作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

健康教育教案小學(xué)三年級(jí)篇一

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)皮膚,，了解皮膚清潔與身體健康的關(guān)系,、

2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,、

使學(xué)生認(rèn)識(shí)皮膚,，了解皮膚清潔與身體健康的關(guān)系、

一把沾滿污垢的梳子,，兩件臟衣服(內(nèi),，外衣)，酒精棉球

2課時(shí)

第一課時(shí)

1,、教師朗讀課文,、

2、學(xué)生朗讀課文,、

3,、教師講解課文:

(1)指導(dǎo)學(xué)生讀課文、

(2)說(shuō)說(shuō)養(yǎng)成"四勤"好習(xí)慣指的是哪"四勤"

(3)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么要勤洗澡,，勤換衣

(4)談?wù)?，想想?/p>

(5)談話、

(6)觀察,，自我動(dòng)手進(jìn)行消毒玩具等,、

4、學(xué)生再將課文連貫的讀一遍,、

第二課時(shí)

一,，復(fù)習(xí)

1、反饋檢測(cè):

什么是"四勤"你該怎樣做

二,，鞏固聯(lián)系

2,、思考與練習(xí):

檢查自我在家是否能養(yǎng)成"四勤"的好習(xí)慣、

板書設(shè)計(jì):

13養(yǎng)成"四勤"好習(xí)慣

勤洗頭

勤理發(fā)

勤洗澡

勤換衣

健康教育教案小學(xué)三年級(jí)篇二

教學(xué)目的：使學(xué)生了解洗手的好處多,。為了就自我的身體健康,，從小養(yǎng)成勤洗手,，正確洗手的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣,。

教學(xué)難點(diǎn)：自我正確洗手,。

教學(xué)用具：媒體、黑板

教學(xué)資料及過(guò)程：

一,、介紹手的作用

1,、介紹手的作用。

可由學(xué)生來(lái)說(shuō),，總結(jié)到手對(duì)人是很重要的,，我們要保護(hù)好手。

2,、說(shuō)一說(shuō)手易感染細(xì)菌

讓學(xué)生說(shuō),，在哪些地方手容易感染細(xì)菌，所以要勤洗手,。

3,、正確的洗手方法，分三步,，并示范給學(xué)生看,。

4、勤洗手

飯前便后要洗手,，手臟了就洗手,，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

二,、做一做

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谇懊孀鲆蛔?，看誰(shuí)最正確，由教師和同學(xué)們來(lái)評(píng)說(shuō)一下做得較好和做的不夠的地方,。

健康教育教案小學(xué)三年級(jí)篇三

知道水的用途,。

用一些途徑知道水的.用途。

葉子

一,、導(dǎo)入

1,、同學(xué)們，我們的地球表面有百分之幾是水,？

2,、板題

二、說(shuō)一說(shuō)

1,、同桌互相說(shuō)說(shuō)水的用途,。

2、填寫在書上第一頁(yè)。

3,、匯報(bào),。

4、如果沒(méi)有水,，我們的生活將會(huì)怎樣,？

三、小實(shí)踐

怎樣證明植物和動(dòng)物體內(nèi)有水,？

1、小組合作做擠葉子的實(shí)驗(yàn),。

2,、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

四,、辯一辯

1,、動(dòng)物體內(nèi)也有水嗎？

2,、運(yùn)動(dòng)后出汗了,，我的體重減輕了。

3,、還有其他方法驗(yàn)證生命體內(nèi)有水分嗎,？

五、小結(jié)

1生命之源——水

水的用途

植物和動(dòng)物體內(nèi)有水

健康教育教案小學(xué)三年級(jí)篇四

使學(xué)生了解呼吸道傳染病的.傳播途徑,，掌握預(yù)防方法,。

：呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。

了解傳播途徑,。

《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》視頻

一,、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染病,？

（流感,、白喉、腮腺炎等,。）

二,、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)得了呼吸道傳染病的感受。

三,、怎樣預(yù)防呼吸道傳染?。?/p>

計(jì)劃免疫,。注意衛(wèi)生,。少去公共場(chǎng)所。會(huì)添減衣服,。積極鍛煉身體,。

四,、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病,，多發(fā)于冬春季節(jié),。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液,、鼻煙分泌物污染的衣物,、手帕、食品,、用具等,，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。

