做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

一年級小學(xué)體育教學(xué)計劃 小學(xué)體育教學(xué)計劃第二學(xué)期篇一

本次足球教學(xué)課程為期16周,，共32課時,。此次教學(xué)活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣,、豐富學(xué)生的足球運動知識,、適當(dāng)提高學(xué)生的足球技術(shù)水平、增強學(xué)生的身體素質(zhì),、增強學(xué)生在足球練習(xí)中自我保護的意識和能力,。通過單獨練習(xí)、團體練習(xí),、分組比賽等形式,，感受足球運動帶來的樂趣。

1,、遵守《義務(wù)教學(xué)法》,，尊重學(xué)生，依法教學(xué),。

2,、參照中小學(xué)《體育與健康教學(xué)大綱》，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的實際情況,，展開教學(xué)活動,。考慮到體育教學(xué)的特殊性,，應(yīng)重視教學(xué)過程的安全性,。

3、努力構(gòu)建師生互動,、共同進步的教學(xué)模式和課堂氛圍,。豐富教學(xué)方法，靈活使用教學(xué)手段,，真正達到寓教于樂的教學(xué)目標(biāo),。

4,、兼顧學(xué)生智育與德育，在教學(xué)過程中,，不僅注重學(xué)生足球技術(shù)的提高,，而且重視學(xué)生的思想品德教育和意志品質(zhì)養(yǎng)成。

5,、樹立“長遠教學(xué)”的思路,，旨在通過本次教學(xué)，能夠使學(xué)生加深對于足球這項集體運動的理解,，并在以后的生活和學(xué)習(xí)中,，用“足球精神”鼓舞自己，不斷成長,。

6,、依據(jù)《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作若干意見的通知》，積極營造有利于校園足球普及,、發(fā)展的教育環(huán)境,，構(gòu)建具有我校特點的校園足球文化，發(fā)揮校園足球的育人功能,，推進我校足球工作,。

1、認知目標(biāo)：提高學(xué)生的足球技術(shù)水平,，還要提高學(xué)生參與足球運動的熱情,、增強學(xué)生對于足球的認識和理解，從而成為真正的足球愛好者,。

2,、技能目標(biāo)：通過教學(xué)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的足球技術(shù),，包括,、控球、傳球,、帶球,、射門等。

3,、情感目標(biāo)：足球是一項集體運動,，強調(diào)團隊合作。在教學(xué)過程中,，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生互相合作的團隊意識和集體榮譽感。

一年級小學(xué)體育教學(xué)計劃 小學(xué)體育教學(xué)計劃第二學(xué)期篇二

堅持“以人為本”的理念,，倡導(dǎo)務(wù)實,、創(chuàng)新的精神，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，不斷深化體育新課程改革,，關(guān)注學(xué)生主體地位的落實,，關(guān)注體育運動技能教學(xué)認識的提高，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，關(guān)注體育教師的專業(yè)發(fā)展,。繼續(xù)推進體育課程開發(fā)與教研工作的深入開展，進一步規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)管理,，加強對體育教學(xué)評價和學(xué)生綜合素質(zhì)評價的研究,。切實把服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)校的理念落實到實處,。

1,、注重教研方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教研的互動性與實效性,，研究提高教研實效的方法與策略,。

2、樹立正確的運動技能教學(xué)觀,，體育教師要有意識加強自身相關(guān)運動技能水平的提高,，要注重自身學(xué)科素養(yǎng)的不斷提高，以適應(yīng)體育教學(xué)改革的需要,。

3,、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)，注意體育教學(xué)評價的研究,，因地制宜構(gòu)建有本校特點的體育教學(xué)評價方案,。要突出簡便易行、可操作性強,。

4,、重視個人教學(xué)反思，重視教學(xué)經(jīng)驗的積累與總結(jié),，主動探索研究體育教學(xué)中存在的問題及解決策略,，以問題意識的培養(yǎng)，不斷提升自我的教育教學(xué)潛力,，構(gòu)成自我獨特的教學(xué)風(fēng)格,，努力向科研型教師轉(zhuǎn)變。

1,、扎實推進體育課改工作,，促進駕駛更好地理解與把握新課標(biāo)的內(nèi)涵，樹立正確的體育運動技能教學(xué)觀,，做到有的放矢的開展課改工作,。

