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幼兒園閱讀區(qū)活動(dòng)小結(jié) 幼兒園閱讀區(qū)活動(dòng)情況篇一

根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,，按照活動(dòng)方案,，9月17日，時(shí)思幼兒園全體教師舉行了“第四屆閱讀節(jié)”啟動(dòng)儀式,。此次活動(dòng)旨在營(yíng)造園內(nèi),、園外齊讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚書(shū)香氛圍，使教師,、幼兒及家長(zhǎng)能親近書(shū)籍,，明白讀書(shū)的意義，養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū),、讀好書(shū)”的習(xí)慣。會(huì)議上首先宣讀了本次閱讀節(jié)的活動(dòng)方案,，使教師們充分認(rèn)識(shí)到讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的重要性，再次對(duì)活動(dòng)做了具體的安排,。讓教師們多渠道,、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義，并按照年齡段為每班配發(fā)了圖書(shū),，營(yíng)造班級(jí)文化氛圍,，提高師幼的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、落實(shí)與開(kāi)展

為確保“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效,、規(guī)范,、深入、有序地開(kāi)展,、根據(jù)活動(dòng)方案,，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù),。結(jié)合本班特色班集體建設(shè),，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力,，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,，形成有計(jì)劃、有部署,、有檢查,、有總結(jié)的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施,。

2,、教師閱讀活動(dòng)精彩紛呈

（1）精品書(shū)屋：每半個(gè)月開(kāi)展一次全園教師集體讀書(shū)活動(dòng)（周四一小時(shí)讀書(shū)活動(dòng)），活動(dòng)前十分鐘,，園辦負(fù)責(zé)挑選優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)型文章推薦大家共同閱讀分享,。

（2）課余拜讀：廣大教師利用課余時(shí)間，不斷發(fā)掘新書(shū)，拜讀一些有利于身心健康的書(shū)籍,，并將優(yōu)秀書(shū)籍推薦到時(shí)幼網(wǎng)站讀書(shū)欄目的好書(shū)推薦中分享,；在閱讀過(guò)程中，教師們還將書(shū)中的精彩片段用文字的方式記錄下來(lái),。

3,、幼兒讀書(shū)活動(dòng)滲透各個(gè)環(huán)節(jié)

（1）班級(jí)開(kāi)展“吟誦經(jīng)典”活動(dòng)。

各班利用午間,、離園前等開(kāi)展每日吟誦活動(dòng),。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書(shū),，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事,。

（2）親子故事半小時(shí)

建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”,，共同將喜歡的故事用圖畫(huà)的形式記錄下來(lái),，制作成繪本，促進(jìn)父母與子女間的交流,，共同成長(zhǎng),。

4、家長(zhǎng)“助教”也精彩

在10月底每班邀請(qǐng)了一位家長(zhǎng)來(lái)班進(jìn)行助教活動(dòng),，他們?yōu)楹⒆觽兎窒淼氖抢L本圖書(shū),，家長(zhǎng)激情地講述深受孩子們的喜歡，通過(guò)這次的活動(dòng)架起家園共育的橋梁,，共同促進(jìn)孩子們的發(fā)展,。

5、精彩片段

（1）評(píng)選優(yōu)秀心得：園部在十月底組織全園教師集中開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)心得評(píng)選活動(dòng),，并評(píng)出3篇優(yōu)秀讀書(shū)心得,，分別是顧艷老師的讀《幼兒園一日活動(dòng)教育細(xì)節(jié)69例》之心得體會(huì)、張文教師的“讓孩子享受午睡時(shí)光”——讀《幼兒園一日活動(dòng)教育細(xì)節(jié)69例》后感,、陸秀萍教師的讀《給孩子當(dāng)下的幸?！泛蟾校ㄟ^(guò)精彩的現(xiàn)場(chǎng)讀書(shū)心得交流,，讓教師們相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)促進(jìn)。

（2）以家庭為單位參與讀書(shū)活動(dòng),，上交讀書(shū)活動(dòng)照片照片,，家長(zhǎng)朋友們上交了很多精彩照片，如：家長(zhǎng)和幼兒讀書(shū)的照片,、學(xué)習(xí)環(huán)境的照片,、我的小書(shū)柜等照片，在家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)下，部分幼兒還帶來(lái)了家長(zhǎng)與幼兒共同合作制作的繪本,，在10月底,，各班評(píng)選出了3名“讀書(shū)之星”和3個(gè)“書(shū)香家庭”。

