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開展經(jīng)典誦讀活動方案篇一

西方人說：“二十一世紀(jì)是中國的世紀(jì)，中國文化的世紀(jì),?！保鴩鴮W(xué)知識在當(dāng)代青年中日趨淡薄,，這種現(xiàn)象讓我們非常憂心,。為繼承和發(fā)揚(yáng)國學(xué)，提高當(dāng)代學(xué)生文化修養(yǎng),，培養(yǎng)大學(xué)生的綜合能力,，豐臺區(qū)教委從20__年9月起，在全區(qū)小學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,，國學(xué)經(jīng)典誦讀已納入到所有小學(xué)的課程里,，有專門的課時、教材,，并由具有一定古文功底的老師教授,。在區(qū)、校的統(tǒng)一安排下,，將弘揚(yáng)民族精神教育與現(xiàn)代公民素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)整合,，學(xué)校自20__年9月起開展了國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，將活動的知識性,、科學(xué)性,、教育性、娛樂性,、創(chuàng)新型融為一體,，讓我國傳統(tǒng)文化精髓浸潤學(xué)生的心靈，不斷提高師生文化素養(yǎng),。

二,、活動目的

1、開展國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀活動,，普及國學(xué)知識,，傳承中國傳統(tǒng)文化精粹,，讓學(xué)生感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長,，汲取民族精神的豐富營養(yǎng),，弘揚(yáng)文學(xué)藝術(shù)，營造文明高雅的校園文化氛圍,，豐富我校班級的校園文化生活,。

2、誦讀國學(xué)經(jīng)典美文對陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)審美能力,，提高文化素養(yǎng),，提高學(xué)生的朗誦水平,，培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會漢語言文學(xué)的藝術(shù)魅力,。

3,、讓學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞感受我國傳統(tǒng)的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、孝敬父母,、尊敬師長、團(tuán)結(jié)互助,、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì),，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國情操、崇高志向,、自強(qiáng)人格,、誠信品質(zhì)。不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng),，讓經(jīng)典詩詞更好地引領(lǐng)少年兒童健康成長,。

4、用閱讀引領(lǐng)成長,，讓師生親近書籍,，與好書為友，與經(jīng)典對話,，與博覽同行,。在經(jīng)典閱讀中開闊視野，陶冶情操,，積淀文學(xué)底蘊(yùn),，提高文學(xué)修養(yǎng)，讓書香飄滿校園,，讓學(xué)生享受讀書的快樂,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

三、活動人員安排

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

校長,、主任,、大隊輔導(dǎo)員

（二）講課教師

各班班主任及副班主任

（三）學(xué)習(xí)人員

全校學(xué)生

四、活動時間

1,、從20__年9月啟動本活動,，在1——6年級學(xué)生中全面推行。

2,、以6年為一個周期,，分年級指導(dǎo)讀書，檢測,。學(xué)校將此讀書活動作為校園特色文化建設(shè)的核心內(nèi)容長期的開展下去,。

五、活動內(nèi)容

一年級：必讀《三字經(jīng)》選讀《百家姓》

二年級：必讀《弟子規(guī)》選讀《聲律啟蒙》

三年級：必讀《千字文》選讀《二十四孝故事》

四年級：必讀《小學(xué)生古詩詞必背80首》選讀《古代名句選讀》

五年級：必讀《孟子》選讀四書《大學(xué)》《中庸》

六年級：必讀《論語》選讀《老子》《莊子》

六,、組織實施：

1,、組織教師定期學(xué)習(xí)學(xué)校讀書活動計劃、方案,。

2,、積極創(chuàng)造閱讀條件。

（1）學(xué)校積極充實圖書室的學(xué)生讀物,。圖書室要面向?qū)W生和老師不斷完善和規(guī)范圖書的管理,，對有條件的學(xué)生可進(jìn)行網(wǎng)上閱讀的指導(dǎo)。

