總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園親子閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇 幼兒園親子閱讀活動(dòng)總結(jié)致辭稿篇一

一學(xué)期過(guò)去了，現(xiàn)將本課題組參與的親子閱讀活動(dòng)作如下總結(jié)：

開(kāi)學(xué)初,，我校召開(kāi)了親子閱讀讀書(shū)動(dòng)員大會(huì),。此次親子閱讀動(dòng)員大會(huì)非常成功,，得到了全體家長(zhǎng)的`大力支持。會(huì)上,，課題組負(fù)責(zé)人首先向家長(zhǎng)宣傳親子閱讀的重要意義;接著各班成立了讀書(shū)吧的骨干成員，并進(jìn)行了詳細(xì)的分工,。根據(jù)孩子的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn)以及充分利用班級(jí)圖書(shū)角，每個(gè)家庭擬寫(xiě)了《親子閱讀計(jì)劃書(shū)》,，《計(jì)劃書(shū)》詳細(xì)說(shuō)明了親子閱讀的時(shí)間、閱讀方法,、聚會(huì)安排以及作品的收集,。

為了讓學(xué)生充分閱讀,，學(xué)校開(kāi)學(xué)初就設(shè)立了午讀時(shí)間，讓孩子們每天堅(jiān)持午讀20分鐘,，一學(xué)期下來(lái)，孩子們?cè)谛５奈缱x總閱讀時(shí)間達(dá)20xx分鐘以上,，另外，每周兩節(jié)的語(yǔ)文閱讀課,，我也讓孩子們堅(jiān)持閱讀,。孩子們有時(shí)將自己買的課外書(shū)帶到教室和大家分享，這樣一來(lái),，全班同學(xué)都看了不少的書(shū)。為了豐富孩子們的課外閱讀,，老師從學(xué)校圖書(shū)館借閱一些適合孩子們看的故事書(shū)，讀完后組織孩子們互相交流,，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個(gè)情景，將課外閱讀推向一個(gè)新臺(tái)階,。

本學(xué)期我校舉行了家校交流日,，在本課題組長(zhǎng)的建議下舉行了親子閱讀聚會(huì)，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂(lè)詩(shī)朗誦,、我知道了、親子接力讀,、閱讀知識(shí)pk,、小記者采訪,、好書(shū)推薦等幾個(gè)環(huán)節(jié)?！靶∶鐒偯凹饧饨恰保恢曛晷旅缭诔?yáng)的懷抱中破土而出,，迎著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)。我們的親子讀書(shū)之路也將越走越寬,。

“親子閱讀”活動(dòng)啟動(dòng)后,，一位女同學(xué)便和她母親開(kāi)始了共同閱讀,，母女相約,，白天,，孩子把書(shū)帶到學(xué)校，課間見(jiàn)縫插針進(jìn)行閱讀,，每天晚上孩子作業(yè)時(shí)就由母親閱讀，作業(yè)完畢再讓孩子讀上一會(huì)兒,。幾天過(guò)去了，這本書(shū)迷住了這對(duì)母女,，每天吃飯的時(shí)候說(shuō)的就是書(shū)的情節(jié)、書(shū)中的人物,。

愛(ài)因斯坦有句至理名言：“興趣是的老師,?！必S富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，能把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái),，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就更富有吸引力,。通過(guò)活動(dòng)，既學(xué)到了讀書(shū)的好方法,，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成,。

幼兒園親子閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇 幼兒園親子閱讀活動(dòng)總結(jié)致辭稿篇二

二月,，是溫馨的！我們走進(jìn)了“親子閱讀”的樂(lè)園,。還記得嗎？那天晚上,，我們沐浴著明亮的月光，在學(xué)校博學(xué)樓拉開(kāi)書(shū)香校園“親子閱讀”的帷幕,，從此,， “親子閱讀——書(shū)香相伴” 的口號(hào)響徹我們的校園,。一學(xué)期過(guò)去了，現(xiàn)將本班的親子閱讀活動(dòng)作如下總結(jié)：