2,、抓好體育教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學(xué),，規(guī)范備課（做到課前復(fù)備,，課后有反思）要求教師關(guān)注體育教學(xué)藝術(shù)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。上好本學(xué)期學(xué)校組織的教學(xué)研討課,，力爭取得優(yōu)異成績。

1,、認真解讀《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，做好學(xué)生的測試工作，并做好數(shù)據(jù)的匯總,、上傳工作,。

2、認真做好學(xué)?！岸伲ㄔ绮?、眼保健操）一舞（校園群眾舞）二課（體育課、活動課）”工作,。

3,、組建好學(xué)校田徑隊并實施訓(xùn)練。

4,、組建好學(xué)?；@球隊并實施訓(xùn)練。

5,、認真做好“冬季三項”組織訓(xùn)練工作,。

八月份

1、參加市中小學(xué)校園群眾舞,，《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報培訓(xùn),。

九月份

1、參加市體育中心組,、教研組長,、專項組長會議。

2,、召開體育工作例會,。

3、組建校田徑隊并開始訓(xùn)練,。

4,、組建校籃球隊并開始訓(xùn)練,。

5,、推廣《陽光校園》群眾舞,。

6、迎接市《規(guī)范做好眼保健操》的檢查,。

十月份

1、召開體育組工作例會,。

2,、中片體育教研：溫擁軍

3、參加市田徑專項組活動,。

4,、迎接市局對學(xué)校校園群眾舞、課間體育大活動開展?fàn)顩r的檢查,。

5,、參加揚中市中小學(xué)體育教師體操教材教學(xué)評比活動。

十一月份

1,、召開體育組工作例會,。

2、組隊參加揚中市中小學(xué)生田徑運動會：省揚高中

3,、參加籃球?qū)ｍ椊M教研活動：聯(lián)合中心小學(xué)

4,、組隊參加揚中市小學(xué)生籃球比賽。

5,、做好《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作,。

十二月份

1、召開體育組工作例會,。

2,、組隊參加市第七屆中小學(xué)生“冬鍛三項”比賽。

3,、參加揚中市體育優(yōu)秀論文評比,。

4、做好《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報,。

一月份

1,、召開體育組工作例會。

2,、體育工作總結(jié),。

一年級小學(xué)體育教學(xué)計劃 小學(xué)體育教學(xué)計劃第二學(xué)期篇三

學(xué)生來自不一樣的學(xué)校，身體素質(zhì)和運動本事差別較大,。對體育課興趣濃厚,，喜歡體育活動，但部分學(xué)生的體質(zhì)狀況卻較差;體育基礎(chǔ)知識較為貧乏,，身體練習(xí)的方法也不太正確,，終身體育的思想還有待于進一步培養(yǎng),。所以在進行教學(xué)時盡量從基礎(chǔ)知識入手、從最基本的運動技術(shù)開始,，培養(yǎng)學(xué)生正確的鍛煉身體的方法,，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣;使課內(nèi)與課外相結(jié)合，課上與課下相結(jié)合;正確處理教材教法,，根據(jù)學(xué)生的年齡特征設(shè)計教案,，盡量適應(yīng)學(xué)生的理解規(guī)律，提高授課質(zhì)量,。

1,、體育課程改革，進取推進體育教學(xué)的科學(xué)化進程,，構(gòu)成以學(xué)生為主體,、以增進其身心健康為核心，的課程體系,，讓學(xué)生生動,、活潑主動地得到發(fā)展。

2,、營造良好的學(xué)校體育文化氛圍,，進取開導(dǎo)學(xué)生每一天參加1小時體育鍛煉，使其養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣,，終身受益,。

3、進取開展課余訓(xùn)練,。培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀運動員,，如建立校籃球隊,，足球隊等興趣小組,，為高一級學(xué)校輸送人才。

由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法大注重教師的教法,，對學(xué)生學(xué)的方法不夠,，教師怎樣教，學(xué)生就怎樣練,，對學(xué)生心理,、生理、認識水平和個體差異難以把握,，學(xué)生學(xué)習(xí)過程如何,，“懂,、會,、育”的程度如何，難以檢驗和評價,。為了真正體現(xiàn)教學(xué)以學(xué)生為主體，減少注入式和訓(xùn)練式的教學(xué)方法,，讓學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生一至二項以上體育愛好和特長。

