總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高中語文教學(xué)工作總結(jié)個人博客篇一

1、了解學(xué)生語文水平,，端正學(xué)生學(xué)習(xí)語文的心態(tài),。

這一點(diǎn)主要是針對高一學(xué)生和原xx計(jì)算機(jī)2班的插班生。作為教師想要教好書,，首先要知道自己的學(xué)生心里在想什么,，對什么感興趣，對什么厭惡,，掌握學(xué)生的語文水平,，智力情況,，這樣就能占據(jù)主動。職高班的學(xué)生長期都處在成績的底層,，語文雖然不會差的離譜,，但通常對語文很鄙視，覺得語文沒東西學(xué)出來,，就認(rèn)識幾個字罷了,。甚至有些學(xué)生明目張膽的說：我來是學(xué)專業(yè)的。所以在教學(xué)過程中我繼續(xù)利用聊天改變學(xué)生的對語文的不正確認(rèn)識,。努力與學(xué)生拉近關(guān)系,，讓學(xué)生喜歡上自己，從而喜歡語文,。通過作業(yè),、測試了解學(xué)生的語文水平，以在教學(xué)中做到有的放矢,。

2,、注重語文教學(xué)與學(xué)生專業(yè)、學(xué)生生活,、時尚熱點(diǎn)鏈接,。

職高班學(xué)生上語文課全憑興趣，如果覺得這篇文章對自己有用,，有意思他才會聽聽,。所以我經(jīng)常在思考應(yīng)該怎樣吸引學(xué)生的眼球和注意力。學(xué)生更多講的是專業(yè),，實(shí)用，熱點(diǎn),。我在教學(xué)過程慢慢認(rèn)識到職高的語文教學(xué)要與學(xué)生的專業(yè),、實(shí)際、社會時尚熱點(diǎn)掛鉤,，也不斷的進(jìn)行實(shí)踐嘗試,。如在上《我的空中樓閣》一文時，我設(shè)計(jì)了這樣的導(dǎo)入,，如果你家里有錢,，你希望父母在哪里賣房子，學(xué)生興致很高,，那么這里有一位作者她要買的是空中樓閣,。這所房子到底怎樣，我們不妨去看看,。其次,，我也注重通過語文對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)的教育,，平時備課是，我盡量挖掘課文的職業(yè)因素,。如在上《世上最會花錢的人》一文時,，結(jié)合學(xué)生是會計(jì)專業(yè)，讓學(xué)生計(jì)算蓋茨的財(cái)富以及用于慈善的財(cái)富,。在上《時尚之苑》專題時,，學(xué)生明顯比較有興致。

3,、高三復(fù)習(xí)改變教學(xué)方法,，讓學(xué)生有所得。

在高三教學(xué)中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生語文基礎(chǔ)比較薄弱,，而且學(xué)生不太喜歡老師細(xì)仔的逐個專題的講解分析，我與學(xué)生討論,，采取了先做后講的方式,，就是學(xué)生先做練習(xí)，總結(jié)每個專題的易錯之處和難解之處,，每個同學(xué)對自己的問題進(jìn)行羅列,。有三分之一有問題的，就進(jìn)行對校和相關(guān)知識點(diǎn)講解,，這樣可以把主動權(quán)還給學(xué)生,，并且學(xué)生聽的更有目的。

4,、重視學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng),。

“21世紀(jì)迫切需要的語文智能是敏捷思維，一目十行,，過目成誦,，入耳成文，出口成章,，下筆千言,，倚事可待;因而快思、快讀,、快聽,、快寫訓(xùn)練便成了現(xiàn)代化語文素質(zhì)教育的嶄新課題?！?河南師大曾祥芹《人類言語運(yùn)動的五種速度》)這是現(xiàn)代快節(jié)奏生活對人的素質(zhì)要求,。職高語文教師在教學(xué)中應(yīng)著力于這五項(xiàng)技能的訓(xùn)練。

針對職高生基礎(chǔ)差,、底子薄的特點(diǎn),，我重點(diǎn)訓(xùn)練了高一,、高三學(xué)生的書法、寫作,。字是一個人的“門面”啊!學(xué)生應(yīng)聘填個招工表,，連字都寫得站不穩(wěn)，不是第一關(guān)就過不了嗎?寫作方面除教材安排的作文序列訓(xùn)練之外,，通過補(bǔ)充要求每周學(xué)生寫一篇作文,，按寫作訓(xùn)練規(guī)律由片斷到篇章，文體由記敘說明到議論,，多側(cè)面多角度地訓(xùn)練,。除此之外職高的語文課面對的學(xué)生，是接受完學(xué)校教育后要走上工作崗位的群體,，所以教師在上語文課時要注重實(shí)用性,，要與學(xué)生的專業(yè)課結(jié)合起來，催化學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn),，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此我還積極按照教材的安排對應(yīng)用文的寫作進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，按照教材訓(xùn)練學(xué)生的口語,。為學(xué)生以后走上社會,，走上工作崗位準(zhǔn)備一些技能。生活中應(yīng)用文運(yùn)用非常廣泛,。如通知,、產(chǎn)品介紹、應(yīng)聘書等的寫作這些都是職高學(xué)生走上工作崗位前必須準(zhǔn)備的一些技能,。