開(kāi)學(xué)初,，我校召開(kāi)了親子閱讀讀書(shū)動(dòng)員大會(huì)。此次親子閱讀動(dòng)員大會(huì)非常成功,，得到了全體家長(zhǎng)的大力支持,。會(huì)上,，課題組負(fù)責(zé)人曾文燕主任首先向家長(zhǎng)宣傳親子閱讀的重要意義；接著各班成立了讀書(shū)俱樂(lè)部的骨干成員，并進(jìn)行了詳細(xì)的分工（彭旎媽媽擔(dān)任俱樂(lè)部部長(zhǎng),，負(fù)責(zé)選購(gòu)本班的親子讀本,；彥匡媽媽擔(dān)任本班的財(cái)務(wù)部部長(zhǎng),，負(fù)責(zé)本班的親子活動(dòng)費(fèi)用；皓然媽媽負(fù)責(zé)聚會(huì)的會(huì)場(chǎng)布置,，宇星媽媽負(fù)責(zé)撰寫(xiě)活動(dòng)心得）；然后,，我和讀書(shū)俱樂(lè)部的主要成員根據(jù)孩子的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn)，給每個(gè)孩子平均購(gòu)買了四新生命科學(xué)繪本——《呱呱墜地》,、《母乳是最棒的》、《了不起的糞便》《圓圓的肚臍》；最后,，每個(gè)家庭發(fā)放了《一（4）班親子閱讀計(jì)劃書(shū)》，《計(jì)劃書(shū)》詳細(xì)說(shuō)明了親子閱讀的時(shí)間,、閱讀方法,、聚會(huì)安排以及作品的收集,。

讀書(shū)俱樂(lè)部成立后，我將全班45名同學(xué)分成6去讀書(shū)隊(duì),，每隊(duì)7—8個(gè)成員。各個(gè)書(shū)友隊(duì)推薦一名隊(duì)長(zhǎng),，根據(jù)小隊(duì)成員的喜好共讀一本書(shū)，讀完后與其他書(shū)友互換著閱讀,，保證一定的閱讀量,。

為了讓學(xué)生充分閱讀,，學(xué)校開(kāi)學(xué)初就設(shè)立了午讀時(shí)間，我讓孩子們每天堅(jiān)持午讀20分鐘,，一學(xué)期下來(lái)，孩子們?cè)谛５奈缱x總閱讀時(shí)間達(dá)20xx分鐘以上,，另外，每周一節(jié)的語(yǔ)文活動(dòng)課,，我也讓孩子們堅(jiān)持閱讀。由于一年級(jí)不布置書(shū)面作業(yè),，所以家庭作業(yè)仍以家庭親子閱讀為主,，一學(xué)期來(lái),，孩子們讀了非常多的書(shū)，宇軒,、凱樂(lè),、榮榮,、沐陽(yáng)、桃桃等家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買了大量的書(shū),，有《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《三國(guó)演義》,、《我的.第一套科學(xué)漫畫(huà)》,、《轱轆轱轆》,、《世界經(jīng)典童話》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,、《謎語(yǔ)》等。孩子們有時(shí)將自己買的課外書(shū)帶到教室和大家分享,，這樣一來(lái)，全班同學(xué)都看了不少的書(shū),。為了豐富孩子們的課外閱讀,，我每個(gè)月都從學(xué)校圖書(shū)館借閱一些適合孩子們看的故事書(shū),，每人一本，讀完再交換,，一個(gè)月，孩子們就讀了好幾本,，讀完后,，我還組織孩子們互相交流，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個(gè)情景,。本學(xué)期，還組織同學(xué)們進(jìn)行了講故事比賽,，將課外閱讀推向一個(gè)新臺(tái)階。

本學(xué)期第九周，我校舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日,，在本課題組長(zhǎng)的建議下，本人上了一節(jié)“親子閱讀”課例,。本次閱讀聚會(huì)，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂(lè)詩(shī)朗誦,、我知道了……,、親子接力讀,、閱讀知識(shí)pk、小記者采訪,、好書(shū)推薦等幾個(gè)環(huán)節(jié)。整節(jié)課,，孩子們都非常踴躍，家長(zhǎng)們都非常投入,。課后,，家長(zhǎng)們都非常期待下一次的親子閱讀,。

