人生天地之間,，若白駒過(guò)隙，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃制定 幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇一

1、重點(diǎn)內(nèi)容：寶寶天天愛(ài)喝水

2,、措施;

1)利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水,，喝多少，倒多少,，不浪費(fèi),。

2)運(yùn)動(dòng)后提醒幼兒洗手后再喝水。

3,、觀察與指導(dǎo)：

1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水,，幼兒間不爭(zhēng)搶。

2)師提醒個(gè)別幼兒:不擠同伴,，找好小腳印,，一個(gè)一個(gè)倒水喝。

3)提醒幼兒喝多少,，倒多少,，不浪費(fèi)水。

(一)主題游戲：

1,、喂娃娃吃飯,、小動(dòng)物吃豆豆：提供大小不同的勺子

2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法,，提供頭繩,、發(fā)夾，梳子等

3,、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲

4,、找朋友：襪子配對(duì)：提供小襪子及夾子

5、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜

6、拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片,，提供拼圖,、積木

7、貼貼說(shuō)說(shuō)：我的小手會(huì)……提供可供幼兒粘貼的圖片

(二)非主題游戲：

1,、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》

2,、擲色子：貼動(dòng)物、水果圖片

3,、手指點(diǎn)畫：大蝴蝶等

4,、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木

5,、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求(提供眼藥水瓶,，內(nèi)裝顏料、臉盆)

6,、粘貼：小蝌蚪,、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細(xì)動(dòng)作

7、喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對(duì)

(三)觀察與指導(dǎo)：幼兒在活動(dòng)中,，是否能和同伴友好相處,，不爭(zhēng)搶玩具、積木;幼兒的.在游戲中的語(yǔ)言交往,。

(四)個(gè)別交流評(píng)價(jià)：重點(diǎn)講評(píng)“打扮娃娃”,，引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧耍瑒e的小朋友也要打扮娃娃,，怎么辦,？”

1、目標(biāo)：

1)鼓勵(lì)幼兒愉快主動(dòng)參與活動(dòng),，體驗(yàn)快樂(lè)和友愛(ài)的情感,。

2)鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性。

2,、分散活動(dòng)：拍拍小動(dòng)物

準(zhǔn)備：墊子,、圈、小動(dòng)物圖片

3,、集體游戲：送蛋寶寶回家

規(guī)則：?jiǎn)l(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行,，聽(tīng)指令行動(dòng)。

4,、觀察與指導(dǎo)：

1)觀察幼兒衣著是否適合鍛煉

2)避免幼兒過(guò)多出汗,，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水

3)指導(dǎo)個(gè)別幼兒,，能積極地參與與同伴的游戲.

設(shè)計(jì)思路：

日常的生活中2—3歲的幼兒開(kāi)始表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向,，嘗試著自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等,，由于受動(dòng)作能力發(fā)展的制約,，動(dòng)作仍較遲緩、笨拙,，需要成人的幫助,，對(duì)于2—3歲的幼兒而言，教育的出發(fā)點(diǎn)除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì)外,，還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動(dòng)作為主,。2—3歲的幼兒對(duì)新奇事物特別感興趣，色彩鮮艷,、有聲響的物品能激起他們的喜愛(ài)和注意，在“小手真能干”這個(gè)主題活動(dòng)中,，通過(guò)嘗試打開(kāi)各種有聲響,、色彩鮮艷的容器這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動(dòng)作中,，積累直接經(jīng)驗(yàn),。那么在下階段的活動(dòng)中，我會(huì)幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒對(duì)這幾種方法歸類,。

目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒嘗試打開(kāi)各種容器,。

2,、幼兒通過(guò)操作擺弄，體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè),。

準(zhǔn)備：

1,、小粘紙若干;

2、拉鏈袋,、盒子,、塑料瓶等容器;

3、小熊手偶,。

流程：引起興趣---操作示范---幼兒自主操作

過(guò)程：

1,、導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來(lái)作客,，我們和小熊打各招呼,。

(幼兒向小熊問(wèn)好)，小熊帶來(lái)了好多禮物,，寶寶想不想看,？

2、幼兒操作：

(1)小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子,、盒子,、袋子里，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦,！”

(2)徐老師來(lái)打開(kāi)一個(gè)盒子,，我怎么打開(kāi)呢？寶寶來(lái)幫我,，好嗎,？(引導(dǎo)幼兒來(lái)操作，嘗試一起說(shuō)轉(zhuǎn),、掰,、拉、掀開(kāi)等開(kāi)啟的方法)

(3)寶寶要想辦法自己打開(kāi),，才能拿到禮物,。拿到禮物后，寶寶自己貼在臉上,、手上都可以,，那小盒子送哪里去呢？(引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中),。貼上了小粘紙給老師看看,，好嗎？

(4)幼兒嘗試打開(kāi)各種瓶子等

師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒共同回憶自己的操作過(guò)程,，如自己是如何打開(kāi)盒子的等，鼓勵(lì)幼兒嘗試打開(kāi)各種不同的容器,，并引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中,。

幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃制定 幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇二

1、欣賞詩(shī)歌,，感受詩(shī)歌所表現(xiàn)的下雪天的美景,，和人們?cè)谙卵┨斓臍g樂(lè)情緒。

2,、嘗試用繪畫的情勢(shì)表現(xiàn)雪天的趣事,。

3、能有感情地朗誦詩(shī)歌,，大膽參與討論,。

1、下雪天的背景圖

2,、覆蓋著雪的小車,、房屋,、樹(shù)、面包,、蛋糕,、薯?xiàng)l、女孩,、男孩,、小狗、小貓的小圖片,。

1,、猜謎引出課題

教師：“我是一朵小白花，沒(méi)有樹(shù)根沒(méi)有杈,，夏天不來(lái)冬天來(lái),，滿天滿地都是花。

幼兒料想回答后教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題;你們喜歡下雪天嗎?為何?

