作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

健康教育教案小學(xué)三年級(jí)篇一

導(dǎo)入新課(小品表演)。

看了小品,，明白小品中的小女孩得了什么病嗎,。

學(xué)習(xí)新課。

1,，認(rèn)識(shí)齲齒,，了解齲齒構(gòu)成的原因。

3,，怎樣預(yù)防齲齒,。

(1)讓我們聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎樣說(shuō)的吧!

(2)討論，聽(tīng)了醫(yī)生的話(huà),，你明白齲齒是怎樣發(fā)生的,。

(3)交流。

4,，教師小結(jié)預(yù)防齲齒的方法,、

11，預(yù)防齲齒。

齲齒:口腔不衛(wèi)生,。

危害|影響工作,，學(xué)習(xí)，損害人體健康,。

預(yù)防|早晚刷牙,，飯后漱口，不偏食,。

健康教育教案小學(xué)三年級(jí)篇二

1,、了解學(xué)生產(chǎn)生不同情緒的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)識(shí)別積極情緒和消極情緒,。

2,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到情緒是可以調(diào)節(jié)的，使學(xué)生初步掌握調(diào)節(jié)情緒的方法和技巧,。

1,、幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生正視自己的情緒變化.

2,、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比小精靈和小胡涂的兩種不同表現(xiàn),，認(rèn)識(shí)調(diào)節(jié)情緒對(duì)自己生活當(dāng)中的影響。

3,、通過(guò)師生之間,，生生之間的互動(dòng)交流，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握調(diào)節(jié)情緒的方法和技巧.

人的情緒是一種心理現(xiàn)象,，高興,、愉快、輕松,、緊張,、苦惱、憂(yōu)郁等都屬于情緒活動(dòng).情緒是人對(duì)客觀事物是否滿(mǎn)足自己需要的一種主觀體驗(yàn),，情緒和人的健康有密切關(guān)系.積極情緒對(duì)健康有益,，消極情緒會(huì)影響身心健康. 本節(jié)課教師就是要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活當(dāng)中不同的情緒表現(xiàn)可以影響到自己的正常生活，適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)自己的情緒有利于幫助學(xué)生形成堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的精神品質(zhì),，幫助學(xué)生能夠以積極的態(tài)度面對(duì)生活,。

本節(jié)課教師采用創(chuàng)設(shè)情境的方法指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)引發(fā)學(xué)生對(duì)調(diào)節(jié)情緒的認(rèn)識(shí)，通過(guò)對(duì)比自己和小精靈,，自己和小胡涂的不同,，找到調(diào)節(jié)情緒的適當(dāng)方法，借助學(xué)習(xí)交流活動(dòng)掌握調(diào)節(jié)情緒的技巧.

1,、情境導(dǎo)入,，揭示課題.教師和學(xué)生談話(huà)：同學(xué)們已經(jīng)連續(xù)上了兩節(jié)課了,，現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞一首歌曲快樂(lè)老家，放松一下心情.教師播放快樂(lè)老家的音樂(lè)和學(xué)生一起拍手欣賞.師：同學(xué)們,，有時(shí)適當(dāng)調(diào)節(jié)自己的情緒對(duì)我們的生活有很大的幫助.揭示課題：學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒.

2,、導(dǎo)航燈.師：小精靈在調(diào)節(jié)自己的情緒上有很多經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒.一起觀察圖片.指導(dǎo)學(xué)生觀察第一幅圖，并說(shuō)說(shuō)小精靈的故事.

生：小精靈不小心丟了鉛筆,，不但沒(méi)有急噪,，反而告訴自己：別難過(guò)，就是再難過(guò)鉛筆也找不回來(lái)了,，還是認(rèn)真聽(tīng)課吧.生：在這種情況下,，小精靈可以自我安慰，自我開(kāi)導(dǎo).指導(dǎo)學(xué)生觀察第二副圖,，說(shuō)說(shuō)圖中小精靈的表現(xiàn).

