做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

片區(qū)幼兒園工作計劃 幼兒園片區(qū)管理計劃篇一

家園、片區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分,，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證,。新《綱要》指出：“家庭、片區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取全社會的理解,，支持和主動參與，并積極支持,，有利于幫助提高教育能力,。”如今,，無論是家庭活動,、片區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久,。家長,、教師、社會的群眾為促進幼兒的發(fā)展,，相互交流經(jīng)驗,，取長補短，共同探討教學(xué)方法已成為需要,。在總結(jié)上學(xué)期家園,、片區(qū)工作所取得成績及不足的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將進一步加強對家園,、片區(qū)工作的重視,，有效提高幼兒各方面的能力,。

1、舉辦家長學(xué)校,。定期組織家長參加形式多樣,、內(nèi)容豐富的各種講座，討論,，知識競賽,，現(xiàn)身說法等活動，以從中受到啟迪,，提高自身素質(zhì)和科學(xué)育兒的水平,。

2、以家長開放日為契機,提高家長育兒水平,。家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點,、教育方法、教育目標,了解自己孩子在群體中的表現(xiàn),。通過家長開放日,家長懂得了怎樣和教師主動配合,取得教育的一致性,。

3、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用,?！都覉@聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地,。本學(xué)期我們根據(jù)課改的精神,，結(jié)合班級實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,，各欄目版塊圖文并茂,，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體,、智,、德、美各方面,，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道,。

4、利用片區(qū)環(huán)境資源,，擴展幼兒游戲的空間,。我們將帶幼兒在自然社會環(huán)境中去觀察、去發(fā)現(xiàn),、去感悟,，了解成人的勞動，到片區(qū)參觀認識各行各業(yè)叔叔阿姨工作，并與成人交流談話,，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗,，認識并體驗人與人之間的關(guān)系。同時,進步孩子們的社會交往能力,使他們的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展,。

片區(qū)幼兒園工作計劃 幼兒園片區(qū)管理計劃篇二

家園,、片區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證,。新《綱要》指出：“家庭,、片區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取全社會的理解,，支持和主動參與,，并積極支持，有利于幫助提高教育能力,。”如今,，無論是家庭活動,、片區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久,。家長,、教師、社會的群眾為促進幼兒的發(fā)展,，相互交流經(jīng)驗,，取長補短，共同探討教學(xué)方法已成為需要,?！凹彝ァ⑿@,、片區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色,，更是我們幼兒園工作的重中之重最新片區(qū)幼兒園工作計劃。

在總結(jié)上學(xué)年家園,、片區(qū)工作所取得成績及不足的基礎(chǔ)上,，本學(xué)年將進一步加強對家園、片區(qū)工作的重視,，現(xiàn)制定本學(xué)年家園,、片區(qū)工作計劃：

本年度，是我區(qū)重點創(chuàng)建“教育強區(qū)”及我園建設(shè)教育品牌的重要的一年。因此,，本年度,，我園在片區(qū)工作上加大力度，結(jié)合我園的實際情況和片區(qū)工作的開展情況,，圍繞創(chuàng)建“教育品牌”以及“創(chuàng)強”的中心工作,，結(jié)合我園本學(xué)年工作的亮點：環(huán)境教育、學(xué)校民主管理,、安全教育,、安全工作管理開展片區(qū)的宣傳活動，共同推進幼兒園,、家庭,、片區(qū)一體化的進一步發(fā)展。

1,、進一步發(fā)掘片區(qū)的資源,，綜合利用家庭、片區(qū)的資源,，結(jié)合我園打造“教育品牌”的中心任務(wù),，開展豐富多樣“走出校園，走進片區(qū)”的教育,、宣傳活動,。

2、進一步完善片區(qū)工作的制度,、組織機構(gòu),、資料，總結(jié)反思我園片區(qū)工作的經(jīng)驗,，為進一步拓展我園的片區(qū)工作打好基礎(chǔ),。