五,、怎樣預(yù)防腮腺炎,？

避免與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學(xué),?？杉宸逄m根等草藥預(yù)防。

六,、觀看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》并交流感受

七,、作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法？

冬季傳染病的預(yù)防

計(jì)劃免疫注意衛(wèi)生

少去公共場(chǎng)所會(huì)添減衣服

積極鍛煉身體

健康教育教案小學(xué)三年級(jí)篇五

1,、通過(guò)個(gè)人,、教室、校園衛(wèi)生知識(shí)方面的講解,，引起學(xué)生對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的重視,。

2、在活動(dòng)中,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛(ài)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

教師授課制

幻燈片ppt,、有關(guān)個(gè)人,、教室、學(xué)校衛(wèi)生的相關(guān)資料

1,、小朋友們,，我們這學(xué)期開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)星期了，每天早晨,，你們都會(huì)刷牙,、洗臉，帶著一張干干凈凈的臉頰來(lái)上學(xué)，走進(jìn)潔凈的校園,，走進(jìn)桌椅整齊的教室,，這樣的學(xué)習(xí)生活，你喜不喜歡??？（學(xué)生答）今天，就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們自己,、我們的教室和學(xué)校,。

2、讀課題：《講衛(wèi)生愛(ài)環(huán)境》

1,、觀看《邋遢大王奇遇記》（有個(gè)小朋友想和大家打個(gè)招呼,，讓我們一起看看吧）

2、思考：你覺(jué)得邋遢大王怎么樣,？你喜歡他嗎？

3,、學(xué)生評(píng)判關(guān)于飲食的一些現(xiàn)象,；出示“醫(yī)生寄語(yǔ)”。

4,、講解運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生的注意事項(xiàng)（聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際）,。

5、關(guān)于學(xué)習(xí)衛(wèi)生,，重點(diǎn)講解“用眼衛(wèi)生,，”強(qiáng)調(diào)“一拳、一寸,、一尺”的坐姿及眼保健操的養(yǎng)成教育,。

6、儀表衛(wèi)生的相關(guān)知識(shí)講授,；并考一考學(xué)生的基本常識(shí),；以圖片形式出示“看不見(jiàn)的細(xì)菌”，讓學(xué)生更加注重個(gè)人衛(wèi)生,。

7,、討論：我們?cè)鯓幼⒁鈧€(gè)人衛(wèi)生呢？（學(xué)生交流,，發(fā)言）

1,、看“掃地圖”，思考：你這樣掃過(guò)地嗎,？這樣對(duì)嗎,？為什么？

2、出示“正確掃地圖”,，教師講解,。

3、觀看“排桌椅”視頻,，學(xué)生說(shuō)一說(shuō),，教師補(bǔ)充。

4,、出示：擦玻璃“圖,，教師講解。

總結(jié)：我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間是在教室里度過(guò)的,，教室是我們的家,，為了讓家更干凈，讓我們更好地學(xué)習(xí),，要學(xué)會(huì)掃地,、排桌椅、擦玻璃,、放置掃帚與簸箕等,，這樣的家才溫馨。

1,、出示“校園圖”,，問(wèn)學(xué)生：這是什么？干不干凈,？

2,、出示“垃圾圖”，引起反差,、注意,。

3、教師代替校園向小朋友說(shuō)一句話,。

4,、遇到垃圾，你該怎么做呢,？（出示圖片）

5,、認(rèn)識(shí)垃圾筒、學(xué)會(huì)倒垃圾（圖片,、短片）

總結(jié)：美麗的校園需要我們大家的努力,、幫忙，小朋友愿不愿意幫助他,？有時(shí)候,，你一個(gè)小小的動(dòng)作,，就會(huì)有大大的收獲，學(xué)校因你而美麗,。