教師：有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌講的就是下雪天的事情,，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),，看里面說(shuō)了些甚么?

2、師幼共同欣賞詩(shī)歌,，感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境。

(1)教師有感情的朗讀詩(shī)歌,，幼兒欣賞,。

師：詩(shī)歌里說(shuō)到了哪些東西?它們都有甚么變化?

(2)根據(jù)幼兒所說(shuō)，出示相應(yīng)的圖片,。

3,、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌,。

(1)教師利用圖夾文的方式,，幫助幼兒理解詩(shī)歌。

師：詩(shī)歌中說(shuō)下雪天的小車,、房屋,、樹(shù)像甚么?為何像?

(2)根據(jù)幼兒所答，順次出示小車和面包,、房屋和蛋糕,、樹(shù)和薯?xiàng)l的圖片，并將它排列整齊,。

(3)通過(guò)比較實(shí)體和喻體的圖片,，幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。

4,、幼兒有感情地朗讀詩(shī)歌,，并用身體動(dòng)作進(jìn)行演示,。

5、拓展幼兒思惟,。進(jìn)一步感受詩(shī)歌的美,。

師幼共同討論：下雪天，世界還會(huì)發(fā)生甚么變化?

6,、繪畫：雪天趣事

(1)發(fā)問(wèn)：下雪天,，除男孩、女孩,、小狗,、小貓會(huì)跑出來(lái)，還會(huì)有誰(shuí)?除可以堆雪人,，打雪仗,，還可以干甚么?

(2)請(qǐng)把你的想法畫出來(lái)。

(3)幼兒繪畫,，教師指導(dǎo),。

(4)展現(xiàn)幼兒作品，集體評(píng)價(jià)

說(shuō)說(shuō)：你畫的下雪天發(fā)生了甚么有趣的事情?

幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃制定 幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇三

重點(diǎn)指導(dǎo)：

語(yǔ)言區(qū)（英語(yǔ)角）,、國(guó)畫區(qū)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、指導(dǎo)孩子能主動(dòng)大膽的選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲

2、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力

3,、指導(dǎo)幼兒在游戲中能禮貌用語(yǔ)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種區(qū)域活動(dòng)物品

活動(dòng)過(guò)程：

1,、幼兒自主選擇游戲區(qū)域

2、幼兒自主游戲

指導(dǎo)要點(diǎn)：

①幼兒能大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),，鼓勵(lì)用英語(yǔ)交往,，并說(shuō)完整的語(yǔ)句

②國(guó)畫區(qū)注意顏色寶寶不混在一起

3、教師講評(píng)

拍皮球

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙手拍皮球

2,、幫助雙手拍皮球有困難的.幼兒練習(xí)拍皮球

活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮球若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒自由練習(xí)拍皮球

師：我們班這幾天一直在練習(xí)拍皮球,，等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進(jìn)步了,，還要看看哪些孩子以前不會(huì)的今天會(huì)了

2、幼兒展示拍皮球

①教師請(qǐng)拍的好的幼兒拍給其他幼兒看

師：小朋友說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁磁牡暮冒?/p>

②教師請(qǐng)拍皮球有困難的幼兒拍皮球

師：我們來(lái)幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球,，好嗎,？

3、教師總結(jié)

學(xué)墊毛巾

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、指導(dǎo)幼兒學(xué)墊毛巾

2,、在學(xué)墊毛巾時(shí)幼兒之間能產(chǎn)生互相友愛(ài)的感情

活動(dòng)準(zhǔn)備：

毛巾若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師示范墊毛巾

2,、幼兒相互練習(xí)

3,、教師點(diǎn)評(píng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)單詞grandpa & grandma

2、學(xué)會(huì)句型he/she likes …

活動(dòng)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)本周新古詩(shī)

2,、復(fù)習(xí)舊古詩(shī)

活動(dòng)過(guò)程：

1、學(xué)習(xí)本周新古詩(shī)"鹿柴"

2,、復(fù)習(xí)古詩(shī)

3,、古詩(shī)小競(jìng)賽

幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃制定 幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇四

1、能按自己的興趣和意愿進(jìn)入?yún)^(qū)活動(dòng),。

2,、通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力,。

3,、樂(lè)意共享成功和快樂(lè)。

表演區(qū)：廚房餐具一套,，各類服裝,、假發(fā)若干，多種動(dòng)物頭飾,，玩具醫(yī)療器具若干,，電視機(jī)一臺(tái)。

益智區(qū)：迷宮1—20數(shù)字,。

美工區(qū)：粘貼,、畫、折紙,、剪紙、橡皮泥等,。

閱讀區(qū)：適合5—6歲幼兒閱讀的各類書籍,。

建構(gòu)區(qū)：各類拼搭積木若干、各類紙盒若干,，雪花片若干,。

1、教師介紹開(kāi)放區(qū)域的名稱,，引導(dǎo)幼兒逐一觀察各區(qū)的新材料,。

2、幼兒討論新材料的玩法及注意事項(xiàng),。

3,、幼兒自選區(qū)域活動(dòng)，教師巡回觀察,、指導(dǎo),。

（1）表演區(qū)：鼓勵(lì)幼兒自主分配角色合作游戲,。

（2）益智區(qū)：第一層次，請(qǐng)幼兒找出最短的一條路,；第二層次,，指導(dǎo)幼兒對(duì)1—20的數(shù)字進(jìn)行連線游戲。

（3）美工區(qū)：鼓勵(lì)幼兒自主選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作,，指導(dǎo)幼兒兩兩合作用多種方法進(jìn)行繪畫,、手工游戲。

