報告，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

最新金工頂崗實習(xí)報告篇一

了解焊接,、鑄造,、熱處理,、鍛壓的基本知識以及基本技能，增強(qiáng)自己對各方面知識的認(rèn)識,。

二,、實習(xí)基本要求

1.掌握焊接基本知識和入門操作。

2.掌握鑄造基本知識和了解基本技能,。

3.掌握熱處理基本知識和了解基本技能,。

4.掌握鍛壓基本知識和了解基本技能。

三,、實習(xí)內(nèi)容

(一)焊接

內(nèi)容：通過觀看視頻演練和實際操作初步認(rèn)識焊接的基本內(nèi)容,。

(二)鑄造

內(nèi)容：通過觀看視頻演練和老師講解以及工廠參觀來認(rèn)識鑄造的基本內(nèi)容。

(三)熱處理

內(nèi)容：通過觀看視頻演練和老師講解以及工廠參觀來認(rèn)識熱處理的基本內(nèi)容,。

(四)鍛壓

內(nèi)容：通過觀看視頻演練和老師講解以及工廠參觀來認(rèn)識熱處理的基本內(nèi)容

四,、實習(xí)心得

時光飛逝，一周時間轉(zhuǎn)瞬即逝,，這一周是我們的實習(xí)周,，主要是對焊接、鑄造,、熱處理和鍛壓的學(xué)習(xí)認(rèn)識,。在這一周里，通過實習(xí),，我們了解了很多這方面的知識,，雖然這些并不是我們專業(yè)的知識，但俗話說活到老,，學(xué)到老,，誰也不會閑自己懂的多些的知識呢!這樣，不但增強(qiáng)了我們的知識面,，而且還鍛煉了我們的動手能力,，何樂而不為呢!

這次的金工實習(xí)就這么結(jié)束了，一周雖短,，但我們所了解和認(rèn)識的東西卻是不少,，開闊了我們的眼界，鍛煉了我們的動手能力，也活躍了我們是思維,，也算是受益匪淺啊,。這樣的機(jī)會并不是很多，畢竟我們不是學(xué)方面專業(yè)的,，所以更應(yīng)該珍惜自己所學(xué)到的一些知識,。我想，也許在以后的人生路上,，我們總會有機(jī)會用到這其中的一些知識的,，今天的知識，就是明天的財富啊,。

最新金工頂崗實習(xí)報告篇二

實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn),，作為一名機(jī)械專業(yè)的在讀本科生，在諳熟了專業(yè)基礎(chǔ)課的內(nèi)容后,，于大二上學(xué)期在百忙的學(xué)習(xí)中抽空開始了金屬工藝學(xué)實習(xí),，開始了理論結(jié)合實踐學(xué)習(xí)的途徑。

根據(jù)學(xué)院的安排,，機(jī)類專業(yè)實習(xí)為期四周,，第一周為鉗工(焊工、熱處理);第二周為銑工(鑄工,、磨工),，第三周為數(shù)控機(jī)床實習(xí)(分為計算機(jī)自動編程數(shù)控銑、手動編程數(shù)控車,、線切割);第四周為車工,。

第一周上午先進(jìn)行崗前安全培訓(xùn)，使我們懂得了基本的車間安全操作規(guī)程;其中：機(jī)床工作過程中必須有人值守;測量和對工件進(jìn)行重新裝卡必須停車操作兩點車間安全紀(jì)律特別值得注意,。另外,，對于車床，開車前用于卡緊工件用的三抓卡盤上的扳手必須去下,。

鉗工實習(xí)開始,，我們在技師的指導(dǎo)下，拿起鋸子,，端起銼刀;按圖樣的要求加工錘頭,。錘頭的加工分為劃線、鋸斷,、銼削三種操作,。將長條六面體的兩端銼平后，圖上龍膽紫溶液,，在劃線平臺上用劃線尺進(jìn)行劃線,，劃線時緊靠在直角方磚上以保證垂直。

鋸切起鋸時,，左手拇指抵住劃線處,，起鋸角x~x度，保證垂直,，輕輕用力起鋸,。起鋸?fù)瓿珊螅钠?。推進(jìn)式用力,，會拉時應(yīng)盡量輕，速度不宜過快,。斷鋸時,，更應(yīng)輕慢。