5,、強(qiáng)化語文基礎(chǔ)，培養(yǎng)閱讀能力

既然是語文,，不可能不講基礎(chǔ),，不講閱讀。針對學(xué)生的現(xiàn)狀我有針對性的進(jìn)行語文基礎(chǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練,，如標(biāo)點(diǎn)符號的使用，病句辨析等,。在閱讀方面,，除課文教學(xué)外，我還收集了《微型小說》中的文章與學(xué)生共賞,，以提高學(xué)生閱讀的興趣,。對于高三，在早自修專門選了一些美文給朗讀以培養(yǎng)學(xué)生的語感和閱讀,。這些都收到了一定的效果,。

6,、問題和反思

由于長期以來學(xué)生對語文的不重視，有些學(xué)生根本不張口讀書,，不提筆寫作文,，語文課就是無作為的態(tài)度，這類學(xué)生在這學(xué)期中仍然沒有徹底消除,。

學(xué)生基礎(chǔ)太底,，有些閱讀欣賞課無法開展，有時變成教師獨(dú)賞,，無法實(shí)現(xiàn)師生對話,。職高語文課中學(xué)生的主體位置有多大的發(fā)展余地，又該如何發(fā)掘?qū)W生的潛力,。

總之,，職高的語文教學(xué)面向的群體的獨(dú)特性，注定教學(xué)的獨(dú)特性,，在這獨(dú)特的陣地,，我愿通過不斷的實(shí)踐和反思，形成自己獨(dú)特的教學(xué)模式,。

本學(xué)期,，我又擔(dān)任xx班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期來,，我認(rèn)真扎實(shí)地對待教學(xué),，虛心向他人學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

一,、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進(jìn),。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我認(rèn)真參加組內(nèi)集體備課活動，積極找問題,，謙虛請教他人,，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課,，我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，備好課,，上好課,。平時，我堅(jiān)持自己獨(dú)立備課，因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的,，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ),。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī),。并以學(xué)生為主體,，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),，自主獲取知識,。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會帶著問題認(rèn)真地進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí),，學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題,。課余，我積極參加各級各類組織的教研活動,，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,，吸收一些適用的方法，更新一些教學(xué)理念,，從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展,。

二、積極開展語文活動,，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

一期來，在教學(xué)方法上,，我總結(jié)出了兒歌識字,，字謎識字，形象識字,，游戲識字,，編故事識字等一系列學(xué)生喜歡的識字教學(xué)方法。平時,，我盡量讓學(xué)生多識字,。除了課內(nèi)識字外，我還鼓勵學(xué)生在課外識字,，引導(dǎo)學(xué)生平時留心觀察,，隨時隨地識字。課外書,，同學(xué)朋友的名字,，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報(bào)紙,、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。低年級的詞語教學(xué)是鞏固識字,、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分,，在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對詞語是否正確地認(rèn)讀，詞語的積累重視不夠,，而本期我注重了這一點(diǎn),。課堂上，我借助圖片或客觀事物,，化抽象為具體,，為學(xué)生輕松理解詞語服務(wù)。有時設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運(yùn)用詞語,，如“連連看”讓學(xué)生對一些反義詞、近義詞,，“詞語接龍”,，使學(xué)生思維更敏捷，詞語得到有效鞏固,。圍繞課文教學(xué),，我有目的、有計(jì)劃地拓展學(xué)生的詞語積累范圍,，經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后,，大大豐富了學(xué)生的詞語庫，從而提高學(xué)生課堂表達(dá)能力,。

針對本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,，本著“扎實(shí)打基礎(chǔ)，認(rèn)真來學(xué)習(xí)”的原則,，除上好語文課以外,，我還組織了以下活動：一是堅(jiān)持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生識記生字以及正確書寫的能力,。二是天天少量的課外閱讀活動,，提高學(xué)生拼讀水平，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,，拓展學(xué)生的知識面,。三是開放式作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生觀察,、思考習(xí)慣的養(yǎng)成,，鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)語文。

三,、 加強(qiáng)希望生轉(zhuǎn)化工作,，縮短學(xué)生差距。

本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭,，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時,，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵,，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高。

總之,，本學(xué)期師生共同努力下,，學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，理解能力逐漸增強(qiáng),，并積累了那么多語文知識，每個的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高,，我內(nèi)心感到非常充實(shí),、安慰。我會繼續(xù)努力!

