時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學四年級下學期班主任工作計劃表篇一

我班共有59名學生,，本班學生學習努力,，進取心強,。行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高,，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠,，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學提醒,。

學習情況：大部分學生思維活躍,，作業(yè)能認真完成，有一定的競爭意識,。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣,。

品德情況：學生愛集體,，愛勞動，愛師長,，愛同學,，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系,，會出現(xiàn)自私,、虛榮心、盲目自滿的思想,。

結(jié)合這種情況我將做一下準備和計劃：

（一）班級建設

1,、文化建設：在開學一到兩周內(nèi)，將教室文化布置到位,，教室布置相應內(nèi)容如下：班風,、班訓、班級公示,、我們的作品,、語文學習成績一覽表、圖書角,、衛(wèi)生角等除了硬件方面的建設,，還力爭在一學期內(nèi)充分發(fā)揮學生、家長的主觀能動性,。

2,、學習建設：提高學生的學習成績永遠是學校工作的中心，因此將采取各種辦法調(diào)動孩子們的學習積極性,，讓他們主動學習,，積極學習。從提高作業(yè)質(zhì)量入手,，到每一課,、每一單元、每一學科知識的落實,，讓每一個孩子都能夠得到發(fā)展,讓每一個孩子都能夠享受到學習的樂趣,，體會到成功的喜悅。

3,、安全教育：安全教育是前提條件,，將不遺余力的督促學生注意各方面的安全，上學放學,，課中課余,，將安全防患工作做到位，杜絕安全隱患。對于一些危險性的游戲,，禁止學生參與;上學放學路上的安全,，將與家長溝通，一起進行教育,。

（二）管理方法,、途徑

為了更好地開展工作，提高學生學習的紀律性和自覺性,，我認為應該對學生的情況有一定的了解,，但學生的內(nèi)心世界，我還不敢說完全掌握,。為了深入了解學生的思想狀況,，我主要采取以下幾種途徑：

（1）與學生交談。有計劃地利用班隊會課與學生交談,，通過召開中下生座談會,、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,，有利于開展工作,。

（2）不定期抽查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè),，了解學生的學習態(tài)度和進度,，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚,，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時,，要及時調(diào)查原因,，扭轉(zhuǎn)局勢。

（3）進行家庭訪問、召開家長會,。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況,。爭取家長對學校工作的配合,。

（4）在學習上對學生嚴格管理,。常寫觀察日記,，提高孩子們的寫作能力,。

（三）日常工作

（1）組織好學生參加升旗和做操。

組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育,，做課間操是班主任堅持跟班指導,，要求學生做到精神飽滿,，姿勢正確,，動作符合節(jié)奏，做操完畢整理好隊伍,，依次返回課室,。

（2）檢查本班學生值日生工作。

班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑,。學校通過班級的值日工作,，對他們進行關心他人，關心集體,，熱愛勞動,，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義,。

（四）組織和培養(yǎng)班集體

（1）確立共同的奮斗目標,、培養(yǎng)良好的班風。

班主任在了解和研究學生的基礎上,，向全班學生提出明確的前進目標,，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標,，一個奮斗目標的實現(xiàn),，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。

一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風,，正確的輿論,。這種班風,、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風,，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起,。班上有了正確的輿論,，壞事在班上就得不到支持,，就會很快被制止，學風,、班風就可以達到鞏固的目的,。

（2）選拔、培養(yǎng)和使用班干部,。

實踐證明,，班干部是班主任的好助手,，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,，有利于班主任搞好班上的工作,。

（3）做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時,，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,，他們或是學習差,，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋,。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作總之,，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待,，對癥下藥,，因材施教。班級管理是一門藝術,。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗,，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長,。

三,、工作目標：

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,。

四,、班級愿景：

本學期的班級目標是：團結(jié)和諧，積極發(fā)展!為著這個目標,，我們將不遺余力的努力奮斗!