（4）閱讀區(qū)：引導(dǎo)幼兒安靜地進(jìn)行閱讀,，小聲地自言自語(yǔ)或與同伴輕言細(xì)語(yǔ)表述讀到的內(nèi)容,。

（5）建構(gòu)區(qū)：指導(dǎo)幼兒自主選擇材料，進(jìn)行有主題的拼搭活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒用較完整的語(yǔ)言講述自己拼搭的作品,。

4、交流,、評(píng)價(jià)活動(dòng)情況,，收拾材料及場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃制定 幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇五

為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的活動(dòng)環(huán)境,，以游戲貫穿始終，讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),、活動(dòng)。積極鼓勵(lì)幼兒的探索發(fā)現(xiàn),，支持他們的表達(dá),、表現(xiàn)，使幼兒的自主性,、積極性,、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，體驗(yàn)與教師,、同伴共同游戲的快樂(lè),。

目標(biāo)：

在戶外自然環(huán)境中自由地活動(dòng)， 學(xué)習(xí)保護(hù)自己,，初步形成安全意識(shí),。

2、積極參加各種探索活動(dòng),，并樂(lè)意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),。

樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),。

半日計(jì)劃：

1,、開(kāi)窗通風(fēng),，親切接待幼兒，觀察幼兒來(lái)園時(shí)的情緒,。

2,、鼓勵(lì)幼兒一起打掃活動(dòng)室、整理玩具,。

（一）內(nèi)容：滑翔車,、小車、袋鼠跳（自制玩具）,。

（二）目標(biāo)：能積極參與活動(dòng),，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

（三）過(guò)程：1,、介紹活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2,、引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲,。

3、提醒幼兒活動(dòng)后將器具放回原處,。

（四）生活教育：提醒幼兒在活動(dòng)中避免互相碰撞,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，關(guān)注幼兒活動(dòng)量,，根據(jù)活動(dòng)情況適時(shí)增減幼兒衣著和活動(dòng)量,。

1、引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地用肥皂洗手,、不玩水,。

2、指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心,，用具,，鼓勵(lì)幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。

（一）,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。

3,、指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫的方法把實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄下來(lái),。

（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：紙條,，墊板,，積木,，雪花片，記錄表,，筆,，硬紙板若干

（三）、活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師實(shí)驗(yàn),，引出課題。激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。

2,、幼兒操作，感知紙的承重力,。

（1）幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試,。

（2）師生交流，發(fā)現(xiàn)紙折疊后會(huì)改變紙的承重力,。

3,、再次操作，嘗試記錄,。

（1）,、教師介紹材料，示范記錄方法,。

（2）,、幼兒人手一份材料進(jìn)行自主嘗試探索。

4,、師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)

（1）用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的`不同,。

（2）簡(jiǎn)單小結(jié)：同樣的紙折疊不同，承重就不同

5,、應(yīng)用：選擇合適的紙包裝不同重量的杯子,。

6、延伸：鼓勵(lì)幼兒用不同的紙進(jìn)行嘗試,，發(fā)現(xiàn)更多的秘密,。

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱《頑皮的猴子》,，體驗(yàn)并初

步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默,。

2、在傾聽(tīng)和動(dòng)作參與游戲的過(guò)程中逐步學(xué)唱歌曲,。

3,、有初步的安全意識(shí)，懂得不能在床上亂跳。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片兩張,，猴子頭飾三個(gè),，創(chuàng)口貼若干

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)興趣,，熟悉歌詞,。

（1）出示圖片①，通過(guò)觀察了解圖片內(nèi)容,。

（2）教師邊示范教具,，邊范唱歌曲前三段內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞,。

2,、學(xué)唱歌曲：

（1）邊玩手指游戲邊唱歌。

（2）運(yùn)用聲勢(shì)教學(xué)鼓勵(lì)幼兒積極投入活動(dòng),。

（3）請(qǐng)三名幼兒扮演猴子表演游戲,，全體幼兒伴唱。

（4）全體幼兒玩“三只猴子”游戲,。

（5）出示圖片②,，教師演唱歌曲第四段，并提問(wèn),，他們?cè)趺戳?？為什么?huì)這樣？（向幼兒進(jìn)行安全教育）

3,、教師小結(jié)：在床上跳很危險(xiǎn),，我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮，那里比較安全……在自然的氣氛中結(jié)束活動(dòng),。

目標(biāo)：1,、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),。

2,、知道正確游戲的方法，初步形成自我保護(hù)意識(shí),。

九,、餐前準(zhǔn)備：

1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”,。

2,、提醒幼兒用肥皂洗手。

3,、讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具和飯菜,，感受為同伴做事的樂(lè)趣。

十,、進(jìn)餐：

1,、提醒幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜,，保持桌面和地面的干凈,。

2、要求幼兒餐后把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方,。

幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃制定 幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇六

1,、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀,、兒童觀,，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合,，做到家園互動(dòng),。

2、立足于幼兒園,，放眼社會(huì),，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持,，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系,，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

3,、讓小朋友們樂(lè)意與同伴,、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園,、親子情感,。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己,，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力,。

家園同樂(lè)，健康和諧

1,、教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中,，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在,，使幼兒學(xué)得輕松,、玩得愉快。

2、在具體教學(xué)中,，教師們一定要注意面向全體,，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn),。

3,、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié),，使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái),。

4、活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見(jiàn)和建議,，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題,，使我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，真正成為幼兒園,、家庭的合作活動(dòng),。

5、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)力求按照片各年齡段幼兒特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì),，每個(gè)年段運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不少于3項(xiàng)

1,、各班級(jí)教學(xué)展示內(nèi)容設(shè)定：于11月9日提將教案初稿與本班半日開(kāi)放活動(dòng)方案一齊上交

小小班：親子課教學(xué)，可選科目為：健康,、社會(huì),、藝術(shù)