雖然本次讀書(shū)節(jié)即將閉幕,，但教師與幼兒的閱讀才剛剛開(kāi)始,。在今后的日子里，我們不僅要讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園,，還要讓書(shū)香飄向家庭,，飄向社區(qū)，讓我們的閱讀更豐富,，讓我們的生命更精彩,！

幼兒園閱讀區(qū)活動(dòng)小結(jié) 幼兒園閱讀區(qū)活動(dòng)情況篇二

為進(jìn)一步挖掘閱讀資源，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,，對(duì)進(jìn)一步激發(fā)幼兒閱讀興趣和自信心，體現(xiàn)“傳承,、弘揚(yáng),、演繹”的核心文化建設(shè)理念，為幼兒將來(lái)更好的融入城市和終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)有著積極的作用,。xx鎮(zhèn)第二幼兒園結(jié)合自身實(shí)際,，開(kāi)展了一系列閱讀活動(dòng)。

一是開(kāi)展故事征集,。為了進(jìn)一步凸現(xiàn)我園“傳承,、弘揚(yáng)、演繹”的辦園特色,，落實(shí)文化自信精神,，給孩子們提供肥沃的精神土壤，在孩子們幼小的心田播下中華傳統(tǒng)美德的種子,，特向廣大教師,、家長(zhǎng)及其他社會(huì)人士公開(kāi)征集故事。故事內(nèi)容分類(lèi)：中華傳統(tǒng)故事（寓言故事）,、地方故事或民間傳說(shuō),、新時(shí)代令自己感動(dòng)的人或事（說(shuō)身邊好人，講身邊好故事）,。

二是進(jìn)行親子閱讀,。為了把閱讀的好習(xí)慣傳播到千家萬(wàn)戶(hù)，讓閱讀作為家風(fēng)傳承下去,，教師定期向家長(zhǎng)推薦一些好的讀物,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)。

三是班級(jí)講故事。為了增強(qiáng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和閱讀能力,，增強(qiáng)孩子的自信心,，教師在語(yǔ)言活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒閱讀繪本故事，之后讓口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒給其他小朋友講故事,，通過(guò)這種方式培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,。采取大班幼兒帶動(dòng)中班幼兒，中班幼兒帶動(dòng)小班幼兒的方式,，進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力,。

四是故事舞臺(tái)展播。故事展播分兩個(gè)階段進(jìn)行,。首先,，老師們每天會(huì)利用空余時(shí)間組織幼兒進(jìn)行一些閱讀活動(dòng)。閱讀方式以“指導(dǎo)式閱讀”為主,，主要通過(guò)老師的引導(dǎo),，讓孩子們從不同角度去解讀繪本，理解繪本的含義,，挖掘繪本的教育價(jià)值,。其次，在幼兒離園前,，負(fù)責(zé)閱讀的老師指導(dǎo)幼兒把已解讀過(guò)的繪本通過(guò)校園廣播的形式講述出來(lái),，進(jìn)而把閱讀的種子植入每個(gè)幼兒的心田。

五是開(kāi)設(shè)故事口袋欄目,。為了讓閱讀伴隨孩子生活的點(diǎn)滴,，開(kāi)設(shè)了“故事口袋”欄目，教師們精心錄播故事,，每天晚上準(zhǔn)時(shí)給班級(jí)群推送故事口袋,。

六是故事演繹。主要是讓幼兒把自己理解的故事以表演的形式表現(xiàn)出來(lái),，通過(guò)演繹,，讓幼兒對(duì)已熟悉的故事有新的理解和感悟。

幼兒園閱讀區(qū)活動(dòng)小結(jié) 幼兒園閱讀區(qū)活動(dòng)情況篇三

二月,，是溫馨的,！我們走進(jìn)了“親子閱讀”的樂(lè)園。還記得嗎,？那天晚上,，我們沐浴著明亮的月光，在學(xué)校博學(xué)樓拉開(kāi)書(shū)香校園“親子閱讀”的帷幕,，從此,，“親子閱讀——書(shū)香相伴”的口號(hào)響徹我們的校園,。一學(xué)期過(guò)去了，現(xiàn)將本班的親子閱讀活動(dòng)作如下總結(jié)：

