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教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓內(nèi)容篇一

1,、通過研修,，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范,，學高為師,。認真學習專家組的各種視頻講座，參與互動討論,，積極撰寫較高質(zhì)量的教學案例,、教學反思、教學論文和教學設(shè)計,，不斷提升自己的業(yè)務能力和教學藝術(shù),。

2、通過網(wǎng)上學習,，學以致用,，把所學的內(nèi)容用于實際教育教學中去，積極開展教育教學研究工作,，充分發(fā)揮研修平臺的互動交流作用,，迅速提高自身和同伴的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。

3,、通過網(wǎng)絡(luò)學習,，進一步優(yōu)化自己的課堂教學，優(yōu)化備課活動,，加強理論學習,，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點,、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4、讓網(wǎng)絡(luò)研修培訓學習與新的教育理念和修訂版學科課程標準相結(jié)合,，大力實施新課程,，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題，不斷轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式,，促進師生共同發(fā)展,。

5、通過遠程網(wǎng)絡(luò)平臺的交流與分享,，教師自身差異學習,、合作學習體驗、反思,、超越,，增強自我的學習意識和促進學生學習的能力。

我要通過這次遠程網(wǎng)絡(luò)研修平臺為基礎(chǔ),，嚴格要求自己,，扎實學習，做好筆記,，同時以新的教育理念為指導,，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的.,，以改革課堂教學為突破口,，促進教育教學觀念的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務,，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務精湛,，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師,。

積極以專家組的精彩案例及相關(guān)要求為主要研修內(nèi)容，扎實學習,，分步推進,，努力完成各學時內(nèi)容，認真讀帖,、發(fā)帖,、回帖。

總之,，我將通過此次遠程網(wǎng)絡(luò)研修,，進一步提高自身常規(guī)教學能力和教學研究水平，積極推進新課程的實施,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,，繼續(xù)推進學校校本研修工作的有效開展,，促進自我專業(yè)成長。

教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓內(nèi)容篇二

為了適應時代的需求,，不斷提高教育理論和學術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個人研修計劃,，具體內(nèi)容如下：

認真學習優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡,，比照自身不足之處，多反思,，多思考,，多實踐，努力將自己塑造成為業(yè)務精湛,、家長信任,、學生愛戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索,，為人師表,，嚴于律己，積極承擔學校分配的各項教學科研任務,，以著名特級教師為榜樣,，進一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的骨干教師,。不斷的提高自己的科研能力,，平時多研讀一些有關(guān)自己學科的最新前沿資料，注意收集,，注意積累,，積極做好課題研究，早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵,。

不斷提高自己的組織工作能力,，起好帶頭作用。認真履行自己的職責,，加強和結(jié)對教師的交流與切磋,，上好校示范課和專題講座，積極地為學校的建設(shè)出謀劃策,。

今年研修的預期目標及現(xiàn)狀：

1,、經(jīng)過數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究，本人已經(jīng)有一定的教育教學,，科研能力與經(jīng)驗,，但是還需要進一步的充電,。在這期間，我深深感覺到自身能力及學識上的欠缺,，雖然能夠一邊工作,，一邊堅持學習，使自己的專業(yè)知識有了進一步的提高,。但是時代在飛速的發(fā)展,，在這兩年來，我雖然積極探索,，積極參加各種培訓和學習,，但是自己也感到再不大充電，有可能被時代所淘汰,。因此,，非常有必要認真提升自己，完善自己,，懷著與時俱進的思想不斷研修.,。

2、具有一定的科研能力,，但對世界上先進的教育教學理念和思想還是不夠敏銳,。我有縣級立項的課題，也有被送到參加市里選拔的課題,，但是這些課題都有著比較共同的缺陷,，就是觀念還不夠新穎，還有就是實際操練的不夠,，這和自己平時閱讀教育雜志,，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。

3,、作為一名市級骨干教師,，其本身應該具備的骨干輻射能力還不強。因此,，還必須有計劃地讓自己真正成為有課改精神和創(chuàng)新能力的骨干教師,，爭取成為縣教育教研和科研優(yōu)秀人才。

