為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn)。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

設(shè)計(jì)方案匯編篇一

本課是人教版教材小學(xué)美術(shù)第二冊的第四課，課題《船》,。

教學(xué)對象：一年級

課時(shí)安排：1課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

知識與技能

通過學(xué)生的感知和對信息的捕捉,，實(shí)踐研究性的學(xué)習(xí)過程。

過程與方法

會(huì)用有特征的形構(gòu)成不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的船,，表達(dá)個(gè)性,；在探究性學(xué)習(xí)和兒童藝術(shù)表現(xiàn)過程中，領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系,，以及科技和文化在社會(huì)發(fā)展中的作用,；在了解、認(rèn)識船的過程中,，潛在地啟示學(xué)生勞動(dòng)創(chuàng)造文明,、智慧的意識，拓寬知識面

情感態(tài)度與價(jià)值觀

在創(chuàng)造中啟迪智慧,，培養(yǎng)個(gè)性,。

【教學(xué)重點(diǎn)】

在感知中用有特征的形構(gòu)成某種船

【教學(xué)難點(diǎn)】

在探究過程中立意和構(gòu)思，生動(dòng)的畫出船的狀態(tài)

【教具準(zhǔn)備】

各種各樣船的圖片及學(xué)生作品等相關(guān)課件,、教師范畫作品等

【教學(xué)方法】

教師講解為主,，課件播放為輔,。

【教學(xué)過程】

1,、組織教學(xué)。

2,、導(dǎo)入新課：今天我給同學(xué)們帶來一位電視中的新老師,，與我一起給同學(xué)們上一節(jié)非常有趣的數(shù)學(xué)課，好不好呀,？

3,、教學(xué)過程

（一）猜謎語激發(fā)興趣,、揭示課題

（課件出示謎語）不著地，不騰空,，一座高樓在水中,。打一交通工具。（船）

（二）了解船的來歷

船作為交通工具是不是與生俱來的,？不是,。大家都知道，人類的生活時(shí)時(shí)刻刻離不開水,，很久以前我們的祖先總是喜歡依山傍水而居,，他們看到水里的魚想捕獲，遇到江河想渡過去,，洪水泛濫時(shí)想要逃生,，采集的食物或捕獲的獵物多的時(shí)候需要通過江河、大海運(yùn)出去交換別的東西回來……總之,，人們熱切盼望著有一種水上交通工具能征服江河湖海,，后來，有一次洪水到來時(shí)有人發(fā)現(xiàn)抓住浮在水面的圓圓的木頭可以平安的渡過河流,，人們根據(jù)這一原理,，經(jīng)過反復(fù)制作、實(shí)驗(yàn),，制作出了水上交通工具——船,。（課件）學(xué)生通過觀看視頻和聆聽視頻文件的介紹，與畫面中學(xué)生共同學(xué)習(xí)和體會(huì)古人計(jì)數(shù)的實(shí)物,、結(jié)繩,、刻道三種計(jì)數(shù)方法。

（三）探究學(xué)習(xí)（利用課件）

1,、認(rèn)識船的種類,、名稱、用途

提問：你見過船嗎,？你都見過什么樣的船呢,？它們叫什么名字呢？

提問：這里有各種各樣的船,，你想了解嗎,？咱們一起來看看，這些船你認(rèn)識嗎,？它們威武嗎,？漂亮嗎？你知道它的用途嗎？

教師小結(jié)：漁船,，漁夫捕魚用的,；客船，載人用的,；帆船,，用于捕魚、航海運(yùn)動(dòng),；快艇,，旅游、觀光用,，皮滑艇,，運(yùn)動(dòng)用的；軍艦,，用于軍事打仗,；工程船，用于鉆探打撈等……