生：小精靈考了100分，但是他沒(méi)有沾沾自喜,，并告訴自己：不能驕傲一定要繼續(xù)努力.生：小精靈是怕自己被100分沖昏了頭腦,，用自我提醒的方式告誡自己.他的這種作法值得我學(xué)習(xí).以前我考試成功了總是驕傲，所以下一次考試往往是以失敗告終.指導(dǎo)學(xué)生觀察3,4幅圖并說(shuō)說(shuō)小精靈有哪些有效控制情緒的行為.

生：爸爸媽媽出去了,，小精靈獨(dú)自在家,，天黑了，小精靈感到害怕,，但是他對(duì)自己說(shuō)沒(méi)有什么可怕的,，還是專(zhuān)心做作業(yè)吧.

師：小精靈是用自我暗示的方法轉(zhuǎn)移自己的害怕情緒.你在生活當(dāng)中有沒(méi)有類(lèi)似的經(jīng)歷？

生：我自己在家時(shí)也會(huì)感到害怕,，不過(guò)打開(kāi)電視,，精采的動(dòng)畫(huà)片吸引了我，漸漸的就不害怕了.

生：考試的時(shí)候我會(huì)感到緊張,，望望窗外的景色就不那么緊張了.

生：有時(shí)因?yàn)橐患∈滦那椴缓?，我就小聲歌唱,，轉(zhuǎn)眼間煩腦的事就忘了.教師在學(xué)生交流自己的經(jīng)歷體驗(yàn)時(shí),，對(duì)學(xué)生的積極作法及時(shí)鼓勵(lì)肯定.

生：小胡涂考試時(shí)遇到不會(huì)的題，可以跳過(guò)去先做自己會(huì)做的題,，等基本上答完試卷以后,，再回頭思考這道題,，這樣可以爭(zhēng)取到更多的考試時(shí)間，不至于耽誤考試.

生：面對(duì)學(xué)生的嘲笑,，小胡涂你不要暴跳如雷,，這只是生活當(dāng)中的一件小事，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn),，用良好的學(xué)習(xí)表現(xiàn)可以獲得同學(xué)的贊賞.

生：上課的時(shí)候很關(guān)鍵,，小糊涂應(yīng)該集中注意力聽(tīng)課，不應(yīng)該再為其它的事而煩惱，否則會(huì)影響聽(tīng)課效果.

師：你和你的同學(xué)還有哪些不善于調(diào)節(jié)情緒的行為,？小組討論交流.學(xué)生在討論交流時(shí)大膽談出自己和同學(xué)的不善于調(diào)節(jié)情緒的表現(xiàn),，并互提意見(jiàn)，相互學(xué)習(xí).

4,、總結(jié)：積極樂(lè)觀地面對(duì)生活,，有效地調(diào)節(jié)自己的情緒，可以讓我們的生活更加富有色彩.最后,，讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這節(jié)課.師生一起欣賞歌唱快樂(lè)老家.

借助多媒體播放快樂(lè)老家的音樂(lè),，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)自己的緊張情緒，放松心情.借助幻燈片的演示,，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn),，并對(duì)比小精靈和小糊涂的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)調(diào)節(jié)情緒的重要性.,。

健康教育教案小學(xué)三年級(jí)篇三

教學(xué)目標(biāo):,。

1.讓學(xué)生明白，夏季午睡是補(bǔ)足睡眠\(yùn)恢復(fù)精力\長(zhǎng)身體的需要.

2.使學(xué)生養(yǎng)成夏季午睡的良好習(xí)慣,，合理安排午休時(shí)間.

教學(xué)重點(diǎn),，難點(diǎn)。

讓學(xué)生明白,，夏季午睡是補(bǔ)足睡眠\(yùn)恢復(fù)精力\長(zhǎng)身體的需要.

教學(xué)準(zhǔn)備:,。

有關(guān)的教學(xué)掛圖。

教學(xué)時(shí)間,。

2課時(shí),。

教學(xué)過(guò)程:。

第一課時(shí),。

1.教師朗讀課文.

2.學(xué)生朗讀課文.

3.教師講解課文:,。

(1)你明白夏天最顯著的特點(diǎn)是什么嗎這些特點(diǎn)對(duì)我們的學(xué)習(xí)\生活有什么影響嗎。

(2)討論.