總結(jié)：小朋友們,，當(dāng)你們帶著干凈的臉頰來(lái)上學(xué)時(shí)，看到的是潔凈的校園,、教室,，希望你們放學(xué)的時(shí)候，依然是來(lái)時(shí)的模樣,，講衛(wèi)生,、愛(ài)環(huán)境人人有責(zé)，看誰(shuí)是最講衛(wèi)生的小朋友,，讓我們一起努力吧,！

小學(xué)衛(wèi)生健康教育教案完整

1、喜歡健康活動(dòng),，體驗(yàn)做運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

2、能利用運(yùn)動(dòng)器械做全身運(yùn)動(dòng),，初步了解上、下肢運(yùn)動(dòng)的概念,。

3、學(xué)習(xí)用表格設(shè)計(jì)一周的晨間鍛煉計(jì)劃表,。

1、晨間運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表,。

2、運(yùn)動(dòng)器械,、水彩筆,、黑板,。

1、教師出示各種運(yùn)動(dòng)器械,，引發(fā)幼兒興趣。

（1）幼兒自由選擇自我喜歡的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng),。

（3）教師小結(jié),。

2、教師幫忙幼兒初步了解上,、下肢運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)的概念。

（1）教師引導(dǎo)幼兒討論,，將運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行分類。

b,、教師小結(jié)：利用手臂或腿和腳進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,，能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉,，這兩種形式就分別叫作上肢運(yùn)動(dòng)和下肢運(yùn)動(dòng)；如果我們?nèi)矶歼\(yùn)動(dòng)起來(lái),，使身體的每個(gè)部分都得到鍛煉，就叫作全身運(yùn)動(dòng),。

（2）教師引導(dǎo)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行分類,。

a,、教師出示運(yùn)動(dòng)器械，請(qǐng)幼兒將運(yùn)動(dòng)器械分別與上,、下肢和全身運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng)。

b,、師幼共同驗(yàn)證。

c,、教師小結(jié)：不一樣的器械能夠鍛煉身體的不一樣部位，我們大家都要進(jìn)取鍛煉,，身體才會(huì)棒棒。

3,、師幼一齊分析幼兒的“晨間鍛煉計(jì)劃表”。

（1）教師出示計(jì)劃表范圖,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

（2）教師引導(dǎo)幼兒討論計(jì)劃表（上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng),、上下肢運(yùn)動(dòng)）

4、教師引導(dǎo)幼兒完成自我的“晨間鍛煉計(jì)劃”,。

（1）幼兒設(shè)計(jì)自我的“晨間鍛煉計(jì)劃”,。

（2）教師巡回指導(dǎo),。

5、幼兒大膽介紹自我的鍛煉計(jì)劃,，并說(shuō)明理由。整理]活動(dòng)延伸：

在日?；顒?dòng)中按照自我的計(jì)劃進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉,。

小學(xué)衛(wèi)生健康教育教案完整

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生知道什么是良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并要求自己養(yǎng)成

良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成能力。

教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

故事講的是一位不講衛(wèi)生的小朋友，由于沒(méi)有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，飯前便后不洗手,，天天不洗澡的危害……（觀看部分后，師板書課題后,，學(xué)生分組討論以下兩個(gè)問(wèn)題。）

學(xué)生討論后分組匯報(bào)結(jié)果……

2,、飯前便后要洗手。

師教學(xué)生洗手的方法,，洗手方法歌：

（1）,、沖水再用除菌皂。

（2）,、揉搓指縫不能少。

（3）,、手心手背要搓洗。

（4）,、再把泡沫都沖掉,。

（5）,、毛巾擦手要做到。

（師生共同練習(xí)洗手的方法,，并親自實(shí)踐洗手的方法。）

舒膚佳超人拿出什么武器對(duì)抗細(xì)菌,？細(xì)菌怪獸怎樣被消滅,？怎樣消滅細(xì)菌呢？

學(xué)生討論后分組匯報(bào)結(jié)果……,。

師：只要我們運(yùn)動(dòng)過(guò)后,、外出歸來(lái),、飯前、便后,，經(jīng)常用舒膚佳洗手、洗澡,，就能戰(zhàn)勝細(xì)菌,。

