(yǔ)文課要出新,，更要扎實(shí),，要把知識(shí)的傳授與學(xué)生自主實(shí)踐巧妙地結(jié)合起來(lái)。

由于我們的認(rèn)識(shí)有限,，平常的教研活動(dòng)我們更多的是就事論事,，以課評(píng)課，這樣的活動(dòng)對(duì)我們的提高幫助是有一些但不是很大,，為了使教研組活動(dòng)的質(zhì)量更進(jìn)一步提高,，嘗試著“跳出語(yǔ)文看語(yǔ)文”，試著站在更高的層次重新來(lái)審視我們的語(yǔ)文教學(xué),，來(lái)不斷地超越自我,。我們主要從二個(gè)方面進(jìn)行了研討。

1,、針對(duì)現(xiàn)行語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行研討,。一直以來(lái)，我們的語(yǔ)文教學(xué)費(fèi)時(shí)多,，但收效甚微,。對(duì)教材中的一些課文，語(yǔ)文老師花了很多時(shí)間來(lái)讀,、講,，但到最后，許多學(xué)生卻不會(huì)用規(guī)范的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想,、感受,。針對(duì)這些問(wèn)題，我們進(jìn)行了反思,、分析,、探討，明確了今后努力的方向,。

2．學(xué)習(xí)討論語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法并進(jìn)行實(shí)施,。通過(guò)將零碎的語(yǔ)言文字列成表格式，使我們看到了現(xiàn)在語(yǔ)文考核評(píng)價(jià)的一些弊端,，如一張語(yǔ)文試卷,，從字、詞到句,、段,、篇，看似完整的,，其實(shí)并不能真正代表學(xué)生的實(shí)際的語(yǔ)文能力,。因此，如何來(lái)真正有效地評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)就值得我們思考,。從實(shí)施的情況來(lái)看,，學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法可以說(shuō)比較全面、公正,、客觀地來(lái)檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué),，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

一次次的討論,，一次次的交流,，使大家對(duì)當(dāng)前的語(yǔ)文教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，大家在各自的課堂教學(xué)中努力實(shí)踐,，勇于嘗試,，不斷反思，課堂教學(xué)水平有了不同程度的提高,。

1,、抓住契機(jī)，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討,。

2,、上好校級(jí)掛牌課和備課組試驗(yàn)課（一課三議）。大家都能認(rèn)真對(duì)待,，備課組里相互討論,，相互學(xué)習(xí)，每位老師上出自己的最高水平,。老師們都能認(rèn)真聽(tīng)課,。從上的一些公開(kāi)課中，我們能感受到一些老師對(duì)課堂教學(xué)的思考,、探索,，更能感受到一些老師課堂教學(xué)的進(jìn)步、提高,。通過(guò)這樣的活動(dòng),，我校整體的課堂教學(xué)水平有了提高。

3,、積極參加各種課堂教學(xué)活動(dòng),。我們組織教師進(jìn)行了語(yǔ)文案例的評(píng)析比賽，二位老師上了學(xué)校級(jí)骨干教師的考核課,。

4,、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。這學(xué)期,，組織學(xué)生開(kāi)展了寫(xiě)字比賽,，現(xiàn)場(chǎng)作文賽等,，使學(xué)生明白：生活中處處皆語(yǔ)文,，生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小天地,，天地大課堂,。”

1,、加強(qiáng)了集體備課,，促進(jìn)了教師間的合作交流,。在本學(xué)年，我們對(duì)語(yǔ)文備課進(jìn)行了改革,，每人負(fù)責(zé)兩個(gè)單元的備課,，且大部分備課在學(xué)期初都已完成，因此,，在教學(xué)中,，我們把主要的精力放在對(duì)教案的修改和教后反思上，有效的提高了教師的課堂教學(xué)水平,。

2,、學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄。從實(shí)施的情況來(lái)看,，學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法可以說(shuō)比較全面,、公正、客觀地來(lái)檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué),，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

1．語(yǔ)文老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量,，提高質(zhì)量,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，有更多的文章發(fā)表,。

2．引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍,。

我們相信,，在總結(jié)本學(xué)年工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)年各方面的工作會(huì)做得更好,，對(duì)此，我們充滿信心,。