1,、以田徑,、短跑、長跑,、跨欄等項目技術(shù)為載體，發(fā)展跑的本事和有氧耐力,，彈跳力,，肌肉力量，提高生活本事和抗疲勞的本事,。

2,、以籃球的基本技術(shù)為載體，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),，提高心臟功能,，培養(yǎng)運動興趣。

3,、以支撐跳躍技術(shù)為載體,，培養(yǎng)學(xué)生的時空感覺、空間定向,、自我調(diào)控本事,，學(xué)會自我保護的方法與技能。進一步克服害怕的心理障礙,，培養(yǎng)學(xué)生自信,、克服困難的精神。

1認真貫徹黨的教育方針,，以教材為中心,，開展本期的體育教學(xué)工作。

2制定出本期的運動目標(biāo),，成立田徑運動隊,。為本期的田徑運動會打好基礎(chǔ)。

3堅持以德育為首位,，開展本期的教學(xué)工作,。

一年級小學(xué)體育教學(xué)計劃 小學(xué)體育教學(xué)計劃第二學(xué)期篇四

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動力，深入開展教育教學(xué)研究,，不斷提高教學(xué)效率,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，使學(xué)校的體育工作越上一個新臺階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),，以“健康第一”為宗旨,，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,，建立完善科學(xué)的管理體系,，深化教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育,。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》,。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,。

體育（與健康）課程的性質(zhì),，決定了本課程是在學(xué)校教育中落實“健康第一”指導(dǎo)思想的主要途徑。但是,，這并不是說只要在學(xué)校中開設(shè)了體育（與健康）課程,，保證了必要的課時，就自然體現(xiàn)了“健康第一”的指導(dǎo)思想,，自然能夠達到促進學(xué)生健康成長的目標(biāo),；體育（與健康）課程自身也存在著以“健康第一”為指導(dǎo)思想的問題。體育（與健康）課程要落實“健康第一”的指導(dǎo)思想,，就必須在課程目標(biāo)的確定,、課程的設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的選擇和課程的組織實施,、課程評價等各個方面都真正體現(xiàn)“健康第一”的要求,，以促進學(xué)生身體健康水平、心理健康水平和社會適應(yīng)能力的提高,。

學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ),，運動興趣和習(xí)慣是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅持鍛煉的前提。興趣是學(xué)習(xí)的初始動機,，也是有效學(xué)習(xí)的保證,。學(xué)生有興趣參與的活動，一定要給予熱情的支持和指導(dǎo),；反之,，如果學(xué)生沒有興趣，任何活動都會讓他們覺得乏味,。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣,，才能使學(xué)生自覺、主動、積極地進行體育課程的學(xué)習(xí),。因此,，在體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)中，從教學(xué)內(nèi)容的選擇到教學(xué)方法的安排,，都十分關(guān)注學(xué)生的運動興趣,，十分關(guān)注學(xué)生健康意識、鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，這是實現(xiàn)課程目標(biāo)和價值的有效保證,。

在傳統(tǒng)學(xué)校教育模式下，“培養(yǎng)科學(xué)家和工程師的模式仍然是學(xué)術(shù)模式,，科學(xué)家和工程師僅僅是他們的教授的復(fù)制品”,。在體育課教學(xué)中，他們只是被動地按照教師的安排進行練習(xí)以掌握某種運動技能,。由于不重視學(xué)生的感受和體驗,，這種教學(xué)方式很容易讓學(xué)生感到厭倦和反感。鑒于體育課程的特殊性質(zhì),，充分體現(xiàn)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的主體地位顯得尤為重要。因此,，體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)在構(gòu)建課程體系的時候,，十分關(guān)注滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要和學(xué)生的情意體驗，從課程設(shè)計到評價的各個環(huán)節(jié),，始終從有利于學(xué)生主動,、全面地發(fā)展出發(fā)，要求教師在教學(xué)活動中要特別注意體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