師：同學(xué)們我們一起學(xué)習(xí)健康四步曲,。

左手搓，右手搓,，洗得細(xì)菌無(wú)處躲，手心搓,，手背搓,，飯前便后做。

舒膚佳超人真不錯(cuò),，保護(hù)皮膚辦法多，習(xí)慣好,，每天做,，健康樂(lè)呵呵,！

沖沖身,、擦擦背，每天都要洗洗澡,，小地方、別放過(guò),，從頭洗到腳,。

舒膚佳超人真不錯(cuò),，保護(hù)身體細(xì)菌跑，不偷懶,，天天洗，健康一定好,。

（學(xué)生學(xué)唱健康四步曲）

（學(xué)生回答）

同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí),？你有什么收獲？（學(xué)生匯報(bào)）

回家后和爸爸,、媽媽一起堅(jiān)持每天刷牙和定期洗澡,。

健康教育教案小學(xué)三年級(jí)篇六

教學(xué)目的：

提前一周通知學(xué)生,，每個(gè)小組選出一名本組認(rèn)為最美,、最健康的同學(xué)，準(zhǔn)備在課堂上進(jìn)行表演比賽,。

一、教師宣布：這節(jié)課舉行一次本班的“選美比賽”,。各代表每人表演1-2分鐘，內(nèi)容包括：走路,，展示服裝，做2-3個(gè)動(dòng)作造型,，作一簡(jiǎn)單自我介紹，說(shuō)一句自己最喜愛(ài)的名言或講出自己的理想,。

二、讓五名同學(xué)當(dāng)評(píng)委給表演的同學(xué)打分,。然后算分,，公布得分,。

三、教師讀課文,，并結(jié)合當(dāng)天比賽進(jìn)行課文講解：

1、講述形體美,、風(fēng)度美、儀表美和心靈美,。

2、講述美育的定義與內(nèi)涵,。

3、講述愛(ài)美與健康的內(nèi)在聯(lián)系,。

通過(guò)在課堂上進(jìn)行表演比賽、講解，使學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念,，培養(yǎng)健康的美感。

健康教育教案小學(xué)三年級(jí)篇七

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解什么是創(chuàng)新思維,。

2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3,、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)造思維的重要性,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)攻破思維定勢(shì),，在以后的生活中注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)造力思維的重要性

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,。

多媒體課件，團(tuán)體活動(dòng)材料

1課時(shí)

一,、熱身活動(dòng)：（2-3分鐘）

師：同學(xué)們好,！在開(kāi)始上課之前呢,，我們先來(lái)做一個(gè)小游戲，叫做“大-小西瓜”,。

游戲規(guī)則是這樣的，當(dāng)我說(shuō)出大西瓜的時(shí)候,，你們的手就要相應(yīng)的擺出小西瓜的形狀,，當(dāng)我說(shuō)小西瓜時(shí),，你們的兩只手必須擺出抱著一個(gè)大西瓜的形狀。做對(duì)的同學(xué)就坐下,，做錯(cuò)的同學(xué)繼續(xù)做，同組的人互相監(jiān)督。游戲開(kāi)始,！

誰(shuí)想來(lái)分享一下你在做這個(gè)游戲時(shí)的感受呢,？

我們這個(gè)活動(dòng)運(yùn)用的是逆向思維，今天我們一起來(lái)體驗(yàn)一下創(chuàng)新思維的樂(lè)趣,。歡迎同學(xué)們來(lái)到今天的《創(chuàng)意集市》。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)設(shè)計(jì)“大-小西瓜”游戲這個(gè)環(huán)節(jié),，活躍課堂氣

氛，同時(shí)利用游戲中的逆向思維,，導(dǎo)入新課內(nèi)容—?jiǎng)?chuàng)新思維,。

二,、創(chuàng)意集市第一站：創(chuàng)意解題

1、每人手中的白紙上有3x3排列的9個(gè)點(diǎn),。請(qǐng)用四條連續(xù)的直線連接九個(gè)點(diǎn)。

先獨(dú)立思考,，若3三分鐘后還不能解決,，可以小組內(nèi)相互交流,。

2、展示結(jié)果：請(qǐng)成功連接9個(gè)點(diǎn)的同學(xué)向全班展示結(jié)果,。

3、分享：你找到問(wèn)題的答案了嗎?揭開(kāi)這道題的關(guān)鍵是什么,？請(qǐng)成功的同學(xué)分享一下你的感受,；請(qǐng)沒(méi)有成功的同學(xué)分享一下你的感受,。

