總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

幼師個(gè)人工作總結(jié)大班 幼師個(gè)人工作總結(jié)100字篇一

經(jīng)過三個(gè)多月之長(zhǎng)的假期生活,，我們班幼兒在常規(guī)方面的自我約束是有所下降的,。那根據(jù)存在的幾個(gè)不足，我著重開展以下活動(dòng)來促使良好班級(jí)常規(guī)的形成

1,、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)，具體做法是請(qǐng)幼兒來當(dāng)小老師,，教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語,。這樣既避免了孩子的無所事事，又學(xué)到了一些好的東西,。

2,、實(shí)行"組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制"，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感,。

3、加強(qiáng)個(gè)別教育,，針對(duì)部分孩子的調(diào)皮好動(dòng),，在排隊(duì)和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育,，糾正他們的不良行為,，使他們也能較好地遵守常規(guī)。

1,、本學(xué)期由于疫情的原因,，我班就特別注重幼兒健康安全方面的教育活動(dòng)的開展，由此我特別注重并深入細(xì)致的開展每一次健康安全教育活動(dòng)，認(rèn)真分析,，精心選取適合本班幼兒的教學(xué)方法,。通過活動(dòng)，班里的幼兒對(duì)我們的疫情防控以內(nèi)各類安全問題都能基本掌握,。

2,、對(duì)于幼兒知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們特別重視幼兒的10以內(nèi)的合成與分解以及計(jì)算問題,、語言能力的培養(yǎng),，計(jì)算活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫及計(jì)算能力，所以我們會(huì)在飯前以及一些活動(dòng)游戲中穿插一些與之相關(guān)的內(nèi)容,。在語言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語表達(dá),，特別注重幼兒對(duì)詞匯的積累。在講故事時(shí),，我們會(huì)把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋,，使幼兒能夠掌握。在講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)及時(shí)的表揚(yáng),，并鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),。

主動(dòng)配合主班老師努力營(yíng)造“自主、開放,、互動(dòng)”的班級(jí)文化,，班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié),、學(xué)習(xí),、互助、樂于奉獻(xiàn),，彼此間經(jīng)常溝通,，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識(shí),，從而促使班上工作正常,、有序、較好的開展,。

我正式做幼兒教育這一工作一年了,，由最初的關(guān)注生存階段已經(jīng)差不多過渡到關(guān)注任務(wù)的階段，本學(xué)期我不再像以前是關(guān)注“我能行嗎,？”,，現(xiàn)在我會(huì)反思同時(shí)去思考“我怎樣才能行？”,，同時(shí)積極創(chuàng)設(shè)不同情境并采用不同的教學(xué)方法,，如談話法,、直觀法以及練習(xí)法來鍛煉幼兒的不同能力。但在如何能更好的運(yùn)用這些教學(xué)方法以及技巧上還需向各位老師請(qǐng)教并學(xué)習(xí),。

一份耕耘,、一分收獲。當(dāng)看到我們班孩子健康成長(zhǎng),，就要進(jìn)入一個(gè)新階段,，我們感到無比的欣慰。我們班里的老師也深受孩子的喜愛,，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會(huì)做得更好,。

幼師個(gè)人工作總結(jié)大班 幼師個(gè)人工作總結(jié)100字篇二

多年來我一直工作在教學(xué)一線,，腳踏實(shí)地,，努力工作，在教學(xué)教研工作中取得了一定成績(jī),，現(xiàn)將近五年來的工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

我一貫熱愛社會(huì)主義祖國(guó),，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，遵紀(jì)守法,，為人正直。通過參加思想政治學(xué)習(xí),，使我對(duì)黨的基本理論和國(guó)家的方針政策有了新的認(rèn)識(shí),，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)，又提出了新要求,。特別強(qiáng)調(diào)“育人為本,，德育為先”。作為一名教師,，我熱愛幼教事業(yè),，熱愛孩子、處處嚴(yán)格要求自己,，教書育人,，為人師表，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，受到領(lǐng)導(dǎo)和同志們一致好評(píng),。

