光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
小學(xué)三年級健康教育教學(xué)計劃下冊 小學(xué)三年級健康教育計劃教案篇一
1,、學(xué)生認(rèn)識健康教育的重要性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健康教育的自主性，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
2,、學(xué)生簡單了解一些常見病預(yù)防，掌握簡單的基本的衛(wèi)生常識,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，并能與日常生活實踐緊密聯(lián)系,，學(xué)有所用,。
三年級學(xué)生都健康活潑，有一定的健康基礎(chǔ)知識,，但由于學(xué)生間的個別差異性,，在接受新知識的能力上也有一定的差異，但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，我想只要我能端正教育思想,，努力改進教學(xué)方法，有機調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,，他們就一定能扎扎實實地掌握本學(xué)期的衛(wèi)生保健知識,。
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有：體育鍛煉好處多、體育鍛煉的衛(wèi)生要求,、食物的消化吸收,、不吃腐敗變質(zhì)的食物、不喝生水,、生吃瓜果要洗凈,、冷飲不宜多、膳食要合理,、水果與健康,。本學(xué)期內(nèi)容符合三年級學(xué)生的特點，讓他們了解一些最基本的衛(wèi)生常識,。
1.課前認(rèn)真鉆研教材,，充分備課,，按時上好每節(jié)課。
2.課內(nèi)外相結(jié)合,，靈活采用多種教學(xué)手段,。
3.抓住重點，聯(lián)系生活實際深入思考,。
4.教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法以及講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
小學(xué)三年級健康教育教學(xué)計劃下冊 小學(xué)三年級健康教育計劃教案篇二
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小學(xué)三年級健康教育教學(xué)計劃下冊 小學(xué)三年級健康教育計劃教案篇三
樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,，加強學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格,、較強的活動潛力、健康的生理和心理,、勇敢頑強的毅力,、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要,，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題,、新任務(wù)。因而本著科學(xué),、全面,、可比、可行性原則,，特制定本計劃,。
學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，從而到達預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,，盡可能去避免意外傷亡事故,，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育,，為一生的健康奠定基礎(chǔ),，
1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平,；
2,、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率；
3,、提高生長發(fā)育水平,；
4,、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題,；
5,、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；
6,、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健潛力,。
1、促進學(xué)生身心健康發(fā)展,，保證學(xué)生們具有旺盛的精力,、愉快的情緒投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。用心參加體育鍛煉,，增強體質(zhì)。
2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐,，一日三餐,，定時定量，不偏食,，讓學(xué)生明白暴飲暴食的危害,。
3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，由淺入深,，循序漸進，到達教材要求,，提高健康教育課的效果,。
1、透過課堂內(nèi)外的教育,，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生生活自理潛力、個人清潔習(xí)慣,，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起,、定時定量進食,，既不偏食,、挑食、也但是量進食,。懂得環(huán)境污染對人體的危害,，自覺地保護環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處,，自覺理解預(yù)防接種,。
3、讓學(xué)生觀察自我身高,、體重的變化,，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項,。明白保護眼睛,、牙齒、耳朵,、鼻子的重要,；
4,、認(rèn)識到陽光,、空氣、水與身體健康的關(guān)系,；
5,、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,。
總之,，加強學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格,、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力,、艱苦奮斗,、團結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé),；學(xué)校體育,、衛(wèi)生工作，務(wù)必抓緊抓好,，使學(xué)生不僅僅能學(xué)到知識,，而且身心健康，體格健壯,，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階,。
小學(xué)三年級健康教育教學(xué)計劃下冊 小學(xué)三年級健康教育計劃教案篇四
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小學(xué)三年級健康教育教學(xué)計劃下冊 小學(xué)三年級健康教育計劃教案篇五
三年學(xué)生進過了兩年的學(xué)習(xí)生活,，已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，在思維能力,，語言表達能力,，社會交往能力等有了很大的提高。
