為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

開展經(jīng)典誦讀活動方案篇一

感悟傳統(tǒng),，體味人生，提升素質

二,、活動背景：

廣州大學是一所綜合性大學，學校有較為深厚的經(jīng)典誦讀傳統(tǒng)和相應的學科基礎,。為了順應時代的要求,，與時俱進,，特意開展中華經(jīng)典誦讀活動,，“弘揚傳統(tǒng)文化、建設中華民族共有的精神家園,。”以達到更好的引導和促進廣大學生弘揚民族文化精神,，樹立正確的審美觀、價值觀和人生觀的目的,。培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質人才。

三,、 主辦單位：

廣州大學美術與設計學院團委

四、 活動時間及地點：

時間：3 月 8 日 ——3月 20日 地點：廣州大學

五,、 活動形式

a) 中華經(jīng)典誦讀海報設計大賽（以大一大二的學生為主）

b) 以班級為主的開展小型的“中華經(jīng)典誦讀”朗誦或征文大賽,。（主要以大一新生為主）

c)“中華經(jīng)典誦讀”搶答比賽（以大一學生為主）】

六,、 工作人員：

美術與設計學院團委實踐部及各班的團支書

七、 活動對象：

美術與設計學院大一大二的學生

八,、 活動流程：

i. 部門內部想出活動方案，討論可行性與各個細節(jié),，制定策劃書。

ii. 聯(lián)系大一大二各級各班的團支書,，開一個關于“中華經(jīng)典誦讀”各個活動的細節(jié)的會議,，宣傳我們這個活動，讓每一個學生都能得知這個活動開展的消息,，積極參與其中。

iii. 宣傳活動,，各個團支書找時間與班上同學開會,，讓每個同學都能積極參與,。

iv. 各個同學（各個班）的準備參與其中,。努力做好充分的準備,。

v. 各個同學或班級開始進行活動,。各個工作人員及時與各個班級聯(lián)系,，對同學提出的問題進行解答,，及時反應情況。

vi. 對作品或文件的回收,。（各個部委分工合作，對負責的年級的作品或文件進行及時的回收,。）

vii. 評委對作品進行評分。選出得獎人員或小組【或班級】,。

viii. 對得獎者進行頒獎,。

ix. 對這次活動進行總結。

九,、 活動經(jīng)費及預算

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十,、 前期準備

人員安排要得當,，分工合作,，互幫互助,，盡心盡責,；策劃書要詳盡,，貫徹到每個細節(jié)上面,；大一大二各個班級的聯(lián)系要做到位，不許漏掉任何一個,；會議內容要詳盡充分，宣傳要做到最大效應,。

十一、 干部安排

部門人員分配：黃嘉穎,、何景婷、刑沖三人負責大二的作品或文件的回收,。何旺晟、陳嘉媚,、李卓賢三人負責大一作品或文件的回收。林敏婷,，主要負責對策劃的審查,，主持會議,，做活動總結。招志江,，蘇安瀾負責協(xié)助部長管理、收集,、總結,。對部委進行監(jiān)督,，管理，解決突發(fā)事件,。

中華經(jīng)典誦讀班級活動要求各個團支書及其班長共同組織班上活動，宣傳活動,，讓班上同學積極參與其中。

中華經(jīng)典誦讀搶答比賽評委邀請大二各個部門的部長或老師,，做到公平公正。

十二,、 注意事項及要求

（一）中華經(jīng)典誦讀海報設計大賽

1.大賽對象以大一大二學生為主

2.海報設計大賽要求：

（1）兩種形式【以個人設計形式,；以小組設計形式（不超過三個人）】 （2）海報規(guī)格大?。喊腴_；海報可以是手繪板或打印版（要求上交作品時交上電子版和打印版）

（3）作品上要注明自己的班級,、姓名、學號

（4）準時在3月16日交齊作品（過時不候）

（二）中華經(jīng)典誦讀班級活動

（1）活動對象以大一新生為主

（2）活動細節(jié)：1.以班級為單位,，自行組織活動，各個班及時記錄活動片段（拍照）,，組織人員寫文章（將整個活動過程如實寫下）記錄活動的一分一秒的精彩，并將所有的照片和文章做成文件夾,，在3月16日將文件發(fā)給工作人員（實踐部相應的部委）

