總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

中班四月工作小結(jié) 中班四月工作總結(jié)幼兒園篇一

1,、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法,。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,。

3,、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí),。

4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習(xí)慣,，讓幼兒懂得洗手的重要性,。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣,，樹立幼兒正確地安全衛(wèi)生觀念,。

6、了解食品包裝標(biāo)志的簡(jiǎn)單常識(shí),，初步學(xué)會(huì)識(shí)別各類包裝袋的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期,。

7、了解各類食品食用時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng),，學(xué)會(huì)正確進(jìn)食方法,。明白吃飯時(shí)不玩耍，細(xì)嚼慢咽才有利于身體健康,，注意不要一邊吃一邊說話,。

8、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí),，學(xué)會(huì)區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類,，知道不講衛(wèi)生對(duì)人體的危害。

傳染病是由于具有傳染性和流行性,，在兒童中發(fā)病率高危害性大,。尤其在春季，傳染病社會(huì)現(xiàn)象會(huì)更猖獗,，比如手足口病,、水痘、紅眼病,、麻疹,、結(jié)膜炎等。其發(fā)病率和死亡率于人們的衛(wèi)生狀況,、文化水平等密切相關(guān),。普遍影響到3-5歲的幼兒,，因?yàn)橛變旱臋C(jī)體發(fā)育不成熟，抵抗力薄弱更容易成為傳染病侵犯的對(duì)象,。傳染病的基本特征包括有：傳染性,、季節(jié)性、地方性和免疫性,。傳染病還有段時(shí)間的潛伏期,，這樣就更讓人防不慎防。因此,，對(duì)于幼兒園來說,，嚴(yán)峻形勢(shì)更不容忽視，為了保證正常的教學(xué)工作,，及幼兒防控工作,。我們延生開展了傳染病知識(shí)的普及、傳染病的預(yù)防,、飲食安全知識(shí)的教育和食品衛(wèi)生標(biāo)志的認(rèn)知,。

春季是傳染病的高發(fā)期，所以我們就更應(yīng)該特別注意飲食衛(wèi)生,，

一,、懂得認(rèn)知相關(guān)知識(shí)。

二,、學(xué)會(huì)飯前要洗手,。

三、不要吃過期變質(zhì)有異味的食品,，不買“三無”產(chǎn)品,。即生產(chǎn)廠家，無商標(biāo),，無出廠日期的食品,。

四、不隨便亂吃不認(rèn)識(shí)的野菜,。

五,、不喝生水。

針對(duì)春季傳染病,，我班從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)幼兒預(yù)防傳染病,，了解傳染病相關(guān)知識(shí)。

(一)通過家園欄互動(dòng)：

為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,，我們采取了許多種途徑和形式來開展家長(zhǎng)互動(dòng),。為了有效地提高家長(zhǎng)的防病意識(shí)和能力。幼兒園直接印制下發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》等各種宣傳材料，把疾病預(yù)防知識(shí)發(fā)放到每個(gè)家長(zhǎng)的手中,，通過宣傳讓家長(zhǎng)也能謝絕地?cái)傌浐腿裏o產(chǎn)品,。買食品時(shí)也能查看生產(chǎn)日期等相關(guān)標(biāo)志。在日常生活中,，正確地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，養(yǎng)成各種良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(二)班級(jí)檢查工作：

1,、加強(qiáng)班級(jí)檢查,，幼兒進(jìn)園檢查，注意發(fā)熱情況,，實(shí)行全日觀察記錄，服藥登記,，缺勤登記,。

2、落實(shí)好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。

3,、加強(qiáng)管理幼兒飲食衛(wèi)生，食用早餐健康化,。

4,、督促幼兒學(xué)習(xí)洗手用餐基本衛(wèi)生習(xí)慣。

(三)采取措施：

1,、保持班級(jí)教室通風(fēng)換氣,，每天到園后注意開窗通風(fēng)。

2,、加強(qiáng)檢查幼兒飲水情況,，嚴(yán)禁幼兒共用水杯、小毛巾等日常用品,。

3 ,、在園如發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)熱、咳嗽,、乏力,、精神萎靡等現(xiàn)象，教師應(yīng)立即報(bào)告園長(zhǎng)知道,，園長(zhǎng)觀察明情況嚴(yán)重性再由教師通知家長(zhǎng),，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到正規(guī)醫(yī)院就診治療，直到幼兒痊愈后,，再返回幼兒園,。