近期應該完成研修計劃的具體措施如下：

1,、一學年研讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本,，并且寫好讀后感。

2,、積極參加市,、縣、鎮(zhèn),、校的各種公開示范方面的教育教學活動,，不斷提高自的教學水平,。

3、和組內(nèi)的教師結(jié)成對子,，認真聽好課,，互相取長補短。

4,、積極參加市縣組織的骨干教師培訓活動,。

5、參加英特爾未來教育培訓活動,，力爭取得好成績,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，每年都能寫出1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,，提升教學研究能力。積極參與學校的課題研究,，爭取開展的縣級立項課題順利結(jié)題,。

總之，本人將力爭在此次在師資培養(yǎng)方面做最大努力,，珍惜并利用這次機遇,，奮發(fā)努力，在教育教學這片熱土上,，播撒自己的智慧與汗水,，通過網(wǎng)絡(luò)載體，充分利用好師訓平臺,，積極參與教學交流,，發(fā)揮骨干教師的作用，在各級層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用,，為創(chuàng)建威遠教育品牌盡心盡力,。

并非每個教師都擁有這樣好的培訓機會，既然成為市級骨干教師群體中的一員,，我一定會抓住這次骨干教師培訓的契機,，在導師的指導下，同行老師們的幫助下,，努力提高專業(yè)素養(yǎng),，充分發(fā)揮骨干教師作用,，走一條教師成長、成功,、成才之路,。努力使自己成長為擁用學識魅力和人格魅力名副其實的教師。

教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓內(nèi)容篇三

通過實施對教師素質(zhì)又有了新的要求,，進一步推進新課改,，提高教師素質(zhì)，又重新提了日程,，隨著課程改革深入,，素質(zhì)教育全面推進，教師現(xiàn)有文化知識,，教育思想和教育理念,，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育需要,。學校立足崗位,，以集體備課。業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習載體,，腳踏實地抓好教師業(yè)務學習,，作為教師我要通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育需要，全面提高教學質(zhì)量,。

為了進一步豐富自己的專業(yè)知識,、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要,，現(xiàn)結(jié)合自身實際情況,，我對自己工作、學習制訂以下規(guī)劃：

1,、加強學習,，掌握正確的教育觀點。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進行教育實踐,。了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力,。

2,、認真學習領(lǐng)會新課標，掌握自己所教學科的學科特點,，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,，形成自己的教學風格。

3、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化、情境化的課堂風格,。加強自身素質(zhì)的提高,，讀教育理論書籍、寫讀書筆記,、完成自己應該寫的教育教學論文,。

4、加強學習,，掌握正確的教育觀點,。提高自身的政治、業(yè)務理論水平,，提高教育實踐能力,，以適應形勢的發(fā)展。樹立良好的敬業(yè)精神,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學校，熱愛學生,，遵紀守法，養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,，熟悉學校的各種規(guī)章制度,。

根據(jù)自身情況，我主要將學習內(nèi)容分為教育教學技能,、教育科學研究,、個人修養(yǎng)三大板塊。本學期,，在教學方面將圍繞課題“提高課堂教學效性”開展自學和研究課,，而在教育科學研究、個人修養(yǎng)方面,，也要有一些有益的自學活動,。

1、了解教師個人學習的制度,。多聽教學水平較高的教師上公開課,，通過集體備課、交流學習等形式,，提高教師的業(yè)務水平,。認真學習新課程標準中的改革與要求。

2、大膽嘗試,，創(chuàng)新,，使教育教學有新的突破。強化學習,，堅持每周進行業(yè)務學習,，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。

3,、加強自身素質(zhì)的提高,，讀教育理論書籍、寫讀書筆記,、完成自己應該寫的教育教學論文,。

4、通過個人自學保證教師的.自學效率,，在自學過程中,，針對工作實際，要堅持以自修為主,，轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,，提高能力;以實踐為主，開展創(chuàng)新;找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,，用教育教學的理論指導自己的教學實踐,，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向,。

1,、充分利用學校訂購的教學刊物進行研究，尋求好的教學方法以提高教育教學水平,。在學習過程中記下自己的觀點和看法,，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會,。

2,、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學習,，在了解別人的教學方法的同時,，不斷交流自己的體會，改進自己的教學方法,。

3,、按照學校提出的讀書指導意見，認真學習教育家的書如《給教師的一百條建議》,、《教育新理念》等專業(yè)書籍,，每學期至少讀2本書，做到邊讀書，邊反思,。

4,、讀書指導教育教學實踐工作，實踐與所學相互印證,，每讀完一本教育專著,，寫好一篇有質(zhì)量的讀后感，形成自己的成果,。