無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

朋輩心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得800 朋輩心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)策劃篇一

但往往我們有時(shí)候可能忽略有些自己覺得開玩笑的話,，覺得不重要有可能就忽略了最重要的信息,，學(xué)習(xí)一些篩選信息,，從這些信息中獲得一個(gè)人的心理健康情況,。這是我從這次的培訓(xùn)中獲得的很重要的一點(diǎn)收獲。

作為一名合格的朋輩心理輔導(dǎo)員,，個(gè)人的技能與技巧有事顯得非常的重要,。在平時(shí)，我們在與人相處的時(shí)候,，我們有時(shí)候會忽略一個(gè)人的細(xì)微變化,，我們也可能因?yàn)橐痪洳磺‘?dāng)?shù)脑挘瑹o形中讓朋友之間的距離拉遠(yuǎn),，甚至是失去了交流的機(jī)會,。掌握交流的技巧，我們便能更好地幫助他人,。

首先,，我們了解了大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下,，我們再對各種異?，F(xiàn)象進(jìn)行發(fā)現(xiàn)。做到早發(fā)現(xiàn),，早處理,。我們要有一個(gè)想幫助他人的心，要有愛心,，熱心,，細(xì)心，耐心和同理心,，但又要在自己的能力范圍之內(nèi),，不要想什么事情都能自己解決，我們不是專業(yè)的,，有些心理障礙問題要靠老師來解決,，而有些精神方面的問題可能連學(xué)校老師都沒法解決，如果我們發(fā)現(xiàn)異常,，就要及時(shí)向老師匯報(bào),，達(dá)到我們朋輩輔導(dǎo)員的“信息員”的作用。

這次學(xué)習(xí)還是有很多收獲的,，通過三節(jié)課的理論知識中,，我們還是可以大致了解如何跟同學(xué)交流，怎么幫助同學(xué),，在交流中遇到的問題我們也有一些方法應(yīng)對,。

在學(xué)習(xí)的這些心理知識中，不僅僅在大學(xué)生活中有很重要的作用，平時(shí)也可以運(yùn)用,，對于我們本身來說,，也是很有幫助的。我們應(yīng)該多去傾聽,，我們應(yīng)該是一個(gè)聆聽者,，讓朋友們覺得我們能理解他們，能夠做他們的朋友,，真正起到幫助同學(xué)的作用,。

這就是我這次參加朋輩輔導(dǎo)員培訓(xùn)的所感所想。

朋輩心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得800 朋輩心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)策劃篇二

富有愛心的志愿從事社會公益活動(dòng)的大學(xué)生朋友們：

大家下午好!

今天我院朋輩心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)班開始了,。這次培訓(xùn)班的舉辦,，標(biāo)志著我院心理健康教育工作即將經(jīng)歷新的深化和發(fā)展。我院的心理健康教育工作從一開始就得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持,。近年來院大學(xué)生心理輔導(dǎo)中心的老師們在衛(wèi)生所徐所長的熱情運(yùn)作和學(xué)生工作部的積極配合下,，開展了心理咨詢、危機(jī)干預(yù),、心理普查及心理檔案的建立等一系列工作,，但由于學(xué)生人數(shù)較多，心理健康教育師資不足,，有的工作還很難形成系統(tǒng),，觸角不能延伸到學(xué)院每一角落。為了更加有效的開展工作,，進(jìn)一步完善和加強(qiáng)“學(xué)院—系部—班級,、宿舍”三級心理保健網(wǎng)絡(luò)，使三級網(wǎng)絡(luò)無縫對接,，進(jìn)行朋輩互助是非常重要的形式,。

什么是朋輩互助?所謂的朋輩互助就是指同齡人之間的心靈互助。這里就涉及到一個(gè)“朋輩輔導(dǎo)”的概念,?！芭筝呡o導(dǎo)”是指同學(xué)之間或年齡相仿的朋友之間進(jìn)行心理開導(dǎo),、安慰和支持等心理幫助,。