4、教師應(yīng)了解懂得緊急隔離，預(yù)防知識(shí)和觀察癥狀等知識(shí),，全面掌握幼兒日常生活,。

5、做好因病缺勤幼兒跟蹤回訪工作,。對(duì)因病缺勤的幼兒,，教師應(yīng)去家訪了解病情，問明情況,。如是傳染病相關(guān)疾病,，理應(yīng)要求家長(zhǎng)在幼兒痊愈后在返回幼兒園。

6,、平時(shí)飲食衛(wèi)生,，吃飯常識(shí)都理應(yīng)加強(qiáng)管理，讓幼兒不掉食物和蔬菜的前提下,，多喝開水,，勤洗手，尤其是戶外活動(dòng)之后,，手上都沾滿了細(xì)菌,，不洗手就吃東西很容易病從口入。

7,、幼兒晨間帶入教室的早餐,，教師要正確的引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)其是否標(biāo)有安全標(biāo)志和生產(chǎn)日期。沒有安全許可標(biāo)志的食物最好不要食用,。路邊的食物,，請(qǐng)勿食用，要到衛(wèi)生的店鋪買早餐,，謝絕垃圾食品,。

8、加強(qiáng)幼兒戶外鍛煉,，增加戶外游戲,，提高幼兒抵抗力。

(四)教學(xué)活動(dòng)：

第九周和第十周,，我班進(jìn)行了《傳染病預(yù)防》相關(guān)的教學(xué)活動(dòng),。

活動(dòng)一反思：通過圖片讓幼兒了解春季又哪些高發(fā)傳染病，了解有關(guān)幼兒容易傳染上《手足口病》的情況和《手足口病》的相關(guān)特性并出示圖片一一講解,，讓幼兒知道《手足口病》通常都是有潛伏期的,。抵抗力好的小朋友是不會(huì)那么容易被傳染上的，即使傳染上也是癥狀較輕并可自愈的,，正確引導(dǎo)幼兒不必>對(duì)手足口病恐慌,。從而教導(dǎo)他們正確的預(yù)防知識(shí)：勤洗手，注意個(gè)人衛(wèi)生，多喝開水,，多吃水果,，不挑食，不喝生水,，按時(shí)打預(yù)防針,，不接觸手足口病的人群。讓幼兒初步認(rèn)識(shí)病癥,，知道手足口病其實(shí)并不可怕,，可怕的是不提早發(fā)現(xiàn)。幼兒往往對(duì)這方面的知識(shí)都是半知半懂,，看到圖片都紛紛覺得可怕,，從不去深入了解老師為什么會(huì)讓他們?nèi)W(xué)習(xí)這些知識(shí)。還個(gè)孩子看著看著就哭了,，我問他為什么哭,，他說太可怕太惡心了。我只能慢慢的細(xì)心的重新去講解手足口病的傳染性及危害性,。為了使他們更了解其他的傳染病，我利用了第二節(jié)課來進(jìn)行加深傳染病的知識(shí),。

活動(dòng)二反思：了解幼兒出《水痘》的情況講解,，為了讓幼兒懂得，我出示了《水痘》的相關(guān)圖片讓幼兒認(rèn)識(shí),。圖片一顯示出來,，幼兒就異口同聲地說是手足口病。當(dāng)他們一說出來,，我便無語了,，雖然《手足口病》和《水痘》很多特征相似度太強(qiáng)，難怪他們會(huì)分辨不清,，混淆也很正常,。我馬上就對(duì)其進(jìn)行了糾正，具體講解《水痘》的發(fā)病期,、發(fā)病癥狀,、潛伏期和預(yù)防治療方法。正好班上有一個(gè)小朋友面部和手臂有被蚊蟲叮咬的痕跡,，我就拿他的情況和《水痘》圖片進(jìn)行了對(duì)比,，輕易就讓幼兒區(qū)分了《水痘》和蚊蟲叮咬避免了混淆。