對于小學(xué)生來說,，心理健康問題主要集中在對于學(xué)校生活的適應(yīng)能力上,。從以游戲為主的幼兒園和家庭生活轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的學(xué)校生活，是一次質(zhì)的飛躍,。從進人校門開始,，學(xué)校生活便成為小學(xué)生生活中最有意義的內(nèi)容，成為他們心理發(fā)展的主要源泉,。能否逐漸的適應(yīng)學(xué)校生活并且進一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度、堅強的意志品質(zhì),、良好的社會關(guān)系的適應(yīng)能力等等,，對于小學(xué)生在整個小學(xué)階段的心理健康具有決定性的作用。
而三年級是小學(xué)兒童發(fā)展的關(guān)鍵期,，在認(rèn)識和情感方面是一個飛躍轉(zhuǎn)型的發(fā)展期,，主要體現(xiàn)在：思維方式多樣化，有一定的創(chuàng)造性思維,，情緒趨于穩(wěn)定,，情感有一定的選擇性，道德感,、理智感,、美感等高級情感也有了進一步的發(fā)展。所以他們更需要在教師的組織引導(dǎo)和啟發(fā)下,，使其更好地認(rèn)識自我,，適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，提高學(xué)習(xí)能力,，發(fā)展人際關(guān)系,，樹立正確的道德價值觀。
以此為目的將這部分教材分為五個內(nèi)容：
1,、自我認(rèn)識
2,、學(xué)習(xí)策略
3、人際關(guān)系
4,、思維訓(xùn)練
5,、其它
1、能正確的認(rèn)識自我，愉快的接納自己,。
2,、感受學(xué)習(xí)知識的樂趣，培養(yǎng)一些學(xué)習(xí)的策略,。
3,、通過系統(tǒng)的人際交往心理和技能訓(xùn)練，學(xué)會尊重,、贊美,、初步掌握人際交往的技巧，在謙讓,、友善的交往中體驗友情,，學(xué)會與同學(xué)交往的方法和技巧。
4,、通過思維的訓(xùn)練,，開發(fā)學(xué)生的腦力，調(diào)動學(xué)生的潛力,。
重點在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧,、人際交往能力
1、 根據(jù)三年級學(xué)生心理發(fā)展特點,，課程以學(xué)生的活動體驗為主,，老師作為啟發(fā)者，營造寬松,、真誠,、民主的課堂氣氛,，讓學(xué)生有話想說,，想說就說，敢于真實地表達自己心中所想,。師生之間誠懇平等的交流是直接影響教學(xué)效果的重要條件,。
2、 從每周一次的心理健康活動課入手,，具體來說,，在課堂教學(xué)中，以活動課為主題化理論,，通過多種途徑,，多種手段，有目的,、有計劃地對學(xué)生的心理發(fā)展施加影響,。小品表演法、設(shè)境講解法、故事啟迪法,、團體游戲法,、動畫演示法等，同時注意結(jié)合運用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué),，使之更加生動形象直觀,。
3、對少數(shù)有心理困惑或者障礙的學(xué)生,，進行有效的個別咨詢或團體輔導(dǎo),，讓他們能盡快擺脫困惑，健康快樂成才,。
小學(xué)三年級健康教育教學(xué)計劃下冊 小學(xué)三年級健康教育計劃教案篇六
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小學(xué)三年級健康教育教學(xué)計劃下冊 小學(xué)三年級健康教育計劃教案篇七
學(xué)校教育要樹立“健康第一”的思想,，新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學(xué)生的體育,、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格、較強的活動能力,、健康的生理和心理,、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結(jié)吅作的精神,，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要,，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù),。因而本著科學(xué),、全面、可比,、可行性原則,，制定本計劃如下：
三年級二班共有 人,，其中男生有 人，女生有 人。從學(xué)習(xí)習(xí)慣來看,，大部分學(xué)生能按老師的要求做,，學(xué)習(xí)愿望比較強烈，但還有部分學(xué)生上課注意力力不集中,，好動好插嘴，行為,、語言無約束性,，作業(yè)拖拖拉拉,。從能力看,，大多數(shù)學(xué)生具有一定的動手、動口能力,，但不能完整地表達自己的思維意識,，思考過程欠條理性,，與他人的交流合作意識差,，自主學(xué)習(xí)意識不夠，還有個別學(xué)生根本就不能表達自己的思維,，動作緩慢,，學(xué)習(xí)獨立性差。
學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,，從而達到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質(zhì),，促進身心發(fā)育,，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。
1,、促進學(xué)生身心健康發(fā)展,，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì),。
2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐,，一日三餐，定時定量,，不偏食,，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。
3,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，由淺入深，循序漸進,，達到教材要求,，提高健康教育課的效果。
1,、 通過課堂內(nèi)外的教育,，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力,、個人清潔習(xí)慣,，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔,、維護環(huán)境的良好品德,。
2、 培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,，養(yǎng)成早睡早起,、定時定量進食，既不偏食,、挑食,、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,，自覺地保護環(huán)境,，并懂得預(yù)防接種的好處,，自覺接受預(yù)防接種。
1,、讓學(xué)生初步了解自己的身體,，了解身體的基本構(gòu)造以及身體各部分的不同功能。
2,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，做到作息規(guī)律。
3,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，講好集體衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。
4,、培養(yǎng)安全意識,，了解并掌握遇到危險時的自護和自救常識。
5,、了解傳染病的傳播途徑,，注意預(yù)防傳染疾病。
6,、了解心理健康的重要性,，講文明、懂禮貌,，互助團結(jié),。
小學(xué)三年級健康教育教學(xué)計劃下冊 小學(xué)三年級健康教育計劃教案篇八