設(shè)立朋輩輔導(dǎo)員、班級心理委員,，通過開設(shè)課程,，舉辦講座、培訓(xùn),，組織社團(tuán)活動(dòng)等方式,，在學(xué)生中選拔朋輩心理輔導(dǎo)員是重要的組織保證。

學(xué)校心理中心要有計(jì)劃、有目的的對朋輩心理輔導(dǎo)員進(jìn)行相關(guān)知識,、技能技巧等方面的培訓(xùn)和素質(zhì)拓展訓(xùn)練,。

在培訓(xùn)上崗后， 朋輩心理輔導(dǎo)員必須熱情地投入工作,， 應(yīng)該在生活中細(xì)心觀察,， 關(guān)注身邊同學(xué)的心理變化; 應(yīng)該坦率、真誠,、熱心地為有需要的同學(xué)主動(dòng)提供幫助;應(yīng)該將主動(dòng)求詢,、傾訴， 克服封閉壓抑,， 積極開放自我等心理健康理念滲透到周圍學(xué)生心中,。同時(shí)， 還應(yīng)該密切與學(xué)校心理咨詢中心聯(lián)系,， 將其發(fā)現(xiàn)的較為嚴(yán)重的心理問題及時(shí)與心理教師溝通,，尋求積極的解決方式， 做到防患于未然,。`

朋輩心理輔導(dǎo)員以接受宣泄,、解釋、鼓勵(lì),、指導(dǎo)與督促,，改善周圍環(huán)境等多種方式為同學(xué)們提供幫助。在做一名好的傾聽者的同時(shí),，還要做一名解惑者,，為同學(xué)間的心理沖突提供幫助，還要配合學(xué)院心理中心宣傳,、組織和參與講座,、沙龍、同輩團(tuán)體訓(xùn)練等活動(dòng),。

需要說明的是我們的心理委員的工作不僅是針對心理問題來開展工作的,，更多的是要從自己做起，開展班級的心理活動(dòng),，帶動(dòng)和組織全班同學(xué)學(xué)習(xí)心理健康知識,，提高心理健康意識，實(shí)現(xiàn)身心健康,。

為什么要在大學(xué)生中開展朋輩心理互助活動(dòng)?

首先,，同學(xué)之間共同學(xué)習(xí)和生活，相互交流和溝通頻繁,，而且學(xué)生也喜歡向同齡人打開心扉,、交流感情,、傾訴煩惱。如果能具有一定心理健康知識,，在相互交流溝通的過程中,，同學(xué)之間就能得到更好的心理幫助。

其次,，助人與自助是內(nèi)在聯(lián)系,、相互影響的，朋輩心理互助活動(dòng)有助于提高廣大學(xué)生心理衛(wèi)生的意識和能力,，助人的同時(shí)也能提高自身的心理調(diào)節(jié)能力,，提高人際溝通、情感交流的能力,，學(xué)會關(guān)心別人,、接納別人，學(xué)會共處,、學(xué)會做人,，當(dāng)自己碰到心理問題時(shí)，也可以自己幫助自己,，從而達(dá)到助人者自助的效果,。

第三，朋輩心理互助活動(dòng)有助于提高學(xué)生心理互助,、自助的意識和能力,，這種意識和能力正是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)和具備的基本素質(zhì)，它將會在你們未來的事業(yè)和生活中起到十分積極的作用,。

當(dāng)然,，要有效開展朋輩心理互助活動(dòng)，前提是同學(xué)們必須具備必要的心理衛(wèi)生知識,。為此,，我們將有計(jì)劃、有組織地對你們進(jìn)行心理衛(wèi)生知識和心理互助技能的培訓(xùn),，幫助同學(xué)們提高朋輩心理互助的基本能力,。希望通過培訓(xùn)，培養(yǎng)一支朋輩心理互助活動(dòng)的骨干和積極分子,，推動(dòng)同學(xué)之間心理互助活動(dòng)的科學(xué),、有效開展。