最磨洋工的要數(shù)銼削了,。推銼時,，左腳在前，身體傾斜x度,。右手握刀靠腰,，左手抵住端平。身體順勢向前推銼的同時,，下壓力從左手漸漸過渡到右手保持平整,。

在錘頭的兩個主要面上，需花費(fèi)將近兩天的時間才得以完成,，然后是“表面功夫”,，用小銼刀和砂紙進(jìn)一步將表面修平，擦光,。鉗工的實習(xí),，讓我明白了吧鐵杵磨成繡花針需要多少工夫。

焊工的實習(xí)是電焊操作,。(由于氣焊操作的危險性更大,，未能被允許操作，我深感遺憾)絕緣手套和防護(hù)面罩是電焊工的基本安全防護(hù)用具,。帶上手套,，操作還算靈便;而戴上面罩，則眼前完全一片漆黑,。我們練習(xí)了焊條的裝卡,、起焊、平焊等工作,。要注意的有以下幾點：

1.每次焊完后,，焊芯融化比藥皮多,，縮進(jìn)藥皮內(nèi)部一段，而藥皮本身不具有導(dǎo)電性,，所以起焊時先應(yīng)輕敲除去多余的藥皮方能起焊,。

2.電弧放電的距離有嚴(yán)格的限制，焊中應(yīng)保持距離和角度,，緩慢平移,。

3.一旦粘焊后，電流很大,，發(fā)熱很快，焊條在短時間就會達(dá)到很高的溫度,。應(yīng)左右擺動,，順勢拔下，若無法拔下,，則應(yīng)盡快取下焊槍,，稍待冷卻后，雙手用力左右擺下,。

熱處理的工序主要有淬火和回火,，淬火使材料變硬變脆，回火降低脆性并消除內(nèi)應(yīng)力,。在實習(xí)用的x號鋼上，淬火采用中溫淬火,，在電爐里加熱至x度，并保存其溫度在x度以上浸入冷水淬火,，(加熱時間不宜過長，溫度不宜過高,，必免過燒和過熱)加熱結(jié)束打開爐門時，熱對流和輻射均很強(qiáng)烈,，要迅速操作，保持淬火前溫度,。

實習(xí)用的x號鋼,，在常溫下為亞共析鋼，其組織結(jié)構(gòu)為珠光體,，在加熱到x度以上是轉(zhuǎn)化為奧氏體,。保持高溫不變時，進(jìn)行淬火,，得到淬火馬氏體,。進(jìn)一步回火后，轉(zhuǎn)化為回火馬氏體,，其組織有一定的脆性,，但硬度夠高,，適合制造錘頭等需要高硬度的結(jié)構(gòu)。而中溫回火得到回火托氏體,，韌性好,，可制成彈簧等需要彈性工作的結(jié)構(gòu),。在更高的溫度下進(jìn)行調(diào)質(zhì)處理,，得到綜合力學(xué)性能優(yōu)良的索氏體,，適用于各種桿,。軸、齒輪等機(jī)械制造,。

第二周以普通銑飽床的實習(xí)為主,，也穿插有鑄工和磨工。

銑削加工是機(jī)械冷加工中最為普遍,，最為常用的加工方法,，機(jī)件中的各種平(曲)面、盲(通)孔,、臺階、槽,，均可由銑床加工完成。銑床分為立式和臥式兩種,，立式銑床所使用的帶柄銑刀形狀類似于鉆頭，而臥式銑床所使用的圓盤銑刀形狀類似于鋸片,。

根據(jù)實習(xí)中所要求的圖樣,，我們用圓柱形毛料加工兩個零件,，一是長方體(圖樣名稱為“六面體”,，即我們鉗工實習(xí)時制錘頭的毛料),，二是帶槽的短軸。