學(xué)無止境，作為教育工作者,，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,，就必須不斷地學(xué)習(xí)充實(shí)自己,。積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門主辦的各項(xiàng)培訓(xùn)進(jìn)修活動(dòng)，平時(shí)廣泛閱讀學(xué)習(xí)《學(xué)前教育研究》《幼兒教育》等專業(yè)刊物和幼兒心理學(xué)教育學(xué)等方面的專業(yè)書籍,，并經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育理念,，記錄了大量的教育筆記和學(xué)習(xí)心得，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,。我自02年開始參加了山東師范大學(xué)主考的自學(xué)考試本科段的學(xué)習(xí),，通過刻苦地學(xué)習(xí)，每次考試都是一次性通過,，僅用兩年多時(shí)間就完成了全部課程的學(xué)習(xí),，在20xx年7月以平均78分的優(yōu)異成績(jī)?nèi)〉昧吮究茖W(xué)歷。同時(shí)堅(jiān)持利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)英語,，參加了山東大學(xué)舉辦的成人英語進(jìn)修班,，提高了自己的英語水平，20xx年取得全國(guó)公共英語等級(jí)考試三級(jí)證書,。

多年來,，我先后教過大中小各個(gè)年齡班，涉及各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué),。特別是新《綱要》頒布和新的幼兒活動(dòng)教材的使用,，作為一名從教多年的老教師，雖然有豐富的經(jīng)驗(yàn),，但在實(shí)施新課程的過程中,，還是遇到不少的困惑，于是首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材,。了解教材的綱領(lǐng),、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式,。接著,，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后,，我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為,，下次繼續(xù)實(shí)施,；找到不適宜的行為，分析原因,。在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn),。寫好反思筆記，做好案例分析,，使自己的教學(xué)水平不斷提高,。在反思過程中,，通過對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是問題性經(jīng)驗(yàn)做出客觀理性的批判分析,，探討各種與教學(xué)行為有關(guān)的因素,，審視自己教學(xué)中所依據(jù)的觀念，并積極尋找新的教學(xué)策略以解決所面臨的問題,。努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，滲透于教育教學(xué)活動(dòng)的每一環(huán)節(jié)，力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。

如在每天的點(diǎn)名時(shí)滲透了科學(xué)課的分類活動(dòng)。每次點(diǎn)名都有一個(gè)設(shè)計(jì)的主題,，如主題是昆蟲則每名幼兒點(diǎn)到名字時(shí)都要說出一種昆蟲的名字,。在點(diǎn)名的過程中答案是開放的，會(huì)出現(xiàn)各種意想不到的問題,，象有的幼兒就說蜘蛛是昆蟲,，從而引發(fā)全班小朋友的爭(zhēng)議,。而對(duì)于這些問題,，我并不急于回答，而是組織幼兒通過討論和課后搜集資料來尋找正確答案,。在搜集資料和尋找答案的過程中,，幼兒有的去書店和圖書館尋找書籍，有的請(qǐng)爸爸媽媽幫助從網(wǎng)絡(luò)查找答案,，還有的小朋友去請(qǐng)教了在高中教生物課的姑姑,。通過這些活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒自己動(dòng)手動(dòng)力腦解決問題的能力,，激發(fā)了幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望,。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，為他們提供了豐富材料的環(huán)境,，充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官,，啟發(fā)運(yùn)用幼兒的多種智能。針對(duì)不同幼兒的智能特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格,，提供不同的教學(xué)環(huán)境,，采取不同的教育方法和手段，真正做到“因材施教”,。把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié),，寓教于樂,。努力嘗試，使自己的教學(xué)富有創(chuàng)造性,。只有創(chuàng)造性的教師,，才會(huì)培養(yǎng)有創(chuàng)造性的學(xué)生，只有創(chuàng)造性的教學(xué),，才會(huì)培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才,。因此，我注意在教學(xué)活動(dòng)充分發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí),，有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)和組織教學(xué)引導(dǎo)幼兒解決實(shí)際問題,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。如在一次綜合教育活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了《一張舊報(bào)紙》的活動(dòng),，請(qǐng)幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)意,，設(shè)計(jì)出一張舊報(bào)紙的多種用途、在我的啟發(fā)引導(dǎo)下,，幼兒想出了很多的奇思妙想,，舊報(bào)紙可以用來團(tuán)成紙球來踢接，可以卷成紙棒當(dāng)孫悟空,，可以擦玻璃,，可以做成紙漿娃娃，可以裝飾花瓶,，可以折成小籃子盛果皮,，可以剪開粘成一條超長(zhǎng)的長(zhǎng)蛇……全班的幼兒竟然給一張舊報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)了179種用途，通過這些教育活動(dòng),，培養(yǎng)了幼兒的開放性思維和創(chuàng)造能力,。