關(guān)于活動(dòng)的開展,，對大家提幾點(diǎn)建議和要求：

一,、掌握心理學(xué)專業(yè)知識是前提

心理學(xué)是現(xiàn)代生活中人們最廣泛涉及的問題，可以說人的生活首先也主要是由人的心理與行為支撐的,，無論生活中的衣食住行,，還是工作中的為人處世，都離不開心理學(xué),，都需要心理學(xué)知識與幫助,，因此學(xué)習(xí)心理學(xué)知識對于我們個(gè)人的發(fā)展和對別人提供幫助都是非常必要的。

二,、做個(gè)有責(zé)任的細(xì)心人是關(guān)鍵

心理委員作為班級的一員,，在日常生活工作中一定要細(xì)心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)上報(bào),，及時(shí)干預(yù)，預(yù)防危機(jī)事件的發(fā)生,。是否具有責(zé)任感本身就是一個(gè)人成長的體現(xiàn),，你在幫助別人的同時(shí)自己也獲得成長。

三,、尊重同學(xué)是最起碼的要求

心理委員在工作中一定要尊重同學(xué),，要為同學(xué)保密，在處理危機(jī)事件的時(shí)候更是要如此,，一定要為同學(xué)著想,，要把對同學(xué)的傷害降低到最低限度，否則我們很有可能沒有把事件處理好,，相反,，造成更多的不穩(wěn)定因素，在同學(xué)中間留下極為不好的影響,。

四,、保持自身健康的心理狀態(tài)是支柱

這一點(diǎn)很重要，如果作為心理委員,，自己都處于一個(gè)心理亞健康狀態(tài),，就不能更好地幫助同學(xué)，這就要求心理委員要注意自身心理健康狀態(tài)的調(diào)節(jié),，勞逸結(jié)合,，踏踏實(shí)實(shí)把工作做好，不可以心浮氣燥,，急功近利,。

五、善于溝通是提升工作效能不可缺少的因素

溝通是一門學(xué)問,，心理委員一定要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)和鍛煉,。溝通的方式不僅僅是語言，這是最初級的,，有時(shí)候一個(gè)表情,、一個(gè)眼神,、一個(gè)微笑也許比語言更有效。

六,、真誠地付出愛心是工作的境界

一個(gè)人能力強(qiáng),，有魅力，并不意味著這個(gè)人就適合從事班級心理

健康教育工作,，心理健康委員只有真誠的付出,，發(fā)揮親和力，才能深入到同學(xué)當(dāng)中,，才能獲得同學(xué)的接受與歡迎,，才能贏得同學(xué)的尊重與信任，才有可能把工作做好,。

最后,，再次感謝大家，祝大家學(xué)習(xí)順利,，生活愉快!

預(yù)祝我院心理健康教育工作更上一層樓!

朋輩心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得800 朋輩心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)策劃篇三

通過這次培訓(xùn),，讓我對朋輩心理輔導(dǎo)員有了新的認(rèn)識。朋輩心理輔導(dǎo)員是心靈的守護(hù)者,，是微笑的踐行者,，是冷靜的觀察者，是無私的幫助者,，是聰明的引渡者,。朋輩心理輔導(dǎo)員不是一個(gè)“官銜”，更不是學(xué)校安插在某個(gè)學(xué)生頭上的“空名”,。他擔(dān)負(fù)著一種責(zé)任和義務(wù),，一個(gè)光榮的使命：自助、助人與互助,。朋輩心理輔導(dǎo)是一種特殊的心理健康教育的形式,，是一種積極的人際互動(dòng)過程。

通過這次培訓(xùn),，我了解到了郁悶癥和精神分裂癥的一些癥狀;認(rèn)識到了在人際交往中我們要注意的問題;親身體會到了合作的快樂;知道了朋輩心理輔導(dǎo)的起源與發(fā)展;明白了傾聽的意義,、方法、技巧和注意事項(xiàng)等;學(xué)會了一般心理問題的援助策略,。