讓每一個學(xué)生都能從學(xué)習(xí)中受益,，不但是基礎(chǔ)教育的根本任務(wù),，而且是學(xué)生的權(quán)利，也是貫穿體育（與健康）課程的一個基本理念,。體育是一種以技能學(xué)習(xí)為主的課程,，學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果主要體現(xiàn)在學(xué)生體能、技能和運動行為的改變方面,。只要學(xué)生認真,、主動地完成學(xué)習(xí)要求，學(xué)生在上述諸方面的狀況就一定會發(fā)生積極的,、有利于全面發(fā)展的變化,。但是，人的體能和運動技能狀況并不僅僅與其后天練習(xí)和發(fā)展有關(guān)，而且與其先天遺傳有極大的關(guān)系,。從健康的角度看,，每個人的運動需求和運動表現(xiàn)都不盡相同。因此,，體育（與健康）課程根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律,，從保證每個學(xué)生受益的前提出發(fā)，充分注意到學(xué)生在身體條件,、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異,，并根據(jù)這種差異性確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)和有彈性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出了有益于學(xué)生發(fā)展的評價原則,；在教學(xué)組織和教學(xué)方法等方面,，也提出了相應(yīng)的建議，以保證絕大多數(shù)學(xué)生能完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo),，使每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣,，以滿足他們身心發(fā)展的需要。

（一）一年級教學(xué)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)學(xué)生能夠快樂的活動起來,，積極主動的參與到體育活動中來。

2,、在課堂教學(xué)中多采用游戲的方法,，讓學(xué)生學(xué)會一些簡單的動作與方法，如排隊,、

徒手操,、走、跑,、跳,、投、滾翻,、攀爬,、小球類游戲以及韻律活動和舞蹈等，培養(yǎng)正確的身體姿勢,，提高身體各種基本活動能力,。

3、在教學(xué)中,，教師要針對學(xué)生求新,、求變、求異的心理特點,，多采用情境式,、學(xué)導(dǎo)式,、主動式、合作式,、啟發(fā)式等教學(xué)方法,，多運用模仿性、游戲性的練習(xí)方式進行教學(xué),，目的培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣,，感受到活動的樂趣和身心的愉悅，學(xué)會同學(xué)間的和諧相處,。

建議與說明：

1,、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點合理安排全年教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時分配，制訂出學(xué)期教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容安排表,，并確定學(xué)期評價內(nèi)容及形式,。

2、游戲和發(fā)展基本活動能力是低年級的主要教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)手段主要以游戲形式進行,。

3、各年級基本內(nèi)容的安排是一個連續(xù)漸進,、由淺入深的過程,，在具體實施時，可以按學(xué)生實際情況靈活掌握,，作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和選擇,。

4、關(guān)注趣味和體能發(fā)展,，主要結(jié)合基本技術(shù)進行教學(xué)和運用于準(zhǔn)備和結(jié)束部分。

5,、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動,，注重計劃性和實效性。

6,、編出簡易教本,，進行比較系統(tǒng)的教學(xué)，作為學(xué)校體育特色項目建設(shè)（監(jiān)測時特色展示）,。

（二）三年級教學(xué)目標(biāo),。

1、引導(dǎo)學(xué)生主動,、積極的參與到體育活動中去,，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣和情趣,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生通過各項體育活動內(nèi)容,，使學(xué)生獲得一些體育與健康的基礎(chǔ)知識，初步學(xué)習(xí)和體驗運動的技術(shù)與技能,，養(yǎng)成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài),，通過多種形式的游戲發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、協(xié)調(diào),、平衡,、速度、耐力和力量等能力,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開朗、積極向上,、團結(jié)合作,、競爭進取的精神，體驗參加不同項目運動時的緊張與愉快,、興奮與疲勞,、成功與挫折等心理感受，學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的情緒,，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí),、生活和提高身心健康水平及社會適應(yīng)能力奠定良好的基礎(chǔ)。

建議與說明：

1,、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點合理安排全年教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時分配,，制訂出學(xué)期教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容安排表，并確定學(xué)期評價內(nèi)容及形式,。

2,、在一、二年級的基礎(chǔ)上基本動作和游戲緊密結(jié)合,，適當(dāng)提高和發(fā)展基本活動能力,。

3、各年級基本內(nèi)容的安排是一個連續(xù)漸進,、由淺入深的過程,，各校在具體實施時，可以按學(xué)生實際情況靈活掌握,，作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和選擇,。