（2）充分利用和發(fā)揮班級圖書角的作用,。班級圖書角要達(dá)到至少每人一本,，教師要積極帶頭讀書、捐書并與學(xué)生一同分享讀書的快樂,。

（3）作好家校溝通,、班級圖書流通工作，主張學(xué)生向社會借書,，向親朋好友借書,，來補(bǔ)充學(xué)校圖書室的不足，保證學(xué)生有充足的讀書資源,。

3,、合理安排閱讀時間。

（1）每天早自習(xí)背誦本版所學(xué)國學(xué)內(nèi)容,。

（2）每周有一節(jié)國學(xué)課由班主任講解國學(xué)內(nèi)容,。

（3）每周有一個午自習(xí)12：30——13：30由副班主任講解國學(xué)內(nèi)容。

4,、班主任制定相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長計劃,，建立讀書成長卡,，做到有措施、有保障,、有效果,、有考評、簡潔明了,、便于操作,。

5、學(xué)生制定自己的讀書目標(biāo)和成長規(guī)劃,，開展閱讀活動,。

6、每個學(xué)生建立一本“讀書成長冊”,，將讀書活動中的精彩片斷,，好詞佳句、名人名言,、讀書筆記,、心得體會及讀書規(guī)劃書,，參加讀書活動的作品,，獎狀等記錄下來，參加學(xué)校的評比活動,。

七,、展示評價

1、每個學(xué)期各班及學(xué)校撰寫總結(jié),。

2,、學(xué)校制定展示評價方案，指定專人負(fù)責(zé),，找專門時間展示,。

（1）進(jìn)行國學(xué)的朗誦比賽。

（2）進(jìn)行國學(xué)內(nèi)容的摘抄,、手抄報,、板報、櫥窗,、讀書筆記等內(nèi)容展示,。

（3）學(xué)校以國學(xué)為內(nèi)容開展專題活動。六一,、藝術(shù)節(jié),、元旦聯(lián)歡、家長開放日等契機(jī),。

（4）學(xué)校組織制作校園內(nèi)國學(xué)宣傳標(biāo)語等,。

（5）學(xué)生走進(jìn)社區(qū),、走向社會宣傳國學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)民族文化,。

3,、評價

（1）每個學(xué)生制定自我評價表，教師評價,，同學(xué)評價,，家長評價等

（2）學(xué)校

進(jìn)行班級國學(xué)學(xué)士，校級國學(xué)碩士,、博士的評選,，可根據(jù)年紀(jì)不同進(jìn)行評選。例如班內(nèi)評選國學(xué)學(xué)士,，各年級均可評選,，四年級以上方可評選國學(xué)碩士，學(xué)生畢業(yè)時可評選國學(xué)博士,。

（3）進(jìn)行手抄報,，板報、朗誦等獎項評比,。

開展經(jīng)典誦讀活動方案篇二

中華經(jīng)典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶,。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動對于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范意識,，提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用,。為做好七年級“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動，特制定如下方案,。

一,、活動目標(biāo)

(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典,，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣,，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，營造勤奮讀書,、努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的校園文化。

(二)增加學(xué)生的閱讀量,，使學(xué)生在閱讀中開闊視野,，提高興趣，增長知識,，培養(yǎng)能力,，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生更新知識,，活躍思維,，提高綜合實踐能力。

二,、活動要求

(一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義,，不給家長增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，取得社會,、家長的支持,。

(二)各班要有計劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動,，抓好過程管理,。

(三)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境,，提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀,，自然成誦,。不定誦讀指標(biāo)，以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣,。

(四)各班要結(jié)合課外閱讀活動,，結(jié)合評選誦讀小能手活動和誦讀經(jīng)典競賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動不斷深化,。

(五)各班要充分利用音樂,、舞蹈、書法,、繪畫等多種形勢，發(fā)揮多種功能,，讓孩子在活動中誦讀,。

三、誦讀內(nèi)容

主要誦讀內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目,、《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》、《千字文》,、《百家姓》等,。

