計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

生物教師學期工作計劃 生物任課教師工作計劃篇一

本學期主要完成選修3現(xiàn)代生物科技專題的教學任務(wù),。由于學生的生物學基礎(chǔ)較差，學習習慣不是很好,，加之學習能力的問題較為突出,，要完成教學任務(wù)就必須付出很大的努力才行。本學期力爭在上學期的基礎(chǔ)上學生學習生物的興趣有所提高,，生物學知識有較大的增長,，學生的生物學習成績穩(wěn)步提升，為學生下一步的綜合復習打下良好的基礎(chǔ),。為達到這個目標,，針對這些實際情況,，我準備采取的措施是：

1、認真設(shè)計導學案,。學生基礎(chǔ)差,，底子薄，我所設(shè)計的導學案就必須具有針對性,。體現(xiàn)出針對課本上的基礎(chǔ)知識,，強化基本知識掌握的特點；體現(xiàn)出教給學生學習方法的特點,；問題的設(shè)計與呈現(xiàn)體現(xiàn)出緊緊圍繞課本緊緊圍繞大綱的特點,。給學生傳遞出一個明確的信息：生物學科的學習必須緊緊地扣住課本，學好課本是生物學習的前提,。

2,、更加注重能力的提高訓練。學習的終極目的是不但要掌握知識更要獲得能力,。那么,，我們的教學就是要既使學生在一堂課上掌握相應(yīng)的知識，還要讓學生獲得與之相應(yīng)的某種能力,。這種能力可以是學習的能力,，可以是解決問題的能力，也可以是其它的能力等等,。所以,，我的習題案的設(shè)計就側(cè)重于提高學生依據(jù)課堂上所學的知識去解決與之相關(guān)聯(lián)的問題，進而提高其解決問題的能力,，或者說,，提高其回答問題的能力，加大訓練的針對性,，加大訓練的力度,，密切訓練與高考的關(guān)系，繼而提高考試時答題的正確率,。

3,、重視輔導?？梢圆扇≌n內(nèi)輔導與課外輔導相結(jié)合,，個別輔導與集體輔導相結(jié)合，有重點,、有針對性的進行輔導,。達成培養(yǎng)優(yōu)生,，穩(wěn)固中等生,，提高后進

生的目的,。特別是提高學習能力較差的學生的學習成績，以提高班級的整體水平,，從而達到提高生物成績的目的,。

4、積極參加以集體備課為主要形式的各項教研活動,，重視教學研討,。把教研所得轉(zhuǎn)化為教學的無窮的動力。

5,、在落實“導學實效”課堂的過程中,，盡量運用現(xiàn)代化的教學手段，提高課堂教學的實效,，以更好的提高興趣,，提高課堂的效率，突破難點,，突出重點,。

6、落實章節(jié)過關(guān)檢測,，隨時掌握學生的學情變化,，及時調(diào)整教學策略。

生物教師學期工作計劃 生物任課教師工作計劃篇二

本學期是學生小學和中學的過渡階段,，所以做好中小學的銜接做好學生的工作尤為重要,。我們將以學校教學計劃為指引，以《初中生物課和標準》為宗旨,，以激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新意識為重點,，以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式——變被動接受為主動探究為突破口，致力于啟發(fā)學生思維,，提高學生的學習意識和培養(yǎng)學生的實踐能力,。

1、積極參加各種學習活動,，不斷提高自己的教育教學技能

認真研讀新課程標準,，結(jié)合自己的教學實際寫下讀書筆記，積極翻閱生物專業(yè)雜志及教育?？?，寫出讀書筆記或心得。吸取先進教育理念和教學經(jīng)驗來武裝自己,，做到理論聯(lián)系實際,，學以致用。倡導“在工作中學習,，在學習中工作”的教育理念,。加強彼此的合作學習,，努力提升教育教學水平，為建設(shè)好學習型組織而努力,。