4、關(guān)注趣味和體能發(fā)展,，主要結(jié)合基本技術(shù)進行教學(xué)和運用于準(zhǔn)備和結(jié)束部分,。

5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動,，注重計劃性和實效性,。

6,、編出簡易教本，進行比較系統(tǒng)的教學(xué),，作為學(xué)校體育特色項目建設(shè)（監(jiān)測時特色展示）,。

（三）五年級教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生具有主動,、積極參與到體育活動的意識和行為,，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對

體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,，體驗到體育活動的樂趣,。

2、使學(xué)生獲得一些體育與健康的基礎(chǔ)知識,，初步學(xué)會一些運動的技術(shù)與技能如坐位體前屈,、肩肘倒立、急行跳遠,、跨越式跳高,、籃球的雙手胸前傳接球及單手肩上投籃、足球的正腳背帶球及腳內(nèi)側(cè)踢球等,，通過多種形式的游戲發(fā)展學(xué)生身體的靈敏,、協(xié)調(diào)、平衡,、速度,、耐力和力量等能力，促進身體的全面發(fā)展,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開朗、積極向上,、團結(jié)合作,、競爭進取的精神，體驗參加不同項目運動時的緊張與愉快,、興奮與疲勞,、成功與挫折等心理感受,，學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的情緒,，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活和提高身心健康水平及社會適應(yīng)能力奠定良好的基礎(chǔ),。

建議與說明：

1,、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點合理安排全年教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時分配，制訂出學(xué)期教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容安排表,，并確定學(xué)期評價內(nèi)容及形式,。

2,、在一至四年級的基礎(chǔ)上，基本教學(xué)內(nèi)容以學(xué)習(xí)一些初步技能為主,，游戲內(nèi)容可以相對減少,，但教學(xué)過程中還要將游戲與學(xué)習(xí)一些初步運動技術(shù)緊密結(jié)合。

3,、各年級基本內(nèi)容的安排是一個連續(xù)漸進,、由淺入深的過程，各校在具體實施時,，可以按學(xué)生實際情況靈活掌握,，作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和選擇。

4,、關(guān)注趣味和體能發(fā)展,，主要結(jié)合基本技術(shù)進行教學(xué)和運用于準(zhǔn)備和結(jié)束部分。

5,、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動,，注重計劃性和實效性。

6,、編出簡易教本,，進行比較系統(tǒng)的教學(xué)，作為學(xué)校體育特色項目建設(shè)（監(jiān)測時特色展示）,。

（四）改變教師的教學(xué)方法,。

傳統(tǒng)的體育教學(xué)在小學(xué)往往都是通過傳授，學(xué)生被動反復(fù)練習(xí),，從而掌握知識技術(shù)的,。小學(xué)生活躍積極，這是小學(xué)生的天性,，教師的引導(dǎo)會給學(xué)生帶來決定性的影響,。如果學(xué)生嚴格按照教師的.內(nèi)容、方法,、形式,、手段、進行學(xué)與練,，那么學(xué)生的天性和創(chuàng)新思想就得不到培養(yǎng),，這樣會失去小學(xué)生課堂活躍的氣氛。

激發(fā)熱情,，愉快地學(xué)習(xí),。學(xué)生認可的教師，“教得很好,，能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”是一個重要原因,。因此,，教師一定要通過多種多樣的方法，可引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生的熱情,，讓學(xué)生不至于“喜歡體育而不喜歡上體育課”的可望而不可即的程度。引趣——激情——愉悅——如沐春風(fēng),。有時在教學(xué)中激情的音樂節(jié)奏,，獨特的器材能引起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情空前高漲；有時逆向教學(xué)也會引起意想不到的效果,。

（五）改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。

體育教學(xué)應(yīng)該改變過分強調(diào)單一的接受學(xué)習(xí)方法，教師要為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,，讓學(xué)生豐富和完善學(xué)習(xí)方式,。這里指的學(xué)習(xí)方式是指從實際出發(fā)，讓學(xué)生發(fā)展需要和認識規(guī)律,。小學(xué)生有一種天真,、活潑的天性，經(jīng)教師指導(dǎo)完全可以從“游戲”里面生成很多類似的學(xué)習(xí)方法來,。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法很多,，歸納可分為下面幾點。