2,、組織小組討論

咱們剛才看了這么多的船,，如果老師想請你們畫一艘船，你打算畫一艘什么用途的船呢,？它是什么形狀的,？請你和本小組的同學(xué)互相說說。

3,、學(xué)生逐一說出船的名稱和用途,。

（四）引導(dǎo)學(xué)生分享繪畫步驟并示范

1、生說步驟,，師在黑板上演示繪畫過程：（引導(dǎo)學(xué)生說出船各部位的基本形體）該先畫什么呢,？船身是什么形狀的？船身上還有什么,？它又是什么形狀的,？（類似于樓房一樣的長方形組合而成。）船上還有什么,？（國旗,、救生圈、小窗戶……）輪船應(yīng)該在什么地方行駛呢,？周圍會(huì)有什么,？遠(yuǎn)處呢？水里會(huì)有什么,？天上呢,？……

2,、引導(dǎo)學(xué)生分析部分學(xué)生作品：

課件依次出示一些其他同學(xué)的作業(yè),。師引導(dǎo)生看圖

（五）學(xué)生創(chuàng)作性實(shí)踐活動(dòng)

1,、宣布作業(yè)要求：發(fā)揮想象力畫一艘乘風(fēng)破浪的大船。

2,、學(xué)生作業(yè),，師巡視輔導(dǎo)。課件出示下列幾種常見的船的圖畫供生參考,。

輔導(dǎo)要點(diǎn)：不同的船有不同的表現(xiàn)方法,；進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋尘疤砑印?/p>

3、展示部分學(xué)生作品,，評價(jià)交流,。

4、賞析作品,，是為了更好的啟發(fā)創(chuàng)作思維,，延續(xù)興趣,，實(shí)現(xiàn)繪畫語言與敘述語言的互助，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力

（六）拓展延伸

1、最大的船有多大,？世界上什么船最先進(jìn)？將來的船會(huì)是什么樣的,？

2,、民間有什么船？

3,、查找有關(guān)船的事件,，如：泰坦尼克號、中山艦,、鄭和下西洋……,。

（七）

總結(jié)

**商業(yè)街項(xiàng)目商業(yè)業(yè)態(tài)以娛樂和綜合商業(yè)為主，服裝購物為輔,，項(xiàng)目業(yè)態(tài)布置中缺乏美食布置,，缺乏美食的吸引力，導(dǎo)致現(xiàn)狀人氣不足,，在二期項(xiàng)目中建議增加美食比例,，打造吃喝游玩購物一體的多重消費(fèi)體驗(yàn)式的商業(yè)街，本次為商業(yè)街景觀設(shè)計(jì)的文化和環(huán)境營造策劃,。

一,、項(xiàng)目地理位置

1、項(xiàng)目位于**省**市沙壩地,，東靠開化北路,，北臨盤龍河,，南到沙北路，總用地面積為6萬平方米,，分兩期建設(shè),，其中一期（萬商會(huì)）面積3萬平方米，二期（福?。┟娣e3萬平方米,，均為底層商業(yè)，高層公寓或者住宅的建筑布局,。

2,、**概況：**市是多民族聚居市，世居**的各民族在悠悠漫長的歷史長河中,，創(chuàng)造了極其豐富的獨(dú)具特色文化,，形成了“壯族能歌、苗族能跳,、彝族善舞”的獨(dú)特民族文化體系,；此外還有各少數(shù)民族的婚俗、葬禮,、歌舞,、服飾、食品,、習(xí)俗等,，更是風(fēng)趣奇異，形成獨(dú)特的民族文化旅游資源,。

**年**市域總?cè)丝谝?guī)模在62萬人左右,，城鎮(zhèn)化率為55.2%左右。**年市域總?cè)丝谝?guī)模在73萬人左右,，城鎮(zhèn)化率為70%左右,。**年域總?cè)丝谝?guī)模在100萬人左右，城鎮(zhèn)人口規(guī)模在605萬人左右,，城鎮(zhèn)化率為81%左右,。**年中心城區(qū)城鎮(zhèn)人口規(guī)模為70萬人。