小班：可選科目為：語(yǔ)言、健康,、社會(huì),、藝術(shù)，設(shè)計(jì)為親子活動(dòng)類型

中大班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選,，要求要親子參與環(huán)節(jié),。

2、加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動(dòng)材料的投放和活動(dòng)指導(dǎo),，每個(gè)班級(jí)至少分為4個(gè)以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動(dòng)

3,、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備,，加強(qiáng)早操練習(xí),，動(dòng)作整齊，有力,，秩序井然進(jìn)退場(chǎng),。

4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生,、消毒及保健工作,。

5、親子運(yùn)項(xiàng)目的確定及場(chǎng)地的布置與劃分,，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長(zhǎng)等,。

6、邀請(qǐng)函,，家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表，簽到表,，評(píng)價(jià)表等,。

7、活動(dòng)宣傳海報(bào),，橫幅等,。

1、7：50～8：00幼兒入園,，晨間接待

2,、8：00～8：20晨間活動(dòng)

3、8：30～9：00幼兒早操展示

4,、9：00～9：20幼兒點(diǎn)心

9：30～10：00集中教學(xué)展示

10：00～11：30家園同樂(lè)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

11：40～12：20幼兒午餐

幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃制定 幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇七

1,、要求幼兒迅速、有序地疊被,、穿衣,、入廁。

2,、觀察幼兒的飲水情況,，教師提醒幼兒多飲水。

3,、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水,、吃點(diǎn)心。

1,、提供各種玩具及器械讓幼兒自選游戲,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉歌曲的旋律,，知道歌曲里唱的是什么,。

2、能用身體動(dòng)作表現(xiàn)茶壺的動(dòng)態(tài),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小茶壺一個(gè),，音樂(lè)《小茶壺》

活動(dòng)流程：游戲引入——學(xué)習(xí)歌曲、動(dòng)作——活動(dòng)結(jié)束,。

活動(dòng)過(guò)程

（一）通過(guò)游戲“變變變“引入

“小朋友,，我們來(lái)玩一個(gè)“變變變”的游戲,，趕快，把你們的小手藏起來(lái),。

（變成小兔,，跳一跳）

（變成鴨子，走一走）

（變成袋鼠,，跳一跳）

（變成小鳥(niǎo),，飛一飛）

（二）出示小茶壺，熟悉歌詞

1,、出示小茶壺,，引入歌詞

“小朋友，玩累了吧,，來(lái),，我們找個(gè)位置坐好，休息一會(huì)兒,?！?/p>

“小朋友，你們快看這是什么,？（出示小茶壺）

“蘇老師把小茶壺請(qǐng)到我們小二班來(lái)做客了,，小茶壺想跟大家打個(gè)招呼，你

們聽(tīng),?！埃ń處熯吥罡柙~，變做動(dòng)作）

2,、引導(dǎo)幼兒觀察小茶壺,，并模仿動(dòng)作

“小朋友，剛才小茶壺自我介紹的時(shí)候,，叫你們看它身體的什么地方啊,，你們聽(tīng)清楚了嗎？”（若沒(méi)聽(tīng)清楚,，再念一遍）

“現(xiàn)在你們仔細(xì)看看小茶壺的`把和嘴長(zhǎng)在什么地方呀,？”

“小朋友們，你們能把自己變成一把小茶壺嗎,？誰(shuí)來(lái)試一試,？”（用身體動(dòng)作比一比）

（三）教師范唱，并做動(dòng)作,，并指導(dǎo)幼兒跟唱,。

1、“小朋友,，小茶壺身上有很多才藝,，我們叫他給我們表演個(gè)節(jié)目好不好,。”（教師范唱,，并做動(dòng)作）

2.,、幼兒學(xué)習(xí)

“小朋友，我們一起來(lái)跟小茶壺學(xué)本領(lǐng)好不好,？”

3,、幼兒表演，教師指導(dǎo)

4,、引導(dǎo)幼兒再次完整表演

“小朋友,，剛才小茶壺說(shuō)它覺(jué)得你們還可以做的更好，我們?cè)俦硌菀槐榻o他好不好,。小朋友唱歌的時(shí)候要用自然的聲音唱出來(lái)哦,，動(dòng)作要大膽做出來(lái)哦,?！?/p>

（四）自然結(jié)束

“小茶壺們，你們口渴了吧,，大家都去喝杯水吧,。”

四,、洗手,、喝水

1、坐在椅子上安靜的喝水,。

2,、鼓勵(lì)個(gè)別不愛(ài)喝水的小朋友把水喝完，才不會(huì)容易生病,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步學(xué)習(xí)平衡后退走的動(dòng)作。

2,、了解《后退過(guò)小橋》的規(guī)則和玩法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

場(chǎng)地準(zhǔn)備：

游戲流程：準(zhǔn)備活動(dòng)——學(xué)習(xí)動(dòng)作——開(kāi)始游戲——放松活動(dòng)。

游戲過(guò)程：

（一）帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)

“小朋友,，外面的天氣真好,，我們一起活動(dòng)一下吧?！?/p>

“伸伸臂呀伸伸臂,，彎彎腰呀彎彎腰，踢踢腿呀踢踢腿,，蹦蹦跳呀蹦蹦跳,，天天做操身體好,！”

（二）教師示范動(dòng)作，并知道幼兒

“小朋友,，你們看地上有什么,？”（這是一座小橋）

“現(xiàn)在老師要從這座橋上走過(guò)去，并且不掉到河里去,，你們藍(lán)老師是怎么走的,。”

“小朋友,，你們能想老師這樣從這座橋上安全的走過(guò)去,，不掉到河里去嗎？”

（三）引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退走

“小朋友,，剛才你們是向前走,，現(xiàn)在請(qǐng)你們把身體轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，試試倒著走,?！?/p>