1,、鼓勵法,。

小學(xué)生喜歡表揚，在小學(xué)體育教學(xué)中鼓勵是不可缺少的,。通過多種的鼓勵形式并結(jié)合有針對性的練習(xí)手段,，來調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性，并充分發(fā)揮學(xué)生自身潛能,，這在課改后的體育教學(xué)中有著很重要的作用,。

2、目標(biāo)和觀察學(xué)習(xí)法,。

即讓學(xué)生在體育教學(xué)中根據(jù)自己實際情況,，制定出某個階段要達到的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，通過視,、聽器官獲得體育知識,、技能等有關(guān)信息的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，通過以強化目標(biāo)的導(dǎo)向和動力作用,，培養(yǎng)他們對體育的學(xué)習(xí)興趣,，提高參加體育鍛煉的自覺性和積極性,。學(xué)生通過教師對技術(shù)動作的講解,、示范、了解技術(shù)動作的形象,、結(jié)構(gòu),、技術(shù)要領(lǐng)，完成動作的順序及方法,，感知教材,，對所學(xué)技術(shù)動作有一個完整的概念，它是進一步理解技術(shù)動作和模仿練習(xí)的基礎(chǔ),，是學(xué)習(xí)體育知識,、技能的前提。自主和合作學(xué)習(xí)法,。老師根據(jù)體育教學(xué)任務(wù)和目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校場地、器材等因素,，對教學(xué)內(nèi)容,、方法進行整體設(shè)計，在不同階段,、時間,、設(shè)置不同的目標(biāo)，提出不同的要求,，由學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容自己安排練習(xí)進度,，自己選擇學(xué)習(xí)方法，然后在教學(xué)中教師啟發(fā)學(xué)生,，大家通過互相探討,、交流學(xué)習(xí)心得；互相觀察各人完成動作技術(shù),，取長補短,；相互學(xué)習(xí)，進一步促進對體育知識的理解和技能的掌握,。這種學(xué)習(xí)方法的優(yōu)點在于學(xué)生之間可以用自己的語言,、自己的表達方式來對體育知識進行理解和消化，特別是對新內(nèi)容的理解能力,。

3,、模仿練習(xí)對比和評價學(xué)習(xí)方法。

模仿練習(xí)法是學(xué)生實踐模仿反復(fù)練習(xí)的一種學(xué)習(xí)方法,，也是建立基本技術(shù)動作必不可少的一個途徑,。它是體育教學(xué)中最常用的一種方法。理解思維與創(chuàng)造學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在聽講解,、看示范的同時要開動腦筋積極思考,，帶著問題學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)教師布置的任務(wù)發(fā)現(xiàn)一些問題,，邊練習(xí)邊思考,，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進一步發(fā)揮主觀能動性和個人特長，加快技能的掌握,，從而能使學(xué)生從個人或集體的實際情況出發(fā),，充分發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維,，完成具有創(chuàng)新意義的動作,，探索符合自己實際的學(xué)習(xí)方法，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)性升華,。

體育課改革中一項十分重要的舉措就是學(xué)習(xí)評價的改革,。學(xué)生的體育學(xué)習(xí)評價是體育課教學(xué)中一個重要的環(huán)節(jié)，它關(guān)系到學(xué)生的進步和發(fā)展,。因此,，評價中要注意結(jié)合學(xué)生身心特點，認知水平和實際能力,，采用多種形式進行綜合評價,。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和小學(xué)生的年齡特點，學(xué)校的實際情況和季節(jié)變化,，我們學(xué)校本學(xué)期是這樣制訂的,。

（六）學(xué)生對自己學(xué)習(xí)的評價。

首先,，老師先制定出評價的內(nèi)容,，讓學(xué)生對自己的運動技能、學(xué)習(xí)態(tài)度,、合作精神以及自己的進步過程進行自我評價,，然后再按照老師制定的等級標(biāo)準(zhǔn)（好、一般,、應(yīng)努力）來進行自我判定,。

（七）學(xué)生互相之間的評價。

學(xué)生互相之間的評價與個人自評在內(nèi)容,、形式上完全相同,。在開學(xué)初的幾次課上，教師首先把全班分成幾組,，成為固定小組,，以后課上、課下，小組討論,、練習(xí),，都是同樣的小組成員，以便相互之間更加了解,，更好的進行互評。