如今,，大學(xué)生心理健康問題日益嚴(yán)重，朋輩心理輔導(dǎo)就顯得格外重要,。我們在與人相處的時(shí)候,，可能會忽略一個(gè)人的細(xì)微變化，從而錯(cuò)過了幫助一個(gè)人的機(jī)會,。我們在與人交流時(shí),，我們也可能因?yàn)橐痪洳磺‘?dāng)?shù)脑?，讓距離拉遠(yuǎn)，從而失去了交流的機(jī)會,。掌握交流的技巧,，我們便能更好地幫助他人,。

我們要有一個(gè)想幫助他人的心,，但是要在能力范圍之內(nèi)，不要抱著什么事情都能自己解決的想法,，我們還不專業(yè),，有些心理障礙問題要靠老師來解決，而有些精神方面的問題可能連學(xué)校老師都沒法解決,，如果我們發(fā)現(xiàn)異常,，就要及時(shí)向老師匯報(bào)。我們相對于老師,，應(yīng)該更了解自己身邊的朋友,，但是有時(shí)我們可能會忽略一些自己認(rèn)為不重要的事，從而錯(cuò)過了最重要的信息,。因此,，如何合理的篩選信息是一個(gè)朋輩心理輔導(dǎo)員必須要掌握的一項(xiàng)技能。

經(jīng)過這次的課程,，我不再害怕自己沒法安慰朋友了,，朋友找我傾訴是因?yàn)樗麄兿嘈盼遥盐耶?dāng)作真正的朋友,，我應(yīng)該覺得榮幸,，更應(yīng)該盡朋友的本分，給予他們一些幫助,，幫助他們走出心理的陰影,。在生活中更要學(xué)會傾聽，學(xué)會何時(shí)給予他們意見和安慰,，何時(shí)應(yīng)該靜靜地呆在他們身邊聽他們訴說,，也許我給不了他們答案，但是我的傾聽能夠給予他們心靈的安慰,，讓他們勇敢地去面對,，去尋找答案，讓他們走出心理的困惑,。

我想我會盡自己最大的努力,，將這份工作做好，讓同學(xué)們能夠生活得快快樂樂的,，少些煩惱和憂傷,。

朋輩心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得800 朋輩心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)策劃篇四

這次的朋輩心理培訓(xùn)令我終生難忘,？為什么呢？因?yàn)槟鞘俏胰松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。

一直以來,，我對心理學(xué)都很感興趣，很想探究這方面的內(nèi)容,，可惜限于自己是文科生,，沒法報(bào)心理學(xué)專業(yè)，而平時(shí)又是膚淺了解心理學(xué),，因此就等待自己有一天能系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)的機(jī)會,。久等的機(jī)會終于來臨了，我很榮幸能參加我們團(tuán)總支開展的朋輩心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn),。此次的培訓(xùn)對我來說算是初步較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了有關(guān)心理學(xué)的知識,，真是受益匪淺。

本人有這樣的一個(gè)特點(diǎn)：一上有人多的地方去講話,，心里就會很亂,，有時(shí)腦子會是一片空白，講完了也不知道自己剛才講了些什么,，說話時(shí)心跳加快,，說出來的話是顫抖的。這樣的一個(gè)缺點(diǎn),，對于我來說是致命的,，何況自己又是一名教師。所以一直以來,，本人都在試圖改變這個(gè)狀況,，每次有機(jī)會也總是大膽的去試，可怎么也改不了這個(gè)毛病,。而這次的培訓(xùn),，老師講的不僅是針對學(xué)生方面的心理，也講了教師方面的心理,，更是提供了很多的方法讓我們學(xué)員去訓(xùn)練,。正是有了這樣的機(jī)會,，本人大膽的按教師的方法去練,，大膽的上臺去發(fā)表自己的意思，大膽的帶著本小組的成員向前走,，往前沖,。從而,，不僅本人的心理素質(zhì)得到了非常大的提高，小組的成員也得到了更多訓(xùn)練的機(jī)會，每一個(gè)成員的素質(zhì)都得到了很大的提高,。