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任與支持,，實(shí)施家園共育,、耐心與家長(zhǎng)交流，共同探討針對(duì)不同孩子的教育方法,。孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，我都會(huì)與家長(zhǎng)共同分享；孩子少許的退步,，我也會(huì)與家長(zhǎng)一同教育,。有些家長(zhǎng)工作繁忙，我們會(huì)電話交流孩子在院的變化,。對(duì)于有意見的家長(zhǎng),，我及時(shí)采取措施，體量家長(zhǎng)心情,，從家長(zhǎng)的角度出發(fā),，共同解決問題,。我們細(xì)致的工作，贏得了家長(zhǎng)的信任和贊許,。在教育活動(dòng)中充分利用家長(zhǎng)資源,，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助班內(nèi)做了不少的工作、如請(qǐng)消防隊(duì)的家長(zhǎng)來給幼兒講解《遇到危險(xiǎn)怎么辦》的講座,，受到幼兒的歡迎,，講座現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈、產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng),。

我利用各種課余時(shí)間,，制作了大量的掛圖，頭飾等玩教具和多媒體課件,，我制作的課件多次獲獎(jiǎng),、20xx年我講解的科學(xué)課《風(fēng)》被評(píng)為市優(yōu)質(zhì)課。

回顧昨天,，我百感交集,；面對(duì)今天，我信心百倍,；展望明天,，我任重道遠(yuǎn)！在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

幼師個(gè)人工作總結(jié)大班 幼師個(gè)人工作總結(jié)100字篇三

在孩子們的歡聲笑語中,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作結(jié)束了,，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們欣慰,，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合。現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期的教育重心是穩(wěn)定幼兒的情緒,，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒的日常行為習(xí)慣。為了達(dá)到教育目的,，我們本學(xué)期進(jìn)行了“小寶寶”,、“真有禮貌”、“幼兒園玩具多”,、“我喜歡”,、“樹葉飄飄”、“我愛我家”,、“不怕冷”等一系列主題活動(dòng),，同時(shí)還開設(shè)了《分享閱讀》的課程,。

新學(xué)期開學(xué)初，由于小班的孩子年齡小,，又都是新生,，都是第一次離開父母，從生理上和心里上都很難適應(yīng)陌生的環(huán)境,，很難和老師,、小伙伴們友好的相處。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移孩子的注意力,，和他們一起做游戲,，帶著他們參觀我們美麗的校園，讓孩子喜歡幼兒園,，同時(shí)用親切的話語和和藹的態(tài)度與幼兒交談,，溝通，讓幼兒體會(huì)到家庭般的溫暖,，老師像媽媽一樣愛他們,，平穩(wěn)地度過了“分離焦慮期”。接下來,，教會(huì)幼兒如何拿杯子喝水,，如何入廁，如何穿脫衣服,，如何穿鞋,，如何疊衣服，自己吃飯,，培養(yǎng)幼兒盡量自己的事情自己做,。21天的習(xí)慣養(yǎng)成，加上經(jīng)常給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，現(xiàn)在的孩子基本在幼兒園能夠獨(dú)立的學(xué)習(xí)和生活了,。

對(duì)于特殊的孩子，他們的適應(yīng)期較長(zhǎng),，我們也采取了特殊對(duì)待,。如我們班的韓雨彤，是個(gè)特別嬌氣的小女生,，睡午覺時(shí)非要老師哄才肯睡,，不哄就哭鬧。對(duì)于這種情況,，我們更加耐心地曉之以理,，動(dòng)之以情，并和家長(zhǎng)及時(shí)地溝通，久而久之,，她養(yǎng)成了自己午睡的好習(xí)慣了,。

本學(xué)期為了豐富幼兒在園的生活，拉近家長(zhǎng),、幼兒,、老師之間的關(guān)系，我們九月份進(jìn)行了家長(zhǎng)座談會(huì)和家訪活動(dòng),，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的一日活動(dòng)流程,、班級(jí)情況、老師的情況,、課程的安排以及家長(zhǎng)需要配合的工作,。通過座談會(huì)，讓家長(zhǎng)了解了幼兒園和老師,，老師也了解了孩子的一些特點(diǎn),，達(dá)到了家園共育。十一月份的操節(jié)比賽期間,，家長(zhǎng)主動(dòng)采購了比賽時(shí)需要用的物品,、縫制道具、幫孩子化妝,、給孩子加油打氣,，家長(zhǎng)的支持與配合，讓我們感覺到了我們之前的辛苦都是值得的,，我們小二班就是一個(gè)大家庭,。在慶元旦活動(dòng)中，家長(zhǎng)積極的參加并給予了很高的贊賞,。