小學四年級下學期班主任工作計劃（二）

寒假結(jié)束了,，學生們滿懷喜悅之情回到校園、回到課堂之中,，看到學生一年年不斷的成長,，心中倍感欣慰。作為教師,，作為班主任的我,，就是看著一批批的學生學業(yè)有成,，能夠在長大之后成為國家的棟梁之才。教師的工作時如此的重要,，我作為班主任,，更要教好學生！

一,、基本情況：

我班現(xiàn)有學生62名,。該班級學生經(jīng)過共同學習生活，已經(jīng)形成了勤奮學習,、積極向上,、團結(jié)友愛、關心集體,、尊敬師長的良好道德品德,；他們已經(jīng)形成了良好的學習習慣，具有較強的學習能力,，學習比較刻苦,，成績比較穩(wěn)定。

1,、思想工作的教育,，進一步提高班級的向心力和凝聚力；

2,、形成良好的班風,，培養(yǎng)每一位學生對己講儀表，對人講禮貌,，學習講勤奮,，社會講公德，在家講孝敬,。

3,、加強學困生的轉(zhuǎn)化工作，不使一名學生掉隊,，力爭全班同學在學習,、紀律等方面齊頭并進。

4,、積極參加學校的各項活動,，力爭上游。

5,、爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

1、做好任課老師的協(xié)調(diào)工作，形成教育合力

諧調(diào)好各科教學,，合理統(tǒng)籌教學課時,，薄弱學科更要盡量滿足，以促進學生的全科平衡發(fā)展,。要密切聯(lián)系任課教師,，在服務好他們的學科教學之余，也要建議他們加入到對學生的德育教育中來,，共同探討教育學生的方法,，統(tǒng)一管理學生的尺度，形成教育合力,。

2,、抓住“初始效應”期，鼓勵學生樹立奮斗目標

學生在新的學習階段開始時,，往往都有最初的計劃和目標這一開始階段就是學生的“初始效應”期。但由于多數(shù)人的意志力不足,，不能持之以恒,，這一些良好的愿望，就成了“閃念”,。我作為班主任,，準備在學期初的第一周內(nèi)，抓住這一有利時機,，因勢利導,，與每位學生作一次思想上的溝通，對他們的良好愿望表示理解和支持,，向他們指出以往學習中存在的不足并提出改進意見,，幫助他們確立合理的奮斗目標，激發(fā)他們的意志力,，鼓勵他們上進,，使他們的＂閃念＂變成貫穿初中最后一個學習階段的＂恒念＂。

3,、進一步完善班級學生綜合考核量化工作

制定“學生綜合考核量化”評價表,，包括出勤、衛(wèi)生,、紀律,、作業(yè)等方面，根據(jù)標準對學生的在校行為進行及時評分,，反饋,，每周小結(jié)，引導學生根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，自覺的改好行為習慣,，加強紀律觀念,，端正學習態(tài)度，以促使良好班風,、學風的養(yǎng)成,。同時對一些統(tǒng)計結(jié)果較差的同學，則要及時進行耐心細致的個別教育,。

4,、對學生中的“弱勢群體”要多關懷激勵

隨著素質(zhì)教育的深化，上級教育單位對“全科合格率”越來越重視,，所以,，扶持學生中的“弱勢群體”便成了班主任工作中的重點。這一類學生,，由于成績偏差,，自信心不足，自卑感強,，逆反心重,，故在對他們的教育過程中萬不可隨意的批評制責，而要耐心寬容,，并適時給與關懷激勵,。

班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者,。這樣班主任應當力爭是學生的朋友,，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀,。自己在班級管理過程中不斷學習,，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步,，樹立信心,，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作,。

班主任的工作就是這樣,，雖然比較繁瑣，但是卻很有意義,，看著自己的學生一天天的長大,，心里也是感到很欣慰。孩子們的今天就是我們祖國的明天,，照顧好他們就是照顧好我們祖國的未來,。我一定更要堅持更好的努力下去,，將孩子們的帶好，我相信我會做到的,。