（八）家長對學(xué)生的評價,。

教師期末采用問卷的形式,，通過家長了解學(xué)生平時是否積極參加體育鍛煉并給予評價。

（九）教師對學(xué)生的評價,。

1,、制定評價內(nèi)容。

（1）體能與運動技能,。

本學(xué)期根據(jù)各年級的教學(xué)內(nèi)容,，季節(jié)變化與實際情況分別制定了年級不同的考核項目

一、二年級：廣播韻律操,、立定跳遠,、坐位體前屈、身高體重

三,、四年級：50米跑,、立定跳遠坐位體前屈身高體重

五、六年級：50mx8往返跑立定跳遠坐位體前屈身高體重肺活量

參照各年級《國家學(xué)生體質(zhì)健康考核標(biāo)準(zhǔn)》給予記分,。

（2）出勤,、課堂表現(xiàn)。

1,、參照學(xué)生自我評價與小組互評,、家長評價的成績。

2,、了解學(xué)生是否有體育特長,，如：足球、武術(shù),、田徑等,。

3、根據(jù)以上四項評價內(nèi)容的情況,，教師最后給予學(xué)生評價“優(yōu)秀”“良好”“達標(biāo)”“待達標(biāo)”,。填入《學(xué)生體育課學(xué)生成績手冊》。

一年級小學(xué)體育教學(xué)計劃 小學(xué)體育教學(xué)計劃第二學(xué)期篇五

以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，制定身體鍛煉目標(biāo),，落實體育教學(xué)常規(guī)，增強學(xué)生體質(zhì)，強化學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),。注重兩操的管理,，提高學(xué)生健體意識。推進體育與健康課程教學(xué)改革,，使之在學(xué)校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能,，促進中小學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展；面向全體學(xué)生,，促進學(xué)生身心全面發(fā)展,，積極開展學(xué)校群眾性的體育活動及競賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和適應(yīng)社會發(fā)展的實踐能力,，努力提高體育教師的思想政治素質(zhì),、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應(yīng)世代發(fā)展的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)和期終考核的成績反饋來看,，本班大部分學(xué)生能夠遵守紀律,、也能夠按照老師的要求積極的參加體育鍛煉，現(xiàn)在班級中絕大部分同學(xué)喜歡體育,、并能積極地參與到體育的各項活動中來,，但有部分同學(xué)惰性很強，上課怕吃苦,，一遇到跑步或比較累的活動就經(jīng)常找借口請假,，因此他們的耐力和毅力還有待于發(fā)展。所以,，在以后的教學(xué)中要調(diào)節(jié),，盡量做到因材施教。努力在教學(xué)中讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)的積極性,，在開學(xué)初期，結(jié)合學(xué)校的一日常規(guī)教育,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為一項主要工作,，把學(xué)生實踐能力的提高作為工作的基本目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣和熱情,，以期在這個學(xué)期取得更好的教學(xué)效果,。

四年級下冊教學(xué)內(nèi)容主要分為體育與保健常識和體育與保健實踐兩大部分。

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解人體需要哪些營養(yǎng)素,，以及參加體育鍛煉與營養(yǎng)的關(guān)系,，在日常生活中如何預(yù)防脊柱的異常彎曲以及運動后肌肉酸痛的消除的辦法。

體育與保健實踐部分分：田徑（跑,、跳,、投）,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,，田徑中的跑主要是要求跑得姿勢正確，初步掌握上下肢協(xié)調(diào)配合,，能跑得直,，跑得快，并能跑得持久,；跳躍包括一般跳躍,、跳高、跳遠三項以發(fā)展學(xué)生的跳躍能力,，提高全面的身體素質(zhì),。

1,、經(jīng)常鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉,，解除學(xué)生為老師而鍛煉，為上課而鍛煉的那種依賴心理,，是學(xué)生養(yǎng)成積極鍛煉身體的好習(xí)慣,。

2、體育鍛煉貴在持之以恒,，只有經(jīng)常堅持,，才能取得好的效果，告訴學(xué)生千萬不能三天打魚,，兩天曬網(wǎng),，要讓學(xué)生明白這個道理。