二,、項(xiàng)目分析

1,、項(xiàng)目的優(yōu)勢

（1）項(xiàng)目位于**城的傳統(tǒng)商業(yè)區(qū)心，地理位置優(yōu)越,，其中**市城市總體規(guī)劃（20xx-2030年）把包括項(xiàng)目所在地范圍內(nèi)（**老城區(qū),，包括以普陽路、東風(fēng)路為載體的商業(yè)中心,、**軍分區(qū)及周邊居住區(qū)及結(jié)合盤龍河）的**城市中部建設(shè)成為商貿(mào)的空間載體,。

（2）項(xiàng)目緊依盤龍河——景觀優(yōu)越,。

**中心城區(qū)是典型的“兩山夾一河”的城市格局，盤龍河九曲十八彎穿城而過,。**應(yīng)因地制宜,，全力打造“水在城中、城在綠中”的綠色家園,。形成以盤龍河沿河綠化為重點(diǎn),，廣場公園綠化為節(jié)點(diǎn),，道路綠化為紐帶,，小區(qū)綠化為補(bǔ)充，面山綠化為屏障的生態(tài)綠網(wǎng),。

（3）項(xiàng)目緊依開化路,，交通便捷：

開化路為**城南北主要通道，人流車流繁忙,，項(xiàng)目東側(cè)緊靠開化路,。沙中路和沙北路都緊靠項(xiàng)目地，為項(xiàng)目的交通便捷性提供了方便,。

2,、項(xiàng)目不足

（1）項(xiàng)目周邊環(huán)境雜亂，特別是沙北路以南,，還有大量傳統(tǒng)民居,，居住人群參差不齊。盤龍河河水渾濁,，河岸臟亂,，特別是烤雞商業(yè)街一側(cè)，垃圾遍野,，岸邊還有垃圾房和公測,。

（2）在項(xiàng)目地周邊未形成有效的商業(yè)景觀，城市高端消費(fèi)水平總體不高,。

（3）項(xiàng)目內(nèi)部環(huán)境未進(jìn)行系統(tǒng)的景觀設(shè)計(jì),，環(huán)境暗淡無光，未有景觀和環(huán)境布置,。

（4）項(xiàng)目交通組織凌亂,，項(xiàng)目標(biāo)識性設(shè)計(jì)不強(qiáng)，不易行人到達(dá),。

3,、分析

（1）如何通過景觀設(shè)計(jì)，讓項(xiàng)目環(huán)境從周邊雜亂的環(huán)境中突顯出來,，是我們景觀設(shè)計(jì)需要考慮的關(guān)鍵,。

（2）如何通過景觀設(shè)計(jì),，把項(xiàng)目對面人人流吸引到項(xiàng)目上來，也是景觀設(shè)計(jì)必須考慮的,。

（3）項(xiàng)目交通的可達(dá)性和內(nèi)部交通組織設(shè)計(jì),，是本次設(shè)計(jì)的重中之重。

三,、設(shè)計(jì)理念

“炬隆.萬商匯（福?。?即：炬，以火為緣,；匯,，萬物聚集，所以我們提出用燈火文明為主線,，強(qiáng)調(diào)**的“不夜”文化,。打造“回首燈火闌珊處，驀然**不夜城” 的設(shè)計(jì)主題（取自：“眾里尋他千百度,。驀然回首,，那人卻在，燈火闌珊處,?！保ㄟ^燈光,、小品和燈火文化的設(shè)計(jì),，打造燈火輝煌的**不夜城文化。

天街燈火落人間,，化作幕華美萬商,，驀然回首便望見水幕光華般的燈光秀。

四,、設(shè)計(jì)手法

（1）景觀的參與性設(shè)計(jì)

注重商業(yè)的美陳設(shè)計(jì),，營造天天有活動(dòng)、時(shí)時(shí)過大節(jié)的熱鬧場面,，提升景觀的參與性和商業(yè)的人氣,。

（2）景觀的文化寓意性設(shè)計(jì)

把文化植入景觀，用文化來裝點(diǎn)環(huán)境,，讓我們的景觀為后人留下一筆寶貴的精神財(cái)富,。

（3）景觀的通達(dá)性設(shè)計(jì)

