時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

三年級德育工作計劃篇一

1．強化三種意識——責任意識,、目標意識和競爭意識,。班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標,、年度奮斗目標以及計劃和措施,。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識及心理指導工作,，不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍,，并切實關心后進生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難,，從而促使他們走向成功,。

2．強化班集體常規(guī)管理。班主任應抓實常規(guī),，包括早操,、自習課、午休等的出勤與紀律,，以及教室,、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓,，一手抓常規(guī)管理,，一手抓復習備考，且兩手都要硬,，營造和諧,、有序的學習氛圍，使學生養(yǎng)成良好的生活習慣,，為教育教學提供良好環(huán)境,。

3．強化思想教育管理。班主任應勤于觀察,，積極研究對策,，從“實,、細、新,、情”處入手,，通過主題班會，強化高三意識,，引導學生進入高三學習狀態(tài),；，激發(fā)學生斗志,。充分發(fā)揮班主任骨干作用,。

4．注重學生心理疏導。特別要加強本學期每次考試前后的指導,，高三學生,，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞,、焦慮,、煩躁、自卑,、過度興奮或過度緊張等心理狀況,，班主任要與任課教師一起努力走進學生心靈，加強個體指導,，關注弱勢群體,，把握學生心理動向，適當組織課外活動,，適時調整學生學習,、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張,，最大限度地提高教育教學效果,。

5．重視協(xié)調三種關系。在年級統(tǒng)一協(xié)調下,，要處理好以下三種關系：第一,、任課教師之間的關系。各科只有均衡發(fā)展,，才有利于總體的提高,。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班,、全校一盤棋意識,，顧全大局,，協(xié)調發(fā)展,，全面提高。第二、師生之間的關系,。班主任注重過程管理,，廣泛聽取教師、學生的意見,，搜集信息,，以便及時了解情況，及時反饋,，及時補救,。第三、學校與家長的關系,。班主任要加強與家長的溝通,，使家長了解學生校內、外情況,，配合學校及時,、準確、動態(tài)地實施有效教育,，特別是后進生,，他們更需要同學的幫助、老師的關心,、家長的理解和支持,。

1．強化目標意識，精心制定教學計劃,。認真研究,、總結上屆高三的成功點，研究課標,、考綱和近幾年高考試題,，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求,，然

后根據(jù)新課程標準,、教學內容、及學生學習實際,，合理科學制定年度學科教學計劃,、目標及措施。

2．深化課堂改革,，提高課堂教學效益,。高三階段的教學以復習、練習為主,，加之學生學習負擔相對較重,，各教師課堂教學中應更新教學理念,，廢除“滿堂灌”，用科學的.,、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習,，使學生在和諧、愉快的氣氛中學習,，使他們參與學習的過程,。各備課組的教學要防止一輪復習偏深、偏難,，堅決杜絕一輪松,、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象,，要面向全體,，注重基礎，循序漸進,，教學中要提倡學生積極思維,、深刻理解、大膽探索,。

3．注重學法指導,，優(yōu)化習題、試題的質量,。教師要根據(jù)學科特點及今年高考對學科知識,、能力的要求，在教學中滲透學科思想,、學法指導,，力求事半功倍；另一方面,，各備課組要根據(jù)本學科特點和學生實際,，精選練習，嚴格控制題目的數(shù)量,，杜絕學科搶時間,、爭空間、搞題海戰(zhàn)術,。

4．注重教學反饋,，強化教學的有效性。高三教學任務重,、難度大,，教學中要重視學情，一切從效果出發(fā),，各教師要從學生實情出發(fā),，及時批改作業(yè),，不拖拉，集體補差與個別指導相結合,，并不斷調整教學的思路和方式。

5．注重扶優(yōu)補差,，做好臨界生幫扶工作,。學生接受知識能力存在差異，教師應利用輔導課等時間段加強個體指導,，消除后進生的心理障礙,，增強他們學習的信心。及時解決上述學生的思想上和心理上的困惑,，學習,、生活上的困難。采取有效措施,，力求尖子生培養(yǎng)有新突破,。高三年級工作目標高、難度大,，全體高三教師進一步強化憂患意識,，凝聚向心力，發(fā)揮年級的統(tǒng)一協(xié)調功能,，努力使整個高三的教育教學運行機制處于一種既有外在推力又有內在張力的狀態(tài),，最終實現(xiàn)螺旋式的和諧上升，努力實現(xiàn)高考的突破,。