(3)晝長(zhǎng)夜短,，會(huì)影響人們的什么,。

(4)睡眠時(shí)間少了，人們會(huì)感到怎樣樣,。

(5)缺少睡眠使人疲勞,，那又該怎樣辦。

(6)夏季中午的灼熱陽(yáng)光對(duì)人有什么危害,。

4.學(xué)生再將課文連貫的讀一遍.

健康教育教案小學(xué)三年級(jí)篇四

1,，使學(xué)生了解齲齒構(gòu)成的原因和癥狀，明白齲齒對(duì)兒童發(fā)育帶來(lái)的危害.

2,，教育學(xué)生構(gòu)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣.

二,，教學(xué)過(guò)程:,。

導(dǎo)入新課(小品表演)。

看了小品,，明白小品中的小女孩得了什么病嗎,。

學(xué)習(xí)新課。

1,，認(rèn)識(shí)齲齒,，了解齲齒構(gòu)成的原因。

2,，師講述:齲齒俗稱(chēng)“蟲(chóng)牙”,，其實(shí)并不是被蟲(chóng)蛀壞了牙，而是由于不注意口腔衛(wèi)生,，讓食物殘?jiān)谘揽p中發(fā)酵,，產(chǎn)生的酸性物質(zhì)腐蝕了牙齒，構(gòu)成了空洞,，使齒齦腫脹引發(fā)的疼痛.

3,，怎樣預(yù)防齲齒。

(1)讓我們聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎樣說(shuō)的吧!

(2)討論,，聽(tīng)了醫(yī)生的話(huà)，你明白齲齒是怎樣發(fā)生的,。

(3)交流,。

4，教師小結(jié)預(yù)防齲齒的方法.

板書(shū)設(shè)計(jì):,。

11,，預(yù)防齲齒。

齲齒:口腔不衛(wèi)生,。

危害|影響工作,，學(xué)習(xí)，損害人體健康,。

預(yù)防|早晚刷牙,，飯后漱口，不偏食,。

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健康教育教案小學(xué)三年級(jí)篇五

1,、使學(xué)生知道游泳是一項(xiàng)非常有益于增強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動(dòng),。

2、讓學(xué)生了解游泳時(shí)應(yīng)該注意的各種事項(xiàng),。

讓學(xué)生了解游泳時(shí)的有關(guān)注意事項(xiàng),。

讓學(xué)生了解游泳時(shí)的有關(guān)注意事項(xiàng),。

在游泳前，要求做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),，要求認(rèn)真做,，這又是為什么？

2,、有誰(shuí)遇到過(guò)抽筋的現(xiàn)象嗎,？有什么體會(huì)？是怎么解決的`,？（學(xué)生自己談體會(huì)）,。

4、不管游泳水平有多高,，都應(yīng)該了解水情,，弄清楚哪里是深水區(qū)，哪里是淺水區(qū),。如果在河里或池塘里,，更要了解水情，以防發(fā)生意外,。（介紹當(dāng)?shù)赜捎诓涣私馑槎l(fā)生的意外事故,。）。

5,、游泳除了要注意安全,，還得注意什么？

6,、對(duì)游泳的衛(wèi)生也是不可忽視的,。請(qǐng)大家看看課文的第1.2點(diǎn)項(xiàng)和第7點(diǎn)項(xiàng)，說(shuō)說(shuō)怎樣注意游泳衛(wèi)生,。

（學(xué)生看書(shū),，議論，大組交流,。）,。

7、大家的看法很對(duì),，游泳前,，應(yīng)該請(qǐng)醫(yī)生檢查身體，得到醫(yī)生的同意才能游泳,。否則,，既不利于自己，也不利于別人,，是一種極不負(fù)責(zé)任的行為,。

除了注意自己的衛(wèi)生外,，再就是要注意水的衛(wèi)生。水質(zhì)不好對(duì)人體有什么危害,？

8,、課文最后再一次強(qiáng)調(diào)了預(yù)防血吸蟲(chóng)病，這一點(diǎn)大家千萬(wàn)得注意,。今天,，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于游泳的衛(wèi)生和安全知識(shí)，希望大家能認(rèn)真對(duì)待,，重視這些問(wèn)題,。

