時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園片區(qū)工作計劃幼兒園片區(qū)管理制度篇一

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》方針政策,，認(rèn)真貫徹《綱要》提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭,、片區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神，認(rèn)真探索一條幼兒園與片區(qū)教育資源共享,，相互利用的有效途徑,，提高片區(qū)教育水平，促進(jìn)幼兒教育有效的發(fā)展,。

2,、利用片區(qū)學(xué)前教育資源,，注重家庭、片區(qū)和其他教育機(jī)構(gòu)中的各種教育因素的有機(jī)聯(lián)系,，發(fā)揮整體優(yōu)化功能,，提高保教質(zhì)量。

3,、利用片區(qū)教育資源,，增強(qiáng)我園辦園自主性，使幼兒教育更好地立足本地實際,，因地制宜,，形成我園的辦園特色。

4,、利用片區(qū)教育資源,，擴(kuò)大我園幼兒教育的社會職能，發(fā)揮我園幼教對當(dāng)?shù)厣鐣推瑓^(qū)發(fā)展的作用,，推動兩個文明建設(shè),，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

5,、利用片區(qū)資源,，與片區(qū)多舉辦聯(lián)誼、交流活動,，為孩子提供展現(xiàn)自我的機(jī)會,。

1、《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和片區(qū)的教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。”我園地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū),，其中蘊(yùn)含了諸如住宅小區(qū),、超市、商場,、銀行,、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實施相關(guān)主題活動提供了真實的場景,，又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識社會,、認(rèn)識生活、積累生活經(jīng)驗的活教材,。

2,、嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助本園成立片區(qū)早教委員會,，開設(shè)幼兒片區(qū)實踐基地,，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下,，以班組或班級為單位有機(jī)利用基地資源，并結(jié)合課程,，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生,、交警等人員參與我們的教學(xué)。

3,、充分利用節(jié)日,，帶領(lǐng)幼兒走向社會，體驗民間文化習(xí)俗,。

4,、充分利用幼兒園和片區(qū)資源，幼兒園定期向片區(qū)開放宣傳,，在片區(qū)中開展“走出去,，請進(jìn)來”的活動，有效利用片區(qū)資源,。組織家長開展相關(guān)系列活動,。

5、結(jié)合生活課程積極開展片區(qū)活動,，充分利用片區(qū)資源,，帶幼兒幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識，發(fā)展能力,，學(xué)會交往和做人,。

幼兒園片區(qū)工作計劃幼兒園片區(qū)管理制度篇二

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》方針政策，認(rèn)真貫徹《綱要》提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭,、片區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神，認(rèn)真探索一條幼兒園與片區(qū)教育資源共享,，相互利用的有效途徑,，提高片區(qū)教育水平，促進(jìn)幼兒教育有效的發(fā)展,。

1,、廣泛動員并組織協(xié)調(diào)各方力量，發(fā)展我園幼教事業(yè),，為更多幼兒提供受教育的機(jī)會,，使我園幼兒教育從封閉走向開放,，從單一走向多元化,。

2,、利用片區(qū)學(xué)前教育資源,，注重家庭、片區(qū)和其他教育機(jī)構(gòu)中的各種教育因素的有機(jī)聯(lián)系,，發(fā)揮整體優(yōu)化功能,，提高保教質(zhì)量。

3,、利用片區(qū)教育資源,，增強(qiáng)我園辦園自主性，使幼兒教育更好地立足本地實際,，因地制宜,，形成我園的辦園特色。

4,、利用片區(qū)教育資源,，擴(kuò)大我園幼兒教育的社會職能，發(fā)揮我園幼教對當(dāng)?shù)厣鐣推瑓^(qū)發(fā)展的作用,，推動兩個文明建設(shè),，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

5,、利用片區(qū)資源,，與片區(qū)多舉辦聯(lián)誼、交流活動,，為孩子提供展現(xiàn)自我的機(jī)會,。

1、《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和片區(qū)的教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。”我園地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū),，其中蘊(yùn)含了諸如住宅小區(qū),、超市、商場,、銀行,、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實施相關(guān)主題活動提供了真實的場景,，又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識社會,、認(rèn)識生活、積累生活經(jīng)驗的活教材,。

2,、嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助本園成立片區(qū)早教委員會，開設(shè)幼兒片區(qū)實踐基地,，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下,，以班組或班級為單位有機(jī)利用基地資源，并結(jié)合課程,，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生,、交警等人員參與我們的教學(xué)。