20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期,，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí),，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作,。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,。我將享有的收獲用于下個學(xué)年的工作中,，將所碰到的問題認(rèn)真思考，加以總結(jié),，千方百計(jì),，想出良好的解決辦法。

一,、教學(xué)工作

1,、備課方面

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

為上好每一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中和汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路,。為學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,，搜集制作各知識點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生,。

2、上課方面

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,，檢查機(jī)器狀態(tài),，有無“不可用機(jī)器”。上課時認(rèn)真講課,，做到演示到位,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力，注重學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時，在每臺計(jì)算機(jī)前巡視,，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),。課后，及時做課后記,，找出不足,，總結(jié)一堂課的得失,，并似出解決不足的方案。

二,、學(xué)習(xí)生活

積極學(xué)習(xí)各種理論,，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己,，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。上外,，利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,，學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站,，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),。同時，幫助其它學(xué)科老師制作多媒體課件,，對其它學(xué)科老師的個人網(wǎng)頁進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),。認(rèn)真做好電子備課室的日常管理工作，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)和管理工作,。

三,、課外活動

學(xué)期初，成立信息技術(shù)興趣小組,，把學(xué)有余力且對本學(xué)科感興趣的學(xué)生召集到小組中來,，利用課余時間，向他們介紹c++語言編程知識,，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，豐富他們的業(yè)余學(xué)習(xí)生活。教會他們一些編程算法和技巧,，迎接一年一度的全國青少年信息學(xué)奧林匹克程序設(shè)計(jì)聯(lián)賽和競賽,。在4月份，我校黃鯤,、夏露蟾,、黃萬鈞三名學(xué)生去合肥168中學(xué)參加了全省青少年信息學(xué)程序設(shè)計(jì)競賽，并分別獲得了省三等獎,，成績喜人,，受到了學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

四,、今后打算

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清，成功地完成每堂課上各項(xiàng)任務(wù),。

2,、對學(xué)困生多關(guān)心，多愛心,，再多一些耐心,，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步，激發(fā)他們對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，提高水平,，順利地通過高中信息技術(shù)會考。

3,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，杜絕在微機(jī)室里制造垃圾,。使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，而且在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,。

5、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫,，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的個性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一份春華,，一份秋實(shí)。在教書育人的道路上我付出的是汗水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實(shí),。我用心去教誨我的學(xué)生,，用情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵 ，將來一定能結(jié)出成熟的果實(shí),。

高中語文教學(xué)工作總結(jié)個人博客篇二

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高中語文教學(xué)工作總結(jié)個人博客篇三

本學(xué)期我擔(dān)任高一(_)班,、(_)班的語文教學(xué)，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

熱愛教學(xué)事業(yè),，嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正,，教風(fēng)優(yōu)良,，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備、教,、批,、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高教室教學(xué)質(zhì)量。

作為語文教師,，要有高尚的道德修養(yǎng),，更要有廣博的.語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高,。在語文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,，學(xué)習(xí)新課改理論，自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識,，并通過上網(wǎng),，查閱資料等方法不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)，給自己充電,，主動參與語文組“老帶新”教學(xué)活動,，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會,，進(jìn)一步更新自己的專業(yè)知識，參加 “師德師風(fēng)”教育培訓(xùn),，不斷正確認(rèn)識教師的職業(yè)道德和師表功能,，加強(qiáng)理論素養(yǎng)。

1,、個人備課

刻苦挖掘拓展知識重點(diǎn)范圍,，扎實(shí)備課。我在備課時,，采用網(wǎng)絡(luò),、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時不斷拓展和順手,。在備知識的同時,，還要備人，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè),。通過一個學(xué)期的的接觸,，基本掌握所教教室語文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實(shí)際水平,，對癥下藥。

2,、教室教學(xué)

在教室教學(xué)中,，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。重視提高教室效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方式,，活學(xué)活用,。在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的原則,，努力調(diào)動學(xué)生的主動性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識,，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，主動性,。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性,、隨意性,，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)中，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，把新課程標(biāo)教學(xué)中,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和教室教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，不斷探索,，收到很好的效果。教學(xué)之余,，我主動探索,，主動主動與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自身教學(xué)認(rèn)識和知識結(jié)構(gòu),。

3,、抓緊抓好批改、搞好各種考試

將語文知識,、閱讀訓(xùn)練,、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況,。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平,，堅(jiān)持兩周批改一次大作文,，批改時全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平,，講評作文時能做到有針對性,，切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力。