開(kāi)學(xué)初,，我校召開(kāi)了親子閱讀讀書(shū)動(dòng)員大會(huì),。此次親子閱讀動(dòng)員大會(huì)非常成功，得到了全體家長(zhǎng)的大力支持,。會(huì)上,，課題組負(fù)責(zé)人曾文燕主任首先向家長(zhǎng)宣傳親子閱讀的重要意義；接著各班成立了讀書(shū)俱樂(lè)部的骨干成員,，并進(jìn)行了詳細(xì)的分工（彭旎媽媽擔(dān)任俱樂(lè)部部長(zhǎng),，負(fù)責(zé)選購(gòu)本班的親子讀本；彥匡媽媽擔(dān)任本班的財(cái)務(wù)部部長(zhǎng),，負(fù)責(zé)本班的親子活動(dòng)費(fèi)用,；皓然媽媽負(fù)責(zé)聚會(huì)的會(huì)場(chǎng)布置，宇星媽媽負(fù)責(zé)撰寫(xiě)活動(dòng)心得）,；然后,，我和讀書(shū)俱樂(lè)部的主要成員根據(jù)孩子的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn)，給每個(gè)孩子平均購(gòu)買(mǎi)了四新生命科學(xué)繪本——《呱呱墜地》,、《母乳是最棒的》,、《了不起的糞便》《圓圓的肚臍》；最后,，每個(gè)家庭發(fā)放了《一（4）班親子閱讀計(jì)劃書(shū)》,，《計(jì)劃書(shū)》詳細(xì)說(shuō)明了親子閱讀的時(shí)間,、閱讀方法,、聚會(huì)安排以及作品的收集。

讀書(shū)俱樂(lè)部成立后,，我將全班45名同學(xué)分成6去讀書(shū)隊(duì),，每隊(duì)7—8個(gè)成員。各個(gè)書(shū)友隊(duì)推薦一名隊(duì)長(zhǎng),，根據(jù)小隊(duì)成員的喜好共讀一本書(shū),，讀完后與其他書(shū)友互換著閱讀，保證一定的閱讀量,。

為了讓學(xué)生充分閱讀,，學(xué)校開(kāi)學(xué)初就設(shè)立了午讀時(shí)間，我讓孩子們每天堅(jiān)持午讀20分鐘,，一學(xué)期下來(lái),，孩子們?cè)谛５奈缱x總閱讀時(shí)間達(dá)2000分鐘以上，另外,，每周一節(jié)的語(yǔ)文活動(dòng)課,，我也讓孩子們堅(jiān)持閱讀,。由于一年級(jí)不布置書(shū)面作業(yè)，所以家庭作業(yè)仍以家庭親子閱讀為主,，一學(xué)期來(lái),，孩子們讀了非常多的書(shū)，宇軒,、凱樂(lè),、榮榮、沐陽(yáng),、桃桃等家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買(mǎi)了大量的書(shū),，有《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《三國(guó)演義》,、《我的第一套科學(xué)漫畫(huà)》,、《轱轆轱轆》、《世界經(jīng)典童話(huà)》,、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,、《謎語(yǔ)》等。孩子們有時(shí)將自己買(mǎi)的課外書(shū)帶到教室和大家分享,，這樣一來(lái),，全班同學(xué)都看了不少的書(shū)。為了豐富孩子們的課外閱讀,，我每個(gè)月都從學(xué)校圖書(shū)館借閱一些適合孩子們看的故事書(shū),，每人一本，讀完再交換,，一個(gè)月,，孩子們就讀了好幾本，讀完后,，我還組織孩子們互相交流,，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個(gè)情景。本學(xué)期,，還組織同學(xué)們進(jìn)行了講故事比賽,，將課外閱讀推向一個(gè)新臺(tái)階。

本學(xué)期第九周,，我校舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日,，在本課題組長(zhǎng)的建議下，本人上了一節(jié)“親子閱讀”課例,。本次閱讀聚會(huì),，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂(lè)詩(shī)朗誦、我知道了……,、親子接力讀,、閱讀知識(shí)pk,、小記者采訪(fǎng)、好書(shū)推薦等幾個(gè)環(huán)節(jié),。整節(jié)課,，孩子們都非常踴躍，家長(zhǎng)們都非常投入,。課后,，家長(zhǎng)們都非常期待下一次的親子閱讀。