活動(dòng)三反思：通過視頻圖片了解《紅眼病》和《麻疹》,。因?yàn)檫@節(jié)課結(jié)合了《紅眼病》和《麻疹》的知識(shí)講解,。因?yàn)閮?nèi)容比較混亂，我還是運(yùn)用了以前的方法，利用圖片進(jìn)行講解讓幼兒懂得《紅眼病》和《麻疹》的危害,?！都t眼病》是寶寶常發(fā)的病，寶寶發(fā)病時(shí)常有感冒或接觸《紅眼病》患者的病史,?！堵檎睢肥怯尚郝檎畈《靖腥舅鸬摹Ｐ郝檎钍嵌┐撼跻装l(fā)的一種傳染病,。幼兒發(fā)病率也是非常的高,。一般傳染病相同似就是發(fā)熱，一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱,，就要引起重視了,。

活動(dòng)四反思：《預(yù)防流感》主要讓幼兒觀看視頻，了解流感的傳染途徑,、傳染源,、傳染的預(yù)防，讓幼兒觀看后,，說說自己的>觀后感,，說出視頻中的人怎么了?為什么?讓幼兒簡(jiǎn)單的用語言來述說。

《流感》為什么叫《流感》,，就是因?yàn)橛幸欢ǖ膫魅拘?，?huì)因?yàn)榭諝怙w沫傳播，讓人防不慎防,，所以盡量少去人口密集的地方,。遇到幼兒發(fā)熱、咳嗽,、流鼻涕等現(xiàn)象就應(yīng)該立即就醫(yī),。幼兒感冒嚴(yán)重的一定要當(dāng)正規(guī)醫(yī)院就診。教師和家長(zhǎng)平時(shí)都應(yīng)該加強(qiáng)衛(wèi)生管理,，盡量避免幼兒去一些人口密集的場(chǎng)所,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的作息習(xí)慣。

第十一周和第十二周,，我班通過三節(jié)課進(jìn)行了關(guān)于《飲食》,、《飲食衛(wèi)生標(biāo)志》、《我會(huì)洗手》等教學(xué)活動(dòng),。

活動(dòng)一反思：在本次活動(dòng)《我會(huì)洗手》中,，主要培養(yǎng)幼兒正確的洗手方法，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣,，讓幼兒懂得洗手的重要性,。掌握活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)過程,，我先讓幼兒觀看圖片，大概了解洗手的重要性與洗手的方法,。之后我講解了一個(gè)關(guān)于洗手的小>故事《亮亮洗手》,。幼兒都很認(rèn)真的聽著，聽完故事后還有個(gè)別小朋友還會(huì)主動(dòng)詢問問題,，追加知識(shí)講解,。活動(dòng)進(jìn)行到一半,，我打來水,，一一手把手講述洗手的方法與步驟并進(jìn)行示范。最后還臨場(chǎng)感發(fā)揮現(xiàn)編了一首兒歌讓幼兒加深記憶,。課后,，我?guī)ьI(lǐng)小朋友排隊(duì)洗手糾正那些洗手方法不正確的，雖然活動(dòng)過程偶爾有點(diǎn)小失控,，但最后小朋友知識(shí)還是吸收的不錯(cuò)的,。

活動(dòng)二反思：認(rèn)識(shí)《飲食衛(wèi)生標(biāo)志》，了解食品包裝標(biāo)志的簡(jiǎn)單常識(shí),，讓幼兒識(shí)別食品包裝袋上的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期,。在引導(dǎo)幼兒識(shí)別的前提下一定要讓幼兒保持食品的完整。教師假裝生病肚子痛,，讓幼兒關(guān)心自己并提問,，引出話題。讓幼兒學(xué)會(huì)識(shí)別生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,。讓幼兒學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)識(shí)別,。最后進(jìn)行互動(dòng),，讓幼兒觀察老師帶來的包裝袋，找出上面的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,。提議放一些過期食品讓幼兒區(qū)分,。包裝袋上的：

1、注冊(cè)商標(biāo)