小學四年級下學期班主任工作計劃表篇二

新學期為了使學生素質(zhì)教育更具科學性,，實踐性，明確教育要面向現(xiàn)代化,，我將狠抓德育工作,，促進育人質(zhì)量提高，繼續(xù)堅持以德育為首位,，以愛國主義教育為核心,，以學校常規(guī)教育為重點，以“學會做人”為育人目標,，不斷探索教育方法,，采取有效的措施，促進班級的教育教學的完善和發(fā)展,，現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況特擬定如下計劃：

新學期我班共有40名學生,，男生26人，女生14人,。本班是我新接的一個班,，經(jīng)過初步的了解，大部分學生能遵守紀律,，認真完成自己的任務。但班里的凝聚力不強,，學生的展示意識沒有,，學生的管理能力不強，學生的自覺性有待提高,，日常行為規(guī)范有待強化,。

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風。爭當學校的“優(yōu)秀班集體”,。并發(fā)展學生個性特長,，促進學生身心健康。

多貼近學生,，用一顆童心去了解孩子們的所需所想,，不僅要抓班機班風，更要抓學生的做人和安全，所以我從以下幾點采取具體管理措施:

1,、加強建設班集體的凝聚力,。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金,?！卑嗉w的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間,、班主任與學生之間的團結(jié)友愛,、同心協(xié)力、攜手并進的表現(xiàn)力,。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心,。如果每個同學都心向班集體，關心,、愛護班集體,，時時、處處為班集體著想,，為班集體爭光,，這樣良好的班風就形成了。因此,，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作,。

2、加強對班干部的培養(yǎng),。班干部是領導全班同學的核心力量,，是師生關系的橋梁，班主任的得力助手,。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強大的內(nèi)聚力,，使整個班的同學擰成一股繩。因此,，這學期的一個重要的任務是增加班干部在學生中的影響力,，同時幫助班干部樹立為同學服務的思想。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則,，事事起帶頭作用,。

3、做好勞動,、衛(wèi)生和安全教育,。爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班,。要求走讀的學生積極參加家庭中的勞動,，讓學生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的學生做好個人衛(wèi)生工作,，要勤洗頭，勤洗澡,，保持宿舍干凈,，保持衣服整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣;教育學生認真做好值日生工作,，保持班級的整潔;利用班會,，教育學生:增強安全意識，提高自我防范能力,。

4,、做好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

5,、鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,，力爭優(yōu)異成績,，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感,。

6,、建立各種生動活潑的評比欄，促進學生xx,，使學生在潛移默化中積極向上,，受到教育。

7,、開展豐富多彩的主題班隊會,，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風,。

8,、經(jīng)常教育學生要輕聲慢步,，不可以在走廊里追逐打鬧,。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠,。

本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子,，自制能力較差，上課注意力不夠集中,。能清楚地認識到自己的不足,，但保持時間不長。

針對上述情況,，轉(zhuǎn)化措施如下：

1,、班集體內(nèi)形成“比,、學、趕,、幫,、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學生良好行為來教育他們,。

2,、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正,，有進步時及時表揚,。

3、多給他們在同學面前展示自己的機會,，以促進他們積極嚴格地要求自己,。

4、多與家長聯(lián)系,，了解他們在家的情況,。與家長一同把孩子教育好。

班級管理是一門藝術,。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗,，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長,。

小學四年級下學期班主任工作計劃表篇三

過完了寒假生活,，驅(qū)走了寒意，迎來了一個新的學期,。我所擔任的是小學四年級班主任工作,，為了使學生能夠及早進入角色，適應學習,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,，并且內(nèi)容要近一點、小一點,、實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,，我做了小學四年級班主任工作計劃：