3、游泳的衛(wèi)生與安全,。

游泳值得提倡：鍛煉肌肉培養(yǎng)勇敢精神,。

游泳必須注意：生病不游泳集體前往游泳時(shí)不哄鬧預(yù)防血吸蟲(chóng)病。

健康教育教案小學(xué)三年級(jí)篇六

教師：引導(dǎo)學(xué)生深刻理解“助人為樂(lè)”的好處,，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文和活動(dòng),，明白為什么要關(guān)心、幫忙別人,，同時(shí)要結(jié)合學(xué)生身邊的實(shí)例讓他們真正感受到被別人幫忙,，走出困境，擺脫煩惱的快樂(lè),。

學(xué)生：通過(guò)教師的講解和課堂活動(dòng),，認(rèn)識(shí)幫忙別人自己才快樂(lè)的道理，學(xué)會(huì)如何把快樂(lè)帶給大家,。

教師在黑板上掛出三幅畫(huà)：

第一幅畫(huà)：小麗手里拿來(lái)起50分的成績(jī)單哭了。

第二幅畫(huà)：一位老奶奶摔倒了,。

第三幅畫(huà)：壯壯生病躺在床上,。

教師：此刻請(qǐng)一位同學(xué)念一遍課文，然后請(qǐng)同學(xué)們自己默讀一遍,。

教師講李素麗阿姨“肋人”的故事。

教師：同學(xué)們,，我們從路娜同學(xué)和李素麗阿姨且人的.故事中,，已經(jīng)看到并認(rèn)識(shí)到，只要你把快樂(lè)帶給了人家,，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸獙W(xué)會(huì)觀察,，發(fā)現(xiàn)老人、殘疾人行走時(shí)有困難,，就立刻去幫且;發(fā)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)有困難,，主動(dòng)去幫忙;發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽身體不舒服,，要關(guān)心、疼愛(ài)和照顧他們,。

1,、想想議議。

教師：請(qǐng)同學(xué)們分組討論以下三個(gè)問(wèn)題,，然后各組選派一名代表發(fā)言,。討論題為：

a、路娜怎樣把快樂(lè)帶給別人,。

b,、你向李素麗阿姨學(xué)習(xí)什么。

c,、你想做一個(gè)把快樂(lè)帶給大家的人嗎,。

目的是讓同學(xué)們明白向李素麗阿姨和路娜同學(xué)學(xué)習(xí)什么，鼓勵(lì)學(xué)生做一個(gè)把快樂(lè)帶給別人的人,。

2,、想想說(shuō)說(shuō)。

目的是讓學(xué)生以實(shí)際行動(dòng),，把快樂(lè)帶給自己周?chē)娜恕?/p>

3,、觀察論談。

教師將一件事的兩種做法編為“情景一”和“情景二”,，并寫(xiě)在紙板上掛到黑板上,。

教師：我此刻請(qǐng)一位同學(xué)扮演紅紅，請(qǐng)一位同學(xué)扮演媽媽?zhuān)遗园?，我們?nèi)先税鸭埌迳系墓适履钜槐椤?/p>

教師：“情景一”中,，紅紅的做法對(duì)不對(duì)為什么“情景二”中，紅紅做法對(duì)不對(duì)為什么,。

目的是讓學(xué)生用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)決定紅紅的做法對(duì)與不對(duì),。

4、想想談?wù)劇?/p>

教師在黑板上寫(xiě)出三個(gè)問(wèn)題：

a,、你明白爸爸媽媽最喜歡什么他們什么時(shí)候最高興,。

b、你何時(shí)幫忙同學(xué)解決了困難,，當(dāng)時(shí)你的情緒如何,。

c、被你幫忙的同學(xué)為取得成功而快樂(lè)時(shí),，你有什么感受,。

教師：請(qǐng)大家想一分鐘后，再談?wù)勆厦嫒齻€(gè)問(wèn)題,。

目的是讓同學(xué)談?wù)勛约簬兔e人后的情感體驗(yàn),。

5,、想想填填。

教師：(讓學(xué)生把書(shū)翻到指定頁(yè))先默讀一遍,，然后在空白橫線上填上適當(dāng)?shù)淖帧?/p>

通過(guò)填字游戲,，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度。

1,、故事接龍,。

教師：此刻我們請(qǐng)五位同學(xué)到講臺(tái)來(lái)，每人在講臺(tái)上抽一張卡片,，然后的卡片上a,、b、c,、d,、e的順序站好，用兩分鐘時(shí)間將卡片上的一段話(huà)記熟,。最后五個(gè)人銜之后講完一段完整的故事,。