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小學(xué)三年級健康教育教學(xué)計劃下冊 小學(xué)三年級健康教育計劃教案篇九
健康教育是學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容，本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動,，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育,，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ),。
1.讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快,，知道快樂益于身心健康,。
2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課,，加強對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育,。
3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度,，進而尊重關(guān)懷他人的生命與健康,，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣,，不奢華,、不浪費,，以簡單為快樂,。
5.了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害,。
1.培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動,，保持充沛的精力，上好每節(jié)課,。利用各種檢查,、競賽促進學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
2.教學(xué)時運用多種教學(xué)手段,，如掛圖,、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣,，鞏固教學(xué)效果,，促進能力的培養(yǎng)。
3.聯(lián)系學(xué)生實際,，對學(xué)生進行心里健康教育,，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)助，尊敬師長,，讓學(xué)生熱愛體育,，熱愛生活。
重點是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī),，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心,，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動,。
難點是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長,，并有愛心，能互相幫助,，不論是在學(xué)習(xí),，還是在生活中都是快樂的小天使。
1.鉆研教材,，了解學(xué)生,，突出重點、難點,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。
2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣,，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中健康成長。
3.精心設(shè)計每一個問題和每一個活動,，及時鼓勵學(xué)生,，幫助樹立信心。
4.學(xué)習(xí)活動中,，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,。
加強學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格,，健康的生理和心理,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強的毅力，艱苦奮斗,，團結(jié)合作的精神,，是我們教師的職責(zé)，為此,，我將奮斗!
小學(xué)三年級健康教育教學(xué)計劃下冊 小學(xué)三年級健康教育計劃教案篇十
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小學(xué)三年級健康教育教學(xué)計劃下冊 小學(xué)三年級健康教育計劃教案篇十一
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小學(xué)三年級健康教育教學(xué)計劃下冊 小學(xué)三年級健康教育計劃教案篇十二
學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,，從而達到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故,，增強體質(zhì),，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ),。
1,、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平;
2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;
3,、提高生長發(fā)育水平;
4,、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;
5,、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;
6,、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。
1,、促進學(xué)生身心健康發(fā)展,，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。積極參加體育鍛煉,，增強體質(zhì)。
2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐,，一日三餐,，定時定量，不偏食,，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害,。
3,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，由淺入深，循序漸進,，達到教材要求,，提高健康教育課的效果。
1,、通過課堂內(nèi)外的教育,，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力,、個人清潔習(xí)慣,，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔,、維護環(huán)境的良好品德,。
2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,，養(yǎng)成早睡早起,、定時定量進食，既不偏食,、挑食,、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,，自覺地保護環(huán)境,，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種,。
3,、讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育,，并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項,。知道保護眼睛、牙齒,、耳朵,、鼻子的重要;
4、認(rèn)識到陽光,、空氣,、水與身體健康的關(guān)系;