此兩個零件在立式銑床上完成,，均采用平面銑削法和自動進(jìn)給,，較為簡單,，便于初學(xué)者操作,。對此,，需要注意的地方有以下幾點。

1.所有回轉(zhuǎn)機(jī)床工作必須排除頭發(fā)的危險,，禁用手套，開車對刀,。

2.立式銑床在進(jìn)行周銑進(jìn)給方式必須逆銑;以保證銑削平穩(wěn)和防止工件移動。在開車銑進(jìn)的過程中,，如需清掃鐵屑或涂抹冷卻液,，則毛刷與銑刀的接觸方向應(yīng)與之旋轉(zhuǎn)方向相反,，否則易由毛刷將手卷入,，發(fā)生事故,。

3.機(jī)械加工的功率較大,，加工完成后工件往往溫度較高,，應(yīng)稍作冷卻以防止?fàn)C傷,。

第三周實習(xí)的內(nèi)容叫“數(shù)控”,，全稱計算機(jī)繪圖與數(shù)控機(jī)床的編程操作,。數(shù)控機(jī)床的核心部件為計算機(jī),，較普通機(jī)生產(chǎn)效率高，精度(品質(zhì))高,，對勞動力的需求少,，適宜現(xiàn)代機(jī)械大批量生產(chǎn),。帶有自動換刀和自我診斷功能的數(shù)控加工中心,，在更大程度上節(jié)省了操作維護(hù)成本,。

實習(xí)的內(nèi)容主要分為數(shù)控銑床和數(shù)控車床兩部分。數(shù)控銑床用于生產(chǎn)三位零件,，其操作程序及參數(shù)較為復(fù)雜,，所以采用__三位繪圖軟件繪制計算機(jī)圖樣，再由計算機(jī)自動轉(zhuǎn)換為數(shù)控銑床可以識別的程序代碼,。

__的繪圖與已學(xué)會的__三位繪圖如軟件比較操作效率高,，當(dāng)然上手門檻也較高。具體表現(xiàn)在__先繪出大體形狀,，在進(jìn)行數(shù)值約束。而__每畫一步都輸入準(zhǔn)確的數(shù)值坐標(biāo),。__由逐個平面繪制“草圖”,，而__一次性繪制投影(主要是俯視)圖。

在__中,，“關(guān)聯(lián)輸出”主要為了使矢量操作特征樹的結(jié)構(gòu)嚴(yán)整合理,。以便分析復(fù)雜圖樣?！瓣P(guān)聯(lián)輸出”默認(rèn)是打開的,，在繪制需要修剪的元素中，或需要刪除的基準(zhǔn)參考元素,，一定一定記得先關(guān)閉,。

在數(shù)控銑的創(chuàng)新繪制圖樣上，我完成了兩個。第一個像一個小喇叭,，內(nèi)不是一圈圈密密麻麻的臺階構(gòu)成近似光滑的圓錐面,，每個臺階高僅__毫米。其刀痕至密,，視覺沖擊力很強(qiáng),，很是“壯觀”。在繪制過程中,，圈與圈之間過于密集,，在屏幕的顯示分辨率的限制下，已出現(xiàn)嚴(yán)重的混疊現(xiàn)象,，鼠標(biāo)的操作分辨率也難以滿足要求,。對此，我對圖樣進(jìn)行適當(dāng)放大操作,，關(guān)于超出屏幕范圍怎樣數(shù)清第幾圈,，我采用每__圈畫正字標(biāo)記法，完成繪制后在清除,?？傊藞D樣的繪制費(fèi)時費(fèi)力,，是對耐心和細(xì)心的極大考驗,。

此圖樣由于過于復(fù)雜,，逐圈銑削測算需獨(dú)占銑床__個小時,。最后繪制了簡單的骷髏頭圖樣，以保證大家按時完成任務(wù),，對此我感到幾分可惜,。

數(shù)控車床與普通車床也各有異同，相同之處是加工回轉(zhuǎn)類工件,，而不同之處也是先進(jìn)之處;可以兩軸聯(lián)動加工更復(fù)雜更精確的曲線回轉(zhuǎn)截面,。

數(shù)控車床其編程操作坐標(biāo)是二維的，分別是沿工件回轉(zhuǎn)半徑反方向的__軸和刀架向外的__軸,。二維坐標(biāo)在編程方面便于手動進(jìn)行,，直接在機(jī)床操作面板上輸入程序更為快捷，無需計算機(jī)軟件繪圖,。