四、組織開展全?！爸腥A經(jīng)典誦讀”比賽活動,。

（一）參賽對象

七年級全體學(xué)生

（二）比賽程序

比賽由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行，時間初定為：9月28日

（三）比賽規(guī)則

1.抽簽決定出場順序,。

2.誦讀作品自選,，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目,。

3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏,，伴奏音源由選手自備,。

4.每位參賽選手比賽時間限制在8分鐘以內(nèi)。（超時將酌情扣分）

5.評分標(biāo)準(zhǔn)：

比賽采取100分制,，其中：

a.作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求,，具有一定的教育意義；

b.節(jié)目形式（15分）：形式靈活新穎,，令人耳目一新,。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧,；

c.語言技巧（40分）：普通話標(biāo)準(zhǔn),，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰,，嗓音條件較好,，聲音圓潤悅耳，語言流暢,，語速得當(dāng),；

d.臨場表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng),，表演到位,，臺風(fēng)大方，感情充沛,，感染力強(qiáng),，現(xiàn)場效果好。

五,、獎項設(shè)置

一等獎1名,，二等獎2名,三等獎3名。

總之,，我校將以這次比賽活動為契機(jī),，在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮,，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典,，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典,。

開展經(jīng)典誦讀活動方案篇三

一,、活動目的：

1、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化,，了解祖國優(yōu)秀文化,，提升人文素養(yǎng)。

2,、以經(jīng)典詩文,，自動陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，培養(yǎng)其開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格,、和善誠信的品質(zhì),。

3、在誦讀熟背中增大識字量,、擴(kuò)大閱讀量,、增加詩文誦讀量,使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，感受文言精華,，提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

4、通過開展經(jīng)典誦讀活動,，營造和諧的,、人文的校園文化，形成經(jīng)典的校本課程,。

二,、實施方式：

結(jié)合學(xué)校日常教育教學(xué)活動進(jìn)行。各班級結(jié)合自己實際,，利用板報,、宣傳欄、主題班會,、校本課程等途徑,，開展形式多樣，適合小學(xué)生的誦讀活動,。學(xué)校舉行師生誦讀展演活動。

三,、具體措施：

學(xué)校方面：

(1)4月初,，學(xué)校制定“中華經(jīng)典誦讀活動方案”，確定活動目標(biāo)計劃,，提出活動要求,。

(2)廣泛宣傳，營造書香校園。

利用校園里的宣傳窗建立每班的誦讀板塊;學(xué)校開設(shè)校園經(jīng)典詩文小廣播;開辟“古詩角”,、“經(jīng)典壁”和舉辦詩文長廊,、詩文圖展以及利用宣傳欄、黑板報等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到古詩文佳作佳句;發(fā)動家長與孩子共讀經(jīng)典,，共同創(chuàng)良好的讀書氛圍,。

(3)開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣,。

利用晨讀讓學(xué)生誦讀古詩文,。

利用校本課程開設(shè)經(jīng)典誦讀課。

開展“經(jīng)典誦讀”為主題內(nèi)容的班隊會,。

開展“誦讀比賽”,、“詩文書畫比賽”比賽、“古詩文誦讀先進(jìn)班”評比等活動,。

每學(xué)期舉辦一次大型的古詩文誦讀展演活動,。

(4)積極探究古詩文教學(xué)方法，摸索古詩文誦讀的形式,。

(5)學(xué)校將組織人員,，把活動中師生搜集的古詩文分類整理，匯編成冊,，做為我校古詩文學(xué)習(xí)的校本教材,。

班級方面：

(1)在經(jīng)典誦讀課上做誦讀指導(dǎo)，可舉辦誦讀擂臺賽,，也可以個人或小組為單位進(jìn)行誦詩展示或交流活動,，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、搜集,、背誦古詩文的積極性,。

(2)倡導(dǎo)班級開展“課前一吟”活動。為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān),，教師要見縫插針,，各班要充分利用每天語文課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動,，做到讀而常吟之,，“學(xué)而時習(xí)之”。