1,、為了使學生們的日常生活水平不斷提高，我充分利用第一節(jié)晚自習時間對學生進行思想教育以及行為教育,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習跟生活習慣,。我將在班級設立班干部監(jiān)督崗,，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,，并在晚點時間進行一日工作總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報,，對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥、指導,，加強教育,。

2、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強學生的德育教育。這學期利用婦女節(jié),、植樹節(jié),、勞動日跟兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學生在各種活動跟勞動中學會合作,，學會生活,。

我深知，一個班級,，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行。因而,，我做了兩方面的工作計劃：

1,、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是,；：努力做到最好,。

2,、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展“看雜志、做游戲,、進行體育鍛煉”等活動,，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間,。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動跟場地,，寓教于樂,。

教會學生講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好三勤，桌箱勤清,，物品勤擺,，兩操勤做。

2,、班級衛(wèi)生：每天早,、中、晚分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境跟花草的教育,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長跟組長）,，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習,，學會生活，學會合作跟學會管理,。

各項競賽也是我這學期班主任工作計劃的重點,，我們努力做到最好。每天努力,，并對學生教育,，班級的好壞，從各項競賽中取得的成績可以看出來,，班級要有凝聚力,、團結(jié)心，每位學生都要有為班級爭光的責任感,。

新的學期的開始代表著一個新挑戰(zhàn)的開始,。這學期我將繼續(xù)跟學生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信，只要關愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,，在今后的工作中，我將不斷地加以改進,。若有不足之處,，敬請領導給予指正！

小學四年級下學期班主任工作計劃表篇四

新的學期開始,，為了更好的做好班級工作,，我特制定班主任工作計劃如下：

我班今年轉(zhuǎn)走兩名同學，剛轉(zhuǎn)入一人,，人數(shù)達到57人,。本學期我班的創(chuàng)建目標是：抓好常規(guī)教育,，嚴格要求班級紀律，繼續(xù)培養(yǎng)一支責任心強,、能統(tǒng)籌管理班級的班干部隊伍,，樹立良好的班級學風,；弘揚正氣,，培養(yǎng)學生能自覺做文明守紀,、勤奮上進的小學生,。本學期繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育,，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。積極配合學校,、少先隊的各種活動，積極開展豐富多彩的中隊活動,，培養(yǎng)學生強烈的責任感,、班級榮譽感，以及自我約束,，自我管理的能力,。

四年級學生對于學校的日常生活和學習已經(jīng)適應，但經(jīng)過一個假期可能都已淡忘,，為了使學生能夠及早進入角色,，這就要班主任向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。上學期我班制訂了詳細的班級考評細則,，由于已近期末利用的不是很充分,，這學期我將充分利用班級考評細則，按照細則要求管理學生,。根據(jù)細則，我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用班會等時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓,。待人接物的基本禮儀。

2,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人，有集體,。比如：可以利用文明班的評比活動，對學生進行思想行為教育,。另外，還要進一步規(guī)范學生的行為習慣,。

首先根據(jù)上學期制定的考核辦法，制定詳細的獎懲辦法,，學生既感到有努力目標,，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是"說到做到,，言行一致,。"

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點，引導學生開展有意義的活動,，使學生既健體又受教育，同時,，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教于樂,。根據(jù)考核細則進行獎懲。

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快,，齊,，靜，而且能夠進行自主管理,。做到高高興興來上學,，平平安安回家去。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2,、班級衛(wèi)生工作計劃：每天早，中分派值日生清掃,，由班長進行檢查與監(jiān)督。對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵,。

班級管理光靠班主任一人是不夠的，而班干部是班主任的小助手,。這學期我將采取班干部輪流制，讓每個孩子都能嘗到作干部的快樂,，使孩子們學會合作和學會管理，與班干部齊心協(xié)力搞好工作,，建立一個積極向上,，朝氣蓬勃的班集體,。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標兵評選，小書法家,，小發(fā)明家,，小作家,，數(shù)學小博士等各種評比活動,。在這些活動中,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信,。