流線型的商業(yè)景觀空間設(shè)計(jì)，保證商業(yè)人流的導(dǎo)向性和通達(dá)性,，提升景觀的交通組織性,。進(jìn)行人車分流的設(shè)計(jì)。

五,、詳細(xì)設(shè)計(jì)

總體設(shè)計(jì)圍繞一軸一帶兩片區(qū)展開,，一軸為位于項(xiàng)目一二期中間的沙中路景觀軸,，一帶為濱河景觀帶，兩片區(qū)為項(xiàng)目的一二期,，其他為項(xiàng)目中核心設(shè)計(jì)的幾大節(jié)點(diǎn),。

一軸:南北貫穿項(xiàng)目的沙中路，這里重點(diǎn)設(shè)計(jì)盤龍河上的交通橋,，我們把這條條包裝成燈火景觀橋,，通過夜景燈光的設(shè)計(jì)，讓在沙中路和沙北路交匯處,，我們設(shè)計(jì)一牌坊,，牌坊以燈火為主題，上書：炬隆萬商匯,，讓牌坊內(nèi)外形成鮮明的對比,，牌坊內(nèi)為燈火輝煌的商業(yè)街區(qū),，牌坊外圍傳統(tǒng)民居,。

一帶：濱河景觀帶，打造五彩繽紛商業(yè)燈光秀景觀帶,。通過人車分流和休閑商業(yè)步行街的打造,，在設(shè)計(jì)中充分引入休閑商業(yè)的概念，打造沿岸平臺,，景觀小品,，和激情燈光秀接合，營造絢麗夢幻的沿河商業(yè)景觀,。

從開化路進(jìn)入商業(yè)街區(qū)的高差處理,，我們通過臺地式的景觀園林處理，順利消化了這里的高差,。在濱江景觀帶設(shè)計(jì)中,，打造休閑平臺，休閑亭子,，在休閑平臺上設(shè)計(jì)火花景點(diǎn),，在夜幕降臨，燈火闌珊,，映襯在夜幕中,，顯得格外耀眼。休閑平臺中,，擺放休閑座椅,，跟沿街商業(yè)接合，打造**不夜城活動(dòng)景觀,。激情燈光繡：沿岸景觀,，通過燈光秀和旱噴景觀,，打造**的第一個(gè)激情燈光繡。每天晚上9：00-9：30開放半小時(shí),，音樂配上燈光,，在動(dòng)感中尋求夜幕下的激情演繹。

兩片區(qū)：兩片區(qū)分別為項(xiàng)目的一期（萬商匯）和項(xiàng)目的二期（福?。?，我們把項(xiàng)目一期以“火”為主題，打造成為"萬家燈火"不夜城,，項(xiàng)目二期以“光”為主題打造成為夜幕下的親子互動(dòng)園,。

項(xiàng)目一期：項(xiàng)目一期已經(jīng)建成并營業(yè)，但由于前期未作景觀設(shè)計(jì),，導(dǎo)致內(nèi)部空曠,，未能形成有效的景觀視覺面，所以我們接合原有的商業(yè)空間,，在景觀設(shè)計(jì)內(nèi)從新組織景觀的平面和立面設(shè)計(jì),，在色覺上改變原來的冷色系列設(shè)計(jì)，采用暖色系列的材料設(shè)計(jì),，通過燈火小品的設(shè)計(jì),，把人類火的文明發(fā)揮出來，從項(xiàng)目的東面刀耕火種到如火如荼,，再到萬家燈火,，火在人類文明中的發(fā)展歷程。設(shè)計(jì)分別以冰火圍城,，如火如荼和萬家燈火打造,。

項(xiàng)目二期：項(xiàng)目二期建筑已經(jīng)完成，比一期內(nèi)部園林空間較大,，這里我們以光為設(shè)計(jì)主題,，打造光彩奪目，夢幻絢麗商業(yè)街景觀,，在商業(yè)街區(qū)入口處,，通過燈火噴泉，打造絢麗的商業(yè)街區(qū)入口景觀,。暖色調(diào)的燈光,，炫目而溫馨，使人留戀其中,，緩步慢行,。從而營造了一番熙來攘往的商業(yè)氛圍。

