當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
一年級班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇一
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會,、班會學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是非常好的,。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”,，“你的字越寫越漂亮了”,；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”,！“你說的真好”,！當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。
平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的心血,。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。
總之,，由于我的班主任工作經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。我將繼續(xù)和有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，當(dāng)一個更好的班主任,。
一年級班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇二
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一年級班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇三
經(jīng)過一學(xué)年的努力,，我班已初步形成了良好的班風(fēng),，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
我們班的學(xué)生調(diào)皮,，好動,，缺乏學(xué)習(xí)自覺性。針對學(xué)生的年齡及個性特點,，我在教學(xué)過程中采取了生動活潑的形式,，活躍課堂的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們能集中精神聽課,。向家長作創(chuàng)造條件讓孩子多讀書讀好書的宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》，組建了班干部集體,，確立了值周班長輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生工作的方法,，并制定了獎懲措施,。同時虛心請教這幾年帶低年級的老師，力求把每件事處理好,。
在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,，我就提醒學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍,?？墒侨狈χ鲃有裕@時我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢,？從這以后,，我每天發(fā)現(xiàn)地上有紙自己把它撿起來。有些同學(xué)看見也就主動打掃,，我及時予以表揚,，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生,，并記上光榮榜,。漸漸地，全班同學(xué)都初步養(yǎng)成良好習(xí)慣,，誰往地上扔一片紙屑,， 馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感,。
由于本班男生較多，占全班的五分之三,，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差,，所以利用休息時間找他們談心,，聯(lián)合家長深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，劃分學(xué)習(xí)小組，以“一幫一”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。
一年級班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇四
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一年級班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇五
轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束,，本學(xué)期擔(dān)任一年四班班主任老師，工作中凡事都腳踏實地地去做,，不弛于空想,，不騖于虛聲,，而惟以求真的態(tài)度做踏實的功夫。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級各項工作都取得了令人滿意的成績,。因此，我想實事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處,。
育人要從小抓起,。今天的少年,，是21世紀(jì)國家的棟梁,，擔(dān)負(fù)著振興中華這個光榮而艱巨的任務(wù),。他們好比幼苗,，必須培養(yǎng)得宜,，才能發(fā)育滋長,。本學(xué)期我充分發(fā)揮晨會,、班會,、中隊活動課,、思品課的功效,，并以小學(xué)生守則,、規(guī)范為準(zhǔn)繩,，帶領(lǐng)學(xué)生分期學(xué)習(xí),，強化文明禮貌、尊老愛幼,、團結(jié)互助,、孝順父母,、遵紀(jì)守法,、熱愛祖國,、熱愛集體,、熱愛勞動、保護環(huán)境,、寬容接納,，以平常心面對挫折等教育,，培養(yǎng)學(xué)生對自己,、對他人、對集體,、對社會的責(zé)任感和健康的人格,。