還給孩子們一個金色的童年,。這學期,，我將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信,，只要關愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進。若有不足之處,，發(fā)現(xiàn)后會及時糾正。

我相信,，用欣賞的眼光去看孩子，多關愛和寬容他們,，他們會快樂健康的成長，在今后的工作中,，我將不斷地改進以上措施,，爭取把工作作到更好。

小學四年級下學期班主任工作計劃表篇五

新學期伊始,，學校安排我擔任四年級4班的班主任,。我感覺任務重,，壓力大,。作為四(4)班的班主任工作兼語文教師，為了讓班級充滿生機與活力,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

本班學生現(xiàn)狀分析四年級共有學生42人,，其中男生27人，女生15人,。本學期新轉(zhuǎn)入1人。

品德方面：本班學生熱愛學校,、班集體，團結(jié)向上,、思想端正、遵守紀律,、尊敬師長,、熱愛勞動,。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,，部分學生身上仍存在著以自我為中心,，紀律概念淡薄等現(xiàn)象,，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

學習方面：

本班學生多數(shù)熱愛學習,，有良好的學習習慣,。上課專心聽講,，發(fā)言積極，作業(yè)按時完成,。個別學生特別是幾個男生，學習習慣不好,，上課不能集中注意力聽講,，小動作很多,，需要進行個別輔導和特別的關注?？偟膩碚f,，班內(nèi)學生的學習水平比較整齊,，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng),。

班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情,，愿為集體服務，為同學服務,，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng),，缺乏持久性和耐力,，需培養(yǎng),。

班級形成情況：班內(nèi)男生較多,，加上住校生多,，家長雖然能支持老師的工作,，但工作繁忙,，在家庭教育方面還需要與班主任以及任課老師進行更好的溝通與交流,，共同教育好孩子。

班級特點：本班學生成績整體較均勻,、女生文靜,、守紀律,。男生活潑、好動,，較浮躁;總的來說,，班級特點但穩(wěn)中有活，還有很大的進步空間,。

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育,，搞好心理健康教育,。

1,、繼續(xù)抓好美舍學校學生一日常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為,。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理,、學生的日常行為培養(yǎng)，爭奪流動紅旗,。

3,、搞好每位學生的自我保護教育,，增強安全意識，形成一定的能力,。

4,、搞好每位學生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學生養(yǎng)成輕聲慢步的好習慣。

6,、促進每一個學生的全面發(fā)展，利用班隊活動,，提高學生的各方面能力。

1,、形成健康向上的良好班風,，增強集體凝聚力。

2,、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”,，各項指標走在年級前列,。

3、發(fā)展個性特長,，促進身心健康,。

1,、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,，同時針對四年級學生的年齡特點，制定以下措施：

(1)建立健全評比制度,，班里建立小組評比欄,，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，同時也為小組爭得了分數(shù),。課堂上老師發(fā)放卡片，便于記錄,，這樣，學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然,，并根據(jù)評比兌換獎品。另外,，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,，對每個小組的學習、紀律,、衛(wèi)生情況入行評比,，鼓勵學生團結(jié)合作,，培養(yǎng)集體榮譽感,。

(2)建立本班的“學習小組”，前后位7個同學為一組,，選出小組的組長,。“學習小組”中的7位同學要互相幫助,，團結(jié)協(xié)作,，共同努力，才能取得好成績,，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神,，也是轉(zhuǎn)化后入生的一條有效途徑。7人小組的組長不是終身制,，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任,，如果下一次評比你超過了組長,，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識,。

2,、文明行為方面為進一步規(guī)范學生的行為,，讓學生的日常行為也參與評選,，詳細做法如下：

(1)學生在到校、課堂上,、課間,、兩操,、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡,，由每組的組長記錄。

