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月光啟蒙教案設(shè)計(jì)(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-23 19:06:02
月光啟蒙教案設(shè)計(jì)(三篇)
時(shí)間:2023-03-23 19:06:02     小編:zdfb

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,,總歸要編寫教案,,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編為大家收集的教案范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。

月光啟蒙教案設(shè)計(jì)篇一

《月光啟蒙》是蘇教版五年級下冊第五組的一篇優(yōu)美散文,,作者是著名煤礦詩人孫友田。他以深情的筆觸回憶孩提時(shí)在夏夜月光的沐浴下,,母親給自己唱歌謠,、講故事、說謎語的情境,,是母親為他打開了民間文學(xué)的寶庫,,使他展開了想象的翅膀,飛向詩歌的王國,。全文洋溢著對母親的感激和懷念之情,,自始至終貫注著濃郁的母子親情,真摯感人,。

月光啟蒙,;教學(xué)設(shè)計(jì);拓展延伸,;感悟

以品讀感悟法為主要教法,,讓學(xué)生在自由讀、合作讀,、引讀,、分角色讀等各種讀書活動(dòng)中理解課文內(nèi)容,,體會(huì)課文情感。通過讓學(xué)生觸摸語言,,感受“月光啟蒙”一詞的內(nèi)涵,,通過歌謠、故事,、謎語,,引導(dǎo)學(xué)生品讀感悟,穿插自主探究,、合作交流,、重點(diǎn)詞語的推敲、說話練習(xí)的拓展等方法,,讓學(xué)生從靜態(tài)的文本中去感受涌動(dòng)的情感,,激發(fā)學(xué)生靈動(dòng)的想象。全文洋溢著對母親的感激和懷念之情,,真摯感人,。

1.談?wù)剬Α皢⒚伞钡睦斫狻,F(xiàn)代詩人孫友田忘不了兒時(shí)母親在月光下給自己的文學(xué)啟蒙,,寫下一篇非常感人的回憶錄《月光啟蒙》,。

2.讀完課題,你最想知道什么,?

根據(jù)學(xué)生的回答梳理有價(jià)值的問題:母親是怎樣啟蒙我的,?為什么用“月光啟蒙”作為課題?(學(xué)貴有疑,,從課題切入,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而為學(xué)生走進(jìn)文本,,解讀文本做鋪墊,。)

月光啟蒙教案設(shè)計(jì)篇二

同學(xué)們,這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《月光啟蒙》,,齊讀課題,,再輕柔些,展現(xiàn)月夜的美好,,寧靜,。

(一)吟唱民謠

1、玉石雕像般的母親為什么是我的啟蒙老師,?在美妙的月夜里,,母親到底為我做了哪些事?(板書:唱民謠民謠,、講神話故事,、猜謎語)

2,、上節(jié)課作者告訴我們:母親能唱故鄉(xiāng)所有的歌謠,母親也為我吟唱過無數(shù)的歌謠,,四十年后有這么兩首歌謠總是縈繞在我耳旁,,不曾忘懷,誰來讀一讀歌謠,;(課件出示:歌謠)

3,、你讀得很美,那母親吟唱的美嗎,?作者是怎樣描寫的,?

一生讀,出示:她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱,,輕輕的,像三月的和風(fēng),,像小溪的流水,。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。

4,、你認(rèn)為美在哪,?(點(diǎn)擊:甜甜的,輕輕的,,深情)

5,、想聽嗎?聽——(慢),,籬笆小院里傳來了母親的歌謠?。úシ琶裰{音畫)

6、此時(shí)此刻,,你想說什么,?(好甜,好柔)

(出示段落)是??!母親就是這樣甜甜、輕輕地為我吟唱,,你能通過朗讀讀出這種感覺嗎,?(提示:甜甜、深情,、輕輕)(你再讀,,誰再來讀一讀)

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月光啟蒙教案設(shè)計(jì)篇三

朗讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞,,理解“月光啟蒙”的含義,。

一,、 研讀體會(huì)

品讀課文,想象文章所描繪的意境,。

二,、日積月累

畫出你認(rèn)為用的好的詞句,把它們抄下來,。

三,、理清脈絡(luò)

認(rèn)真讀課文,看看文章是按( )順序組織材料,,將事情的來龍去脈交代清楚的,,你試著把各部分劃分出來。

一,、 詞語廣角(讀拼音寫詞語)

lí bā x zo yī shang fèng huáng

zhàng zì yīn yùn hùn dàn q méng

nòng yù liú chàng hán xù fēng qù

二,、火眼金睛(比一比,再組詞)

辰( )籬( ) 吟( ) 謠( ) 沌( ) 帳( )

晨( )離( ) 鈴( ) 遙( ) 噸( ) 漲( )

三,、 詞語世界

1,、把詞語補(bǔ)充完整,再解釋帶點(diǎn)的字

天資聰( ): ( )然開朗:

高深( )測: 幽默風(fēng)( ):

2,、在括號里填上合適的詞語

( )的月色( )的歌謠 ( )的母親 ( )的童心

( )的音韻( )的詩情 ( )的夜空 ( )的童謠

四,、句子平臺(按要求寫句子)

1、用上“打比方”的方法,。

童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的,。

2、改成“把”字句,。

母親在院中的干草堆旁摟著我,,唱起動(dòng)聽的歌謠。

3,、縮句,。

高深莫測的夜空竟是個(gè)神話的世界。

五,、課文傳真(按課文內(nèi)容填空并回答問題)

1,、 散去了, 出齊了,, 升起來了,, 的月色立即 ,這是孩子們眼里 的時(shí)辰,。

這個(gè)時(shí)辰在孩子們眼里是 的,,這是因?yàn)?。

2,、母親不識字,,卻是 ,。是母親用 為我打開了 的寶庫,給我送來 的詩情,。她讓 的翅膀,,飛向 的王母。

你的家鄉(xiāng)有民歌童謠嗎,?選擇一首你喜歡的抄寫在下面吧,。

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