讀完第一套親子閱讀課本，我發(fā)給每個(gè)家庭兩張“親子閱讀作品表”,，指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子合作完成了“書(shū)畫(huà)作品”。政熙,、彭旎、凱樂(lè)等小朋友的親子作品完成得不錯(cuò),。部分作品需要指導(dǎo)，再裝訂成冊(cè),。

“親子閱讀”活動(dòng)啟動(dòng)后,，一位女同學(xué)便和她母親開(kāi)始了共同閱讀,，母女相約,，白天,，孩子把書(shū)帶到學(xué)校，課間見(jiàn)縫插針進(jìn)行閱讀，每天晚上孩子作業(yè)時(shí)就由母親閱讀，作業(yè)完畢再讓孩子讀上一會(huì)兒,。幾天過(guò)去了，這本書(shū)迷住了這對(duì)母女，每天吃飯的時(shí)候說(shuō)的就是書(shū)的情節(jié),、書(shū)中的人物,。下面是宇星和媽媽親子閱讀的故事：

我和女兒之間的親子閱讀,，是從女兒嬰兒時(shí)期就開(kāi)始了的,。那時(shí)，每到女兒快要睡覺(jué)時(shí),，我都會(huì)有選擇性地給她背誦一些感情舒緩的散文作為催眠，當(dāng)時(shí)只是想為女兒營(yíng)造一種美好的氣氛,，沒(méi)想到女兒漸漸成癮：不給她讀點(diǎn)什么她還會(huì)抗議，一讀馬上就安靜下來(lái)了,，還聽(tīng)得特別認(rèn)真,。久而久之,，我發(fā)現(xiàn)女兒特別喜歡朱自清的散文《荷塘月色》，每次讀到“葉子出水很高，象婷婷舞女的裙，”女兒就會(huì)酣然入睡,，恬靜得象一朵粉色的荷花,！開(kāi)始時(shí)只覺(jué)得是偶然,，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)屢試不爽,！

從女兒零歲開(kāi)始,，我為女兒先后訂閱了《嬰兒畫(huà)報(bào)》、《幼兒畫(huà)報(bào)》、《幼兒智力畫(huà)刊》、《兒童故事畫(huà)報(bào)》,、《我們愛(ài)科學(xué)》等，根據(jù)孩子的不同年齡階段選擇一份適合孩子閱讀的期刊,，會(huì)減少很多為孩子買書(shū)的盲目性,。而期刊的特點(diǎn)是知識(shí)更新快，內(nèi)容難度適中,，圖文并茂，每期還有送給孩子的手工小禮物,，讓孩子在期盼中獲得意外和驚喜中。特別是從20xx年開(kāi)始，《幼兒畫(huà)報(bào)》還推出了動(dòng)畫(huà)版,，平面的雜志變成了有聲的，上幼兒園的女兒通過(guò)看動(dòng)畫(huà)版的雜志,，基本上使我從講故事之中解放了出來(lái)。而女兒是從什么時(shí)候開(kāi)始認(rèn)識(shí)了很多字，是我從來(lái)不去追究的,。在這一階段，基本上是我點(diǎn)讀,，孩子窩在我的懷里認(rèn)真的聽(tīng),。對(duì)于那些沒(méi)有圖片的故事,，女兒要求我反復(fù)的講，然后女兒在毫不識(shí)字的情況下,，一千多字的故事可以一字不拉地“講”下來(lái)。很多朋友都認(rèn)為這是一個(gè)奇跡,，而我只是認(rèn)為女兒是真的將故事“讀”到腦海里去了,。

除了讓女兒看和聽(tīng),，我也把握住女兒的興趣點(diǎn)，適當(dāng)?shù)淖屌畠罕骋恍┕旁?shī)文,，從唐詩(shī)宋詞到毛澤東詩(shī)詞，也讓她背一些難度較大的文言文散文,，以增強(qiáng)女兒的語(yǔ)感和接受一些傳統(tǒng)文化的熏陶。