3,、充分利用節(jié)日,，帶領(lǐng)幼兒走向社會，體驗民間文化習(xí)俗,。

4,、充分利用幼兒園和片區(qū)資源，幼兒園定期向片區(qū)開放宣傳,，在片區(qū)中開展“走出去,，請進(jìn)來”的活動，有效利用片區(qū)資源,。組織家長開展相關(guān)系列活動,。

5、結(jié)合生活課程積極開展片區(qū)活動,，充分利用片區(qū)資源,，帶幼兒幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識，發(fā)展能力,，學(xué)會交往和做人,。

幼兒園片區(qū)工作計劃幼兒園片區(qū)管理制度篇三

認(rèn)真落實洛城教辦和中心幼兒園的工作指示精神，堅持以科學(xué)管理為保障,、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,。本學(xué)期將進(jìn)一步提高教師和幼兒素質(zhì),，提升辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園的發(fā)展在原有基礎(chǔ)上不斷提高,。

（一）重視安全保健工作,，營造平安溫馨校園

1、有計劃開展教師安全知識問答,、幼兒安全教育和安全演練活動，提高師幼的安全防范意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力,。

2,、細(xì)化一日活動安全細(xì)則，規(guī)范日常工作要求，將安全責(zé)任落實到每一個環(huán)節(jié)和每一個責(zé)任人,。

3,、規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,，抓好幼兒園伙房衛(wèi)生管理,，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康,。

（二）加強(qiáng)教師多方位培養(yǎng),，提高教師綜合素質(zhì)

1、抓師德建設(shè),。通過各種會議,、宣傳欄，宣傳師德建設(shè)的重要性,，讓愛崗敬業(yè),、愛生如子、以園為家的良好師德深入每一位教師心中,，并體現(xiàn)到具體的工作中去,。

2、 加強(qiáng)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識,。一個集體,，要形成較強(qiáng)的凝聚力，關(guān)鍵是每一位教師都要有強(qiáng)烈的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識,。在今后的工作中,，我們要培養(yǎng)教師以園為家的主人翁態(tài)度，加強(qiáng)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識,，做事情,、干工作要以大局出發(fā)，不要只看到個人小我,，斤斤計較,，認(rèn)識到幼兒園是大家的，一榮俱榮,，一損俱損,，逐漸形成合作精神和共贏意識。

3,、堅定創(chuàng)先爭優(yōu)的勇氣,。針對教師普遍存在的缺乏創(chuàng)先爭優(yōu)的勇氣這一現(xiàn)象，我們通過開展一些評比,、比賽活動,，培養(yǎng)和堅定教師創(chuàng)先爭優(yōu)的勇氣,，克服工作中的一些困難，敢于爭一流,，做一流,，創(chuàng)一流，以最好的工作狀態(tài)投入到每一天,、每一件工作,。

（三）組織形式多樣的教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展

1,、要求各班結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實用性。

2,、 結(jié)合中心園布置的一人一堂課活動,，促進(jìn)教師的教學(xué)水平提高。我們提前安排了講課,、聽課,、評課要求，讓所有教師做到備好課,，了解好學(xué)生情況,，充分準(zhǔn)備好教具學(xué)具，并且以這次講課活動為起點,，切實抓好課堂教學(xué),，加強(qiáng)教學(xué)研究力度，逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、深入開展早期誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經(jīng)典讀好書,，提高師幼文化素養(yǎng),，促進(jìn)幼兒語言能力的提高。

4,、結(jié)合中心園布置的戶外活動要求與安排,，各班開展豐富多彩的戶外活動，以各級部為研究單位,，對每班的活動情況進(jìn)行及時檢查,，并記分進(jìn)行評比，為幼兒提供展示自我和健康成長的機(jī)會,。

5,、開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動，對主題墻和室內(nèi)其它墻壁,、樓道文化進(jìn)行重新布置,，要求高標(biāo)準(zhǔn),，可以學(xué)習(xí)中心幼兒園或其他優(yōu)秀園所的經(jīng)驗,。對室外環(huán)境要求日日新,，日日凈，花草樹木管理到位,，修剪及時,，為幼兒營造一個良好的活動環(huán)境。

（四）密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力

1,、更新幼兒園家長委員會成員，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議,，爭取村隊支持,，不斷改善辦園條件。

2,、通過一封信與責(zé)任書和宣傳欄等形式,，豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識,。

3,、通過家長學(xué)校和家長會、家長課程的專題內(nèi)容,，通過電話和家訪溝通,，教師與家長共同探討教育幼兒的問題，形成教育合力,，達(dá)成教育共識,。

4、利用園長信箱和公開園長手機(jī)號碼,，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,，加大家園交流力度，讓教師學(xué)習(xí)濰坊市要求的師德投訴30條,，不斷規(guī)范教育行為,。

