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教學(xué)過程
一、認(rèn)識一位元帥聶榮臻(1899年12月29日~1992年5月14日),,男,,漢族,,字福駢,曾用名聶云臻,,四川省江津縣(今重慶市江津區(qū))吳灘鄉(xiāng)石院子人,。1923年3月加入中國共產(chǎn)黨,1924年到蘇聯(lián)學(xué)習(xí),。建國后,,歷任中央軍委秘書長兼中國人民解放軍代總參謀長,國防委員會副主席,,中央軍委副主席,,國務(wù)院副總理兼國家科委主任、國防科委主任,,中國老齡問題全國委員會名譽(yù)主任,,中國發(fā)明協(xié)會名譽(yù)會長。1955年被授予元帥軍銜,,曾獲一級八一勛章,、一級獨立自由勛章、一級解放勛章,。主要作品有《聶榮臻回憶錄》,。
二、回憶一場戰(zhàn)役百團(tuán)大戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭時期,,八路軍在華北敵后發(fā)動的一次大規(guī)模進(jìn)攻和反“掃蕩”的戰(zhàn)役,,由于參戰(zhàn)兵力達(dá)105個團(tuán) ,故稱“百團(tuán)大戰(zhàn)”,。百團(tuán)大戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭相持階段八路軍在華北地區(qū)發(fā)動的一次規(guī)模最大,、持續(xù)時間最長的戰(zhàn)役。百團(tuán)大戰(zhàn)分為3個階段,。1940年8月20日至1940年9月10日為第一階段,,中心任務(wù)是摧毀正太路交通。1940年9月22日至1940年10月上旬為第二階段,,主要任務(wù)是繼續(xù)破壞日軍的交通線,,并摧毀日軍深入抗日根據(jù)地的主要據(jù)點。1940年10月上旬到1941年1月24日為第三階段,,主要任務(wù)是反擊日軍的報復(fù)性“掃蕩”,。據(jù)八路軍總部1940年12月10日的統(tǒng)計,百團(tuán)大戰(zhàn)僅前三個半月期間,,進(jìn)行大小戰(zhàn)斗共1824次,,重?fù)袅巳諅诬姷姆磩託庋妫辛Φ嘏浜狭藝顸h軍正面戰(zhàn)場的作戰(zhàn),,極大地振奮了全國的抗戰(zhàn)信心,。
三,、了解一段插曲1.厘清文章線索,把握文章結(jié)構(gòu)第一部分(1)交代會議的故事,,開篇點題,。第二部分(2-5)聶榮臻在戰(zhàn)火中照料日本孤女。第三部分(6-10)聶榮臻派人送回日本孤女第四部分(11-14)孤女謝恩第五部分(15)“插曲”成佳話,。2.明確文章的主題聶榮臻用回憶的方式,,以樸實無華的筆觸記述了百團(tuán)大戰(zhàn)中一件“曲折有趣”又”很有意義”的事情,即聶將軍關(guān)心和照顧在戰(zhàn)火中受傷的兩個日本孤女,,并設(shè)法將她們送回日方的故事,。這一事件既彰顯了偉大的革命人道主義精神,也包含了對日本侵略者殘酷暴行的控訴,。3.本文的標(biāo)題為“大戰(zhàn)中的插曲”,,作者是如何敘述這一“插曲”的?明確:文章第一自然段介紹故事背景,點題并引出“插曲”,。再用倒敘的方式,敘述大戰(zhàn)中聶榮臻拯救兩個日本女孩并將地們送回目方的故事,,體現(xiàn)了中國軍人的革命人道主義精神,。文章以小見大,通過敘述大戰(zhàn)中的一個小小的“插曲”,,寫出中國軍人在處理戰(zhàn)爭中各種問題的方式和態(tài)度,,體現(xiàn)出中國軍人的人道主義精神,這個故事也成為中日友誼的象征,。文章用質(zhì)樸,、自然、親切的語言回憶過去,,用第一人稱的方式敘述,,流露出作者理性又真誠的感情。
四,、讀懂一封書信1.文章全文引述了“我”當(dāng)時寫給日軍一封信,,占用了較大的篇幅,將這封信的內(nèi)容刪除好不好?為什么?2.這封信與這篇回憶錄整體的語言風(fēng)格有什么不同?為什么要用這樣一種語言風(fēng)格?3.文章寫日軍接收到兩個小女孩后的回信,、美惠子的探望,、日本人民的電報和書信、參加過侵華戰(zhàn)爭的日本舊軍人的反應(yīng),,從這些內(nèi)容中,,你讀出了什么?
五、明白一個道理1.聶榮臻在統(tǒng)帥軍隊向日本侵略軍發(fā)起大規(guī)模進(jìn)攻和“反掃蕩”戰(zhàn)爭的間隙,,以送還日本小女孩為契機(jī),,向日本侵略軍進(jìn)行了一次有效的政治工作,。你認(rèn)為,在戰(zhàn)爭中,,是軍事上的對抗謀略更重要,,還是對敵人開展政治宣傳更重要?說說理由明確:①觀點一:軍事上的對抗謀略更重要。沒有高超的軍事謀略,,就難以在戰(zhàn)爭中處于有利地位,,并戰(zhàn)勝敵人。戰(zhàn)爭最直接地體現(xiàn)為軍事上的對抗和沖突,,因此,,運(yùn)用過人的軍事智慧和軍事謀略,戰(zhàn)勝敵人,,取得勝利,,是戰(zhàn)爭的關(guān)鍵因素。比如故事發(fā)生的背景—百團(tuán)大戰(zhàn),,打擊了偽軍的反動氣焰,,有力配合了國民黨正面戰(zhàn)場作戰(zhàn)戰(zhàn),極大地振奮了全國的抗戰(zhàn)信心,,對抗日戰(zhàn)爭的最終勝利具有重大意義,。 在軍事謀略上處于優(yōu)勢,是開展對敵政治工作的前提和基礎(chǔ),。沒有軍事上的勝利或局部勝利,,就失去了話語權(quán),圖此,,如果不能運(yùn)用軍事謀略在軍事對抗中處于有制地或相對穩(wěn)固的地位,,對敵開展政治工作就失去了前提和基礎(chǔ)。②觀點二:對敵人開展政治工作重受,。政治工作能使己方獲得更多道義上的支持,。孟子云“得道多助,失道寡助”,。政治工作是爭取更多道義支持的渠,,戰(zhàn)爭向著有利于己方的目標(biāo)發(fā)展。聶榮臻通過送還日本小女孩,,對日軍展開政治工作,,觸動了當(dāng)時日軍士兵的內(nèi)心,使他們回信表示感謝,;在戰(zhàn)后又引發(fā)日本人民和參加過侵華戰(zhàn)爭的日本舊軍人的反省和悔過,,這些作用都是軍事謀略和軍事手段難以產(chǎn)生的政治工作可以“不戰(zhàn)而屈人之兵”。《孫子兵法》云,,“是故百戰(zhàn)百勝,,非善之善者也;不戰(zhàn)而屈人之兵,,善之善者也”,,“上兵伐謀,其次伐交,,其次伐兵,,其下攻城”,?!安粦?zhàn)而屈人之兵”要好于“百戰(zhàn)百勝”,,而這一目的的達(dá)成,更多的在于帶有政治作色彩的“伐謀”“伐交”,,而不是在于體現(xiàn)軍事謀略色彩的“伐兵”和“攻城,。?