（五）講解玩法和游戲規(guī)則

1、講解玩法,，并示范

“我們先請(qǐng)蔡老師他們來(lái)給我們示范一下,。”

“剛才蔡老師他們先分成兩隊(duì)站在小橋前面的起點(diǎn)線上,，老師喊“預(yù)備”的時(shí)候他們就怎么樣?。繉?duì),，蔡老師他們就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),，面對(duì)著我，當(dāng)我喊“跑”的時(shí)候,，蔡老師就開(kāi)始后退,，后退到河岸后，第二個(gè)人就接著后退,，蔡老師他們這對(duì)的人先全部過(guò)完橋,，蔡老師他們贏了?！?/p>

2.,、介紹游戲規(guī)則

（1）后退的時(shí)候要小心不要掉進(jìn)河里。

（2）要等老師喊“跑”的時(shí)候才可以開(kāi)始后退,。

3,、幼兒游戲，教師指導(dǎo)

“現(xiàn)在，老師把你們分成兩隊(duì)來(lái)比賽,?！?/p>

第一次游戲：針對(duì)動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)，提醒個(gè)別幼兒,。

第二次游戲：針對(duì)規(guī)則進(jìn)行指導(dǎo),，提醒個(gè)別幼兒。

（教師小結(jié),，表?yè)P(yáng)贏的隊(duì)伍,，鼓勵(lì)輸?shù)年?duì)伍）

（四）活動(dòng)結(jié)束

“小朋友，都玩累了吧,，我們來(lái)放松放松,，揉揉小腿，錘錘肩膀,?！?/p>

1、提醒幼兒戶外活動(dòng)后擦汗,、喝水,。

2、提醒幼兒整理好衣服及自己的東西準(zhǔn)備離園,。

幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃制定 幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇八

時(shí)間：20××年3月25日

教師：

班級(jí)：小三班

目標(biāo)：

1,、戶外接待入園,，熱情接待家長(zhǎng)和幼兒,，對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢；

2,、組織幼兒游戲活動(dòng),。

目標(biāo)：

1、提醒幼兒干稀搭配著吃,，知道飯后擦嘴,，正確使用擦嘴巾；

2,、教師接待剛來(lái)園的幼兒,，向家長(zhǎng)了解情況。

美工區(qū)：運(yùn)用不同的方式探索各種美術(shù)材料的特性,，嘗試使用不同的材料,。如：吸管吹畫、珠子滾畫,、手指點(diǎn)畫,、毛筆畫、印章畫等,。

角色區(qū)：愿意參加角色游戲,，在游戲中情緒愉快,。如：在表演區(qū)能勇敢地在舞臺(tái)上表演，喜歡和同伴一起游戲,，會(huì)使用簡(jiǎn)單的樂(lè)器,。

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)收玩具,，將玩具收放到原來(lái)的位置,；

2、幼兒自己接水喝,，小心不灑水,；

3、提醒幼兒入廁,，幫助幼兒掖衣服,。

活動(dòng)名稱：

美麗的風(fēng)箏

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解春天的基本特征,，知道春天是放風(fēng)箏的好季節(jié),。

2、用自己喜歡的方法裝飾風(fēng)箏,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、“春天來(lái)了”的.墻飾；

2,、制作風(fēng)箏的彩色卡紙,、皺紋紙彩條、剪刀,；

3,、廣告色、水筆,、油畫棒,；

4、粘貼用具：雙面貼,、膠水,、膠棒等。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、猜謎語(yǔ)：“天上飛的不是鳥(niǎo),，需要用線拽著跑?！闭?qǐng)小朋友猜一猜是什么,？（風(fēng)箏）

2、幼兒觀察“春天來(lái)了”的墻面，說(shuō)說(shuō)墻面上都有什么,？（有花,、小魚(yú)、小草,、蝴蝶的風(fēng)箏等）激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望,。

3、幼兒分組選擇材料,，家長(zhǎng)與幼兒共同制作完成,。

4、教師鼓勵(lì)幼兒大膽地用多種方法裝飾風(fēng)箏,。

5,、欣賞評(píng)議幼兒作品。

1,、幼兒喝奶：幼兒自己學(xué)著倒牛奶,，喝完后知道沖洗杯子。

2,、整理幼兒服裝,，穿上馬夾，站隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè)走,。

1、模仿操

目標(biāo)：能聽(tīng)音樂(lè)跟著老師一起做操,。

2,、游戲“小動(dòng)物真愛(ài)玩”

目標(biāo)：通過(guò)游戲練習(xí)走、跑,、跳,、爬等大肌肉動(dòng)作,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望,。

3、游戲“放風(fēng)箏”

目標(biāo)：用自己制作的風(fēng)箏進(jìn)行游戲,。

4,、分散活動(dòng)：玩沙包、方向盤,、拖拉玩具等,。

1、餐前安靜游戲：種豆豆（逐一請(qǐng)幼兒洗手）

2,、幼兒安靜進(jìn)餐,，教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐的姿勢(shì)，重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)餐后的擦嘴和刷牙。

戶外觀察本班門前樹(shù)的變化,。

1,、教師鼓勵(lì)幼兒自己學(xué)著脫了衣服，并且擺放整齊,。

2,、輕輕上樓，把鞋擺放在樓梯的一邊,。

3,、教師重點(diǎn)指導(dǎo)不愛(ài)睡覺(jué)的幼兒，使幼兒盡快入睡,。

幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃制定 幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇九

1,、 提醒幼兒隨時(shí)注意將秋衣掖進(jìn)褲子，尤其在大,、小便后,。

2、 提醒幼兒在洗手后要抹油,，注意不要抹的太多,，手心、手背,、手腕等處都要抹到并涂抹均勻,，。

3,、 提醒幼兒在戶外活動(dòng)前穿背心,，能自己拉好拉鎖，翻下衣領(lǐng),，幫助個(gè)別能力弱的幼兒拉好拉鎖,。

1、活動(dòng)區(qū),，包括以下幾個(gè)區(qū)域：音樂(lè)區(qū),、建構(gòu)區(qū)、小超市,、閱讀區(qū),、美工區(qū)、插接區(qū),、益智區(qū)