未進(jìn)入大學(xué)前,，我與周圍的同學(xué)坦誠相處，學(xué)習(xí)目標(biāo)單一,，單純的生活著,。進(jìn)入大學(xué)后，我想繼續(xù)過那樣的生活,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那已是不可能的事了,。

大學(xué)，是社會的縮影,，社會的現(xiàn)實(shí)在大學(xué)里已被表現(xiàn)得淋漓盡致：復(fù)雜的人際關(guān)系,，勾心斗角的利益相爭……在大學(xué)里,，我深深的感受到社會的殘酷,，人的現(xiàn)實(shí)！我不僅要學(xué)好課本上的知識,，更要好好學(xué)習(xí)社會大課堂教的東西,。我一直都活在進(jìn)入大學(xué)前的思維模式里，直至我被大學(xué)同學(xué)出賣,，我才深深感受到我必須學(xué)會保護(hù)自己,，學(xué)會看人，注意自己的言行舉止,。人,，身為社會中的人，隨著年齡的增長,，社會意識越強(qiáng),，也就越知道社會的殘酷，也就更能深刻體會到生活的現(xiàn)實(shí)性,。

為了追求更好的生活品質(zhì),，擁有被人羨慕的生活，人與人之間的關(guān)系變得復(fù)雜起來,，交往的目的也就不在那么單純,，大部分都是一種利用，互惠互利的關(guān)系,。我承認(rèn)人性自私論,，大家都想過得更好，不輸他人,，各有各的世界觀,，人生觀，價(jià)值觀，我無權(quán)評價(jià),、干預(yù),，但我真的很想問：他們這樣為名、為利,，拼命爭奪,，將自己弄得身心疲憊，值得嗎,？

快樂,、幸福的生活大家都想擁有，可快樂,、幸福是一種感覺,，并不是人人眼中的“標(biāo)準(zhǔn)”。如果始終為大眾的“標(biāo)準(zhǔn)”而活,，違背自己的初衷,，值得嗎？

所以,，我真想跟他們說：不要為別人的“標(biāo)準(zhǔn)”而活,，應(yīng)該盡全力去追求自己真正想要的東西，不要因盲目攀比而迷失自己,。

其實(shí),，這句話也是我想對自己說的。一直以來,，我像是在為他人眼中的我而活,，為家人的期望而活，盡量活出別人設(shè)計(jì)的“我”,，但人越大,，我越感覺累，我已經(jīng)發(fā)展到有一點(diǎn)點(diǎn)失誤就自責(zé),，責(zé)備自己沒做好的程度了,，我已經(jīng)成為只想成功，害怕失敗的人了,。這也與我總是一帆風(fēng)順,，未經(jīng)過大風(fēng)大浪的生活有關(guān)吧，以致我受挫能力不強(qiáng),。

近乎想要完美的我,，尤其是想繼續(xù)保持成績優(yōu)秀的我，已讓我成為一個(gè)自私,，只為成績而活的人了,。只顧成績的我，已因自私忽略了生命中更重要的東西————關(guān)心、體貼,、珍惜身邊的人,，學(xué)會感恩、付出,。

用心生活,，懷著一顆感恩的心，感知生命中的每一次細(xì)微感動(dòng),；珍惜身邊的人,，懂得及時(shí)回報(bào)；與人交往時(shí),，真誠待人,，學(xué)會共情；善于溝通,，理解他人,；適時(shí)反思，發(fā)現(xiàn)不足,，及時(shí)改正,，以微笑面對眾人，自信生活,！可以說這次的培訓(xùn)，本人的收獲非常大,，感觸非常深,。在這我要感謝給予我次培訓(xùn)的老師，是你們給我找回了自信,，是你們給我找到的生活的方向,，是你們給我的教學(xué)提供的很大的幫助。在這里我想再一次的對你們說：謝謝,！