在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內容同樣也是不同的。那么報告應該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園詩歌教研活動總結報告篇一

一,、基本情況概述

開學初，我們結合本園實際情況,，制訂了切實可行的工作計劃,，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動。本學期我組成員以穩(wěn)重,、靈活,、認真、扎實的工作態(tài)度,，面對教學工作,，加強學習，不斷提高思想,、業(yè)務素質,。我們團結互助，互相取長補短,，有很多收獲,。

二、加強理論學習,，提高思想,、業(yè)務素質

1、繼續(xù)組織教師深入學習《綱要》精神

2,、根據(jù)本學期教研重點,，以及老師們提出教學中的問題,，上網(wǎng)收集有關資料,，組織全組教師學習。除了教研組的理論學習之外,，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務學習,，課余時間經(jīng)常鉆研、探討,，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng),。

并在會議學習時互相討論活動中的感受,，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求,，并在教學中把這些理念落實到實踐中,。

三、以活動促教學

根據(jù)學期初的教研活動安排,，詩歌組教師一致討論確定,，我組有--老師擔任“一課三研”的執(zhí)教者。羅老師本學期結合六一節(jié)的主題活動,，執(zhí)教中班詩歌活動《百變魔發(fā)》;組內老師認真商討,，互獻計策，互幫互助,，最后的詩歌展示給大家留下了深刻印象!在教師們“互聽,、互評”活動中又大大調動了詩歌課堂教學及孩子詩歌學習的積極性，提高了詩歌課堂教學的效果,。

四,、認真完成幼兒園布置的各項工作任務

開學不久，我們詩歌領域組就接到了門廳布置的任務,。老師們精心設計確定了門廳的主題構思,，并利用課余以及中午休息的時間在大家共同的努力下完成了門廳的布置任務，使我們的門廳煥然一新,。

總之,，今后我們將繼續(xù)通過規(guī)范且豐富的教學和教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水平,，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。我們會繼續(xù)努力,，把今后的工作做得更好,。

幼兒園詩歌教研活動總結報告篇二

一學期匆匆而過，這學期我們詩歌組的工作既忙碌又緊張,。在教學中我們努力貫徹《綱要》精神,，以孩子為主體，教師為主導,，為孩子們創(chuàng)造自由表達,、自由探索、自由創(chuàng)作的機會,，通過教學讓孩子們能感知美并學會創(chuàng)作美,。在本學期開展的各項工作中，我們組老師努力學習轉變教育觀念，理清思路,，站在新的教師角色位置感受詩歌課給教師與孩子帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,，在實踐中教師與孩子共同進步，共同成長?，F(xiàn)將本學期工作總結如下,。

一、基本情況概述

開學初,，我們結合本園實際情況,，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：以水粉畫創(chuàng)作為主的詩歌特色活動;“跟進式”的詩歌課堂研討活動;骨干教師的詩歌特長課展示等活動,，規(guī)范教師的教學行為,，提高孩子學習詩歌的興趣。積極參加學校領導安排的各項活動宣傳,、繪畫比賽等臨時工作,。本學期我組成員以穩(wěn)重、靈活,、認真,、扎實的工作態(tài)度，面對教學工作,，加強學習,，不斷提高思想、業(yè)務素質,。我們團結互助,，互相取長補短，有很多收獲,。

二,、加強理論學習，提高思想,、業(yè)務素質,。

1、組織教師深入學習《綱要》精神,。

2,、根據(jù)本學期教研重點，上網(wǎng)收集有關資料,，組織全組教師學習,。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務學習,，課余時間經(jīng)常鉆研,、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng),。

3,、積極參加各類各項培訓、學習活動,，把信息帶回“家”,，與組內老師共同分享。

我們組的老師認真學習理論知識,，進一步提高認識,。通過各方面的學習，積極開展教研活動,，認真撰寫教育隨筆,，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求,，

并在教學中把這些理念落實到實踐中,。

三、以活動促教學

根據(jù)學期初的教研活動安排,，詩歌組教師的一致討論確定,，我組有--老師、--老師和葉海雅老師擔任“跟進式”研討課的執(zhí)教者,。確定本學習期的詩歌特長課有組內的骨干教師引領,。--老師執(zhí)教小班詩歌活動《快樂的毛毛蟲》;--老師執(zhí)教中班詩歌《蝴蝶》;--老師執(zhí)教中班詩歌《蝸牛》;--老師執(zhí)教小班詩歌《花兒朵朵開》;--老師執(zhí)教小班詩歌《小蝌蚪》;--老師執(zhí)教小班詩歌《快樂的小水洼》;--老師執(zhí)教小班詩歌《保護動物》,。--老師認真?zhèn)湔n,、積極上課，為聽課的領導,、老師們留下深刻印象!大家還積極參加了“互聽,、互評”活動。通過參加系列活動,，調動了教師詩歌課堂教學及孩子詩歌學習的積極性,，提高了詩歌課堂教學效果。

四,、開展詩歌特色教學活動

本學期,，我園利用詩歌特色教師的有力資源，繼續(xù)開展水粉畫特色教學活動,。共有大班5個班級的幼兒參加了詩歌特色活動,。為了培養(yǎng)幼兒的詩歌興趣、提高幼兒欣賞美,、感受美,、創(chuàng)造美的能力,，為了不辜負家長們的期望，我們執(zhí)教的兩位老師對于每周的興趣活動,，都十分認真地對待,，精心準備。由于本學期我們繼續(xù)以《--教畫畫》為教學內容,，分班級,、分小組進行活動。從課前準備到課后整理,，我們老師都非常地認真,。同時，我們還須針對幼兒自身水平的差異,，提出不同的教學要求,，并分別進行指導。在我們精心地輔導下,，增強了孩子對水粉畫活動的興趣,，使每個孩子都能得到不同程度的提高。