2,、生產(chǎn)日期,，保質(zhì)期

3、質(zhì)量安全標(biāo)志

4,、綠色食品標(biāo)志

5,、衛(wèi)生許可標(biāo)示等都應(yīng)該介紹幼兒了解。

教師利用自己的課外了解對(duì)幼兒進(jìn)行傳輸,，讓幼兒回家懂得和爸爸媽媽介紹自己在學(xué)校學(xué)會(huì)的知識(shí),。在日常生活中,，幼兒應(yīng)在爸爸媽媽的幫助下學(xué)習(xí)怎么正確的去購買食物，核對(duì)日期來分辨食物是否過期了,，食物是否新鮮,。

活動(dòng)三反思：關(guān)于《飲食衛(wèi)生》，良好的生活習(xí)慣促進(jìn)正常的成長(zhǎng),，綠色食品和垃圾食品哪個(gè)對(duì)人體有益,，我班通過了圖片讓幼兒區(qū)分綠色食品和垃圾食品。通過圖片進(jìn)行講解,，幼兒理解會(huì)更容易,，垃圾食物分幾類?是怎么制造的?又會(huì)對(duì)人體造成怎樣的傷害?我分別進(jìn)行了知識(shí)講解，利用有限的語言和圖片讓幼兒發(fā)揮無限的想象力去搜索生活中的垃圾食物,，促使幼兒學(xué)會(huì)去抑制這些亞健康的食物,。去食用一些對(duì)人體有益的食物。最后我從做游戲讓幼兒深入了解學(xué)習(xí)垃圾食物的可怕,，從而學(xué)會(huì)不挑食,，多吃蔬菜水果。課后午餐時(shí)間,，分菜的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)今天又是小朋友們最頭痛的白菜蘿卜時(shí)，我想,，壞了!今天一定會(huì)剩飯很多的,。可是沒想到,，今天小朋友們都很棒每個(gè)人都把我打給他們的菜和飯吃了個(gè)干凈,。飯后還有些小朋友在討論健康不健康的問題，我想這節(jié)課已經(jīng)達(dá)到我預(yù)想的要求了,。在不知不覺中成了我上課的動(dòng)力,，幼兒的吸收是最重要的。

(五)活動(dòng)中的不足點(diǎn)：

1,、在教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒的一些小缺點(diǎn)，很多幼兒在接收新知識(shí)的時(shí)候是抵觸的,，我不知道為什么幼兒會(huì)對(duì)手足口病這么抵觸,。我詢問了全班幼兒，其中有個(gè)別小朋友回答了我,，他們說這些圖片怎么這么惡心,。我回想了自己>第一次看見資料也是覺得惡心，突然很能理解他們,，小孩子的`世界都是美麗的,，他們覺得圖片惡心也是因?yàn)槲业腵不正確的引導(dǎo),。課后我進(jìn)行了反思，我認(rèn)為圖片的沖擊力太大了,，我從而改變了方法,，利用動(dòng)畫視頻來加強(qiáng)他們的知識(shí)吸收。

2,、在活動(dòng)的進(jìn)行中,，我讓幼兒認(rèn)識(shí)了解各種傳染病如：水痘、麻疹,、手足口病等,。在認(rèn)識(shí)中，幼兒很容易就會(huì)退縮害怕,，就是由于我沒有正確的引導(dǎo)他們了解傳染病,。其實(shí)傳染病并不可怕，只要預(yù)防到位,，及時(shí)治療,，什么都不是問題。幼兒的知識(shí)面很小,，對(duì)于不懂的地方他們都是一味的去害怕,，這一點(diǎn)需要教師和家長(zhǎng)繼續(xù)在日常生活中引導(dǎo)。

3,、在平時(shí)生活中,，幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣在課后還是沒有什么明顯的改善，他們只知道說,，卻不會(huì)去做,。幼兒沒有合理的運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)改變自己的生活，一方面是本人的教育問題,，另一方面就是家長(zhǎng)的配合問題,。

4、在進(jìn)行洗手活動(dòng)的時(shí)候,，小朋友的秩序有點(diǎn)亂，有個(gè)別幼兒反映他們的腳被踩了,。事后,，我發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)小問題，其實(shí)我可以讓幼兒分組來洗手,，這樣會(huì)便于管理,，便于操作。