(2)定期對學生進行道德行為以及輕聲文化的教育,。

(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

(4)設立班級事務記錄本,，進一步完善班級小家務,。本學期建立“班級記錄本’，將針對兩操,、就餐、路隊,、課間紀律,、好人好事進行相應的加、減分,，此記錄本的加減分將納入評比欄,。

3、衛(wèi)生方面：學生能夠打掃衛(wèi)生,，但不夠認真仔細,，為此我將采取以下措施：

(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人,，增強小組意識，起到模范帶頭作用,。

(2)衛(wèi)生委員和環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，物品擺放整齊,，警告衛(wèi)生習慣不好的同學,，做好記錄。有大問題及時向老師匯報,。

(3)綜合各方面表現(xiàn),，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”,。

4,、其它方面：

(1)鼓勵支持學生積極參加學校,、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績,，鍛煉能力,，培養(yǎng)其集體榮譽感。

(2)注重育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能,。

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力,，形成良好的班風,。

(4)開展每周一則小故事和一篇例文活動，鍛煉學生的口語表達能力,，給每一名學生表現(xiàn)自己的機會。

小學四年級下學期班主任工作計劃表篇六

本學期我繼續(xù)擔任四年級(7)班的班主任兼語文老師,，經(jīng)過一個學期的相處,，我和學生彼此增進了了解，也相互適應了對方,。他們雖還有這樣那樣的有待改進的習氣,，但個個性格迥異，天真可愛,。為了更有效地開展工作,，本學期特制定計劃如下：

班級情況

我班共有72名學生，其中男生40人,，女生32人,。一個學期以來，我積極就班風和班紀做了整改,，雖然收獲不夠顯著,，但孩子們還是在各個方面有了很大的轉(zhuǎn)變。譬如：課堂上不再左顧右盼,，不再竊竊私語,，學會了尊重每一個起立發(fā)言的同學，學會了入室即靜,，入座即學;課下不再欺負弱勢孩子,，還能主動幫助弱勢生講題，拿文具……就學生成績而言,，優(yōu)生有所增長,，但與同年級比起來還有距離;不合格的雖還是原來的4個，但分值和學習態(tài)度都有所回升;中等生整體水平成上升趨勢,。

班級管理

本學期在上學期的“學會傾聽”和“遵守紀律”基礎上,，班級管理主要以提高孩子們的自律性為主,。這就要求一支凝聚力強、自覺性強的班委和隊委,，來提升整個班級的凝聚力和自律意識,。

一、重建小組,，雙向選擇

為了幫助一些極其調(diào)皮的孩子有自我約束的意識,，這學期我實行了組長和組員雙向選擇的舉措。選擇結(jié)束后,，剩余了三名男孩沒有一個組愿意選,。于是我借機向他們進行了紀律意識的灌輸，這樣的結(jié)局也讓他們意識到自己在大家心目中的公信度,。然后我又動員三個組長對他們進行了收編,，并借機讓他們向組長和同組組員作了保證。

二,、修訂班規(guī),，人人有責

周二的班會課上，以上學期的.班規(guī)為基礎對班規(guī)進行了集體修訂,。人人都是班規(guī)的制定者,，人人都是班規(guī)的執(zhí)行者。這樣用具體的條文規(guī)定對他們形成一定的約束力,，他們在平時的表現(xiàn)中也有法可依,，照章辦事。

三,、重選班委,，任人唯賢

經(jīng)過一個學期的培養(yǎng)，班內(nèi)原有的班長具有一定的組織能力,，本學期被任命為大隊長;還有一個女孩工作異常上心,，性格也較積極，被任命為正班長,。至于其他班委成員,，我想放手讓他們兩個去憑自己的所看所知去組織全班重選。上學期考慮到本班男生多女生少,，因此在培養(yǎng)班干部上,，總想盡量做到男女持平，但一個學期下來,，情況并不樂觀,。所以為了全局，本學期決定放棄性別因素，能者就上,。具體做法如下：