中心位置，這里設(shè)計(jì)空間較大,，我們通過室外燈光小品的設(shè)計(jì),，打造一個(gè)夢幻激情燈光秀，在燈光秀中設(shè)計(jì)兒童活動(dòng)城堡,，這里有音樂噴泉,，兒童城堡，兒童戲水池,，打造**第一個(gè)親子樂園,。

商業(yè)內(nèi)街設(shè)計(jì)：炫酷的光效，別具風(fēng)情的景觀小品,，潛移默化的調(diào)動(dòng)行人的情緒,。人們樂于沉浸其中。

附：商業(yè)街景觀設(shè)計(jì)分析要點(diǎn)

一.商業(yè)街景觀設(shè)計(jì)——交通分析

運(yùn)動(dòng)與通路：

設(shè)計(jì)中充分考慮人的運(yùn)動(dòng)心理,，把緊張的運(yùn)動(dòng)與放松的運(yùn)動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來,，沿河散步道給人們提供一個(gè)可以曲折，延長的運(yùn)動(dòng)線路,，放松休閑的觀賞景觀,。

采用坡道設(shè)計(jì)，提供帶輪的步行交通,，使設(shè)計(jì)更加人性化,。確定適當(dāng)距離的關(guān)鍵不僅是實(shí)際的自然距離，更重要的是感覺距離,，通過景觀節(jié)點(diǎn)的設(shè)置，景觀設(shè)施來豐富人們的視覺感受,，單調(diào)平直呆板的街道雖然很短,，人的心理感受距離卻很長。

人車分流：通過豎向的變化,，使行車道路與人行處于不同高差,，人在商業(yè)街的購物會(huì)感覺安全，真正營造一個(gè)休閑,，自由徜徉的街道環(huán)境,。

二.商業(yè)街景觀設(shè)計(jì)——空間分析

商業(yè)街的主要特點(diǎn)是因商業(yè)店鋪的集中而形成了室外購物、休閑,、餐飲等功能空間,，基于商業(yè)街的店鋪特色，決定了其設(shè)計(jì)的核心就是讓空間有用而舒適,。根據(jù)調(diào)查,，一般商業(yè)街的尺度，都控制在8-12m左右,，而這又是針對兩側(cè)都是店鋪的商業(yè)街,，15#地的商業(yè)街是單側(cè)式的,，在商業(yè)建筑前約19m寬的范圍內(nèi)，要滿足停車,，行車,，還有步行的功能，所以商業(yè)街前面的步行街尺度定為5m寬,，又考慮到車行對人流的影響,，利用豎向高差的變化將其劃分成兩個(gè)不同的空間。在根據(jù)建筑的軸線在相關(guān)節(jié)點(diǎn)上設(shè)置種植壇形成景觀序列,，根據(jù)建筑的收放控制臺階的收放,。

三.商業(yè)街景觀設(shè)計(jì)——景觀節(jié)點(diǎn)

以景觀意境為線索，按其所處位置的不同及功能的不同,，大小設(shè)置三大景觀區(qū),，它們既相互聯(lián)系又具統(tǒng)一性，通過軸線的控制來實(shí)現(xiàn),。三大景觀區(qū)為:入口廣場與商業(yè)街區(qū),，旱噴泉廣場區(qū)，鄰水大草坪區(qū),分別滿足人們的購物娛樂,，休閑的功能,，動(dòng)靜分區(qū)的過渡功能，人們交流休息思考冥想的靜態(tài)活動(dòng)功能,。

四.商業(yè)街景觀設(shè)計(jì)——色彩分析

建筑的立面以梨黃(明亮)為主色調(diào),，門窗飾線，鐵藝欄桿用白色或木色,，建筑功能入口用騎樓來區(qū)別,，色彩為紅色磚墻(仿紅色磚墻瓷磚)，其整體為明亮的暖色調(diào),。設(shè)計(jì)的鋪裝,，小品，附屬設(shè)施等都采用暖色調(diào)設(shè)計(jì),，形成從色彩上達(dá)到統(tǒng)一的效果,。

