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幼兒園小班音樂(lè)說(shuō)課稿篇一
《我愛(ài)我的幼兒園》是一首簡(jiǎn)單的4/2拍兒童歌曲，節(jié)奏活潑明快,，歌曲旋律簡(jiǎn)單優(yōu)美,，歌詞短小易懂，富有生活氣息,，便于幼兒理解,。這些都符合幼兒的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，符合《指南》中所說(shuō)的“小班幼兒能模仿學(xué)唱短小歌曲,?！毙“嘤變簞倓傔M(jìn)入幼兒園，對(duì)幼兒園的環(huán)境不熟悉,，環(huán)境的變化使幼兒感到不安,，排斥去上幼兒園，有些幼兒哭著鬧著要回家,。而這首簡(jiǎn)單的兒歌通過(guò)簡(jiǎn)單的歌詞和旋律告訴幼兒上幼兒園的好處,，使幼兒從心底認(rèn)可幼兒園，喜歡上幼兒園,，同時(shí)《綱要》指出“藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑,，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的行成,?！币虼宋疫x擇了《我愛(ài)我的幼兒園》作為本次活動(dòng)的教材。
活動(dòng)目標(biāo)是活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié),，它即是教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)起點(diǎn),，又是教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的終點(diǎn)。同時(shí)《綱要》指出“幼兒園的教育活動(dòng)是教師以多種形式有目的有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng),，活潑主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程,。”所以我制訂了以下幾個(gè)目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》,，知道所唱歌曲的歌詞是什么,。
2.在教師的示范和引導(dǎo)下，能隨著音樂(lè)用自己的肢體動(dòng)作進(jìn)行表演。
3.感受音樂(lè)的美,，逐漸產(chǎn)生對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情,。
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)本次活動(dòng)學(xué)會(huì)唱歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。
活動(dòng)難點(diǎn)：在活動(dòng)中,，能夠隨著音樂(lè),，大膽的用自己的肢體動(dòng)作進(jìn)行歌曲的表演活動(dòng)。
良好的開(kāi)端是成功的一半,。為了突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn),，我做了以下準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》,、《找朋友》。
2.幼兒日常生活照片制成的教學(xué)ppt 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒入園已有一段時(shí)間,，會(huì)唱兒歌《找朋友》,，且有交好的小伙伴。
在本次活動(dòng)中,，我運(yùn)用了游戲法,，表達(dá)法，觀察法等教育教學(xué)方法,。
游戲法是指通過(guò)在教師指導(dǎo)下進(jìn)行有規(guī)則的游戲活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教學(xué)的一種方法,。在活動(dòng)中，我將組織幼兒進(jìn)行找朋友的游戲,。 表達(dá)法即發(fā)表,，表現(xiàn)，是指幼兒經(jīng)過(guò)思考,，領(lǐng)悟,，用行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)自己的思想，感受,，反映對(duì)事物認(rèn)識(shí)的一種方法,。在活動(dòng)中，我將請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)自己的好朋友是誰(shuí),，他是什么樣的,。六，說(shuō)活動(dòng)過(guò)程 本次活動(dòng),，我將分為三個(gè)大的環(huán)節(jié)：
環(huán)節(jié)一,，導(dǎo)入部分（唱一唱） 在本環(huán)節(jié)中，我將通過(guò)和幼兒的相互問(wèn)好“小朋友們好,，老師您好”進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí),，既復(fù)習(xí)了音階，又和幼兒進(jìn)行了交流。作為活動(dòng)的導(dǎo)入部分,，也可以激發(fā)幼兒的歌唱興趣,。