初中語(yǔ)文教研組期末工作總結(jié)篇六

語(yǔ)文教研組根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，全面徹實(shí)施新課標(biāo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,，展了一系列的教研活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《教學(xué)通訊》、《教學(xué)參考》上的教育理念,，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實(shí)處,。教研活動(dòng)每周安排一次，是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用,，讓每位教師在每次活動(dòng)中談學(xué)習(xí)教學(xué)論文的收獲,。教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路,。例如：“中考傳經(jīng)送寶會(huì)”上，上屆初三教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,?！罢n堂教學(xué)觀摩”，從觀念上改變以往初語(yǔ)課堂內(nèi)重分析輕語(yǔ)言的模式,，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材,，并落實(shí)到課堂內(nèi)，落實(shí)到學(xué)生身上,。

通過(guò)學(xué)習(xí)聽(tīng)課,，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易,。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求,，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習(xí),，觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相,，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài),。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大,？作教師的要想不教死書(shū)，也要走出去交流才行,。本學(xué)期,，學(xué)校派徐曉輝等教師去杭后聽(tīng)課。拓寬了教師視野,，了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài),。

初三語(yǔ)文備課組六位老師，都是中青年教師,，在語(yǔ)文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，而且都有一種積極上進(jìn),，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí),，他們都把中考考好作為工作的壓力和動(dòng)力,，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),，所以我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)的小集體，工作中合作得很愉快,。

為了今年能取得好成績(jī),。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫,。針對(duì)學(xué)生情況,，落實(shí)備考工作。例如：抓古詩(shī)文的背誦默寫(xiě),，我們是一課一課,，慢雕細(xì)啄，篇篇出擊,，首首落實(shí),，以期收到好一點(diǎn)的效果。抓文言文,，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),，強(qiáng)化練習(xí)，最后再經(jīng)過(guò)篩選,，整理出一些重點(diǎn)篇目的知識(shí)點(diǎn)讓他們強(qiáng)記,。名著等知識(shí)有些學(xué)生根本就沒(méi)讀過(guò)，了解很少,，我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí),，讓他們?nèi)シe累。至于閱讀和作文,，我們分文體專項(xiàng)練習(xí),，進(jìn)行文體考點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)整理，堅(jiān)持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習(xí)一篇作文,，還專門針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)講應(yīng)試作文的技巧,，另一方面滿分作文亮點(diǎn)：如抓住感人情節(jié)、說(shuō)真話訴真情等就推而廣之,，力求讓學(xué)生能提高寫(xiě)作水平,。

學(xué)生畢業(yè)以后，初三的老師們一起總結(jié)了復(fù)習(xí)工作中的得失,，希望在師生共同努力下,，明年能取得較好成績(jī)。

在今年的初三教學(xué)中,，我們還利用華外開(kāi)設(shè)的名師工作室的優(yōu)秀資源,，經(jīng)常聽(tīng)名師鄭燕春老師的課，并組織討論,，以提高自己的教學(xué)水平,。

集體備課活動(dòng)，重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書(shū),、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件,，充分利用現(xiàn)代科技資源,，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性,。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動(dòng),、多思,，展開(kāi)聯(lián)想，開(kāi)展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，形成了有“生命”的課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有效果,。

在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問(wèn)題,，在期中（末）考試備考工作中,，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享,，力求提高我們的語(yǔ)文整體成績(jī),。比如，我們語(yǔ)文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進(jìn)行利用,，或自制課件,，把精心制作的課件教案,、學(xué)生的作文范文無(wú)私地奉獻(xiàn)出來(lái),，在組內(nèi)實(shí)行資源共享。優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

有時(shí)發(fā)現(xiàn)了一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷,，都要拿來(lái)互相鑒別，決定是否利用,，彼此都沒(méi)偏私,。在復(fù)習(xí)備考時(shí)，更是愉快地分工合作,。先集體備課,，確定復(fù)習(xí)的計(jì)劃和方案，然后彼此分工充分準(zhǔn)備,，整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策,，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的過(guò)程能講練結(jié)合,，有序進(jìn)行,。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期,，我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫(xiě)方面,，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得論文、案例,。以此來(lái)培養(yǎng)教師的科研能力,，努力提高教師整體素質(zhì),、優(yōu)化教師隊(duì)伍。我們平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失,，多撰寫(xiě)教學(xué)反思,、多撰寫(xiě)教學(xué)論文。在本學(xué)期的區(qū)論文,、案例評(píng)比中,，選出了七篇教學(xué)論文、四篇寫(xiě)字論文,、三篇案例參加評(píng)比,，都獲得了很好的成績(jī)。最重要的是老師們撰寫(xiě)論文的積極性很高,，學(xué)校有了很濃的教研氛圍,。