著名教育家葉圣陶先生說過："教育是什么,，往簡單方面說,，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……"在長期班主任老師工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段,，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。
一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。我注意良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是一項重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù),，成為班主任老師的一項重要工作，我在這一階段,，多以比賽、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。要使班級成為團結(jié)向上的班集體不容易,，為使班級管理有序，我結(jié)合班級實際,，充分發(fā)揮干部的作用。每天兩名值日干部,，主管全天工作,，提前到校,，由地面到桌面,，窗臺到擔(dān)當(dāng)區(qū),，收拾干凈,；每周一次大清掃,，做到物放有序,，窗明幾凈,，專人負(fù)責(zé),，一走進我們的教室,，就使人感到舒服,，因此在校開展的紅旗班活動中，幾乎周周被評為“流動紅旗班,。”要想使各項工作順利進行,，就得使學(xué)生信任老師,，這除了有淵博的知識之外，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,，成為學(xué)生的貼心人。因此,，平時我盡可能多地在學(xué)生之中,，與學(xué)生一起游戲,，一起活動,，一起值日，一起勞動,，與他們談學(xué)習(xí),，談理想,，說玩笑,，以心交心,，以誠待誠,，把自己真正融入他們當(dāng)中,，成為他們的一員。
隨著周圍學(xué)生安全事故的連續(xù)出現(xiàn),，各級教育主管部門和學(xué)校出臺了很多相關(guān)的安全工作的條例，因此,，在平時的教育教學(xué)中,，我把學(xué)生的安全工作擺在了各項工作之首,，利用班會時間和
在教育的過程當(dāng)中,，加強了防火,、交通,、防盜,、防拐騙,、防黃,、防毒氣,、用電,、用煤氣等安全教育，對學(xué)生在思想,、行為有了很大的促進作用,。在工作中,，班主任老師們想方設(shè)法,，把思想教育寓于活動中,，使思想教育的滲透做到牢靠,，到家,。
作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。
在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。
一年級班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇六
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一年級班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇七
一學(xué)年的工作已經(jīng)接近尾聲,，細(xì)細(xì)回顧,，發(fā)覺自己又收獲了許多,，感悟了許多,！
當(dāng)一名教師不簡單,，當(dāng)一名班主任更是不簡單,。需要無限的愛心,、耐心,，更要有如針般的細(xì)心,，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。
班主任工作是管理人的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃,、有思想,、有感情,、自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來,，給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展,；既要有強烈的前瞻性，又要將工作細(xì)致地落實到位,。只有這樣,，才能使學(xué)生在班上健康,、全面發(fā)展,。
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。下期工作我依舊從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。
2,、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如校園運動會,、班歌比賽,，衛(wèi)生評比等,。在各項活動中，孩子們時刻想為自己的班集體爭光,，最后都取得了優(yōu)異的成績,。通過黑板報,、涂鴉墻展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。
3,、加強與家長聯(lián)系。
平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時地,、主動地幫助孩子,，并及時和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。 校信通更是搭建了家校聯(lián)系的平臺,。通過一系列的活動,，家長信任,、支持與理解,，讓孩子越來越優(yōu)秀,！
4,、 加強班主任與科任教師之間的溝通
一班四十來人,，不是自己一個就可以忙過來了,，俗語說得好“三個臭皮匠,，勝過一個諸葛亮”，所以,，我和科任老師密切配合,，只要集思廣益,，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展與健康成長,。
1,、做事要有預(yù)見性。做任何事都必須不僅要心細(xì),，更要勤思考，從學(xué)生的點滴不良現(xiàn)象就要馬上考慮到更大更多的問題,。一次跌倒不等于失敗,，我們更要感謝它的發(fā)生,，因為它使我自己準(zhǔn)確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足,，以后就不能再發(fā)生這些事情。
2,、做事要貴在堅持,。
自己做事總是比較激進,，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施,，但自己寬容心不夠，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。