女兒上小學(xué)以后,，隨著識(shí)字量的不斷增加,，閱讀面也越來(lái)越廣了，光看期刊已滿足不了她的需求,，于是我給她訂了五份報(bào)紙調(diào)劑；同時(shí)為了讓女兒有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我也將家搬到了圖書(shū)館附近,，這樣女兒可以隨時(shí)光顧圖書(shū)館的兒童閱覽室,。

每個(gè)小朋友都有很多書(shū)，我從不反對(duì)女兒用書(shū)和小朋友們交往,，從女兒和同學(xué)們換回來(lái)的書(shū)，我也可以間接地了解與女兒同齡的孩子們的閱讀情況,。也許因?yàn)楹⒆觽冎g有一個(gè)口頭的承諾，女兒換回來(lái)的書(shū)看得特別快,！再加上自從女兒參加小書(shū)蟲(chóng)俱樂(lè)部之后,，除了每個(gè)月一些家長(zhǎng)推薦的系列叢書(shū),，班主任老師也會(huì)從學(xué)校圖書(shū)館借一些書(shū)發(fā)給孩子們回來(lái)看。有一次,，我發(fā)現(xiàn)女兒的書(shū)包特別重,，就自作主張地將她帶到學(xué)校去的兩本厚厚的《十萬(wàn)個(gè)為什么》拿了出來(lái),，在上學(xué)的路上女兒得知我把她的課外書(shū)拿掉了之后，哭得非常傷心,！說(shuō)我問(wèn)都不問(wèn)她就自作主張,，還說(shuō)這是我自已的事情可以自已作主,！看到女兒哭得希里嘩啦的，我只好向女兒認(rèn)錯(cuò),！同時(shí)也自?。河X(jué)得自已管得太寬了一點(diǎn)！尊重女兒的閱讀習(xí)慣,，閱讀興趣，并加以保護(hù),，是我們做家長(zhǎng)起碼應(yīng)該做到的啊,！所以，只要女兒不把圖書(shū)館借回來(lái),，只要借了書(shū)記得還,，我是不再過(guò)問(wèn)其他了,。

家里的書(shū)再多，總多不過(guò)圖書(shū)館吧,？這樣一來(lái)，給女兒買書(shū)就成了一種獎(jiǎng)勵(lì),。今年的“六一”兒童節(jié)，我沒(méi)有給女兒買花裙子,，也沒(méi)有帶女兒去吃麥當(dāng)勞,，肯德基,，而是給女兒買了四本書(shū)。一本是《叔叔的夢(mèng)想》（寫(xiě)給有抱負(fù)的孩子們）,，因?yàn)榕畠汉芟矚g聽(tīng)故事；另三本是一套叢書(shū)《昆蟲(chóng)世界歷險(xiǎn)記》第一,、二、三部,。這是一套科學(xué)漫畫(huà)書(shū),，由上海交大科學(xué)史系江曉原教授強(qiáng)力推薦,。這套書(shū)以漫畫(huà),、特寫(xiě)圖片,、文字解說(shuō)相結(jié)合，深得女兒的厚愛(ài),，成了女兒愛(ài)不釋手的課外讀本。

本班陳彥匡,、黃章恒等同學(xué)的家庭還鄭重其事地制訂了家庭讀書(shū)公約，制定每天晚上8：00~8：40為家庭讀書(shū)專用時(shí)間,，每次讀完后,，每人發(fā)表一分鐘評(píng)論,。黃章恒的爸爸為了遵守公約還放棄了喜愛(ài)的足球賽，說(shuō)是孩子面前咱得說(shuō)一是一,，樹(shù)立好榜樣。

本班的彭旎同學(xué),，家中藏書(shū)近千冊(cè)，彭旎同學(xué)把能讀的書(shū)全讀了,，“親子閱讀”活動(dòng)啟動(dòng)后,，家里又掀起了一輪購(gòu)書(shū)高潮,。

愛(ài)因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！必S富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng),，能把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái),，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),，讀書(shū)就更富有吸引力。通過(guò)活動(dòng),，既學(xué)到了讀書(shū)的好方法,，加深了愛(ài)書(shū),、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成,。