3、開展片區(qū)活動突顯我園的教育教學(xué)以及本學(xué)年工作的亮點：環(huán)境教育,、學(xué)校民主管理,、安全教育、安全工作管理,。

二月：

1,、訪問片區(qū)管理委員會；

2,、片區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議,。

三月：

1、“三,、八”家園,、片區(qū)同樂會,；

2、半日活動開放,；

3,、幼兒園片區(qū)大自然活動。

四月：

1,、片區(qū)活動“尋找春天”,；

2、開展“清明節(jié)”本土文化教育片區(qū)活動,；

3,、春游活動。

五月：

1,、慶“五一”片區(qū)活動,；

2、安全活動,；

3,、“交通安全進北幼、安全維修你,、我,、他”校園家庭片區(qū)一體化活動。

六月,；

1,、慶“六一”家園同樂活動；

2,、開展“端午節(jié)”本土文化教育。

七月：

1,、期末片區(qū)工作總結(jié),；

2、校園,、片區(qū)安全工作總結(jié),。

片區(qū)幼兒園工作計劃 幼兒園片區(qū)管理計劃篇三

家庭、片區(qū)是幼兒園的重要合作伙伴,，同時家園合作也促進片區(qū)各項工作的順利開展,，有利于片區(qū)文化的建設(shè)。本學(xué)期我們一如既往地將尊重家長,、保護家長權(quán)利放在首位,，努力開發(fā)家長的潛能，并通過資訊與服務(wù),、溝通與交流,、支持與參與的.途徑,，逐步確立了家長在幼兒園教育中的不可或缺的地位。充分利用家庭和片區(qū)豐富的教育資源為教育服務(wù),，使幼兒,、教師和家長善于合作、互動,，促進幼兒,、教師、家長以及片區(qū)的共同成長,。本期把家長,、片區(qū)工作的總結(jié)如下：

班級設(shè)有家園聯(lián)系專欄，定期更換,，向家長介紹保教內(nèi)容,、要求、情感方面培養(yǎng)的目標,、手段,、措施、生活中應(yīng)掌握的技能技巧,、有關(guān)的育兒小常識等等,，讓家長及時了解、掌握學(xué)校和班級中的教育信息,，做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子,，達到家園同步的教育效果。

網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)在信息社會重要的交流平臺,，更是教育信息傳播的有力平臺,。幼兒園、各班級繼續(xù)通過網(wǎng)絡(luò)途徑建立家園,、片區(qū)溝通交流的平臺,，為廣大家長提供更好的信息交流平臺，如組建幼兒園qq群,，班級微信群,，班級博客等等。這樣能夠有效解決那些工作較忙,，孩子通常由老人接送,，與老師直接接觸的機會較少，對幼兒園的缺乏了解的家長溝通問題,。

家長會,、幼兒園開放日以及教育專題講座活動一直都是幼兒園家庭、片區(qū)工作的重要組成部分,，通過家長會幼兒園老師和家長面對面進行溝通和交流,，共同討論幼兒的教育問題,，有利于家園合作；通過開放日讓幼兒園面向片區(qū)開放,，讓片區(qū)成員走進幼兒園,，讓家長親身體驗幼兒園教育工作的點點滴滴，有利于社會,、片區(qū)成員對幼兒園工作的理解和支持,；通過專家主題講座，向家長,、片區(qū)傳遞先進的教育理念,，提升家長、片區(qū)教育服務(wù)能力,。本學(xué)期主要開展工作有“新生家長會”“大班級幼小銜接主題家長會”以及“小小班,、小班級半日開放觀摩”活動，還特邀了小學(xué)校長做《讓孩子邁好小學(xué)的第一步》為主題的幼小銜接主題講座,；特邀了深圳一杰早期教育研究室主任,，中國園長發(fā)展論壇主席李俊杰先生做《今天我們怎么教育孩子》為主題的專題教育講座?；顒有Ч@著,，有效促進了家園、片區(qū)之間的溝通與了解,，更是為家長和片區(qū)提供了更加科學(xué)的教育理念,。

“生活即教育，教育即生活”幼兒通過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識經(jīng)驗,，家園,、片區(qū)以及社會文化環(huán)境本身就是幼兒教育的重要組成部分。因此,，家園,、片區(qū)聯(lián)手開展豐富多彩的生活主題活動為片區(qū)文化建設(shè)貢獻的同時，也為幼兒園教育工作提供了豐富的活動素材,。

1.節(jié)日主題活動

節(jié)日一直以來都是幼兒園教育不可或缺的活動題材,，更是片區(qū)文化的重要組成部分,。20xx年，主要以“元宵節(jié)”“母親節(jié)”“六·一兒童節(jié)”“元旦”“重陽”等節(jié)日為契機,，積極開展走進片區(qū)的文化創(chuàng)建工作,，分別開展了20xx年xx鎮(zhèn)慶“元宵”游園活動、慶“六·一”以及“童話世界,，書海拾趣”慶元旦等主題活動,，其中“六一”主題活動的成功舉辦獲得了家長,、片區(qū)以及社會的高度贊揚,。