總之,，20xx屆高三的教育教學工作，困難和希望同在,，挑戰(zhàn)與機遇并存,。

我們全體高三老師一定會齊心協(xié)力，開拓進取,，創(chuàng)造新的輝煌,。

三年級德育工作計劃篇二

本屆初三現(xiàn)有學生168人，其中往屆生10人,。與臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比,，不但人數(shù)少，而且整體水平較差,，特別是兩極分化嚴重,，學困生多。這使得我們初三的教育教學工作更為艱巨,，但我們決不能動搖既定的升學目標,，我們只有扎實工作,，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神,，才能全面提高教育教學質量,，才能確保本屆升學目標的實現(xiàn)。為此,，特制定本屆初三教育教學工作計劃,。

１、本屆初三年級升學指標要達到重中（普師）10人,，普中30人,，升學率達85%以上。

２,、各班對前三名學生各科的基本分數(shù)要保證達到：語文120分,，數(shù)學135分，物理95分,，化學95分,，英語110分，政治40分,，體育35分,。

３、畢業(yè)總平分力爭進入市前15名,，各科畢業(yè)平分與全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的差距要控制在10分以內,，要杜絕極差生，使畢業(yè)率達100%,。

１,、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用,，對“學困生”既要調動他們的學習積極性,，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們進行學法指導,。級部堅持每月召開一次學生會議,。

２、強化理想前途教育,、學習目的性教育和形勢教育,，使初三學生進得來、留得住,、學得好,，以確保中考參考率達到市教委的要求。

３、強化質量意識,，優(yōu)化課堂教學結構,，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn),。各學科要做到“統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一考查”,。學科間不占不擠，要著力提高課堂效率,，向45分鐘要質量；要面向全體學生,，不歧視任何一個學生,；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作,。

４,、各學科的教學進度要保證達到市教委的統(tǒng)一要求，明年3月20日前各學科必須結束新授,。第一學期每周六下午進行集體補課,。

５、每天晨讀,、早讀,、中自習、晚自習都安排到人,。強化輔導工作,。每天下午的第四節(jié)課和晚自習的第一節(jié)課各班可集體輔導，其余時間安排學生自習,；明年5月10日至6月10日,初三任課教師全員到班晚自習,進行個別輔導,。

６、加強對薄弱科目的檢查和督促工作,。從第一學期起學校定期對理,、化、英三門進行抽測,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決；加強過程管理,，確保明年中考無弱科,。

７、復習階段,，各學科要認真制定復習計劃,，精心組織復習,，做到以綱為綱、以書為本,，講清概念,，揭示規(guī)律，指點迷津,，提高學生的審題,、解題的能力及速度。

８,、處理好統(tǒng)一要求和因材施教的關系,。第二學期開始對各班重中對象和暫差生的部分薄弱科目進行拔尖和補差，具體時間,、對象及輔導老師另定,。

９、引資料,、學經(jīng)驗,。同軌老師要互相學習，正常開展聽課活動,，取長補短,，共同提高；學校統(tǒng)一訂購的復習資料統(tǒng)一使用,，以充分發(fā)揮其效益,，各科任教師不得濫訂資料。

１０,、認真組織測試,，強化綜合訓練，抓住各學科的薄弱環(huán)節(jié),，及時補救,。

１、第一學期各學科的進度（見市教委的具體要求）,。

２,、3月20日前各學科必須結束新授。

３,、3月21日至4月30日進行第一輪復習,。按單元、章節(jié)系統(tǒng)復習初一至初三的內容,，重點是初三內容,。

４、5月1日至5月15日，各學科分類綜合復習,。

５,、5月16日至6月10日,綜合測試訓練（具體安排另定）。

三年級德育工作計劃篇三

高三年部嚴格執(zhí)行省廳規(guī)范辦學要求,，全面推行高效課堂模式,，以服務學生為宗旨，加強對學生的常規(guī)教育,、思想教育,、心理健康教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，不斷提高學生的核心競爭力,。負重前行，開拓進取,，齊心協(xié)力,，爭創(chuàng)輝煌。