“小苗剛冒尖尖角”，一株株新苗在朝陽(yáng)的懷抱中破土而出,，迎著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng),。我們的親子讀書(shū)之路也將越走越寬,。

本班學(xué)生就識(shí)字量而言，有的認(rèn)識(shí)二千字以上,，而有的則識(shí)字不到一千，所以孩子們選書(shū)也有所不同,，大多孩子喜歡《喜羊羊與灰太狼》類似的漫畫(huà)書(shū)，讀起來(lái)簡(jiǎn)單好笑,；少數(shù)孩子喜歡讀純文字的書(shū),。

幼兒園親子閱讀活動(dòng)總結(jié)美篇 幼兒園親子閱讀活動(dòng)總結(jié)致辭稿篇三

伴隨著我園的經(jīng)典誦讀活動(dòng)的落幕,，我園十月份首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)也結(jié)束了?；仡^看看，這個(gè)十月很精彩,、這個(gè)十月很忙碌、這個(gè)十月很累人?，F(xiàn)簡(jiǎn)單回顧一下十月份閱讀節(jié)的主要工作,。

1.豐富班級(jí)圖書(shū)角,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書(shū)。

2.挑選優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園教師及家長(zhǎng)觀看,。

3.組織全班幼兒參加了園內(nèi)舉行的經(jīng)典誦讀比賽，每天利用睡前十分鐘給幼兒講經(jīng)典故事,，起床后教師與幼兒一起進(jìn)行閱讀。

4.利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)博客等平臺(tái)開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)推薦,，使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。

5.鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行親子閱讀,。

6,、設(shè)計(jì)班級(jí)閱讀海報(bào)"親子一班閱讀之星",。

7、評(píng)選了班級(jí)書(shū)香家庭與閱讀之星,。

寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦,同時(shí)也感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合,。

本次讀書(shū)月活動(dòng)的主題是"書(shū)香為伴、快樂(lè)成長(zhǎng),，"營(yíng)造積極向上,、清新高雅,、健康文明的.園所文化氛圍，打造書(shū)香園所,，現(xiàn)在對(duì)班級(jí)開(kāi)展的一系列閱讀節(jié)活動(dòng)的工作評(píng)價(jià)如下。

1.通過(guò)班級(jí)老師的宣傳和鼓動(dòng),，家長(zhǎng)都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書(shū)，使幼兒園圖書(shū)藏書(shū)量大大增加,，而且質(zhì)量很高,，為我班幼兒提供了一個(gè)豐富的讀書(shū)環(huán)境,。接下來(lái)是如何管理及使用這些圖書(shū)。

2.通過(guò)幾天的觀察,，家長(zhǎng)對(duì)教師及家長(zhǎng)讀書(shū)心得的關(guān)注度比較高，她(他)們經(jīng)常駐足翻閱,，但由于展示地方有限,，只能有少部分家長(zhǎng)看,。

3.幼兒經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，幼兒參與的興趣比較高,，從中也看出幼兒比較喜歡誦讀，而親子之間的故事情景表演由于缺乏情景,，幼兒語(yǔ)言有時(shí)不清楚，影響故事的觀賞性,，下次應(yīng)多安排情景故事表演,，錄音效果好,，幼兒能全身心投入到故事表演中。

4,、親子閱讀好書(shū)推薦較好，有部分家長(zhǎng)踴躍參與并相互推薦好書(shū),，也有一部分家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鬏^忙沒(méi)能參與。

5,、親子閱讀,，各位家長(zhǎng)都做得很好,，據(jù)了解家長(zhǎng)們都是利用晚上睡前20分鐘與孩子一起閱讀，或者是利用周末時(shí)間與孩子一起到圖書(shū)館或者書(shū)店去閱讀,。

6、教師制作的閱讀節(jié)海報(bào)讓家長(zhǎng)通過(guò)海報(bào)的就能對(duì)班級(jí)在閱讀節(jié)期間開(kāi)展的一系列活動(dòng)一目了然,。

7,、書(shū)香家庭和閱讀之星的評(píng)選鼓勵(lì)了孩子們對(duì)閱讀的興趣和積極、主動(dòng)參與閱讀的激情。