2,、加強集體備課

集體備課要求做到定時、定點,、定人：定時：周二上午為常規(guī)教研活動時間,，每次活動時間為8點半—11點。中心發(fā)言人事前必須寫好發(fā)言稿,，發(fā)言主要圍繞上周教學總結(jié),、本周教學強調(diào)、下周教學研討等三個方面進行說明,?！吧现芙虒W總結(jié)”主要結(jié)合本人教學，對組內(nèi)情況進行分析總結(jié),，包括心得,、反思、改進意見等,；“本周教學研討”主要結(jié)合上周情況強調(diào)本周需要注意,、改進的事宜；“下周教學研討”主要包括教學安排,、教案分析,、重難點討論等方面。組內(nèi)老師學習后再于上課前研討,，提出個人意見或疑惑,，求同存異，共同提高,，同時允許每位教師在教學細節(jié)的處理上又有所不同,，保持自己的教學風格與特色。

3,、堅持聽課交流,。

組織教師互相聽課、評課,，探討教學方法,，優(yōu)化教學，共同探討幫助本組成員改進教學,，不斷努力提高教學質(zhì)量,。即實現(xiàn)“主備說課、研討、上課實踐與聽課,、反思與討論,、修改再實踐”的過程。加強聯(lián)系,，通過寫教學后記經(jīng)驗介紹,、聽課等形式,，互通有無,，互相啟發(fā)，在集體備課或平時隨時交流,，多撰寫教學論文,，每學期每人至少上一節(jié)公開課。積極參加教研教改活動,，在教務(wù)處的指導下,，開展“鴻鵠班學員上好一堂匯報課，骨干教師教師上一堂引領(lǐng)課”的活動,，努力使本組的教育教學能力再上新臺階,。

4、參與管理,，確保日常工作的順利進行

各位教師要多和班主任交流,，積極參與課堂管理，嚴抓課堂紀律,，提高課堂教學的科學性,、系統(tǒng)性和實效性，減輕學習負擔,，大面積提高教學質(zhì)量,。要多和一些學生溝通，加強與他們的聯(lián)系,，了解他們的興趣及困惑,，開展形式多樣的活動鼓勵學生樹立學習的信心。

5,、搜集,、整理網(wǎng)絡(luò)資源

結(jié)合我校實際情況，讓各位生物教師展示他們優(yōu)勢的一面,，并讓我們的生物教師針對生物學科的特點,，積極拓寬自己的教育教學空間，充分領(lǐng)略生物新課標中的要求,，讓生物教學變得多姿多彩,，并滿足學生多樣化的學習要求。繼續(xù)發(fā)動我們的教師，收集整理校外或網(wǎng)上資源,，完善健全生物資源庫,，為我們教師的教學和學習提供可借鑒的資源。

6,、抓好實驗教學工作,，激發(fā)學生學習興趣

利用現(xiàn)有條件盡可能多做些演示實驗，激發(fā)學生的求知欲,，側(cè)重培養(yǎng)學生的動手能力和規(guī)范的操作練習,，注重學生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng),，令學生勇于討論,，多思考，多觀察,，多動手,。課外還組織學生進行課外探究，培養(yǎng)學生的科學探究精神,。如提取大清河的水樣,，進行水樣調(diào)查。

7,、參加校外教研活動

本學期計劃組織一次集體外出參觀校外生物展覽活動,，以擴大教師的知識面。在校內(nèi)利用自習課時間帶領(lǐng)學生認識校園植物,，以提高學生對生物的興趣,。

8、組織開展競賽

本學期計劃開展一次實踐競賽活動：即組織學生進行顯微鏡的使用操作現(xiàn)場比賽,，以激發(fā)學生的學習興趣,，提高學生的動手操作能力。

9,、組織好期末考試復習工作,。

9月

完成常規(guī)教學任務(wù)；

參加集體大教研活動,；

組織備課組外出參觀認識校外生物活動,；

開展競賽活動。

10月

完成常規(guī)教學,；

收集學生國慶采集的植物標本,；

骨干教師作引領(lǐng)課；

11月

進行期中考試復習,，期中考試,；

完成常規(guī)教學,。

12月

完成常規(guī)教學，結(jié)束新課,；

青年教師做匯報課,；

制定期末復習計劃，安排期末復習,。

1月

期末復習,，期末考試，及批改試卷,；

上交各種資料,。

生物教師學期工作計劃 生物任課教師工作計劃篇三

根據(jù)我校的實情：絕大多數(shù)同學為學業(yè)水平測試過關(guān)而愁，能沖a的.同學不多,，校領(lǐng)導班子加強高二備課組的師資力量,，并增加了課時,。高二年級生物必修共有八個班,，有七名老師，幾乎是每人一班,，這使得老師有更多的精力投入到班級教學中,。我們備課組采取分類盯防學生的措施：危險生重點抓并跟蹤了解基礎(chǔ)知識掌握情況，一般生不放松及時了解作用練習情況,，優(yōu)秀生提高訓練爭取沖a,。