3,、將體育課積極的延伸的課外,，教育學(xué)生利用活動課和課外時間積極參加體育鍛煉，同時教育學(xué)生要注意安全,。

4,、做好以優(yōu)帶差的工作，提高優(yōu)等生的水平,，帶動中等生,，鼓勵后進生，盡量縮小差距,。

一年級小學(xué)體育教學(xué)計劃 小學(xué)體育教學(xué)計劃第二學(xué)期篇六

一,、對體育新課程的認識與分析

1、指導(dǎo)思想

在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中,，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué),，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì),，促進德,、智、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。

2、教學(xué)目標(biāo)

(1)進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

(2)進一步學(xué)會一些基本運動，游戲,，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

(3)體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律,，與同學(xué)團結(jié)合作

3,、新課程體育教學(xué)具有“健康第一”的指導(dǎo)思想。學(xué)校體育是以“增強體質(zhì)為中心”,，比較忽視心理健康和社會適應(yīng)這兩個健康維度,，而新課程是一門綜合性的學(xué)科，是以促進學(xué)生身體,、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo),，健康不僅是沒有病或不虛弱，而且是生理,、心理和社會等方面都處于良好的狀態(tài),。而體育與健康新課程的全面實施將加快學(xué)校向“健康育人”的終身體育觀念轉(zhuǎn)變的步伐，明確指出了“健康第一”的指導(dǎo)思想,，著眼于普遍提高全體學(xué)生的體質(zhì)水平,、促進身心的和諧發(fā)展與提高學(xué)生社會適應(yīng)能力，完善以“動”為主的課程體系和身體素質(zhì),、心理素質(zhì)和適應(yīng)社會能力“三維健康”的課程目標(biāo)指向,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，更好的推動素質(zhì)教育在學(xué)校全面實施,。

4,、主體地位真正確立，被動學(xué)習(xí)方式逐漸減少,。在體育教學(xué)中,，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)已不是現(xiàn)代教學(xué)的模式,，學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方式更受重視，因而教師要摒棄就教而教的觀念,，使學(xué)生由被動的,、靜態(tài)的學(xué)習(xí);轉(zhuǎn)變到主動的、動態(tài)的學(xué)習(xí),，發(fā)揚學(xué)習(xí)的主動精神,、自主意識，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，學(xué)生的主體作用才能得以發(fā)揮。而學(xué)生的主體意識經(jīng)常會處于不穩(wěn)定階段,，有的學(xué)生由于缺少學(xué)習(xí)體育的良策及刻苦精神,，往往屢遭挫折，使自已的情緒低落,，進取心減弱,，甚至，不想學(xué)習(xí),，這時教師應(yīng)努力從“教”的角度去喚起,，比如說可以教材簡單化,、細微化,，增強學(xué)生“學(xué)”的意識，使學(xué)生由潛在的發(fā)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的發(fā)展主體,，教師應(yīng)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，讓學(xué)生知曉體育學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并制定適于學(xué)生各種特點的學(xué)習(xí)策略,，鼓勵學(xué)生自覺克服困難,、主動參與鍛煉，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的潛能,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)在動力,，使自己成為體育教學(xué)的主體。當(dāng)然,，體育教學(xué)中教師的教,，學(xué)生被動的學(xué)并不是不行的，而應(yīng)是傳授式的教學(xué)方式在減少,，即使存在被動的學(xué)習(xí)也是為將來更主動學(xué)習(xí),。

二、學(xué)生情況分析

1,、我任教五年級三個班,，學(xué)生通過這幾年的上課基本了解上課的要求,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學(xué)生生理特點來看,，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目,，同時有必要輔助速度練習(xí)。

2,、五年級的測試項目是400米,，這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展，側(cè)重學(xué)生的柔韌練習(xí),。

3,、根據(jù)了解的情況來看，學(xué)生的柔韌成績還可以,，學(xué)生的體形練習(xí)需要進一步提高,。同時為更好的服務(wù)于以后，要多做些速度練習(xí),。

三,、教學(xué)措施

1、根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準(zhǔn)備和布置好場地,、器材、及教學(xué)用具,。

2,、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務(wù),。

3、教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運用,，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,，科學(xué)地安排好,、密度和運動量。

4,、認真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納,，指導(dǎo)和改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)

四,、教學(xué)進度

（略）