1.召開班委和隊委會議,，了解他們的想法，指導他們?nèi)绾芜M行班委隊委其他成員的選舉工作,。

2.繼續(xù)設立監(jiān)督機制,，爭取人人監(jiān)督他人，人人被人監(jiān)督,。

3.定期組織班委隊委成員總結(jié)匯報,，吸取教訓，積累經(jīng)驗,。

4.利用積星制度定期排名,，展開良性競爭。

四,、競爭崗位,，貴在堅持

班級建設離不開所有學生的努力，所以為了增強班級的凝聚力,，我上學期設置了多個崗位,，想讓每一個學生都積極的高興地參與到班級建設中來。但有些崗位員就半途而廢,，有的就能從一而終，比如一個記錄員,，沒有落過一天,，為了鼓勵她，這學期榮升為班委成員——衛(wèi)生委員,。因此這學期要強調(diào)競爭上崗,，還要考慮清楚，要做就是一個學期,。

教學工作

針對本班的實際學情,，我計劃從以下幾方面展開教學：

一.繼續(xù)牢抓基礎知識，強化能力訓練

一學期下來,，學生的語感比較有進步,，盡管有時還拖，但相較以前有了質(zhì)的飛躍,。更為可喜的是沒有不張口的了,。為了增進學生語感，我這學期計劃采取賽讀,，分角色讀,，齊讀等教法，采用激勵評價，橫向比較評價的手段達到有感情地朗讀課文,。

針對一些生字的誤用和錯用,，計劃還是利用形聲字的組字特點，形近字的詳細辨析,，易錯字的特殊點等方法領會生字的真實意思,，從而達到正確運用的目的。

二.繼續(xù)課內(nèi)課外結(jié)合,，閱讀寫作并行

1,、充分利用早讀時間進行經(jīng)典誦讀，每周一次的閱讀課以及課間的群讀保證學生的在校閱讀時間(平時,，允許學生來校帶課外書),。每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日,、節(jié)假日,，更要做到讀書、休息兩不誤,，使讀書成為一種習慣,，一種樂趣。

2,、開展讀書交流分享活動,，學生可以選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽,，讓大家一起分享,。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動,，建立班級圖書角,，學生之間和班級間學生互相交換看書等。平時可以把一些優(yōu)秀練筆和習作或讀書筆記貼在班級“習作園地”欄里,，供大家欣賞,。

3、堅持記日記,。本學期的學習習慣一個是堅持記日記,，一個是愛護圖書。我借機講了堅持的重要性,，并以班級上學期堅持下來的學生為例,，表揚了一番。意在鼓勵學生這學期堅持記日記,。

4,、老師和學生一起共讀一本書,，并談讀書心得。

5,、利用黑板報,、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩,，給詩配畫,，做書簽、古詩文表演等活動,，培養(yǎng)學生讀書的興趣,。

6、開展家庭讀書樂活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書,，進而擴大閱讀范圍,。

7.積極鼓勵學生將自己寫的好的習作進行投稿，提高他們寫作的成就感和興趣,。

三.語文生活化,，生活語文化

語文來源與生活，生活離不開語文,。在培養(yǎng)學習能力和學習習慣的同時,，也不可忽視了對生活的關注。我計劃進行每周一次的“生活觀察”,，學生可以以不同的形式向班級同學進行展示,，并分享自己的所看所想。

小學四年級下學期班主任工作計劃表篇七

有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

從熱鬧的假期踏入新學期,，學生的心神松散,，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,，我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用班會等時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓,。教給學生待人接物的基本禮儀,。

2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人，有集體,。比如：可以利用文明班的評比活動,，對學生進行思想行為教育。另外,，還要進一步規(guī)范學生的行為習慣,。

考核要求和記分辦法

1、學習：

（1）作業(yè)情況：要求按時,，獨立完成各科作業(yè),，課代表隨時檢查作業(yè)情況。如發(fā)現(xiàn)不做,、不交作業(yè)者,，每人次扣1分，抄襲者,，每人次扣1分,。