讀完第一套親子閱讀課本,，我發(fā)給每個(gè)家庭兩張“親子閱讀作品表”,，指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子合作完成了“書(shū)畫(huà)作品”。政熙,、彭旎,、凱樂(lè)等小朋友的親子作品完成得不錯(cuò)。部分作品需要指導(dǎo),，再裝訂成冊(cè),。

“親子閱讀”活動(dòng)啟動(dòng)后，一位女同學(xué)便和她母親開(kāi)始了共同閱讀,，母女相約,，白天，孩子把書(shū)帶到學(xué)校,，課間見(jiàn)縫插針進(jìn)行閱讀,，每天晚上孩子作業(yè)時(shí)就由母親閱讀，作業(yè)完畢再讓孩子讀上一會(huì)兒,。幾天過(guò)去了,，這本書(shū)迷住了這對(duì)母女，每天吃飯的時(shí)候說(shuō)的就是書(shū)的情節(jié),、書(shū)中的人物,。下面是宇星和媽媽親子閱讀的故事：

我和女兒之間的親子閱讀,，是從女兒嬰兒時(shí)期就開(kāi)始了的,。那時(shí)，每到女兒快要睡覺(jué)時(shí),，我都會(huì)有選擇性地給她背誦一些感情舒緩的散文作為催眠,，當(dāng)時(shí)只是想為女兒營(yíng)造一種美好的氣氛，沒(méi)想到女兒漸漸成癮：不給她讀點(diǎn)什么她還會(huì)抗議,，一讀馬上就安靜下來(lái)了,，還聽(tīng)得特別認(rèn)真。久而久之,，我發(fā)現(xiàn)女兒特別喜歡朱自清的散文《荷塘月色》,，每次讀到“葉子出水很高,，象婷婷舞女的裙，”女兒就會(huì)酣然入睡,，恬靜得象一朵粉色的荷花,！開(kāi)始時(shí)只覺(jué)得是偶然，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)屢試不爽,！

從女兒零歲開(kāi)始,，我為女兒先后訂閱了《嬰兒畫(huà)報(bào)》、《幼兒畫(huà)報(bào)》,、《幼兒智力畫(huà)刊》,、《兒童故事畫(huà)報(bào)》、《我們愛(ài)科學(xué)》等,，根據(jù)孩子的不同年齡階段選擇一份適合孩子閱讀的期刊,，會(huì)減少很多為孩子買(mǎi)書(shū)的盲目性。而期刊的特點(diǎn)是知識(shí)更新快,，內(nèi)容難度適中,，圖文并茂，每期還有送給孩子的手工小禮物,，讓孩子在期盼中獲得意外和驚喜中,。特別是從2005年開(kāi)始，《幼兒畫(huà)報(bào)》還推出了動(dòng)畫(huà)版,，平面的雜志變成了有聲的,，上幼兒園的女兒通過(guò)看動(dòng)畫(huà)版的雜志，基本上使我從講故事之中解放了出來(lái),。而女兒是從什么時(shí)候開(kāi)始認(rèn)識(shí)了很多字,，是我從來(lái)不去追究的。在這一階段,，基本上是我點(diǎn)讀,，孩子窩在我的懷里認(rèn)真的聽(tīng)。對(duì)于那些沒(méi)有圖片的故事,，女兒要求我反復(fù)的講,，然后女兒在毫不識(shí)字的情況下，一千多字的故事可以一字不拉地“講”下來(lái),。很多朋友都認(rèn)為這是一個(gè)奇跡,，而我只是認(rèn)為女兒是真的將故事“讀”到腦海里去了。

除了讓女兒看和聽(tīng),，我也把握住女兒的興趣點(diǎn),，適當(dāng)?shù)淖屌畠罕骋恍┕旁?shī)文，從唐詩(shī)宋詞到毛澤東詩(shī)詞,，也讓她背一些難度較大的.文言文散文,，以增強(qiáng)女兒的語(yǔ)感和接受一些傳統(tǒng)文化的熏陶,。

女兒上小學(xué)以后，隨著識(shí)字量的不斷增加,，閱讀面也越來(lái)越廣了,，光看期刊已滿(mǎn)足不了她的需求，于是我給她訂了五份報(bào)紙調(diào)劑,；同時(shí)為了讓女兒有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我也將家搬到了圖書(shū)館附近，這樣女兒可以隨時(shí)光顧圖書(shū)館的兒童閱覽室,。