師總結(jié)：面對(duì)在框內(nèi)連線的題目，我們都會(huì)有先入為主的想法——所畫的線不能超出框的范圍,。這其實(shí)就是一種慣性思維，只有利用與之相對(duì)的創(chuàng)新思維去突破它，我們才能解開(kāi)這個(gè)謎題,。

那么，怎樣才能提高自己的創(chuàng)新能力呢,？心理學(xué)家說(shuō)，創(chuàng)新能力雖然是與生俱來(lái)的,，但也離不開(kāi)后天的訓(xùn)練,。希望下面這些形式多樣的活動(dòng),，能幫助你掌握打破慣性思維的方法。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)學(xué)生的討論的總結(jié),，引出本課核心內(nèi)容——?jiǎng)?chuàng)新思維。

三,、創(chuàng)意集市第二站：百變回形針活動(dòng)規(guī)則：

（1）請(qǐng)?jiān)?分鐘內(nèi)想出盡可能多的回形針的用途；

（2）想法最多,、最新奇的小組獲勝。注意：

1,、做活動(dòng)中不要有任何批評(píng)意見(jiàn)，只考慮想法,，不考慮可行性；

2,、想法越古怪越好,，鼓勵(lì)異想天開(kāi),；

3,、所要求的的是數(shù)量而不是質(zhì)量；

4,、可以尋求各種想法的組合和改進(jìn)小組討論：

1,、你在活動(dòng)時(shí)有什么樣的顧慮？看到別人的創(chuàng)意后,，你有什么想法？

2,、為什么組內(nèi)小組成員會(huì)有如此多的創(chuàng)意，他的積累源自何處,？

3、看到組內(nèi)成員的分享和經(jīng)驗(yàn)之談,，你又有和感觸？你覺(jué)得這次活動(dòng)的最大收獲是什么,？

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自主探究,，合作分享,，讓學(xué)生交流創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的方法，教師依據(jù)小組分享梳理創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的方法,。

四、創(chuàng)意集市第三站：創(chuàng)意小屋

給學(xué)生3分鐘時(shí)間思考）

請(qǐng)成功的同學(xué)分享一下你的感受,；請(qǐng)沒(méi)有成功的同學(xué)分享一下你的感受,。

根據(jù)老師發(fā)給每個(gè)小組的材料,，要求每組在15分鐘之內(nèi)用所發(fā)的材料建造一個(gè)外形美觀，富有創(chuàng)意的物體,。給這個(gè)物體命名。各小組完成后,，進(jìn)行作品展示和評(píng)比,。

小組討論：

（1）在活動(dòng)中,，組員們表現(xiàn)如何？

（2）在活動(dòng)中,，你做了那些工作,？

（3）參加本次活動(dòng)你有何感受？每組選一名學(xué)生上臺(tái)分享活動(dòng)收獲,。

設(shè)計(jì)意圖：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，并把這種精神遷移到學(xué)習(xí)生活中,。

六,、課堂小結(jié)

健康教育教案小學(xué)三年級(jí)篇八

一，教學(xué)目標(biāo):

1,，學(xué)生明白生水里面細(xì)菌多，喝了容易傷身體,，懂得飲水衛(wèi)生.

2,，讓學(xué)生了解水是生命之寶,，每一天不能少.

二，課前準(zhǔn)備:

教師準(zhǔn)備:自然水域里水分布的掛圖或電視錄象片,，被污染的水域圖片,，顯微鏡.

學(xué)生準(zhǔn)備:杯子一只.

三,，教學(xué)時(shí)間:

兩課時(shí)

第一課時(shí)

一，導(dǎo)入新課:

2,，學(xué)生談體會(huì)和感受.