（三）中華經(jīng)典誦讀搶答比賽：

（1）比賽針對大一各個班級

（2）大一各個班級各派出六個學生代表,，進行搶答比賽。進行多倫比賽選出最佳班級,。

開展經(jīng)典誦讀活動方案篇二

一、指導思想：

為進一步貫徹落實《關于在全市義務教育階段學校開展“普通話進校園,，書法進課堂,，誦讀進教材”活動的意見》,，以提高學生的語言文字規(guī)范意識和應用能力為宗旨，以“弘揚中華經(jīng)典詩文,，增強民族自豪感”為主題，以經(jīng)典古詩文為載體,，以語文學科教學、課外活動,、課外閱讀為主陣地，努力創(chuàng)建良好的校園文化,，積極營造濃郁的讀書氛圍，為師生搭建了解中國傳統(tǒng)文化,、繼承民族智慧的平臺，豐富師生的課余生活,，讓師生“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”,，全面提升我校小學生的思想道德水平和人格素質,，提高德育效能，培育民族精神,。

二,、活動原則

1.堅持德,、智、體,、美相結合原則,。

2.堅持中華傳統(tǒng)美德教育,、革命傳統(tǒng)美德教育相結合原則。

3.堅持德育工作與語文學科教學相結合原則,。

4.堅持抓好典型、以點帶面相結合原則,。

5.堅持“經(jīng)典詩文誦讀”活動與校園文化建設相結合原則,。

6.堅持與語文活動課,、寫字課,、班隊課、綜合實踐活動相結合的原則,。

三,、比賽時間

1,、“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽定于 11月25日下午，地點：新五樓多媒體教室,。

2,、“古詩大擂臺”活動定于11月29日下午第一,、二節(jié)課舉行,，一、二,、四年級在新五樓多媒體教室，三、五,、六在四樓會議室,。

四,、活動要求及措施

1,、以新課標推薦學生必讀古詩篇目為主，可結合學生實際適當增刪篇目,。

2,、以語文老師為輔導老師,，因材施教，學生誦讀進度不強調一致,。

3、每天上午到校后,，學生須自由誦讀經(jīng)典十分鐘,，每節(jié)語文課前必須誦讀經(jīng)典一分鐘。

4,、鼓勵學生利用好課余時間,，如午飯后、活動課及在家休息時間等,，每天誦讀時間不低于20分鐘,。

5、只求熟背,，不求深解,，只求感悟，注重積累,，讓學生終生去消化理解,。

6,、誦讀活動要方法靈活、形式多樣,、時間自由,、師生共賞。

五,、活動檢查

1,、中華經(jīng)典詩文誦讀

主要考查班級整體誦讀實力。每班推選一個節(jié)目參賽,，比賽內容可以是古詩詞為主,，可以是兒童詩，也可以是經(jīng)典詩歌及現(xiàn)代散文,。每個節(jié)目參賽時間控制在五分鐘以內,，比賽形式可以多樣：講美文、演經(jīng)典,、誦名篇,、誦伴舞、師生誦等形式皆可,，教師必須根據(jù)誦讀內容為學生選配合適的背景音樂,。

2、“古詩大擂臺”活動

主要考查學生的古詩積累數(shù)目,。先在班級內部比賽,，選前三名選手參加年級組比賽。比賽前要求班主任或語文教師統(tǒng)計好學生參賽熟背的古詩數(shù)量并填好相關表格,。

六,、獎項設置

1、根據(jù)學生朗誦水平,，中華經(jīng)典誦讀每個年級設集體一等獎1名,，二等獎2名，三等獎2名,。

2,、根據(jù)學生背誦數(shù)量，古詩大擂臺每個年級設個人一等獎2名,，二等獎3名,，三等獎4名。

3,、一,、二、三等獎分別記3,、2,、1分,，根據(jù)獲獎情況累計得分，每個年級評選一個優(yōu)秀組織獎,。

七,、其他要求

1、比賽現(xiàn)場播放的音視頻背景文件,，盡可能用mp3/mpeg文件格式,，方便匯總及播放，盡量避免用音樂cd或vcd,、dvd等格式。音視頻文件應提前做好測試,，需能在windows自帶media palyer媒體播放器播放,。flash動畫文件易造成音畫不同步，ppt文件易出現(xiàn)不同版本的播放效果差異以及媒體文件調用路徑問題等,，應盡量避免使用,。統(tǒng)一在賽前提前一天提交音視頻背景文件并調試音量(賽前兩小時不接收任何文件)。建議直接用優(yōu)盤提交mp3/mpeg文件交劉文杰老師,，并做好備份,。