環(huán)節(jié)二：主體部分（學(xué)唱歌曲）
1.游戲找朋友 在該環(huán)節(jié)中，教師播放音樂(lè)《找朋友》,，幼兒通過(guò)找朋友的游戲,，找到自己的好朋友，體會(huì)幼兒園生活的快樂(lè)和團(tuán)體生活的溫暖,。
2.聽(tīng)一聽(tīng) 教師播放音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》,，讓幼兒整體感知音樂(lè)，體會(huì)歌曲節(jié)奏的活潑歡快,，大體知道歌曲在唱什么,。在該環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)幼兒和小伙伴一起聽(tīng)音樂(lè),，與歌曲產(chǎn)生聯(lián)系,，讓幼兒體會(huì)到幼兒園里朋友多，感受歌曲的歡快和美好,。
3.學(xué)一學(xué) 通過(guò)上一環(huán)節(jié)聽(tīng)一聽(tīng),，聯(lián)系生活,，激發(fā)幼兒歌唱的興趣,，讓幼兒想知道歌曲在唱什么,，應(yīng)該怎么唱,。在該環(huán)節(jié)中,，教師通過(guò)逐句教幼兒唱兒歌,，可以幫助幼兒理解歌詞,，并快速學(xué)會(huì)唱歌曲,。
4.比一比 在幼兒學(xué)會(huì)唱這首歌的基礎(chǔ)上,，組織幼兒進(jìn)行歌唱比賽,，可以更好的激發(fā)幼兒的歌詞興趣，也可以使部分幼兒得到一定的休息,。
5.說(shuō)一說(shuō) 在該環(huán)節(jié)中,，教師通過(guò)播放幼兒的生活照制成的ppt，請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)他是誰(shuí),，講一講自己的好朋友是什么樣的,。這既可以使幼兒的嗓子得到休息，又可以加深對(duì)本班幼兒的認(rèn)識(shí),，這也是本次活動(dòng)動(dòng)靜交替的表現(xiàn),。
6.演一演 在幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的好朋友時(shí)，讓幼兒感受幼兒園生活的快樂(lè),。在本環(huán)節(jié)中,，教師引導(dǎo)幼兒用快樂(lè)的動(dòng)作來(lái)表演這首歌,，教師也應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾救缗氖值取Ｍㄟ^(guò)幼兒大膽的表演,，既滿足了幼兒的表演欲望,，又復(fù)習(xí)和鞏固了所學(xué)的歌曲。
環(huán)節(jié)三：結(jié)束部分（游戲大家一起唱一唱）
在本環(huán)節(jié)中,，教師將再次組織幼兒進(jìn)行找朋友的游戲,，讓幼兒和自己的好朋友一起唱一唱，演一演,，讓幼兒在快樂(lè)的氛圍中結(jié)束本次活動(dòng),。
為了更好地完善本次活動(dòng)，我將活動(dòng)延伸至美術(shù)活動(dòng),，讓幼兒畫(huà)一畫(huà)我的幼兒園,，畫(huà)出幼兒自己心中的幼兒園，表達(dá)自己對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情,。 以上是我說(shuō)課的全部?jī)?nèi)容，謝謝各位評(píng)委老師,。
幼兒園小班音樂(lè)說(shuō)課稿篇二
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幼兒園小班音樂(lè)說(shuō)課稿篇三
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幼兒園小班音樂(lè)說(shuō)課稿篇四
一,、說(shuō)教材
1、教材分析
音樂(lè)游戲多種多樣,，有純粹在歌聲中活動(dòng)的,，還有純粹在樂(lè)曲聲中活動(dòng)的，有些是有情節(jié),、有角色的音樂(lè)游戲,，內(nèi)容繁簡(jiǎn)不一，然而小班幼兒年齡小,，一切從興趣出發(fā),。興趣能誘發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。另外喜歡游戲是幼兒的天性,，幼兒在音樂(lè)游戲時(shí)與同伴交流情感,孩子們?cè)谶@種耳鬢廝磨的互動(dòng)中還可以建立信任,、了解和友誼,形成一個(gè)相互學(xué)習(xí)、開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境, 因此音樂(lè)游戲在幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程中具有特殊作用,。
小貓和小老鼠是幼兒非常熟悉的兩個(gè)動(dòng)物形象,，幼兒很喜歡，尤其是出現(xiàn)了動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》,，孩子們更是對(duì)小老鼠的聰明,、可愛(ài)形象喜歡的不得了，因此我選了這個(gè)音樂(lè)游戲《小老鼠吃米》，在這個(gè)音樂(lè)游戲中,，我讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩，充分利用幼兒的好奇,，在玩游戲的過(guò)程中逐步出現(xiàn)游戲規(guī)則,，使幼兒自始至終保持極高的興趣，掌握游戲,。