(3)廣泛搜集古詩文,，開展看誰找的多,、讀的多、背的多活動,。班級每月要評出“誦讀大王”,、“小詩仙”等。

(4)開設(shè)“詩文”園地。每個班級在板報欄里開設(shè)一塊“詩文”園地,，內(nèi)容可以是要求會背的古詩或古詩的背景介紹,，也可是為古詩配的書畫，學(xué)習(xí),、巧用古詩的仿寫習(xí)作等,。

四、誦讀內(nèi)容:

一年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首和《弟子規(guī)》,。

二年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首和《三字經(jīng)》,。

三年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文30首和《千字文》。

四年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文30首和《朱子家訓(xùn)》,。

五年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的《大學(xué)》《中庸》《論語》部分篇章,。

六年級：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的《孟子》《論語》部分篇章。

五,、具體活動安排：

四月份：

1,、學(xué)校制定活動方案。各班針對本班情況制定活動計劃,。全校拉開誦讀活動序幕,。

2、發(fā)動學(xué)生廣泛搜集優(yōu)秀詩文,。并選出適合本班的優(yōu)秀作品誦讀,。

3、各班在板報中開辟一個學(xué)古詩文的園地,，營造誦讀氛圍,。

五月份：

1、班級開展“我會背”匯報活動,，人人參加,。

2、學(xué)校檢查班級誦讀情況,。

3,、觀摩一節(jié)古詩誦讀指導(dǎo)課。

六月份：

1,、各班進(jìn)行古詩文的收集和整理,，制成“古詩文匯編集”。

2,、班級評選誦讀“小明星”,。

3、學(xué)校召開師生同臺表演的“誦詩會”,。

七月份：

學(xué)校舉辦“古詩文匯編集”展覽。

九月份：

1、9月12日——9月19日學(xué)校誦讀展演初賽,。分學(xué)生組,、教師組。

2,、9月25日——9月26日參加區(qū)級展演比賽,。分學(xué)生組、教師組,。

十月份：

總結(jié)誦讀經(jīng)典詩文活動情況,。

開展經(jīng)典誦讀活動方案篇四

一、活動目的：

經(jīng)典詩文是文化寶庫中璀璨的明珠,，是人類偉大的精神財富,。為進(jìn)一步促進(jìn)全校師生文化素養(yǎng)的提高，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典,，與高尚對話,，與智慧碰撞，在誦讀中繼承弘揚(yáng)優(yōu)秀文化遺產(chǎn),，營造書香校園,，豐富校園文化生活，提高普通話和朗誦水平,，特舉行經(jīng)典美詩文誦讀比賽活動,。

二、活動主題：

誦讀中華經(jīng)典弘揚(yáng)校園文化

三,、選文要求：

參賽的經(jīng)典美文需圍繞“大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族優(yōu)良傳統(tǒng)”為主題,，推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，展示當(dāng)代兒童積極向上的精神風(fēng)貌,，推進(jìn)全市”思想道德建設(shè)六項引領(lǐng)行動“的發(fā)展,。

四、活動過程：

1.以學(xué)年為單位,，人數(shù)在6——50人

2.語文老師負(fù)責(zé)誦讀指導(dǎo),，協(xié)助做好各種材料準(zhǔn)備(誦讀文本和背景音樂）。

3.4月26日—5月8日,，參賽人員自行布置任務(wù),，自主排練。

4.5月10日前,，以學(xué)年為單位,，把本學(xué)年的誦讀內(nèi)容及參賽選手名單報少先大隊輔導(dǎo)員。如有配樂,，需提前交到政教處,。

5.5月9日在四樓大會議室舉行經(jīng)典美文誦讀比賽,。

6.經(jīng)學(xué)校教師評選小組評選出2個精選節(jié)目，上報穆棱市教育業(yè)務(wù)股,，參加市里評比

五,、活動要求：

1.以學(xué)年為單位參賽，單人或組合均可,，不得棄權(quán),。參與人數(shù)上可以單人、雙人,、多人,；參與形式上可以上齊誦、領(lǐng)誦,、表演誦等,。