程序的代碼與語法上,，“gx”是自動分段車削，gx是“直線車削”,，而“gx,、gx”分別是逆、順時針圓弧截面車削等等。

程序的編寫過程過于簡單,，內(nèi)容太少,，以至于實習(xí)過程有過多的空余時間和休息時間。實習(xí)開始的頭一天“新官上任三把火”,，老師強(qiáng)調(diào)了很多關(guān)于紀(jì)律的注意事項,，也暫時的沒收了某位同學(xué)的撲克。但嚴(yán)格的紀(jì)律并沒有持續(xù)多久,。很快,，老師也默許和放任了同學(xué)們在二樓的研發(fā)室大聲喧嘩，大打撲克,。

我感到了厭倦;獨(dú)自走出研發(fā)室,，來到一樓半(樓梯上)，透過車間一扇較小的窗來偷學(xué)車間里師傅操作機(jī)床的方法步驟,。怎料到,，僅僅不足五分鐘的時間，看完師傅調(diào)配完一桶切削液,，就被發(fā)現(xiàn)了,。師傅毫不領(lǐng)情的大聲斥責(zé)，并將我趕回了二樓,。

實踐出真知,，苦練強(qiáng)才能。很快,，為期4周的金屬工藝學(xué)實習(xí)即將結(jié)束,。在實習(xí)過程中，我不僅明白了機(jī)械零件生產(chǎn)的主要過程,，也基本能夠自主熟練的操作機(jī)床,。多一分仔細(xì)，少一分驕傲;多一些執(zhí)著,，少一些魯莽,。愿謹(jǐn)慎治學(xué)的態(tài)度，能伴隨我今后的求學(xué)之路,。最后,，向本次金工實習(xí)的教師、師傅們,，由衷的說一聲,，您們辛苦了。

最新金工頂崗實習(xí)報告篇三

通過在鑄造訓(xùn)練部的實習(xí),，作為一名大學(xué)生,，第一次接觸到砂型、型芯之類的新東西，第一感覺就是非常好奇,，之前在書本上學(xué)的東西終于在現(xiàn)實中見到了,。看到指導(dǎo)教師神奇般的用手中的工具做出漂亮的模型,，是又敬佩又心急,。等到自己做的時候，才知道這東西不是簡簡單單就能做出來的,，不是太松就是太實,，起模也總是起不好，還累得腰酸背痛,。

不過累歸累,，心中仍然感慨頗多。生平第一次有機(jī)會“學(xué)以致用”,，很有成就感,，也真切的體會到真理必須要用實踐去檢驗，不親自去動手試驗一下,，你學(xué)的再好也白搭,。

有很多東西是書上沒寫的，只有在實踐中才能體會得到,。紙上談兵只會讓人走進(jìn)誤區(qū),，實踐才是永遠(yuǎn)的老師。

一,、實習(xí)教學(xué)

在鑄造部,，老師們教的非常認(rèn)真，不停地在人群中穿梭,，隨時指正我們在操作中的錯誤,，糾正手型，耐心的一遍遍的分析我們做的砂型的的優(yōu)缺點,。雖然時間只有短短的兩天半，但是師傅們卻是盡其的努力,，在如此有限的時間里多教給我們一點東西,，希望我們能真的有所收獲，而不是空手而歸,。對此我們確實有些愧疚,，因為我們的心理多少有一點借此機(jī)會好好放松一下的想法，并不是的投入,。

但是我們一定會擺正自己的心態(tài),，把更多的心思用在實習(xí)上，在這短短的一個月里真正學(xué)到有用的知識。

金工實習(xí)是一門實踐基礎(chǔ)課,，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課,，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計劃中重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義,。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù),。

我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動手實踐能力比較薄弱,。因此,，處于學(xué)校和社會過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的任務(wù)。金工實習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑,?；诖耍瑢W(xué)們必須給予這門課以足夠的重視,，充分的利用這一個月的時間,，好好的提高一下自己的動手能力。

我校的工程訓(xùn)練中心雖然存在諸如：設(shè)備數(shù)量有限,、師資力量相對薄弱等缺陷,，但是學(xué)校通過有效的組織，化短為長,，使同學(xué)們分期分批的實習(xí),，達(dá)到了理想的效果。