2、中華經(jīng)典誦讀比賽參賽節(jié)目報名表須以電子稿形式傳至z,，截止時間為11月22日下午放學前,，逾期不報視為棄權。

3,、各班“中華經(jīng)典詩文誦讀比賽”和“古詩大擂臺”活動的結果將與本班班主任,、語文教師的考核工作緊密關聯(lián)。

開展經(jīng)典誦讀活動方案篇三

為引領學生規(guī)范使用國家通用語言文字,，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，深入實施素質教育，深化語言文字工作,，經(jīng)學校黨支部,、校長室研究決定，特舉辦我校中華經(jīng)典誦讀大賽活動,。

現(xiàn)將有關事項通知如下：

一,、活動要求

各位教師要充分認識開展誦讀比賽活動的意義，以這次活動為契機,，深化課程改革,，建設特色課程，大力營造濃郁的“三進”活動氛圍,。精心組織,，周密安排,，確保活動順利進行,。本次活動由語文教研組承辦,。

二、大賽組委會

組 長： __

副組長： __

組 員： __

三,、活動安排

本次活動分三個階段進行,，具體為：

1．準備階段（20__年6月1日——20__年6月15日）

（1）按經(jīng)典誦讀活動的要求，制定本活動方案,。

（2）確定誦讀題材,，內容包括：①現(xiàn)行語文教材，以及校本教材《與經(jīng)典有約》中的經(jīng)典詩文,，作品弘揚正氣,、廣為流傳；②革命先烈沈毅的先進事跡和革命詩篇等,。

（3）本次大賽分學生組和教師組兩組,；每部作品的誦讀時間控制在3——5分鐘；學生預賽以班級為單位進行,，形式單人或多人均可,；77年1月1日以后出生的教師均須以個人身份參加經(jīng)典誦讀比賽。20__年6月16日前,，每班至少推薦二部作品上報教導處李艷萍主任處,；20__年6月20日前，每位教師將參賽作品報教研組長,，教研組長將本組參賽作品匯總后報劉壽康主任處,。

2．學校評比階段（20__年6月18日——20__年6月30日）

（1）組織評比組

學生組評委：__

教師組評委：__

聯(lián)系人：__

（2）組織比賽

學校將在六月中下旬舉行中華經(jīng)典誦讀專場大賽，評選出一等獎2名,、二等獎4名,、三等獎6名、優(yōu)勝獎若干名,；

具體比賽時間：學生組比賽為6月20日,；

教師組比賽為6月28日。

牽頭人：__

3．展示表彰階段（20__年9月）

校長室將于20__年9月召開現(xiàn)場展示表彰大會,，對獲獎選手進行表彰,，獲獎選手現(xiàn)場表演。

開展經(jīng)典誦讀活動方案篇四

一,、活動目的：

為了進一步推進特色校園文化建設,，引導我校學生大力弘揚和培育中華民族精神，傳承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)文化，進而在我校小學生中掀起熱愛讀書學習活動的熱潮,，我校決定開展經(jīng)典誦讀比賽,，現(xiàn)將有關事項通知如下：

二、比賽時間：

比賽地點：待定

三,、參賽對象：

全校各班

四,、比賽形式：

一、二,、三,、四年級經(jīng)典誦讀表演，五六年級課本劇,、校園劇等表演,，各班選送一個節(jié)目參加比賽

1、比賽以團隊的形式參加,，各班語文學科教師輔導,、班主任協(xié)助組織本班全體學生參賽。

2,、比賽賽時間：4月26日（第十二周星期四早會課）

五、比賽要求：

1,、誦讀內容選自縣發(fā)的經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩文,。

2、普通話標準,，儀態(tài)端莊大方,，要求緊扣主題，形式生動活潑,，不能成人化,，符合年齡特點。

3,、可以通過舞臺背景,、音樂等各種手段適當創(chuàng)設情境，如誦讀內容需配樂伴奏,，請自備cd,、mp3、u盤,、磁帶等,。

4、請參賽班級控制誦讀時間,，如內容較長請盡量節(jié)選,，必須在5分鐘內脫稿獨立完成。

5、參賽人數(shù)不限,。（可以小組,，也可以全班學生）

6、課本劇,、校園劇表演主題要健康，形式要活潑,。

六,、評分標準：

比賽采用10分制，評委現(xiàn)場打分,，去掉一個最高分和一個最低分,，取平均數(shù)即為最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。