2,、說(shuō)目標(biāo)
我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了以下活動(dòng)目標(biāo)。
①在初步學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上,，邊玩邊學(xué)做游戲,，并遵守游戲規(guī)則。
②在玩的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編簡(jiǎn)單的歌詞,。
③體驗(yàn)和享受音樂(lè)游戲的快樂(lè),。
3、說(shuō)準(zhǔn)備
每個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備是為活動(dòng)過(guò)程服務(wù)的,，因此活動(dòng)的準(zhǔn)備也是很重要的,。這個(gè)活動(dòng)我有如下準(zhǔn)備：
①幼兒已初步學(xué)會(huì)歌曲《小老鼠吃米》。
②小貓的頭飾一個(gè),。
4,、說(shuō)重點(diǎn)和難點(diǎn)
根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于讓幼兒學(xué)會(huì)這個(gè)音樂(lè)游戲的玩法并能保持愉快的情緒,。通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo),、參與體驗(yàn)、共同游戲及師生交流等,，使幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩，充分利用幼兒的好奇,，在玩游戲的過(guò)程中逐步出現(xiàn)游戲規(guī)則,，逐步學(xué)會(huì)。
活動(dòng)的難點(diǎn)是幼兒如何遵守游戲規(guī)則,，如何表現(xiàn)小老鼠在黑夜里偷吃米的形象,。我注重營(yíng)造寬松、和諧,、愉快的活動(dòng)氛圍,，同時(shí)運(yùn)用榜樣示范、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),、個(gè)別指導(dǎo)等方式,，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試,，從而使幼兒的能力得到發(fā)展。
二,、說(shuō)教法和學(xué)法
針對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo),，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，在整個(gè)活動(dòng)中,，我主要以示范法,、游戲法為主，如何靈活,、正確地使用示范法呢,，示范法對(duì)教師來(lái)說(shuō)是示范，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是模仿,，幼兒有好模仿的天性和本能,，因此，在音樂(lè)游戲的教學(xué)活動(dòng)中,，提供正確,、熟練的示范，供幼兒模仿,，在音樂(lè)游戲的教學(xué)中是一個(gè)很重要的教學(xué)方法,，但絕不能只讓幼兒?jiǎn)渭儥C(jī)械地模仿，除此,，活動(dòng)中我還運(yùn)用了情景想象法、啟發(fā)引導(dǎo)法,、提問(wèn)法等各種教學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué),，同時(shí)我還讓幼兒通過(guò)模仿法、觀察法,、實(shí)踐法等各種學(xué)法來(lái)學(xué)習(xí)游戲,，讓教法和學(xué)法有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)，逐步突破難點(diǎn),，達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo),。
三、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
1,、引導(dǎo)幼兒回憶小老鼠和小貓的形象,，并創(chuàng)編模仿小老鼠和小貓的動(dòng)作。
①教師繪畫(huà)老鼠,，引起幼兒的興趣,，創(chuàng)編模仿小老鼠的動(dòng)作。
教師先慢慢畫(huà)老鼠,，讓幼兒猜是誰(shuí)來(lái)了,，引出小老鼠,。接著問(wèn)：小老鼠長(zhǎng)得是什么樣子的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)小老鼠的樣子呢,？提醒幼兒小老鼠走路時(shí)要輕,，不能大聲喧嘩，最后集體模仿小老鼠,。
②引出小貓,，創(chuàng)編模仿小貓的動(dòng)作。
教師問(wèn)：小老鼠長(zhǎng)著尖尖的嘴,，最喜歡偷東西了,，那它最怕誰(shuí)呢？引出小花貓,，讓幼兒創(chuàng)編模仿小貓的動(dòng)作,。
這一開(kāi)始部分通過(guò)啟發(fā)想象、觀察示范讓幼兒創(chuàng)編模仿小老鼠和小貓的動(dòng)作,，為后面游戲做好鋪墊,。
2、學(xué)做游戲《小老鼠吃米》,。
①引出歌曲《小老鼠吃米》,。