目的是讓學(xué)生明白怎樣做，才能把快樂(lè)帶給別人,。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié),、互助精神。

2,、演講,。

教師把演講的題目和資料要求寫(xiě)在黑板上。

演講的題目：《如何把快樂(lè)帶給大家》,。

演講的資料：

a,、關(guān)心他人，使人感到快樂(lè),。

b,、幫忙別人成功，使人快樂(lè),。

c,、同情,、寬容他人,，使人快樂(lè)。

d,、有且人為樂(lè)的情感,。

e、有強(qiáng)烈的社會(huì)職責(zé)感,。

目的是了解學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際,。

通過(guò)本課學(xué)習(xí),，大家認(rèn)識(shí)到“助人為樂(lè)”的道理。我們有困難時(shí),，需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫忙;當(dāng)別人有困難時(shí),，也需要我們的關(guān)心和幫忙。我相信同學(xué)們必須能主支地以幫忙別人,，使他們獲得成功,。這樣做，你就把快樂(lè)帶給了大家,。

在課堂上,，你沒(méi)有來(lái)得及演講，回家后,，你向爸爸媽媽作一次演講表演,。

健康教育教案小學(xué)三年級(jí)篇七

不隨地吐痰。

通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得隨地吐痰,、亂扔果皮紙屑的`危害,，培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣,。

掛圖。

一,、故事導(dǎo)課,。

講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結(jié)果自己踩上西瓜皮摔倒的故事,。告訴學(xué)生,，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑有很多危害,。

二,、提問(wèn)：隨地吐痰有那些危害?有痰要吐的時(shí)候怎么辦?

讓學(xué)生討論。

熟讀兒歌：

隨地吐痰不衛(wèi)生,，

痰中細(xì)菌傳疾病,。

有痰吐進(jìn)痰盂里，

健康清潔又文明,。

三,、提問(wèn)：亂扔果皮紙屑有那些危害?你平時(shí)是怎樣做的?

學(xué)生討論。

教唱兒歌：

果皮箱，張大嘴,，

果皮紙屑丟箱內(nèi),，

從小養(yǎng)成好習(xí)慣，

環(huán)境整潔行為美,。

四,、你覺(jué)得我們身邊的環(huán)境怎樣?該做個(gè)怎樣的市民?

板書(shū)設(shè)計(jì)。

不隨地吐痰健康清潔又文明環(huán)境整潔行為美,。

健康教育教案小學(xué)三年級(jí)篇八

教學(xué)目的：使學(xué)生了解洗頭,、洗澡好處多。為了自我的身體健康,，從小養(yǎng)成勤洗頭,、洗澡的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成勤洗頭,、洗澡的良好習(xí)慣,。

教學(xué)難點(diǎn)：自我動(dòng)手洗頭、洗澡,。

教學(xué)用具：媒體,、黑板。

教學(xué)資料及過(guò)程：

一,、介紹頭發(fā)的作用,。

1、介紹頭發(fā)的作用,。

頭發(fā)有保護(hù)頭皮不直理解外界刺激的作用,，但頭發(fā)上往往會(huì)黏附著很多污垢，刺激頭皮,，使人產(chǎn)生瘙癢感,。

2、皮膚的作用,。

皮膚是人體的一道天然屏障,，而人體每時(shí)每刻都在出汗所以，要經(jīng)常洗澡,，使皮膚處于一個(gè)清潔的環(huán)境中,，以利于皮膚發(fā)揮正常功能。

3,、學(xué)生了解了洗頭,、洗澡有那么多的好處。就要從小養(yǎng)成勤洗頭,、洗澡的良好習(xí)慣,。

二、說(shuō)說(shuō)我自我,。

請(qǐng)同學(xué)們分別說(shuō)一下自我的洗頭,、洗澡的習(xí)慣，由教師和同學(xué)們來(lái)評(píng)說(shuō)一下做得較好和做的不夠的地方,。