七,、獎項設置

各年級段分別評選出一等獎2名,、其余為二等獎。頒發(fā)獎狀,，計入期末量化考核中,。

八、評委安排

評委：一二年級,、三四年級,、五六年級語文備課組互為評委。

開展經(jīng)典誦讀活動方案篇五

一,、指導思想

中國的古典詩詞博大精深,，有很多傳世佳作，它們內涵深刻,，意存高遠,，也包含很多哲理；經(jīng)典是人類智慧的結晶,，同時亦是啟迪人類智慧的久經(jīng)歷史考驗的教科書,。學生誦讀經(jīng)典能開闊視野、豐富知識,、陶冶情操,，有利于弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感,。為了進一步強化學生的素質教育,，使大冶一中全校師生文明素養(yǎng)得到顯著提高，由我校團委,、政教處牽頭,，于本學期開始在周一升旗儀式上開展經(jīng)典誦讀活動。

在讀書中明理，在讀書中自省,、自悟,，吸取前人智慧，完善自我,，終生獲益,。讓大冶一中的同學們通過讀、誦,、背,，去拓寬視野、積累知識,、提高語文能力,，養(yǎng)成讀書習慣。

二,、活動目的：

新時代下素質教育觀要求全面提高學生的人文素養(yǎng),，提高學生的表達能力與創(chuàng)新思維，而誦讀是實現(xiàn)這一目標的有效途徑,。

我校以謀求全面加強學生的素質教育為目標,，開展了國旗下經(jīng)典誦讀的讀書活動，力求借助這一經(jīng)典誦讀活動,，弘揚中華傳統(tǒng)美德,，培養(yǎng)學生的人文精神與情懷，全面推進素質教育,。

三、活動目標

1,、總體目標

通過學校組織學生誦讀,、熟背經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候,，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng),，促進學生健康和諧發(fā)展。以經(jīng)典誦讀教育為載體,，積極探索特色學校創(chuàng)建之路,，豐富學校文化內涵，創(chuàng)建學校教育品牌,，從而形成學校濃厚的教育特色,。

（1）憑借經(jīng)典書籍的誦讀，營造書香校園,，讓讀書成為一種習慣,，成為一種樂趣，成為一種風氣，借此培養(yǎng)學生的人文精神與情懷,。

（2）與學校德育教育活動結合起來,，通過經(jīng)典書籍的誦讀，陶冶學生的情操,，提升學生的風尚,，用傳統(tǒng)文化的精髓奠定學生道德的根基，將學生培養(yǎng)成愛國愛民,、文明有禮,、具有高度文化修養(yǎng)的頂天立地、繼往開來的現(xiàn)代人,。

2,、具體目標

（1）培養(yǎng)中學生的注意力和記憶力。

（2）幫助中學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，知書達禮,，心地向善，修養(yǎng)提高,，身心健康和諧發(fā)展,。

（3）提升中學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng),。

四,、活動過程

（一）第一階段——啟動階段（20__.2）

1、籌備創(chuàng)建小組,，制訂本校經(jīng)典誦讀特色教育學校創(chuàng)建工作方案,。

2、建立特色創(chuàng)建的組織領導機構,，組織研究隊伍,。

3、經(jīng)典誦讀理論培訓,，準備經(jīng)典讀本,，創(chuàng)設校園誦讀文化環(huán)境。

（二）第二階段——實施階段（20__.3－20__.6）

1,、以班級為單位,，以班主任為核心，在班級宣傳推廣經(jīng)典誦讀活動,。

2,、每周一升國旗結束后，在國旗下安排專業(yè)老師帶領學生誦讀經(jīng)典,。