每個(gè)小朋友都有很多書(shū),，我從不反對(duì)女兒用書(shū)和小朋友們交往，從女兒和同學(xué)們換回來(lái)的書(shū),，我也可以間接地了解與女兒同齡的孩子們的閱讀情況,。也許因?yàn)楹⒆觽冎g有一個(gè)口頭的承諾，女兒換回來(lái)的書(shū)看得特別快,！再加上自從女兒參加小書(shū)蟲(chóng)俱樂(lè)部之后,，除了每個(gè)月一些家長(zhǎng)推薦的系列叢書(shū)，班主任老師也會(huì)從學(xué)校圖書(shū)館借一些書(shū)發(fā)給孩子們回來(lái)看,。有一次,，我發(fā)現(xiàn)女兒的書(shū)包特別重，就自作主張地將她帶到學(xué)校去的兩本厚厚的《十萬(wàn)個(gè)為什么》拿了出來(lái),，在上學(xué)的路上女兒得知我把她的課外書(shū)拿掉了之后,，哭得非常傷心！說(shuō)我問(wèn)都不問(wèn)她就自作主張,，還說(shuō)這是我自已的事情可以自已作主,！看到女兒哭得希里嘩啦的，我只好向女兒認(rèn)錯(cuò),！同時(shí)也自?。河X(jué)得自已管得太寬了一點(diǎn)！尊重女兒的閱讀習(xí)慣,，閱讀興趣,，并加以保護(hù)，是我們做家長(zhǎng)起碼應(yīng)該做到的??！所以,，只要女兒不把圖書(shū)館借回來(lái),，只要借了書(shū)記得還，我是不再過(guò)問(wèn)其他了,。

家里的書(shū)再多,，總多不過(guò)圖書(shū)館吧,？這樣一來(lái)，給女兒買(mǎi)書(shū)就成了一種獎(jiǎng)勵(lì),。今年的“六一”兒童節(jié),，我沒(méi)有給女兒買(mǎi)花裙子，也沒(méi)有帶女兒去吃麥當(dāng)勞,，肯德基,，而是給女兒買(mǎi)了四本書(shū)。一本是《叔叔的夢(mèng)想》（寫(xiě)給有抱負(fù)的孩子們）,，因?yàn)榕畠汉芟矚g聽(tīng)故事,；另三本是一套叢書(shū)《昆蟲(chóng)世界歷險(xiǎn)記》第一、二,、三部,。這是一套科學(xué)漫畫(huà)書(shū)，由上海交大科學(xué)史系江曉原教授強(qiáng)力推薦,。這套書(shū)以漫畫(huà),、特寫(xiě)圖片、文字解說(shuō)相結(jié)合,，深得女兒的厚愛(ài),，成了女兒愛(ài)不釋手的課外讀本。

本班陳彥匡,、黃章恒等同學(xué)的家庭還鄭重其事地制訂了家庭讀書(shū)公約,，制定每天晚上8：00~8：40為家庭讀書(shū)專(zhuān)用時(shí)間，每次讀完后,，每人發(fā)表一分鐘評(píng)論,。黃章恒的爸爸為了遵守公約還放棄了喜愛(ài)的足球賽，說(shuō)是孩子面前咱得說(shuō)一是一,，樹(shù)立好榜樣,。

本班的彭旎同學(xué)，家中藏書(shū)近千冊(cè),，彭旎同學(xué)把能讀的書(shū)全讀了,，“親子閱讀”活動(dòng)啟動(dòng)后，家里又掀起了一輪購(gòu)書(shū)高潮,。

愛(ài)因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師,。”豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng),，能把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái),，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就更富有吸引力。通過(guò)活動(dòng),，既學(xué)到了讀書(shū)的好方法,，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成,。

“小苗剛冒尖尖角”，一株株新苗在朝陽(yáng)的懷抱中破土而出,，迎著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng),。我們的親子讀書(shū)之路也將越走越寬。

本班學(xué)生就識(shí)字量而言,，有的認(rèn)識(shí)二千字以上,，而有的則識(shí)字不到一千，所以孩子們選書(shū)也有所不同,，大多孩子喜歡《喜羊羊與灰太狼》類(lèi)似的漫畫(huà)書(shū),，讀起來(lái)簡(jiǎn)單好笑；少數(shù)孩子喜歡讀純文字的書(shū),。