3，教師講述:水是人身體中很重要的一部分.我們每人每一天都需要喝必須的水,，這對(duì)我們的身體健康很有好處.可是如果不注意飲水衛(wèi)生,，就會(huì)影響身體健康.

二,，學(xué)習(xí)新課:

不喝生水:

2，學(xué)生討論.

3,，教師講述:自然水域里的水是不純凈的，有的包含很多泥沙,，腐爛的東西,，有的里面有很多的細(xì)菌，病毒,，有的被工業(yè),，農(nóng)業(yè)廢水,，污水污染過(guò).城鎮(zhèn)居民用的自來(lái)水是否干凈，是否能直接喝呢下節(jié)課再討論.

第二課時(shí)

一,，復(fù)習(xí)舊知

二，學(xué)習(xí)新課:

1,，討論:城鎮(zhèn)居民用的自來(lái)水是否干凈，是否能直接喝.

2,，觀察:顯微鏡下的生水中的細(xì)菌.

3,，根據(jù)觀察到的事實(shí),，想一想:能喝生水嗎為什么

4,，教師講述:由于生水生水里面包含很多的細(xì)菌,，喝了生水輝得病，如常見(jiàn)的拉肚子,，對(duì)人體的傷害是極大的，如治療不及時(shí)還輝危及人的生命.

5,，小結(jié):生水里面有細(xì)菌，喝了生水會(huì)生病,，如痢疾，肝炎,，傷寒等等.為了身體健康,，我們應(yīng)當(dāng)不喝生水.

6,，注意科學(xué)飲水

(2)為什么要一人一個(gè)杯子,，不用別人的杯子

(3)齊讀課文第二部分.

(4)講述劇烈運(yùn)動(dòng)后為什么不能立即飲水的道理.

(5)小結(jié):注意飲水1衛(wèi)生，有利人體健康.

板書設(shè)計(jì):

12注意飲水衛(wèi)生

生水里面有細(xì)菌,，不能喝生水

喝水里面有科學(xué):慢飲飲開(kāi)水用己杯

學(xué)習(xí)每一天!享受每一天!歡樂(lè)每一天!

健康教育教案小學(xué)三年級(jí)篇九

近視怎么辦?

1、讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的,。

2、學(xué)會(huì)保護(hù)視力的方法,。

造成近視的主要原因，如何預(yù)防,。

為什么說(shuō)患了近視的同學(xué)，一定要到醫(yī)院驗(yàn)光檢查,，配戴一幅合格的'眼鏡,。

眼球構(gòu)造圖

1.產(chǎn)生近視眼的原因很多,，也是很復(fù)雜的，但是可以肯定,，絕大多數(shù)近視眼是由于用眼衛(wèi)生習(xí)慣不好而引起的。

(1)閱讀和寫字的姿勢(shì)不正確,。

(2)在閱讀或?qū)懽謺r(shí)不注意光線的強(qiáng)弱,。

(3)生活與學(xué)習(xí)制度不健全,。

(4)先天的因素。

2.預(yù)防近視眼,。

(1)看書寫字時(shí)，眼睛與書本的距離應(yīng)保持30厘米,，特別要注意寫字姿勢(shì)的正確。

(2)看書寫字持續(xù)時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng),，應(yīng)1小時(shí)休息15分鐘。

(3)不要躺著,、坐車,、走路看書。

推薦：

(4)光線和：照度不可過(guò)強(qiáng),，不能過(guò)暗,，光線不要直接照射在書本上,。

(5)生活要有規(guī)律、要究竟衛(wèi)生,，加強(qiáng)體育鍛煉,、增強(qiáng)體質(zhì),，并養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，平時(shí),，還要注意合理營(yíng)養(yǎng)。

(6)堅(jiān)持認(rèn)真做好眼保健操,。

3.患了近視眼一定要到醫(yī)院驗(yàn)光檢查,，配戴一副合格眼鏡,。

(1)配戴眼鏡前應(yīng)作散瞳驗(yàn)光,，確診是否近視眼,。

(2)配戴眼鏡,，應(yīng)該是度數(shù)合適的眼鏡，度數(shù)不要過(guò)深或過(guò)淺,。

(3)配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生,，防止加深。要定期舊上檢查視力,，如有發(fā)現(xiàn)視力下降,，就要重新配戴,。