幼兒園片區(qū)工作計劃幼兒園片區(qū)管理制度篇四

以片區(qū)為依托，以爭取片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的支持為基礎(chǔ),，不斷探索園所發(fā)展與片區(qū)需求的最佳結(jié)合點,，通過多種途徑，使早期教育融入片區(qū),、服務(wù)片區(qū),，進(jìn)一步提高片區(qū)幼兒的受教育率。

（一）發(fā)揮幼兒園資源優(yōu)勢,，為片區(qū)服務(wù),。

1,、積極滿足片區(qū)兒童入托需求，使幼兒園成為片區(qū)保教中心,。

2,、宣傳科學(xué)的早期教育，成為片區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心,。

（二）充分利用片區(qū)資源,，形成家、園,、片區(qū)教育的合力,。

1、片區(qū)環(huán)境,、物質(zhì)資源的利用,，使教育內(nèi)容更加豐富、多樣,。

2,、發(fā)揮家長資源優(yōu)勢，家園共育形成合力,。

（三）開拓新形式的服務(wù)項目

1,、“0—3”歲片區(qū)寶寶早教入戶指導(dǎo)活動

為了給周邊片區(qū)0—3歲嬰幼兒家庭帶去全面、科學(xué),、便利的早教指導(dǎo)與服務(wù),，提高家長對早教的認(rèn)識，讓0—3歲嬰幼兒得到健康快樂的成長,。

2,、拓展親子關(guān)系游戲體驗課程

為使片區(qū)寶寶及家長能了解幼兒園的辦學(xué)思想、教育理念,，幫助家長有目地的在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備,，我們將推出“親子游戲體驗課程”，通過多種互動形式讓家長多方面地了解,、認(rèn)同幼兒園的教育,。

幼兒園片區(qū)工作計劃幼兒園片區(qū)管理制度篇五

家園、片區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分,，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證,。新《綱要》指出：“家庭、片區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取全社會的理解,，支持和主動參與,，并積極支持，有利于幫助提高教育能力,?！比缃瘢瑹o論是家庭活動,、片區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活動,，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久,。家長,、教師、社會的群眾為促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，相互交流經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短，共同探討教學(xué)方法已成為需要,?！凹彝ァ⑿@,、片區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色,，更是我們幼兒園工作的重中之重最新片區(qū)幼兒園工作計劃。

本年度,，是我區(qū)重點創(chuàng)建“教育強(qiáng)區(qū)”及我園建設(shè)教育品牌的重要的一年,。因此，本年度,，我園在片區(qū)工作上加大力度,，結(jié)合我園的實際情況和片區(qū)工作的開展情況，圍繞創(chuàng)建“教育品牌”以及“創(chuàng)強(qiáng)”的中心工作,，結(jié)合我園本學(xué)年工作的亮點：環(huán)境教育,、學(xué)校民主管理、安全教育,、安全工作管理開展片區(qū)的宣傳活動,，共同推進(jìn)幼兒園、家庭,、片區(qū)一體化的進(jìn)一步發(fā)展,。

1、進(jìn)一步發(fā)掘片區(qū)的資源,，綜合利用家庭,、片區(qū)的資源，結(jié)合我園打造“教育品牌”的中心任務(wù),，開展豐富多樣“走出校園,，走進(jìn)片區(qū)”的教育,、宣傳活動。

2,、進(jìn)一步完善片區(qū)工作的制度,、組織機(jī)構(gòu)、資料,，總結(jié)反思我園片區(qū)工作的經(jīng)驗,，為進(jìn)一步拓展我園的片區(qū)工作打好基礎(chǔ)。

3,、開展片區(qū)活動突顯我園的教育教學(xué)以及本學(xué)年工作的亮點：環(huán)境教育,、學(xué)校民主管理、安全教育,、安全工作管理,。

二月：

1、訪問片區(qū)管理委員會,；

2,、片區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議。

三月：

1,、“三,、八”家園、片區(qū)同樂會,；

2,、半日活動開放；

3,、幼兒園片區(qū)大自然活動,。

四月：

1、片區(qū)活動“尋找春天”,；

2,、開展“清明節(jié)”本土文化教育片區(qū)活動；

3,、春游活動,。

五月：

1、慶“五一”片區(qū)活動,；

2,、安全活動；

3,、“交通安全進(jìn)北幼,、安全維修你、我、他”校園家庭片區(qū)一體化活動,。

六月,；

1、慶“六一”家園同樂活動,；

2,、開展“端午節(jié)”本土文化教育。

七月：

1,、期末片區(qū)工作總結(jié),；

2、校園,、片區(qū)安全工作總結(jié),。

幼兒園片區(qū)工作計劃幼兒園片區(qū)管理制度篇六

綱要指出：“家庭、片區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取全社會的理解，支持和主動參與,，并積極支持,，有利于幫助提高教育能力?！奔议L工作和片區(qū)工作是幼兒園工作的重要組成部分,。幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程,，需要家庭,、社會和幼兒園相互配合才能達(dá)到理想的效果。現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有片區(qū),、家庭,、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造,，才能使每個孩子都得到全方位關(guān)心,、關(guān)愛、和關(guān)注,，才能促進(jìn)幼兒地健康和諧發(fā)展,。