2.環(huán)保主題活動

隨著社會快速的發(fā)展，環(huán)境污染問題已經(jīng)日益引起了人們的重視,，從小向孩子傳遞環(huán)保節(jié)約的意識已經(jīng)是幼兒教育的重要內(nèi)容,。本學(xué)年幼兒園通過家園合作,、挖掘片區(qū)教育資源,，同時推進片區(qū)環(huán)保生活的有序開展，提倡環(huán)保,、綠色教育理念,，特舉辦環(huán)保類主題活動主要有“綠色北滘，生態(tài)宜居”親子植樹,、“揚家庭美德,，做環(huán)保能手”環(huán)保創(chuàng)意diy以及迎新年男生環(huán)保走秀等活動，其中迎新年男生環(huán)保走秀活動在北滘鎮(zhèn)寶貝總動員活動評比中榮獲優(yōu)異成績,。

環(huán)保主題活動的開展,，不僅豐富的幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容，更為家庭,、片區(qū)環(huán)保建設(shè)貢獻了一份力量,。

3.親子主題活動

親子主題活動一直以來都是片區(qū)工作的最基本載體，家庭是片區(qū),、社會的主要組成單元,，親子活動的有效開展能夠促進家庭成員之間的溝通，同時也為家庭之間的溝通提供很好的平臺,，本學(xué)年中幼兒園主要開展親子活動有親子繪畫,、小班級親子秋游、家庭代表參加親子才藝大賽以及家長代表參加親子教育論壇等活動,，其中幼兒園家庭代表在參加家庭才藝大賽活動中以總分第一名的優(yōu)異成績榮獲佳績,。

4.愛心奉獻主題活動

每個人都有自己的社會責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)孩子的社會意識和責(zé)任已經(jīng)是教育工作不可或缺的工作任務(wù),。家園,、片區(qū)工作已經(jīng)是幼兒社會性教育的最有效途徑，幼兒園通過發(fā)動家長,、片區(qū)成員工作開展“支援雅安,，愛心匯集”募捐,、“愛心捐助”xxxx教學(xué)點探訪交流等社會實踐活動，積極組織開展社會教育工作,，為片區(qū),、社會貢獻自己的力量。

在過去的一年時間里我們開展了形式多樣的片區(qū)共建活動,，取得了一定成績,，同時，我們也認識到我們的工作還可以進一步的完善和創(chuàng)新,。在今后的工作中,，我們將進一步集思廣益，不斷拓展新思路,，開拓新領(lǐng)域,，繼續(xù)深入開展既有廣度又有深度的共建活動，為家園,、片區(qū)的建設(shè)貢獻自己更多的力量,。

xxx幼兒園

20xx年1月

片區(qū)幼兒園工作計劃 幼兒園片區(qū)管理計劃篇四

本著“目標一致、職責(zé)分明,、互惠互利,、資源共享”的思想，在工作中我們多方通力合作,，積極挖掘自身的優(yōu)勢條件,，真正形成雙向互動的工作機制,我們通過共同片區(qū)0-3歲散居嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)工作,加深了彼此之間的了解和信任,拉近了彼此的距離和信息,為順利推進工作奠定了扎實的基礎(chǔ)。

我們調(diào)整后將在下半年完成活動,。同時下半年我們將投入更大的人力,、物力和財力，保證每次活動的參與率和有效性,，為片區(qū)0~3歲的早教工作切實地發(fā)揮作用,，以下為制訂的20xx年工作計劃：

（一）開拓新形式的服務(wù)項目

針對不同年齡段，開展“父母沙龍”,，“祖輩聊天室”,，以及“保姆培訓(xùn)班”等對成人培訓(xùn)、交流的定向活動,。

（二）保留特色的同時,，使活動不斷出新，更具主題色彩,。

在年底迎新的活動中，我們結(jié)合“和諧社會,，和諧片區(qū),，片區(qū)家庭手牽手”主題,，專門為“特殊家庭、困難家庭”進行愛心捐贈活動,，讓片區(qū)所有的嬰幼兒共同健康成長,。

1、繼續(xù)定期學(xué)習(xí)有關(guān)早教理論知識,，提升工作責(zé)任感,。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：《嬰幼兒家庭教育指南》、《與寶寶共成長》,、《快樂親子園實用教材》等,，學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主，有組織的學(xué)習(xí)討論定為每月一次,，另外參加區(qū)早教中心組織育嬰師的培訓(xùn),，并將領(lǐng)悟的理念及時與指導(dǎo)站的成員交流共享。

2,、繼續(xù)積極主動與街道婦聯(lián)負責(zé)人溝通,，商議本片區(qū)0-3歲散居嬰幼兒家教指導(dǎo)工作，堅持每月一次參加街道組織召開的居委干部會議,，互通信息,，互惠共贏。

3,、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的指導(dǎo)員月會,，密切配合區(qū)早教中心的工作項目。