課堂小結(jié)：

師：今天我們一起學(xué)習(xí)了近視后怎么辦?現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)得了假性近視該怎么辦?(學(xué)生回答)

師：得了真性近視又該怎么辦?(學(xué)生回答)

師：配戴眼鏡應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢?(學(xué)生回答)

反饋檢測(cè)：

(1)得了假性近視的同學(xué),，我們大家要經(jīng)常督促他們自覺(jué)矯治,。

(2)要關(guān)心自己的眼睛，每一個(gè)月檢查一次視力,，發(fā)現(xiàn)減退,，及時(shí)矯治,。

健康教育教案小學(xué)三年級(jí)篇十

會(huì)生活，會(huì)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。從而提高自主學(xué)習(xí)的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：怎樣獨(dú)立生活,。

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣獨(dú)立生活,。

教具準(zhǔn)備：掛圖,。

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

教學(xué)內(nèi)容：培養(yǎng)獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力

1、 板書課題：培養(yǎng)獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力,。

2、 指明說(shuō)一說(shuō)：課題中關(guān)鍵字眼“獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)”,。

1,、 學(xué)生自己讀書,。

2、 出示考慮的問(wèn)題,。

（1）培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活的能力,，從幾方面,？

（2）培養(yǎng)自己的能力，上課要怎樣,？

（3）怎樣培養(yǎng)整潔的習(xí)慣？

（4）培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，要做到哪些,？

3,、對(duì)照問(wèn)題展開(kāi)討論,。

（1）指明說(shuō)：集體評(píng)析。

（2）老師板書：

第一：培養(yǎng)自習(xí)的能力,。 “上課”，“作業(yè)”,，“閱讀資料”,，“勤奮”,，“自覺(jué)”,，“獨(dú)立思考”。

第二：培養(yǎng)整潔的習(xí)慣,。 “按時(shí)起床”,，“整理被,，房間”,，“物品分類存放”

第三：培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。 “掃地”,，“洗菜”,，“洗碗”,。

第一：培養(yǎng)自習(xí)的能力,， 第二： 培養(yǎng)整潔的習(xí)慣，第三： 培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,。

健康教育教案小學(xué)三年級(jí)篇十一

一，教學(xué)目標(biāo)

1,，使學(xué)生了解齲齒構(gòu)成的原因和癥狀，明白齲齒對(duì)兒童發(fā)育帶來(lái)的危害.

2,，教育學(xué)生構(gòu)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣.

二，教學(xué)過(guò)程:

導(dǎo)入新課(小品表演)

看了小品,，明白小品中的小女孩得了什么病嗎

學(xué)習(xí)新課

1,，認(rèn)識(shí)齲齒,，了解齲齒構(gòu)成的原因

2，師講述:齲齒俗稱“蟲牙”,，其實(shí)并不是被蟲蛀壞了牙，而是由于不注意口腔衛(wèi)生,，讓食物殘?jiān)谘揽p中發(fā)酵,，產(chǎn)生的酸性物質(zhì)腐蝕了牙齒,，構(gòu)成了空洞，使齒齦腫脹引發(fā)的疼痛.

3,，怎樣預(yù)防齲齒

(1)讓我們聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎樣說(shuō)的吧!

(2)討論,，聽(tīng)了醫(yī)生的話,，你明白齲齒是怎樣發(fā)生的

(3)交流

4，教師小結(jié)預(yù)防齲齒的方法.

板書設(shè)計(jì):

11,，預(yù)防齲齒

齲齒:口腔不衛(wèi)生

危害|影響工作，學(xué)習(xí),，損害人體健康

預(yù)防|早晚刷牙，飯后漱口,，不偏食

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健康教育教案小學(xué)三年級(jí)篇十二

教學(xué)目標(biāo):

1.讓學(xué)生明白,，夏季午睡是補(bǔ)足睡眠\(yùn)恢復(fù)精力\長(zhǎng)身體的需要.