考試,、測驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，主動批改單元測驗(yàn)，各次測試,。進(jìn)一步了解學(xué)生對知識的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。做好限時測試的批改,，及時正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平時下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué),，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚,。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，認(rèn)真總結(jié)工作。

除了進(jìn)行教學(xué)交流外,，還注重教學(xué)反思,，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，隨時記錄,，隨時總結(jié),，撰寫教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考,，探索教學(xué)方式,。

高中語文教學(xué)工作總結(jié)個人博客篇四

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高中語文教學(xué)工作總結(jié)個人博客篇五

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高中語文教學(xué)工作總結(jié)個人博客篇六

xx年本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)總結(jié)如下：

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,比如在教<<三峽>> 一文我展示有關(guān)三峽的畫面,播放有關(guān)“三峽”的歌曲,從視覺和聽覺調(diào)動學(xué)生的情感;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解,、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識是無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。,這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,，在品評中深化理解，升華認(rèn)識,，填補(bǔ)空白,。如在《三峽》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點(diǎn)說一說,。”此時的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

此外,，注意學(xué)科間的整合。比如教<<三峽>>一文之前,我讓學(xué)生利用地理學(xué)科查找有關(guān)三峽的資料.

讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績,，但離黨和人民的要求還有一定距離，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!

高中語文教學(xué)工作總結(jié)個人博客篇七

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高中語文教學(xué)工作總結(jié)個人博客篇八

這個學(xué)年,，我擔(dān)任高二年9,、10班語文老師。我熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，下面是我本學(xué)年的工作總結(jié)：1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。我們都清楚必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。在注重理論學(xué)習(xí),，通過自主學(xué)習(xí)從書本中汲取營養(yǎng)同時,，也應(yīng)在實(shí)踐中不斷反省自我，仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,，與時俱進(jìn),，創(chuàng)新教學(xué)。

2,、課前做好準(zhǔn)備,，認(rèn)真鉆研教材，弄清教材基本思想,、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu)，定好三維教學(xué)目標(biāo),，分析重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯備好課，做好教學(xué)設(shè)計(jì),。

3,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)場反應(yīng)情況,，及時調(diào)整其狀態(tài)，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，在情感上調(diào)動他們的情緒，讓他們感受到良好的課堂氛圍,。課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生興趣,，并做好相應(yīng)的課堂預(yù)設(shè),，教法盡量靈活多變。

4,、認(rèn)真批改作業(yè),。作業(yè)基本上都是全披全改，特別是作文,，不但要改,，還要進(jìn)行及時反饋，用本班優(yōu)秀作文來激發(fā)他們寫好作文的激情,。另外則是加強(qiáng)對語文相關(guān)背誦的檢查,。背誦不僅僅為了考試，而且從長遠(yuǎn)來看,，對語文素養(yǎng)的提高,，其效果是最為顯著的。在課堂和早讀課上加強(qiáng)了學(xué)生的朗讀和背誦環(huán)節(jié),，效果還是較好的,。

5、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，在差生交談時,，本人一般能設(shè)身處地為其著想,、對其進(jìn)行推心置腹的談話，一般來說,，學(xué)生在感受被尊重的基礎(chǔ)上,，都有較大的改觀。另外,，這一學(xué)期,，進(jìn)行的培優(yōu)工作，效果還是較好的,，這些學(xué)生在期末時成績都有所提升,，可堅(jiān)持。

6,、按時參加教研組的教研活動,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

7,、加強(qiáng)對經(jīng)典文本的閱讀,，如《論語》、《孟子》以及高考指定的必考名著的學(xué)習(xí),。雖然這些是舊知識,，但“溫故而知新”,在自己不斷地研究，不斷拓展中,，豐富其內(nèi)容,，相信更能感染學(xué)生會讀且樂于去感受我們的經(jīng)典。

8,、本人在教學(xué)工作中難免有缺陷,，，如學(xué)生自覺性仍不夠高,，需再嚴(yán)格其紀(jì)律,；學(xué)生之間知識層次差距比較；部分學(xué)生積極活躍,，整體活躍程度差,。“金無足赤,，人無完人”,，但在今后的教育教學(xué)工作中，我不能松懈,，而將更嚴(yán)格要求自己,，進(jìn)一步鉆研教學(xué)方法和技巧，提高教學(xué)質(zhì)量,；拓展知識水平和知識結(jié)構(gòu),，為學(xué)生提供一個豐富的知識導(dǎo)向；加強(qiáng)課堂管理,，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和學(xué)習(xí)積極性……相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下,，在同事的大力支持下，在不斷地實(shí)踐反思中,，我會不斷進(jìn)步,。