5,、幼兒在食品標(biāo)志的認(rèn)知上還有一大段空白,，他們認(rèn)識(shí)的還不夠全面,，總是忘了一半記一半，這也是沒辦法的,。畢竟他們的年齡還沒有到,，記憶力還是很差的。我也不抱有更大的希望,，只能從生活一步一步來引導(dǎo)他們,。

(六)建議

1、幼兒對(duì)傳染病知識(shí)的不懂,，家長(zhǎng)有關(guān)這方面知識(shí)的缺乏,，都是造成傳染病了解的根本，所以負(fù)責(zé)家園欄這塊的宣傳很重要,。

2,、家長(zhǎng)關(guān)于綠色食品和垃圾食品的區(qū)分本身都是不知道的，往往會(huì)因?yàn)樨澅阋司腿ベI三五產(chǎn)品,，教育孩子首先要先傳輸家長(zhǎng)知識(shí),，這一點(diǎn)很重要。所以家長(zhǎng)方面更應(yīng)該配合老師,，進(jìn)行家園互動(dòng),，從根本做起，全面遏制三五產(chǎn)品,，讓幼兒有一個(gè)健康的童年,。

中班四月工作小結(jié) 中班四月工作總結(jié)幼兒園篇二

每個(gè)幼兒園的教育方式都很不一樣，更不用說南北差異了,。因?yàn)檫@里的家長(zhǎng)大多是農(nóng)民工或者商人,，對(duì)學(xué)前教育了解不多，無法兼顧學(xué)前教育的重要性,。他們盲目的想法是讓孩子比別人多認(rèn)識(shí)單詞,，多學(xué)習(xí)知識(shí)，多寫單詞,。其實(shí)我多年的經(jīng)驗(yàn)并不支持這種教學(xué),。而且我更注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)。但是自從9月中旬來了以后,，我和父母的溝通就沒有多過,，也沒有給他們開家長(zhǎng)會(huì)，所以實(shí)施起來還是比較困難,。但是,，為了孩子，我還是用自己的方法教育孩子,。

剛來中產(chǎn)的時(shí)候有點(diǎn)擔(dān)心,。因?yàn)槲也恢涝趺凑疹櫤⒆?。但是，看到孩子的時(shí)候,，我放下了很多,。畢竟我上了兩年半的課，帶著比較容易,。孩子們看到我,，很快就接受了我?？赡苁菍?duì)新老師不熟悉,，有點(diǎn)好奇，所以上課和做什么都很配合,。只是有些調(diào)皮的男生有點(diǎn)吵,。可能是因?yàn)槲以谒麄冃睦餂]有威信,。但是過了一個(gè)星期左右,，我已經(jīng)服得很好了。孩子們習(xí)慣了我的教育方式,。

音樂對(duì)孩子應(yīng)該是很敏感的,，但在孩子身上還是看不出來。比如我和孩子平時(shí)拍拍手,，沒有節(jié)奏,。于是我想到了一個(gè)辦法，就是坐在座位上,，排好隊(duì),，坐好，收藏書籍……這些都被鋼琴取代了,。一周后,，孩子明顯變了。只要聽到相應(yīng)的琴聲,，他們就知道該怎么辦了,。2周后唱歌會(huì)用手拍節(jié)奏，更喜歡唱歌,?？吹竭@個(gè)結(jié)果我很開心。

雖然這里的幼兒園要求不多,，但作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的幼教老師，我必須為孩子的安全健康著想,。既然托兒老師要跟著班車,，我就要做一些衛(wèi)生工作,。比如在消毒方面，我會(huì)注意孩子能接觸到的地方,。所以放學(xué)后,，我會(huì)用消毒水擦拭課桌、柜子,、門,、書包、杯架,。教室一直都是通風(fēng)的,，但是因?yàn)轱L(fēng)大，孩子們午睡的時(shí)候會(huì)關(guān)閉,，起床后再打開,。為了增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，我們?cè)谌粘Ｉ钪忻刻於家鲆欢康倪\(yùn)動(dòng),。根據(jù)天氣變化,，孩子們應(yīng)該及時(shí)穿衣和脫衣服。午睡期間,，注意增加或減少被子,，養(yǎng)成孩子午睡的好習(xí)慣，特別注意飲食習(xí)慣,，鼓勵(lì)孩子不要挑食,，提高午餐速度，形成更好的午餐習(xí)慣,。日常生活中,，時(shí)刻提醒孩子正確坐、站,、走,，教育孩子愛護(hù)五官。教育孩子早睡早起,，少在家看電視,，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。