（2）學科競賽：學校組織的各類競賽，參加者每人加1分,，獲獎后,，按名次情況，分別加5分,，3分,，2分。班級內(nèi)比賽,，獲獎后,，按名次情況，分別加3分,，2分,，1分。（由各科課代表負責）

2,、紀律：

（1）考勤：包括早操,、課間操,、上課，自習,，集會,、集體活動。要求不遲到,，不早退,，不曠課，不曠會,，盡量不請假,。遲到，早退每發(fā)現(xiàn)一人次扣2分,，無故曠課（一節(jié)）,、曠操、曠會每人次扣2分,。

（2）課堂不守紀律,，被老師點名批評者，一次扣2分,。被老師表揚者,，一次加2分。（由各科課代表負責）

（3）課間追逐打鬧者,，每人次扣5分,。（由林小涵負責）

（4）自習課不遵守紀律者，每人次扣2分,。（由林小涵負責）

（5）不做眼保健操者,，每人次扣2分。（由張超負責）

3,、勞動衛(wèi)生：

積極參加各項勞動,，保持優(yōu)美、整潔,、舒適的學習,、生活環(huán)境，包括教室,、宿舍、環(huán)境區(qū),、餐廳衛(wèi)生及個人衛(wèi)生,。

（1）教室衛(wèi)生：根據(jù)每日檢查資料，學校所扣分值即為該值日組成員所扣分,。黑板3次不擦扣1分,，講臺,，笤帚不整理扣1分。（由衣冬凱負責）

（2）個人衛(wèi)生：隨意亂涂亂畫,，隨地吐痰,，亂扔垃圾者，一次扣2分,。（由趙雪彤負責）

（3）積極參加各項勞動,，認真值日，做好本職工作,，有拒不參加勞動者,，每人次扣3分。（由值日組長負責）

（4）浪費水,，每人次扣1分,。（由高雅婷負責）

4、體育工作：

積極參加體育鍛煉和各項活動,，凡參加校運會者,，每人次加1分。得分者根據(jù)所得分數(shù)加分,。

5,、文娛工作：

凡參加學校組織的各項活動，每人次加1分,，個人獲獎者按名次情況,，分別加5分，3分,，2分,。黑板報作品被選中者，每人次加2分,。（由李玉林負責）

6,、公德儀表：

嚴格遵守行為規(guī)范和校規(guī)校紀。打架,，每人次扣10分,；考試作弊每人次扣10分；偷盜一次扣20分,，損壞公物,，視情節(jié)情況酌情扣分。

評估方法：

學生每月基礎分為100分,，獎優(yōu)罰劣,，每月班長召集各班委匯總本月每個同學考核成績，并公布結(jié)果,；學期小評,、學年總評,，以此作為評模選優(yōu)的重要依據(jù)。

一個班級,，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行。因而,，我從以下幾點入手：

1,、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有努力目標,，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是"說到做到,，言行一致。"

2,、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,，引導學生開展有意義的活動,，使學生既健體又受教育，同時,，隨時提醒學生要注意文明活動,，寓教于樂。

3,、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快,，齊,，靜，而且能夠進行自主管理,。做到高高興興來上學,，平平安安回家去。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲,，飯前便后洗手,。

2、班級衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃,，讓大家互相監(jiān)督,。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵,。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我仍將培養(yǎng)做事認真有責任性的人，使他們學會學習,，學會生活,，學會合作和學會管理。齊心協(xié)力搞好工作,，建立一個積極向上,，朝氣蓬勃的班集體。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標兵評選，小書法家,，小發(fā)明家,，小作家，數(shù)學小博士等各種評比活動,。在這些活動中,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心,。

還給孩子們一個金色的童年,。這學期，我將會用心去和學生交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信，只要關愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,，在今后的工作中，我將不斷地加以改進,。若有不足之處,，發(fā)現(xiàn)后會及時糾正。