前幾天，我們學(xué)了一首好聽(tīng)的歌就是講了小老鼠和小花貓的事情,，是什么歌呢,？引出歌曲的名字。
②復(fù)習(xí)歌曲一遍,。
③做在座位上邊唱歌曲邊做動(dòng)作,。
④學(xué)做小老鼠，提出游戲的第一個(gè)規(guī)則,。
小朋友想不想學(xué)一下小老鼠呢,？（想）不過(guò)老師有個(gè)要求，就是小老鼠一定要聽(tīng)話,，唱第一段時(shí),，小老鼠輕輕離開(kāi)座位，唱第二段時(shí)小老鼠開(kāi)始吃米,，好嗎,？（好）。小老鼠（哎）,！這兒有好多米,。
??? ⑤教師和幼兒完整游戲一遍，提出游戲的第二個(gè)規(guī)則,。
小朋友剛才表演的真精彩,，為了表?yè)P(yáng)你們,，××老師要來(lái)跟我們玩《小老鼠吃米》的游戲，你們高興嗎,？××老師做小花貓,，我們做小老鼠，呆會(huì)兒小老鼠聽(tīng)到小花貓的叫聲才能逃回座位,。
⑥調(diào)換角色游戲一遍,，逐步提出游戲的第三、第四個(gè)規(guī)則,。
提出：小花貓?jiān)诔健靶蚜?，抓住你”時(shí)，做伸懶腰抓小老鼠的動(dòng)作,，歌曲唱完小花貓要“喵嗚”叫一聲才能跑過(guò)去抓小老鼠,。
???? ⑦游戲結(jié)束小結(jié)。提醒幼兒小老鼠在黑夜里偷吃米時(shí)走路一定要輕,。
3,、引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單創(chuàng)編歌詞，并演唱歌曲,。
通過(guò)提問(wèn)“小老鼠除了偷吃米,，它還偷吃什么呢？”讓幼兒創(chuàng)編歌詞：小老鼠來(lái)了,，來(lái)吃×（油,、餅……）從而發(fā)揮幼兒的思維能力。
4,、幼兒再次游戲二至三次,。
小朋友還想不想來(lái)做“小老鼠吃米”的游戲了呢？游戲一遍后說(shuō)：看那兒有一大缸油我們快去吃吧,！幼兒游戲幾次。（可以是“小老鼠吃餅” ,、“小老鼠吃蛋糕”等等）,。
小老鼠你們是不是很累了，我們快回家休息吧,。
5,、結(jié)束部分。
小朋友想不想也來(lái)畫(huà)一畫(huà)小老鼠呢,。余下的時(shí)間讓幼兒繪畫(huà)小老鼠,，旁邊添畫(huà)一些食物，也可以回家畫(huà),。
幼兒園小班音樂(lè)說(shuō)課稿篇五
1,、幼兒能初步掌握今天所學(xué)的童謠：大家都是中國(guó)人,。
過(guò)程與方法：
2、通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)對(duì)祖國(guó)有進(jìn)一步的了解,，從而增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)的情感,。
3、幼兒能活動(dòng)中獲得快樂(lè),，加強(qiáng)其對(duì)童謠的興趣,。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
4、知道自己是一位中國(guó)小公民,，并為自己是中國(guó)人而感到自豪,。
教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒了解文中提到的各地方語(yǔ)言特色、民族特色教學(xué)難點(diǎn)：各地相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言特色與民族特色三,、教學(xué)方法：觀察法,、導(dǎo)讀法、啟發(fā)式教學(xué)方法四,、教學(xué)準(zhǔn)備1,、有關(guān)國(guó)慶節(jié)的相關(guān)活動(dòng)圖片。
2,、兒歌所用的音樂(lè)cd,。
3、若干個(gè)民族的傳統(tǒng)服飾,。
4,、各地方言錄音。
(一),、民族服裝展示
1,、教師出示資料(民族服裝)照片。師：你們知道這些是那些民族的穿的衣服嗎?知道這些那個(gè)地方的人穿的嗎?(教師組織幼兒開(kāi)始討論)
2,、教師小結(jié)：
(二)童謠學(xué)習(xí)：
1,、教師播放音樂(lè)，先給唱一遍童謠：
東是人,，西是人,，來(lái)來(lái)往往都是人。
阿拉阿拉上海人,， 俺們俺們山東人,， 俄伲俄伲蘇州人，噢們噢們香港人,， 戴花帽的新疆人,， 穿長(zhǎng)袍的西藏人，外地人,，本地人,， 親親熱熱一家人,， 大家都是中國(guó)人，中――國(guó)――人!
2,、教師開(kāi)始和小朋友們一塊唱這首好聽(tīng)的童謠3,、在幼兒基本熟練以后，教師請(qǐng)若干幼兒給其他的表演一下,，以帶動(dòng)其他幼兒更好的來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)童謠,。
教師在活動(dòng)結(jié)束以后，要給予及時(shí)的評(píng)價(jià),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,，讓其獲得快樂(lè)。同時(shí),，教師也要照顧到那些能力相對(duì)較弱的幼兒,，提高他們的自信心。
教師鼓勵(lì)幼兒回家和爸爸媽媽,、爺爺奶奶一塊唱這首童謠,。
幼兒園小班音樂(lè)說(shuō)課稿篇六
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