五,、認真完成幼兒園布置的各項工作任務

為了協(xié)助園內的宣傳工作和各項活動的開展,，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務：

1、樓道,、門廳的布置

開學不久,，我組就接到了樓道布置的任務。我們確定主要是作品展示,，由大班的孩子提供,，我們詩歌組的老師在課余時間利用孩子的作品進行樓道裝飾。三月份已進入春季,，我們給門廳布置了以綠色為主的春天的環(huán)境,，綠意盎然，給人清新的感覺,。

幼兒園詩歌教研活動總結報告篇三

幼兒在游戲中的通過扮演某一種假想的角色,，以假想的方式把頭腦中已有的想法重新組合，從而反映對社會生活的認識,，并參與成人的社會生活,。幼兒在游戲中，經(jīng)常會發(fā)生這樣或那樣的問題,，并為之爭吵不休,，對于大班的孩子，不僅要進行品德教育,，讓他們懂得互相謙讓,，同時在本學期著重對幼兒協(xié)作意識進行培養(yǎng),。

利用游戲規(guī)則誘發(fā)幼兒的協(xié)作行為。規(guī)則的提出,，不僅是為幼兒的活動提出要求,，也是對幼兒行為及其游戲開展一種暗示。要求幼兒能提出自己想要擔任的角色,，并相互協(xié)商,。

教師主動加入幼兒游戲,。老師加入幼兒的活動中,，可以激發(fā)幼兒的游戲興趣，也能為幼兒做出良好的榜樣

此外,，由于幼兒年齡小,，他們參與角色的主要動力是興趣和好動性。因此本學期在組織角色游戲時,，在設置情景,，激發(fā)幼兒的活動興趣的基礎上，注意引導和鼓勵幼兒去大膽嘗試獲取經(jīng)驗,，從親身體驗中逐步認識自己,。這樣才能逐步變自發(fā)的好動為主動的活動，有利于幼兒自身潛力的發(fā)展,。在游戲中,，幼兒通過自身的體驗從中獲取了經(jīng)驗，選擇了自己感到好的方法,，這樣使他們在更好更快地掌握技能的同時,，更增強了他們對角色游戲的興趣和信心。

當然,，在本學期的游戲活動中,，還存在著一些問題需要我們去注意和改善。如在分配游戲角色,、游戲任務時,，我會指定幾個能力強的幼兒為負責人，負責人再去邀請其他人,。

在實踐中我體會到,，是游戲激起了幼兒的學習興趣,增長了幼兒的生活知識。在以后的游戲活動中,，我們會加強對幼兒游戲的觀察和指導,，讓幼兒在游戲中快樂地成長和學習。

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游戲是幼兒園的基本活動,，幼兒園中班如何制定游戲活動計劃?下面是小編收集整理的幼兒園中班游戲活動計劃，歡迎閱讀,。

幼兒園詩歌教研活動總結報告篇四

x月25日上午,，我們xx幼兒園大班的小朋友們和他們的爸爸媽媽、老師們歡聚一堂,，舉辦了“承載希望,，放飛夢想”的大班畢業(yè)典禮。

畢業(yè)典禮在歡快的音樂聲中拉開了序幕,。一句“老師,，您辛苦了！”一首《畢業(yè)詩》,、一曲《畢業(yè)歌》,，道出了他們在幼兒園生活的成長歷程以及對老師媽媽的感謝，這一切讓老師感到付出是那么地有價值,?？吹胶⒆觽兗磳⑻ど铣砷L的道路，老師們感到無比欣慰和驕傲,。

首先是園長講話,，抒發(fā)了園長和老師對孩子們的依依惜別之情。大一班高媽媽上臺發(fā)言,，用真誠的話語感謝全體教師為孩子的成長付出的心血和汗水,，感謝園里領導的正確引導，感謝園里為孩子的成長創(chuàng)造了優(yōu)越生活條件,，表達了所有家長的心聲,。大班組老師和孩子代表也發(fā)表了她們的離別之情。

其次是大班孩子的才藝展示,，節(jié)目題材緊扣畢業(yè)主題,。孩子表現(xiàn)非常棒，贏得了家長們的陣陣掌聲,。最讓人震撼的是陶xx老師排練的節(jié)目《環(huán)保時裝秀》,，家園共同參與制作的服裝，既環(huán)保又創(chuàng)新,，在表演時家長贊不絕口并贏得了陣陣掌聲,。在舞蹈音樂選材上老師用了：《飛得更高》、《老師的目光》,、《江南style》,；在配樂選材上老師用了：《感恩的心》、《送別》等音樂,，及主持人用樸實的話語真誠地感動了全場,，充分調動了現(xiàn)場氣氛和孩子,、家長的情感。

最后,，畢業(yè)典禮在幼兒代表給老師獻花及孩子們與老師們的熱烈擁抱,、依依不舍中落下了帷幕。

畢業(yè)的日子,，是感恩的日子,，是離別的日子，也是喜悅的日子,，幼兒園是人生長途中的第一站,，愿孩子們努力學習，不斷進步,，走出一條精彩的人生之路,。

畢業(yè)典禮在送別的音樂中圓滿結束,?；顒又杏泻芏鄡?yōu)點但也存在許多不足：

1、在戶外彩排時,，環(huán)節(jié)緊湊,，幼兒表現(xiàn)較好。但因天氣原因臨時安排在室內進行開展,，場地設置未合理安排,，室內排練和演出時的方向相反，導致幼兒上場時混亂,。

2,、活動中孩子換衣服沒有合理安排好，導致孩子情緒興奮,、家長來回走動,。