開學(xué)之初,，家長(zhǎng)很擔(dān)心幼兒的吃飯睡覺方面，怕孩子難以適應(yīng),。我們積極主動(dòng)地給家長(zhǎng)打電話,、發(fā)短信反饋孩子在園的情況，通過田五幼幼教服務(wù)平臺(tái),，把每天的活動(dòng)通過文字和圖片的方式發(fā)到網(wǎng)上,，以便讓家長(zhǎng)及時(shí)了解。利用打班牌的時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通幼兒當(dāng)日在園的表現(xiàn),。到了十二月份，我們班級(jí)的攝像頭開通以后,，家長(zhǎng)在家通過網(wǎng)絡(luò)就可以看見孩子在園的所有活動(dòng),。通過我們耐心、細(xì)致地利用各種渠道與家長(zhǎng)交流，現(xiàn)在我們班的家長(zhǎng)很能理解老師的辛苦,，也很支持老師的工作,。

安全工作是幼兒園教育工作的重中之重，只有在幼兒健康成長(zhǎng)的條件下,，我們才能順利地開展各項(xiàng)活動(dòng),。我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致的開展安全工作,。如九月份開展來園和離園的安全工作,；十月份開展戶外活動(dòng)——安全玩滑滑梯；十一月我們進(jìn)行了一次消防演習(xí),，教育幼兒如何安全地逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),；十二月指導(dǎo)幼兒如何正確的洗手、洗臉等,。如此有計(jì)劃地教育,，逐步提高了孩子的安全意識(shí)，同時(shí),，我們也會(huì)進(jìn)行一些隨機(jī)安全教育,。

在下學(xué)期的教育工作中，我們將采取有效的措施解決以下存在的問題：1.幼兒在區(qū)角活動(dòng)中有爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象,。2.幼兒在教室追跑的現(xiàn)象,。3.幼兒在洗手過程中有玩水的現(xiàn)象。4.個(gè)別幼兒挑食,，吃飯速度慢的現(xiàn)象,。5.幼兒的自理能力有待提高等。

回顧這一學(xué)期,，我和張老師都能盡心盡力地完成各項(xiàng)工作,。看到孩子的進(jìn)步,，我們由衷地感到我們的教育工作是很有意義的,，我也會(huì)再接再厲，不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,，完善自己的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)水平,，踏實(shí)地做好一名優(yōu)秀的幼師！

幼師個(gè)人工作總結(jié)大班 幼師個(gè)人工作總結(jié)100字篇四

過去一年已成為往昔,，那便期望未來,。這一年我在幼兒園工作，是作為大班幼兒的語文老師,，在對(duì)工作進(jìn)行一個(gè)回顧后,，我把工作進(jìn)行了總結(jié)。

作為大班的教師，我的課堂是比較嚴(yán)肅的,，這是因?yàn)橛變阂呀?jīng)要進(jìn)入小學(xué)了,，那就不能再一幼兒的那個(gè)課堂模式教學(xué)了，而是要培養(yǎng)幼兒逐漸的適應(yīng)嚴(yán)肅的課堂,。我的課堂的教學(xué),，也逐漸的發(fā)生改變，我開始把幼兒當(dāng)成中心重心,，學(xué)習(xí)任務(wù)稍加重了,。在課堂上，我會(huì)讓幼兒自己去閱讀課文,，讓他們回家后認(rèn)真的把課文進(jìn)行閱讀,，也讓幼兒自己去找方法認(rèn)識(shí)書本中的字詞，在這樣的教學(xué)下,，我教的大班孩子的語文水平得到上升了,，大部分的孩子的語文成績(jī)也是增長(zhǎng)了。

我是個(gè)老師,，要做好幼兒們的表率,，所以我上班從來都是早到教室的，這樣孩子們?cè)谏险n鈴聲響起的第一時(shí)間也就能坐在位置上準(zhǔn)備上課了,。我遵守幼兒園所有的規(guī)章制度,，規(guī)范自身行為。通常沒有重要的事情,，我都不會(huì)選擇請(qǐng)假,，如果有要事，也是會(huì)提前跟園長(zhǎng)報(bào)備,，請(qǐng)好假再離開,，并且在離開之前，也會(huì)把事情給交代好,，請(qǐng)其他任課老師代一節(jié)課,。上班我不會(huì)早退，更不會(huì)遲到,，也不會(huì)曠工,，如果上課中臨時(shí)有事，會(huì)跟幼兒們說清楚,，征得孩子們的同意,，安排好課堂事情再走。