五.商業(yè)街景觀設(shè)計(jì)——停留區(qū)域與心理學(xué)邊界效應(yīng)理論

邊界效應(yīng)理論指出：森林，海灘,，樹叢,，林中空地，建筑廣場的邊緣,，建筑的凹處,，柱下等使人們喜愛停留的區(qū)域。我們在商業(yè)街設(shè)置休息的座椅，給人們提供駐足,，停留,，停下來與人交談，停留一段時(shí)間的動(dòng)作誘因,。

設(shè)計(jì)方案匯編篇三

為了進(jìn)一步提高我校教育

教學(xué)

指導(dǎo)思想：

本著豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,、提升學(xué)校和教研組學(xué)科教學(xué)水平的原則，以競賽為載體,，為學(xué)生搭建拓寬知識,、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示的自我平臺,，提升學(xué)生的自信心和內(nèi)在素質(zhì),，為優(yōu)秀學(xué)生的產(chǎn)生和發(fā)展創(chuàng)造條件，并為今后的中考打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

具體實(shí)施方案：

一,、學(xué)科競賽類型

1、一類競賽：由教育行政部門（含教研室）組織或參與,、需要教師長期課外輔導(dǎo),、限時(shí)限場地進(jìn)行的競賽。比賽結(jié)果能夠使社會(huì)對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生較大的正面評價(jià),。如：各級中學(xué)數(shù)學(xué),、物理、化學(xué),、英語、信息技術(shù)(計(jì)算機(jī))競賽等,。

2,、二類競賽：由學(xué)校（含年級組和教研組）組織或參與、限時(shí)限場地進(jìn)行競賽,，競賽結(jié)果能夠使學(xué)校同學(xué)科教師及全體學(xué)生對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生一定的正面評價(jià),。如：英語學(xué)科演講、各學(xué)科綜合能力等比賽,，語文學(xué)科作文及征文競賽,，政史地知識競賽，藝體類競賽、中學(xué)生辨論賽,、小論文比賽,，研究性學(xué)習(xí)成果評比，計(jì)算機(jī)技能

比賽,，書法比賽等

二,、學(xué)科競賽指導(dǎo)教師擔(dān)任方法

每學(xué)科競賽輔導(dǎo)老師由專任教師擔(dān)任。同時(shí)成立學(xué)科競賽輔導(dǎo)小組,，原則上每學(xué)科由三名以上指導(dǎo)教師組成,，其他教師輔助指導(dǎo)老師參與競賽工作，具體名單由教務(wù)處協(xié)調(diào)確定,，于每學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)上報(bào)校長室,；允許任課教師對本班學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)。

三,、參加輔導(dǎo)學(xué)生確定方法

學(xué)生參加學(xué)科競賽及輔導(dǎo)必須堅(jiān)持自愿的原則,，由各任課教師根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)成績，結(jié)合學(xué)校組織的團(tuán)體競賽,、質(zhì)量監(jiān)測和期中,、期末考試成績確定輔導(dǎo)和參賽人選，也可以通過校內(nèi)上次學(xué)科競賽進(jìn)行選拔,。一類競賽參加輔導(dǎo)的人數(shù)一般為每年級60人（每班5人）,，一個(gè)學(xué)生一般參加一門學(xué)科的輔導(dǎo)，個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生可以參加多門學(xué)科的輔導(dǎo),，具體名單由班主任及任課教師協(xié)調(diào)確定,，并及時(shí)上報(bào)教務(wù)處，二類競賽的參賽學(xué)生由各班主任及任課教師視實(shí)際情況確定,。每班10人,。相關(guān)要求同上。

四,、學(xué)科競賽輔導(dǎo)時(shí)間,、地點(diǎn)安排

學(xué)科競賽時(shí)間地點(diǎn)