2,、教師重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)，指導(dǎo)幼兒制作圖書,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能將零散的,、自制的書頁(yè)想方法連起來(lái),。

神奇的火車

1、啟發(fā)幼兒大膽想象并以繪畫的形式表達(dá)自己的想象,。

2,、用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，講述自己繪畫作品,。

師：小朋友你們聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了,？（播放火車啟動(dòng)的音樂(lè)）對(duì)，就是火車來(lái)了,，這還是一列神奇的火車呢,！

1、 教師提問(wèn)：“這列火車和一般的火車一樣嗎,？為什么說(shuō)它是列神奇的火車,？車上都有那些乘客？”

2,、 幼兒講述故事中的情節(jié)

1,、師：神奇的小火車真有趣，小朋友想不想乘坐神奇的.小火車,？那就請(qǐng)你們坐上這列神奇的小火車,，想想你下車時(shí)會(huì)變成什么？（播放火車開(kāi)動(dòng)的音樂(lè)）

2,、師：神奇的小火車到站了,，這列火車真神奇，能使里面的乘客發(fā)生變化,，你們已坐過(guò)這列神奇小火車了,，大家想想看，你自己變成了什么,，請(qǐng)小朋友用你的小畫筆來(lái)告訴我們,，好嗎？（啟發(fā)幼兒充分展開(kāi)想象,，大膽描述自己的想象,。

影子、跳遠(yuǎn)比賽、我們都是木頭人

練習(xí)雙腳跳、行進(jìn)跳,、雙腳向前,、向上跳

手頭玩具自選

拉力器、球,、繩,、包,、飛盤、棍

幼兒按意愿選擇活動(dòng)器材,，嘗試一物多種玩法,。

幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃制定 幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇十

今天，我按照計(jì)劃進(jìn)行了一個(gè)半日活動(dòng)的展示,，回顧上午的整個(gè)半日活動(dòng),，有收獲也有不足，對(duì)照課前的計(jì)劃如下：

（一）內(nèi)容：鉆圈,。

（二）目標(biāo)：

1,、 發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的靈敏性、肌肉的力量和耐力,，使幼兒心情愉快,。

2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參與集體活動(dòng),、友好合作的意識(shí)和態(tài)度,。

（一）內(nèi)容：解小便、洗手,、喝水,。

（二）目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在洗完小手后能主動(dòng)的把小手上的水滴擦干凈,。

2,、養(yǎng)成良好的排隊(duì)喝水習(xí)慣，不擁擠,、不拖拉,。

（一）內(nèi)容：怎樣洗手更干凈？

（二）目標(biāo)：

1,、知道洗手的正確方法,，能正確洗手。

2,、養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣,。增強(qiáng)幼兒盥洗時(shí)的常規(guī)細(xì)節(jié)要求（洗手、擦手）

（三）過(guò)程：

1,、提問(wèn)：

（1）你會(huì)正確洗手嗎,？怎么洗手更干凈？

（2）哪些情況下需要洗手,？

2,、教師小結(jié)：飯前要洗手，便后要洗手,，拿了玩具后要洗手,，出門回來(lái)要洗手等,。

正確洗手的方法：搓搓搓，洗手心,。搓搓搓,，洗手背。換只手,，再搓搓,。沖沖沖，沖沖手,。沖沖沖,，沖干凈。關(guān)上龍頭甩三下,，一二三,。懂得了洗手是為了讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使自己變得更加健康,。

目標(biāo)：

1,、在老師的帶領(lǐng)下能迅速站位，幼兒排成四路縱隊(duì),。

2,、聽(tīng)音樂(lè)，有精神的跟著老師精神飽滿地做操,。

（一）內(nèi)容：洗手,、吃點(diǎn)心。

（二）目標(biāo)：

1,、能夠安靜地吃完自己的一份點(diǎn)心,，并能將餐具放在指定的地方，懂得便后洗手,。

2,、能夠按要求卷起袖子洗手，不玩水,。

藝術(shù)《蝸牛的一家》,。

目標(biāo)：自覺(jué)按需求進(jìn)行入廁、喝水和洗手活動(dòng),。

（一）游戲《小蝸牛運(yùn)糧食》,。

（二）目標(biāo)：

1、 培養(yǎng)幼兒雙腳屈蹲行進(jìn)走的方法,。

2,、能在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng)在玩的過(guò)程中注意自我保護(hù)。

（一）吃水果,。

（二）目標(biāo)：能夠有序,、主動(dòng)洗手,，在位子上愉悅的吃水果,。

（一）重點(diǎn)介紹數(shù)學(xué)天地：9以內(nèi)數(shù)數(shù),。

（二）目標(biāo)：

1、 通過(guò)各種感官感知9以內(nèi)數(shù),，比較物體數(shù)量的多,、少、一樣多,。

2,、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。

（一）內(nèi)容：折紙：小蝌蚪,。

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)看圖示步驟圖折出小蝌蚪。

2,、鞏固幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)折紙的快樂(lè)。

目標(biāo)：

1,、能夠愉快,、安靜地用餐。

2,、不挑食,，飯后自覺(jué)整理。

幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃制定 幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇十一

半日活動(dòng)：

2：30―2：40起床：

1,、教師向幼兒?jiǎn)柡谩靶∨笥褌兿挛绾谩?/p>

2,、督促幼兒起床后做搓臉動(dòng)作，坐在被窩里―披上衣―好上衣紐扣―穿褲子―提褲子 ―坐在椅子上穿鞋,。并學(xué)習(xí)整理自己床鋪

2：40―3：00點(diǎn)心：

1,、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點(diǎn)心名稱及其營(yíng)養(yǎng)