1.禮貌慣例

引導(dǎo)孩子在公園主動(dòng)問候老師和阿姨,，離開公園時(shí)主動(dòng)說“再見”；在幼兒園,，要團(tuán)結(jié)孩子,，互相幫助，不搶東西，不打人,，認(rèn)錯(cuò)道歉,，主動(dòng)說“對(duì)不起”。

2,、衛(wèi)生常規(guī)

每天早上,，注意孩子衣服整齊，手干凈,，沒有長(zhǎng)指甲,，帶干凈的手帕；提醒孩子飯前和上完廁所后洗手,；教會(huì)孩子午餐時(shí)正確使用勺子,，不挑食，不吃不玩,，吃飯要慢,，注意飲食衛(wèi)生，飯菜不要留在桌上或地上,。

3.定期午休

吃飯前后都要排隊(duì)洗手,，吃飯時(shí)不要說話，不要玩筷子和飯菜,。吃完就把碗和勺子收起來,，然后不跑安靜看書。午睡前,，我知道先小便,，然后在老師的幫助下脫衣服，蓋上被子,。我不說話,，不動(dòng)，安靜的睡覺,，午睡的時(shí)候?qū)W會(huì)穿衣服穿鞋子,。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽到琴聲立即進(jìn)教室,，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上,，胸也挺起來,，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律,，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問題的習(xí)慣,。

5,、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,，放回原處。

6,、愛護(hù)公物常規(guī)

教育幼兒愛護(hù)桌椅,，不把椅子當(dāng)馬騎，不踩椅子,，不亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

由于是開學(xué)之后才來幼兒園,，剛開始和家長(zhǎng)還不是很熟悉,，對(duì)孩子也不夠了解，所以頭一個(gè)星期和家長(zhǎng)溝通得不是很多,。但是一周之后,，我對(duì)孩子們都有了一些了解，便與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。雖然還沒有取得所有家長(zhǎng)的完全信任,，但我相信在我今后的努力中,，一定會(huì)讓家長(zhǎng)對(duì)自己更加認(rèn)可!

1、在幼兒的習(xí)慣方面,，還得繼續(xù)加強(qiáng),，因?yàn)榱?xí)慣要慢慢養(yǎng)成，所以我們將按照上述要求一步步努力,。

2,、在與家長(zhǎng)溝通方面，我應(yīng)該更主動(dòng),、積極地向家長(zhǎng)反映孩子的情況,，并多與家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

3,、在教學(xué)方面,，應(yīng)該多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子接受更好的教育。

4,、可能平時(shí)和幼兒說話比較隨意，所以關(guān)于幼兒的情感教育比較缺乏,，以后應(yīng)該多關(guān)注每個(gè)幼兒的心靈,，多給他們鼓勵(lì),，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。耐心對(duì)待每一個(gè)孩子,。