數(shù)學(xué) 周一 第八節(jié) 多媒體教室

物理 周二 第八節(jié) 多媒體教室

化學(xué) 周三 第八節(jié) 多媒體教室

語文 周三 第七節(jié) 多媒體教室

英語 周四 第八節(jié) 多媒體教室

其它學(xué)科待定。

五,、競賽輔導(dǎo)的要求及其它事項(xiàng)

1,、競賽輔導(dǎo)每科每周至少一次，每次1～2節(jié)課,，臨近競賽和暑期輔導(dǎo)次數(shù)要適當(dāng)增加,。輔導(dǎo)時(shí)間如與其它活動(dòng)相沖突，教務(wù)處可作適當(dāng)調(diào)整,，2,、有競賽任務(wù)的學(xué)科由教研組長負(fù)責(zé),，要制定學(xué)科競賽輔導(dǎo)計(jì)劃，安排好輔導(dǎo)內(nèi)容和相應(yīng)的指導(dǎo)教師,。

3,、參加學(xué)科競賽輔導(dǎo)的學(xué)生要相對固定，每次輔導(dǎo)由競賽輔導(dǎo)老師進(jìn)行點(diǎn)名,，對多次缺席參加輔導(dǎo)的學(xué)生,，要及時(shí)通報(bào)給班主任并作相應(yīng)的處理。

4,、學(xué)科競賽輔導(dǎo)要講求實(shí)效,，對參加輔導(dǎo)的學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)試卷要及時(shí)檢查、批改并分析講解,，必要時(shí)可以對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行個(gè)別強(qiáng)化輔導(dǎo),。

5、指導(dǎo)老師遇有特殊情況需請假,，必須通知教務(wù)處,，同時(shí)與教研組長協(xié)調(diào)好相關(guān)的輔導(dǎo)工作，并通知參加輔導(dǎo)的學(xué)生,。

6,、考前一個(gè)月一定要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，閱卷評卷要及時(shí),。

7,、暑假、寒假前的競賽輔導(dǎo)將根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排作適當(dāng)調(diào)整,，原則要求各學(xué)科要充分利用假期前停課時(shí)間進(jìn)行集中輔導(dǎo),，增加輔導(dǎo)的次數(shù)和時(shí)間。

8,、競賽輔導(dǎo)需要的相關(guān)資料由競賽輔導(dǎo)老師自行購買,，憑

購書發(fā)票到教務(wù)處登記后報(bào)銷，輔導(dǎo)資料作為教研組共同資料在教研組內(nèi)保管使用,。

六,、學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、工作補(bǔ)貼：每一節(jié)課課時(shí)費(fèi)（一節(jié)課以40分鐘計(jì)）按學(xué)?？冃ЧべY相關(guān)辦法執(zhí)行,，由各年級組長上報(bào)教務(wù)處，由教務(wù)處在每學(xué)期末統(tǒng)計(jì)發(fā)放,。上報(bào)時(shí)，需提供相關(guān)備課資料,，以便進(jìn)行工作認(rèn)定,。

2,、競賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)：

一類競賽：按上級主管部門相關(guān)辦法執(zhí)行。

二類競賽：學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品,。

設(shè)計(jì)方案匯編篇四

一,、活動(dòng)背景及意義

為建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會(huì)，提高當(dāng)代大學(xué)生的環(huán)保意識,。大學(xué)學(xué)生會(huì)決定開展“環(huán)保公益活動(dòng)”,。本活動(dòng)以“綠色公益”為主題，旨在讓同學(xué)們在活動(dòng)過程中感受環(huán)保理念,，樹立環(huán)保觀念;呼吁全校師生增強(qiáng)文明旅游意識,，提高環(huán)境保護(hù)能力，培養(yǎng)綠色公益文化,，建設(shè)綠色和諧的社會(huì),。

二、活動(dòng)主辦方

共青團(tuán)大學(xué)委員會(huì)

活動(dòng)承辦方 大學(xué)學(xué)生會(huì)

