為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃,。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

小學地質災害應急預案詳寫 學校預防地質災害工作方案篇一

防地質災害工作是一項長期而艱巨的工作，它關系到一方的穩(wěn)定,，社會的進步,，特別是學校工作能否正常開展和師生生命財產安全等重大問題。為此,。每一位教職員工,，特別是學校行政，應時時刻刻裝著防地質災害工作,，具有強烈的防地質災害意識,，將防地質災害工作納入學校的議事日程，并成立以校長為組長的防地質災害工作領導小組,，做到長抓不懈,，一抓到底。樹立起防地質災害責任重于泰山的防地質災害安全意識,，防患于未然,。

充分發(fā)揮其職能作用，通力合作,，將防地質災害損失控制在最低限度,。盡量避免人員傷亡及財產損失。

1、防地質災害指揮小組：

由xx組長,，xxx為成員,。負責整個防地質災害災害的搶險工作，并迅速向當地政府或上級有關部門匯報情況,。

2,、搶險疏散小組：

由xxx任組長，xxx為成員,。具體負責發(fā)生暴風雨等防地質災害時的人員疏散,，在保證人員生命安全的前提下進行財產搶救等工作，盡量避免人員傷亡和財產損失,。疏散地為火車站前的空曠地帶,。

3、后勤保障小組：

由xx組長,，xxx為成員,。具體負責整個搶險工作的物資經費的準備工作，從物資和經濟上保證搶險工作的順利進行,。

學校發(fā)生防地質災害將會造成嚴重后果,，影響到學校的正常的教育教學工作。因此,，全體教職工必須引起高度重視,，必須樹立防地質災害工作責任重大的意識。

1,、定期檢查：

學校應在每年的五至十月期間的每個月特別是暴風雨季節(jié)對學校內的房屋,、校舍、圍墻,、用點設備設施,、排洪通道等進行檢查，發(fā)現問題及時上報,，及時整改,，消除防地質災害可能帶來得隱患。

2,、積極搶險：

一旦發(fā)生防地質災害時,，各小組充分發(fā)揮其職能作用，迅速趕到學校,，隱的時間上的主動在搶險中,，首先搶險小組應及時迅速有效的疏散有危險的人員，特別是學生,。同時,，在保證搶險人員生命安全的前提下,，進行財產搶救，禁令減少財產損失,。

3,、及時上報：

一旦發(fā)生防地質災害時，及時向上級有關部門和當地政府匯報,，爭取得到他們的大力支持,。

總之，在防地質災害,，在防地質災害工作中,，全體教職工不能有絲毫的麻痹，要具有高度的主人翁精神,，牢固樹立責任重與泰山的意識,，增強防地質災害意識，保證學校教育教學工作的正常進行,。

附：xx年防地質災害領導小組名單：

組長：

副組長：

成員：

小學地質災害應急預案詳寫 學校預防地質災害工作方案篇二

為切實做好我校地質災害的防范工作，確保大風,、暴雨,、洪澇和地質災害發(fā)生時，能夠及時有效地組織搶險救災,，根據國家有關法律條例的規(guī)定,，結合我校的實際情況，特制定本應急演練預案,。

地質災害工作堅持“安全第一,、常備不懈、以防為主,、全力搶險”的方針,。

1、如發(fā)生地質災害和出現嚴重地質災害險情時,，白云小學立即成立地質災害搶險救災指揮領導小組,。

組長：于xx

副組長：

成員：xx小學全體教師

領導小組主要職責：根據地質災害險情或災情，決定是否啟動本預案,；統一指揮和組織地質災害搶險救災工作,；執(zhí)行區(qū)地質災害搶險救災指揮部下達的地質災害防治救災任務。

2,、領導小組下設綜合協調組,、現場搶險組、引導學生疏散組,、治安保衛(wèi)組,、各工作組組成及主要職責：

1）綜合協調組：由校長于以佳負責,。

主要職責：調查、核實險情或災情,，組織險情或災情監(jiān)測和評估,，預測災害發(fā)展趨勢和潛在威脅，提出應急防范對策,、措施,。負責協調、落實并督促,、檢查各項應急工作,；有關信息收集、匯總上報和現場聯絡等工作,。

2）現場搶險組：由教務主任韋昌貴,、安全管理員姚福洲和少先隊輔導員沈定翠負責。

主要職責：組織搶險救災隊伍和必要的設備,，搶救被壓埋人員,；根據實際情況，及時組織受到地質災害威脅的人員財產轉移到安全地帶,，情況緊急時,，強行組織避災疏散。

3）引導學生疏散組,。由生管老師及各班班主任擔任,。

主要職責：負責清點班級學生人數并組織本班學生有秩序逃。

4）治安保衛(wèi)組：由體育教研組吳炳云,、數學教研組組長楊天壽,、語文教研組組長吳蕾和門衛(wèi)陳支書負責。

主要職責：迅速組建現場治安隊伍,，維護校園治安和道路交通秩序,，組織現場保護，疏散受災校園內無關人員,，保證搶險救災工作順利進行,。

3、擔負地質災害搶險救災任務的老師和個人,，必須服從區(qū)地質災害搶險救災指揮領導的統一指揮和調度,。

（一）險情匯報

一旦發(fā)生地質災害或者有地質災害險情，學校要堅持晝夜24小時值班制度,。發(fā)現災情須向當地政府和鎮(zhèn)中心學校防汛抗洪搶險工作小組或教育局值班人員匯報,，同時立即啟動應急避險預案。