由于上學期已經(jīng)完成了基礎(chǔ)知識點的復習，這學期我們重點練,，通過練習來鞏固基礎(chǔ)知識,，通過同學們反映的典型錯誤來加強薄弱知識點的講解，通過練習來提高,，通過練習來歸納總結(jié),。

選修共三個班由三位老師任教具體工作目標如下：

1、進一步搞好常規(guī)教學和教學改革,，認真作好備課,、上課等各個環(huán)節(jié)的工作，特別是在備課環(huán)節(jié)上,，教案應(yīng)注意教學思路的設(shè)計,，以知識為載體，完善教學過程,。注重課后記的記實,，時時對學生的學習情況進行反饋，更好的促進教學工作,。

2,、繼續(xù)做好學生的學習檔案,，針對每個學生的學習實際情況，給予個別輔導：或者是促優(yōu),、或者是補差,，作到心中有數(shù)。

3,、積極參加各種教研活動,，及時轉(zhuǎn)化為教學能力。

4,、積極參加教改,、科研活動，結(jié)合“提高課堂教學質(zhì)量”這一中心工作,，積極聽課,、評課、研討,、總結(jié),，努力提高自己的教學水平。

具體措施如下：

1,、積極轉(zhuǎn)變教育觀念,；學習新教程標準，重視教育科研,，樹立以科研促教育意識,；積極實行啟發(fā)式和討論式教學，尊重學生的人格,，關(guān)注個體差異,，注重培養(yǎng)學生收集信息、處理信息的能力,，獲取新知識的能力,，讓學生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等,。

2,、運用各種現(xiàn)代化教學手段，充分現(xiàn)代教育技術(shù),，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，完善課堂教學過程，實現(xiàn)信息技術(shù)教育與學科教學的有效整合,、在課堂中教學方法由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式,、誘導式和研究式教學，使學生成為學習的主體,，知識的主人,，讓學生動口,、動腦、動手,，主動學習,。

3、在課堂中,，加強師生情感交流,、溝通，積極引發(fā)興趣,，引導學生積極主動參與學習過程,；教師還要有公平教育的意識，對學生應(yīng)因材施教,，各有所得,，無論是課堂提問、解答習題,，還是學科活動,，都要關(guān)心不同層次的學生，特別是要照顧學困生,，使他們能夠?qū)W進去,，激發(fā)興趣,，有所提高,。

4、堅決貫徹以教師為主導,、學生為主體這一原則為指針,，提高學生的學習興趣。針對不同層次的學生采取多種方法與多種手段相結(jié)合,，培養(yǎng)學生自學能力,、分析問題和解決問題的能力，使學生由學會變?yōu)闀W,。

5,、指導學生學習方法，使學生學會如何學習,，并注意貫徹德育教育,。

6、注重深層次的備課過程,，重視教案的內(nèi)容和教學程序的設(shè)計,，教學過程的設(shè)計要體現(xiàn)出層次性、連貫性,，做到精心設(shè)計各個教學環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設(shè)問,。

7,、進行業(yè)務(wù)素質(zhì)提高訓練活動。利用教研時間,，對所從事的課題進行研討,，對所存在的問題進行集體討論；利用信息技術(shù)手段,，深度開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學課件,，同時進行自身的學習提高；力爭開發(fā)深層次網(wǎng)絡(luò)課件兩個以上,。

生物教師學期工作計劃 生物任課教師工作計劃篇四

伴隨秋天的腳步,，我們踏入了一個新學年的開始。新學年伊始,，為了全組生物教師教學工作有目的性,、完成工作有針對性，特根據(jù)學校指導方針,、教學大綱安排制定本學期七年級生物組工作計劃,，具體內(nèi)容如下：

緊緊圍繞學校xxx的發(fā)展精神，緊密結(jié)合教育的精神實質(zhì),，為了一切的孩子,，為了孩子的一切，充分發(fā)揮每位教師優(yōu)秀才干,，使學生在我們的精心教育下茁壯成長,，成為具有豐富知識的全面人才。