2.賽前，請語文老師悉心指導(dǎo),，在選編內(nèi)容,、朗誦形式等方面給予指導(dǎo)，確保本次比賽活動的豐富性和實效性,。

3.參賽內(nèi)容：紅色經(jīng)典：革命傳統(tǒng)詩文,、經(jīng)典論著；國學(xué)經(jīng)典：古典文集類,；地方文化經(jīng)典,；丹江文化類。時間限制在8-10分,。

4.比賽順序：抽簽確定比賽順序,，主持人主持。

5.比賽地點及時間：四樓大會議室,，20__年x月__日下午,。

6.設(shè)獎辦法：一等獎2名，二等獎3名,，其余為三等獎,，獲得一等獎的班級頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

六,、評比細(xì)則：

1.詩詞內(nèi)容：內(nèi)容健康積極向上,，具備較高的文學(xué)欣賞性、還有一定的愛國教育宣傳性,。

2.語言表達(dá)：普通話標(biāo)準(zhǔn),，語言流暢，正確把握詩詞節(jié)奏,，有詩韻,。（20分）

3.感情處理：在誦讀中較好地融入情感,，富有表現(xiàn)力，詩情并茂,。（25分）

4.表演形式：團(tuán)體賽,，表演形式大膽創(chuàng)新展現(xiàn)班級特點，形式與內(nèi)容配合恰到好處（20分）

5.儀態(tài)風(fēng)度：服裝整潔,，精神面貌良好，進(jìn)退場整齊有序,，朗誦大方鎮(zhèn)定,，臺風(fēng)好。（15分）

開展經(jīng)典誦讀活動方案篇五

一,、活動指導(dǎo)思想：

1,、知道中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念,，通過誦讀古詩，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,，增強(qiáng)民族自信心,、自尊心和自豪感。

二,、活動目的：

1,、通過活動，使學(xué)生對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解,，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識,，重視友情、親情,，理解“團(tuán)聚團(tuán)圓”在民族文化中的特殊意義,，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

2,、通過誦讀古詩,，讓學(xué)生從中深刻體會中秋節(jié)的意蘊(yùn)，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史,，培養(yǎng)學(xué)生的中華民族精神和傳統(tǒng)美德,。

三、活動過程：

1,、中隊輔導(dǎo)員致辭：

海上生明月,，天涯共此時。在這個普天同慶,，中國華民族共慶團(tuán)圓的日子里,，讓我向在坐的同學(xué)們道一聲,，“中秋節(jié)快樂！”

2,、中隊輔導(dǎo)員簡單介紹：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，它與春節(jié)、清明節(jié),、端午節(jié)并稱為中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日,。自20__年起中秋節(jié)被列為國家法定節(jié)假日。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù),，20__年5月20日,，該節(jié)日經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。海上生明月,，天涯共此時,。在這特殊的節(jié)日里，我們沉浸在濃濃情意中,，誦讀中華經(jīng)典,，祈禱家國平安。

中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日,，也是合家團(tuán)聚,、把酒邀月的喜慶之時，更有“嫦娥奔月”的美麗傳說,，將中秋月夜點綴得浪漫迷人,。值此中秋佳節(jié)，我祝愿大家合家歡樂,，幸福美滿,。

希望通過今天的活動同學(xué)們能夠真正認(rèn)識中秋節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日的深刻內(nèi)涵，能夠在國學(xué)經(jīng)典的浸潤里進(jìn)一步成為一個真正的少年君子,！

3．講述中秋的由來,、食俗。引入誦讀,。

“中秋”一詞,，最早見于《周禮》。根據(jù)我國古代歷法,，農(nóng)歷八月十五日,，在一年秋季的八月中旬，故稱“中秋”,。唐朝初年,，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。中秋節(jié)也稱為仲秋節(jié),，團(tuán)圓節(jié),，八月節(jié)等,，是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的盛行始于宋朝,，至明清時,，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一,。

賞月的風(fēng)俗來源于祭月,，嚴(yán)肅的祭祀變成了輕松的歡娛。民間中秋賞月活動約始魏晉時期,，但未成習(xí),。到了唐代，中秋賞月,、玩月頗為盛行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句,。