總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進步,，也提高了,！班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。
教學(xué)工作依舊是學(xué)期工作的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期我的收獲有以下幾點：
1,、集思廣益，發(fā)揮集體的優(yōu)勢,。
興華公學(xué)是一個一直倡導(dǎo)團結(jié)合作的團體,。我們組在張老師的帶領(lǐng)下,，精誠合作,，每講一單元都先集體討論，畫出單元重點,，授課時,，有針對性地去講解,。復(fù)習(xí)時,，先討論復(fù)習(xí)方法,，評卷后,，找出每個班的優(yōu)勢與不足之處,，以便下一步更好地去輔導(dǎo)。并利用教研時間學(xué)習(xí)名師授課之道,，討論后逐步嘗試在我們的教學(xué)當(dāng)中,。在這個集體中成長,，很幸福,！
2,、培優(yōu)補差，讓鮮花和小草共同成長在陽光下,。
培優(yōu)補差工作始終貫穿于我們的教學(xué)工作當(dāng)中，學(xué)期初,，我就把學(xué)生分為abc三種,。a類學(xué)生吃好,，b類學(xué)生吃飽,，c類學(xué)生跟得上,。是我一直堅持的一個原則,。具體做法有以下幾點：
a,、肯定學(xué)生的潛力,，給學(xué)生充分的自信,！“我一定能行！我是最棒的,！”是學(xué)生每節(jié)上課之前的口號，讓孩子在意識上感覺到：我很優(yōu)秀,！特別是c類學(xué)生,，一旦發(fā)現(xiàn)他的閃光點,，馬上大張旗鼓地給予表揚,，讓孩子時刻感到：我進步了,，老師很喜歡我,！
b、找小幫手結(jié)對子,。在這一過程當(dāng)中,，a類學(xué)生和c類學(xué)生在20xx—20xx學(xué)年度下期班主任工作總結(jié)學(xué)習(xí)上和生活上互幫互助,，a類學(xué)生更優(yōu)了，b類學(xué)生也逐步跟得上了,。
c,、找小對手共同進步,。這種方法主要針對b類學(xué)生,。這類學(xué)生往往是我們比較容易忽視的一個團體，但這類學(xué)生也是進步最快的一個團體,。給他們找程度相當(dāng)?shù)娜私Y(jié)對子,，兩個人同心協(xié)力,，互比互趕,，共同進步,！
3,、不足之處
我這個人干啥比較急性子,，久而久之,，也感染了學(xué)生，以至于部分學(xué)生總是慌張,，馬虎,，不細(xì)心,。要想改變學(xué)生,，我首先要克制自己,，有急到穩(wěn)逐步過渡,。這是我今后工作中最先需要努力的地方,！
"沒有最好,，只有更好,！"在今后的工作中,，我會一如既往地去努力,！因為我愛這群孩子,，因為我喜歡和孩子們在一起,，有了這份愛,，相信明天的教學(xué)之路,，我會走得更精彩！和可愛的天使在一起,， 被快樂所包圍著，被幸福所感動著,，被忙碌所充實著,！孩子們,！我的生活因有你們而精彩,！今后的工作中,，我會因你們而時刻努力著。
一年級班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇八
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一年級班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇九
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一年級班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇十
本學(xué)期,，擔(dān)任一（2）班班主任工作,，重點工作是培養(yǎng)新生的行為習(xí)慣,。
配合年級老師完成了：
1,、填寫《學(xué)生、家長情況登記表》，了學(xué)生性格愛好,、身體狀況，了解家長文化程度,、性格愛好,、對教育理念的認(rèn)識,，掌握第一手資料,，有利于盡快熟悉學(xué)生,，彼此適應(yīng),。
2,、家長培訓(xùn)工作,，邀請了家庭教育專家給家長進行培訓(xùn),，在教育理念上達(dá)成共識,，有利于學(xué)生健康成長,；
3,、完成了《學(xué)生情況登記表》、《學(xué)生通訊錄》,，為了方便科任教師及時和家長聯(lián)系，教室前后墻都張貼了學(xué)生通訊錄,，體現(xiàn)班級管理人性化。
1,、開學(xué)初，在家長協(xié)助下粉刷了墻壁,，美化了教室，教室左側(cè)文化主題：《弟子規(guī)》伴我成長,，古典文化和現(xiàn)代教育相結(jié)合,，是本學(xué)期也是今后的德育方向；后墻中間一棵枝繁葉茂的“大樹”使人感受到蓬勃的活力,。
2、樹下左右分別張貼了《個人評比》《小組評比》表,，個人評比中,，以鼓勵進步（福娃）、提醒錯誤（黃牌）為主,，進步的同學(xué)步步高升,，最先到達(dá)頂點的同學(xué)獲得一面紅旗,，然后繼續(xù)前進，向下一面紅旗進軍,。得了黃牌的同學(xué)得趕緊努力，爭取得到五個福娃抵消一個黃牌,。有突出表現(xiàn)、取得優(yōu)異成績的同學(xué)還可以獲得金光閃閃的小星星,。小組評比制度主要以值日、兩操,、作業(yè)為競賽項目,，注重同學(xué)集體協(xié)作和競爭意識的培養(yǎng)。
3,、右側(cè)墻按照學(xué)校要求設(shè)計板報，“顛倒歌”“安全歌”“猜一猜”……內(nèi)容豐富有趣,，朗朗上口，學(xué)生在舉手投足間感受文化氣息,，學(xué)習(xí)課外知識。班級文化給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了溫馨,、快樂,、上進的學(xué)習(xí)環(huán)境,，有利于學(xué)生身心健康！
4,、我們還組織學(xué)生開展了“比穿衣”“比收書包”等自理能力的比賽，訓(xùn)練學(xué)生“輕、快,、好”的習(xí)慣。
在學(xué)校,、科任教師的協(xié)助下，開展了系列親子活動：
1,、親子賽跑,、親子跳繩，家長和孩子的感情更深了,，老師和家長的距離也拉近了,。
2、親子誦讀,，參加學(xué)校組織的《經(jīng)典誦讀》活動，邀請部分家長參與,，共同感受弟子規(guī),，共同關(guān)注孩子成長！