二月：

一,、回收“幼兒素質(zhì)發(fā)展報告單”,。

二、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)（家長與幼兒參與）,。

三月：

一,、期初家長會，家教經(jīng)驗指導(dǎo),。

二,、“三八”節(jié)，開展家園同樂會,。

三,、早操觀摩（家長參與）。

四,、幼兒“穿,、戴比賽”。

五、組織幼兒開展植樹活動

四月：

一,、片區(qū)活動“尋找春天”,。

二、開展“清明節(jié)”本土文化教育,。

三,、舉行“家長開放日”活動。

五月：

一,、班級拍球比賽,，家長參與。

二,、開展“開開心心慶‘六一’”主題教育活動,，創(chuàng)設(shè)富有節(jié)日氣氛的活動室環(huán)境。

六月：

一,、舉行“六一”慶祝會,，邀請家長參會。

二,、開展“端午節(jié)”本土文化教育,。通過說說、做做,、折折,、嘗嘗等多種形式的活動，讓幼兒初步了解端午節(jié)的民間風(fēng)俗,，體驗民間節(jié)日特有的韻味,。

三、填寫,、發(fā)放“幼兒素質(zhì)發(fā)展報告單”,。

四、舉行散學(xué)典禮,，邀請家長參加,。

七八月：

一、發(fā)放育兒資料和“快樂小精靈”活動報名表,。

二,、做好“快樂小精靈”資料收集工作。

三,、慰問邛崍市敬老院,。

九月：

一、“快樂小精靈”評選,。

二,、結(jié)合“快樂小精靈”頒獎活動和重陽節(jié)主題，開展“老少同樂”聯(lián)歡會。

十月：

一,、“祖輩聊天室”交流,、講座活動。

二,、育嬰師送教上門指導(dǎo)，內(nèi)容：空氣浴,、日光浴,、冷水浴走訪家庭：寶北居委。

十一月：

一,、“彩泥高手”——片區(qū)家庭親子活動,。

時間：20xx年11月8日上午9：30。

地點：哈密路幼兒園,。

出席家庭：各居委,。

二、“父母沙龍”第一期,。

時間：20xx年11月22日,。

出席對象：25—30個月齡的父母。

十二月：

一,、發(fā)放科學(xué)育兒資料,。

二、“和諧社會,，和諧片區(qū),，片區(qū)家庭手牽手”迎新年大型活動。

片區(qū)幼兒園工作計劃 幼兒園片區(qū)管理計劃篇五

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》方針政策,，認真貫徹《綱要》提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭,、片區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神，認真探索一條幼兒園與片區(qū)教育資源共享,，相互利用的有效途徑,，提高片區(qū)教育水平，促進幼兒教育有效的發(fā)展,。

1,、廣泛動員并組織協(xié)調(diào)各方力量，發(fā)展我園幼教事業(yè),，為更多幼兒提供受教育的機會,，使我園幼兒教育從封閉走向開放，從單一走向多元化

2、利用片區(qū)學(xué)前教育資源,，注重家庭,、片區(qū)和其他教育機構(gòu)中的各種教育因素的有機聯(lián)系，發(fā)揮整體優(yōu)化功能,，提高保教質(zhì)量,。

3、利用片區(qū)教育資源,，增強我園辦園自主性,，使幼兒教育更好地立足本地實際，因地制宜,，形成我園的辦園特色,。

4、利用片區(qū)教育資源,，擴大我園幼兒教育的社會職能,，發(fā)揮我園幼教對當?shù)厣鐣推瑓^(qū)發(fā)展的作用，推動兩個文明建設(shè),，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻,。

5、利用片區(qū)資源,，與片區(qū)多舉辦聯(lián)誼,、交流活動，為孩子提供展現(xiàn)自我的機會,。

1,、《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和片區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,?！蔽覉@地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū)，其中蘊含了諸如住宅小區(qū),、超市,、商場、銀行,、影劇院等周邊資源,，這些資源既為我們實施相關(guān)主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認識社會,、認識生活,、積累生活經(jīng)驗的活教材。

2,、嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁,，邀請其所在單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助本園成立片區(qū)早教委員會,，開設(shè)幼兒片區(qū)實踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下,，以班組或班級為單位有機利用基地資源,，并結(jié)合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生,、交警等人員參與我們的教學(xué),。

3、充分利用節(jié)日,，帶領(lǐng)幼兒走向社會,，體驗民間文化習(xí)俗。

4,、充分利用幼兒園和片區(qū)資源，幼兒園定期向片區(qū)開放宣傳,，在片區(qū)中開展“走出去,，請進來”的活動，有效利用片區(qū)資源,。組織家長開展相關(guān)系列活動,。

5、結(jié)合生活課程積極開展片區(qū)活動,，充分利用片區(qū)資源,，帶幼兒幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識，發(fā)展能力,，學(xué)會交往和做人,。