20xx屆新高三有18個班級,，1至6班為史地班,，7,、8,、13班為史政班，9,、10班是藝術班,，11、14,、15是史生班,，16班為物化班，12,、17,、18班為物生班。

在高一,、高二階段,，盡管學科骨干教師投放比較少，師資隊伍較弱,，同時班主任隊伍年輕,，缺乏經(jīng)驗，但重視了過程管理,，強化了對學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和勤奮踏實學習態(tài)度的培養(yǎng),。加強了對班主任工作的管理和指導，及時發(fā)現(xiàn)、處理教育教學工作中出現(xiàn)的問題,，并落實整改措施,，在學生行為規(guī)范的養(yǎng)成和學習態(tài)度的培養(yǎng)方面做了大量的工作。經(jīng)過努力,，各班基本形成了良好的班風和學風,，絕大多數(shù)學生學習目的明確，學習態(tài)度端正,，但因基礎不好,，學習習慣較差，因此自信心不足,，學風不太濃,。

1、以安全,、穩(wěn)定,、質量、發(fā)展為核心,，拓寬年級部管理思路,。

2、加強年級組內部管理,，制定并落實年級規(guī)劃,，做到以身作則，率先垂范,，管理規(guī)范,，齊心協(xié)力，科學分工,，明確職責,，細化管理，務求實效;

3,、加強班主任隊伍的管理,，重學生的思想工作和心理問題的調試，常規(guī)管理常抓不懈,，

堅決執(zhí)行高三年級部學生的管理規(guī)定;

4,、加強備課組建設，以集體備課為切入點,，切實編好導學案,，狠抓高效課堂，向課堂要效益,，整體提升各學科在市同類學校和九校聯(lián)合體中的競爭力;

5,、加強對重點學生的培養(yǎng),，以臨界生、特長生為培育的增長點,，加強輔導,，突出重點，達到文化體藝齊頭并進,。

心中有標：以制定的奮斗目標為依據(jù),，強化目標意識。

目中有人：以尖子生,、專業(yè)考生和問題生為重點關注對象,，強化盯人意識。狠抓尖子生輔導,，力爭文化生達線率有所提高,。

側重基礎：以基礎過關為抓手，力足基礎題,，面向全體學生,。

重在落實：腳踏實地，扎實工作,，務求落到實處,。

(一)年級管理

1、年級部工作組成員要以身作則,，率先垂范,，管理規(guī)范，齊心協(xié)力,，科學分工,，明確職責,，細化管理,，務求實效。

2,、努力建設一支團結合作,、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍,。嚴肅工作紀律,，端正工作態(tài)度。嚴格上下班制度,，辦公時間嚴禁上網(wǎng)瀏覽與教學無關的網(wǎng)站內容,，嚴禁進行電腦游戲。

3,、各備課組必須嚴格執(zhí)行課程計劃,，保證教學進度的嚴肅性,。通過備課組集體備課、組內推磨式聽課,、以老帶新等形式,，努力提高教師業(yè)務能力和高三復習課質量。各備課組上報推磨式聽課計劃,，年級部加強檢查落實,。

4、建立正常年級例會制度(每周日晚班主任會,、每周備課組會,、月考后成績分析會)，確保年級工作正常有序地開展,。

5,、狠抓學生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣;培養(yǎng)學生主動學習的意識和培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

(二)班級管理

1,、落實學校政教處的主題班會制度，充分發(fā)揮其教育功能,。開展“磨練成人,，立志成才”的系列教育活動，幫助學生樹立遠大理想,、走好人生最為關鍵的一步,。

2、調動全體教師參與班級管理,，推行課堂紀律科任老師負責制,。

3、建立家校聯(lián)系,，介紹年級工作思路,，經(jīng)常與學生家長溝通，取得學生家長的配合,，共同解決學生在思想,、學習、生活上的有關問題,，共同促進學生的進步,。

4、班主任跟班到位,，對班級實行全方位的常規(guī)管理,。落實大事上報制度。

5,、大力營造學習氛圍(黑板報,、主題班會,、家長會、學生座談會,、班級文化氛圍),，形成良好的學習風氣。激發(fā)興趣,，樹立信心,，調動學生主動學習的積極性。加強學習方法指導,，培養(yǎng)良好學習習慣,。