3,、填寫成長日記：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任、科任教師,、學(xué)生,、家長共同填寫的成長日記《心語》，記錄了家長對孩子的期望,，孩子對學(xué)校,、班級以及上學(xué)以后的感受。成長記錄記載著家長殷切希望與孩子成長的足跡,。
本學(xué)期,，和學(xué)生共同討論，制定班級管理責(zé)任制度,，小到勞動工具的擺放,，大到兩操檢查,、牛奶的發(fā)放，都有專人負(fù)責(zé),，安全委員負(fù)責(zé)監(jiān)督,、檢查安全隱患；衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生,。每個同學(xué)都是小干部,，每個同學(xué)都參與班級工作，做到各盡所能,，各顯其長,。定期進行崗位責(zé)任檢查，及時給予糾正,、示范,、鼓勵、評價,，加強學(xué)生責(zé)任心的`訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己,！
經(jīng)過大家共同努力,，按計劃完成了各項工作，也取得一些成績：沒發(fā)生一起安全事故,；參加學(xué)校運動會,，我班汪用昆獲得跳繩第一名；參加學(xué)校班級文化評比,，我班獲得第一名,；參加學(xué)校《經(jīng)典誦讀》比賽,，我班取得二等獎,；《故事大王》比賽，我班獲得三等獎,。
也存在一些問題：個別學(xué)困生輔導(dǎo)不夠?qū)W生參加集體活動活潑有余,，家訪、家長會形式還需多樣……
班主任工作是煩瑣的,，我要牢記陶行知的教導(dǎo)：千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
平凡的工作中堅定信念,，和學(xué)生共同享受生命成長的快樂,！
一年級班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇十一
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一年級班主任教學(xué)總結(jié)與反思篇十二
今年我擔(dān)任了一年級（4）班的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子,，如何讓他們健康,、快樂地成長，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢,？這是我所思索的,，在實踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力,。
一年級學(xué)生的特點就是好動,、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊、會以及周一升旗儀式等讓全班同學(xué)明確一個小學(xué)生應(yīng)該做到哪些,，不能做哪些,；在班內(nèi)開展“紅星獎勵”活動，每周定時評比,，表彰先進,，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進行培養(yǎng),、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早操前和中午午自習(xí)前的一段時間等。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心,、悉心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的不斷進步。
每個孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解,，被尊重。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份俯下身子和他們說話,，平等地進行交流,，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。我首先對每個學(xué)生進行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí),、心理,、家庭等處了解學(xué)生。由于今年的教學(xué)時間比較短,。對于一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，我經(jīng)常和家長聯(lián)系了解情況，同學(xué)生談心,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績也逐步提高,。
我們這個班,，兩極分化比較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生很多,。因此,，幫助學(xué)困生是班主任的一項必不可少的工作。我認(rèn)為對學(xué)困生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對學(xué)困生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,，讓優(yōu)秀生在學(xué)習(xí)上給他們幫助，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,?！卑嗬镉袔讉€很聰明，卻非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心,，聽之任之,，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息,。,，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生犯了錯誤,。我得知后,，立即找他們談心，講道理,，并嚴(yán)厲地批評了他們,。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進步,。
做好班主任工作，是一件細(xì)心的工作,，也是責(zé)任很重的工作,，特別是安全工作，哪一樣都不敢馬虎,。本學(xué)期我想了不少辦法,，下了不少功夫,，做了不少工作，但效果不是特別明顯,。我想在今后的工作中也要再接再厲,，努力把工作做得更好。