經(jīng)過親身體驗和與同學(xué)們的交流,，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學(xué)還是對此課感興趣的,。我們認(rèn)真聽取老師的講解，同時在師傅的指導(dǎo)下完成任務(wù),。就拿鍛造而言吧,，起初，對于火紅的鋼條和鍛打時的飛濺物,，同學(xué)們?nèi)匀挥行┖ε?。但是，通過師傅的耐心講解和幫助,，這種心理慢慢的被好奇心所代替,，全身心地投入到了訓(xùn)練中。當(dāng)看著自己親手做出的工件時,，我們心中無比喜悅,。

但是，也有極少數(shù)同學(xué)對此表現(xiàn)出了煩躁心理,，不想?yún)⒓泳毩?xí)或應(yīng)付了事,。這些同學(xué)應(yīng)該認(rèn)真思考一下學(xué)校安排這門課的用意,，盡快的投入到這一次難得的實踐活動中。

機(jī)械制造生產(chǎn)過程實質(zhì)上是一個資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過程,，是一個將大量設(shè)備,、材料、人力和加工過程等有序結(jié)合的一個大的生產(chǎn)系統(tǒng),。一個月的時間不可能使我們完全的掌握這門技術(shù),。但是最起碼我們應(yīng)該了解一些機(jī)械制造的一般過程，熟悉機(jī)械零件的常用加工方法,，并且應(yīng)初步具備選擇加工方法,、進(jìn)行加工分析和制定工藝規(guī)程的能力。這樣可以為后續(xù)課程打下堅實的基礎(chǔ),。

另外,，我覺得我校的金工實習(xí)課應(yīng)該再減少一些講解時間，增加一些動手時間,。還可以將一些理論搬到學(xué)生動手操作時間時講解,，這樣更有利于達(dá)到我們的目的。

二,、差距與動力

金工實習(xí)實際上是一個了解現(xiàn)代先進(jìn)的工業(yè)技術(shù)的過程,。在實習(xí)的過程中有一些自己的想法和建議。

我有很深的感觸,，很感謝學(xué)校能給我們提供這個進(jìn)工廠實習(xí)的機(jī)會,，讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識,，也許將來不會走上這個崗位,，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘，雖然臟點累點,，這些都無所謂,，重要的是我們有了收獲、也有了成果,。

我認(rèn)為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當(dāng)高的實習(xí)項目中,，應(yīng)多分配點時間，讓我們能夠真正體驗到高科技帶來的樂趣,。

在焊接方面我覺得應(yīng)該引進(jìn)一些比較先進(jìn)的技術(shù),，雖然不一定就買來這些設(shè)備，但我覺得應(yīng)該傳授一些,，以便讓我們能知道自己與世界先進(jìn)水平的差距。

金工實習(xí)的時間是有限的,，但是收獲卻是很大的,，我們會把金工實習(xí)過程中所看到的我們與世界先進(jìn)技術(shù)的差距轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力,，為我國技術(shù)革新、科技進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。

三,、理論與實踐

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的,，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真,，也沒有機(jī)會來驗證這句話的實際差距到底有多少。

金工實習(xí)給了我們一次實際掌握知識的機(jī)會,，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,，與指導(dǎo)教師認(rèn)真,、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景,。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性,，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的,，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時,，熟練掌握實際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗的不斷積累,，才能把知識靈活,、有效的運(yùn)用到實際工作中。

我國現(xiàn)行的教育體制,，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動手實踐能力比較薄弱,。因此，處于學(xué)校和社會過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的任務(wù),。金工實習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑,。基于此,，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視,，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手能力,。

這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂,。通過我們動手，對掌握的理論知識進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑,。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充,，能填補(bǔ)其中的空白,，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點,。

通過金工實習(xí)，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后,，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實際操作,，實習(xí)中的設(shè)備往往以勞動強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低,，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應(yīng)用,。