三,、

(一)活動(dòng)策劃：已完成(二)活動(dòng)審批：待完成(三)資金籌備：已完成(四)物品籌備：20xx年04月24日之前落實(shí)

四,、活動(dòng)時(shí)間

20xx年04月26日

活動(dòng)地點(diǎn) xx市xxxx風(fēng)景區(qū)

五、活動(dòng)流程

(一)志愿者報(bào)名階段

時(shí)間：20xx年04月22日

方式：學(xué)生會(huì)以部室為單位,，對本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳,，并征集志愿者信息。

(二)前期準(zhǔn)備

時(shí)間：20xx年04月20日

1,、前期宣傳活動(dòng)：

宣傳形式：媒體宣傳

校內(nèi)媒體：

社會(huì)媒體：大學(xué)學(xué)生會(huì)將積極與xx電視臺,，xx日報(bào)等社會(huì)媒體建立良好的合作關(guān)系，進(jìn)一步對本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳,，擴(kuò)大環(huán)保公益活動(dòng)的影響,。

3、商家贊助：

為保證本次環(huán)保公益活動(dòng)的順利進(jìn)行,，大學(xué)學(xué)生會(huì)預(yù)計(jì)將與**公司合作,，大學(xué)學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃和活動(dòng)的開展，**公司負(fù)責(zé)為本次活動(dòng)提供經(jīng)費(fèi)支持,，在順利開展本次活動(dòng)的同時(shí),，也為以后雙方更多、更大的合作奠定互信互利的基礎(chǔ),。

(三)活動(dòng)流程

1,、集合階段

大學(xué)學(xué)生會(huì)組織志愿者于活動(dòng)當(dāng)天07:00在南院門口集合，由提前聯(lián)系好的巴士,，把同學(xué)們帶到目的地,。

2、活動(dòng)階段

到達(dá)后,，志愿者們以五人為一組共20組,，分別從不同的地點(diǎn)出發(fā),，對山上的垃圾進(jìn)行拾取。其中五組同學(xué)負(fù)責(zé)樹有環(huán)保標(biāo)語的牌子,，提醒今后的游客,，文明旅游。中午十二點(diǎn),，于出發(fā)點(diǎn)集合,，分發(fā)午餐。休息一個(gè)半小時(shí),，中午一點(diǎn)半,，繼續(xù)進(jìn)行垃圾拾取和樹立牌子的工作，17:00,，巴士載全體志愿者返回大學(xué),，活動(dòng)結(jié)束。

六,、安全備案措施

(1)在征集志愿者時(shí),，統(tǒng)計(jì)志愿者信息，著重注意是否有不適宜本次活動(dòng)的病史,，或現(xiàn)在患有該類病情,，如有，則取消參加本次活動(dòng)的資格,。

(2)大學(xué)學(xué)生會(huì)將聯(lián)系保險(xiǎn)公司,，為志愿者投好保險(xiǎn)。

(3)志愿者務(wù)必穿登山鞋或旅游鞋,。

(4)負(fù)責(zé)人在聯(lián)系巴士時(shí),，注意聯(lián)系正規(guī)公司，找經(jīng)驗(yàn)豐富的司機(jī),，為同學(xué)們的行車過程中提供安全保障,，行車過程中，負(fù)責(zé)人注意檢查學(xué)生安全帶等安全措施是否符合規(guī)范,，并確定安全行車路線,。

(5)大學(xué)學(xué)生會(huì)根據(jù)志愿者信息每人統(tǒng)一配備手套，長夾子,，每一組配備一個(gè)垃圾筐,。

(6)大學(xué)學(xué)生會(huì)與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院鄉(xiāng)政府聯(lián)系，跟派兩名醫(yī)護(hù)人員帶應(yīng)急醫(yī)療箱全程參與本次活動(dòng),，為學(xué)生的安全做好保障,。

(7)負(fù)責(zé)人和志愿者手機(jī)調(diào)成聲音模式，確保在活動(dòng)期間能第一時(shí)間接到電話,。

(8)根據(jù)天氣,，對本次活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行適時(shí)調(diào)整,。