以《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作方針，以全面貫徹《指南》精神為重點,，以為孩子的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)為目標(biāo),，以促進(jìn)幼兒題、智,、德,、美各方面發(fā)展為核心,，充分發(fā)揮幼兒園的專業(yè)指導(dǎo)優(yōu)勢，引導(dǎo)廣大片區(qū)和全體家長,，更新教育理念,，遵循幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律和特點，關(guān)心,、關(guān)注,、關(guān)愛每一位孩子的成長，科學(xué)保育和教育,，共同促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展,，為辦人民滿意的幼兒教育共同努力。

1,、以常規(guī)工作和特色工作為抓手,，營造家園、片區(qū)合作新氛圍,；

2,、以現(xiàn)代信息溝通手段為載體，開創(chuàng)家園,、片區(qū)共育新氣象,；

3、以家長學(xué)?；顒訛槠脚_,，提高家庭、片區(qū)科學(xué)育兒水平,；

4,、以家長委員會為，引導(dǎo)家長協(xié)助幼兒園搞好保育教育和管理工作,。

1,、每期召開兩次家長開放日活動，互相交流,，了解情況,，溝通教師與家長之間的關(guān)系。

2,、每期2—3次園本親子教研活動,，提高家園合力的教育環(huán)境。

3,、每學(xué)年進(jìn)行一次全面的上門家訪工作,，并及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤,。

4,、每月一次班級家園橋及衛(wèi)生保健知識宣傳欄更換，向家長宣傳科學(xué)育兒信息,、衛(wèi)生保健知識,。

5、每周向家長公布周計劃及周末發(fā)放家園練習(xí)冊,，讓家長了解本周教學(xué)重點及學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

6、每天公布一日菜譜,，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配,，同時為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。

7,、每天利用家長接送幼兒時間教師不定時與家長進(jìn)行交流,，了解幼兒家庭教育狀況，并讓家長能第一時間了解幼兒在園的一日活動情況,。進(jìn)一步發(fā)掘片區(qū)的資源,，綜合利用家庭、片區(qū)的資源,，開展豐富多樣“走出校園,，走進(jìn)片區(qū)”的教育、宣傳活動,。

8、進(jìn)一步完善片區(qū)工作的制度,、組織機(jī)構(gòu),、資料，總結(jié)反思我園片區(qū)工作的經(jīng)驗,，為進(jìn)一步拓展我園的片區(qū)工作打好基礎(chǔ),。

9、開展片區(qū)活動突顯我園的教育教學(xué)以及本學(xué)年工作的亮點：環(huán)境教育,、學(xué)校民主管理,、安全教育、安全工作管理,。

讓家長只要輕輕點擊鼠標(biāo)就能快速的了解幼兒園幼兒的各類情況,，真正實現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育,，達(dá)成“雙贏”的目的,。

10、進(jìn)一步聯(lián)系當(dāng)?shù)仄瑓^(qū)、科局等各部門,，協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)仄瑓^(qū)關(guān)系,，爭取對幼兒園工作的理解、支持和關(guān)注,。

11,、利用幼兒園的網(wǎng)站、教師的微信等媒體,，將幼兒園的最新動態(tài),、教師及各個班級幼兒的各類活動第一時間在網(wǎng)站的五大板塊予以公布。

12,、全面調(diào)查了解,，掌握家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上辦好家長學(xué)校,。

13,、充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,，增強(qiáng)教育合力,。

九月份

1、成立家委會,。

3,、家長學(xué)校開學(xué)典禮

4、鄉(xiāng)村游戲親子活動

十月份

1,、親子運(yùn)動會

2,、“金色的秋天”親子和片區(qū)活動

3、家長學(xué)校學(xué)習(xí)評比活動

十一月份

1,、跳蚤市場活動

2,、“重陽節(jié)”家園、片區(qū)同樂會

3,、“環(huán)保教育”宣傳月活動

十二月份：

1,、迎新年系列活動

2、“安全教育進(jìn)縣幼”片區(qū),、親子活動

3,、我愛讀書匯報活動。

元月份：

1,、慶“元旦”片區(qū)同樂活動

2,、片區(qū)、家長工作總結(jié)