金工實習(xí)讓我感慨頗多。當(dāng)期待新奇變成了現(xiàn)在的習(xí)以為常時,，對車床的那些恐懼在親自實踐了以后也蕩然無存,。這兒老師既和藹又嚴(yán)格，說起話來很和氣還會開玩笑,，但講到理論知識和安全教育卻毫不含糊,，認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì),，還有讓人提心吊膽的課堂提問,，還好，大多數(shù)同學(xué)課聽得都很認(rèn)真,，輕松過關(guān),。觀摩課時，覺得挺簡單的,，一旦干起來才發(fā)現(xiàn)并沒想象中那么容易,。還好，每個小組都配有指導(dǎo)老師,，如有疑難盡可隨時發(fā)問,，老師總是耐心解答。工作時老師就在不遠(yuǎn)處,，有時候不小心進(jìn)行了“非法操作”,，老師會突然出現(xiàn)指出錯誤，特有安全感,。

實習(xí)之后才知道當(dāng)一個車床操作工是一件多么不容易的事,，要熟悉每個操作步驟，要牢記每個注意事項,，時時精力集中,，一不小心就可能發(fā)生事故。工作環(huán)境又差,，有車床轟鳴的噪音,，有切削的粉塵污染，這一切是身為學(xué)生的我以前所未曾體會過的,，讓我深深感知到肩負(fù)的責(zé)任,。

體會了一把規(guī)律的工作制,，我想說,，金工實習(xí)不僅讓我學(xué)會了很多課堂上無法學(xué)到的知識,，還讓我對自己，對學(xué)習(xí)有了重新的思考和認(rèn)識,。金工實習(xí),，真棒!

最新金工頂崗實習(xí)報告篇四

為期兩周的金工實習(xí)就這樣輕輕的落下帷幕，回憶這兩周的點點滴滴,，真可謂是收獲多多,，感慨多多，在這里,，我體會到很多成功的喜悅,，也讓我明了成功的背后都得付出心酸的汗水，在這個浩瀚的大千世界,，才發(fā)現(xiàn)大學(xué)生有太多的不足,，有太多的東西值得去學(xué)習(xí)，并且不管什么時候,，我們都得抱著虛心的態(tài)度去學(xué)習(xí),。

金工實習(xí)是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),。經(jīng)過這次的金工實習(xí),，我很多方面得到了很大的提高，最主要的就是動手能力,，學(xué)校只是給我們灌輸理論知識的海洋,，此次的金工就是讓我們的理論重歸與實踐，使我們能更貼近生活,，更貼近社會,，此外團(tuán)隊合作能力這是相當(dāng)重要的，很多事情單靠我們自己的力量是很難完成的,，就算能完成也得花很多的時間,，常言道，三人行必有我?guī)熝?，以前很多時候我都是個獨(dú)來獨(dú)往的人,，到了大學(xué)，稍稍得到少許改善,，實習(xí)過后,，我的團(tuán)隊精神進(jìn)一步得到了升華。

另外,，通過此次實習(xí),，讓我更有時間觀念了,，每天上午8：00上班11：30下班，讓我改善了以前睡懶覺的習(xí)慣,，實習(xí)期間,，每天車子7：15開，也讓我們不得不6點多點就得起床,，開始時個人有點小小的抱怨,，后來漸漸的成了習(xí)慣，實習(xí)一結(jié)束,，心里也有少許懷念實習(xí)的生活,，雖然實習(xí)過程中有的工種很累，每天早上吃飯后幾百號人一起坐車去北校,，差不多半小時吧,，到那差不多也上班，下午就是2：30上班5：30下班再又坐車回來,，不管是上班還是坐車,，時間觀念都得很強(qiáng)不然吃虧的是自己。