中班四月工作小結(jié) 中班四月工作總結(jié)幼兒園篇三

四月的工作在忙忙碌碌中過去了,，在本班兩位老師的共同努力下，我們順利地完成了各項(xiàng)工作,，總結(jié)如下：

本月和孩子們一起繼續(xù)完成主題《十二生肖》,、在這這個(gè)主題里,，我們帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)了十二生肖,，讓孩子們感受十二生肖與生活的關(guān)系,，同時(shí)還幫助孩子們了解了十二生肖的特點(diǎn),。最大限度的滿足了孩子們對(duì)十二生肖的好奇心和探索愿望。孩子們通過自發(fā)討論的形式,，總結(jié)出了吃肉的`生肖動(dòng)物和吃草的生肖動(dòng)物,，并以繪畫的形式進(jìn)行記錄。由于孩子們對(duì)這一話題非常感興趣我們又帶領(lǐng)幼兒共同討論記錄肉食動(dòng)物愛吃的肉類都有哪些,。從而發(fā)展了幼兒的觀察,，分析,，推理,，記錄的能力。健康教育方面：利用戶外鍛練和戶外體育活動(dòng)時(shí)間來開展各種體能訓(xùn)練活動(dòng),，達(dá)到身體的正常發(fā)育,，技能協(xié)調(diào)發(fā)展。結(jié)合5月份體能測(cè)試,，我們還利用了戶外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練幼兒的投擲,，障礙跳，50米往返跑,，坐位體前屈，立定跳遠(yuǎn),。幼兒在訓(xùn)練的過程中,，表現(xiàn)積極、認(rèn)真,。在日常生活中,，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力和做一些力所能及的勞動(dòng)：擦桌子、擺椅子等,，大部分幼兒都主動(dòng)做到,。我們利用晨間活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)時(shí)間開展分享閱讀活動(dòng),，提高閱讀能力,。日?；顒?dòng)中堅(jiān)持培養(yǎng)本班孩子說普通話,，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語，培養(yǎng)了他們的文明禮儀,。

藝術(shù)教育方面：培養(yǎng)幼兒聽音樂創(chuàng)編動(dòng)作的能力，讓幼兒大膽地在集體面前表現(xiàn)自己,，同時(shí)還培養(yǎng)幼兒的合作精神和集體榮譽(yù)感,，美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行繪畫、手工,、泥工等發(fā)展幼兒涂,、折,、撕、剪,、捏的技巧,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力以及豐富的想象力

四月的天氣忽冷忽熱，這樣的天氣孩子非常容易生病,針對(duì)這一點(diǎn),，我們班三位老師認(rèn)真做好晨檢和消毒工作,，每天認(rèn)真觀察幼兒的精神狀況，每天提醒幼兒多喝水,，并注意對(duì)個(gè)別幼兒保健工作,，按時(shí)按量喂藥，提醒幼兒洗手時(shí)卷好袖子,，別弄濕了衣服,，督促幼兒飯后使用餐巾擦嘴巴、勤剪手指甲,。教育幼兒不玩口水,，不挖鼻子，減少幼兒的發(fā)病率,，教育幼兒要愛護(hù)自己的身體,。

堅(jiān)持每月寫家園聯(lián)系手冊(cè)，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)放,。每天未來園的幼兒,，我們會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)打電話了解情況。堅(jiān)持執(zhí)行接送卡制度,。

教育教學(xué)不夠創(chuàng)新,，應(yīng)進(jìn)一步豐富環(huán)境，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富教具,，采用多種教學(xué)方式來進(jìn)行教學(xué)，以孩子為中心,，組織幼兒是聲音要輕,，幼兒方面，有個(gè)別幼兒需控制自己的不良情緒,，在進(jìn)餐時(shí),，有個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。

1,、做好教育教學(xué)工作,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒體育項(xiàng)目的訓(xùn)練,。

4,、做好各種傳染病的預(yù)防及消毒工作,。

中班四月工作小結(jié) 中班四月工作總結(jié)幼兒園篇四

1、主題實(shí)施：《大樹和小花》

大樹小花是孩子們最熟悉的東西了,。在我們的校園里就有許多的大樹,，高大得巨人一樣的松樹，正在換葉的香樟,。我們中四班,，是近水樓臺(tái)先得“春”。大樹成為我們每天體育活動(dòng),、餐后休息的遮陽傘,。正值春天，小學(xué)校園里開放了很多橘黃色的小花,、玫紅的喇叭花,、紫藤架上滿架的淡紫;我們幼兒園里的三葉草也開出了小小的花朵、種植園地里金黃的油菜花,、美艷的虞美人,，帶給孩子們一個(gè)生機(jī)盎然的春天。也為我們的主題活動(dòng)提供了豐富的素材,。在這樣的環(huán)境中，孩子們對(duì)大樹小花對(duì)人類的用處,，感受是相當(dāng)深的,。在觀察、認(rèn)知,、感受的基礎(chǔ)上,，我們進(jìn)行了專門的文學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng),。故事《不高興發(fā)芽的樹》,，讓孩子明白什么時(shí)候該做什么事;做自己該做的事能讓自己快樂，也能為別人帶來快樂,?！度ツ甑臉洹分校▲B與樹的友情讓孩子感動(dòng),。體育游戲《熊與樹》讓孩子感受了一把“木頭人”的有趣,。還有歌曲《我的小花園》、《唱給樹的歌》,、繪畫《樹的朋友》,，讓孩子用畫筆、用歌聲來表現(xiàn)對(duì)大樹小花的喜愛,。孩子們的手工作品大樹,、芽苞苞,、盆花，一起完成了主題墻的布置,。