2、督促幼兒吃完自己的一份,，養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣,，吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴，注意 講究衛(wèi)生,。

3：00―3：30教學(xué)活動(dòng)三 見(jiàn)后面詳細(xì)教案：

打擊樂(lè)《爺爺奶奶笑哈哈》

3：30―4：00計(jì)算游戲：“我們都是好朋友”,。

進(jìn)一步探索4的組成。今天,，我們班來(lái)了幾位神秘的客人,，你們猜猜是誰(shuí)？（４個(gè)戴小兔胸飾的小朋友出場(chǎng)）,，我們數(shù)一數(shù)有幾只小兔,？（４只）４只小兔在一起做“我們都是好朋友”的游戲,，圍成圓圈，手拉手走,，念兒歌：１２３,，３２１，我們都是好朋友,，好朋友,，手拉手，你蹲下,，我站起,，４可以分成幾和幾？４可以分成１和３……

4：00一4：00戶外活動(dòng)：培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

4：30一5：00半托幼兒離園

1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子,，帶好自己的物品,，坐在位置上安靜等候

3、離園時(shí)的禮貌用語(yǔ)并主動(dòng)與老師阿姨說(shuō)“再見(jiàn)”

5：00―5：40晚餐

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐,，進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度

過(guò)程：腳放好坐正左手把碗,，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份

提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣

5：40―6：00餐后活動(dòng)

目標(biāo)：幫助幼兒快速消化

過(guò)程：帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)或散步

跟著音樂(lè)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)

6：00一7：00盥洗,、觀看動(dòng)畫片

1、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋,，放好襪子,，以組為單位，按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗

2,、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子,，以免著涼

3、安靜地觀看動(dòng)畫片,，教師喂用藥幼兒吃藥

4,、在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準(zhǔn)備

7：00一7：30晚間活動(dòng)

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)自信心

過(guò)程：請(qǐng)個(gè)別幼兒自愿上臺(tái)講述故事

7：30一7：50吃零食,、刷牙

1,、吃適量的零食，并保持地面清潔,，講衛(wèi)生,。

2、按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥室,。

7：50一8：00 開(kāi)始睡覺(jué)

指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣,、鞋，并放于指定處,。

幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃制定 幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇十二

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子有一些不好的現(xiàn)象:自我為中心較為嚴(yán)重,不懂得關(guān)心他人,不懂得體驗(yàn)他人的感受,更不愿意與他人分享快樂(lè),。因此設(shè)計(jì)該活動(dòng)《有魔法的一分鐘》,給幼兒情感上的教育,逐步建立良好的人格品質(zhì)。

1,、體驗(yàn)一分鐘的“魅力”,知道一分鐘很短,但可以做很多有意義的事,。

2,、嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂(lè)的小事,。

3、樂(lè)意關(guān)心幫助同伴,、樂(lè)意把快樂(lè)與同伴分享,。

1、三幅照片圖,。

2,、愛(ài)心卡若干份。

我們先來(lái)看一張照片,這是誰(shuí)呀?(門衛(wèi)奶奶)奶奶怎么了?(不開(kāi)心,、難過(guò))你是從哪里看出來(lái)的?(奶奶低著頭鎖著眉頭,奶奶的心情很糟糕,、很壞)

1、感受一分鐘,。

可是,一分鐘后門衛(wèi)奶奶的.臉上露出了甜甜的微笑,。奇怪,這一分鐘里到底發(fā)生了什么事,使門衛(wèi)奶奶變得快樂(lè)了呢?

幼兒大膽暢想。

2,、體驗(yàn)一分鐘,。

(1)第一次體驗(yàn)。

一分鐘有多久呢?我們就來(lái)看一看這只掛鐘:這根滴答滴答不停地走的是秒針,走一圈是一分鐘,也就是說(shuō),秒針在12上饒一圈再回到12上就是一分鐘,。好,我們一起來(lái)感受一下一分鐘有多久,。

小結(jié):一分鐘到了,原來(lái)一分鐘的時(shí)間是很短的。

(2)第二次體驗(yàn),。

接下來(lái)就請(qǐng)小朋友利用短短的一分鐘做一件自己喜歡的事,。

小結(jié):對(duì)呀,然一分鐘很短,但也可以做很多事情。

3,、有魔法的一分鐘,。

那么在這短短的一分鐘內(nèi)門衛(wèi)奶奶是怎樣露出笑臉的呢?我們一起來(lái)看看畫面。一分鐘里發(fā)生了什么事?(小朋友給奶奶敲了背之后,奶奶的身體感到放松了,不愉快的事情忘了,所以奶奶的臉上露出了笑容,。)

小結(jié):一分鐘能做一件讓別人快樂(lè)的小事,這真是太神奇了,簡(jiǎn)直是有魔法的一分鐘!

1,、如果你有一分鐘,你準(zhǔn)備做一件什么事讓別人快樂(lè)?可以和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

2、的確,有很多方式能讓別人快樂(lè)起來(lái),。下面老師就給每個(gè)小朋友一分鐘,請(qǐng)你們用自己的方式讓你的好朋友和所有的老師都快樂(lè)起來(lái),。

1、其實(shí)在生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到一些不快樂(lè)和煩心的事,怎樣讓我們周圍的人快樂(lè)起來(lái)呢?老師提個(gè)建議:我們實(shí)施一個(gè)愛(ài)心大行動(dòng):請(qǐng)小朋友把能使別人快樂(lè)的事情記錄在愛(ài)心卡上,把它送給需要快樂(lè)的人,。

2,、最后,老師送給小朋友一句話:快樂(lè)是一種香水,灑給別人,自己手上也會(huì)留下余香。也就是說(shuō):你快樂(lè)了,他快樂(lè)了,那自己也會(huì)更快樂(lè),。但愿每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài),這個(gè)世間將會(huì)更美好!

幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃制定 幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇十三

1,、提醒個(gè)別幼兒主動(dòng)向老師、阿姨問(wèn)好,。

2,、觀察幼兒衣著情況，提醒個(gè)別幼兒脫掉外套,。

觀察幼兒是否流汗,，及時(shí)地助其脫、換衣服,。提醒幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏做操,。

1、觀察幼兒洗手情況,，保育員協(xié)助提醒幼兒用正確的方法洗手,，不玩水。

2,、觀察幼兒喝豆?jié){的情況,，鼓勵(lì)幼兒專心喝完自己的.一杯豆?jié){。

活動(dòng)一：

（一）活動(dòng)內(nèi)容：語(yǔ)言活動(dòng)——誰(shuí)會(huì)爬

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解兒歌內(nèi)容,，并學(xué)會(huì)念準(zhǔn)“蟲(chóng)兒鳥(niǎo)兒魚(yú)兒”等兒化音并能完整朗讀,。

2．在理解作品的基礎(chǔ)上，大膽想象學(xué)習(xí)更換動(dòng)物名詞,。

3.體會(huì)學(xué)習(xí)問(wèn)答歌帶來(lái)的樂(lè)趣,。

（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)草地藍(lán)天大海的背景圖一張有蟲(chóng)兒鳥(niǎo)兒魚(yú)兒等動(dòng)物。

（四）活動(dòng)流程：激發(fā)興趣——幼兒學(xué)習(xí)兒歌——師幼問(wèn)題形式朗誦——啟發(fā)思考

（五）指導(dǎo)要點(diǎn)：

1激發(fā)興趣

教師戴上小蟲(chóng)小魚(yú)小鳥(niǎo)頭飾提問(wèn)幼兒蟲(chóng)兒怎樣爬,？魚(yú)兒怎樣游,？鳥(niǎo)兒怎樣飛？

2幼兒學(xué)習(xí)兒歌

教師有感情地朗誦兒歌第一遍,，提問(wèn):誰(shuí)會(huì)爬,？誰(shuí)會(huì)游？誰(shuí)會(huì)飛,？

教師邊結(jié)合教具邊朗誦兒歌第二遍,，提問(wèn)：蟲(chóng)兒怎樣爬？魚(yú)兒怎樣游？鳥(niǎo)兒怎樣飛,？

3師幼用問(wèn)答形式朗誦

師提問(wèn),。幼兒回答。結(jié)合指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)鳥(niǎo)兒蟲(chóng)兒魚(yú)兒等兒化音

幼兒分組朗誦兒歌

4啟發(fā)思考：

在草地上除了蟲(chóng)兒會(huì)爬還有誰(shuí)會(huì)爬,？

在水里除了魚(yú)兒會(huì)游還有誰(shuí)會(huì)游,？

在天空中除了鳥(niǎo)兒會(huì)飛還與歐誰(shuí)會(huì)飛？

5活動(dòng)自然結(jié)束

名稱：你,、我,、他（擺圖說(shuō)話）

目的：

1、能自選圖片構(gòu)成故事情景,。

2,、培養(yǎng)幼兒看圖說(shuō)話的興趣與能力。

材料介紹：

1,、材料提供：小兔,、小貓、小狗等動(dòng)物圖片3張,，皮球或毽子等圖片1張，胸牌1,、2,、3背景圖一張。

2,、材料使用：

（1）自己擺放實(shí)物圖片在背景圖上,，構(gòu)成小動(dòng)物玩球等情景，然后說(shuō)說(shuō),，如小狗,、小貓、小兔三個(gè)好朋友一起玩拍球,，小狗對(duì)小貓說(shuō)：“我先拍球,，我第一，你第二,，他第三,。”最后根據(jù)順序上各自的胸牌1,、2,、3。

（2）可任選一動(dòng)物講述,，玩的順序可任意安排,。

1、懂得說(shuō)出“今天吃什么”

2、鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份飯菜,，坐在椅子上吃.

幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃制定 幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇十四

一.晨間活動(dòng):

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣.

1.熱情接待幼兒.

2.觀察:自然角的`小植物生長(zhǎng)的情況,并作好記錄.

3.室內(nèi):層層疊 小人積塑 穿木珠 數(shù)學(xué)接龍

要求:幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目

4.室外:集體:小小空降兵

要求:遵守游戲規(guī)則,注意安全

分散:投擲 踩高翹 拍球 鉆爬 墊上運(yùn)動(dòng)

要求:幼兒分組游戲,不爭(zhēng)奪活動(dòng)器材.

提醒幼兒學(xué)會(huì)謙讓.

5.早操.要求幼兒動(dòng)作到位.有精神.

6.晨間小結(jié):引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的情況,給幼兒自我評(píng)價(jià)的空間.

二.生活活動(dòng):

1.洗手:提醒

幼兒洗手時(shí)要注意節(jié)約用水.

2.點(diǎn)心:督促幼兒不要講話.

三:教學(xué)活動(dòng):

略

四.游戲活動(dòng):

目標(biāo):利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行活動(dòng).培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,想象力.

1:寶寶診所

材料提供:玩具醫(yī)療器材 自制病歷本等.

2.聰明屋 套圈 圖書角 英語(yǔ)活動(dòng)角

要求:游戲后收拾器械.

五.生活活動(dòng):

1.餐前準(zhǔn)備:洗手,向幼兒介紹食譜.

2.進(jìn)餐:督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣.

3.散步:觀察秋天樹(shù)葉的變花 .

4.午睡:教師巡視幫幼兒蓋好被子.