第一天,，坐車懷著喜悅的心情來到了北校,，迫切的想滿足自己的動手能力，老師把我們所有的人召集道一個不是很大的課室,，進(jìn)行安全知識以及事故的視頻,，讓我知道了做什么事都得謹(jǐn)慎，一個小小的失誤都可能導(dǎo)致難于挽回的事故,，屏幕上一幕一幕驚心動魄的事故重重的撞擊我的心坎,，老師說的對，不管做什么,，安全第一,，光是視頻教育就花了將近兩個小時，可見安全的重要性,，兩個小時后,，上午也就為時不多了呀!班長立刻帶我們?nèi)サ焦I(yè)控制工種的機(jī)室，之前聽學(xué)校這邊老師說什么實習(xí)老師很嚴(yán)肅,，很嚴(yán)格,，當(dāng)我們和第一位實習(xí)老師接觸會才知道，原來實習(xí)老師是這么幽默,，是這么和藹,，緊接著老師給我們演示了齒輪變速原理和機(jī)器人操作過程，讓我們這些初出牛犢同學(xué)迫不及待的想上前去自己操作，很順利的我們每個人都如愿以償,，但這讓我知道,，很多看似簡單的東西如若真正操作起來的話還是會遇到很多阻礙，這就需要我們的耐心以及敏銳的觀察力,，就在這樣一個環(huán)境中我們第一天就快接近尾聲,，后來老師給我們死命的提問，誰回答對就加分,，那個氣氛,，太high了呀，同學(xué)們都是管知不知道就搶答,，真可謂是加分就是王道，第一天快樂的結(jié)束,，但相對來這的目的心中還是有點小小的失望,，畢竟今天動手的地方不多。

第二天,，我們實習(xí)的工種是鑄造,，一聽這名有點嚇人，后來一走進(jìn)此工種工廠,，眼前看到的全是沙土,，心里抱著十分的好奇這是些啥玩意，還沉靜在這種好奇中時,，一個滑稽的老師一走了進(jìn)來,，三下兩下就飛出了一大堆粵語，我勒了個去了,，讓我聽的云里霧里呀,，后續(xù)老師給我們講了今天的任務(wù)也就是作業(yè)，老師講完后立刻給我們操作演習(xí),，讓我見識了什么是人才,。這個鑄造就是弄出模型出來，老實交代完后,，同學(xué)們各自找好組員,，進(jìn)行作業(yè)，我和另外兩大男生手腳靈活的把沙土灌進(jìn)木框里,，死命的用棒子錘,，以及一些其他的，不久我們就做出了一個模型,，之后用作了跟看是夾心餅干的東東,，哈哈哈，最后我們小組得了a，之后就是全身發(fā)軟,，四肢疼痛呀,，可見大學(xué)生身體是多么脆弱，是多么缺少鍛煉,，同時也讓我知道什么是三個臭皮匠賽過諸葛亮,，團(tuán)隊合作謹(jǐn)慎的重要性以及做事要有耐心。

第三天,，當(dāng)我看到焊接這個工種時,，我內(nèi)心就有種壓不住的興奮，因為我之前就玩過電焊,，覺得相當(dāng)好玩,，也知到這么工作有很大的技術(shù)性，老師先跟我們講解了一遍在演示了一遍,，我早就耐不住了帶上面具以及手套等,，從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，焊條的速度,，要求當(dāng)然是勻速,，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢,，很難保持勻速,，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當(dāng)然沒有焊好,，還有裂紋,，停留時間長的地方，則經(jīng)常會出現(xiàn)被焊透的毛病,，出現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米,，聽似簡單的這些話，操作起來那是相當(dāng)?shù)目嚯y呀,，一次一次焊的不均勻,，一次一次焊出個洞，一次次的失敗差點蒙閉了頭腦,，這是老師走到我身邊,，跟我說，沒事,，金工實習(xí)就這樣,，想在一天完全學(xué)會那是不可能的，主要是讓你們體驗體驗,，實踐實踐,，再后來單獨(dú)演示了一遍給我,，在我百般嘗試下，最后終于弄出個,，自己滿意的作品,，也讓我體會到了成功的喜悅。

第四天我們學(xué)習(xí)的工種是汽車,，讓我明白了很多貼近我們生活的東西我們很少會去深層次的去研究他們,，很多東西都是想當(dāng)然，通過這天的學(xué)習(xí),，我對汽車減速,，加速以及倒檔，有了一定的了解,，讓我以后看東西能夠更深一個層次,，用不同的角度去認(rèn)識它了解它。還有就是理工學(xué)校的學(xué)生對這種東西發(fā)自內(nèi)心的喜歡,，為我們理工學(xué)生以后看問題有很大的幫助,。