我組青年教師人數(shù)占三分之二，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)：鼓勵(lì)青年教師多承擔(dān)集體備課,，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中,。

本學(xué)期我們組還參加了區(qū)組織的各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，如在“讀書(shū)征文”中,，我們組織七,、八年級(jí)的學(xué)生參加，三十五歲以下的老師也全部參加,。共有六位同學(xué)獲獎(jiǎng),，林清、梅曉燕,、葉惠芳,、徐曉輝等老師也都獲得了很好的成績(jī)。

評(píng)課：教研組長(zhǎng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍,，決不光說(shuō)好聽(tīng)話,，大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的不同意見(jiàn)，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法,，在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)。各位教師都要積極發(fā)言,，互相促進(jìn),，共同提高。繼續(xù)開(kāi)展“老帶新”活動(dòng),，指定專人進(jìn)行培養(yǎng),，幫助他們修改教案，要多聽(tīng)課,，還要求新教師也要多聽(tīng)課,，向老教師虛心學(xué)習(xí),。

總之，在看到成績(jī)的同時(shí),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：如聽(tīng)課,、評(píng)課到會(huì)人員沒(méi)有完全落實(shí)，沒(méi)有嚴(yán)肅教研時(shí)間,。教科研究與積累還沒(méi)有真正重視起來(lái),，少一點(diǎn)創(chuàng)意。這雖有客觀因素存在,，但主觀因素卻更重要,。如何把每項(xiàng)工作都做好，其實(shí)有一定藝術(shù),。今后,，語(yǔ)文教研組將迎難而上,，不斷完善,，加倍努力、勤奮工作,，真正地一步一個(gè)腳印地前進(jìn),。

初中語(yǔ)文教研組期末工作總結(jié)篇七

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志,，

切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì)的要求，家長(zhǎng)的希望和學(xué)校教師的立足之本,。因此,，本學(xué)期語(yǔ)文教研組的工作指導(dǎo)思想是堅(jiān)持以鄧小平教育理論為指針，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理,，全面貫徹教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，穩(wěn)中求進(jìn)，在期未質(zhì)量驗(yàn)收中再創(chuàng)佳績(jī),。

這一學(xué)期,，我們組采取的主要教學(xué)措施如下：

堅(jiān)持教學(xué)工作五認(rèn)真，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)教都落實(shí)到實(shí)處,。認(rèn)真?zhèn)湔n：

⑴做到四個(gè)"精心",。

每位語(yǔ)文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練,。

⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。

按課時(shí)備課,，每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)模式,、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)過(guò)程,、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì),、教后感等,。

教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo),、情感目標(biāo)三個(gè)方面,，教學(xué)過(guò)程包括內(nèi)容設(shè)計(jì)、訓(xùn)練設(shè)計(jì),、方法設(shè)計(jì)三方面,，在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容，都能認(rèn)真鉆研大綱,，教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到以綱為本,，以本為本,，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，在學(xué)法指導(dǎo)時(shí),，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力,。

⑶做好各課組的組織工作,，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。

⑷備課時(shí),，我們還充分挖掘教材中的德育因素,，做到文道結(jié)合。

認(rèn)真上課：

我們?nèi)w語(yǔ)文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn),，不斷更新教法與手段,，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

⑴做到"四為主"：教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨,。做到"四突出"：突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教,，突出興趣激發(fā),，突出教書(shū)育人。⑵為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成,，我們改變"以教為本"的舊觀念,，樹(shù)立"以學(xué)為本"的新觀念，推行洋思"先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式,，針對(duì)教材內(nèi)容、目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法,，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí)，提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度,。杜絕"課上低效益,，課后重負(fù)擔(dān)"的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)"課上高效益,，課后輕負(fù)擔(dān)"的目標(biāo),。

⑶同時(shí),，我們?cè)谡n堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用，確保電教課時(shí)覆蓋率30%以上,。

⑷平時(shí),，我們都能事先候課，決不拖課,。認(rèn)真布置及批改作業(yè)：

我們能根據(jù)教材的特點(diǎn),，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí),，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,，認(rèn)真取舍，精選適量的`作業(yè),，以課文為主,，根據(jù)學(xué)生的函授角度，因人而異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真,，保證當(dāng)天完成,，作文在做后三天批完，決不積壓,，并規(guī)范化;平時(shí)發(fā)給學(xué)生的講義認(rèn)真批改,，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng)，及時(shí)反饋,。

認(rèn)真輔導(dǎo),，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展,，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示,。