3,、家長和片區(qū)評教活動

幼兒園片區(qū)工作計劃幼兒園片區(qū)管理制度篇七

本著“目標(biāo)一致,、職責(zé)分明,、互惠互利、資源共享”的思想,，在工作中我們多方通力合作,，積極挖掘自身的優(yōu)勢條件，真正形成雙向互動的工作機(jī)制,我們通過共同片區(qū)0-3歲散居嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)工作,加深了彼此之間的了解和信任,拉近了彼此的距離和信息,為順利推進(jìn)工作奠定了扎實的基礎(chǔ),。

（一）開拓新形式的服務(wù)項目

針對不同年齡段,，開展“父母沙龍”，“祖輩聊天室”,，以及“保姆培訓(xùn)班”等對成人培訓(xùn),、交流的定向活動。

（二）保留特色的同時,，使活動不斷出新,，更具主題色彩。

在年底迎新的活動中,，我們結(jié)合“和諧社會,，和諧片區(qū)，片區(qū)家庭手牽手”主題,，專門為“特殊家庭,、困難家庭”進(jìn)行愛心捐贈活動，讓片區(qū)所有的嬰幼兒共同健康成長,。

1,、繼續(xù)定期學(xué)習(xí)有關(guān)早教理論知識，提升工作責(zé)任感,。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：《嬰幼兒家庭教育指南》,、《與寶寶共成長》、《快樂親子園實用教材》等,，學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主,，有組織的學(xué)習(xí)討論定為每月一次，另外參加區(qū)早教中心組織育嬰師的培訓(xùn),，并將領(lǐng)悟的理念及時與指導(dǎo)站的成員交流共享。

2,、繼續(xù)積極主動與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人溝通,，商議本片區(qū)0-3歲散居嬰幼兒家教指導(dǎo)工作，堅持每月一次參加街道組織召開的居委干部會議,，互通信息,，互惠共贏。

3,、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的指導(dǎo)員月會,，密切配合區(qū)早教中心的工作項目,。

二月：

一、回收“幼兒素質(zhì)發(fā)展報告單”,。

二,、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)（家長與幼兒參與）。

三月：

一,、期初家長會,，家教經(jīng)驗指導(dǎo)。

二,、“三八”節(jié),，開展家園同樂會。

三,、早操觀摩（家長參與）,。

四、幼兒“穿,、戴比賽”,。

五、組織幼兒開展植樹活動

四月：

一,、片區(qū)活動“尋找春天”,。

二、開展“清明節(jié)”本土文化教育,。

三,、舉行“家長開放日”活動。

五月：

一,、班級拍球比賽,，家長參與。

二,、開展“開開心心慶‘六一’”主題教育活動,，創(chuàng)設(shè)富有節(jié)日氣氛的活動室環(huán)境。

六月：

一,、舉行“六一”慶祝會,，邀請家長參會。

二,、開展“端午節(jié)”本土文化教育,。通過說說、做做,、折折,、嘗嘗等多種形式的活動，讓幼兒初步了解端午節(jié)的民間風(fēng)俗,，體驗民間節(jié)日特有的韻味,。

三,、填寫、發(fā)放“幼兒素質(zhì)發(fā)展報告單”,。

四,、舉行散學(xué)典禮，邀請家長參加,。

七八月：

一,、發(fā)放育兒資料和“快樂小精靈”活動報名表。

二,、做好“快樂小精靈”資料收集工作,。

三、慰問邛崍市敬老院,。

九月：

一,、“快樂小精靈”評選。

二,、結(jié)合“快樂小精靈”頒獎活動和重陽節(jié)主題,，開展“老少同樂”聯(lián)歡會。

十月：

一,、“祖輩聊天室”交流,、講座活動。

二,、育嬰師送教上門指導(dǎo),，內(nèi)容：空氣浴、日光浴,、冷水浴走訪家庭：寶北居委,。

十一月：

一、“彩泥高手”——片區(qū)家庭親子活動,。

時間：20xx年11月8日上午9：30,。

地點：哈密路幼兒園。

出席家庭：各居委,。

二,、“父母沙龍”第一期。

時間：20xx年11月22日,。

出席對象：25—30個月齡的父母,。

十二月：

一、發(fā)放科學(xué)育兒資料,。

二、“和諧社會,，和諧片區(qū),，片區(qū)家庭手牽手”迎新年大型活動,。