2,、課題開展

圖書角成為孩子們喜愛的地方，特別是早上,，常常是加座又加座,。這個(gè)月最大的特點(diǎn)是：孩子們開始帶自己喜歡的書來幼兒園與朋友分享。男孩子尤其喜歡“奧特曼”,，帶來的各種奧特曼的圖畫書,。三三兩兩、自由結(jié)伴,，講著自己的所知,，問著自己的疑惑。另一方面,，繼續(xù)保持著良好的拿書,、放書的習(xí)慣。

集體的閱讀教學(xué),，主要指向課題內(nèi)容《不高興發(fā)芽的樹》《去年的樹》《樹真好》,。重點(diǎn)放在孩子對(duì)畫面的觀察。在根據(jù)故事內(nèi)容提問與孩子一起講述故事的規(guī)范的集體教學(xué)后,，留給孩子一段自由發(fā)現(xiàn)與提問的時(shí)間,。孩子可以仔細(xì)看大圖片或小書，可以來講講自己的新發(fā)現(xiàn),，也可以提出自己的疑問來,。孩子們?cè)谙嗷ソ獯稹⒔涣鞯倪^程中,，對(duì)畫面有了更深的理解,。也讓我們老師發(fā)現(xiàn)：孩子的眼睛很厲害，孩子其實(shí)很會(huì)聯(lián)系前后來理解故事,。

3,、區(qū)角游戲

孩子們有了很好的區(qū)角游戲的基本常規(guī)。這個(gè)月主要指導(dǎo)的區(qū)角是益智區(qū),、科學(xué)區(qū),、玩紙區(qū)。與孩子一起根據(jù)材料的不同,，探討玩的方法,、制定相應(yīng)的細(xì)則。益智區(qū)里的牌怎樣打?怎樣算大?飛行棋該怎么玩?科學(xué)區(qū)的“變長(zhǎng)”,，是集體教學(xué)的延續(xù),。孩子們需要變換適合的場(chǎng)所,，于是就來到了室外。因?yàn)橄胍荣惛L(zhǎng),，就有了兩人,、三人的合作，材料的混合使用,，“比”的.嘗試,。玩紙區(qū)，提供給孩子多種材料,，有時(shí)是樹葉,、有時(shí)是超市的廣告紙，有時(shí)是彩色紙,。由于孩子已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn),，因此，創(chuàng)意很多,。樹葉貼的蝴蝶,、窗花、給媽媽的花信封,、風(fēng)箏等等,。

4、自然角

本月自然角的新寵是蝌蚪與蠶寶寶,。孩子們關(guān)心著它們的長(zhǎng)大,、它們吃的東西、它們的樣子,。

1,、手足口病的預(yù)防,。保育員加強(qiáng)了衛(wèi)生消毒,，幼兒園實(shí)行了分時(shí)放學(xué)，早上送孩子一律到大門口,。我們班內(nèi)老師每天進(jìn)行班級(jí)的二次晨檢,、督促家長(zhǎng)遵守幼兒園的規(guī)定、指導(dǎo)孩子正確洗手,，共同協(xié)作,，保證了每位幼兒的身體健康。

2,、婦保所來園檢查視力,、聽力，我們幫助組織,，孩子樂意接受,，檢查順利進(jìn)行,。并且，對(duì)檢查結(jié)果異常的孩子,，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,、收好家長(zhǎng)交來的病歷復(fù)印，做好保健資料的積累,。

3,、本月天氣冷熱多變，孩子感冒,、咳嗽較多,，采取了一些措施幫助家長(zhǎng)關(guān)心、督促生病的孩子,。

時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥,。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過去了?？粗@些可愛的小天使一天天長(zhǎng)大變化,，心里有一種說不出的喜悅。