大班的孩子,，因?yàn)槟挲g又大一歲了,，所以我也適當(dāng)?shù)脑黾幼鳂I(yè),，但是也是在孩子能夠接受的范圍內(nèi),，不會(huì)為了完成任務(wù)而去布置作業(yè),。我每次布置好作業(yè)之后，會(huì)在第二孩子們寫完后細(xì)致的講解答案,，幫助孩子們改正作業(yè)上的錯(cuò)誤,。對(duì)于課堂作業(yè)，我會(huì)把作業(yè)收上來后認(rèn)真仔細(xì)的批改,，并在改完作業(yè)后,，寫上真誠的評(píng)語鼓勵(lì)孩子們。

這一年我在幼兒園的語文教學(xué)工作已到此結(jié)束了,，不過工作有做的好的地方,，也會(huì)有做的不好的地方。我希望自己在下一個(gè)年度里,，我能夠把語文教學(xué)工作給做好，為大班的孩子們進(jìn)入小學(xué)做好充足的準(zhǔn)備。面對(duì)新一年里的挑戰(zhàn),，我不會(huì)怯場(chǎng),，我會(huì)勇敢的去把挑戰(zhàn)給解決好，讓工作更順利的進(jìn)行,。本年度我的工作畫上了圓滿的句號(hào),，爭(zhēng)取來年自己在這工作上做的更完整。

幼師個(gè)人工作總結(jié)大班 幼師個(gè)人工作總結(jié)100字篇五

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼間,，一年忙碌而又充實(shí)的工作不知不覺已悄然而逝,，反思過去的一年，在施園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教職工辛勤努力工作下,，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理。構(gòu)成“敬業(yè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的園風(fēng),，贏得了良好的聲譽(yù),，為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，先將各項(xiàng)本年度工作做如下總結(jié)：

為了使幼兒園管理向規(guī)范化邁進(jìn),，我們制定了各項(xiàng)規(guī)章制度如：安全管理制度,、幼兒接送制度、外來人員制度,、教職工崗位職責(zé)制度等,。做到分工明確、職責(zé)到人團(tuán)結(jié)互助,、互相督促發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通,，及時(shí)協(xié)商解決,。并····平時(shí)監(jiān)督管理苗頭，讓管理細(xì)致到位促進(jìn)我園各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,。

保教工作是幼兒園工作的生命線,，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提，幼兒園的工作性質(zhì)是保教為先,。教育為重要求教師把晨檢,、進(jìn)餐、入廁,、戶外,、午睡、離園等幾大關(guān)口,。一日活動(dòng)都要十分細(xì)心觀察幼兒,，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)變化，在生活學(xué)習(xí),、心理上給予幫忙,，照顧溝通疏導(dǎo)，做到保中有教,，教中有保,。努力為幼兒營(yíng)造豐育、寬松,、和諧的環(huán)境,。發(fā)揮隱性教育功能，利用每周的教研活動(dòng)指導(dǎo)教師制定切實(shí)可行的計(jì)劃,。學(xué)前初制定班務(wù)工作計(jì)劃,，月計(jì)劃、周計(jì)劃等,。使教師工作有方向在實(shí)施過程中進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)使管理真正落實(shí)到位,。

科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)做到動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合,，保教幼兒戶外活動(dòng)2小時(shí)以上,。每一天按時(shí)做操、手指操,、各種趣味的游戲,。提高幼兒整體素質(zhì)。

為了全方位提高幼兒教師的專業(yè)水平,，確保幼兒園教學(xué)的有效性我們對(duì)教師進(jìn)行各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)如北京紅纓教導(dǎo)來園培訓(xùn)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)打造英語教師培訓(xùn)如何上好英語課禮儀培訓(xùn)規(guī)范教師的教師禮儀施園長(zhǎng)張婷婷參加園長(zhǎng)培訓(xùn)經(jīng)過各種渠道的培訓(xùn)使教師周六放學(xué)后進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)對(duì)每位教師進(jìn)行隨時(shí)聽課了解教師對(duì)教材把握程度講課方法等,。及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)探討教學(xué)中存在的困惑交流他們解決問題的辦法