結(jié)合教學大綱的安排以及實際開設(shè)課時數(shù)量,，設(shè)置每周x課時共計完成xx節(jié)課的教學內(nèi)容,。另外根據(jù)教學內(nèi)容和學生身心特點，初步設(shè)定安排幾項教學活動：

1,、對學校內(nèi)的生物種類,、生長環(huán)境特點以及生物特征展開調(diào)查的《調(diào)查身邊的生物》實踐活動，并對調(diào)查活動中認真積極完成,、調(diào)查報告單優(yōu)秀的同學予以表揚和展示,；

2、結(jié)合《練習使用顯微鏡》一課的實驗環(huán)節(jié),，在使用規(guī)范,、迅速調(diào)整并能夠看到清楚物象的同學中進行小比賽，增進學生對實驗操作正確認識和熟練程度,，對于“優(yōu)秀實驗員”給予公示表揚,；

3、結(jié)合《種子的萌發(fā)》,，課前布置學生自行選擇進行植物的種子,，嘗試使其萌發(fā),，并總結(jié)其條件、生長狀況,，且拍下照片,，對于認真探究、成果顯著的同學給予表揚,；

4,、本學期還將對學生進行一次出教材內(nèi)容外的生物知識小普及和小競賽，具體內(nèi)容和設(shè)置安排將在今后備課中詳細商討,。

生物組共有x名專職教師,，都是具有多年教學經(jīng)驗的教師,。但是，我們面對的是一批嶄新的面孔，而他們又具有著迥異的性格,、不同的特質(zhì),，因此,，在展開教學活動是需要老師充分了解學生,，這就需要教師做好以下工作：

1、上好第一節(jié)課,，即表明上課的原則也要讓學生接受一位新老師,；

2、充分備課,，不僅參照教學參考書中的內(nèi)容,，還有組內(nèi)交流、拓展課外知識,，豐富教材,；

3、認真?zhèn)湔n,，尤其是組內(nèi)備課，增加聽評課次數(shù),；

4,、教師自身也是需要知識補充的,，因此教學的學習也是一項重要任務(wù)，每一位教師都要結(jié)合工作,，加強自身進修學習,，爭取更好地為學生服務(wù)。

一學期和學生共同學習生活的日子僅有近xxx天的時間,，但我們要做的事情是使我們的孩子們在這xxx天里開心,、快樂,、健康、進步,，讓他們在知識的世界里找到開啟人生大門的線索乃至那把鑰匙,。因此，每一位生物教師都要秉承這樣精神,，積極而踏實的工作,，完成計劃,，爭取獲得成績和質(zhì)量的豐碩果實,。

生物教師學期工作計劃 生物任課教師工作計劃篇五

（1）學生獲得生物學的基本事實,、概念,、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用,。

（2）學生初步具有生物學操作的基本技能,、一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣,。

（3）學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀,。

（4）初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度,，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

學生剛步入初中,，面對繁多復雜的學科,，在學習方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以,，要提高學生學習興趣，指導學習方法,。從總體上看,，大多數(shù)學生學習態(tài)度端正，積極性高,，能主動自覺地學習,；但普遍學生基礎(chǔ)差，并有個別極差的學生,。

1,、備課標、備教材

認真鉆研新課標和教材，明確教學要求,，把握教學的重點和難點,，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容,。

確定三基內(nèi)容同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學過程之中,。

2,、備學生

（1）深入了解學生思想實際和知識、能力水平,，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題,。

（2）根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點，精心設(shè)計教學程序和教學方法,。

（3）教師能在每一堂課上找到與學生能產(chǎn)生共鳴的

3,、備教法、備學法

根據(jù)新課標,，教材內(nèi)容,、學生實際、突出設(shè)計重點,、突破難點,，解決關(guān)鍵的教學方法和學生學習的方法。

4,、備作業(yè)

要精選習題,，以消化、鞏固當堂所學知識為基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生能力,、開發(fā)學生智力。

1,、重點提高學生的應(yīng)試能力,，實際動手能力，分析能力,。

2,、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教,，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),，教學目標,、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

3,、教學中要使學生在知識,、能力,、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動,。

4、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng),。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓練、練習,、探究和資料分析活動,。

5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應(yīng)用,。

6,、組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導,。