本學(xué)期,，我們的具體做法是：根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進(jìn)行、教學(xué),、教育：

⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,，我們給予激勵(lì)和期望，給予更多的信任,，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力,。

⑵學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)上下不穩(wěn)定的學(xué)生，我們給予關(guān)心、幫助,，了解其成績(jī)被動(dòng)的原因,，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)通過(guò)多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感,，用"愛(ài)"去感化他,。

⑶學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，提高其學(xué)習(xí)能力,，當(dāng)成績(jī)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì)，同時(shí)給予明確的和更高的期望,，對(duì)這類學(xué)生,，我們常采用"羅森塔爾效益"的方法，有些學(xué)生確實(shí)取得令人驚喜的成績(jī),。

⑷學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,，我們主動(dòng)關(guān)心他們，決不歧視他們,，認(rèn)真做好"幫教"工作,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去感化他們,，讓他們也能有值得驕傲的成績(jī),。認(rèn)真組織考試

本學(xué)期，我們都能根據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試,，并能做到質(zhì)量的監(jiān)挖,、分析、評(píng)估,，因此,，我們?cè)谄谀┵|(zhì)量驗(yàn)收到達(dá)到了期初的目標(biāo)。

嚴(yán)格政治學(xué)習(xí)制度,，加強(qiáng)教師師德建設(shè)。我們?nèi)w語(yǔ)文組成員,，都能認(rèn)真參與參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論及黨和國(guó)家的方針、政策,，并能學(xué)以致用,，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，真正做到敬業(yè)愛(ài)崗,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，我們?nèi)w語(yǔ)文教師在教務(wù)處,、教科組帶動(dòng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教育理論，深化學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn),，在洋思模式的基礎(chǔ)上,，積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)模式，打好提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),。

轉(zhuǎn)變觀念,，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)。這一學(xué)期,，我們切實(shí)改革傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)方法,，善于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性,，在具體的教學(xué)工作中，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),，以學(xué)生為主體,，針對(duì)教材及班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，把以升學(xué)為中心的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到以提高素質(zhì)為核心的國(guó)民基礎(chǔ)教育的軌道上來(lái),。正確處理語(yǔ)文教學(xué)中的文與道，知識(shí)與能力,、課內(nèi)與課外等一系列的關(guān)系問(wèn)題,，在教學(xué)過(guò)程中，以提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用語(yǔ)言文學(xué)的能力為出發(fā)點(diǎn),，通過(guò)字,、詞、句,、章,、聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)等方面的嚴(yán)格訓(xùn)練，形成扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)功,，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，開(kāi)拓學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)健康的審美情趣,，著力培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),，使學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。

貫徹落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理細(xì)則,，加強(qiáng)以"五認(rèn)真"為重點(diǎn)的教學(xué)過(guò)程管理，特別是加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的管理,，在學(xué)校分級(jí)考核中,，我們?nèi)w語(yǔ)文組成員都取得了較好的成績(jī)，這充分體現(xiàn)了我們高度的質(zhì)量意識(shí),，和規(guī)范的教學(xué)行為真正落到了實(shí)處,。

積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，利用果余,，我們組織學(xué)生;配合學(xué)校開(kāi)展各類的證文競(jìng)賽活動(dòng),，成績(jī)突出。這樣,，我們豐富了學(xué)生的課余生活,，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操,，使有特長(zhǎng)的學(xué)生有施展才華的機(jī)遇,，同時(shí)也激發(fā)了更多學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期,，我們?cè)趯W(xué)校教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。

堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，重點(diǎn)以學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論和技術(shù)、說(shuō)課議課及課題研究和模式探討為主,，以不斷提高教師課堂教學(xué)能力和教研水平,。

深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)深入開(kāi)展"三優(yōu)化一提高"活動(dòng),，要求以"優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂教學(xué)訓(xùn)練,，提高課堂教學(xué)效率"為標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計(jì)，并能充分利用現(xiàn)有電教設(shè)備及自制教具等進(jìn)行課堂教學(xué),，著重抓好一課一練,，注重實(shí)效，我們教研組認(rèn)真組織說(shuō)課,、議課,、洋課活動(dòng)，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn),，缺點(diǎn),，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng),，相互學(xué)習(xí),，交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

總之,，我們?nèi)w語(yǔ)文組人員同心協(xié)力，通力合作,，使學(xué)校的語(yǔ)文教育教學(xué)上了一個(gè)新的臺(tái)階,。