第五天，加工中心,，讓我明白了什么是臥式加工中心，什么事立式加工中心,，也對電腦上一些沒見過的軟件有了一定的了解,，在電腦上操作能力也有了一定的提高，老師給我們布置了作業(yè),，先編程出一個的程序,，最后加工，再一次一次失敗,，一次一次重來的時候,，最終我加工好了自己名中的鵬，也就在那一刻,，我內(nèi)心是多么自豪,，是多么高興，讓我明白,，成功其實并不難,。

第六天，塑料加工,，我們在機(jī)室看到的機(jī)器都是很少見過的,，都是很昂貴的，讓我不禁感慨人類聰明的大腦,，跟讓我深刻體會到很多東西回收作用是那么大,，也讓我不禁想到自己的渺小,，自己所懂的東西是那么微不足道，讓自己以后的路有了更大的動力,。

第七天.鉗工,，這一天是我印象最深的一天，注定要在我記憶中長留,，在這里讓我相信了什么是只要有恒心鐵杵都能磨成針,，一根長長的鐵棒是怎樣被磨成一個精巧的五邊形螺帽，靠的是咱們的耐心,，靠的是咱們的毅力,，什么鋸呀，什么銼呀,，什么錘呀,，一整天同學(xué)們都沉醉在這些東西跟鐵杵抨擊的天籟之聲中，盡管這個工種是這幾天做辛苦的一天,，盡管手中磨出了幾個泡,，盡管汗水一直在親吻桌面，同學(xué)們還是用盡全力的交了張自己滿意的答卷,，這種精神深深的感染了我,，盡管這種方法在現(xiàn)在生產(chǎn)中基本上沒用，但對磨練我們這樣的大學(xué)生有著不可估計的積極作用,，對我們以后的道路也有相當(dāng)大的益處,，因為這樣的辛酸都會給我們留下深深的印象，提高咱們大學(xué)生積極上下,，吃苦耐勞的意志等,。

第八天，銑工,，又是一項讓我不禁大贊的工種,，這天相對鉗工那天要很輕松許多，同樣也是一根鐵杵,，先固定在車床的夾子上,，等把一切位置都調(diào)好后，咔咔的就開始,，降溫的油在齒輪間像嬉水的小孩一樣,，是那么有活力，經(jīng)過我們一層一層的打磨,。最后出來個銀光閃閃的長方體鐵柱,，這個工種主要是讓我們學(xué)習(xí)機(jī)械的操作能力，也正是這個工藝讓我明白做什么事都得細(xì)心,，此工藝要求的精度很高,，要在游標(biāo)卡尺反復(fù)測量確診無誤后才能過老師那關(guān),，更能過自己內(nèi)心的那關(guān)，同時這項工藝得一人控制開關(guān)一人控制操作臺,，這也就需要很強(qiáng)的團(tuán)隊合作精神,，才能確保我們能在規(guī)定的時間勝利完成任務(wù)等。

第九天,，磨床齒輪,，今天主要是聽老師講課，還有介紹了一下那個先進(jìn)的磨床,。在老師的指導(dǎo)下,，每個人操作了一回，其實也就是按了幾個按鍵,，由于是周四只有上午要上班,，下午就返校，之后來時又叫我們畫個圖,，鞏固下差不多也就結(jié)束了,。

第十天，線切割,，也就是最后一天,，內(nèi)心不免生起一種失落，線切割,，也是分兩個部分,，現(xiàn)在電腦上操作，畫個閉合的圖案,，再編輯程序，然后再到機(jī)械上加工自己編程的圖案,，我是畫了個娃娃頭,，由于機(jī)器的原因很多人沒去加工，還好我占到個位置,，成功的把我那圖案加工出來,，這一點我還是相當(dāng)慶幸的，在下午2點半,，我們進(jìn)行的這幾天所學(xué)東西理論知識的考試,，實習(xí)就這樣結(jié)束了。

總結(jié),，盡管這短短的幾天很難讓我們完全學(xué)會某種東西,，但這次實習(xí)都將在我們內(nèi)心里留下美好的回憶，在這些天有各種酸甜苦辣,，但也只有親身體會過才知道這其中的美,，在此,，非常感謝學(xué)校能夠給我們提供一個這樣的平臺，讓我們的理論重歸于實踐,，最后這次實習(xí)將永遠(yuǎn)留在我的記憶里,，讓我更積極向往未來的人生之路。