2.使學(xué)生養(yǎng)成夏季午睡的良好習(xí)慣,，合理安排午休時(shí)間.

教學(xué)重點(diǎn),，難點(diǎn)

讓學(xué)生明白，夏季午睡是補(bǔ)足睡眠\(yùn)恢復(fù)精力\長(zhǎng)身體的需要.

教學(xué)準(zhǔn)備:

有關(guān)的教學(xué)掛圖

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

第一課時(shí)

1.教師朗讀課文.

2.學(xué)生朗讀課文.

3.教師講解課文:

(1)你明白夏天最顯著的特點(diǎn)是什么嗎這些特點(diǎn)對(duì)我們的學(xué)習(xí)\生活有什么影響嗎

(2)討論.

(3)晝長(zhǎng)夜短,，會(huì)影響人們的什么

(4)睡眠時(shí)間少了,，人們會(huì)感到怎樣樣

(5)缺少睡眠使人疲勞,，那又該怎樣辦

(6)夏季中午的灼熱陽(yáng)光對(duì)人有什么危害

4.學(xué)生再將課文連貫的讀一遍.

健康教育教案小學(xué)三年級(jí)篇十三

協(xié)作和睦相處，養(yǎng)成尊重對(duì)方,，尊重他人的.好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：怎樣團(tuán)結(jié)友愛(ài),。

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣團(tuán)結(jié)友愛(ài),。

教具準(zhǔn)備：掛圖,。

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

教學(xué)內(nèi)容：團(tuán)結(jié)友愛(ài)

一。談話導(dǎo)入,。

二,。板書課題,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)好

三。展開(kāi)學(xué)習(xí)

1,。自學(xué)課文

2,。出示問(wèn)題

（1）性格,，脾氣不相同的人有哪些種類？

（2）要團(tuán)結(jié),，友愛(ài)要做到哪幾點(diǎn)？

3,。討論，評(píng)析

4,。板書

（一）。相互尊重：尊重他人,，別人，體諒

（二）,。幫助，共同進(jìn)步

（三）,。談心，解除煩惱

四,。教學(xué)小結(jié)：

健康教育教案小學(xué)三年級(jí)篇十四

使學(xué)生了解洗手的好處多,。為了就自己的身體健康,，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的'良好習(xí)慣,。

從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣,。

自己正確洗手,。

媒體、黑板

一,、介紹手的作用

1,、介紹手的作用,。

可由學(xué)生來(lái)說(shuō)，總結(jié)到手對(duì)人是很重要的,，我們要保護(hù)好手。

2,、說(shuō)一說(shuō)手易感染細(xì)菌

讓學(xué)生說(shuō),，在哪些地方手容易感染細(xì)菌,，所以要勤洗手。

3,、正確的洗手方法,，分三步，并示范給學(xué)生看,。

4,、勤洗手

飯前便后要洗手,，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣,。

二,、做一做

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谇懊孀鲆蛔?，看誰(shuí)最正確，由老師和同學(xué)們來(lái)評(píng)說(shuō)一下做得較好和做的不夠的地方,。

健康教育教案小學(xué)三年級(jí)篇十五

1、讓學(xué)生知道不吃早餐有哪些危害?

2,、教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的`好習(xí)慣,。

重點(diǎn),、難點(diǎn)

讓學(xué)生知道一定要吃早餐,。

一課時(shí)

小朋友們，你們今天吃早餐了嗎?有沒(méi)有同學(xué)沒(méi)有吃早餐?你知道不吃早餐對(duì)我們的身體有什么危害嗎?今天學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了,。

1,、師范讀課文

2,、聽(tīng)后指名說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么?

3,、生自由讀課文,。

4、師小結(jié)：不吃早餐的危害：營(yíng)養(yǎng)不良,、頭昏腦脹,、記憶力下降,、影響發(fā)育,。由此可見(jiàn)吃早餐是很重要的。

1,、今天你吃早餐了沒(méi)有?不吃早餐有什么危害?

2,、課文圖中哪個(gè)小朋友做錯(cuò)了，為什么?

3,、一日三餐巧安排