5、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,。
6、培養(yǎng)學(xué)生獨立思維的能力,，知道人體需要的營養(yǎng)素,，知道常見傳染病及其預(yù)防。
7,、懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學(xué)會調(diào)控自己的情緒,。
總之，加強學(xué)生的體育,、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格、健康的生理和心里,、勇敢頑強的毅力,、艱苦奮斗、團結(jié)合作的精神,，是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育,、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好,，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識,，而且身心健康，體格健壯,，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階,。
小學(xué)三年級健康教育教學(xué)計劃下冊 小學(xué)三年級健康教育計劃教案篇十三
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小學(xué)三年級健康教育教學(xué)計劃下冊 小學(xué)三年級健康教育計劃教案篇十四
為進一步加強全校小學(xué)生心理健康教育工作，促進學(xué)生健康發(fā)展,，維護校園安全穩(wěn)定,，以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo),，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,，達到“助人自助”的教育效果。
留下你的煩惱,，帶走我的微笑
1,、通過心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)適,。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己,、接納自己，化解沖突情緒,，保持個人心理的內(nèi)部和諧,。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為,，消除人際交往障礙,，提高人際交往的質(zhì)量。
2,、通過多種形式的宣傳心理健康教育,，讓學(xué)生正確認(rèn)識和對待心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)請自己的潛力與特長,，確立有價值的生活目標(biāo),，發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性,，追求高質(zhì)量、高效率的生活,。
3,、普及心理輔導(dǎo)。工作密切與班主任的聯(lián)系,，更好地與德育工作相輔相成,。
4、認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作,，力求在個案上有所突破,。
5、采用科學(xué)的管理手段,，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范,。
具體目標(biāo)：
三年級：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體,、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識的樂趣;與老師,、同學(xué)交往，在謙讓,、友善的交往中體驗友情,。
(一)加強隊伍建設(shè),，提高自身素質(zhì)
1、組織相關(guān)教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,，進一步提高認(rèn)識,，充實自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識,、方法,、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,，不斷豐富自己的教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)水平。
2,、積極組織宣傳,，充分發(fā)揮各年級心理咨詢聯(lián)絡(luò)員(各班班主任)的作用，積極利用健康教育課和班隊課主渠道作用,，對學(xué)生進行心理健康教育,。
3、設(shè)立心理信箱,，心理健康教師做到每封必回,。
(二)常規(guī)工作：
1、綜合運用多種輔導(dǎo)形式,，以個別輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo)為主,，以點帶面。還可以通過家委會,、家長會等活動組織專題講座,，學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，讓心理健康教育走進千家萬戶,，使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性,，使家校教育形成合力，促進親子溝通,，進一步提高學(xué)生的心理素質(zhì),。
2、值班與預(yù)約相結(jié)合,。每日上午及下午放學(xué)時間為輔導(dǎo)教師固定值班,，主要安排與個別學(xué)生見面輔導(dǎo)活動，其他時間的輔導(dǎo),，主要通過提前預(yù)約,。
3 、利用各種宣傳手段,，普及心理保健常識,?？赏ㄟ^板報、講座等,，讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健,，并增強心理健康意識。
4,、接待登記制度,。值班教師做好值班接待記錄，便于總結(jié)工作和定期檢查,。
5,、建立學(xué)生心理檔案，更好地,、更全面地做好心理咨詢記錄,，對學(xué)生心理咨詢記錄的情況，并做好保密與保管工作,。
6,、對典型案例，實行跟蹤管理,，詳細(xì)記錄,，保持聯(lián)系，全程服務(wù),。結(jié)合學(xué)生特殊情況反饋制度,，建立與班主任的雙向反饋，必要時還與學(xué)生家長,、任課教師取得聯(lián)系,，以保證輔導(dǎo)的綜合成效。
7,、設(shè)立心理信箱，心理健康教師做到每封必回,。
(三)開放時間：
輔導(dǎo)應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上,，真誠面對學(xué)生，扎實開展工作,，爭取在輔導(dǎo)面上略有擴大,，在輔導(dǎo)成效上有所突破。每天上午開放,。學(xué)生可以通過預(yù)約,、上門或來信等方式與心理健康教師聯(lián)系。
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分,，中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期,，隨著生理和心理的發(fā)展,，社會閱歷擴展及思維方式的變化，特別是面對新時期學(xué)習(xí)及社會競爭等各方面的壓力,，他們在學(xué)習(xí),、生活、人際交往,、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面,，會遇到各種各樣的心理困惑和問題。所以,，對中小學(xué)生進行及時有效的心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求,，更是當(dāng)前教育的重點所在。