（二）搶險處理程序

1,、當地質災害險情發(fā)生時學校防汛抗洪搶險工作小組根據險情擬訂搶險方案,、采取必要措施,，并指派教師在第一時間奔赴現場、其他各組按照職責開展工作,。

2,、當重大險情發(fā)生時我校地質災害搶險協調領導小組協調各成員單位協同行動。

3,、轉移信號,、路線及地點當險情發(fā)生時，由學校向全體師生發(fā)出險情信號,，并按指定的線路,、地點進行緊急疏散，確保師生生命安全,。

小學地質災害應急預案詳寫 學校預防地質災害工作方案篇三

為了有效地保證師生的生命與財產安全,，減少自然災害帶來的損失，特制定本應急預案：

指揮得力,、謹慎從事,、全體動員、及時疏散,、保護師生,、減少損失。

學校安全疏散領導小組：

組長：沈漢力

副組長：林清燦,、李雪蓮、柯雙喜

組員：全體教師

（一）緊急避震

1,、要保持鎮(zhèn)定,，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點,，千萬不要匆忙逃離教室,。

2、在教室內的學生,，應立即就近躲避,，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小,，躲到桌下或墻角,，以保護身體被砸，但不要靠近窗口,。

3,、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿,。在墻角躲避時,，把雙手交叉放在脖子后面保護自己,，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4,、臥倒或蹲下時,，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻,，兩只胳膊在額前相交,，右手正握左臂，左手反握右臂,，前額枕在臂上,，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸,。

5,、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點,，就近躲避,，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部,，不要站在窗口邊,。

6、在教室外的同學,，應跑到空曠的地方,，要用雙手放在頭上，防止被砸,，要避開建筑物和電線,。

7、老師要按預先的分工,，迅速到每個教室檢查避震的`情況,，發(fā)現有采取不正當措施的，要及時糾正,。

（二）緊急疏散：

根據學校各年級所處位置及學生年齡特點,，緊急疏散的具體要求是：

1、拉響警報：學校辦公室在地震發(fā)生的第一時間拉響警報,，聽到警報（鐘聲）后由班主任或任課教師組織本班級學生立即蹲在桌子下面,，如果在2分鐘后沒有大反應，學校再次拉響警報（哨聲）,，各班級應馬上按照學校規(guī)定的緊急疏散路線快速,、有序地撤離教學樓。同時,，柯雙喜老師負責向120求救,；沈漢力校長向上級領導匯報情況,。

2、組織疏散：

（1）安全疏散領導小組迅速組織全校師生疏散逃生,，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生,。

（2）疏散路線說明：

a、各班學生依次分兩列縱隊從教室前后門出,，不擁擠,，有序排好兩列縱隊。

b,、六（1）,、五（1）班從教學樓過連廊往綜合樓樓梯下樓直接到操場；

四（1）,、四（2）班從教學樓過連廊往宿舍樓樓梯下樓直接到操場,；

三（1）、三（2）班從教學樓左側樓梯下樓直接到操場,；

二（1）,、二（2）班順教學樓右側樓梯下樓直接到操場；

一（1）,、一（2）,、一（3）班直接到操場。

c,、教室內學生疏散指揮人員安排：

當時在教室上課的教師迅速組織學生排隊,，帶領學生有次序下樓疏散；

當時在辦公室內辦公的班主任,、隨班教師立即前往樓道口等待本班學生,，遇到本班學生后立即協同任課教師帶領本班學生到操場，按升旗儀式隊伍位置安排集結隊伍,。

上體育課的班級立即在操場集合,，由上課的體育教師帶領學生到安全地帶集結,。

3,、救護摹擬演練：

（1）救護人員安排

由林清燦老師及時聯系衛(wèi)生所衛(wèi)生員到校內處理傷病員。

a,、不擔任教學任務及疏散任務的教師在操場待命,，及時把傷情較重的師生送往醫(yī)院。

b,、帶領本班學生疏散到安全地帶后,，不擔任班主任的男教師如當時沒有帶班任務，則立即到操場待命,，參加救護組工作,。

（2）操作過程

a,、發(fā)現學生受傷，所在班科任老師應立即向學校安全工作領導小組報告有關情況,。

b,、學校安全工作領導小組接到報告后，立即組織有關人員轉移受傷學生至安全地帶（操場）,。

c,、先由衛(wèi)生所衛(wèi)生員進行急救，待120救護車到達后送湖頭醫(yī)院就醫(yī),。

1,、聽到學校發(fā)出的警報聲后（鐘聲），教學樓全體師生立即快速,、安全進行疏散,，不能再收拾物品。

2,、疏散集合地點：按集會位置在操場集中,，如情況需要，再聽從指揮安排,。

3,、在撤離時給學生講清楚，地震時第一不能跳樓,，第二不能一窩蜂似地往外擠,，應在老師的帶領下，全班同學一齊行動,，把桌椅擺放得有利于避震,；與外墻和窗戶保持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人,；避開室內的懸掛物,；留一定的通道，便于震時緊急撤離,；把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方,。震后有秩序的撤離。

1,、做到不驚慌,、采取就近避險。

2,、必須按疏散線路疏散,，下樓時各班成兩路縱隊下樓，以免碰撞、擁擠,、踩傷,。

3、遇到災情,，千萬不要跳樓,。

4、當堂教師負責指揮學生疏散,，不得擅離崗位,，有秩序將學生撤離到操場。

5,、疏散過程中,，以雙手護頭或書包、書本護頭,，以防被砸,。

6、疏散過程中,，要迅速,，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑,，不要爭先恐后,。

7、疏散途中不能穿過建筑物,，要盡量避開建筑物和電線,。

8、各班學生到達集中地后,，學生要蹲下,，保護頭部。等到演練結束后,，以班為單位集隊,，各班應立即清點人數，并向校長報告,。

疏散后,，各工作小組履行自己的職責，進行震后的自救工作,。

災情速報對象：災情內容向上級地震部門,、中心學校主要領導和分管領導匯報,。