幼兒園閱讀區(qū)活動(dòng)小結(jié) 幼兒園閱讀區(qū)活動(dòng)情況篇四

伴隨著我園的經(jīng)典誦讀活動(dòng)的落幕,，我園十月份首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)也結(jié)束了?；仡^看看,，這個(gè)十月很精彩、這個(gè)十月很忙碌,、這個(gè)十月很累人?，F(xiàn)簡(jiǎn)單回顧一下十月份閱讀節(jié)的主要工作。

1,、豐富班級(jí)圖書(shū)角,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書(shū)。

2,、挑選優(yōu)秀親子閱讀心得,，并展示給全園教師及家長(zhǎng)觀(guān)看。

3,、組織全班幼兒參加了園內(nèi)舉行的經(jīng)典誦讀比賽,，每天利用睡前十分鐘給幼兒講經(jīng)典故事，起床后教師與幼兒一起進(jìn)行閱讀,。

4,、利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)博客等平臺(tái)開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)推薦，使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣,。

5,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行親子閱讀,。

6、設(shè)計(jì)班級(jí)閱讀海報(bào)"親子一班閱讀之星",。

7,、評(píng)選了班級(jí)書(shū)香家庭與閱讀之星,。

寥寥幾筆概括了本月的工作,，但背后卻隱藏著太多的辛苦，同時(shí)也感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合,。

本次讀書(shū)月活動(dòng)的主題是"書(shū)香為伴,、快樂(lè)成長(zhǎng)，"營(yíng)造積極向上,、清新高雅,、健康文明的園所文化氛圍，打造書(shū)香園所,，現(xiàn)在對(duì)班級(jí)開(kāi)展的一系列閱讀節(jié)活動(dòng)的工作評(píng)價(jià)如下,。

1、通過(guò)班級(jí)老師的宣傳和鼓動(dòng),，家長(zhǎng)都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書(shū),，使幼兒園圖書(shū)藏書(shū)量大大增加，而且質(zhì)量很高,，為我班幼兒提供了一個(gè)豐富的讀書(shū)環(huán)境,。接下來(lái)是如何管理及使用這些圖書(shū)。

2,、通過(guò)幾天的觀(guān)察,，家長(zhǎng)對(duì)教師及家長(zhǎng)讀書(shū)心得的關(guān)注度比較高，她（他）們經(jīng)常駐足翻閱,，但由于展示地方有限,，只能有少部分家長(zhǎng)看。

3,、幼兒經(jīng)典誦讀活動(dòng)中,，幼兒參與的興趣比較高，從中也看出幼兒比較喜歡誦讀,，而親子之間的故事情景表演由于缺乏情景,，幼兒語(yǔ)言有時(shí)不清楚，影響故事的觀(guān)賞性,，下次應(yīng)多安排情景故事表演,，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中,。

4,、親子閱讀好書(shū)推薦較好，有部分家長(zhǎng)踴躍參與并相互推薦好書(shū)，也有一部分家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鬏^忙沒(méi)能參與,。

5,、親子閱讀，各位家長(zhǎng)都做得很好,，據(jù)了解家長(zhǎng)們都是利用晚上睡前20分鐘與孩子一起閱讀,，或者是利用周末時(shí)間與孩子一起到圖書(shū)館或者書(shū)店去閱讀。

6,、教師制作的閱讀節(jié)海報(bào)讓家長(zhǎng)通過(guò)海報(bào)的就能對(duì)班級(jí)在閱讀節(jié)期間開(kāi)展的一系列活動(dòng)一目了然,。

7、書(shū)香家庭和閱讀之星的評(píng)選鼓勵(lì)了孩子們對(duì)閱讀的興趣和積極,、主動(dòng)參與閱讀的激情,。

讀書(shū)月的各個(gè)活動(dòng)都按計(jì)劃完成了，但離最初的設(shè)想效果還有一定的距離,。一則是一些細(xì)節(jié)問(wèn)題沒(méi)有做好,，二則是老師的時(shí)間有限，加之人手不夠,，很多想法都難于實(shí)現(xiàn),。教師也是第一次組織閱讀節(jié)活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)不足,，希望明年的閱讀節(jié)活動(dòng)辦得比今年好,。